2025-2026学年三年级语文下册学情自测卷统编版

**基本信息** 立足三年级下册1-4单元期中检测，融合文化传承与语言实践，通过基础巩固、阅读分析及写作表达，全面考查学生语言运用、思维能力与文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|40分|含拼音写词（如“燕子”“重阳”）、读音辨析（如“海参”“参加”）、句子练习（排比句、句式转换）及古诗默写（《元日》《清明》）|紧扣课文词汇，强化传统文化积累，注重语言规范运用| |阅读理解|40分|课内《燕子》分析（外形描写、修辞），课外《我的动物朋友——小乌龟》（联想《守株待兔》）|链接课内课外，培养文本分析与迁移思维能力| |写作表达|20分|“我的动物朋友”需写外形、习性及故事，运用所学词语|引导观察生活，落实语言表达与审美创造|

2025-2026第二学期三年级语文下册1-4单元测试卷 班级：_________ 姓名：_________ 学号：_________ 得分：_________ 第一部分：基础知识（40分） 一、看拼音写词语（8分） 1. yàn zi （ ）在天空中自由飞翔 2. 春天来了，hú li （ ）从洞里探出头来 3. 小鹿的jiǎo （ ）真漂亮 4. 海底世界有各种各样的xiānɡ （ ） 5. 清明时节雨纷纷，路上xínɡ rén （ ）欲断魂 6. 九月九日是chónɡ yánɡ （ ）节 7. 元日那天，人们在门上tiē （ ）春联 8. 这幅画真是mínɡ yánɡ zhōnɡ wài （ ） 二、给加点字选择正确读音（6分） 1. 他守在树桩（zhuāng zhuàng）旁，希望再捡到撞死的兔子 2. 小鹿用尽全身力气，使劲一扯（chě zhě），终于挣（zhēng zhèng）脱了树枝 3. 海参（shēn cān）在海底蠕（rú wū）动 4. 爷爷正在参（cān shēn）加社区活动 三、按要求完成句子（12分） 1. 用"有的...有的...有的..."写一句话描写海底世界的动物（4分） 2. 把"这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！"改写成陈述句（4分） 3. 用修改符号修改病句：《清明上河图》是一幅名扬中外的画。（4分） 四、根据课文内容填空（14分） 1. 《守株待兔》告诉我们：_____________________________（2分） 2. 《鹿角和鹿腿》中，小鹿开始抱怨自己的腿_____________，后来却靠它_____________。（4分） 3. 默写古诗： 《元日》：爆竹声中一岁除，_________。_________，总把新桃换旧符。（4分） 4. 《清明》：_________，路上行人欲断魂。_________？牧童遥指杏花村。（4分） 第二部分：阅读理解（40分） 五、课内阅读（15分） 《燕子》节选 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 1. 短文从哪几个方面描写了燕子？（3分） 2. 用"_____"画出文中的比喻句。（2分） 3. "都像赶集似的聚拢来"这句话运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分） 4、为什么说小燕子为春光平添了许多生趣？（6分） 六、课外阅读（25分） 我的动物朋友——小乌龟 我家养了一只小乌龟，它是我在公园玩时发现的。小乌龟的壳是深绿色的，上面有十三块六边形的花纹，像一幅名扬中外的画。它的头是三角形的，一双小眼睛像黑豆一样，总是机灵地转来转去。 小乌龟最喜欢吃小鱼和虾米。每次我拿着食物靠近，它就会伸出长长的脖子，眼睛直勾勾地盯着我看，好像在说："快给我吃吧！"有趣的是，它吃东西时总是先把食物咬住，然后仰起头慢慢吞咽。 最让我佩服的是小乌龟的耐心。有一次，我把一只小虾放在离它很远的地方，想看看它能不能吃到。只见小乌龟慢慢地、一步一步地向小虾爬去，足足用了十分钟才靠近目标。就在小虾放松警惕的时候，小乌龟突然加速，一下子就抓住了小虾。这让我想起了《守株待兔》中的农夫，不过小乌龟是主动出击，比那个农夫聪明多了。 小乌龟虽然行动缓慢，但它从不放弃。无论是寻找食物还是探索新环境，它总是坚持不懈。我要向小乌龟学习这种精神。 1. 从文中找出下列词语的近义词（4分） 机灵——（ ） 放弃——（ ） 2. 文中把小乌龟的壳比作什么？（3分） 3. 小乌龟吃东西时有什么特点？（4分） 4. 作者通过观察小乌龟，联想到了哪篇课文？为什么要这样联想？（6分） 5. 读了这篇文章，你从小乌龟身上学到了什么品质？（8分） 第三部分：写作表达（20分） 七、习作（20分） 题目：我的动物朋友 要求： 1. 选择你最喜欢的一种动物作为"朋友"来写 2. 可以写你家养的小动物，也可以写你观察过的动物 3. 要写出动物的外形、生活习性等特点 4. 要写出你和它之间的有趣故事 5. 注意运用本学期学过的词语和句式 6. 字数不少于250字 参考答案 第一部分：基础知识 一、看拼音写词语 1. 燕子 2. 狐狸 3. 角 4. 闲逛 5. 行人 6. 重阳 7. 贴 8. 名扬中外 二、给加点字选择正确读音 1. zhuāng 2. chě zhèng 3. shēn rú 4. cān 三、按要求完成句子 1. 示例：海底的动物各有各的活动方法，有的在水中游动，有的在沙里钻行，有的在石头上爬行。 2. 这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。 3. 《清明上河图》是一幅名扬中外的画。 四、根据课文内容填空 1. 不能存有侥幸心理，不要想着不劳而获 2. 太细了 逃脱狮子的追捕 3. 春风送暖入屠苏 千门万户曈曈日 清明时节雨纷纷 借问酒家何处有 第二部分：阅读理解 五、课内阅读 1. 从羽毛、翅膀、尾巴三个方面描写燕子 2. 比喻句：加上剪刀似的尾巴 3. 拟人手法，生动形象地写出了春天万物复苏的景象 4. 因为小燕子活泼可爱，给春天增添了动感和生机 六、课外阅读 1. 机灵——机灵 放弃——放弃 2. 比作一幅名扬中外的画 3. 先咬住，再仰起头慢慢吞咽 4. 《守株待兔》；因为都涉及到等待和捕食的行为，但小乌龟是主动的 5. 学到了耐心、坚持不懈、不放弃的品质 第三部分：写作表达 七、习作（略） 试卷总分：120分 考试时间：90分钟 学科网（北京）股份有限公司 $