期末学情自测卷-2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 2026春季三年级语文下册期末学情自测卷（7月）以100分、60分钟设计，涵盖基础、积累、阅读、表达四大模块，融入“文房四宝”“中医四诊”等传统文化素材及想象作文，强化文化自信与语言运用能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|7题11分|字词句基础（抄写、拼音、病句等）|抄写古诗结合书写训练，拼音题融入儋州乡野情境| |积累运用|12题20分|传统文化（四宝/四好/四诊）、句式转换、诗词默写|“传统文化”诗词馆整合习俗与启示类默写，AABC/ABB式词语仿写| |现代文阅读|7题26分|课内《火烧云》（颜色/形状变化）、经典阅读《酷爱读书的小姑娘》（人物分析）|课内阅读抓关键句概括大意，经典阅读通过“一知半解”等词语考查语境理解| |书面表达|2题43分|寻物启事（格式）、想象/写人作文（250字以上）|二选一作文题（想象故事/有特点的人），兼顾思维能力与审美创造|

2026春季三年级语文下册期末学情自测卷（7月）新统编版 时间：60分钟 满分：100分 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、基础知识（本题共7题，第1题2分，第2题4分，第3-8每小题1分，合计11分） 1．抄写“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”在横线上。 2．看拼音，写词语。 chūn guāng( )sǎ luò( )儋州乡野，yàn zi( )身姿yún chèn( )，在qīng fēng( )中翩然掠过。田埂边桃花初绽，送来阵阵qīng xiāng( )。村民们gǎn jí( )归来，脸上带着wēn hé( )的笑意，日子宁静而美好。 3．下列加点字的读音完全正确的是（   ） A．匀称（chèng） B．纤（xiān）细 C．援（huǎn）助 4．下面词语中，有错别字的一组是（    ） A．骄傲  谦虚  懦弱 B．倒映  代价  辩别 C．别致  叹气  解释 5．《守株待兔》这则寓言告诉人们做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。( ) 6．下列句子中加点的关联词，使用不正确的一项是（   ） A．这座桥不但坚固，而且美观。 B．因为以前没有干过这一行，所以我好像有这方面的天分。 C．蜜蜂靠的不是超强的记忆力，而是一种我无法解释的本能。 7．下列句子中，修辞手法与其他两项不同的一项是（   ） A．小燕子带了它剪刀似的尾巴，斜飞于旷亮无比的天空中。 B．五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。 C．看！那朵白云好像一只展翅的白天鹅。 8．要读好“因释其耒而守株”这句话，应该这样停顿（   ） A．因释/其耒/而守株 B．因/释其耒/而守株 C．因/释其耒而/守株 二、积累运用（本题共12题，第9题3分，第10题2分，第11题3分，第12-19题8分，第20题4分，合计20分） 9．环节一：我会填。 “文房四宝”是指：_____、墨、_____、砚。   “雅人四好”是指：琴、棋、_____、_____ 。 “中医四诊”是指: _____、闻、_____、切。 10．照样子， 写词语。 例：密密麻麻（AABB）： 清清爽爽        明明亮亮 耿耿于怀（AABC）： ____________      ______________ 红彤彤（ABB）：____________      _______________ 11．给下面加点的字选择正确的读音，打“√”。 模样（mú  mó）      模糊（mú  mó）       笑盈盈（yín  yíng） 跪下（guì  wēi）     揉眼睛（róu  lóu）      红彤彤（tōng  tóng） 12．阅读时抓住关键语句能帮助我们概括一段话的大意。  ( ) 13．“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”这句诗描写的是中国传统节日端午节。( ) 14．书写横画或竖画较多的字，不用考虑笔画长短和间距，也能把字写漂亮。( ) 15．难道这不是伟大的奇观吗？（改为陈述句） ____________________________________ 16．秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了。（缩句） _____________ 17．仿照例句，围绕一个意思写句子。 例：我的表弟天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。 __________________________________ 18．在春节联欢晚会上，丽丽表演了精彩的节目一个。（修改病句，请用修改符号修改。） ____________________________________________________ 19．妈妈说：“今天加班，不用等我吃饭了。”（改为转述句） ____________________________________________________ 20．“传统文化”诗词馆。 （1）读古诗，能让我们了解民族传统文化与习俗：“__________，路上行人欲断魂。”刻画了人们扫墓追思的习俗；“__________，遍插茱萸少一人。”描绘了重阳节人们登高思乡的习俗。 （2）夏天是什么？夏天是叶圣陶笔下：“这么多的白荷花，__________。看看这一朵，很美；__________，也很美。如果把眼前的一池荷花看作__________，那画家的__________可真了不起。” （3）优秀传统文化启示多，在成长的过程中，“人谁无过？__________，善莫大焉。”告诉我们要知错就改：“近朱者赤，________。”告诉我们要和优秀的人一起学习。 三、现代文阅读（本题共7题，每个空2分，合计26分） 课内阅读 ①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 ②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 21．选文主要从________和________两个方面描述了火烧云变化多的特点 22．第1自然段中，表示“事物+颜色”的词语有：葡萄灰、________、________。我也能写一个类似的词语：_______ 23．第2自然段中，作者把火烧云想象成________。从“________”和“________”两个表示时间的短语，可以体会到火烧云变化快的特点。 【经典阅读】老师把美文发在班级群，请你阅读并回答问题 酷爱读书的小姑娘 ①冰心自幼聪慧好学，特别喜欢听故事。为了鼓励她用心学习，当时担任她家塾督师的舅舅杨子敬常对她说：“你好好做功课，完成了晚上给你讲故事。”舅舅给她讲的第一部书是《三国演义》，那精彩的故事深深吸引了小冰心。为了每晚都能听“三国”的故事，她学习更认真了，功课总是做得又快又好。 ②后来舅舅工作忙，常不能讲故事，这可把小冰心急坏了。不得已，她只好拿起舅舅的《三国演义》来看，这时她才7岁。最初，她大半看不懂，就一知半解地硬着头皮看下去，不懂的地方，就连蒙带猜，有时居然被她蒙对了。这样，她慢慢地理解一些书中的内容了，她越看越入迷，看完《三国演义》，又找来《水浒传》《聊斋志异》…… ③母亲见她手不释卷，怕她年纪过小，这样用功会伤了脑子，便劝她出去玩，她不肯。于是把书藏起来，可每次她都能找到书继续读。 ④有一次，母亲让她洗澡，她就在里面看书，直到洗澡水都凉了。母亲生气地夺过她手中的《水浒传》，撕成两半，扔到墙边。小冰心望望母亲，又看看那本心爱的书，胆怯地挪到墙角，捡起书又接着读下去。逗得生气的母亲都笑了。 圆圆认真地阅读这篇文章，完成了以下问题。 24．联系上下文可知，加点词“一知半解”的意思是___________ A．每次只看一半就停下 B．知道得少，理解也不深 C．知道了一半 25．短文第①段围绕哪句话写的，用“ ”画出来。 26．从短文知道小冰心读了___________、____________等书籍，可以看出小冰心是个 ______________的孩子。 27．你最喜欢哪本书？为什么？简单地说说理由． ________________________________________________________ 四、书面表达（本题共2题，第28题13分，第29题30分合计43分） 28．口语交际。 6月26日早操后，三年级（3）班的王芳把自己的一根黄色跳绳落在了操场上。请你帮她写一则寻物启事，注意格式。 29．1．在想象的世界里，身边的一切都变得奇妙无比。想象的世界里有“最好玩的国王”，有“躲在草丛里的星星”，有“能冬眠的人类”等很多奇妙的故事，请你发挥想象，写一个想象故事，把故事内容写清楚。 2．我们身边有很多有特点的人，请选择一位写一写，尝试写出他的特点。 要求：任选一个作文题，题目自拟。正确使用标点符号，语句通顺、书写规范、整洁。不少于250字。 试卷第4页，共4页 试卷第3页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 《2026春季三年级语文下册期末学情自测卷（7月）新统编版》参考答案 1．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 2． 春光 洒落 燕子 匀称 清风 清香 赶集 温和 【详解】书写时注意“洒、称、集”容易写错。 3．B 【详解】本题考查字音辨析。 A．匀称（chèng）——（chèn）； C．援（huǎn）助——（yuán）； 故选B。 4．B 【详解】B．辨别。 5．√ 【详解】本题考查课文内容理解。 《‌守株待兔》‌是一个寓言故事，‌最早出自《‌韩非子·五蠹》‌。‌这个故事讲述的是一个农夫因为偶然遇到一只撞到树桩上死掉的兔子，‌于是他放弃农耕，‌每天守在树桩旁，‌希望再次遇到撞死的兔子。‌这个故事告诉我们，‌不能存有侥幸心理，‌如果不付出努力，‌而寄希望于意外，‌结果只能是一事无成。‌ 故本题叙述正确。 6．B 【详解】本题考查关联词。 B．句子“因为以前没有干过这一行，所以我好像有这方面的天分”中关联词“因为……所以……”表示因果关系（原因导致结果）。但“以前没有干过这一行”和“我好像有这方面的天分”是转折关系，因此，关联词使用不当，应使用表示转折关系的关联词“虽然……但是……”等。 故选B。 7．B 【详解】本题考查修辞手法。 A．“小燕子带了它剪刀似的尾巴，斜飞于旷亮无比的天空中”这句话运用了比喻的修辞手法，把燕子的尾巴比作剪刀。 B．“五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸”这里将蔷薇花当作人来写，赋予它人的动作“绽开了笑脸”，使花朵显得生动有趣。拟人的特点是赋予非人类的事物以人的情感、动作或特征。 C．“看！那朵白云好像一只展翅的白天鹅”这句话运用了比喻的修辞手法，将白云比作展翅的白天鹅，突出了形状的相似性。 综上所述，AC选项运用了比喻的修辞手法，B选项运用了拟人的修辞手法。 故选B。 8. B 9． 笔 纸 书 画 望 问 【详解】本题考查国学常识。 文房四宝：指古代书房必备的四种工具，分别是笔、墨、纸、砚。 雅人四好：指文人雅士的四种高雅爱好，即琴、棋、书、画。 中医四诊：指中医诊断病情的四种方法，即望（观察）、闻（听声嗅味）、问（询问）、切（把脉）。 10． 闪闪发光 息息相关 金灿灿 绿油油 【详解】本题考查仿写词语。 “耿耿于怀”是AABC式结构的词语，四字词语，前两个字相同，后两个字不同。这类词语还有：勃勃生机、津津有味、翩翩起舞等。 “红彤彤”是ABB式结构的词语，三字词语，后两个字相同。这类词语还有：胖乎乎、白花花、绿油油等。 11．mú    mó    yíng guì     róu    tóng 【详解】本题考查字音辨析。 “模”读mú：①人的长相或装束打扮的样子。②表示约略的时间、怎么办等。③描摹。读mó：①法式，规范，标准。②仿效。 模样（mú yàng）：人的长相或装束打扮的样子 ；表示约略的情况（只用于时间、年岁）。 模糊（mó hu）：不分明；不清楚 ；使模糊。 笑盈盈（xiào yíng yíng）：形容满面笑容的样子。 跪下（guì xià）：两膝弯曲，使一个或两个膝盖着地。 揉眼睛（róu yǎn jīng）：用手来回擦或搓眼部。 红彤彤（hóng tóng tóng）：形容很红。 12．√ 【详解】本题考查阅读方法。 我们在阅读时抓住关键语句确实能帮助我们概括一段话的大意‌。关键语句通常是一段话中的主题句或总结句，它们概括了整段话的核心思想或主要观点。找到并理解这些关键语句可以更快地把握文章的主旨，提高阅读效率‌。 故本题理解正确。 13．× 【详解】本题考查名篇名句的理解和传统节日。 这句诗出自宋代诗人王安石的《元日》，从诗句本身来看，“千门万户曈曈日”描绘的是新年的第一天，太阳初升，千家万户都沐浴在初春的朝阳中，充满了生机与希望。“曈曈”形容的是日出时光亮而温暖的景象，这种描写与春节的氛围非常契合，因为春节是中国农历新年的第一天，象征着新的开始和新的希望。而“总把新桃换旧符”中的“新桃”和“旧符”指的是春联。在古代，人们会在春节时用桃木板写上神荼、郁垒的名字，挂在门旁以驱邪，后来逐渐演变为春联。这句诗表达了人们在新年时更换春联，辞旧迎新的习俗，这也是春节的重要传统之一。 因此，这句诗描写的是春节的热闹景象和传统习俗，而不是端午节。端午节的习俗主要包括赛龙舟、吃粽子、挂艾草等，与这句诗所描述的内容并不相关。 故判断为错误。 14．× 【详解】本题考查的是汉字书写结构要点。 在书写横画或竖画较多的字时，考虑笔画的长短比例和距离是非常重要的。笔画较多的字要把笔画写得短小些，缩小笔画间距。笔画较少的字，要把笔画写开一些。书写横画和竖画较多的字，要先考虑好这些笔画的长短比例和距离。 故题干叙述有误。 15．这是伟大的奇观。 【详解】反问句改陈述句的方法：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。③去掉句末反问语气词助词（吗、呢等），将句末问号改为句号。 本题中把“不是”改为“是”，去掉反问语气词“难道”，去掉句末语气助词“吗”，句末问号改句号。 改为：这是伟大的奇观。 16．秋天到来了。 【详解】本题考查缩写句子。 缩句需保留句子的主谓宾核心成分，删去修饰、限制或补充说明的成分。原句中“秋天”是主语，“到来了”是谓语，“带着金黄色的光辉”“神奇地”分别是表示伴随状态和程度的状语，属于修饰成分，应删掉。缩句后需确保句子结构完整、语义明确，不改变原句的主要意思。 缩为：秋天到来了。 17．我的妹妹很爱看书，她吃饭时看书，走路时看书，睡觉前也要看书。 【详解】本题考查仿写句子。 例句的核心结构是“先点明核心特点（表弟天生胆小），再用‘怕……，怕……，还怕……’的句式，通过三个具体事例支撑特点。”仿写时需遵循“总起特点+三个并列事例”的逻辑，且每个事例都要围绕核心特点展开。 示例：妈妈的手很巧，她会织花样繁多的毛衣，会做造型可爱的点心，还会剪栩栩如生的窗花。 18． 【详解】本题考查病句辨析。 病因：语序不当，“精彩的节目”与“一个”互换位置，改为“一个精彩的节目”。 改为：在春节联欢晚会上，丽丽表演了一个精彩的节目。 19．妈妈说，今天加班，不用等她吃饭了。 【详解】本题考查转述句。 将直接引语改为转述句，需要对句子的结构和内容进行适当的调整，使其从直接引用的口吻转变为间接叙述的形式。一是去掉引号，二是根据需要调整人称代词，三是根据语境调整时态和语气，四是适当调整句子结构以保持语句通顺。 在原句“妈妈说：‘今天加班，不用等我吃饭了。’”中，妈妈是说话的主体，她直接表达了自己今天要加班，并且告诉对方不用等她一起吃饭。改为转述句时，首先要去掉引号，将直接引用的内容变为间接叙述。其次，需要调整人称代词，“我”需要改为“她”。最后，要确保句子结构通顺，意思表达清晰。 改为转述句为：妈妈说，今天加班，不用等她吃饭了。 20． 清明时节雨纷纷 遥知兄弟登高处 一朵有一朵的姿势 看看那一朵 一大幅活的画 本领 过而能改 近墨者黑 【详解】本题考查名言警句及名篇名句的识记。 （1）书写时注意“明、纷、遥、登”的正确写法。 （2）书写时注意“姿、势、那、幅、领”的正确写法。 （3）书写时注意“过、能、墨、黑”的正确写法。 21． 颜色 形状 22． 梨黄 茄子紫 湖水蓝 23． 一匹马 一会儿 过了两三秒钟 【导语】这篇描写火烧云的短文通过色彩与形态的双重变化，生动展现了自然奇观。第一段以排比句式（“一会儿……一会儿……”）和具象化色彩词（“葡萄灰”“梨黄”）构建视觉盛宴；第二段则用动态描写（“腿伸开”“脖子长”）赋予云朵生命感。文中“两三秒钟”“一会儿”等时间词形成节奏张力，巧妙实现“变化多”“变化快”的主题呼应。比喻和拟人手法的运用，将静态景物转化为富有童趣的想象画面，体现了观察力与语言表现力的完美结合。 【详解】21．本题考查短文内容理解。 结合短文第①自然段“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色”可知，该段主要描绘了火烧云的色彩变化； 结合短文第②自然段“ 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了”可知，该段描写了火烧云形状的变化。 22．本题考查寻找关键词与词语仿写。 结合短文第①自然段“葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有”可知答案。 “事物+颜色”式词语，是用常见的事物名称加上颜色词来构成新的颜色表述，让颜色更具象。这样的词语还有：柠檬黄、象牙白、珊瑚红等。 23．本题考查短文内容理解与寻找关键词。 结合短文第②自然段“ 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了”可知，第②自然段开头将火烧云比作一匹马，并通过“一会儿”（表示短时间内变化）和“过了两三秒钟”（强调时间短暂）两个短语，生动地展示了火烧云形状变化迅速的特点。 24．B 25．冰心自幼聪慧好学，特别喜欢听故事。 26． 《三国演义》 《水浒传》 爱读书 27．我很喜欢《平凡的世界》这本书，它以朴实的文字描绘了普通人在时代浪潮中的奋斗与挣扎。书中孙少安、孙少平兄弟面对贫困与挫折不屈不挠，通过自身努力改变命运，让我看到平凡人身上闪耀的坚韧光芒，也激励我在生活中勇敢前行，积极面对各种挑战。 【导语】这篇短文生动展现了冰心童年时期的阅读故事，通过典型事例刻画了一个痴迷书籍的文学少女形象。文章以递进式结构展开：从听故事激发兴趣（①段），到主动阅读克服困难（②段），再到痴迷读书的趣事（③④段），层层深入地表现了冰心对文学的热爱。文中“洗澡看书”“书被撕仍读”等细节描写尤为传神，既体现了孩童的纯真，又暗示了其日后成为文学大家的潜质。语言平实却富有感染力，成功塑造了一个为书痴狂的经典形象。 24．本题考查词语解释。 根据第②段“最初，她大半看不懂，就一知半解地硬着头皮看下去”，结合上下文可知小冰心刚开始读《三国演义》时看不大懂，理解也不深。 故选B。 25．本题考查寻找关键句。 第①段主要讲冰心为听故事而认真学习，首句“冰心自幼聪慧好学，特别喜欢听故事”概括了全段内容。故应画线句子：冰心自幼聪慧好学，特别喜欢听故事。 26．本题考查内容理解和人物形象分析。 根据第②段“看完《三国演义》，又找来《水浒传》《聊斋志异》……”，第④段提到《水浒传》，可见她读了《三国演义》《水浒传》这些书。从她坚持读书的行为可以看出她热爱读书、坚持不懈的特点。 27．本题考查语言表达。 结合平时所读的具体书目说明理由即可。 如：“我最喜欢《西游记》，因为首先，它展现了师徒四人取经路上的奇幻冒险，充满神仙妖怪、法宝法术的想象力盛宴；其次，人物形象鲜明，孙悟空的反叛与忠诚、唐僧的慈悲与固执形成戏剧张力；最后，故事内涵深刻，通过八十一难隐喻人生修行，既有‘心猿归正’的成长哲思，又有团队协作的智慧。” 28．例文： 寻物启事    今天早操时，我把自己的一根黄色跳绳落在了操场上。请拾到的同学与我联系。十分感谢！ 三（3）班王芳 6月26日 【详解】本题考查写寻物启事的能力。 寻物启事的格式一般包括标题、正文，落款三部分。 ①标题：写在第一行正中。一般只写“寻物启事”四个字，也有的是由文种名称＋具体丢失物名称构成，如“寻书启事”。 ②正文：另起一行，空两格写正文。要写清楚丢失物的具体特征，同时要写明丢失的地点，还要交代清楚拾物者送还的具体方式。 本文的正文写清楚今天早操时，把自己的一根黄色跳绳落在了操场上。 ③落款：分两行写在正文右下方，上一行署名，下一行写日期。 本文署名是三（3）班王芳，日期是6月26日。 29．例文1： 最好玩的国王 在一个遥远的国度里，有一位最好玩的国王。他可不喜欢整天坐在金碧辉煌的宫殿里处理国事，而是天天想着怎么玩。 有一天，国王突发奇想，要在王宫里举办一场 “动物赛跑大赛”。他命人把森林里的小兔子、小猴子、小松鼠都请到了王宫的大草坪上。比赛开始了，国王站在一旁，手里拿着一个大喇叭，扯着嗓子喊：“预备 —— 跑！” 小动物们像离弦的箭一样冲了出去。小兔子一蹦一跳地跑在前面，小猴子灵活地在树枝间荡来荡去，小松鼠则像个小毛球一样在草地上快速滚动。国王在旁边笑得前仰后合，还不停地为小动物们加油助威。 还有一次，国王觉得王宫的花园太安静了，就决定举办一场 “音乐会”。他让鸟儿们唱歌，青蛙们敲鼓，风儿吹动树叶发出沙沙的声音当作伴奏。国王自己也拿起一把奇形怪状的乐器，胡乱地弹奏起来。那声音，有的像小鸟叽叽喳喳，有的像打雷轰隆隆，简直是乱七八糟，但国王却觉得这是世界上最美的音乐，一边听一边开心地跳舞。 国王的这些玩法让大臣们很头疼，可百姓们却觉得国王很可爱。因为有了这位最好玩的国王，整个国家都充满了欢声笑语，大家的生活也变得更加有趣啦！ 例文2： 躲在草丛里的星星 晚上，我在公园里散步。突然，草丛里发出一闪一闪的亮光，我顺着亮光走过去，拨开草丛一看，原来是一颗闪闪发亮的小星星，漂亮极了。 小星星露出开心的模样，好奇地看着我，说：“你好，可以跟我做好朋友吗。”我伸出手摸了摸它可爱的小脑袋说：“走吧，我带你去我们家玩。” 我偷偷地把星星藏在被子里，星星看到温暖的被窝，开心地在里面直翻跟头，真是个调皮的小家伙。我连忙抓住它，小声地对它说：“嘘，小声点。不要让人发现你。这是我们的秘密基地哦。”它听懂了我的话，马上安静下来，躺在我身边，闭上眼睛准备睡觉。我伸出手臂抱紧它，给它唱了一首《小星星》。不一会儿，我们两都进入了梦乡。 第二天早晨，我把小星星藏在袖子里走出门。我找到一个没人的地方把它拿出来。小星星可怜巴巴地看着我，他说：“我想回家了，我想念我妈妈。”星星的家在天上，我要怎么送它回去呢？有了！我找来一个大风筝，把它绑在风筝上，借着风送它上天。果然，风筝一飞上天，星星就嗖地一下消失了。但是消失前他告诉我他还会回来看我的。 例文3： 能冬眠的人类 冬天来了，寒风呼啸，雪花飞舞。人们都穿上了厚厚的棉衣，可小明却一点儿也不怕冷。原来，他有一种神奇的能力——可以像熊一样冬眠！ 当第一片雪花落下时，小明就会钻进温暖的被窝，进入甜美的梦乡。他的呼吸变得缓慢，心跳也渐渐平静下来。整个冬天，他就像一只沉睡的小熊，不吃不喝，却依然健康。   春天来临，阳光洒满大地。小明伸了个懒腰，从被窝里钻出来，精神抖擞。他发现，自己不仅没有变瘦，反而长高了一截！原来，冬眠时他的身体在悄悄生长。 同学们都很羡慕小明的能力，可小明却笑着说：“虽然能冬眠很有趣，但我也错过了很多冬天的快乐，比如堆雪人、打雪仗。所以，我还是更喜欢和你们一起玩耍！”   从此，小明依然会冬眠，但他也会在冬天醒来几次，和朋友们一起享受冬日的乐趣。例文4： 我的老师 我有一位敬爱的老师，他是我的数学老师，我们亲切地称他为——李老师。 李老师高高的个子，白皙的皮肤，明亮的大眼睛炯炯有神，一笑起来像弯弯的月牙，显得和蔼可亲。 李老师对待我们很有耐心，记得她刚教我们的时候，我不敢主动发言，有一次老师上课提问，我还是习惯性地一边低头默默思考，一边担心老师会不会叫到我，突然听到：“卜子洋”，老师点我的名字了，我紧张得心砰砰直跳，生怕回答错误，闹出笑话来，但是“军令如山”我不得不站了起来，吞吞吐吐地回答老师的问题，我声音小的像蚁子哼哼似的。谁知李老师不但没有批评我，还亲切地对我说：“完全正确，如果声音再响亮点就更好了。”老师的鼓励像一股暖流，流淌在我的心田，从此，我养成了上课发言的好习惯。 李老师有时也很严厉。有一次，做习题时我连续两道都抄错了题，老师把我叫到办公室非常严厉地告诉我：“做题一定要认真，粗心，马虎可使不得！”我深深地认识到自己的错误，现在无论做什么作业，都会仔细检查，每当取得好成绩，我都会想起李老师对我的教诲。 老师是辛勤的园丁，为我们“修枝剪叶”，老师是明亮的灯塔，指引我们前进的方向，我爱我的老师！ 【详解】本题考查书面表达能力。 题目一： 一、审题。 本题考查命题作文。要求以“最好玩的国王”为题习作。发挥自己的想象，写一篇条理清楚、语句通顺的想象作文。明确习作要求是写好作文的前提，在写作文之前，要根据习作要求选好所写的内容，好的素材来源于生活，虽然是一篇想象作文，也要很好地展现出自己的愿望和情感。本题要写清楚这位国王是谁，爱玩什么，与其他国王有什么不同。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写实，要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，即用现实生活记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文句通顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。 二、立意。围绕想象力和创意展开，突出故事的趣味性、独特性或深层寓意，展现奇妙的世界和有趣的角色。 三、写作思路。 开头：开门见山解释这位国王是谁，激发读者的兴趣。 中间：承接第一自然段展开想象，国王发生了什么有趣的事，这个过程要写具体，写得生动有趣。注意条理要清楚，层次要清晰。 结尾：揭示道理，升华主题。 题目二： 一、审题。 本题考查命题作文。要求以“躲在草丛里的星星”为题写想象作文。本题要写清楚这位星星为什么躲在草丛里，在草丛里有什么好玩的事情。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写实，要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，即用现实生活记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文句通顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。 二、立意。围绕想象力和创意展开，突出故事的趣味性、独特性或深层寓意，展现奇妙的世界和有趣的角色。 三、写作思路。 开头：环境描写，引出星星在草丛里。 中间：承接第一自然段展开想象，星星为什么在草丛里，发生了什么有趣的事，这个过程要写具体，写得生动有趣。注意条理要清楚，层次要清晰。 结尾：揭示道理，升华主题。 题目三： 一、审题。 本题考查命题作文。要求以“能冬眠的人类”为题写想象作文。本题要想象人类冬眠会有哪些有趣的事情发生。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写实，要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，即用现实生活记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文句通顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。   二、立意。围绕想象力和创意展开，突出故事的趣味性、独特性或深层寓意，展现奇妙的世界和有趣的角色。   三、写作思路。   开头：环境描写，引出人类在冬眠。 中间：承接第一自然段展开想象，能冬眠的人类有什么有趣的经历，这个过程要写具体，写得生动有趣。注意条理要清楚，层次要清晰。   结尾：揭示道理，升华主题。 题目四： 一、审题。 本题考查话题作文。 要求写一个特点鲜明，让你印象深刻的人。需用表示人物特点的词语取一个题目，这既明确了文章主旨，也能让读者一眼就知道文章要写的人物具有什么特点，如“我们班的小书虫”“小区里的热心肠”等。回顾自己的学习与生活，想想谁给你的印象最深刻，他（她）有什么特点？选择自己印象深刻的同学去写。写一个班上的人，要写出他的特点。留心观察，其实在我们的身边有很多有特点的人，如小书虫、智多星、幽默大王、昆虫迷、热心肠、运动健将……同学们可以先根据自己的选材填写一个题目，根据要求拟题目时要用上表示人物特点的词语，如“我们班的昆虫迷”“我们班的故事大王”等，同学们可通过具体的事例来表现人物的特点。 二、立意。 通过对身边具有独特特点人物的刻画与相关事例的叙述，展现人物的闪光点，并传达出这些特点所带来的积极影响或价值。 三、写作思路。 开头：引出要写的人物，点明其特点。 正文：详细叙述事例，通过对事例的起因、经过和结果的描述，突出人物特点，同时可适当加入人物的语言、动作、神态等描写，使人物形象更加丰满。 结尾：再次强调人物特点，表达自己对人物的情感。 答案第2页，共11页 答案第1页，共11页 学科网（北京）股份有限公司 $