第十三章 内能 知识清单 -2025-2026学年人教版物理九年级全一册

该初中物理第十三章“内能”知识清单系统梳理了“分子热运动”“内能”“比热容”三节内容，涵盖物质构成、分子运动、分子作用力、内能概念及改变、比热容与热量计算等核心知识点，搭建从微观分子动理论到宏观内能应用的递进式学习支架。 清单通过“实验数据+对比表格+重难点标注”构建知识体系，如“比较不同物质吸热情况”实验数据直观呈现比热容差异，“做功与热传递”对比表格明晰内能改变实质，标注“分子热运动与机械运动区别”等易错点，培养科学思维与科学探究能力。设计公式变形式及热平衡方程应用提示，助力学生高效掌握，教师可据此设计分层教学，提升课堂实效。

第十三章　内能 第1节　分子热运动 1．物质的构成 （1）常见的物质是由大量的分子、原子构成的。 （2）构成物质的分子之间存在间隙。　　现象：水和酒精混合后的总体积小于混合前的体积之和。 2．分子热运动 （1）扩散现象 ①定义：不同的物质在相互接触时彼此进入对方的现象，叫扩散。 ②扩散现象表明：a.分子在不停地做无规则运动；b.分子之间有间隙。 ③气体、液体、固体都可以发生扩散现象。 ④扩散快慢与温度有关，温度越高，扩散越快。 （2）分子热运动 ①定义：一切物质的分子都在不停地做无规则运动，叫分子热运动。 ②分子热运动与温度有关，温度越高，分子运动越剧烈。 ③举例：花香四溢、闻到饭菜的香味、腌制咸蛋等都是扩散现象，说明了分子的无规则运动。 注意：雪花、灰尘、PM2.5的运动是机械运动（宏观），不是分子热运动（微观）。 3．分子间的作用力 （1）分子间存在相互作用的引力和斥力。 ①分子间存在引力：固体和液体保持一定体积不散开；压在一起的铅柱很难分开。 ②分子间存在斥力：固体和液体很难被压缩。 （2）分子间的引力和斥力是同时存在的。 4．分子动理论的内容 （1）常见的物质是由大量的分子、原子构成的。 （2）分子在不停地做无规则运动。 （3）分子之间存在引力和斥力。 第2节　内能 1．内能 （1）分子动能和分子势能 ①分子动能：分子在不停地做无规则运动，具有动能。　温度越高，分子运动越剧烈，分子动能越大。 ②分子势能：分子间有作用力和距离，具有势能。　分子势能与体积、状态有关。 （2）物体的内能 内能：构成物体的所有分子的分子动能与分子势能的总和，叫物体的内能。　单位：焦耳（J） ①一切物体，不论温度高低，都具有内能。　（一切物体的分子都在不停地做热运动） ②物体温度升高时内能增加，温度降低时内能减少。 （3）影响内能大小的因素：质量、温度、体积、状态。 质量－分子数； 温度－分子动能； 体积、状态－分子势能（分子力和距离） 2．内能的改变 方式 做功 热传递 举例 摩擦生热，弯折铁丝，锻打物体， 压缩气体温度升高，气体膨胀推动瓶塞等 晒太阳，热水袋取暖，烧火做饭， 热水变凉，灼热的工件冷却等 规律 外界对物体做功，物体内能增大； 物体对外界做功，物体内能减少。 高温物体放出热量，温度降低，内能减小； 低温物体吸收热量，温度升高，内能增大。 实质 内能和其他能的相互转化 内能的转移 注意 做功和热传递在改变物体的内能上是等效的 3．温度、内能、热量 温度 内能 热量 定义 物体的冷热程度 分子动能与分子势能的总和 热传递过程传递内能的多少 性质 状态量 状态量 过程量 表述 “升高”“降低”“是”等 “具有”“增加”“减少”等 “吸收”“放出” 单位 摄氏度（℃） 焦耳（J） 焦耳（J） 关系 ①物体温度升高，内能一定增大；温度降低，内能一定减小。 ②“吸收热量”与“温度升高”、“内能增大”之间没有必然关系。 ③物体吸收热量，温度可能不变。 例如：晶体的熔化过程。 物体温度物体内能外界做功 热传递 第3节　比热容 1．比较不同物质的吸热情况 （1）实验器材 相同的加热器、烧杯、温度计、天平、秒表。 （2）实验方案（控制变量法） ①取质量相等的水和食用油，加热相同的时间（吸收相同的热量），比较升高的温度。 ②取质量相等的水和食用油，使其升高相同的温度，比较加热时间（吸收热量的多少）。 （3）实验数据 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 水的温度/℃ 20 24 28 32 36 40 44 食用油的温度/℃ 20 26 32 38 44 50 56 （4）实验现象 ①质量相等的水和食用油，吸收相同的热量（加热相同时间），食用油的温度升高得更多。 ②质量相等的水和食用油，升高相同的温度，水吸收的热量更多（加热时间更长）。 （5）实验结论：水的吸热能力比食用油强。 ★注意：实验中使用完全相同的加热装置，通过加热时间反映吸收热量的多少。 　　　　加热时间相同，则吸收热量相同；加热时间越长，则吸收热量越多。 ★相关计算：，　 2．比热容 （1）定义：某种物质温度升高时，吸收的热量与它的质量和升高温度的乘积之比，叫这种物质的比热容。 （2）公式：　　　　　单位：J/(kg·℃)。 其中：c－比热容－J/(kg·℃)，Q－吸收(或放出)的热量－J，m－质量－kg，Δt－升高(或降低)的温度－℃ （3）物理意义：表示物质的吸、放热能力，比热容越大的物质的吸、放热能力越强。 ①水的比热容是4.2×103J/(kg·℃)，表示1kg水温度升高(降低)1℃，需要吸收(放出)4.2×103J的热量。 ②比热容是物质的一种特性，只与物质的种类和状态有关。与物质的质量、温度高低、吸热多少无关。 （4）水的比热容大的应用 ①水的吸放热本领强：a.用水作冷却剂；b.用热水取暖等。 ②水的温度难以改变：a.用水来调节气温；b.培育秧苗时，夜间往田里灌水；c.维持生物体的温度恒定； 　　　　　　　　　　 d.沿海昼夜温差小，内陆昼夜温差大； 海陆风。 3．热量的计算 （1）公式：　　　　吸热升温：　　　放热降温： 其中：Q－热量－J，　c－比热容－J/(kg·℃)，　m－质量－kg，　Δt－变化的温度－℃ （2）变形式：，　，　 （3）热平衡方程：，　 注意：①温度是“升高了”还是“升高到”；②液体温度不能超过液体的沸点。 1 学科网（北京）股份有限公司 $