精品解析：2025-2026学年山东省济宁市曲阜市统编版六年级下册期中考试语文试卷

2025~2026学年度小学语文六年级下册期中检测题 时间：90分钟 满分：100分 温馨提示：书写规范、端正、整洁加5分！ 亲爱的同学：小学阶段的最后一学期已经过去了一半，你一定又从书中掌握了不少新知识，让我们从在阅读中汲取知识的力量，遇见更好的自己吧！ 1. 读拼音，结合语境写一写。 孩子们，今天，我们能够幸福地成长都是无数革命者xī shēng（ ）生命换来的，他们用鲜血谱写了一首又一首mái zàng（ ）反动派的赞歌。面对yán jùn（ ）的形势，他们全力防御，从不dān ge（ ），绝不退缩，哪怕被枪毙、被执行jiǎo xíng（ ），也能凛然一笑，因为他们怀着一个美好的梦——chè dǐ（ ）粉碎旧社会，建立一个新中国！ 【答案】 ①. 牺牲 ②. 埋葬 ③. 严峻 ④. 耽搁 ⑤. 绞刑 ⑥. 彻底 【解析】 【详解】书写时注意“牺”“葬”“峻”“搁”“彻”的正确写法。 按要求把正确选项的序号填在题后括号内。 2. 下列加点字的注音无误的一项是（　　） A. 徘徊（huí） 头晕目眩（xuán） B. 蒸发（zhèn） 空空落落（luò） C. 挪移（luó） 流水潺潺（chán） D. 绽放（zhàn） 即兴发言（xìng） 【答案】D 【解析】 【详解】A．徘徊（huái），头晕目眩（xuàn）； B．蒸发（zhēng）； C．挪移（nuó）。 3. 下列字形全部正确的一项是（　　） A. 贩卖 恼怒 书藉 舍生忘死 B. 占据 浓稠 轿车 荒无人烟 C. 搅绊 确乎 竹筏 匍匐前进 D. 喜讯 贷款 判乱 震耳欲聋 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 A．书藉——书籍； C．搅绊——搅拌； D．判乱——叛乱； 故选B。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 加强对全球环保意识的教育，是当前非常至关重要的问题。 B. 北京虽是城市，可它和农村一样，年过得十分热闹。 C. 大楼之所以倒塌的最重要的原因之一，是因为施工人员素质太差。 D. “学海无涯苦作舟”这句格言成了几乎每位学生的座右铭。 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生病句辨析能力。需要认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方。病句常见病因：用词不当；搭配不当；成分残缺；词序混乱；重复啰唆；前后矛盾；不符事理；归类不当；指代不明等。 A项，“非常”和“至关”重复啰嗦，去掉其中一个即可。 B项正确。 C项，“最”和“之一”矛盾，去掉其中一个即可。 D项，“成了几乎”语序颠倒，应改为“几乎成了”。 5. 下列文本内容表述有误的一项是（　　） A. 《竹石》《马诗》、《墨梅》这三首古诗都使用了“托物言志”的写作手法。 B. 《腊八粥》以儿童的视角展开，刻画了一个馋嘴、活泼、天真的孩童形象。 C. 《那个星期天》刻画了一个被生活琐事牵绊，不能兑现对孩子的承诺的母亲形象，面对孩子的请求只能直接给予拒绝。 D. 阅读《飞夺泸定桥》时，可以关注场景描写，感受红军战士们忠于革命的大无畏精神。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诗歌的写法和课文的理解。 C．《那个星期天》中母亲并非直接拒绝孩子请求，而是一开始答应了孩子，却因生活琐事逐渐遗忘，最后没能带孩子出去，体现出母亲的无奈与生活的忙碌。故该选项错误。 故选C。 6. 下列表述有误的一项是（　　） A. 写作时将重点部分详写，其他内容简写，可以让读者更好地理解自己所要表达的意思。 B. 作品梗概是整个作品的浓缩和概括，不是越短越好。 C. 写作时可以把情感融入具体的人、事或景物之中，在叙述中情感应刻意流露，这样才能增强表达效果。 D. 评价名著中的人物角度不能太单一，关注人物的多面性。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对阅读和写作的掌握。 C．写作时把情感融入人、事、景物，情感应自然流露而非刻意流露。刻意流露情感易显得生硬、不真实，自然流露能让读者更易产生共鸣。故该选项错误。 故选C。 7. 下列关于课文内容的说法，不正确的一项是（ ） A. 《鲁滨逊漂流记》的梗概部分介绍了“流落荒岛”“建房定居”“畜牧种植”“解救‘星期五’”“返回英国”这几个情节。 B. 《骑鹅旅行记》中的尼尔斯是一个调皮捣蛋的孩子，本想阻止一只大雄鹅飞走而爬上了鹅的背，开启了一场“骑鹅旅行记”。 C. 乐府诗《长歌行》中，劝勉人们要趁年少时惜时奋斗、努力拼搏，不然年老会后悔的诗句是“百川东到海，何时复西归？” D. 《那个星期天》中，借助“跳房子”“看着云彩走”等举动，真实自然地表达了“我”等待时“焦急又兴奋”的情感。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对文章内容的掌握情况。回答此题，一定要熟练掌握课文，熟读文章，理解文章的内容，这样答题的时候才能准确。乐府诗《长歌行》中，劝勉人们要趁年少时惜时奋斗、努力拼搏，不然年老会后悔的诗句是“少壮不努力，老大徒伤悲”。这一句也是千古名句。 根据提示完成练习。 8. 先把词语补充完整，再完成练习。 得意（ ）（ ） 随（ ）（ ）欲 （ ）（ ）大笑 言传（ ）（ ） 无（ ）于（ ） （ ）（ ）会神 心平（ ）（ ） 一（ ）二（ ） （ ）（ ）欲试 （1）“ABCC式”的词语有_________。 （2）含数字的词语有_________，我还能写出_________、_________。 （3）指“不急躁，不生气”的词语是_________。 【答案】 ①. 扬 ②. 扬 ③. 心 ④. 所 ⑤. 哄 ⑥. 堂 ⑦. 身 ⑧. 教 ⑨. 动 ⑩. 衷 ⑪. 聚 ⑫. 精 ⑬. 气 ⑭. 和 ⑮. 清 ⑯. 楚 ⑰. 跃 ⑱. 跃 ⑲. 得意扬扬 ⑳. 一清二楚 ㉑. 三心二意 ㉒. 四面八方 ㉓. 心平气和 【解析】 【详解】得意扬扬：形容非常满足、沾沾自喜的样子。​ 随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。​ 哄堂大笑：形容许多人一起大笑起来。​ 言传身教：既用言语教导，又用自身行动做出榜样。 无动于衷：心里一点儿也不受感动，毫无反应。​ 聚精会神：集中全部精神，形容注意力高度集中。​ 心平气和：心里平和，不急躁，也不生气。​ 一清二楚：形容十分清楚明白。​ 跃跃欲试：形容心里急切地想试一试。 （1）ABCC式词语结构特点：前两字不同，后两字相同的词语。“得意扬扬”中，“得意”是前两字，“扬扬”是后两字叠用，完全符合ABCC的构词格式。 （2）含有数字的成语，“一清二楚”里面包含数字一和二，符合要求。带有数字的词语，示例：五湖四海、四通八达。 （3）心平气和：意思就是内心平静，不急躁、不生气。 9. 连线。 《鲁滨逊漂流记》 美国 塞尔玛·拉格洛芙 《骑鹅旅行记》 英国 马克·吐温 《汤姆·索亚历险记》 瑞典 笛福 【答案】 【解析】 【详解】《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的代表作。它被认为是英国第一部现实主义长篇小说。 《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙创作的童话。它是世界文学史上唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。 《汤姆·索亚历险记》是美国著名作家马克·吐温的经典小说。 按要求写句子。 10. 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（仿写句子） 过去的日子如 _______，_______，如 _______，___________。 【答案】 ①. 露珠 ②. 被阳光蒸发了 ③. 冰雪 ④. 被春风吹融了 【解析】 【详解】本题考查仿照例句补充句子。 仿写句子时注意：话题要一致；结构、句式要统一；注意例句的手法，如修辞手法、对偶、排比等。 观察例句“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。”可知，本句句式为“……如……，被……，如……，被……”，且连续运用了两个比喻句，将“过去的日子”比作“轻烟”和“薄雾”，形象地描绘了时间的流逝和过去的痕迹被抹去的过程。故在仿写时也应运用上同样的句式和修辞手法。 示例：过去的日子如浮云，被清风吹散了，如梦境，被现实打碎了。 11. 照样子，把句子补充完整。 例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 ①心爱的小狗走失了，我伤心得_______________。 ②小狗失而复得，我高兴得_______________。 【答案】 ①. 失魂落魄 ②. 眼泪都要掉下来了 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 “喜得快要发疯了”运用了夸张的修辞手法，说明八儿欢喜至极。补充句子时应注意运用了夸张的修辞手法，体现出人物的心情。 示例：心爱的小狗走失了，我伤心得心都碎了。 小狗失而复得，我高兴得一蹦三尺高。 12. 根据所学内容填空。 （1）悟情：传统节日有不同的习俗，表达着人们不同的企盼和情感。“____________，____________。”表达了诗人对牛郎织女相隔一水无法交流的慨叹；《长歌行》“____________，____________。”写了春日阳光充沛、万物生长的景象。 （2）言志：诗人通过描写事物来歌颂人们的品格和志向，不论是“____________，要留清白在人间”的石灰，还是“千磨万击还坚劲，____________”的竹子，这些精神都值得我们学习。 （3）明理：名言警句让我们终身受益：“____________，____________”告诉我们读书要用心领悟才能收获知识的力量和价值。 【答案】 ①. 盈盈一水间 ②. 脉脉不得语 ③. 阳春布德泽 ④. 万物生光辉 ⑤. 粉骨碎身浑不怕 ⑥. 任尔东西南北风 ⑦. 读书须用意 ⑧. 一字值千金 【解析】 【详解】（1）“相隔一水无法交流的慨叹”指向的是相思之情与咫尺天涯的无奈。最经典的诗句是《古诗十九首》中的《迢迢牵牛星》。诗中用牛郎织女的神话故事，描写他们虽然只隔着一条清澈的银河（“盈盈一水间”），却只能含情凝视，无法互诉衷肠（“脉脉不得语”）。 “春日生机勃勃的景象”这要求写出描写春天美好、万物生长旺盛的诗句。汉乐府《长歌行》的开头两句正是此类描写的代表。“阳春”指温暖的春天，“布德泽”意为布施恩泽，“万物生光辉”生动描绘了春天阳光普照，万物充满生机与活力的画面。 （2）书写时注意“骨”“碎”“浑”“任”的写法。 （3）“读书须用意，一字值千金”出自明代的《增广贤文》，强调了读书时用心琢磨的重要性，只有专注思考、深入理解，才能领悟文字背后的深意，写出精妙的文章或在求知过程中收获珍贵的智慧。 阅读短文，完成相关练习。 课内阅读 张乐同学读书期间遇到了一些困难，请阅读片段，帮他一起完成下面小题。 那个星期天（片段） 我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里，我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。 13. 结合原文，完成下面的练习。 （1）按顺序填上表示时间的词语： ________、上午、________、黄昏 （2）写出表示声音的词语： 洗衣服：咔嚓咔嚓 燃鞭炮：________ 流水：________ 14. 读读文中画线的句子，想想母亲为什么“惊惶”？表现在哪些行动上？ ________________ 【答案】13. ①. 早晨 ②. 下午 ③. 噼啪噼啪 ④. 哗啦哗啦 14. 因为母亲答应带“我”出去玩，却因为忙家务忘记了约定，看到“我”失望难过地哭了，内心愧疚不安，所以十分惊惶。 惊惶表现在：甩了甩手上的水，把“我”拉进怀里，一边亲吻“我”，一边不停道歉。 【解析】 【导语】这是《那个星期天》极具感染力的情绪片段，以孩童视角写盼望落空的失落，用具象细节承载抽象情绪：渐暗的光线、不休的搓衣声，把孤独惆怅揉进日常景物里，结尾“一派荒凉”的暮色，恰恰对应男孩彻底失落的内心。母亲惊惶的动作，藏着她疏忽孩子后的愧疚，克制又戳人。 【13题详解】 （1）题干已经给出了上午和黄昏两个时间节点，按时间先后排序：故事开篇是“我”一大早起床等待母亲兑现承诺，这个时间点早于上午，因此第一个空填早晨（清晨也正确）；介于上午和黄昏之间的时间段就是下午，因此第二个空填下午。 （2）仿照例子“咔嚓咔嚓”的格式，写出对应事物的常用拟声词即可。燃放鞭炮的典型拟声就是噼里啪啦、噼啪噼啪，水流的声音根据语境填叮咚叮咚或哗哗啦啦都符合要求。 【14题详解】 结合全文的约定背景，可知母亲惊惶是因为忘记了和我的约定，并看到“我”失望难过地哭了，内心愧疚不安。从原文“甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里，我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说”中直接提取出描写母亲动作的内容即可，即“甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里，亲吻着我并不停道歉”。 非连续性文本 读书节期间，张乐同学准备在学校微信公众号发布一期介绍“人工智能与我们的生活”的推文供大家阅读，他收集了以下材料，请你帮他一起完成下面小题。 【材料一】我国人工智能市场规模的现状及预测图 【材料二】人工智能在车联网的应用将会提高人们的出行效率。比如，外出购物时，车主启动汽车后，将同步开启车载智能系统，车主只需要告知系统所需要购买的商品或者服务，汽车的智能系统将根据出行路线、交通路况、目的地的评价情况，自动推荐最合适的消费场所。 【材料三】ChatGPT是由人工智能研究实验室OpenAI在2022年11月30日发布的全新聊天机器人模型。ChatGPT能够聊天、写文章、敲代码、写研报、做投资顾问……甚至轻松通过了谷歌面试。在ChatGPT的“原产地”美国，2023年1月，一项对1000名18岁以上学生的调查显示，超过89%的受访学生会使用ChatGPT来完成家庭作业。同月，密歇根大学的哲学教授安东尼·奥曼发现全班第一的论文是用ChatGPT写的。 【材料四】著名科学家霍金就是“人工智能威胁论”的坚定支持者，他甚至公开发表议论说人工智能是人类生存的最大威胁之一。人们的担忧不是毫无根据的，人工智能给人类带来的第一个冲击便是就业机会的减少。在金融行业，机器可以通过大量的数据分析判断哪只股票值得投资，华尔街的分析员和交易员面临着失业危机；在医疗行业，机器可以进行准确的诊断并长时间地进行手术而不知疲倦，医生面临着失业危机；在服务业，机器可以根据导航和路况自动驾驶，大量的司机面临着失业危机。未来，人工智能将会有更厉害的学习和创造能力，以及更广泛的应用空间：创作歌曲，写文章，做翻译等，可能会带来新的危机。除此之外，人工智能还可能造成一个更严重的后果——麻痹人类的心智。 15. 张乐同学向其他同学介绍材料内容，请你帮他判断下列说法的对错。 （1）2020年以来我国人工智能市场规模不断扩大。（ ） （2）人工智能在车联网的运用已经提高了人们的出行效率。（ ） （3）ChatGPT是由人工智能研究实验室OpenAI发布的全新聊天机器人模型。（ ） （4）霍金公开发表议论说人工智能是人类生存的最大威胁。（ ） 16. 张乐同学也是“人工智能威胁论”的坚定支持者，他根据材料四概括出人工智能对人类的威胁的具体体现，请你帮他写下来。 _____________________ 17. 推文在微信公众号发布后，“学生使用ChatGPT完成家庭作业”这一现象引发了网友热议，他们纷纷在推文下留言。请你帮助张乐同学谈谈对这一现象的看法。 新时代 来自江苏 回复 赞1000 ChatGPT能够帮助学生快速梳理问题的解题思路，是一个相当强大的“辅导老师” 苏涛 来自上海 回复 赞2150 我反对用ChatGPT完成家庭作业，什么作业都能依靠ChatGPT完成，那学生不用学习啦！ 我的看法：_____________ 【答案】15. ①. √ ②. × ③. √ ④. × 16. ①造成就业机会减少，金融、医疗、服务等行业的从业者面临失业危机。 ②随着人工智能学习与创造能力提升，未来可能在更多领域带来新的职业危机。 ③可能造成人类心智麻痹，弱化人类的思考与创造能力。 17. 我认为学生要理性使用ChatGPT。它可以作为辅助工具，帮我们梳理解题思路、补充知识盲区，但不能直接照搬答案完成作业。学习的核心是独立思考和知识内化，过度依赖AI会让我们失去主动探索的能力，也无法真正掌握知识。我们可以借助它拓展学习，但最终还是要自己动手动脑，才能实现真正的成长。 【解析】 【导语】这篇材料以“人工智能与我们的生活”为主题，结构清晰，兼具数据支撑与现实案例。开篇用市场规模数据直观展现行业的快速发展，随后从车联网、智能工具应用等角度呈现其便利价值，同时也引入就业冲击、心智麻痹等争议观点，全面覆盖了人工智能的利弊两面，能引导读者辩证看待科技发展。 【15题详解】 （1）结合材料一的市场规模柱状图，2020年至2023年我国人工智能市场规模从816亿元逐年增长至2364亿元，整体呈持续扩大的趋势，因此“2020年以来我国人工智能市场规模不断扩大”的说法正确。 （2）材料二提到“人工智能在车联网的应用将会提高人们的出行效率”，其中“将会”表明这是未来的发展趋势，并非当前已经实现的效果，因此“人工智能在车联网的运用已经提高了人们的出行效率”的说法错误。 （3）材料三明确说明“ChatGPT是由人工智能研究实验室OpenAI在2022年11月30日发布的全新聊天机器人模型”，与题目表述完全一致，因此该说法正确。 （4）材料四中霍金的观点是“人工智能是人类生存的最大威胁之一”，题目中直接表述为“最大威胁”，遗漏了“之一”的限定，表述过于绝对，与原文不符，因此该说法错误。 【16题详解】 这道题要求结合材料四概括人工智能对人类的威胁，解题时需要先定位材料四的关键内容，再分层梳理信息：首先是对就业的冲击，人工智能会导致金融、医疗、服务等多个行业的从业者面临失业危机；其次是未来的潜在风险，随着人工智能学习与创造能力的提升，它会在更多领域替代人类工作，带来新的职业危机；最后是对人类心智的影响，过度依赖人工智能可能会麻痹人类的心智，弱化人类的独立思考与创造能力。将这些要点整合，就能完整答出人工智能对人类的威胁体现。 【17题详解】 这道题是开放性观点表达题，需要结合材料和网友留言，辩证分析“学生使用ChatGPT完成家庭作业”的现象。解题时要先明确立场，再分别阐述利弊：一方面，ChatGPT 可以作为学习辅助工具，帮助学生梳理解题思路、补充知识盲区，提升学习效率；另一方面，如果学生直接照搬AI答案完成作业，会失去独立思考和知识内化的过程，长期依赖还会弱化自身的学习能力。作答时需要体现理性看待的态度，既承认AI的辅助价值，也强调学生自主学习的重要性，让观点既全面又贴合学生的学习场景。 课外阅读 在“畅读校园抖出风采”读书节抖音微视频创作大赛中，活动小组参考文本拍摄《老海棠树》，请你帮忙出谋划策，完成下面小题。 老海棠树史铁生 ①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。 ②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。 ③老海棠树有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我…… ④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。 ⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。 ⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看奶奶，她已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒。赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。” ⑦冬天。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答；“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。 ⑧如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说；“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔。 18. 为完成抖音微视频将要拍摄的剧情，活动小组阅读全文，按春夏秋冬的顺序梳理故事情节，请你仿照示例，完成下面的思维导图。 春天，奶奶在海棠树下糊纸袋——夏天，奶奶____________——____________，____________——____________，____________ 19. 张乐同桌饰演文中的奶奶，他仔细研读了文本，请你帮他完成演员手记。 为了更好地塑造人物，我关注人物的语言、动作、神态来体会人物的精神品质。我从第⑤自然段“奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝”这一系列动作读出奶奶____________；从第⑦自然段“这一段，你给我说说，到底什么意思”一句读出奶奶____________；从第⑦自然段“奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天目光都不移动”这一神态读出奶奶____________。 20. 活动小组在视频结尾留下一份思考单，邀请你一起完成。 “情以物迁，辞以情发”，作者史铁生把对奶奶的感情融入具体的人、事、景物中，还把心里话直接抒发出来。请你细读第⑧自然段画横线的句子，想一想史铁生用了怎样的方式表达情感，又表达了怎样具体的情感？ ________________ 【答案】18. ①. 在树下补花、洗菜 ②. 秋天 ③. 奶奶扫院子 ④. 冬天 ⑤. 奶奶在灯下学习 19. ①. 勤劳能干 ②. 虚心好学 ③. 失落、难过，但依然执着于学习 20. 表达方式：作者运用了虚实结合（或：借景抒情、融情于景、情景交融）的手法，将奶奶的形象与老海棠树融为一体，在梦境与祈祷的画面中，把抽象的情感具象化，最后直抒胸臆。 具体情感：表达了作者对已故奶奶深深的思念之情，以及对自己当年未能理解奶奶、不耐烦对待奶奶求知欲的深深的自责与痛悔之情。 【解析】 【导语】这篇史铁生的散文以老海棠树为线索，串联起作者与奶奶相伴的四季日常细碎小事，塑造了渴望自食其力、始终保有求知欲的奶奶形象，将对奶奶的怀念、年少不懂事留下的永生痛悔，都藏在海棠树意象里，平淡细节中涌动着沉郁真挚的亲情，动人至深。 【18题详解】 结合第⑤段“或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿”以及“奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说”可知，夏天，奶奶在树下补花、洗菜。 结合第⑥自然段文章内容“ 有年秋天……奶奶就起来去扫院子”可知，秋天，奶奶扫院子。 结合第⑦自然段文章内容“ 冬天……奶奶常常在灯下学习。”可知，奶奶在灯下学习。 【19题详解】 第⑤自然段动作描写：“坐在树下的浓荫里……找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝”。这一系列动作（坐、找、戴、埋头、缝）展现了奶奶在夏天依然忙碌，即使戴着老花镜也不辞辛劳地做针线活。这体现了她勤劳能干的性格。 第⑦自然段语言描写：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”奶奶拿着报纸小心翼翼地凑到“我”跟前问。这体现了奶奶虽然年纪大了，但依然渴望学习，想弄懂报纸上的内容，表现出她虚心好学的精神。 第⑦自然段神态描写：“奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天目光都不移动”。这是在“我”不耐烦地敷衍她之后，奶奶的反应。她没有责备“我”，而是默默地看着报纸。这体现了她内心的失落、难过，但依然执着于学习的心理。 【20题详解】 表达方式：这句话出现在文章结尾。前文写道“在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：‘这一段到底是什么意思？’”。作者没有直接说“我多么想念奶奶”，而是将奶奶的形象与老海棠树融合在一起，在梦境和祈祷中重现奶奶生前向“我”请教的场景。这是一种虚实结合（或借景抒情、融情于景）的手法，将抽象的思念具象化为具体的画面。同时，直接点明了“思念”和“痛悔”。 具体情感：“思念”是因为奶奶已经离世，作者渴望在梦中见到她。“痛悔”则源于第⑦自然段中，当奶奶拿着报纸请教时，“我”的不耐烦和敷衍（“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”）。如今奶奶已逝，作者再也无法弥补当时的过失，因此产生了深深的愧疚和自责。画线句将这种情感升华，老海棠树和奶奶的形象成为了作者心中永恒的印记。 21. 表达与交流。 如今，我们生活在和平安定、繁荣昌盛的新时代，再难见战火纷飞，再难听炮声连连，我们的日子如蜜糖般甘甜。孩子们，现在一切的美好都因有人在替我们负重前行，都是他们、无私奉献、竭尽全力创造出来的，我们务必心怀感恩！ 请回忆你生活过往里的一个瞬间，用笔、用心记录当时眼中的景，共处的人，发生的事以及内心最动容的情。题目自拟，完成450字左右的记叙文。 【答案】例文： 那盏温暖的路灯 一个寒风凛冽的冬日傍晚，我放学后独自走在回家的路上。风像刀子般割着我的脸，街道两旁的树木在狂风中瑟瑟发抖，光秃秃的树枝相互碰撞，发出“嘎吱嘎吱”的声响。 走着走着，前方的路灯下，一个熟悉的身影映入眼帘——是小区的保安爷爷。他身着制服，在昏黄灯光的笼罩下，身影显得格外单薄。我走近些，看到他正拿着工具，仔细地修理着路灯下的配电箱。 “爷爷，这么冷的天，您还在忙呀？”我忍不住问道。保安爷爷抬起头，笑着说：“这路灯坏了，不修好，大家晚上走路多不安全。”说着，他又低下头继续手中的工作。他的双手被冻得通红，可动作却依旧娴熟而专注。风不断地吹，他时不时停下来，用嘴哈口气暖暖手，然后又迅速投入修理。 那一刻，我被深深触动。保安爷爷不过是一位普通的劳动者，拿着并不丰厚的薪水，却在这样寒冷的夜晚，为了小区居民的便利，默默坚守在岗位上。他没有豪言壮语，只是用实际行动诠释着责任与担当。 路灯终于亮了，温暖而明亮的光芒瞬间驱散了黑暗。保安爷爷欣慰地笑了，那笑容在灯光的映照下，格外亲切。我向爷爷道谢后，继续踏上回家的路。此时，寒风似乎也没那么刺骨了，因为保安爷爷带来的温暖，早已在我心中蔓延开来。 【解析】 【详解】审题：题目要求写一篇记叙文，需要通过讲述一个具体事件来表达主题。从生活过往里回忆一个瞬间，这个瞬间要包含眼中的景、共处的人、发生的事以及内心最动容的情。围绕“心怀感恩”这一主题，所选取的事件要能够体现他人的付出以及自己因此产生的感恩之情。 立意：通过描述生活中他人默默付出的瞬间，展现人性的美好与温暖，表达自己对这些人的感恩之心，同时也传递出在新时代，我们应珍惜他人努力创造的美好生活这一情感。 思路： 开头：开门见山引出对难忘瞬间的回忆。 中间：具体写出故事的经过和发展，明确故事的时间地点和人物以及故事的起因经过和结果，同时要加入语言描写、动作描写和心理描写。 结尾：点明文章的主旨，升华文章的主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度小学语文六年级下册期中检测题 时间：90分钟 满分：100分 温馨提示：书写规范、端正、整洁加5分！ 亲爱的同学：小学阶段的最后一学期已经过去了一半，你一定又从书中掌握了不少新知识，让我们从在阅读中汲取知识的力量，遇见更好的自己吧！ 1. 读拼音，结合语境写一写。 孩子们，今天，我们能够幸福地成长都是无数革命者xī shēng（ ）生命换来的，他们用鲜血谱写了一首又一首mái zàng（ ）反动派的赞歌。面对yán jùn（ ）的形势，他们全力防御，从不dān ge（ ），绝不退缩，哪怕被枪毙、被执行jiǎo xíng（ ），也能凛然一笑，因为他们怀着一个美好的梦——chè dǐ（ ）粉碎旧社会，建立一个新中国！ 按要求把正确选项的序号填在题后括号内。 2. 下列加点字的注音无误的一项是（　　） A. 徘徊（huí） 头晕目眩（xuán） B. 蒸发（zhèn） 空空落落（luò） C. 挪移（luó） 流水潺潺（chán） D. 绽放（zhàn） 即兴发言（xìng） 3. 下列字形全部正确的一项是（　　） A. 贩卖 恼怒 书藉 舍生忘死 B. 占据 浓稠 轿车 荒无人烟 C. 搅绊 确乎 竹筏 匍匐前进 D. 喜讯 贷款 判乱 震耳欲聋 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 加强对全球环保意识的教育，是当前非常至关重要的问题。 B. 北京虽是城市，可它和农村一样，年过得十分热闹。 C. 大楼之所以倒塌的最重要的原因之一，是因为施工人员素质太差。 D. “学海无涯苦作舟”这句格言成了几乎每位学生的座右铭。 5. 下列文本内容表述有误的一项是（　　） A. 《竹石》《马诗》、《墨梅》这三首古诗都使用了“托物言志”的写作手法。 B. 《腊八粥》以儿童的视角展开，刻画了一个馋嘴、活泼、天真的孩童形象。 C. 《那个星期天》刻画了一个被生活琐事牵绊，不能兑现对孩子的承诺的母亲形象，面对孩子的请求只能直接给予拒绝。 D. 阅读《飞夺泸定桥》时，可以关注场景描写，感受红军战士们忠于革命的大无畏精神。 6. 下列表述有误的一项是（　　） A. 写作时将重点部分详写，其他内容简写，可以让读者更好地理解自己所要表达的意思。 B. 作品梗概是整个作品的浓缩和概括，不是越短越好。 C. 写作时可以把情感融入具体的人、事或景物之中，在叙述中情感应刻意流露，这样才能增强表达效果。 D. 评价名著中的人物角度不能太单一，关注人物的多面性。 7. 下列关于课文内容的说法，不正确的一项是（ ） A. 《鲁滨逊漂流记》的梗概部分介绍了“流落荒岛”“建房定居”“畜牧种植”“解救‘星期五’”“返回英国”这几个情节。 B. 《骑鹅旅行记》中的尼尔斯是一个调皮捣蛋的孩子，本想阻止一只大雄鹅飞走而爬上了鹅的背，开启了一场“骑鹅旅行记”。 C. 乐府诗《长歌行》中，劝勉人们要趁年少时惜时奋斗、努力拼搏，不然年老会后悔的诗句是“百川东到海，何时复西归？” D. 《那个星期天》中，借助“跳房子”“看着云彩走”等举动，真实自然地表达了“我”等待时“焦急又兴奋”的情感。 根据提示完成练习。 8. 先把词语补充完整，再完成练习。 得意（ ）（ ） 随（ ）（ ）欲 （ ）（ ）大笑 言传（ ）（ ） 无（ ）于（ ） （ ）（ ）会神 心平（ ）（ ） 一（ ）二（ ） （ ）（ ）欲试 （1）“ABCC式”的词语有_________。 （2）含数字的词语有_________，我还能写出_________、_________。 （3）指“不急躁，不生气”的词语是_________。 9. 连线。 《鲁滨逊漂流记》 美国 塞尔玛·拉格洛芙 《骑鹅旅行记》 英国 马克·吐温 《汤姆·索亚历险记》 瑞典 笛福 按要求写句子。 10. 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（仿写句子） 过去的日子如 _______，_______，如 _______，___________。 11. 照样子，把句子补充完整。 例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 ①心爱的小狗走失了，我伤心得_______________。 ②小狗失而复得，我高兴得_______________。 12. 根据所学内容填空。 （1）悟情：传统节日有不同的习俗，表达着人们不同的企盼和情感。“____________，____________。”表达了诗人对牛郎织女相隔一水无法交流的慨叹；《长歌行》“____________，____________。”写了春日阳光充沛、万物生长的景象。 （2）言志：诗人通过描写事物来歌颂人们的品格和志向，不论是“____________，要留清白在人间”的石灰，还是“千磨万击还坚劲，____________”的竹子，这些精神都值得我们学习。 （3）明理：名言警句让我们终身受益：“____________，____________”告诉我们读书要用心领悟才能收获知识的力量和价值。 阅读短文，完成相关练习。 课内阅读 张乐同学读书期间遇到了一些困难，请阅读片段，帮他一起完成下面小题。 那个星期天（片段） 我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里，我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。 13. 结合原文，完成下面的练习。 （1）按顺序填上表示时间的词语： ________、上午、________、黄昏 （2）写出表示声音的词语： 洗衣服：咔嚓咔嚓 燃鞭炮：________ 流水：________ 14. 读读文中画线的句子，想想母亲为什么“惊惶”？表现在哪些行动上？ ________________ 非连续性文本 读书节期间，张乐同学准备在学校微信公众号发布一期介绍“人工智能与我们的生活”的推文供大家阅读，他收集了以下材料，请你帮他一起完成下面小题。 【材料一】我国人工智能市场规模的现状及预测图 【材料二】人工智能在车联网的应用将会提高人们的出行效率。比如，外出购物时，车主启动汽车后，将同步开启车载智能系统，车主只需要告知系统所需要购买的商品或者服务，汽车的智能系统将根据出行路线、交通路况、目的地的评价情况，自动推荐最合适的消费场所。 【材料三】ChatGPT是由人工智能研究实验室OpenAI在2022年11月30日发布的全新聊天机器人模型。ChatGPT能够聊天、写文章、敲代码、写研报、做投资顾问……甚至轻松通过了谷歌面试。在ChatGPT的“原产地”美国，2023年1月，一项对1000名18岁以上学生的调查显示，超过89%的受访学生会使用ChatGPT来完成家庭作业。同月，密歇根大学的哲学教授安东尼·奥曼发现全班第一的论文是用ChatGPT写的。 【材料四】著名科学家霍金就是“人工智能威胁论”的坚定支持者，他甚至公开发表议论说人工智能是人类生存的最大威胁之一。人们的担忧不是毫无根据的，人工智能给人类带来的第一个冲击便是就业机会的减少。在金融行业，机器可以通过大量的数据分析判断哪只股票值得投资，华尔街的分析员和交易员面临着失业危机；在医疗行业，机器可以进行准确的诊断并长时间地进行手术而不知疲倦，医生面临着失业危机；在服务业，机器可以根据导航和路况自动驾驶，大量的司机面临着失业危机。未来，人工智能将会有更厉害的学习和创造能力，以及更广泛的应用空间：创作歌曲，写文章，做翻译等，可能会带来新的危机。除此之外，人工智能还可能造成一个更严重的后果——麻痹人类的心智。 15. 张乐同学向其他同学介绍材料内容，请你帮他判断下列说法的对错。 （1）2020年以来我国人工智能市场规模不断扩大。（ ） （2）人工智能在车联网的运用已经提高了人们的出行效率。（ ） （3）ChatGPT是由人工智能研究实验室OpenAI发布的全新聊天机器人模型。（ ） （4）霍金公开发表议论说人工智能是人类生存的最大威胁。（ ） 16. 张乐同学也是“人工智能威胁论”的坚定支持者，他根据材料四概括出人工智能对人类的威胁的具体体现，请你帮他写下来。 _____________________ 17. 推文在微信公众号发布后，“学生使用ChatGPT完成家庭作业”这一现象引发了网友热议，他们纷纷在推文下留言。请你帮助张乐同学谈谈对这一现象的看法。 新时代 来自江苏 回复 赞1000 ChatGPT能够帮助学生快速梳理问题的解题思路，是一个相当强大的“辅导老师” 苏涛 来自上海 回复 赞2150 我反对用ChatGPT完成家庭作业，什么作业都能依靠ChatGPT完成，那学生不用学习啦！ 我的看法：_____________ 课外阅读 在“畅读校园抖出风采”读书节抖音微视频创作大赛中，活动小组参考文本拍摄《老海棠树》，请你帮忙出谋划策，完成下面小题。 老海棠树史铁生 ①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。 ②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。 ③老海棠树有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我…… ④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。 ⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。 ⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看奶奶，她已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒。赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。” ⑦冬天。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答；“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。 ⑧如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说；“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔。 18. 为完成抖音微视频将要拍摄的剧情，活动小组阅读全文，按春夏秋冬的顺序梳理故事情节，请你仿照示例，完成下面的思维导图。 春天，奶奶在海棠树下糊纸袋——夏天，奶奶____________——____________，____________——____________，____________ 19. 张乐同桌饰演文中的奶奶，他仔细研读了文本，请你帮他完成演员手记。 为了更好地塑造人物，我关注人物的语言、动作、神态来体会人物的精神品质。我从第⑤自然段“奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝”这一系列动作读出奶奶____________；从第⑦自然段“这一段，你给我说说，到底什么意思”一句读出奶奶____________；从第⑦自然段“奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天目光都不移动”这一神态读出奶奶____________。 20. 活动小组在视频结尾留下一份思考单，邀请你一起完成。 “情以物迁，辞以情发”，作者史铁生把对奶奶的感情融入具体的人、事、景物中，还把心里话直接抒发出来。请你细读第⑧自然段画横线的句子，想一想史铁生用了怎样的方式表达情感，又表达了怎样具体的情感？ ________________ 21. 表达与交流。 如今，我们生活在和平安定、繁荣昌盛的新时代，再难见战火纷飞，再难听炮声连连，我们的日子如蜜糖般甘甜。孩子们，现在一切的美好都因有人在替我们负重前行，都是他们、无私奉献、竭尽全力创造出来的，我们务必心怀感恩！ 请回忆你生活过往里的一个瞬间，用笔、用心记录当时眼中的景，共处的人，发生的事以及内心最动容的情。题目自拟，完成450字左右的记叙文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $