福建莆田第二十五中学2025-2026学年八年级下学期期中语文试卷

**基本信息** 以文化传承与生活实践为双主线，整合古诗文默写、民俗散文、实用说明文等素材，覆盖八年级下册核心知识，注重基础积累与高阶思维能力的梯度培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|3题/23分|古诗文默写（王勃、孟浩然等）、字音字形、病句修改、《经典常谈》名著阅读|语境化默写结合情感体验，名著阅读开放选做，强化语言运用与文化自信| |阅读|5篇/67分|诗歌（刘长卿《重送裴郎中贬吉州》）、文言文（沈复《游上沙村》）、记叙文（《桃花园里唱秦腔》）、说明文（《保温杯可以泡茶吗》）、非连文本（记忆方法）|文言文对比《小石潭记》情感，记叙文关联《社戏》比较阅读，实用文结合生活场景，提升思维能力与审美创造| |作文|1题/60分|命题作文《为生活着色》|引导结合个人体验，关联课文（《社戏》《桃花源记》），体现文化浸润与生活感悟|

莆田第二十五中学2025－2026期中考 八 下 语 文 试 题 一、积累与运用（23分） 1．根据语境，补写出古代诗文名句。（8分） 1．根据语境，补写出古代诗文名句。（8分） （1）诵读经典，感知情怀。从“从“① ，② ”（王勃《送杜少府之任蜀州》）中，我们感受到诗人笔下突破空间阻隔的真挚友情观；从“③ ，④ ”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）中，诗人借观钓者的心情让我们体味出他渴望被引荐入仕的心愿。 （2）古人写自然美景，正面侧面兼而有之，各具特色。《桃花源记》中“⑤ ，⑥ ”两句从正面描写了桃林嫩草碧透、繁花遍地的美景；《小石潭记》中“⑦ ，⑧ _”两句借鱼儿自由游弋从侧面表现出水的清澈见底。 2.阅读下面的文字，按要求作答。（9分） 那( )的民俗风情画卷里,多样的生活方式和地域文化,令人( )。鲁迅的《社戏》,让我们领略了江南水乡的民风民俗,虽然戏台上的戏十分热闹,但是月夜下宛转① (yōu)扬的笛声、船篷里的一路情谊才是迅哥儿真正怀念的。贺敬之的《回延安》,以“信天游”的形式,展现了陕北特色的景观与人情,语言质朴,情感热烈。刘成章的那场“安塞腰鼓”没有束② (fù),没有羁③ (bàn),打得气势磅礴,( )。通过品读这些描写民俗的经典诗文，使我们感受到独特的地域文化魅力，受到美的熏陶和感染。 (1)根据拼音,依次写出相应的汉字(正楷字或行楷字)。(3分) ① ② ③ (2)依次填入文中括号内的词语,全都恰当的一项是( )(3分) A.绚丽多姿 拍案叫绝 震撼人心 B.多姿多彩 叹为观止 震撼人心 C.多姿多彩 拍案叫绝 抑扬顿挫 D.绚丽多姿 叹为观止 抑扬顿挫 (3)文中画横线的句子有语病,请写出修改后的句子。(3分) 3.名著阅读交流。(6分) 在名著阅读交流会上，小文想向大家推荐《经典常谈》，并准备了便签进行记录。请从以下角度任选其一，帮她完成便签内容。（6分） 角度一：主要内容        角度二：艺术特色 二、阅读（67分） （一）阅读下面诗歌，完成4～5题。（7分） 重送裴郎中贬吉州   刘长卿 猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。 同作逐臣①君更远，青山万里一孤舟。 ［注］①逐臣：被朝廷贬谪或放逐的官吏。 4．诗歌表达了什么情感？请简要概括。（3分） 5．请发挥联想和想象，描绘你从一、二句中体会到的情境。（4分） 　 （二）阅读下面的文言文，完成6～9题。（16分） 园依山而无石，老树多极纡回盘郁之势。亭榭窗栏尽从朴素，竹篱茆①舍，不愧隐者之居。中有皂荚亭树大可两抱亭亭如盖。余所历园亭，此为第一。园左有山，俗呼鸡笼山，山峰直竖，上加大石，如杭城之瑞石古洞，而不及其玲珑。旁一青石加榻，鸿干卧其上曰：“此处仰观峰岭，俯视园亭，既旷且幽。”因拉舟子同饮，或歌或啸，大畅胸怀。土人②知余等觅地而来，误以为堪舆③，以某处有好风水相告。鸿干曰：“但期合意，不论风水。”酒瓶既罄，各采野菊插满两鬓。归舟，日已将没。 （节选自沈复④《游上沙村》有改动） [注]①茆：同“茅”，茅草。②土人：世代居住本地的人。③堪舆：风水。④  沈复，清代文学家，因仰慕梅之飘逸俊秀，自号“梅逸”。他才学出众， 不贪慕官宦显贵生活，从未参加科举，游离于正统之外。 6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（  ）（3分） A．中有皂荚/亭树大/可两抱/亭亭如盖 B．中有皂荚亭/树大可两/抱亭/亭如盖 C．中有皂荚/亭树/大可两抱/亭亭如盖 D．中有皂荚亭/树大/可两抱/亭亭如盖 7．解释下列加点词。（3分） （1）不愧隐者之居 （2）而不及其玲珑 （3）或歌或啸 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）园依山而无石，老树多极纡回盘郁之势。 （2）此处仰观峰岭，俯视园亭，既旷且幽。 9．本文和《小石潭记》抒发的情感不同，请分别概括。（4分） （三）阅读下面的文字，完成10-14题。（20分） 桃花园里唱秦腔　 作者：邹冰 ①那一年，我八岁。塬上的桃花开了。早上喝罢汤，老人和孩子们穿上鲜亮的衣服，年轻姑娘们脖子上缠着粉红色的纱巾，相约去塬下看戏。平时鲜有人影的小路上，唧唧喳喳的声音，汇成了一条欢乐的河。我在桃花园里锄草，一阵春风拂过，桃花纷纷落下。我听着小路上的欢笑声，手执锄头，暗自独吟。不大的桃花园仿佛是我的戏台，我也想唱一出秦腔大戏。 ②有一天，我放学回家。路上，肚子饿得咕咕叫。忽然，从麦田地里“冒”出来一个人。那个人，是我的本家二哥。 ③那时，在我们村子，二哥就是秦腔，秦腔就是二哥，二哥是一个为秦腔活着的人。二哥如果在村里遇见唱戏的好苗子，一定会激动不已，欢天喜地找到人家。村里的娃儿们，分不清他是活在生活中，还是秦腔戏里。二哥在生活和秦腔戏里跳出跳进，举手投足间，全是秦腔戏里的范儿。 ④二哥热情地迎上来，递给我半块点心。我连忙囫囵吞下。二哥帮我背书包，一路走，一路说秦腔戏给我听。起初，我听不惯他沙哑的嗓音。但因为吃了二哥的半块点心，不好意思拒绝，便任由他絮絮叨叨说戏。 ⑤从那以后，放学回来的路上，二哥一定会在麦田地里等我，他要给我说戏。 ⑥二哥说戏的时候喜欢手舞足蹈，眼中闪着光。他常常是一手叉腰，另一只手如刀一样，在空中往下砍，显得很有气势。他所讲的那些戏文，与我后来看到的真正现场全都符合。有一年，县里的剧团来村里唱戏，一本《秦香莲》里的戏文和二哥讲的，竟然一字不差。 ⑦二哥说，三尺戏台演的是人生。二哥又说，秦腔来源于生活，秦腔和秦人的性格一样，不拐弯子，直抒胸臆。 ⑧我听得有些蒙，却莫名地觉得二哥的话有些道理。二哥鼓励我说：“我在麦田里割草，在桃花园里锄地，听过你唱戏，你声线开阔，是唱戏的好材料。”那时候在乡村，没有多少娱乐活动，大人们喜欢在田间地头哼唱秦腔，年少的我耳边“逮”到几句戏腔，便也胡乱地哼唱起几声调调，没想到，二哥竟然听进去了。 ⑨能得到二哥的鼓励，我很是高兴。二哥给我说戏，让我单调的生活有了不一样的色彩。回家后，我把这件事情告诉了父亲。父亲对我说，你二哥先前在县里的剧团唱戏，做功和唱功盖过了名角，可有一天，嗓子伤了，唱不出音来了，才回到村子里。 ⑩我知道二哥沙哑嗓子的秘密之后，不知是出于同情，还是出于对秦腔的热爱，开始积极地配合二哥。二哥也更加认真起来，正式教我唱戏。教戏的二哥格外地严格，他右手执柳条，左手上下打拍子。我哪个地方唱得不对，二哥的柳条便落在我身上。 ⑾那一日，塬上空无一人，我和二哥在桃花园里唱戏，唱的是《三击掌》，王宝钏彩楼飘彩的那段戏。桃花园里静极了，二哥酝酿片刻，然后登场。他一个人在塄坎上面负责演，我在塄坎下面负责唱。二哥一会儿演相府老爷，一会儿演丫环，一会儿演小姐王宝钏。二哥演得很投入，我唱得很动情。那一日，桃花园里，我们两人珠联璧合。那场景，让我至今难忘。 ⑿一晃多年过去了，我终究还是没有走上二哥期待的那条路。今年4月，我在西安的城市公园里漫步。那一日桃花灼灼，一帮戏迷们请了专业团体的老师前来辅导，唱的也是《三击掌》。男演员一声吼，桃花纷纷飘落。 ⒀我从旁边经过，瞬间有点恍惚。那一刻，我想起了在台上唱秦腔的二哥。在乡间教戏的二哥，弟子已经遍布各地，如今，他们活跃在秦腔的各个舞台上。而我，每次听到那熟悉的唱腔，心依然会为之悸动…… 《人民日报》（2024年05月26日07版） 10.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（　　）（3分） A.文章运用第一人称叙述，以“我”的视角展开，增强了真实感和代入感。 B.第⑨段运用插叙手法，交代了二哥的剧团经历和因嗓子受伤回乡的背景，展现二哥从剧团演员到乡村教戏的历程。 C.“我”没有走上二哥期待的秦腔之路，但对秦腔的热爱依然存在。 D.文章结尾提到“我”在城市公园里听到秦腔表演时，感到恍惚，是因为对秦腔艺术已经陌生，不懂得欣赏其艺术之美。 11.结合全文，分析“二哥”的人物形象。（4分） 12. 怎样理解第⑦段中“秦腔和秦人的性格一样，不拐弯子，直抒胸臆”的深刻含义。（4分） 13. 标题“桃花园里唱秦腔”有什么作用？（4分） 14.鲁迅文章《社戏》和本文章都描写了乡村看戏或学戏的经历，但表达的情感态度有所不同。请简要回答。（5分） （四）阅读下面的文字，完成15～17题。（12分） 保温杯可以泡茶吗 ①保温杯获得很多人的青睐，然而并不是所有的液体都能往里装。大多数人选择使用保温杯的初衷就是它可以随时随地提供温水，正因如此，一些人选择使用保温杯来泡茶，这样既能随时随地喝茶，还能保持茶水的温度，可谓一举两得。然而，用保温杯泡茶却是一个错误的做法。 ②人们崇尚饮茶养生，茶水提精神、益思维、解口渴、消疲劳，有“康乐饮料”之王的美称。但是，如果选择用保温杯来泡茶，却不太明智。首先，因为用保温杯泡茶，茶叶长时间浸泡在高温、恒温的水中，就如同文火煎煮一般。这样，茶叶中的芳香物质会加速挥发，茶叶会失去应有的香气；鞣酸、茶碱易大量渗出，降低其营养价值。而维生素C等营养成分长时间在超过80℃的环境下，会损失过多，茶的滋养、保健功能也相应降低。所以，用保温杯泡茶，不但降低了茶的营养价值，而且使茶水苦涩，影响口感。 ③其次，专家提示，茶叶浸泡4～6分钟后饮用最佳，因为此时已有80%的咖啡因和60%的其他可溶性物质浸泡出来。而保温杯的长时间高温浸泡会使茶叶浸出过多的咖啡因、茶碱、鞣酸，对肠胃刺激性太大，不利于健康。而且保温杯需要每天清洗一次，否则温热的环境会使细菌大量滋生，也不利于健康。 ④再者，市场上出售的保温杯虽然功能一致，但内胆材质各异，有陶质、瓷质、不锈钢、塑料等，这些材质对待不同酸碱度的内容物，所引起的化学反应也各不相同，有些可能会危害人体健康。原则上，中药材不可以用金属制品盛放，以防引起化学反应。其他的如蜂蜜水、牛奶、果汁，包括茶叶，也要尽量避免使用金属与塑料内胆保温杯。所以，这也是保温杯泡茶、泡各种中药材养生茶，甚至冲泡果汁、牛奶等所要注意的。 ⑤此外，还有些人用搪瓷茶具泡茶，这也是不妥的。搪瓷茶具用久了容易产生磨损，使铁皮露出，金属成分会溶解到茶中，使茶水色泽发黄并失去原味，而且，搪瓷茶具散热、传热快，茶香也易散发。 ⑥日常生活中，用保温杯来直接泡茶的确是不可取的。但要喝上一杯保健、茶香浓郁的热茶，还是有办法的，最好用不具有保温效果的紫砂壶或陶瓷茶具冲泡。如果必须用保温杯，可以先将茶叶泡好后，再将茶汤倒入保温杯中。一来可以较长时间保温，二来又能弥补营养成分流失的不足。这样就可以随时饮用，但不建议过夜。 15.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.选文以“保温杯可以泡茶吗”为标题，点明了说明对象——保温杯。 B.第②段中加点词说明了用保温杯泡茶使维生素C等营养成分损失的程度，用词准确。 C.使用保温杯需要每天清洗一次，因为温热的环境会使细菌大量滋生。 D.搪瓷茶具具有散热、传热快的特点，用其泡茶，茶香易散发。 16.本文标题为“保温杯可以泡茶吗”，第⑤段却提到了搪瓷茶具，你认为累赘吗？请说明理由。（3分） 17.阅读完本文后，你知道用保温杯泡茶是不可取的，但你的爷爷总是喜欢用保温杯泡茶。请你劝说你爷爷，并为他提供一个可以用保温杯喝上保健的热茶的方法。（6分） （五）阅读下面材料，完成18-20题。(12分) 【材料一】 朗读有助于记忆吗 ①说到朗读，我们常常会想起小学生早上的晨读课，大家一起举着书本大声诵读课文的情景想必人人都经历过。然而，这种朗读的方式真的有助于学习吗？是否朗读能让我们加深记忆呢？ ②记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，联结着我们的过去与现在。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。 ③记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例，“槐绿低窗暗，榴红照眼明”出现在我们面前的时候，我们知道了这是一句古诗，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持0.25～2秒。如果我们想记住它，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。编码的过程带有很多个人色彩，有些人可能会根据诗句内容来想象画面加以记忆，有些人可能会根据诗句读音来加以记忆，如果没有转化为长时记忆，那么记忆的死敌“遗忘”马上就会将它带走。 ④短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。心理学家曾做过一个实验，通过图像依次呈现B、C、P、E、V、F几个字母后，再要求被试者按照顺序进行回忆。结果发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母，如B和V，容易发生混淆；而形状相似的字母，如E和F之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。由此看来，边看边读是一个双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固。 ⑤朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。 ⑥关于如何改善自己的记忆力，除了朗读这种深加工之外，还有一些简单易学的方法。 ⑦利用大脑觉醒状态的时间规律，不失为一种记忆的好方法。大脑的觉醒状态是指大脑的兴奋水平。早在19世纪，心理学家就已经发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低。当然大脑觉醒状态的时间规律也会随个体生理机能的状态不同而产生差异。 ⑧朗读是加深记忆的有效方法，但并不是唯一的方法。记忆规律，还有许多未解之谜，有待我们继续探索和发现。 【材料二】 【材料三】 ①形成长期记忆的第一步是付出注意力。如果你对周围的世界关注度不足，大脑根本不会把你体验到的感觉存储下来。大脑通过连接神经细胞形成长期记忆。神经细胞之间的连接越强，你的记忆就越鲜明。神经连接的大网将所有感觉交织在一起，形成一段记忆：某个场景看起来是什么样子，摸起来是什么感觉，闻起来是什么气味。但是，如果你没有付出注意力，外部信息甚至没有进入你的短期记忆，那么你的大脑自然无法形成长期记忆。 ②科学家做了一项实验，让几百位受试者在没有导游带领的情况下自行游览了一座教堂。游览过程中，受试者需要依据指令记录一些细节，例如“教堂中十字形的平面结构”，或者着重观察“宏伟的入口上方欢迎你的青铜天使”。一部分受试者携带着配有摄像头的iPad或手机，他们需要按指令拍摄照片，另一些受试者什么都不带。游览结束后一周，所有受试者都需要接受突击测试，研究者会询问他们在游览过程中理应记得的一些细节。结果发现，不带相机的受试者在10道题里大约能答对7道，而带了相机的受试者得分更接近6分。二者的区别细微却不容忽视，就像从C到D。 ③从事这项研究的心理学家坦普尔顿表示“相机会让人分心，让我们无法专注于当下的体验，所以记不住那些本应专心欣赏的东西。现今无所不在的智能手机就像是插入我们日常生活的一个巨大干扰源”。 18.下列选项说法正确的一项是（ ）（3分） A.所有的经验都只有经过编码、储存和提取，记忆过程的形成才能完整。 B.只要我们对一句古诗进行编码，就能感觉记忆转化为更长时间的记忆。 C.心理学家早就发现，每个人记忆效率最高总是在上午11点到12点之间。 D.实验中，形状相似的E和F很少被混淆，说明听觉是最重要的编码方式。 19.根据以上三则材料，你认为要怎样才能保持更长久的记忆？（3分） 20.现在有8个词语：后座、麻雀、呼呼、傍晚、爸爸、学校、宠溺、回头。请你根据材料相关知识，说说要采用什么方式才能更好地记住这8个词语？并写出这么做的理由。（6分） 三、作文（60分） 21.按照要求作文。(60分) 对于迅哥儿来说,儿时的伙伴、月下的罗汉豆为他童年快乐无忧的生活着色;对于陶渊明来说,美好的桃花源为他所向往的理想生活着色;对于柳宗元来说,幽寂的小石潭为他孤寂的贬谪生活着色。我们的生命中会遇到很多的人、景、物,为我们的生活增添各种各样的色彩。 请以《为生活着色》为题,写一篇文章。 要求:①书写工整,卷面整洁;②字数不少于600字;③不得套作,不得抄袭。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $