精品解析：2025-2026学年江苏省南通市海门区统编版四年级下册期中考试语文试卷

2025～2026学年度第二学期期中质量调研 四年级语文 积累与运用 1. 下面每道小题中，都有一个字的注音是错的。请你把它找出来，写在括号内。 （1）A．杂兴（zá） B．交叉（chà） C．徜徉（chánɡ） D．慰藉（jiè） （ ） （2）A．屏息（bǐn） B．着陆（zhuó） C．隧道（suì） D．应和（hè） （ ） （3）A．朝廷（tínɡ） B．窥伺（shì） C．胆怯（qiè） D．朦胧（ménɡ）（ ） （4）A．欺侮（wǔ） B．曝晒（pù） C．一声不哼（kēnɡ） D．引吭大叫（hánɡ）（ ） 2. 下面每道小题中，都有一项含有错别字。请你把它找出来，并把这个答案写在相应位置上。 （ ）A．警戒 B．晌午 C．辟如 D．倘若 （ ）A．潇洒 B．脾气 C．待侯 D．热辣辣 （ ）A．即将 B．隐形 C．藤箩 D．枝折花落 （ ）A．预防 B．照列 C．饭馆 D．局促不安 3. 下面每道小题中，哪一个词语和加点词语的意思最接近？请你把它找出来，并把这个答案写在相应位置上。 （ ）迟钝 A．迟疑 B．延迟 C．迟笨 D．迟到 （ ）敏捷 A．便捷 B．敏感 C．敏锐 D．灵敏 （ ）忠厚 A．忠心 B．忠诚 C．老实 D．厚实 （ ）一丝不苟 A．认真 B．马虎 C．贪求 D．仔细 下面每道小题中，哪一个选项填入 中最恰当？请你把它找出来，并把这个答案写在相应位置上。 4. 为了让研学旅行更加顺利，小欣制定了非常 的研学计划。 A. 详细 B. 仔细 C. 精巧 D. 精致 5. 的柳条低垂在湖面上，抚摸着波光粼粼的湖水。 A. 柔润 B. 柔弱 C. 柔和 D. 柔嫩 6. “从那块琥珀，我们可以（ ）发生在几万年前的故事的详细情形。” A. 预测 B. 推测 C. 猜测 7. 遇到问题，我们不能只听从别人的话，成为 ，应该有自己的独立思考。 A. 哈巴狗 B. 铁公鸡 C. 应声虫 D. 寄生虫 8. 的城市里，车水马龙，一派繁华热闹的景象。 A. 依山傍水 B. 炊烟袅袅 C. 密密麻麻 D. 高楼林立 下面每道小题中，哪个选项符合题目要求？请你把它找出来，并把这个答案写在相应位置上。 9. 下列诗句中错误的一项是：（ ） A. 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ B. 但使龙城飞将在，不破楼兰终不还。 C. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 D. 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 10. 下列诗句与青山或绿水无关的一项是：（ ） A. 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 B. 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 C. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 D. 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。 11. 下列诗句中，表达了诗人依依惜别之情的一项是：（ ） A. 相看两不厌，只有敬亭山。 B. 待到山花烂漫时，她在丛中笑。 C. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 D. 不论平地与山尖，无限风光尽被占。 阅读与理解 请你仔细阅读每一篇文章，回答后面的问题。 每道选择题有A、B、C、D四个选项，请选择一个最恰当的答案，并把这个答案的对应选项写在相应位置上。 飞檐走壁的虎将 ①壁虎的身体扁平，拖着一条长长的尾巴，披着一件暗灰色的外衣，一点也不惹人注意，但它却是位名副其实的虎将。 ②壁虎看见停在墙壁或天花板上休息的蚊子、苍蝇、飞蛾等昆虫，便慢慢地爬去，出其不意地来个突然袭击——伸长脖子，跃起身子，吐出灵巧的舌头，把这些虫子一口吞食，百发百中。 ③壁虎捕食不但又快又准，而且十分凶猛。遇见凶狠的蝎子，它也面无惧色。它会逐渐挨近蝎子，用尾巴对它猛击一下。蝎子也不甘示弱，用它的武器——尾刺，狠狠地刺向壁虎，但壁虎毫不在乎。双方激战两三个回合，壁虎大发虎威，纵身一跃，就把蝎子捕食了。 ④壁虎的胃口很大，有的壁虎一小时可捕食三十多次。它的耐饥能力也很强。据试验，即使十个月不吃东西，它依然能够活着。 ⑤壁虎能飞檐走壁。原来，它的足底有吸盘状的皮瓣，所以能随心所欲地在墙壁、天花板上自由自在地爬来爬去，不会掉下来，真有股子虎劲儿。 ⑥壁虎还有一套巧妙的避敌方法。当它碰到毒蛇、鸡、鹰等敌人来捕食时，就当机立断，来个“丢卒保车”。它剧烈地摆动尾部，将尾巴很快丢掉，离体的尾巴会跳来跳去，吸引敌人的目光，而它自己则趁机逃之夭夭。过不了多久，它又会长出一条新尾巴来。 ⑦壁虎休息时喜欢清静，独自藏在一处，不许其他壁虎闯入，虎气十足。它又异常机警，如果住处受到了干扰，就马上另找新居，不再返回原处了。 12. 第⑤自然段中，壁虎能“飞檐走壁”是因为（ ） A. 壁虎身体扁平，能完全趴在墙壁上。 B. 壁虎有一条长长的尾巴，能保持平衡。 C. 壁虎的足间长着像吸盘一样的皮瓣。 D. 壁虎有一股子不同寻常的虎劲儿。 13. 第⑥自然段中“丢卒保车”是指（ ） A. 壁虎丢弃小昆虫不吃，只保证捕食蛇、鸡等美食。 B. 壁虎遇险时，为保住性命，快速丢掉尾巴。 C. 壁虎将尾巴丢掉，不久后还会长出新尾巴来。 D. 壁虎遇险时，尾巴会跳来跳去迷惑敌人。 14. 文中提到壁虎的耐饥能力很强，相关的依据是（ ） A. 壁虎能在墙壁上爬来爬去。 B. 壁虎一小时可捕食三十多次。 C. 壁虎即使十个月不吃东西，它依然能够活着。 D. 壁虎遇险时，会断掉自己的尾巴。 15. 阅读短文,下列说法不正确的一项是（ ） A. 第②自然段，“伸长”“跃起”“一口吞食”等一连串动词，形象地写出了壁虎捕食又快又准的特点。 B. 第③自然段，描写“双方激战”的过程，主要为了表现蝎子的凶猛和不甘示弱。 C. 第④自然段，“三十多次”运用列数据的说明方法，写出了壁虎胃口很大。 D. 第⑤自然段，“随心所欲”“自由自在”写出了壁虎飞檐走壁的本领十分高强。 16. 为什么称壁虎是“名副其实的虎将”呢?下列说法不恰当的一项是（ ） A. 因为壁虎捕食又快又准，面对凶狠的蝎子也面无惧色，大发虎威。 B. 因为壁虎胃口很大，耐饥能力很强,还能飞檐走壁，有虎劲。 C. 因为壁虎异常机警，独处时不允许其他壁虎闯入它的住处，虎气十足。 D. 因为壁虎能独霸一方，名字中有一个“虎”字。 阅读。 黄雀的故事 ①我家门前的桂树上有个鸟巢，透过枝叶缝隙，隐约看到几只小黄雀在巢里挤成一团，让人忍不住疑惑：这比拳头大不了多少的巢，怎么能住得下黄雀一家？ ②那天晚上，我听见门外有急促的鸟鸣声，推开房门，看见一只小黄雀蜷缩在月光下，它嘴角嫩黄，头顶绒毛蓬松，像是刚出生不久。我将它轻轻捧起时，又在不远处发现另外两只，想来定是巢穴太小，才让小黄雀不慎跌落。我不禁埋怨起黄雀夫妇：为何不筑个宽敞些的巢？ ③很快，我对它们的态度发生了改变。 ④当我试图用纸箱收容小黄雀时，黄雀夫妇瞬间化作护子的勇士，托挲起全身的羽毛，厉声鸣叫着俯冲而下，在纸箱上方盘旋。我愣住了，慌忙放下纸箱退回屋内，隔着窗户，看着它们小心翼翼地将小黄雀引至花丛深处。为了给它们一方安全的世界，我很少再打开院门。从此，整个前院都成了黄雀一家的“天地”。 ⑤小黄雀渐渐褪去绒毛，黄雀夫妇却愈发忙碌。除了捉虫子，还要教小黄雀学飞行。它们衔回虫子先不急着喂食，而是故意悬停在花草上方，耐心引逗小黄雀展翅。小黄雀们扑棱着尚显笨拙的翅膀，从摇摇晃晃地落在叶片，到稳稳当当地停于枝丫，再到灵巧地贴墙休息，每一次成长都饱含着黄雀夫妇的殷切期待。 ⑥那日清晨，我像往常一样望向院落，只见黄雀夫妇，却不见小黄雀的身影。正当我满心失落时，听见一阵欢快的鸟鸣。抬眼望去，三只小黄雀相继飞回，簇拥到黄雀夫妇身边，叽叽喳喳的鸣叫声中，满是捕食归来的喜悦。 ⑦原来，真正的爱从不是将孩子困在身边，而是教会他们拥抱蓝天。 17. 文中的“我”最初埋怨黄雀夫妇，是因为（ ） A. 黄雀夫妇的叫声太过吵闹 B. 鸟巢太小导致小黄雀跌落 C. 黄雀夫妇不让靠近小黄雀 D. 黄雀一家弄脏了我的前院 18. 文中的“我”后来态度发生改变，让我改变态度的原因不包括（ ） A. 勇敢地救孩子 B. 教孩子学飞行 C. 不给孩子筑巢 D. 教孩子找食物 19. 对第④自然段中“我愣住了”理解最恰当的一项是（ ） A. 黄雀夫妇托挲羽毛，厉声鸣叫着俯冲而下。 B. 黄雀夫妇奋不顾身地保护孩子震撼了“我”。 C. “我”无意间拿错准备收容小黄雀的纸箱。 D. “我”好心救小黄雀，却被黄雀夫妇误解。 20. 对文章结尾“真正的爱从不是将孩子困在身边，而是教会他们拥抱蓝天。”理解最恰当的一项是（ ） A. 小黄雀就应该在蓝天上自由飞翔。 B. 黄雀夫妇懂得教小黄雀学习本领。 C. 关爱孩子就要教会孩子独立成长。 D. “我”希望黄雀一家早点儿离开。 21. 联系短文内容，说说你的父母在生活中是如何关爱你的？ ______________________________________________ 22. 人工智能：聪明的机器伙伴 ①如今，科技飞速发展，人工智能，也就是AI，早已融入我们的生活。像手机里的智能语音助手、自动驾驶的汽车，还有线上智能客服，都是它的“杰作”。 ②人工智能是模仿人类智能的科学技术。它借助计算机程序，对海量数据进行学习和分析，从而获得像人类一样感知、思考和决策的能力。图像识别技术，能让计算机认出照片里的人和景；自然语言处理技术，则能让计算机和我们聊天。 ③人工智能的学习能力超强。就说 AlphaGo（围棋 AI），利用深度学习算法，短时间就学完无数棋谱。和人类棋手对弈时，它凭借高超棋艺，战胜众多高手。这种快速学习能力，能让人工智能迅速掌握知识和技能，解决复杂问题。 ④在实际生活中，人工智能用处极大。在医院，它帮医生分析X光、CT影像，快速发现病变，为患者争取治疗时间；在交通领域，智能交通系统借助它优化信号灯，缓解拥堵；在教育方面，智能辅导系统根据学生情况，定制学习方案。 ⑤不过，人工智能也面临一些挑战。数据隐私和安全就是其一，它对数据依赖度高，如何防止个人数据泄露，成了亟待解决的问题。而且，一些重复性工作可能被替代，人们需要学习新技能，适应就业变化。面对这些挑战，科学家们正在给人工智能设置“安全守则”，让人工智能这个机器伙伴更好地为我们服务。 ⑥智能时代已来临，你准备好了吗? （根据网络材料由 AI 改编） 下列说法与短文内容相符合的一项是（ ） A．人工智能不存在任何挑战。 B．人工智能仅在少数特定领域应用。 C．人工智能的快速学习能力可解决复杂问题。 D．人工智能的图像识别技术能生成人类语言。 思考与表达 23. 习作：我眼中的 要求：先将题目补充完整，横线上可以填自己喜欢的地方、欣赏的人、可爱的动物等，表达出真情实感，不少于400字。 写字标准： 1．写字端正、整洁，间架结构匀称，行款整齐，得5分； 2．写字端正、整洁，间架结构不够匀称，得3-4分； 3．字迹潦草、卷面不够整洁，得2分； 4．用铅笔书写，不得分。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度第二学期期中质量调研 四年级语文 积累与运用 1. 下面每道小题中，都有一个字的注音是错的。请你把它找出来，写在括号内。 （1）A．杂兴（zá） B．交叉（chà） C．徜徉（chánɡ） D．慰藉（jiè） （ ） （2）A．屏息（bǐn） B．着陆（zhuó） C．隧道（suì） D．应和（hè） （ ） （3）A．朝廷（tínɡ） B．窥伺（shì） C．胆怯（qiè） D．朦胧（ménɡ）（ ） （4）A．欺侮（wǔ） B．曝晒（pù） C．一声不哼（kēnɡ） D．引吭大叫（hánɡ）（ ） 【答案】 ①. B ②. A ③. B ④. C 【解析】 【详解】（1）B．交叉（chā）。 （2）A．屏息（bǐng）。 （3）B．窥伺（sì）。 （4）C．一声不哼（hēng）。 2. 下面每道小题中，都有一项含有错别字。请你把它找出来，并把这个答案写在相应位置上。 （ ）A．警戒 B．晌午 C．辟如 D．倘若 （ ）A．潇洒 B．脾气 C．待侯 D．热辣辣 （ ）A．即将 B．隐形 C．藤箩 D．枝折花落 （ ）A．预防 B．照列 C．饭馆 D．局促不安 【答案】 ①. C ②. C ③. C ④. B 【解析】 【详解】第一行：C．譬如。 第二行：C．侍候。 第三行：C．藤萝。 第四行：B．照例。 3. 下面每道小题中，哪一个词语和加点词语的意思最接近？请你把它找出来，并把这个答案写在相应位置上。 （ ）迟钝 A．迟疑 B．延迟 C．迟笨 D．迟到 （ ）敏捷 A．便捷 B．敏感 C．敏锐 D．灵敏 （ ）忠厚 A．忠心 B．忠诚 C．老实 D．厚实 （ ）一丝不苟 A．认真 B．马虎 C．贪求 D．仔细 【答案】 ①. C ②. D ③. C ④. B 【解析】 【详解】迟钝：指反应慢、不灵敏，也指思想、行动迟缓笨拙。 A．迟疑：指犹豫、拿不定主意，侧重态度，和“反应慢”无关。 B．延迟：指推迟、延后，侧重时间上的推后，和“反应慢”无关。 C．迟笨：指迟钝笨拙，和“迟钝”的意思最接近。 D．迟到：指比约定的时间晚到，和“反应慢”无关。 敏捷：指动作、思路等迅速而灵敏。 A．便捷：指方便快捷，侧重便利，和“灵敏迅速”无关。 B．敏感：指对外界事物反应快，侧重感知力，和“动作、思路迅速”无关。 C．敏锐：指感觉灵敏、眼光尖锐，侧重洞察力，和“动作、思路迅速”无关。 D．灵敏：指反应快、灵活，和“敏捷”的意思最接近。 忠厚：指为人忠诚厚道，也指老实本分、不狡猾。 A．忠心：指忠诚的心，侧重心意，和“为人本分”无关。 B．忠诚：指对人、组织等尽心尽力，侧重态度，和“为人本分”无关。 C．老实：指诚实、本分、不狡猾，和“忠厚”的意思最接近。 D．厚实：指厚、结实，也指富足，侧重状态，和“为人本分”无关。 一丝不苟：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。苟：苟且、马虎、敷衍了事。 A．认真：指严肃对待、不马虎，和“敷衍了事”相反。 B．马虎：指粗心大意，和“敷衍了事”的意思最接近。 C．贪求：指过分追求，和“敷衍了事”无关。 D．仔细：指细致，侧重细节上的周密，和“敷衍了事”相反。 下面每道小题中，哪一个选项填入 中最恰当？请你把它找出来，并把这个答案写在相应位置上。 4. 为了让研学旅行更加顺利，小欣制定了非常 的研学计划。 A. 详细 B. 仔细 C. 精巧 D. 精致 【答案】A 【解析】 【详解】A．“详细”指内容具体、周全、不遗漏。常用于形容“计划、说明、报告”等，如“详细的行程安排”“详细的实施方案”。与“研学计划”搭配自然，语义贴切； B．“仔细”是形容人的态度或行为，如“他做事很仔细”，一般不直接修饰“计划”本身。可以说“仔细制定计划”，但不说“仔细的计划”。搭配不当，语法和习惯用法上不准确； C．多用于形容工艺、设计、结构小巧而巧妙，如“精巧的模型”“精巧的机关”。不适用于“计划”，语义不匹配； D．强调外观精美、做工细腻，多用于器物、服饰、装饰等，如“精致的餐具”“精致的礼盒”。不适合形容“计划”，语义偏离。 5. 的柳条低垂在湖面上，抚摸着波光粼粼的湖水。 A. 柔润 B. 柔弱 C. 柔和 D. 柔嫩 【答案】D 【解析】 【详解】A．柔润：形容质地柔软、光滑润泽，常用来形容皮肤、纸张、声音等，不适合形容柳条的形态。 B．柔弱：形容软弱、不坚强，带有脆弱、易折断的贬义倾向，不符合句子里柳条温柔优美的意境。 C．柔和：形容光线、声音、线条等温和不强烈，或人的态度温和，不直接用来形容柳条本身的形态。 D．柔嫩：形容柔软娇嫩，既写出了柳条的柔软质感，也体现了新生柳条的娇嫩状态，与“低垂”“抚摸”的温柔语境完美契合。 6. “从那块琥珀，我们可以（ ）发生在几万年前的故事的详细情形。” A. 预测 B. 推测 C. 猜测 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。 A．预测：指预先推测或测定。 B．推测：指根据已经知道的事情来想象不知道的事情。 C．猜测：指推测；凭想象估计。 根据词义，结合语境，“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形。”“推测符合语境。” 7. 遇到问题，我们不能只听从别人的话，成为 ，应该有自己的独立思考。 A. 哈巴狗 B. 铁公鸡 C. 应声虫 D. 寄生虫 【答案】C 【解析】 【详解】A．“哈巴狗”常用来比喻温顺的奴才。 B．“铁公鸡”一般形容一个人很吝啬，一毛不拔。 C．“应声虫”常用来比喻别人怎么说就跟着怎么说，没有自己主见的人。 D．“寄生虫”常用来指有能力劳动而不劳动，依靠他人或社会资源为生的人。 结合语境和词义可知，“应声虫”符合遇到问题不能只听从别人的话，要自己思考的语境。 8. 的城市里，车水马龙，一派繁华热闹的景象。 A. 依山傍水 B. 炊烟袅袅 C. 密密麻麻 D. 高楼林立 【答案】D 【解析】 【详解】A．依山傍水：地理位置靠近山和水，多用来形容乡村、山野的清幽环境，和“城市里、车水马龙、繁华热闹”的语境完全不匹配。 B．炊烟袅袅：形容做饭时烟气缓缓上升的样子，是乡村生活的典型场景，不符合城市繁华热闹的特点。 C．密密麻麻：形容又多又密，一般用来形容小的事物，不能用来修饰“城市”。 D．高楼林立：意思是高高的楼房像树林一样密集地竖立着，是现代化繁华城市的典型特征，和“车水马龙、繁华热闹”的语境高度契合，符合题意。 下面每道小题中，哪个选项符合题目要求？请你把它找出来，并把这个答案写在相应位置上。 9. 下列诗句中错误的一项是：（ ） A. 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ B. 但使龙城飞将在，不破楼兰终不还。 C. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 D. 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 【答案】B 【解析】 【详解】B．存在诗句混淆的错误。“但使龙城飞将在”出自王昌龄的《出塞》，原句为“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”；而“不破楼兰终不还”出自王昌龄的《从军行七首·其四》，原句为“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。 10. 下列诗句与青山或绿水无关的一项是：（ ） A. 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 B. 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 C. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 D. 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。 【答案】B 【解析】 【详解】B．“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”，描写的是初夏时节田园中的农作物与花果景象，诗句中既没有青山，也没有绿水的描写，与题目意象无关。 11. 下列诗句中，表达了诗人依依惜别之情的一项是：（ ） A. 相看两不厌，只有敬亭山。 B. 待到山花烂漫时，她在丛中笑。 C. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 D. 不论平地与山尖，无限风光尽被占。 【答案】C 【解析】 【详解】A．出自李白的《独坐敬亭山》，表达的是诗人的孤独寂寞与对敬亭山的喜爱，并非惜别之情。 B．出自毛泽东的《卜算子・咏梅》，赞颂梅花无私奉献的品格，与惜别无关。 C．出自李白的《赠汪伦》，以桃花潭水的深度衬托汪伦送别自己的情谊，表达了诗人与友人之间的依依惜别之情，符合题意。 D．出自罗隐的《蜂》，描写蜜蜂的辛勤劳作，表达对劳动的赞美，并非惜别之情。 阅读与理解 请你仔细阅读每一篇文章，回答后面的问题。 每道选择题有A、B、C、D四个选项，请选择一个最恰当的答案，并把这个答案的对应选项写在相应位置上。 飞檐走壁的虎将 ①壁虎的身体扁平，拖着一条长长的尾巴，披着一件暗灰色的外衣，一点也不惹人注意，但它却是位名副其实的虎将。 ②壁虎看见停在墙壁或天花板上休息的蚊子、苍蝇、飞蛾等昆虫，便慢慢地爬去，出其不意地来个突然袭击——伸长脖子，跃起身子，吐出灵巧的舌头，把这些虫子一口吞食，百发百中。 ③壁虎捕食不但又快又准，而且十分凶猛。遇见凶狠的蝎子，它也面无惧色。它会逐渐挨近蝎子，用尾巴对它猛击一下。蝎子也不甘示弱，用它的武器——尾刺，狠狠地刺向壁虎，但壁虎毫不在乎。双方激战两三个回合，壁虎大发虎威，纵身一跃，就把蝎子捕食了。 ④壁虎的胃口很大，有的壁虎一小时可捕食三十多次。它的耐饥能力也很强。据试验，即使十个月不吃东西，它依然能够活着。 ⑤壁虎能飞檐走壁。原来，它的足底有吸盘状的皮瓣，所以能随心所欲地在墙壁、天花板上自由自在地爬来爬去，不会掉下来，真有股子虎劲儿。 ⑥壁虎还有一套巧妙的避敌方法。当它碰到毒蛇、鸡、鹰等敌人来捕食时，就当机立断，来个“丢卒保车”。它剧烈地摆动尾部，将尾巴很快丢掉，离体的尾巴会跳来跳去，吸引敌人的目光，而它自己则趁机逃之夭夭。过不了多久，它又会长出一条新尾巴来。 ⑦壁虎休息时喜欢清静，独自藏在一处，不许其他壁虎闯入，虎气十足。它又异常机警，如果住处受到了干扰，就马上另找新居，不再返回原处了。 12. 第⑤自然段中，壁虎能“飞檐走壁”是因为（ ） A. 壁虎身体扁平，能完全趴在墙壁上。 B. 壁虎有一条长长的尾巴，能保持平衡。 C. 壁虎的足间长着像吸盘一样的皮瓣。 D. 壁虎有一股子不同寻常的虎劲儿。 13. 第⑥自然段中“丢卒保车”是指（ ） A. 壁虎丢弃小昆虫不吃，只保证捕食蛇、鸡等美食。 B. 壁虎遇险时，为保住性命，快速丢掉尾巴。 C. 壁虎将尾巴丢掉，不久后还会长出新尾巴来。 D. 壁虎遇险时，尾巴会跳来跳去迷惑敌人。 14. 文中提到壁虎的耐饥能力很强，相关的依据是（ ） A. 壁虎能在墙壁上爬来爬去。 B. 壁虎一小时可捕食三十多次。 C. 壁虎即使十个月不吃东西，它依然能够活着。 D. 壁虎遇险时，会断掉自己的尾巴。 15. 阅读短文,下列说法不正确的一项是（ ） A. 第②自然段，“伸长”“跃起”“一口吞食”等一连串动词，形象地写出了壁虎捕食又快又准的特点。 B. 第③自然段，描写“双方激战”的过程，主要为了表现蝎子的凶猛和不甘示弱。 C. 第④自然段，“三十多次”运用列数据的说明方法，写出了壁虎胃口很大。 D. 第⑤自然段，“随心所欲”“自由自在”写出了壁虎飞檐走壁的本领十分高强。 16. 为什么称壁虎是“名副其实的虎将”呢?下列说法不恰当的一项是（ ） A. 因为壁虎捕食又快又准，面对凶狠的蝎子也面无惧色，大发虎威。 B. 因为壁虎胃口很大，耐饥能力很强,还能飞檐走壁，有虎劲。 C. 因为壁虎异常机警，独处时不允许其他壁虎闯入它的住处，虎气十足。 D. 因为壁虎能独霸一方，名字中有一个“虎”字。 【答案】12. C 13. B 14. C 15. B 16. D 【解析】 【导语】文章以“虎将”喻壁虎，条理清晰，从外形、捕食、食量耐饥、飞檐走壁本领、断尾自保、生活习性多方面介绍壁虎。语言生动形象，巧用拟人、比喻，描写细致传神，结构层层递进，知识性与趣味性兼具，是一篇优秀的事物说明文。 【12题详解】 结合第⑤段“原来，它的足间有吸盘状的皮瓣，所以能随心所欲地在墙壁、天花板上自由自在地爬来爬去，不会掉下来”可知，壁虎能飞檐走壁是因为足间长着像吸盘一样的皮瓣。 【13题详解】 结合第⑥段“它剧烈地摆动尾部，将尾巴很快丢掉，离体的尾巴会跳来跳去，吸引敌人的眼光，而它自己则趁机逃之夭夭”可知，“丢卒保车”是壁虎遇到危险时，舍弃尾巴这个次要部分，保全自己的性命，对应选项是壁虎遇险时，为保住性命，快速丢掉尾巴。 【14题详解】 结合第④段“它的耐饥能力也很强。据试验，即使十个月不吃东西，它依然能够活着”可知，这句话直接点明了壁虎耐饥能力强的依据。 【15题详解】 B．第③段描写双方激战，是为突出壁虎捕食凶猛、身手厉害，不是表现蝎子的凶猛，说法错误。 【16题详解】 D．称壁虎为虎将是凭借自身本领和习性，并不是因为名字带虎字、能独霸一方，说法不恰当。 阅读。 黄雀的故事 ①我家门前的桂树上有个鸟巢，透过枝叶缝隙，隐约看到几只小黄雀在巢里挤成一团，让人忍不住疑惑：这比拳头大不了多少的巢，怎么能住得下黄雀一家？ ②那天晚上，我听见门外有急促的鸟鸣声，推开房门，看见一只小黄雀蜷缩在月光下，它嘴角嫩黄，头顶绒毛蓬松，像是刚出生不久。我将它轻轻捧起时，又在不远处发现另外两只，想来定是巢穴太小，才让小黄雀不慎跌落。我不禁埋怨起黄雀夫妇：为何不筑个宽敞些的巢？ ③很快，我对它们的态度发生了改变。 ④当我试图用纸箱收容小黄雀时，黄雀夫妇瞬间化作护子的勇士，托挲起全身的羽毛，厉声鸣叫着俯冲而下，在纸箱上方盘旋。我愣住了，慌忙放下纸箱退回屋内，隔着窗户，看着它们小心翼翼地将小黄雀引至花丛深处。为了给它们一方安全的世界，我很少再打开院门。从此，整个前院都成了黄雀一家的“天地”。 ⑤小黄雀渐渐褪去绒毛，黄雀夫妇却愈发忙碌。除了捉虫子，还要教小黄雀学飞行。它们衔回虫子先不急着喂食，而是故意悬停在花草上方，耐心引逗小黄雀展翅。小黄雀们扑棱着尚显笨拙的翅膀，从摇摇晃晃地落在叶片，到稳稳当当地停于枝丫，再到灵巧地贴墙休息，每一次成长都饱含着黄雀夫妇的殷切期待。 ⑥那日清晨，我像往常一样望向院落，只见黄雀夫妇，却不见小黄雀的身影。正当我满心失落时，听见一阵欢快的鸟鸣。抬眼望去，三只小黄雀相继飞回，簇拥到黄雀夫妇身边，叽叽喳喳的鸣叫声中，满是捕食归来的喜悦。 ⑦原来，真正的爱从不是将孩子困在身边，而是教会他们拥抱蓝天。 17. 文中的“我”最初埋怨黄雀夫妇，是因为（ ） A. 黄雀夫妇的叫声太过吵闹 B. 鸟巢太小导致小黄雀跌落 C. 黄雀夫妇不让靠近小黄雀 D. 黄雀一家弄脏了我的前院 18. 文中的“我”后来态度发生改变，让我改变态度的原因不包括（ ） A. 勇敢地救孩子 B. 教孩子学飞行 C. 不给孩子筑巢 D. 教孩子找食物 19. 对第④自然段中“我愣住了”理解最恰当的一项是（ ） A. 黄雀夫妇托挲羽毛，厉声鸣叫着俯冲而下。 B. 黄雀夫妇奋不顾身地保护孩子震撼了“我”。 C. “我”无意间拿错准备收容小黄雀的纸箱。 D. “我”好心救小黄雀，却被黄雀夫妇误解。 20. 对文章结尾“真正的爱从不是将孩子困在身边，而是教会他们拥抱蓝天。”理解最恰当的一项是（ ） A. 小黄雀就应该在蓝天上自由飞翔。 B. 黄雀夫妇懂得教小黄雀学习本领。 C. 关爱孩子就要教会孩子独立成长。 D. “我”希望黄雀一家早点儿离开。 21. 联系短文内容，说说你的父母在生活中是如何关爱你的？ ______________________________________________ 【答案】17. B 18. C 19. B 20. C 21. 无私付出，默默地守护着我。 【解析】 【导语】这篇《黄雀的故事》通过细腻的观察展现了自然界中动人的亲子教育图景。作者以跌落的雏鸟为切入点，用欲扬先抑的手法，从最初埋怨鸟巢狭小，到被黄雀夫妇护崽的勇敢震撼，最终领悟到“教会拥抱蓝天”才是爱的真谛。文中“俯冲守护”“悬停教学”等细节描写生动传神，将动物本能升华为教育智慧。结尾的点睛之笔由物及人，引发读者对家庭教育本质的思考，体现了散文“以小见大”的典型特征。 【17题详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 A．文中未提及黄雀夫妇叫声吵闹相关内容，无对应段落句子。故错误。 B．第②段“我将它轻轻捧起时，又在不远处发现另外两只，想来定是巢穴太小，才让小黄雀不慎跌落。我不禁埋怨起黄雀夫妇：为何不筑个宽敞些的巢？”，明确因巢穴小致小黄雀跌落，“我”由此埋怨。故正确。 C．最初埋怨时还未涉及黄雀夫妇不让靠近小黄雀的情节，无对应依据。故错误。 D．文中没有黄雀一家弄脏前院的描述，无对应内容。故错误。 故选B。 【18题详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 A．第④段“当我试图用纸箱收容小黄雀时，黄雀夫妇瞬间化作护子的勇士，托挲起全身的羽毛，厉声鸣叫着俯冲而下，在纸箱上方盘旋”，黄雀夫妇为护子勇敢行动，是态度改变原因。故正确。 B．第⑤段“小黄雀渐渐褪去绒毛，黄雀夫妇却愈发忙碌。除了捉虫子，还要教小黄雀学飞行”，黄雀夫妇教小黄雀学飞行体现对孩子成长的用心，是态度改变原因。故正确。 C．第①段“我家门前的桂树上有个鸟巢”，说明黄雀夫妇有筑巢行为，不是态度改变原因。故错误。 D．第⑤段“除了捉虫子，还要教小黄雀学飞行。它们衔回虫子先不急着喂食，而是故意悬停在花草上方，耐心引逗小黄雀展翅”，捉虫子、喂虫子过程中引导小黄雀，可看作教找食物等生存技能，是态度改变原因。故正确。 故选C。 【19题详解】 本题考查分析句子的含义。 A．第④段“黄雀夫妇瞬间化作护子的勇士，托挲起全身的羽毛，厉声鸣叫着俯冲而下，在纸箱上方盘旋。我愣住了……”，此为黄雀夫妇的行为表现，是“我愣住”的触发行为，但不是对“我愣住”含义的理解。故错误。 B．第④段黄雀夫妇为护子瞬间变身勇士，勇敢俯冲等行为，能看出其奋不顾身护子的决心，这一行为震撼到“我”使其愣住。故正确。 C．文中未提及拿错纸箱相关内容，无对应依据。故错误。 D．黄雀夫妇的行为是本能护子，并非误解“我”救小黄雀的好意。故错误。 故选B。 【20题详解】 本题考查分析句子的含义。 A．结尾句强调的是“真正的爱”的内涵，不只是说小黄雀该在蓝天飞翔，表述片面。故错误。 B．第⑤段“除了捉虫子，还要教小黄雀学飞行……”，黄雀夫妇教本领是表现，但结尾句是对“真正的爱”升华，不只是停留在教本领层面。故错误。 C．第⑤段小黄雀在黄雀夫妇引导下学飞行、学生存技能，逐渐独立，以及结尾句，能看出“真正的爱”是让孩子学会独立，拥抱属于自己的“蓝天”（成长与独立）。故正确。 D．文中“我”后期是为黄雀一家创造安全环境，希望它们好好生活，不是希望离开。故错误。 故选C。 【21题详解】 本题考查开放性作答。 先理解文中“真正的爱是教会孩子独立”的主旨，再联系生活中父母类似的关爱行为，比如学做家务、独立完成作业时父母的引导等。 示例：我的父母关爱我，会像黄雀夫妇教小黄雀学飞行一样。我学骑自行车时，他们在旁鼓励我大胆尝试，摔倒了让我自己站起来继续，还教我掌握平衡技巧；学习上，遇到难题先让我独立思考，再给我启发。他们用这样的方式，教我学会勇敢和独立，这就是他们对我的关爱。 22. 人工智能：聪明的机器伙伴 ①如今，科技飞速发展，人工智能，也就是AI，早已融入我们的生活。像手机里的智能语音助手、自动驾驶的汽车，还有线上智能客服，都是它的“杰作”。 ②人工智能是模仿人类智能的科学技术。它借助计算机程序，对海量数据进行学习和分析，从而获得像人类一样感知、思考和决策的能力。图像识别技术，能让计算机认出照片里的人和景；自然语言处理技术，则能让计算机和我们聊天。 ③人工智能的学习能力超强。就说 AlphaGo（围棋 AI），利用深度学习算法，短时间就学完无数棋谱。和人类棋手对弈时，它凭借高超棋艺，战胜众多高手。这种快速学习能力，能让人工智能迅速掌握知识和技能，解决复杂问题。 ④在实际生活中，人工智能用处极大。在医院，它帮医生分析X光、CT影像，快速发现病变，为患者争取治疗时间；在交通领域，智能交通系统借助它优化信号灯，缓解拥堵；在教育方面，智能辅导系统根据学生情况，定制学习方案。 ⑤不过，人工智能也面临一些挑战。数据隐私和安全就是其一，它对数据依赖度高，如何防止个人数据泄露，成了亟待解决的问题。而且，一些重复性工作可能被替代，人们需要学习新技能，适应就业变化。面对这些挑战，科学家们正在给人工智能设置“安全守则”，让人工智能这个机器伙伴更好地为我们服务。 ⑥智能时代已来临，你准备好了吗? （根据网络材料由 AI 改编） 下列说法与短文内容相符合的一项是（ ） A．人工智能不存在任何挑战。 B．人工智能仅在少数特定领域应用。 C．人工智能的快速学习能力可解决复杂问题。 D．人工智能的图像识别技术能生成人类语言。 【答案】C 【解析】 【导语】本文条理清晰，采用总分结构，由生活现象引入人工智能，阐释其原理、超强学习能力与多领域实用价值，也客观指出隐私、就业等现实挑战。语言平实通俗，层次分明，科普性强，兼具知识性与引导性，适合普及人工智能基础常识。 【详解】A．结合第⑤段可知人工智能存在数据隐私、就业替代等挑战，本项说法错误； B．结合第④段介绍人工智能应用在医疗、交通、教育等多个领域，并非仅少数特定领域，本项说法错误； C. 结合第③段表明人工智能快速学习能力强，能迅速掌握知识技能、解决复杂问题，本项说法符合原文； D. 结合第②段说明自然语言处理技术可实现人机聊天，图像识别只是识别人和景物，不能生成人类语言，本项说法错误。 思考与表达 23. 习作：我眼中的 要求：先将题目补充完整，横线上可以填自己喜欢的地方、欣赏的人、可爱的动物等，表达出真情实感，不少于400字。 写字标准： 1．写字端正、整洁，间架结构匀称，行款整齐，得5分； 2．写字端正、整洁，间架结构不够匀称，得3-4分； 3．字迹潦草、卷面不够整洁，得2分； 4．用铅笔书写，不得分。 【答案】例文： 我眼中的外婆 在我成长的时光里，有一个人始终像暖阳一样温暖着我，她就是我的外婆。在我眼中，外婆没有惊天动地的壮举，却用日复一日的陪伴，藏着最动人的温柔。 外婆的手很粗糙，指腹上布满了深浅不一的皱纹，那是常年为家里操劳留下的痕迹。可就是这双手，却能变出许多温暖的惊喜。每天清晨，天还没亮，外婆就会系上围裙，在厨房里忙碌。她做的粥软糯香甜，煎的鸡蛋金黄蓬松，总能精准地戳中我的喜好。每当我揉着眼睛走进厨房，外婆总会笑着把温热的粥推到我面前，轻声说：“快吃，吃完上学才有精神。” 外婆很温柔，从来不会大声批评我。记得有一次，我不小心把妈妈新买的花瓶打碎了，吓得躲在房间里不敢出来，眼泪止不住地掉。外婆轻轻推开门，没有责备我，只是蹲下来抱住我，用粗糙的手轻轻擦去我的眼泪，柔声说：“没事没事，碎了就碎了，下次小心点就好，外婆不怪你。”说着，她就拿起扫帚，一点点把碎片扫干净，还特意用纸巾把地上的水渍擦得干干净净。 外婆还很爱唠叨，可那些唠叨里全是牵挂。每天我上学，她都会站在门口，反复叮嘱：“路上小心点，上课认真听讲，放学早点回来。”晚上我写作业，她会坐在我身边，不打扰我，只是时不时递上一杯温水，提醒我注意休息，别累着眼睛。有时候我会不耐烦地打断她，可外婆从不生气，只是笑着摸了摸我的头，依旧默默关心着我。 在我眼中，外婆就像一棵大树，为我遮风挡雨；又像一盏明灯，照亮我前行的路。她的温柔、善良和牵挂，早已刻进我的心里。我爱我的外婆，愿时光慢一点，再慢一点，让我能多陪伴她，就像她陪伴我长大一样。 【解析】 【详解】审题：本题为半命题作文，围绕“我眼中的某个人事物”展开，写一篇习作。 立意：“我眼中的”强调的是个人角度，是你个人的所见所想。写作对象可以是真实存在的人或物，也可以是虚拟的角色，比如“孙悟空”等。将写作对象与自身成长结合，体现其对你的影响。写作时选取能触动你内心的真实经历，哪怕是一件小事， 要有细节描写，可以适当加入修辞手法。 思路： 开头：直接抓取与写作对象相关的细节特写，快速引出写作对象，奠定基调。 中间：挑选两三件能体现写作对象特点的具体事件展开。在叙述事件时，加入人物的动作、神态、语言细节。在事件叙述中穿插自己的心理活动，体现人物对自己的影响。 结尾：可以写从写作对象身上学到的人生哲理，深化主题，也可以直接抒发对写作对象的喜爱、敬佩之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $