第四单元检测题-2025-2026学年统编版语文八年级下册

八年级语文下册第四单元检测题 时间：120分钟 满分：120分 一、积累运用（28分） 1. 阅读语段，回答问题。（7分） 阅读本单元的演讲词，我敬仰，拍案而起怒斥诬蔑李公朴的特务的闻一多先生，他的演讲义正词严，【A】信口开河；我讴歌，拥有丰富人生经历的梁启超先生，他的演讲逻辑严格，说理深刻有力，让人茅塞顿开；我崇拜，具有格物zhì知精神的科学家丁肇中先生，他的演讲【B】条分缕析，让人【C】豁然开朗；我感动，以自身的jué择为例给予年轻人启发和鼓励的王选先生，他的演讲坦诚率真，让人【D】如沐春风。 (1) 给语段中加点字注音，根据拼音写汉字。（3分） 诬蔑______ 格物zhì知______ jué择______ (2) 语段中画线的词语运用不正确的一项是（ ）（2分） (3) 语段中有一个句子有语病，找出并修改。（2分） 答：____________________________________________________________________ 2. 下列句中标点符号使用不正确的一项是（ ）（2分） A. 仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。 B. “嫦娥”探月、“北斗”组网、“神舟”飞天、“天眼”巡空、“蛟龙”入海……这些大国重器的背后无不闪耀着青年的力量与智慧！ C. 张伯苓先生90多年前就发出了“爱国三问”：你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？ D. “旧书不厌百回读，熟读深思子自知”。北宋文学家苏轼的这句话告诉我们：书要反复读，读深刻，才能有所收获。 3. 下列填入文中横线处的语句，最恰当的一项是（ ）（2分） 红色成为青春底色，____________，____________。在革命战争年代，中华民族处于生死存亡的危急关头，革命先辈早在青年时期就积极寻求救亡图存之路，将报国之心融入人生追求。可以说，鲜红底色一旦铺就，将始终流淌在青年血脉里，帮助青年在广阔天地中找到建功立业的舞台。 A. 青年方能明辨是非曲直 体会成长快乐 B. 青年方能找准人生方向 树立一生之志 C. 青年方能明辨是非曲直 认清真伪善恶 D. 青年方能找准人生方向 增长丰富学识 4. 下列表述不正确的一项是（ ）（2分） A. 不同类型的演讲词特点各异。《最后一次讲演》是典型的即兴演讲，有极强的现实性，语言慷慨激昂，情感爱憎分明；《应有格物致知精神》是庄重场合的正式演讲，知识性、逻辑性较强。 B. 在《我一生中的重要抉择》一文中，作者漫谈自己一生的重要经历，表达方式上侧重叙述，虽有精辟的观点和见解，但整体体现出轻松、活泼的特点。 C. 演讲的种类有很多，但大都要有鲜明的观点、明确的态度、清晰的思路、充实的内容。 D. 演讲时不要直面听众，免得使自己紧张，目光可以专注于前方或者上方，保持饱满的情绪，一气呵成地完成演讲。 5. 下列是以法布尔《昆虫记》中的四种昆虫为谜底拟写的四则谜语，请结合你的阅读经验，选出谜底为“蟋蟀”和“黄蜂”的两则谜语。（填选项）（4分） A. 天生建筑家，豪宅地下挖。小时头朝下，死时离开家。 B. 性格好残暴，姊妹全吃掉。品行太糟糕，生完娃就跑。 C. 耳朵有点聋，唱歌响如钟。地下当苦工，长年影无踪。 D. 出生开盖子，天冷造房子。门口唱曲子，喜欢吃叶子。 (1) 蟋蟀______ (2) 黄蜂______ 6. 专题学习活动。（6分） 2026年，中国共产主义青年团成立104周年。为引导广大青少年立大志、明大德、成大才、担大任，校团委开展了以“我们正青春，奋斗正当时”为主题的献礼活动。 (1)【标语献礼】有同学为本次活动拟写了一则宣传标语，你认为合适吗？请简要说明理由。（2分） 勇担时代重任，奋斗照亮青春。 答：____________________________________________________________________ (2)【歌声献礼】献唱《光荣啊，中国共青团》前，你需要给大家讲述团歌的小故事。拿到资料卡后，你觉得下面这句话太长，改为短句更易于理解。（2分） 胡宏伟作词、雷雨声作曲的《我们是明天的太阳》作为团歌征集活动中产生的“共青团中央向全国团员青年推荐10首共青团歌曲”之一于1987年10月刊登在《中国青年报》第三版，后经修改成为正式版本《光荣啊，中国共青团》。 你的改动：____________________________________________________________________ (3)【演讲献礼】下面是晓文演讲稿的结尾，请你就其内容进行评价。（不少于两个角度）（2分） “莫等闲、白了少年头，空悲切。”朋友们，青春中国，当“燃”有你我！让我们紧紧围绕在共青团的旗帜下，用青春和热血，为人民谋取幸福；用勤奋与创新，为祖国增添荣光。 答：____________________________________________________________________ 7. 默写填空。（5分） (1) ____________，率妻子邑人来此绝境。（陶渊明《桃花源记》） (2) 蒹葭萋萋，______________。所谓伊人，______________。（《诗经·蒹葭》） (3) 王勃的《送杜少府之任蜀州》中，诗人劝慰友人不要因离别而伤心落泪，要心胸豁达的诗句是：______________，____________。 二、古诗文阅读（15分） （一）阅读唐诗，回答问题。（4分） 中宵 杜甫 西阁百寻馀，中宵步绮疏。 飞星过水白，落月动沙虚。 择木知幽鸟，潜波想巨鱼。 亲朋满天地，兵甲少来书。 【注】①此诗是大历元年（766）杜甫寓居夔州西阁时作。中宵，半夜。②绮疏：雕花的窗户。 8.下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（ ）（2分） A. “西阁百寻馀”，“寻”，古代长度单位，八尺为一寻。这一句与“飞来山上千寻塔”一样，是以夸张手法写建筑物之高。 B. “中宵步绮疏”写诗人被壮丽景色吸引而无心入睡，直至半夜还在窗下徘徊，反映了诗人寓居他乡时难得的欢愉之情。 C. “飞星过水白”写诗人看见一道白影从水上掠过，其中“飞”“白”两字从速度、颜色的角度描写了流星经过时的情景。 D. 诗歌第三联，诗人以“幽鸟”“巨鱼”寻求安居之地来暗示自己没有理想的环境可供栖身，委婉表达了他对战争的态度。 9.诗歌最后一联的意思是：_____________________________________________________。在你读过的杜甫诗中，“____________，____________”两句意思和它相近。（2分） （二）阅读文言文，回答问题。（11分） 陈灌，字子将，庐陵人也。元末，世将乱，环所居筑场种树，人莫能测。后十年，盗蜂起。灌率武勇结屯林中，盗不敢入，一乡赖以全。太祖平武昌，灌诣军门谒见。与语奇之，擢湖广行省员外郎，累迁大都督府经历。从大将军徐达北征。寻命筑城泰州，工竣，除宁国知府。 时天下初定，民弃《诗》《书》久。灌建学舍，延师，选俊秀子弟受业。访问疾苦，禁豪右兼并。创户帖以便稽民。帝取为式，颁行天下。伐石筑堤，作水门蓄泄，护濒江田，百姓咸赖。有坐盗麦舟者，论死数十人。灌覆按曰：“舟自漂至，而愚民哄取之，非谋劫也。”坐其首一人，余悉减死。灌丰裁严正，而为治宽恤类此。洪武四年，召入京，病卒。 10.下列加点词解释不正确的一项是（ ）（2分） A. 有坐盗麦舟者（犯罪） B. 寻命筑城泰州（寻找） C. 延师（聘请） D. 余悉减死（全，都） 11.下列句中加点的“之”与“与语奇之”的“之”意义和用法不同的一项是（ ）（2分） A. 乃记之而去 B. 渔人甚异之C. 石青糁之 D. 夫君子之行 12.用现代汉语翻译下列句子。（4分） (1) 太祖平武昌，灌诣军门谒见。 译文：____________________________________________________________________ (2) 舟自漂至，而愚民哄取之，非谋劫也。 译文：____________________________________________________________________ 13.请简要概括陈灌是个怎样的人。（3分） 答：____________________________________________________________________ 三、现代文阅读（27分） （一）阅读下文，回答问题。（13分） 在莫泊桑葬礼上的演说 [法国]左拉 ①请允许我以法兰西文学的名义讲话，作为战友、兄长、朋友，而不是作为同行向吉·德·莫泊桑致以最崇高的敬意。 ②我是在居斯塔夫·福楼拜家中认识莫泊桑的，他那时已在18岁到20岁之间。此刻他又重现在我的眼前，血气方刚，眼睛明亮而含笑，沉默不语，在老师面前像儿子对待父亲一样谦恭。他往往整整一个下午洗耳恭听我们的谈话，老半天才斗胆插上片言只语；但这个表情开朗、坦率的棒小伙子焕发出欢快的朝气，我们大家都喜欢他，因为他给我们带来健康的气息。他喜欢剧烈运动，那时流传着关于他如何强悍的种种佳话。我们却不曾想到他有朝一日会有才气。 ③《羊脂球》这杰作，这满含柔情、讥嘲和勇气的完美无缺的作品，爆响了。他下车伊始就拿出一部具有决定意义的作品，使自己跻身于大师的行列。我们为此感到莫大的愉快；因为他成了我们所有看着他长大而未料想到他的天才的人的兄弟。而从这一天起，他就不断地有作品问世，他高产、稳产，显示出炉火纯青的功力，令我惊叹。短篇小说、中篇小说，源源而出，无限地丰富多彩，无不精湛绝妙，令人叹为观止；每一篇都是一出小小的喜剧，一出小小的完整的戏剧，打开一扇令人顿觉醒豁的生活的窗口。读他的作品的时候，可以是笑或是哭，但永远是发人深思的。 ④莫泊桑在15年中发表了将近20卷作品，如果他活着，毫无疑问，他还可以把这个数字扩大三倍，他一个人的作品就可以摆满一个书架。可是让我说什么呢？面对我们时代卷帙浩繁的产品，我有时真有点忧虑不安。诚然，这些都是长期认真写作的成果。……不过，对于荣誉来说这也是十分沉重的包袱，人们的记忆是不喜欢承受这样的重荷的。那些规模庞大的系列作品，能够留传后世的从来都不过是寥寥几页。谁敢说获得不朽的不更可能是一篇300行的小说，是未来世纪的小学生们当作无懈可击的完美的典范、口口相传的寓言或者故事呢？ ⑤这就是莫泊桑光荣之所在，而且是更牢靠、最坚实的光荣。他的作品，将永远是流入后世的清泉，供人们解渴，让人们心旷神怡。 14.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 演讲者左拉以朋友的身份，回忆了与莫泊桑的交往，表达了深切的悼念和崇高的敬意。 B. 第②段通过对莫泊桑外貌、神态和言行的描写，展现了他年轻时的朝气、谦恭和开朗。 C. 第③段中，左拉认为莫泊桑的作品之所以伟大，是因为其数量众多，卷帙浩繁。 D. 演讲词语言真挚，情感深沉，通过对比和比喻等手法，高度评价了莫泊桑的文学成就。 15.阅读第③段，简要概括莫泊桑作品的特点。（5分） 16.第⑤段中说“这就是莫泊桑光荣之所在，而且是更牢靠、最坚实的光荣。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（5分） （二）阅读下面的材料，回答问题。（14分） 材料一 演讲评分标准 序号 评分要素 总分 优 良 中 1 演讲内容：演讲内容要紧扣主题，与实际结合紧密；讲稿富有原创性，格调积极向上 25 20至25 15至19 5至14 2 语言表达：要求语言流畅、生动；口齿清晰，普通话标准；语速要合适，不快不慢，适中；语调有高有低，抑扬顿挫，饱含感情 25 20至25 15至19 5至14 3 仪表风范： 15 13至15 9至12 5至8 4 熟练程度和时间：要求准备充分，脱稿演讲，内容熟练，表达时间控制恰当（8分钟内） 15 13至15 9至12 5至8 5 现场感染力：有较强的现场感染力，能引起观众共鸣 10 9至10 6至8 4至5 6 综合印象：评委根据演讲选手的临场表现，作出综合演讲素质的评价 10 9至10 6至8 4至5 材料二 演讲的类型 ①演讲的类型是根据演讲内容或形式等不同标准划分的。分类的标准不同，演讲就可以有不同的分类。了解和掌握演讲的不同类型，有助于我们全面深刻地从整体上认识演讲的本质和作用，对人们具体地组织和参加演讲活动有一定的指导意义。 ②演讲的主要形式有：照读式演讲、背诵式演讲、提纲式演讲、即兴式演讲。 ③照读式演讲，也称读稿式演讲，演讲者拿着事先写好的演讲稿，逐字逐句地向听众宣读，其内容经过慎重考虑，语言经过反复推敲，结构经过精心安排，讲话显得郑重。 ④背诵式演讲，也称脱稿演讲，演讲者事先写好演讲稿，反复背诵，背熟后上讲台，脱稿向听众演讲。这种演讲方式比较适合演讲比赛和演讲初学者，可以在一定程度上检验和培养演讲者的演讲能力。 ⑤提纲式演讲，也称提示式演讲，演讲者只把演讲的主要内容和层次结构，按照提纲形式写出来，借助它进行演讲，而不必一字一句写成演讲稿。它的特点是能避免读稿式演讲和背诵式演讲的共同毛病——与听众感情交流太少。演讲时可根据提纲即兴发挥，阐述论题，可临场调整内容，真实感强。同时它还保留了前两种演讲的优点——对所演讲的内容事先做好准备。 ⑥即兴式演讲，演讲者预先没有充分准备，而临场生情，动意所发的演讲。它是难度最大、要求最高、效果最佳的演讲方式。可以根据实际情况，针对听众的心理和需求，灵活机动，以悬河之口，生动直观、形象鲜明地直接展现感染力。 材料三 我觉得真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。我们需要培养实验的精神，就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化很快，世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认定的真理，也不能等待“学术权威”的指示。我们要自己有判断力。在环境激变的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正变成中国文化的一部分。 （选自《应有格物致知精神》） 17.阅读材料一的图表，修改评分要求中“语言表达”的病句，把正确的内容写在横线上。（2分） 答：____________________________________________________________________ 18.试补写出材料一图表中关于“仪表风范”的评分要求。（30字以内）（2分） 答：____________________________________________________________________ 19.材料二介绍了演讲的类型，其中“即兴式演讲”与“提纲式演讲”两段的顺序能不能调换？为什么？（3分） 答：____________________________________________________________________ 20.材料三中画波浪线句运用“不但……而且……”的关联词，表明了作者怎样的观点？他提出这种观点的目的是什么？（3分） 答：____________________________________________________________________ 21.在本学期的“活动·探究”单元学习中，你撰写的演讲稿题目是什么？围绕这个题目，你拟定了怎样的演讲提纲？请把演讲提纲写下来。（4分） 答：____________________________________________________________________ 四、写作（50分） 22. 阅读下面的材料，按要求作文。 仰望星空，总有英雄，以脊梁撑起民族的振兴，邓稼先、袁隆平、吴孟超……他们像星辰一样，在中华民族的成长史上，熠熠生辉，光芒永存。 一位院士在一次讲话中曾说，希望国家逐步给年青一代树立正确的人生观、价值观……让孩子们真正明白偶像的含义！……少年强则国强，要为祖国未来发展培养自己的国之栋梁！ 有网友说：我们无法抵御浪潮，但请永远记得灯塔！ 校团委组织以“仰望星空”为主题的演讲比赛，请你写一篇演讲稿。 要求：①题目自拟；②不少于600字；③不得出现真实的地名、校名、人名。 答案及简要解析 一、积累运用 1.(1)wū miè 致 抉 (2) A（“信口开河”指随口乱说，此处应改为“慷慨激昂”） (3) 语病句：他的演讲逻辑严格。修改：他的演讲逻辑严密。 2.D（句号应在引号内） 3.B（“找准人生方向”与“树立一生之志”符合革命先辈青年时期寻求救亡图存之路的语境） 4.D（演讲时应直面听众，保持眼神交流） 5.(1)D (2)A 6.(1) 合适。标语对仗工整，“勇担”“奋斗”突出青春责任与行动，“照亮青春”点明奋斗意义，符合活动主题。 (2) 胡宏伟作词、雷雨声作曲的《我们是明天的太阳》，在团歌征集活动中被共青团中央向全国团员青年推荐为10首共青团歌曲之一。1987年10月，它刊登在《中国青年报》第三版。后经修改，成为正式版本《光荣啊，中国共青团》。 (3) ①引用名言，增强文化底蕴，激发听众共鸣；②语言富有感染力，“当‘燃’有你我”运用谐音，生动活泼；③结尾号召性强，呼吁青年为国家和人民奋斗，升华主题。 7.(1) 自云先世避秦时乱 (2) 白露未晞 在水之湄 (3) 无为在歧路 儿女共沾巾 二、古诗文阅读 （一） 8. B（“中宵步绮疏”反映的是诗人因战乱而夜不能寐的忧愁，而非欢愉） 9. 亲朋故旧遍布天下，却因战乱很少收到他们的来信。示例：烽火连三月，家书抵万金 （二） 10. B（“寻”意为“不久”） 11. D（“夫君子之行”的“之”为结构助词“的”，其余为代词） 12. (1) 太祖平定武昌后，陈灌到军门前拜见。 (2) 船是自己漂来的，百姓哄抢它，不是预谋抢劫。 13. 陈灌是一个有远见、有谋略、重视教育、体恤百姓、执法公正的人。（结合“环所居筑场种树”“建学舍，延师”“禁豪右兼并”“坐其首一人，余悉减死”等事迹概括） 三、现代文阅读 （一） 14.C 15.莫泊桑的作品具有以下特点： 内容上：满含柔情、讥嘲和勇气，丰富多彩，能打开一扇令人觉醒的生活窗口，发人深思。 形式上：精湛绝妙，每一篇都像一出小小的喜剧或完整的戏剧。 创作上：高产、稳产，显示出炉火纯青的功力。 16.这句话是对莫泊桑文学成就的最高赞誉。左拉认为，莫泊桑的光荣不在于作品的数量，而在于其作品的质量和艺术价值。与那些卷帙浩繁但终将被遗忘的作品不同，莫泊桑的短篇小说虽然篇幅不长，但每一篇都堪称完美无缺的杰作。它们如同“流入后世的清泉”，具有永恒的生命力，能够超越时代，持续地为后人带来精神上的享受和启迪。因此，这种建立在作品本身卓越品质之上的光荣，才是最牢靠、最坚实的。 （二） 17. 语言表达：要求语言流畅、生动；口齿清晰，普通话标准；语速适中，不快不慢；语调抑扬顿挫，饱含感情。 18. 要求仪表整洁，举止大方，神态自然，表情恰当，展现良好精神风貌。 19. 不能调换。因为提纲式演讲是介于照读式、背诵式演讲和即兴式演讲之间的过渡形式，先介绍提纲式演讲，再介绍难度更高的即兴式演讲，符合由易到难的逻辑顺序。 20. 观点：格物致知精神不仅对研究学术重要，对应付世界环境也重要。目的：强调格物致知精神的普遍意义，呼吁人们培养实验精神，适应快速变化的世界。 21. 示例：题目：《青春与责任》 提纲：①引言：引用名言，引出青春与责任的主题；②主体：a. 青春的意义在于承担责任；b. 举例说明当代青年的责任担当；c. 呼吁青年以实际行动践行责任；③结尾：总结观点，发出号召。 四、写作 22.（略，根据作文评分标准评判） 学科网（北京）股份有限公司 $