精品解析：2025-2026学年四川省乐山市沐川县联考统编版四年级下册期中考试语文试卷

2025—2026学年度（下期）期中 四年级《语文》（90分钟） 一、积累与运用 我会选——仔细辨别，认真选择。 1. 下列加点字的读音完全正确的一组是（    ） A. 绮丽（qí） 应和（hè） 倘若（tǎng） 杂乱无章（zhāng） B. 捣衣（dǎo） 鸡冠（guàn） 哺育（pǔ） 天高地阔（kuò） C. 剥豆（bō） 慰藉（jí） 闪烁（shuò） 依山傍水（bàng） D. 锄草（chú） 捣毁（dǎo） 构成（gòu） 枝折花落（shé） 【答案】D 【解析】 【详解】A．绮丽（qǐ）； B．鸡冠（guān），哺育（bǔ）； C．剥豆（bāo），慰藉（jiè）。     2. 下列加点字读音完全相同的一项是（ ） A. 可恶 厌恶 深恶痛绝 B. 参差 差别 差异 C. 折腾 折本 折断 D. 扇风 电扇 扇翅膀 【答案】A 【解析】 【详解】A．都读wù； B．cī/chā/chā； C．zhē/shé/zhé； D．shān/shàn/shān。 3. 下面词语书写完全正确的一组是（ ） A. 断决 藤萝 朦胧 潇洒 B. 警戒 膨大 迟钝 徜徉 C. 响午 推测 隧道 祥细 D. 预妨 譬如 分辨 劈面 【答案】B 【解析】 【详解】A．断绝； C．晌午，详细； D．预防。 4. 下列加点词语的意思有误的一项是（ ） A. 树头新绿未成阴（树荫） B. 白发谁家翁媪（老翁和老妇） C. 儿童急走追黄蝶 （跑） D. 最喜小儿亡赖（没有出息） 【答案】D 【解析】 【详解】D．“最喜小儿亡赖”出自《清平乐·村居》。整句意思是最令人喜爱的是那个顽皮的小儿子，他正趴在溪边剥莲蓬吃。这里的亡赖是通假字，通“无赖”，在句中是顽皮、淘气、可爱的意思，不是“没有出息”。 5. 与“白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞”修辞手法运用不同的一项（ ） A. 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 B. 漓江的水绿得像一块无瑕的翡翠。 C. 蜜蜂在花丛中跳着优美的舞蹈。 D. 小草从泥土里探出了好奇的小脑袋。 【答案】B 【解析】 【详解】“白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞”，把朝霞当作人来写，赋予了它“徜徉”“姗姗来迟”的人的动作和状态，用了拟人的修辞手法。 A．“东风走过荒野，吹着口笛”，把东风拟人化，是拟人。 B．“漓江的水绿得像一块无瑕的翡翠”，把漓江水比作翡翠，是比喻。 C．“蜜蜂跳着优美的舞蹈”，把蜜蜂拟人化，是拟人。 D．“小草探出了好奇的小脑袋”，把小草拟人化，是拟人。 6. 下列句中的加点词语使用有误的一项是（ ） A. 妹妹唱歌非常好听，大家都夸她是“小蜜蜂”。 B. 他总是带头完成任务，是我们班的“领头羊”。 C. 这位老教授学识渊博，是学校的“老黄牛”，默默耕耘数十年。 D. 他做事雷厉风行，从不拖泥带水，大家称他为“千里马”。 【答案】A 【解析】 【详解】A．“小蜜蜂”一般用来形容勤劳、爱劳动的人，和“唱歌好听”的特点不匹配，该项的用法有误。 B．“领头羊”指带头的人，符合“总是带头完成任务”的语境，用法正确。 C．“老黄牛”比喻勤恳踏实、默默奉献的人，和“默默耕耘数十年”的老教授形象匹配，用法正确。 D．“千里马”常用来比喻有才干、能力出众的人，也可形容做事高效、能力强的人，和“雷厉风行、不拖泥带水”的特点契合，用法正确。 7. 夜晚的星空，繁星点点，显得十分辽kuò，让人浮想联翩。根据释义，“kuò”字应该选用哪一项？（ ） A. 阔：宽广，广大 B. 括：包括，包容 C. 廓：空阔，广阔 D. 扩：放大，伸张 【答案】A 【解析】 【详解】“辽阔（kuò）”是一个固定词语，意思是宽广、广大，常用来形容天空、大地、海洋等广阔无边的场景。句子中“夜晚的星空……显得十分辽阔”，正是用这个词形容星空的宽广无垠，故选A。 8. “纳米是非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米，相当于一根头发丝直径的六万分之一。”与这句话介绍事物的方法相同的是哪一项？（ ） A. 石拱桥的桥洞成弧形，就像彩虹一样。 B. 这座塔高50多米，比旁边的教学楼还要高出二十余米。 C. 我国的石拱桥几乎到处都有，如赵州桥、卢沟桥等。 D. 春风像母亲的手，轻轻抚摸着我们的脸颊。 【答案】B 【解析】 【详解】原句运用了列数字和作比较的说明方法，用具体数据介绍纳米的大小，又和头发丝的直径对比，直观体现纳米极其微小的特点。 A．把石拱桥桥洞比作彩虹，运用打比方的说明方法，和原句手法不同。 B．用“50多米”“二十余米”具体数字，又将塔和教学楼高度对比，同时运用列数字、作比较，与原句说明方法一致。 C．列举赵州桥、卢沟桥为例，是举例子的说明方法，和原句不同。 D．把春风比作母亲的手，兼具打比方与拟人手法，和原句手法不相同。 9. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《四时田园杂兴（其二十五）》是宋代诗人范成大的作品，描绘了初夏江南的田园景色。 B. 《天窗》一文告诉我们，小小的天窗是孩子们唯一的慰藉，能让他们展开丰富的想象。 C. 《三月桃花水》中，作者把桃花水比作竖琴、明镜，赞美了春天的美好。 D. 《乡下人家》一文按照时间顺序，描绘了乡下人家四季的生活场景，充满生活气息。 【答案】D 【解析】 【详解】D．《乡下人家》并非按照时间顺序描绘四季场景，而是按照空间顺序（房前屋后）和白天-傍晚-夜晚的时间线来展现乡下人家的生活，也没有完整描绘四季，说法不正确。 10. 查字典填空。 “赖”字按部首查字法应先查____部，再查____画；第五笔是______;按音序查字法应先查大写字母____，再查音节____。它在字典中的解释有：①倚靠，仗恃；②不承认；③刁钻泼辣，不讲理；④不好，坏；⑤留在某处不肯走。在“依赖”中应选____种解释，在“耍赖”中应选____种解释，在“庄稼不赖”中应选____种解释。再用第②种解释组词_______。 【答案】 ①. ⺈ ②. 11##十一 ③. 竖##丨 ④. L ⑤. lai ⑥. ① ⑦. ③ ⑧. ④ ⑨. 赖账 【解析】 【详解】“赖”的部首是⺈，去掉部首后，剩下的笔画是11画。 “赖”的笔顺是：横(一)、竖(丨)、横折(𠃍)、横(一)、竖(丨)、撇(ノ)、点(丶)、撇(ノ)、横撇/横钩(㇇)、竖(丨)、横折(𠃍)、撇(ノ)、点(丶)，所以第五笔是竖（丨）。 “赖”的拼音是lài，音序是拼音的首字母大写，即L，查字典时用不带声调的音节，即lai。 依赖：指依靠别人或事物而不能自立，这里的“赖”是倚靠、仗恃的意思，选①。 耍赖：指使用无赖手段、不讲道理，这里的“赖”是刁钻泼辣，不讲理的意思，选③。 庄稼不赖：指庄稼长得不错，这里的“赖”是不好、坏的意思，选④。 第②种解释是“不承认（自己的错误或责任）”，可以组词：抵赖、赖账。 根据要求完成下列句子。 11. 猫的性格实在有些古怪。（改成反问句） __________________？ 【答案】猫的性格怎能不是有些古怪呢？ 【解析】 【详解】本题考查陈述句和反问句互换。 观察原句“猫的性格实在有些古怪”是一个陈述句，在不改变句意的前提下，将其改为反问句，需在原句上添加疑问词“难道”，在“有些”的前面加上否定词“不是”，在句末添加语气词“吗”，将句号改为问号，增强反问语气。 改为：难道猫的性格不实在有些古怪吗？ 12. 热爱阅读的小红认真地看着有趣的新书。（缩句） ______________________________ 【答案】小红看着书。 【解析】 【详解】缩句的规则是保留句子核心主干（主语+谓语+宾语），删去所有修饰性成分。这句话里，“热爱阅读的”修饰主语小红、“认真地”修饰谓语“看着”、“有趣的”“新”修饰宾语“书”，这些都是修饰成分，删去后留下核心主干就是答案。 句子为：小红看着书。 13. 爸爸对我说：“我明天要去出差，你在家要听妈妈的话。”（改为转述句） ______________________________ 【答案】爸爸对我说，他明天要去出差，让我在家要听妈妈的话。 【解析】 【详解】引述句改转述句的方法：把第一人称改为第三人称；把第二人称改为第一人称或者具体的人；把冒号引号改为逗号，后引号去掉。 本题中的冒号改为逗号，把“我”改为“他”，“你”改成“我”，前面加上“让”，去掉双引号。 改为：爸爸对我说，他明天要去出差，让我在家要听妈妈的话。 14. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（照样子补充句子） 弟弟要是细心：___________________________________。 【答案】写字时一笔一画工工整整，检查作业时连一个标点错误都能找出来 【解析】 【详解】例句先写“它要是高兴，能比谁都温柔可亲”，再用两个动作来体现温柔可亲。这里写“弟弟要是细心”，可以用具体的事例来表现他的细心，比如：整理书包、检查作业、收好文具、擦干净桌面等。 示例：弟弟要是细心：把作业检查得清清楚楚，帮妈妈把物品摆放得整整齐齐。 15. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（用修改符号改病句） 【答案】 【解析】 【详解】句子同时使用“通过”和“使”，导致主语缺失，删除其中任一个即可恢复主语的身份。 示例：这次活动，使我明白了团结的重要性。 16. 读拼音，写词语。 这个学期以来，我们阅读了许多文质兼美的文章，了解到líng kōng（ ）翱翔的鸟儿竟然是kǒng lóng（ ）的一支演化来的，纳米技术yōng yǒu（ ）许多神奇的功能；欣赏到了美丽的bái huà（ ）、jìn zhí（ ）的小猫和gāo ào（ ）的白鹅；领略到乡下人家那wū yán（ ）的瓜藤，朴素又华丽的花朵，是别有风趣的zhuāng shì（ ）……深刻地感受到阅读不仅可以丰富我们的知识，更能陶冶我们的情操。 【答案】 ①. 凌空 ②. 恐龙 ③. 拥有 ④. 白桦 ⑤. 尽职 ⑥. 高傲 ⑦. 屋檐 ⑧. 装饰 【解析】 【详解】本题考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先要读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确，注意掌握生字的结构和易错点。 书写时要注意“凌、桦、傲、檐、装、饰”容易写错。书写时还要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 17. 我会填——根据情境写合适的句子。 （1）诗词里藏着最美的风景，杨万里笔下“______________，飞入菜花无处寻”，写出了儿童追蝶的童趣；范成大笔下“梅子金黄杏子肥，_____________。”，描绘了初夏的田园风光；毛泽东笔下“已是悬崖百丈冰，_____________。”，赞颂了梅花的傲骨；在辛弃疾笔下，是“_____________，溪头卧剥莲蓬。”的童趣之美；在杜甫的笔下，是“黄师塔前江水东，_____________。”的悠然。 （2）诗歌是心灵的写照，艾青说：“诗是人类向未来所寄发的信息，______________。”朱光潜说：“ _________，生命全在节奏。”冰心在《繁星》（七一）中写道：“这些事——是永不漫灭的回忆：_____________________________。” 【答案】 ①. 儿童急走追黄蝶 ②. 麦花雪白菜花稀 ③. 犹有花枝俏 ④. 最喜小儿亡赖 ⑤. 春风懒困倚微风 ⑥. 诗给人类以朝向理想的勇气 ⑦. 诗和音乐一样 ⑧. 月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上 【解析】 【详解】（1）书写时注意“急、黄、蝶、稀、最、赖、懒、倚、微”的正确写法。 （2）书写时注意“诗、朝、理、勇、乐、藤、萝、母、膝”的正确写法。 二、语文与生活。 语文与生活。 近日，学校开展了“书香校园”读书活动，同学们积极参与，利用课余时间阅读经典书籍、分享读书心得、制作读书手抄报。校园里随处可见同学们读书的身影，图书室、班级图书角、校园长椅旁，都成了大家的读书小天地，整个校园洋溢着浓浓的书香气息。 18. 这则材料主要讲的是：__________________________________________ 19. 读了这则材料，我的感受是：____________________________________ 【答案】18. 学校开展“书香校园”读书活动，同学们积极参与，校园里洋溢着浓厚的书香气息。 19. 读书能丰富我们的知识，陶冶情操，这样的读书活动特别有意义，我也要积极参与，多读书、读好书，让校园充满书香。 【解析】 【导语】这段阅读素材紧贴中小学生校园生活，围绕学校“书香校园”读书活动展开，语言平实晓畅，短短百余字既交代了活动内容，又点出校园随处读书、满溢书香的整体氛围，很有生活代入感，导向明确，贴合语文综合实践的命题定位。 【18题详解】 概括材料要抓住“事件主体＋核心事件＋结果/氛围”这三个核心要素，用简洁的语言把关键信息说清楚即可。 1、事件主体：学校。 2、核心事件：开展“书香校园”读书活动，同学们积极参与阅读、分享、制作手抄报等活动。 3、结果/氛围：校园里随处可见读书的身影，洋溢着浓浓的书香气息。 示例：学校开展“书香校园”读书活动，同学们积极参与，整个校园洋溢着浓浓的书香气息。 【19题详解】 围绕读书活动的好处，结合自身想法作答，言之有理即可。答案不唯一。 示例：我感受到了同学们对读书的热情，这样的活动能让我们在阅读中收获知识，也让校园充满了温暖的书香氛围，我也想多读书，和大家一起分享读书的快乐。 三、阅读与感悟 小古文阅读 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒①业。 【注释】①卒：完成。 20. 给下列加点字选择正确意思。 未成，弃去（ ）A．离开 B．过去 C．去掉 逢老媪方磨铁杵（ ）A．方向 B．正在 C．方圆 太白感其意（ ）A．感觉 B．感动 C．感谢 21. 用现代汉语翻译画线的句子。 _____________________________________________________ 22. 读完以后，请说说故事讲了什么道理？ _____________________________________________________ 【答案】20. ①. A ②. B ③. B 21. 李白被她的意志感动，于是回去完成了自己的学业。 22. 只要有恒心、有毅力，坚持不懈地努力，再难的事情也能做成。 【解析】 【导语】这篇《铁杵成针》选作启蒙小古文阅读十分恰当。它篇幅短小浅白，依托李白的典故展开，叙事简洁完整，文言用词凝练却不生涩，很适合初学者感知文言特质。故事以小见大，将“持之以恒方能成事”的内核寄于生动叙事中，兼顾文言积累与价值引导，十分契合中小学阅读考察的定位。 【20题详解】 “弃”是放弃，“去”在文言文中常表示“离开（某个地方/状态）”，这里指李白放弃学业，打算离开山中。 “方”在文言文中有“正在、刚刚、方向”等含义，结合“老媪磨铁杵”的动作场景，这里表示动作正在进行，即“正在磨铁棒”。 “感”在这里是被动用法，指“被……感动”，意思是李白被老妇人的意志打动。 【21题详解】 “感其意”：被动句，完整意思是“被她的意志所感动”，翻译时要体现被动含义；“还”：返回、回去；“卒业”：结合注释，“卒”是“完成”，“业”指学业，所以“卒业”就是“完成学业”。翻译时补充省略的主语“李白”，体现被动句式，按现代汉语语序调整通顺，不遗漏重点字词的含义。即：李白被她的意志感动，于是回去完成了自己的学业。 【22题详解】 先梳理故事关键情节，老妇人坚持磨铁杵成针的举动打动了半途而废的李白，让他回去完成学业；再提炼核心，从老妇人的恒心与李白的转变中，得出“只要有恒心、有毅力，坚持不懈地努力，再难的事情也能做成”的道理。 【点睛】译文：磨针溪，坐落在象耳山脚下。传说李白（字太白）在山中读书的时候，（学习）还没完成，就打算放弃离开。他路过这条小溪时，遇见一位老妇人正在磨一根铁棒。李白问她在做什么，老妇人说：“我想把这根铁棒磨成一根针。”李白被她的意志感动，于是回去完成了自己的学业。 非连续性文本阅读 如何正确借阅图书馆书籍 材料一： 借阅准备 ①携带本人校园卡/借书证，无证件无法借阅；②确认书籍在借阅区，查看书籍封面、封底是否完好。 材料二： 借阅步骤 ①找到书籍后，到借书台交给工作人员；②工作人员扫描书籍条码和读者证件；③确认借阅信息（借阅时间、归还时间），签字确认；④取走书籍和证件，完成借阅。 材料三： 借阅须知 ①每人每次可借阅3-5本，借阅期限为30天；②书籍需按时归还，逾期将收取滞纳金；③借阅书籍需爱护，不得涂改、撕页、污损，损坏需按价赔偿。 23. 这则材料向我们介绍了图书馆书籍借阅的准备、______和______三个方面的内容。 24. 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）没有校园卡，也可以在图书馆借阅书籍。 （ ） （2）借阅的书籍如果不小心撕页，需要按价赔偿。 （ ） 25. 小明借阅了两本书，忘记了归还时间，过了45天才去还书，结果被收取了滞纳金。他想知道问题出在哪里，还想知道以后该怎么做，请你结合材料告诉他。 ____________________________________________________________ 【答案】23. ①. 借阅步骤 ②. 借阅须知 24. ①. × ②. √ 25. ①问题：借阅期限为30天，小明45天才归还，属于逾期，因此被收取滞纳金。 ②建议：借书时认真看清归还日期，可以记在便签上或设个闹钟提醒自己；一定要在30天内还书，别再超期。 【解析】 【导语】这是一篇贴合校园日常的实用类非连续性文本，主题清晰，聚焦图书馆书籍借阅场景，内容实用性极强。文本分借阅准备、步骤、须知三个独立模块排布，条理分明，逻辑清晰，语言直白简洁，无冗余信息。非常适配中小学实用文本阅读考察，能有效检验学生信息筛选整合能力，契合语文核心素养要求。 【23题详解】 三则材料分别对应借阅的三个模块：材料一讲借阅准备，材料二讲借阅步骤，材料三讲借阅须知，因此填对应内容即可。 【24题详解】 （1）材料一明确说明“无证件无法借阅”，题目说“没有校园卡也可以借阅”，和原文“无证件无法借阅”的规定完全相反，故该项判断错误。 （2）材料三规定“损坏需按价赔偿”，撕页属于书籍损坏，需要按价赔偿，故该项判断正确。 【25题详解】 结合材料三“借阅期限为30天；书籍需按时归还，逾期将收取滞纳金”的规则，说明小明的问题，再给出合理建议即可。 示例：小明，你被收取滞纳金的原因是：图书馆规定书籍的借阅期限是30天，你过了45天才归还，超过了借阅期限，根据借阅须知，逾期会收取滞纳金。 建议：①借阅时仔细确认归还时间，记在本子上或设置手机提醒；②按时归还书籍，避免逾期。 课外阅读 阅读短文，完成下列各题。 家乡的小河 ①我的家乡有一条弯弯的小河，它像一条碧绿的丝带，绕着村庄缓缓流淌，陪伴着我度过了快乐的童年。 ②小河的水清清的，清得能看见水底的鹅卵石和游来游去的小鱼。春天，冰雪融化，小河叮咚叮咚地唱着歌，岸边的柳树抽出嫩绿的枝条，垂到水面上，像姑娘的长发。桃花开了，粉粉的花瓣落在水面上，随波飘荡，像一只只粉色的小船。 ③夏天，小河成了我们的乐园。我们光着脚丫踩在清凉的水里，捉小鱼、摸螺蛳，溅起一朵朵雪白的水花。傍晚，大人们会来河边洗衣服、乘凉，聊着家常，笑声和河水的叮咚声交织在一起，格外热闹。 ④秋天，小河边的稻田成熟了，金黄的稻穗随风摇摆，倒映在河水里，小河也仿佛变成了金色的。岸边的枫叶红了，像一团团火焰，飘落在河面上，给小河增添了一抹艳丽的色彩。 ⑤冬天，小河结了一层薄薄的冰，像一面透明的镜子。阳光照在冰面上，闪闪发光。偶尔有小鱼在冰下吐泡泡，给寂静的冬天添了几分生机。 ⑥家乡的小河，是我心中最美的风景。它不仅给我们带来了清凉和快乐，更承载着我对家乡的思念。无论我走到哪里，都不会忘记这条弯弯的小河。 26. 根据所给的意思在短文中找到对应的词语。 （1）形容缓慢地移动或流动。 （ ） （2）指水波一起一伏地动。 （ ） （3）把理想、希望、感情等放在（某人身上或某种事物上）。 （ ） 27. 作者按季节顺序描写家乡的小河，依次写了春天、___、___、___的小河景色。 28. 文章是围绕哪句话写的？把它抄写下来。 _________________________ 29. 文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ _________________________ 30. 短文表达了作者怎样的情感？ _________________________ 【答案】26. ①. 缓缓流淌 ②. 随波飘荡 ③. 承载 27. ①. 夏天 ②. 秋天 ③. 冬天 28. 家乡的小河，是我心中最美的风景。 29. 运用了比喻的修辞手法，把小河比作碧绿的丝带，生动形象地写出了小河弯弯、碧绿的样子，表达了作者对小河的喜爱与怀念之情。 30. 表达了作者对家乡小河的喜爱和赞美之情，以及对家乡深深的思念之情。 【解析】 【导语】这是一篇质朴清新的抒情短文，以“家乡的小河”为核心，依照春夏秋冬的顺序铺展四季景致，多用贴切的比喻，将小河的灵动秀美勾勒得鲜活有画面感。文章融情于景，把童年欢乐、对故乡的思念都寄托在小河上，情真语浅，十分适合小学生阅读赏析。 【26题详解】 （1）文中第一段“绕着村庄缓缓流淌”中，“缓缓流淌”的“缓缓”体现了“缓慢”，“流淌”体现了“移动或流动”，完全匹配释义。 （2）文中第二段“像一只只粉色的小船”的前半句“随波飘荡”，“波”指水波，“飘荡”体现了水波起伏带动物体晃动的状态，符合释义。 （3）文中最后一段“更承载着我对家乡的思念”中，“承载”的本义是托着物体承受它的重量，文中引申为将“思念”这种情感寄托在小河上，和释义完全对应。 【27题详解】 文章按四季顺序描写小河景色，段落开头有明确的时间提示词，第二段开头写“春天”，第三段开头写“夏天”，第四段开头写“秋天”，第五段开头写“冬天”。因此在“春天”之后，依次描写的是夏天、秋天、冬天的小河景色。 【28题详解】 这篇文章全文围绕“家乡的小河”展开，描写了小河四季的景色，表达了对小河的喜爱与思念。结尾段的“家乡的小河，是我心中最美的风景”，既总结了全文对小河景色的描写，也点明了作者对小河的情感，是全文的中心句。 【29题详解】 句子中“它像一条碧绿的丝带”，有本体“小河”、喻体“丝带”和比喻词“像”，是典型的比喻句。比喻的核心作用是“生动形象”，这里用丝带的“碧绿”写出了河水的颜色，用丝带的“弯曲、柔软”写出了小河的形态；同时结合后半句的内容，点明这句话不仅写出了小河的外形美，还传递出作者对小河的喜爱与怀念之情。 【30题详解】 文章用大量笔墨描写了小河四季的美丽景色，以及在小河边度过的快乐时光，体现了对小河的喜爱；结尾段直接点明 “承载着我对家乡的思念”“无论我走到哪里，都不会忘记这条弯弯的小河”，直接抒发了对家乡的思念之情。因此，文章的情感核心是“对小河的喜爱”和“对家乡的思念”。 四、习作与表达 31. 每个人心中都有属于自己的乐园，它可能是洒满阳光的小院、绿意盎然的公园，可能是堆满书籍的书房、热闹的操场，也可能是老家的田野、河边的草地……你的乐园是什么样子的？在那里，你最喜欢做什么？这个乐园带给了你怎样的快乐？ 请以“我的乐园”为主题，题目自拟，写一篇习作。 要求：1．内容具体，把乐园的样子和在乐园里的趣事写清楚； 2．语句通顺，用上平时积累的优美词句； 3．字数350-400字，文中不出现真实的姓名和学校名称。 【答案】例文： 屋后的小菜园 我的乐园，是奶奶家屋后那方不大却充满生机的小菜园。 小菜园被奶奶打理得井井有条：东边种着绿油油的黄瓜，藤蔓顺着竹竿爬得老高，顶梢缀着嫩黄的小花，风一吹就轻轻晃荡；西边是红彤彤的番茄，像一个个小灯笼挂在枝上，有的半青半红，藏在绿叶间捉迷藏；南边的生菜、菠菜长得水灵，叶片上还沾着清晨的露珠，在阳光下闪着细碎的光；北边的小辣椒顶着嫩绿的果，有的已经染上了艳红，像一串串小鞭炮。园角还有一口老缸，蓄着清甜的雨水，偶尔有蜻蜓停在缸沿。 我最爱在菜园里做的事，就是帮奶奶采摘蔬果。清晨提着小竹篮，摘下顶花带刺的黄瓜，在衣角蹭蹭就咬一口，清甜的汁水满是果香；傍晚蹲在番茄架下，挑最红的果子摘，剥开皮咬下去，酸甜的果肉甜到心里。我还会在菜垄间追蝴蝶、捉蚂蚱，看蚂蚁搬家，累了就躺在菜园边的老槐树下，听蝉鸣、闻菜香。 小菜园藏着我童年最纯粹的快乐，这里有自然的美好，有奶奶的疼爱，更有无忧无虑的时光。它是我心中永远温暖、永远鲜活的乐园。 【解析】 【详解】审题：核心主题：我的乐园，要紧扣“乐园”的两个关键：① 是“我”的专属空间（可以是真实场景：小院、田野、书房、操场等；也可以是虚拟空间：书屋、梦境等，小学阶段优先写真实场景）；② 是能带来快乐、放松的地方。写作要求：内容具体（写清乐园样子+趣事）、语句通顺、350-400字、不出现真实信息。 立意：自然类：老家田野、河边草地、小院花园→ 写自然之乐、童年之趣、亲情陪伴。学习类：书房、图书馆→ 写阅读之乐、成长之乐、精神滋养。活动类：操场、篮球场、活动室→ 写运动之乐、友谊之乐、拼搏之趣。生活类：自家阳台、奶奶的厨房→ 写动手之乐、生活之美、亲情温暖。 思路： 开头：直接点明乐园的位置/名称，开门见山切入主题。 中间：先按一定顺序（空间、时间、游览顺序）描写乐园的环境、样貌，让读者有画面感；再详细叙述1-2件在乐园里发生的具体趣事，加入细节描写；穿插抒情，点明乐园给自己带来的快乐与意义，做到景、事、情结合。 ​ 结尾：抒发对乐园的喜爱、怀念之情，或点明乐园对自己成长的影响，呼应开头的“乐园”主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度（下期）期中 四年级《语文》（90分钟） 一、积累与运用 我会选——仔细辨别，认真选择。 1. 下列加点字的读音完全正确的一组是（    ） A. 绮丽（qí） 应和（hè） 倘若（tǎng） 杂乱无章（zhāng） B. 捣衣（dǎo） 鸡冠（guàn） 哺育（pǔ） 天高地阔（kuò） C. 剥豆（bō） 慰藉（jí） 闪烁（shuò） 依山傍水（bàng） D. 锄草（chú） 捣毁（dǎo） 构成（gòu） 枝折花落（shé） 2. 下列加点字读音完全相同的一项是（ ） A. 可恶 厌恶 深恶痛绝 B. 参差 差别 差异 C. 折腾 折本 折断 D. 扇风 电扇 扇翅膀 3. 下面词语书写完全正确的一组是（ ） A. 断决 藤萝 朦胧 潇洒 B. 警戒 膨大 迟钝 徜徉 C. 响午 推测 隧道 祥细 D. 预妨 譬如 分辨 劈面 4. 下列加点词语的意思有误的一项是（ ） A. 树头新绿未成阴（树荫） B. 白发谁家翁媪（老翁和老妇） C. 儿童急走追黄蝶 （跑） D. 最喜小儿亡赖（没有出息） 5. 与“白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞”修辞手法运用不同的一项（ ） A. 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 B. 漓江的水绿得像一块无瑕的翡翠。 C. 蜜蜂在花丛中跳着优美的舞蹈。 D. 小草从泥土里探出了好奇的小脑袋。 6. 下列句中的加点词语使用有误的一项是（ ） A. 妹妹唱歌非常好听，大家都夸她是“小蜜蜂”。 B. 他总是带头完成任务，是我们班的“领头羊”。 C. 这位老教授学识渊博，是学校的“老黄牛”，默默耕耘数十年。 D. 他做事雷厉风行，从不拖泥带水，大家称他为“千里马”。 7. 夜晚的星空，繁星点点，显得十分辽kuò，让人浮想联翩。根据释义，“kuò”字应该选用哪一项？（ ） A. 阔：宽广，广大 B. 括：包括，包容 C. 廓：空阔，广阔 D. 扩：放大，伸张 8. “纳米是非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米，相当于一根头发丝直径的六万分之一。”与这句话介绍事物的方法相同的是哪一项？（ ） A. 石拱桥的桥洞成弧形，就像彩虹一样。 B. 这座塔高50多米，比旁边的教学楼还要高出二十余米。 C. 我国的石拱桥几乎到处都有，如赵州桥、卢沟桥等。 D. 春风像母亲的手，轻轻抚摸着我们的脸颊。 9. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《四时田园杂兴（其二十五）》是宋代诗人范成大的作品，描绘了初夏江南的田园景色。 B. 《天窗》一文告诉我们，小小的天窗是孩子们唯一的慰藉，能让他们展开丰富的想象。 C. 《三月桃花水》中，作者把桃花水比作竖琴、明镜，赞美了春天的美好。 D. 《乡下人家》一文按照时间顺序，描绘了乡下人家四季的生活场景，充满生活气息。 10. 查字典填空。 “赖”字按部首查字法应先查____部，再查____画；第五笔是______;按音序查字法应先查大写字母____，再查音节____。它在字典中的解释有：①倚靠，仗恃；②不承认；③刁钻泼辣，不讲理；④不好，坏；⑤留在某处不肯走。在“依赖”中应选____种解释，在“耍赖”中应选____种解释，在“庄稼不赖”中应选____种解释。再用第②种解释组词_______。 根据要求完成下列句子。 11. 猫的性格实在有些古怪。（改成反问句） __________________？ 12. 热爱阅读的小红认真地看着有趣的新书。（缩句） ______________________________ 13. 爸爸对我说：“我明天要去出差，你在家要听妈妈的话。”（改为转述句） ______________________________ 14. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（照样子补充句子） 弟弟要是细心：___________________________________。 15. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（用修改符号改病句） 16. 读拼音，写词语。 这个学期以来，我们阅读了许多文质兼美的文章，了解到líng kōng（ ）翱翔的鸟儿竟然是kǒng lóng（ ）的一支演化来的，纳米技术yōng yǒu（ ）许多神奇的功能；欣赏到了美丽的bái huà（ ）、jìn zhí（ ）的小猫和gāo ào（ ）的白鹅；领略到乡下人家那wū yán（ ）的瓜藤，朴素又华丽的花朵，是别有风趣的zhuāng shì（ ）……深刻地感受到阅读不仅可以丰富我们的知识，更能陶冶我们的情操。 17. 我会填——根据情境写合适的句子。 （1）诗词里藏着最美的风景，杨万里笔下“______________，飞入菜花无处寻”，写出了儿童追蝶的童趣；范成大笔下“梅子金黄杏子肥，_____________。”，描绘了初夏的田园风光；毛泽东笔下“已是悬崖百丈冰，_____________。”，赞颂了梅花的傲骨；在辛弃疾笔下，是“_____________，溪头卧剥莲蓬。”的童趣之美；在杜甫的笔下，是“黄师塔前江水东，_____________。”的悠然。 （2）诗歌是心灵的写照，艾青说：“诗是人类向未来所寄发的信息，______________。”朱光潜说：“ _________，生命全在节奏。”冰心在《繁星》（七一）中写道：“这些事——是永不漫灭的回忆：_____________________________。” 二、语文与生活。 语文与生活。 近日，学校开展了“书香校园”读书活动，同学们积极参与，利用课余时间阅读经典书籍、分享读书心得、制作读书手抄报。校园里随处可见同学们读书的身影，图书室、班级图书角、校园长椅旁，都成了大家的读书小天地，整个校园洋溢着浓浓的书香气息。 18. 这则材料主要讲的是：__________________________________________ 19. 读了这则材料，我的感受是：____________________________________ 三、阅读与感悟 小古文阅读 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒①业。 【注释】①卒：完成。 20. 给下列加点字选择正确意思。 未成，弃去（ ）A．离开 B．过去 C．去掉 逢老媪方磨铁杵（ ）A．方向 B．正在 C．方圆 太白感其意（ ）A．感觉 B．感动 C．感谢 21. 用现代汉语翻译画线的句子。 _____________________________________________________ 22. 读完以后，请说说故事讲了什么道理？ _____________________________________________________ 非连续性文本阅读 如何正确借阅图书馆书籍 材料一： 借阅准备 ①携带本人校园卡/借书证，无证件无法借阅；②确认书籍在借阅区，查看书籍封面、封底是否完好。 材料二： 借阅步骤 ①找到书籍后，到借书台交给工作人员；②工作人员扫描书籍条码和读者证件；③确认借阅信息（借阅时间、归还时间），签字确认；④取走书籍和证件，完成借阅。 材料三： 借阅须知 ①每人每次可借阅3-5本，借阅期限为30天；②书籍需按时归还，逾期将收取滞纳金；③借阅书籍需爱护，不得涂改、撕页、污损，损坏需按价赔偿。 23. 这则材料向我们介绍了图书馆书籍借阅的准备、______和______三个方面的内容。 24. 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）没有校园卡，也可以在图书馆借阅书籍。 （ ） （2）借阅的书籍如果不小心撕页，需要按价赔偿。 （ ） 25. 小明借阅了两本书，忘记了归还时间，过了45天才去还书，结果被收取了滞纳金。他想知道问题出在哪里，还想知道以后该怎么做，请你结合材料告诉他。 ____________________________________________________________ 课外阅读 阅读短文，完成下列各题。 家乡的小河 ①我的家乡有一条弯弯的小河，它像一条碧绿的丝带，绕着村庄缓缓流淌，陪伴着我度过了快乐的童年。 ②小河的水清清的，清得能看见水底的鹅卵石和游来游去的小鱼。春天，冰雪融化，小河叮咚叮咚地唱着歌，岸边的柳树抽出嫩绿的枝条，垂到水面上，像姑娘的长发。桃花开了，粉粉的花瓣落在水面上，随波飘荡，像一只只粉色的小船。 ③夏天，小河成了我们的乐园。我们光着脚丫踩在清凉的水里，捉小鱼、摸螺蛳，溅起一朵朵雪白的水花。傍晚，大人们会来河边洗衣服、乘凉，聊着家常，笑声和河水的叮咚声交织在一起，格外热闹。 ④秋天，小河边的稻田成熟了，金黄的稻穗随风摇摆，倒映在河水里，小河也仿佛变成了金色的。岸边的枫叶红了，像一团团火焰，飘落在河面上，给小河增添了一抹艳丽的色彩。 ⑤冬天，小河结了一层薄薄的冰，像一面透明的镜子。阳光照在冰面上，闪闪发光。偶尔有小鱼在冰下吐泡泡，给寂静的冬天添了几分生机。 ⑥家乡的小河，是我心中最美的风景。它不仅给我们带来了清凉和快乐，更承载着我对家乡的思念。无论我走到哪里，都不会忘记这条弯弯的小河。 26. 根据所给的意思在短文中找到对应的词语。 （1）形容缓慢地移动或流动。 （ ） （2）指水波一起一伏地动。 （ ） （3）把理想、希望、感情等放在（某人身上或某种事物上）。 （ ） 27. 作者按季节顺序描写家乡的小河，依次写了春天、___、___、___的小河景色。 28. 文章是围绕哪句话写的？把它抄写下来。 _________________________ 29. 文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ _________________________ 30. 短文表达了作者怎样的情感？ _________________________ 四、习作与表达 31. 每个人心中都有属于自己的乐园，它可能是洒满阳光的小院、绿意盎然的公园，可能是堆满书籍的书房、热闹的操场，也可能是老家的田野、河边的草地……你的乐园是什么样子的？在那里，你最喜欢做什么？这个乐园带给了你怎样的快乐？ 请以“我的乐园”为主题，题目自拟，写一篇习作。 要求：1．内容具体，把乐园的样子和在乐园里的趣事写清楚； 2．语句通顺，用上平时积累的优美词句； 3．字数350-400字，文中不出现真实的姓名和学校名称。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $