2026年四川省合江县马街中学校九年级下学期毕业班第二次适应性模考语文试题

**基本信息** 立足核心素养，融合AI时代热点与传统文化传承，梯度设计适配二模备考，全面考查语言运用、思维能力与文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|5题/21分|字音字形、病句辨析、语言运用|以AI使用为情境设计倡议书补写与辩论题，强化思维发展与真实表达| |古诗文阅读|3题/30分|名句记诵、古诗赏析、文言文对比|《桃花源记》与《六一居士传》对比阅读，渗透文化传承与审美鉴赏| |现代文阅读|3题/33分|实用类物候说明、论述类劳动主题、文学类叙事|物候科普与劳动论述结合，考查信息整合与辩证思维| |作文|1题/60分|话题写作|以“无悔”关联初中生活，要求综合表达，落实语言建构与思维提升|

马街中学初中2026届毕业班第二次适应性模考 语文试题 注意事项： 1.本试题共10页，全卷满分150分，考试时间150分钟。 2.考生作答时，选择题用2B铅笔将答案填涂在答题卡对应题目标号的位置上，其余各题用0.5毫米黑色墨迹签字笔将答案写在答题卡上，在本试卷和草稿纸上答题无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（21分） 1．下列词语书写和加点字的读音完全正确的一项是（   ）（3分） A．宽宥（yòu）          龟裂（jūn）       屏息敛声（bǐng）        消声匿迹（nì） B．干涸（hé）           静谧（mì）        不省人事（shěng）       骇人听闻（hài） C．坍塌（tān）          殉职（xùn）       搓捻（niǎn）            戛然而止（jiá） D．迁徙（xǐ）           污秽（huì）       怂恿（sǒng）            相行见绌（chù） 2．下列词语书写完全正确的是（   ）（3分） A．推崇   孱头   恍惚   锲而不舍 B．分岐   殉职   怂恿   咄咄逼人 C．抽噎   点辍   凋零   拈轻怕重 D．广袤   感慨   桑梓   炯乎不同 3．下列加点词语使用不正确的一项是（   ）（3分） A．适当运用古语，既简洁鲜明，又古朴典雅，但如果使用不当，反而贻笑大方。 B．千百年来，涪江川流不息，滋养着川中明珠——遂宁。 C．自媒体时代，很多网红在社交媒体平台快速走红，又快速销声匿迹。 D．一个美好的社会，人民总是能够安居乐业、各得其所。 4．下列各句中，没有语病的一项是（   ）（3分） A．一些平台正通过减少不必要的中间环节，提升整个农产品供应链的效率，用户不但能享受到更低价格和更新鲜的农产品，还能促进农民增收以及通过再投资改善生产。 B．文化产业高质量发展必须自觉承担起调动各种文化力量、科技力量和市场力量，为中华民族的伟大复兴、为人民所向往的美好生活，为中国价值更受世人尊重而砥砺前行。 C．近期，公安部联合主要媒体网站持续推出反诈骗系列报道，不断加强社会宣传，扩大宣传精准性，构建立足社区、覆盖全社会的宣传体系，掀起全社会共同反诈骗的热潮。 D．推进乡村振兴工作应该抓好人才队伍建设，加大力度培育新型职业农民，制定吸引人才、留住人才的政策措施，鼓励大学生、城市在职科技人员、退休人员积极参与。 5．阅读下列材料，完成任务。（3分） 材料一： 随着人工智能普及，不少学生习惯用AI写作文、搜答案、整理笔记，有人认为“AI让学习更轻松”，也有人担忧“过度依赖AI会丧失独立思考能力”。 材料二： 语文核心素养强调：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。独立思考、真实表达，是语文学习的根本。 (1)请根据上述材料，补全下面“理性使用AI”倡议书的结构要点。（3分） 标题：理性使用AI，守护语文本真 正文开头：点明AI时代背景，提出倡议目的； 正文主体：①________；②________； 结尾：③_________。 (2)请在横线处补写恰当语句，使语意连贯、逻辑严密。（4分） AI可以是学习的助手________；我们可以借助AI提高效率，_______。唯有守住独立思考的底线，语文能力才能真正扎根生长。 (3)班上开展“AI时代，语文更需要独立思考”主题辩论，有同学说：“有AI就够了，何必自己动脑思考？”请你进行反驳，观点明确，理由充分，不少于40字。（5分） 二、古诗文阅读（30分） （一）名句记诵（6分） 6．补写出下列名句名篇的空缺部分。 （1）________，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》） （2）晴川历历汉阳树，________。（崔颢《黄鹤楼》） （3）________，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》 （4）我报路长嗟日暮，________。（李清照《渔家傲》） （5）欧阳修《醉翁亭记》中点明作者寄情山水、意不在酒的主旨句是：________，________。 （二）古诗赏析（6分） 阅读下面古诗文，完成下面小题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 7．下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．首联叙事，直扣诗题，交代了诗人此行的目的：初次离开家乡，从蜀地乘船远至楚地的荆门。 B．颈联描写近景，用两幅美丽的画面写江上美景，第一幅是天边云霞图，第二幅是水中映月图。 C．尾联“送”字用得妙，突出故乡水送我到楚地还不忍分别的情义，含蓄地抒发了诗人的思乡之情。 D．这首诗是李白乘船出蜀至荆州时所作，随着眼前景物的变换，诗人自然地描绘出画卷般的景色，乡思旅情，尽在诗中。 8．“山随平野尽，江入大荒流”中的“随”“入”二字炼得好，请作赏析。（3分） （三）文言文阅读（18分） 阅读文言文，回答问题。 【甲】 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 （陶渊明《桃花源记》） 【乙】 六一居士初谪①滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水②之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”客笑曰：“子欲逃名③者乎？而屡易④其号。此庄生所诮畏影而走乎日中者也；余将见子疾走大喘渴死，而名不得逃也。”居士曰：“吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾为此名，聊以志吾之乐尔。” （节选自欧阳修《六一居士传》） 【注释】①谪：贬谪。②颍水：地名。③逃名：不求名声，避名而不居。④易：改换。 9．下列加点词语解释有误的一项是（    ）（3分） A．便要还家（同“邀”，邀请） B．未果，寻病终（寻找） C．则又更号六一居士（改变） D．而屡易其号（多次） 10．下列各项中“之”的意义和用法不同于其他三项的一项是（    ）（3分） A．忘路之远近 B．老于此五物之间 C．吾固知名之不可逃 D．以志吾之乐尔 11．下列对【甲】【乙】文段的理解表述不正确的一项是（    ）（3分） A．【甲】文构思精巧，以渔人进出桃花源的行踪为线索，叙述了一个曲折有致、神秘虚幻的故事。 B．【乙】文中“醉翁”和“六一居士”都是欧阳修的号，前者用于他在滁州知州时，后者用于他准备退休定居颖水之后。 C．【甲】文桃花源中人物热情好客，短短的“不足为外人道也”几个字却能表现出桃花源人谦逊、低调、不喜张扬的品质。 D．【甲】【乙】两文都表现出对恬淡闲适、怡然自得的美好生活的向往，【甲】文通过叙述故事，虚构一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托作者的政治理想；【乙】文采用主客间答的形式，诙谐、幽默地表达对即将到来的退休后闲适生活的向往。 12．把文言文【甲】【乙】两文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分） ①率妻子邑人来此绝境，不复出焉。 ②是为五一尔，奈何？ 13．【甲】文中写渔人与桃花源人谈话，只以浅淡的笔触说：“此人一一为具言所闻，皆叹惋”，请对比一下渔人所说的世上情形和桃花源内的生活，他们有哪些“叹惋”？（3分） 三、现代文阅读（33分） （一）实用类文本阅读（9分） 阅读下面的文字，完成小题。 【材料一】 “黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”“百花深秋凋谢，腊梅傲雪迎春”……这些古今诗话，生动地描绘出自然界的花草树木、飞禽走兽按照一定的季节生长、发育、活动的规律。反过来，各种生物的生长、发育、活动，也可成为季节时令的标志。有些自然现象，如初霜、终霜、始雪等也与季节、气候有密切的关系。这些便是我们通常所说的物候。文献记载，我国特有的24节气及72候，就是以物候为基础的。“候”就是指气候，五日为候，三候为节（节气），六气为时（季），四时为岁（年）。每候都有相应的物候现象，叫作“候应”。72候可以说是古代的“物候历”。 （摘编自《漫话物候》） 【材料二】 ①物候现象的来临决定于哪些因素呢？ ②首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。 （摘编自竺可桢、宛敏渭《大自然的语言》） 【材料三】 ①掌握和预报农时的方法，除物候法外，还有节气法和农业气象预报法。 ②以节气定农时的方法在民间较流行，有很多这方面的农谚：对于小麦播种，北京地区是“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时”，华北南部是“秋分早，霜降迟，只有寒露正当时”，安徽、江苏是“寒露蚕豆霜降麦”，浙江则是“立冬种麦正当时”。节气是根据地球在它绕太阳公转轨道上的位置定下来的，不同地区和年份，节气几乎是同一日期。太阳高度也是随节气而变化的，所以节气能反映气候的多年平均状况，并且便于记忆。 ③但各地的气候是不同的，节气不能反映这种地区差异。即使是同一地方，气候还会有年际变化，节气定的农时也不能反映这种变化，早的年份会浪费一部分热量，季节晚的年份又会遭受冻害。尤其是气候异常的年份，按节气播种不免要吃亏。按节气定的农时缺乏灵活性。按农业气象指标定的农时有一定灵活性，但较复杂，群众不易掌握。还有，任何气象仪器只能测单一的气象要素，如温度、湿度、日照时数等，根据农业气象指标预报的农时，很难反映作物对环境的综合要求。 ④用物候来指示农时则避免了上述两种方法的不足。物候指标是看得见、摸得着的活指标，每个物候现象的出现，都是气候等环境因素综合影响的结果。它既是当时当地气候状况的指标，也是过去一段时期内气象要素的累积指标，还能反映气候的年际变化和地区差异，所以物候指示的农时是活农时。物候报农时和农业气象法报农时是一致的，特别是现在，一些农时的物候指标可以通过平行的物候资料和农业气象资料对比分析得出。所以物候法也有农业气象法的科学性，是农业气象法的重要补充和科学表现形式。它很直观，一般农民都能掌握。 （摘编自“水木社区”《采用物候报农时的优越性》） 14．下列对三则材料的理解和分析，不正确的一项是（    ）（3分） A．材料一开头引用古今诗句，可以激发阅读兴趣，增强文学性。 B．物候主要是用来预报农时，选择播种日期，更好地发展农业生产。 C．材料二采用由小到大、由时间到空间的说明顺序，条理清楚。 D．三则材料都是事理类科普说明文，体现了涉及多学科联系的特点。 15．下列诗句中表现的物候现象，主要受高下差异因素影响的一项是（    ）（3分） A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。（庐山，北纬30度） B．二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。（江南，北纬31度） C．太行和雪叠晴空，二月郊原尚朔风。（太行山，北纬37度） 16．预报农时的三种方法中，节气法和农业气象预报法各有哪些不足，物候法又有哪些优点？结合材料三简要概括。（3分） （二）论述类文本阅读（9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 在劳动中锤炼优良作风 李洪兴 ①不久，一张“这个动作，数十年未变”的海报在全网刷屏。照片中，习近平总书记肩扛铁锹，面带微笑，阔步向前，参加首都义务植树活动。翻看老照片，30多年前，时任福建宁德地委书记的习近平同志，也是一把锄头扛肩上，意气风发走在劳动队伍的前列。时光荏苒，初心不改，情怀不变。人民领袖肩扛劳动工具，同干部群众一起走向劳动现场，带头示范着不能忽视‘劳’的作用”，引领全社会崇尚劳动，热爱劳动，辛勤劳动，诚实劳动。 ②习近平总书记指出：“劳动，是共产党人保持政治本色的重要途径，是共产党人保持政治肌体健康的重要手段，也是共产党人发扬优良作风、自觉抵御‘四风’的重要保障。”党员、干部要带头弘扬劳动精神，在各自岗位上勤奋工作，踏实劳动，在劳动中增进同群众的感情，锤炼优良作风，团结带领群众一起用双手创造美好生活。 ③劳动砥砺初心。党员、干部带头辛勤劳动，诚实劳动，是对劳动和创造的认可和礼赞。马克思在青年时代就树立了“为人类福利而劳动”的职业理想，成为毕生的行动指南。1933年在江西瑞金沙洲坝，毛泽东同志挽起衣袖、卷起裤腿，铲土挖井，和群众一道打出了清澈甘甜的井水。打好劳动底色，铸就为民本色，方能成就更有价值的人生。 ④劳动养成作风。焦裕禄同志在河南兰考工作时要求干部深入农户，与群众同吃同住同劳动。基层是读不完的书，群众是最好的老师。干部与群众而对面沟通，肩并肩劳作，既能交朋友，听想法，察民情，又能很好解决长期坐办公室而产生的“机关病”。党员、干部“把屁股端端地坐在老百姓的这一面”，与群众想在一起，干在一起，就能始终保持党同人民群众的血肉联系，从人民群众那里获得无穷的力量。 ⑤劳动的内核是实干奋斗。在哈尔滨汽轮机厂有限责任公司，操控精度达0.001毫米级数控机床的特级技师董礼涛，为攻克技术难题，一扎进车间就是十几个小时。在宁波舟山港北仑第三集装箱码头有限公司，从独创高效率桥吊操作法到带动团队一同创新，桥吊班大班长竺士杰工作20余年始终精益求精。平凡岗位上的劳动者风采，生动诠释了一个哲理：“劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。”历史前进的每一-次跨越，无不凝结着亿万劳动群众的实干和奋斗。 ⑥一勤天下无难事。今天，无论是打通束缚新质生产力发展的堵点卡点，还是解决群众急难愁盼问题，都需要有那么一股子干劲、闯劲、钻劲。当好中国式现代化建设的坚定行动派、实干家，撸起袖子加油干，就一定能在时代洪流中留下无悔的奋斗足迹，创造出不负历史和人民的业绩。 （选自《人民日报》） 17．下列说法与本文意思不相符的一项是（   ）（3分） A．共产党人要同大家一起走向劳动现场，引领全社会崇尚劳动，热爱劳动，辛勤劳动。 B．带头劳动，诚实劳动，打好劳动底色，铸就为民本色，方能成就更有价值的人生。 C．与人民面对面沟通。肩并肩劳作，既能互通有无，又能与群众想在一起，干在一起。 D．马克思在青年时代便将“为人类福利而劳动”作为毕生的行动指南，这体现出劳动的内核。 18．文章第①段介绍海报和老照片，有什么作用？（3分） 19．文章第②段引述习近平总书记的话，有什么作用？（3分） （三）文学类文本阅读（15分） 海上的父亲 虞燕 父亲每每回家，都携一身淡淡的海腥味。他从来不会在家逗留很久，船才是他漂浮的陆地。父亲眼前，大海浩瀚无边，深广动荡。 那艘木帆船，是父亲海员生涯的起始站。木帆船凭风行驶，靠岸时间难以估算。比起身体遭受的痛苦，精神上的绝望更易令人崩溃——四顾之下，大海茫茫，帆船在浪里翻腾，食物在胃里翻腾，跪在甲板上连黄色的胆汁都吐尽了，停泊却遥遥无期。吐到几乎瘫软也得顾及船员们的一日三餐。木帆船的厨房设在船舱底部，父亲一点一点地挪过去，船颠簸，脚无力，手颤抖，他强忍身体的极度不适，淘米、洗菜、生火，实在受不住就蹲下来，靠在灶旁缓一缓，或喝下一碗凉水等待新一轮的呕吐。吐完再喝，喝了又吐，如此循环。 父亲跟我聊起这些时，一脸的云淡风轻，他说这是每个海员的必经之路，晕着晕着就晕出头了，一般熬过一年就不晕了。 也因为有这样一位海上的父亲，我跟弟弟从小的物质条件算是相对优越的。小岛闭塞，交通不便，父亲带回来的东西，都是那么稀奇。 荔枝最不易保存，却是我的最爱。父亲每次去海南就会多买一些，装进篮子，挂在通风的地方。到家需驶行一周甚至更长时间。他每天仔细地查看、翻动荔枝，捡“流泪”了的吃掉，将还新鲜的留着，几斤荔枝到家后往往只剩十来颗。看一双儿女吃得咂嘴弄唇，父亲不住叹气：要是多一些就好了。 父亲走出木帆船的厨房，是3年之后了。其时，木帆船已老旧，父亲被调到了机帆船，锚泊系岸、海面瞭望、开舱关舱、手动掌舵、柴油机维护等等，他早做得得心应手。船上经常会为争取时间连夜装货卸货，寒冷的冬夜，父亲和其他船员奋战在摇摆不定的甲板上，一夜下来，他们原本古铜色的脸被海水、雨水泡白了，皱皱的，像糊上去一层纸。脱掉雨衣后，一拳头打在身上时，衣服上就会滴下水。 那是父亲海员生涯里的第一次生死历险。夜里11点多，父亲刚要起来换班，突然听到一声天震地骇的“砰”，同时，整只船像被点着的鞭炮似的蹦了起来。父亲的脑袋嗡嗡作响，五脏六腑都像是要跳脱他的躯体。触礁了！他在第一时间冲了出去。船体破裂，过不了多久，海水将汹涌而入，将他们卷入巨腹。 船长紧急下令，把船上能漂浮的东西全部绑在一起制成了临时“竹筏”，大家伙紧张忙乱到来不及恐惧。 待安全转移到“竹筏”上，等待救援的父亲才感到后怕。环顾四周，大海浩渺，黑得像涂了重墨，望不到一星半点的灯火。彼时正值正月，带着腥咸味的海风凌厉地抽打着他们的躯体，父亲的额头却不停地冒汗。时间一点点过去，他的绝望越来越深。老船员们不断地给他打气：一定要牢牢抓住“竹筏”，只要有一丝生的希望就绝不放弃。幸运的是，天亮时，有一支捕捞队刚好经过这片海域，救起了他们。 多年后，父亲早已被各种大大小小的惊险事故磨炼得处变不惊，而对于留守岛上的人，担惊受怕却从未停止。每到台风天，母亲都会面色凝重地坐在收音机前听天气预报。我跟弟弟敛声屏气，每一个字都似渔网上的铁坠子，拖着我们的心往下沉。直等到那来自茫茫大海的信息反馈，我们才在一次次的确认中获得慰藉和力量。 我见过父亲在陆上生活的百无聊赖和郁郁寡欢。父亲所在的那艘2600吨的大货船，货舱高达四五米，进出都必须爬梯子。几次爬进爬出后，不知道是不是体力不支，父亲竟一个趔趄滑倒于货舱底部，导致手臂骨折，被送上岸休养。待在家的父亲看起来羸弱而颓废，埋头从房间走到院子，又从院子回到房间，一天无数次。他三番五次打电话给同事问船到哪了，卸货是否顺利，什么时候返航。他像条不小心被冲上岸的鱼，局促、焦躁、魂不守舍，等待再次回到海里的过程是那么煎熬。 就休息了一个航次，还未痊愈的父亲便急吼吼地赶回船上。母亲望着他的背影咬牙道：“这下做人踏实了。” 我时常想起那个画面：水手长父亲右手提起撇缆头来回摆动，顺势带动缆头做45度旋转，旋转2到3圈后，利用转腰、挺胸、抡臂等连贯动作，将撇缆头瞬时撇出，不偏不倚正中岸上的桩墩。船平稳靠岸。父亲身后，大海浩瀚无际，寂然无声。 （选自《读者》）2020年第11期，有删改） 20．海上生活磨炼了父亲，成就了父亲。请结合全文概括父亲的海上生活经历。（3分） 21．按要求赏析下面的语句。（6分） （1）每到台风天，母亲都会面色凝重地坐在收音机前听天气预报。我跟弟弟敛声屏气，每一个字都似渔网上的铁坠子，拖着我们的心往下沉。（从修辞角度赏析） （2）水手长父亲右手提起撇缆头来回摆动，顺势带动缆头做45度旋转，旋转2到3圈后，利用转腰、捉胸、抡臂等连贯动作，将嫩缆头瞬时摊出，不偏不倚正中岸上的桩墩。（赏析加点词的表达效果） 22．请结合文章内容说说开头和结尾两处写景句有什么作用？（3分） 23．阅读全文，请围绕“船”一词，参照示例，结合文本内容分析父亲这一人物形象，（3分） 示例：荔枝——一颗颗荔枝，一路上的小心翻捡，看儿女贪吃时的不住叹气，都承载着父亲对子女细致深切的爱。 四、名著阅读（6分） 24．在“世界读书日”前夕，光辉中学将开展校园名著阅读赛，请完成下列任务。 (1)情节评价。“大闹”的情节常在小说中出现，下列选项中评价不够恰当的一项是（   ）（3分） A．孙悟空大闹天宫    （《西游记》）——“闹”中见反抗 B．鲁智深大闹野猪林    （《水浒传》）——“闹”中见义气 C．刘四爷大闹生日宴    （《骆驼祥子》）——“闹”中藏父爱 D．简·爱婚礼前“闹”    （《简·爱》）——“闹”中显自尊 (2)辨人物关系。下列三个女性人物都出自《钢铁是怎样炼成的》，请任选一位介绍她与保尔的关系及对他的帮助和影响。（3分） A．冬妮娅    B．丽达    C．达雅 五、作文（60分） 25．阅读下面文字，按要求写作。 “少壮不努力，老大徒伤悲。”对这两句诗，你有什么联想和感悟？站在初中岁月的尾巴上，你能否对自己说一声 “无悔”？ 请联系自己的初中生活经历和体验，以“无悔”为话题，写一篇文章。 要求：①自拟题目，文体不限（诗歌除外）；②综合运用多种表达方式；③文中不得出现真实人名和地名；④不得抄袭，不要套作；⑤书写工整，不少于600字。 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．C 2．A 3．B 4．D 5．(1) 阐述AI在语文学习中的积极作用 分析过度依赖AI对语文学习的危害 发出理性使用AI的号召，呼吁坚守独立思考 (2) 示例：却不能成为思考的替代 却不能丢掉独立思考的能力 (3)示例：这种说法是错误的，AI只是辅助工具，它无法替代人的独立思考。语文学习的核心是思维的发展和真实的表达，过度依赖AI会让我们丧失文字建构、审美鉴赏的能力，失去语文学习的本真。只有自己动脑思考，才能真正提升语文核心素养。 6． 故园东望路漫漫 芳草萋萋鹦鹉洲 折戟沉沙铁未销 学诗谩有惊人句 醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 7．B 8．一个“随”字，化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化、推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感；长江滚滚远去，用一“入”字，仿佛江水流入碧空，流入荒漠，流入大海之外，气势磅礴。抒发了诗人初出荆门时的喜悦、激动的心情。 9．B 10．C 11．C 12．①率领妻子儿女和同乡人来到这个与外界隔绝的地方，不再出去了。②这只是五个一，怎么说“六一”呢？ 13．一边是混乱不堪，一边是安静自然；一边是苛捐杂税，一边是怡然自乐；一边是战乱频仍，一边是安泰和谐。 14．C 15．A 16．节气法不足：无法反映地区气候差异与同一地区的年际气候变化，缺乏灵活性，气候异常年份按节气安排农事易受冻害等损失。 农业气象预报法不足：方法复杂，普通群众难掌握；仅能监测单一气象要素，预报的农时难满足作物对环境的综合要求。 物候法优点：①弥补前两种方法的不足，是环境综合影响的直观体现，可反映地区差异与年际变化，为灵活的“活农时”；②兼具科学性，是农业气象法的重要补充；③直观简便，普通农民易掌握。 17．D 18．写出习总书记义务植树和参加劳动的场景，展现带头示范者“不能忽视‘劳’的作用”的现实。可作为文章的论据，有力证明文章的观点。 19．运用道理论证（引用论证），有力述说劳动对共产党员保持政治本色保持政治肌体健康、发扬优良作风等所起的作用。同时，自然地引出本文的中心论点，为下文展开论证蓄势。也增强文章说服力，体现语言的权威性。 20．示例：父亲海员生涯的起点是做木帆船上的厨师，为着家人有较好的生活条件辛苦工作；3年后，父亲成为机帆船的水手在风雨中历练；多年后，被各种大大小小惊险事故磨炼得处变不惊的父亲已与海上生活不能分离，成为了千吨货轮的水手长。 21．示例：（1）运用比喻的修辞手法，将听到的坏消息比作渔网上的铁坠子，形象地写出了我们当时心情的沉重和对父亲安危的担忧。（2）“提起”“带动”“旋转”“撇出”这一系列动作父亲已经做了千百遍，一切都是那样熟练自如，“正中”写出父亲动作的精准，表现出他作为水手长的突出能力和自信。 22．文章开头写景交代了故事发生的背景，写海洋的“深广”“动荡”给父亲的船员生活带来的艰辛和危险。结尾写父亲身后的大海广阔、平静，暗示了经过多年的海上生活，父亲已历练得沉稳，内敛。结构上，首尾呼应，使文章结构完整。 23．示例：船——木帆船、机帆船、千吨货船，厨师、水手、水手长。船的变换见证了时光的流逝，岁月的变迁，也见证了父亲的蜕变，成长，映衬出父亲吃苦耐劳、坚韧顽强的精神品质。 24．(1)C (2)冬妮娅是保尔的初恋，她是林务官的女儿，曾经送了一本《牛牤》给保尔，对少年保尔产生了积极影响，后来因思想认识的严重分歧，最终分手。 丽达是共青团干部，保尔的上级将辅导员，也是志同道合的恋人，在保尔生活艰苦时鼓励他，在工作上帮助他。 达雅是保尔的妻子，善良、乐观向上，在保尔生病住院期间照顾保尔，并且帮助保尔完成写作。 25．略. 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $