第十三章 内能 知识清单-2025-2026学年人教版（2024）九年级全一册

该初中物理“内能”单元知识清单全面涵盖分子动理论、内能概念、热量与比热容及综合应用辨析四大范畴，搭建了从基础概念填空到综合应用拓展的阶梯式学习支架。 清单按知识模块系统编排，分子动理论部分分解分子构成、扩散现象等要点，比热容模块整合公式推导与实验探究，体现知识关联性。特设“温度、内能、热量辨析”板块，通过“物体温度升高未必吸热”等实例辨析，培养科学思维与物理观念，答案同步配套方便自主学习，有效辅助教师教学规划。

第十三章 内能 知识清单 （一）分子动理论的初步知识 1. 常见物质是由大量极其微小的粒子——____和____构成的，分子的直径通常以____米来量度，肉眼无法直接观察。 2. 不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象叫做____，气体、液体和固体均能发生该现象。 3. 扩散现象表明：一切物质的分子都在不停地做____，且分子间存在____。 4. 扩散的快慢与____有关，越高，扩散越快，分子的无规则运动越剧烈，这种无规则运动叫做分子的。 5. 分子间同时存在相互作用的____和____，当两分子间的距离等于平衡距离时，引力和斥力____，合力为零。 6. 当两分子间的距离小于平衡距离时，大于，合力表现为____；当距离大于平衡距离时，大于，合力表现为____。 7. 当分子间的距离很大（大于分子直径的10倍以上）时，分子间的相互作用力变得十分微弱，可近似认为____。 8. 固体很难被压缩，是因为分子间存在____；固体很难被拉伸，是因为分子间存在____。 9. 打开香水瓶盖后，能闻到香味，这是____现象，说明分子在____。 10. 把磨得很光滑的铅片和金片紧压在一起，经过一段时间后，可以看到它们互相渗入，这一现象说明了分子____。 （二）内能 1. 物体内部分子的____和分子间____的总和，叫做物体的内能，内能的国际单位是____，符号为____。 2. 内能是指物体内部分子的能量总和，不是指____分子或____分子所具有的能量。 3. 从微观角度来说，内能与物体内部分子的____和分子间的____有关；从宏观角度来说，内能与物体的____、____、____和____等因素有关。 4. 一切物体在____情况下都具有内能，无论是高温的火焰还是冰冷的冰块，都具有内能。 5. 同一个物体，在温度升高时，它的内能____；在温度降低时，它的内能____，这表明物体的内能与____密切相关。 6. 质量相同的0℃的水和0℃的冰，它们的内能____（选填“相同”或“不同”），____的内能更大，因为冰熔化变成水需要____热量。 7. 物体的内能与机械能是两种不同形式的能量，机械能与物体的____、____、____有关，而内能与物体内部分子的运动和相互作用有关。 8. 静止在地面上的物体，可能没有____，但一定具有____。 9. 改变物体内能的两种方法是____和____，这两种方法在改变物体内能上是____的。 10. 对物体做功，物体的内能____；物体对外做功，物体的内能____，做功改变物体内能的实质是____与____的相互转化。 11. 冬天搓手取暖是通过____的方式改变手的内能；用热水袋取暖是通过____的方式改变手的内能。 12. 热传递的条件是物体之间（或同一物体不同部分）存在____，热传递的方向是从____物体向____物体传递热量。 13. 物体吸收热量，内能____；物体放出热量，内能____，热传递改变物体内能的实质是内能的____。 14. 热传递过程中传递能量的多少叫做____，它是一个____量，只能用“”或“”来描述，不能说物体“含有”或“具有”多少热量。 15. 用锯条锯木头时，锯条会发热，这是通过____的方式使锯条的内能增加，此时____能转化为____能。 16. 烧水时，水吸收热量，温度升高，内能____，这是通过____的方式改变水的内能。 17. 气体膨胀对外做功时，内能____，温度____，这个过程是____能转化为____能。 18. 内能和机械能可以相互____，它们的单位相同，都是____。 （三）热量 比热容 1. 物理学中，把物体在____过程中传递能量的多少叫做热量，热量的单位是____。 2. 比热容是指单位质量的某种物质，温度升高（或降低）____所吸收（或放出）的热量，用符号____表示。 3. 比热容的国际单位是____，符号为____，读作“____”。 4. 比热容是物质的一种____，它只与物质的____和____有关，与物质的质量、温度高低、吸收或放出的热量多少等因素无关。 5. 水的比热容是____，其物理意义是：质量为1kg的水，温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量是____。 6. 在常见物质中，____的比热容最大，这一特性在生活和生产中有广泛应用，比如北方楼房中的暖气用水做传热介质。 7. 探究不同物质的吸热能力实验中，需要控制两种物质的____和____相同，用相同的加热装置加热，通过比较____来比较两种物质吸收热量的多少，这种研究方法叫做____法。 8. 实验表明，不同物质的吸热能力不同，比热容大的物质，在质量相同、升高相同温度时，吸收的热量____；在质量相同、吸收相同热量时，温度升高得____。 9. 质量相同的水和食用油，用相同的装置加热相同时间，升温快，说明____的吸热能力弱，其比热容。 10. 热量的计算公式为：Q吸=_____、Q放=_____，其中c表示____，m表示____，Δt表示____或____。 11. 沿海地区昼夜温差比内陆地区小，是因为水的比热容比沙石的____，白天吸收相同热量时，水升高的温度比沙石____；夜晚放出相同热量时，水降低的温度比沙石____。 12. 用两个相同的容器分别装满质量相同的甲、乙两种液体，用同一热源加热，若加热相同时间甲液体温度升高得更多，则____液体的比热容较大。 13. 质量为0.5kg的水，温度从20℃升高到100℃，需要吸收的热量为____J（c水=4.2×10³J/(kg·℃)）。 14. 质量为1kg的某种物质，温度降低1℃放出的热量为2.1×10³J，则该物质的比热容为____，其物理意义是____。 15. 冰的比热容是2.1×10³J/(kg·℃)，它表示的物理意义是____，水和冰的比热容不同，说明比热容与物质的____有关。 16. 在“比较不同材料保温性能”的实验中，保温性能好的材料，其内部物体的温度下降得____。 17. 当物体中存在温度差时，热量会从物体的____部分向____部分传递，直到温度____为止。 18. 质量相同的A、B两种液体，吸收相同热量后，A液体升高的温度是B液体的2倍，则A、B两种液体的比热容之比cA:cB=____。 19. 用相同的电加热器加热质量相同的水和煤油，若使两者升高相同的温度，则加热____的时间更长，因为它的比热容更大，需要吸收更多的热量。 20. 比热容的大小反映了物质____的能力，比热容越大，物质的吸热或放热能力越____。 21. 一块铁的比热容是0.46×10³J/(kg·℃)，若将这块铁切去一半，则剩余部分的比热容____（选填“变大”“变小”或“不变”），因为比热容是物质的____。 22. 夏天在太阳的照射下，海边的沙子温度升高很快，而海水的温度升高较慢，这是因为海水的____比沙子的大。 23. 质量为2kg的水，温度降低了50℃，放出的热量是____J，这些热量如果被质量为2kg的铁块吸收，铁块升高的温度将____（选填“大于”“小于”或“等于”）50℃，因为铁的比热容比水的小。 24. 在热传递过程中，高温物体____热量，温度____，内能____；低温物体____热量，温度____，内能____。 25. 探究“不同物质吸热升温现象”的实验中，选择相同规格的电加热器，其目的是使两种物质在相同时间内____。 （四）综合应用与辨析 1. 温度、内能和热量是三个不同的物理量，温度表示物体的____，内能是物体内部所有分子的能量总和，热量是热传递过程中____的多少。 2. “物体的温度越高，内能越大”，这种说法是____（选填“正确”或“错误”）的，因为内能还与物体的____、____等因素有关，若比较不同物体的内能，需在____和____相同的前提下，温度越高，内能越大。 3. “物体吸收热量，温度一定升高”，这种说法是____（选填“正确”或“错误”）的，例如____在熔化过程中吸收热量，但温度保持不变。 4. “物体温度升高，一定是吸收了热量”，这种说法是____（选填“正确”或“错误”）的，物体温度升高也可能是通过____的方式实现的，例如____。 5. 0℃的冰熔化成0℃的水，需要____热量，内能____，这是因为熔化过程中分子间的____发生了变化，导致分子势能增加，而分子动能____（选填“变大”“变小”或“不变”）。 6. 冬天，人们往手上哈气取暖，是利用____的方式使手的内能增加；而双手互搓取暖，是利用____的方式使手的内能增加，前者的实质是____，后者的实质是____。 7. 汽车发动机用水做冷却剂，是因为水的____大，相同质量的水和其他液体相比，升高相同温度时，水吸收的____多，冷却效果好。 8. 质量相同的水和沙石，在吸收相同热量后，____的温度变化更大，这是因为它的____较小。 9. 分子的热运动是____（选填“有规则”或“无规则”）的，其运动速度与____有关，____越高，运动速度越快。 10. 分子间的引力和斥力是____（选填“同时”或“先后”）存在的，当分子间距离增大时，引力和斥力都____，但____减小得更快。 第十三章 内能 知识清单答案 （一）分子动理论的初步知识 1. 分子；原子；10⁻¹⁰ 2. 扩散 3. 无规则运动；间隙 4. 温度；温度；热运动 5. 引力；斥力；相等 6. 斥力；引力；斥力；引力；斥力；引力 7. 无相互作用力 8. 斥力；引力 9. 扩散；不停地做无规则运动 10. 在不停地做无规则运动 （二）内能 1. 无规则运动动能；相互作用势能；焦耳；J 2. 少数；单个 3. 热运动；相互作用力；温度；质量；体积；状态 4. 任何 5. 增加；减少；温度 6. 不同；水；吸收 7. 速度；高度；形变 8. 机械能；内能 9. 做功；热传递；等效 10. 增加；减少；内能；其他形式的能量 11. 做功；热传递 12. 温度差；高温；低温 13. 增加；减少；转移 14. 热量；过程；吸收；放出 15. 做功；机械；内 16. 增加；热传递 17. 减少；降低；内；机械 18. 转化；焦耳 （三）热量 比热容 1. 热传递；焦耳 2. 1℃；c 3. 焦耳每千克每摄氏度；J/(kg·℃)；焦耳每千克摄氏度 4. 特性；种类；状态 5. 4.2×10³J/(kg·℃)；4.2×10³J 6. 水 7. 质量；初温；加热时间；控制变量 8. 越多；越少 9. 食用油；食用油；小 10. cm(t-t₀)；cm(t₀-t)；比热容；质量；温度升高量；温度降低量 11. 大；小；小 12. 乙 13. 1.68×10⁵ 14. 2.1×10³J/(kg·℃)；质量为1kg的该物质，温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量是2.1×10³J 15. 质量为1kg的冰，温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量是2.1×10³J；状态 16. 慢 17. 高温；低温；相同 18. 1:2 19. 水 20. 吸热或放热；强 21. 不变；特性 22. 比热容 23. 4.2×10⁵；大于 24. 放出；降低；减少；吸收；升高；增加 25. 吸收的热量相同 （四）综合应用与辨析 1. 冷热程度；传递能量 2. 正确；质量；状态；质量；状态 3. 错误；冰（或晶体） 4. 错误；做功；搓手取暖（或钻木取火等） 5. 吸收；增加；间隙；不变 6. 热传递；做功；内能的转移；能量的转化 7. 比热容；热量 8. 沙石；比热容 9. 无规则；温度；温度 10. 同时；减小；斥力 学科网（北京）股份有限公司 $