第16课《我一生中的重要抉择》课件 2025-2026学年统编版语文八年级下册

王选院士人生中的第一个重要抉择 新课导入 16 我一生中的重要抉择 改变一生的抉择，甘为人梯的信念 “一生中的重要抉择”，表明了这些抉择对作者一生有着重要意义。标题点明了演讲的主要内容。 了解作者及其主要成就，积累“抉择”“强词夺理”“不修边幅”等易考词语。 了解演讲者的观点，把握演讲者对年轻人的态度。（重点） 梳理演讲的思路，体会事例在演讲中的作用。（重点） 感受演讲的语言特点，体会演讲者幽默的语言风格。（难点） 学习目标 认识作者，掌握"抉择""笃行"等核心词汇，了解演讲者的观点。 1 梳理演讲的思路，体会事例在演讲中的作用。(重点) 2 感受演讲的语言特点，体会演讲者幽默的语言风格。（重点） 3 体验人生规划师，对自己的人生抉择和人生目标有进一步的认识。（难点） 4 学习目标 王选 （1937-2006） 王选，江苏无锡人，计算机文字信息处理专家，中国科学院院士，中国工程院院士。他是“汉字激光照排系统”的创始人，他所领导的科研集体研制出的汉字激光照排系统为我国新闻出版业全过程的计算机化奠定了基础，被誉为“汉字印刷术的第二次发明”。被誉为“当代的毕昇”“汉字激光照排之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。2001年，王选获国家最高科学技术奖。 作者简介 王 选 北大方正集团创建者 王 选 北大方正集团创建者 本文是1998年10月王选在北京大学作演讲的演讲稿的部分内容。每个人的一生中都可能面临很多抉择，每一次重大的抉择都预示着一个人未来要走的路，面对抉择时，要有智慧和勇气。本文作者王选的每次抉择，都把他的人生推向一个新的台阶。 写作背景 抉择 扶植 阻碍 趋势 干预 堕落 膏药 狡辩 多多益善 阳奉阴违 招 摇 撞 骗 风口浪尖 强词夺理 平易近人 不修边幅 读一读 zhí qū yù duò jiǎo yì shàn yáo jué ài zhuàng jiān fèng wéi xiū fú yì qiǎng gāo 字词清单 强词夺理 风口浪尖 多多益善 平易近人 阳奉阴违 不修边幅 出类拔萃 超出同类之上。多指人的品德才能。 越多越好。 指表面上遵从，暗地里违背。 假借名义，进行蒙骗欺诈。 比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。 指本来没有理，硬说成有理。 对人和蔼可亲，没架子，使人易接近。也指文字浅显，容易了解。 原形容随随便便，不拘小节。后形容不注意衣着或容貌的整洁。 招摇撞骗 词语解释 1.下列词语中画线字的注音有误的一项是（　　 ） A.丰硕（shuò） 趋势（qū） 豁然开朗（huò） B.微软（ruǎn） 开辟（pì） 名人逸事（yì） C.堕落（duò） 生涯（yá） 强词夺理（qiáng） D.奠基（diàn） 阻碍（ài） 出类拔萃（cuì） C 【解析】C项，“强”应读作“qiǎng”。 课堂检测 2.下列词语中没有错别字的一项是（　　） A.决择　 贴切 膏药　 不修边幅 B.枯躁　 烦琐　 剥削　 风口浪尖 C.纳闷　 权威　 估量　 阳奉阴违 D.前沿　 干预　 扶植　 招谣撞骗 【解析】A项，“决”应写作“抉”；B项，“躁”应写作“燥”；D项，“谣”应写作“摇”。 C 3.下列句子中画线成语使用不正确的一项是（　　） A.在我们身边，有很多出类拔萃的同学，我们应该向他们学习。 B.在接下来的几周内，他慢慢地变了：变得听话而不再故意作对，遇事能心平气和地商讨而不再强词夺理。 C.他平易近人，不但赢得了下属的爱戴，也获得了长官的信赖。 D.对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。 D 【解析】D项，“不以为然”的意思是不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。应改为“不以为意”，指不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。 整体感知 速读课文，按演讲的开头、主体和结尾来划分层次，并概括每部分的主要内容。 一（1）交代背景，引出演讲的话题——人生的抉择。 二（2－7）阐述第六个抉择——大力扶植年轻人，并阐述其原因。 三（8）引用荣格公式，总结全文，鼓励青年人融入集体里，体现自我价值。 整体感知 抉择：经过深思熟虑后做的慎重、严谨的选择。 1 “我一生中的重大抉择”，这个“抉择”到底是什么？ “花大力气来扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代自己的作用。” P100第3段 感知“抉择” 课文精讲 主要观点 要大力扶植年轻人 明确大力扶植年轻人的重要性和必要性，以及扶植年轻人的一些具体做法，并且希望年轻人能在集体中实现自我价值。 演讲内容 演讲对象 演讲目的 快速阅读文章，梳理这篇演讲词的主要观点、演讲内容、演讲对象及演讲目的。 青年学生 给青年学生树立信心，并为其人生选择提供指导。 （一）请同学们品味第一部分（1），思考以下问题： 引用比尔·盖茨的话并与之类比，交代了自己脱离一线工作的原因。 引用李素丽的话：是为了引出自我评价，进而引出本文的主要话题，表现了演讲者实事求是、自谦的态度。 这样幽默生动的开场白，引起下文，为提出演讲话题做铺垫；活跃了现场气氛，有吸引听众的效果。 1.文章开头引用比尔·盖茨、李素丽的话有什么作用？ 深入探究 第二部分 第②段 扶植年轻人是一种历史规律 第③-④段 对权威的独特见解 第⑤-⑥段 怎样扶植年轻人 第⑦段 对名人和凡人的看法 （二）品味第二部分（2-7段），思考以下问题： 2.作者阐述了要“大力扶植年轻人”，试着分析从哪几个方面进行阐述的。 如何扶植年轻人 ①要有真心诚意，不剥削年轻人； （二）品味第二部分（2-7段），思考以下问题： 3.作者认为，应该如何扶植年轻人？（ 提示：结合第6段来谈 ） ②要创造条件把他们推到需求刺激的风口浪尖； ③要打破论资排辈、崇尚名人的风气。 （三）请同学们品味第三部分（8）,思考以下问题： 1.如何理解作者送给我们的公式“I plus We equals to Full I”？作者提出这个公式有何用意？ 我 + 我们 = 完整的我们 融入集体，体现自我价值 第三部分 （三）请同学们品味第三部分（8）,思考以下问题： 1.如何理解作者送给我们的公式“I plus We equals to Full I”？作者提出这个公式有何用意？ 引用荣格的公式，论述了自我价值与集体价值的关系——只有把自己融入集体中，才能最终体现自我价值。 引起读者的思考，升华了演讲的主题 试结合具体语句，体会本篇演讲词的语言风格。 我怎么形容自己呢？我觉得我是“努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家”。 一连五个短语来概括自己的一生，打破惯有的语言逻辑，出人意料，造成一种幽默的效果。 综合探究 所以我知道自己是一个下午四五点钟的太阳。各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。 巧妙设喻，比喻贴切形象，语言幽默，拉近了与听众的距离，又给年轻人以极大的鼓舞。 第③段我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。 “马马虎虎”的意思是勉强，凑合，极富口语色彩，表现作者的谦虚，幽默。 第④段可是我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候。 “狗皮膏药”是中医里的外用贴膏，这个词语常常比喻骗人的货色。把演讲、作报告说成是“卖狗皮膏药”“招摇撞骗”，表现出作者诙谐幽默的语言风格和谦逊的高尚品质。 总结：语言表达打破惯有的语言逻辑，出人意料，造成幽默的效果；运用风趣的对比，让人印象深刻。文中还运用了形象的比喻、诙谐幽默的调侃等技巧说明事理，使演讲氛围轻松活泼，拉近了演讲者与年轻人之间的距离。 读完全文，你认为王选是一个怎样的人？试简要分析。 他真心诚意地扶植年轻人，创造条件把年轻人推到重要岗位上。 真诚、甘为人梯 用“曾经取得过成绩”“现在高峰已过”“过时的科学家”来形容自己。 谦逊、实事求是 建议设置一种风险投资的基金来支持创业者。从今天社会上风投、创业的繁荣，可以看出他这种观点的前瞻性。 具有远见卓识 在演讲中说自己经历的“可悲和可笑”的事情，批判盲目崇拜权威的现象。 敢说真话 把名人和凡人的差别放在一起对比，告诉人们名人和凡人其实都是普通人，要保持一个良好的心态。 不重名利 从整篇演讲词诙谐幽默的语言风格可以看出。 幽默风趣 从王选的这些重要抉择中，你获得哪些人生启示呢？ 对我们青少年来说，要着眼于为时代与社会发展，用积极的态度做出最正确、最适合、最有益于时代的抉择，要向王选那样把自己融入到国家、社会这个大集体、大家庭中，才能更好体现出了自我的价值。 时代在不断向前发展，年轻人是最富有朝气、最富有创造力的，所以我们要抓住现在勤奋努力，在科学发展日新月异的时代，跟上时代步伐，发挥自己的能力，实现人生价值。 1 2 时代发展 国家需求 作者运用了一系列论证方法来表达自己的观点。请找出来，并作具体分析。 小组合作 比喻论证 所以我知道自己是一个下午四五点钟的太阳。各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。（第1段） 以不同时段的太阳来比喻不同学位和不同身份人的精气神特点，说明自己高峰已过，而在场的年轻人却处在最好的状态。生动形象，通俗易懂。 举例论证 第3段作者列举“英国的卡文迪许实验室，出了25个诺贝尔奖获得者，它就有很好的扶植年轻人的传统”的事例，有力地证明了“扶植年轻人是一种历史的规律”的观点。 第6段的5个例子，告诉大家年轻人是可以挑大梁、做出成绩的，从而阐述扶植年轻人的必要性。 对比论证 第4段将自己年轻时做出成绩却遭人忽视与年老时精力下降却受人重视进行对比，告诉人们要正确看待权威。 第8段将舆论对名人的拔高与对凡人的贬低进行对比，说明名人和凡人在很多方面其实差不多，只是舆论的不同对待造成了身份的差别，从而提醒自己成名了要有良好的心态。 引用论证 第8段引用心理学家荣格的“I plus We equals to Full I”公式。 公式的意思是“我加上我们等于完整的我”，意在告诉我们，只有把自己融在集体里面，才能最终完全体现自我价值。 下列对文章理解与分析有误的一项是（ ） 文中提出“大力扶植年轻人”，是期待老一代多给年轻一代机会，并鼓励年轻人融入集体，最终体现自我价值。 本文以清晰的条理、庄重的语言、谦虚的态度和深刻的哲理，紧紧抓住了观众和读者的心，收到了成功的演讲效果。 文章最后，作者引用心理学家荣格的公式是为了表达实现自我价值必须具备团队精神。 作者举英国卡文迪许实验室出了29位诺贝尔奖获得者的例子，是为了阐述“扶植年轻人是一种历史的规律”的观点。 B 不符合 课堂检测 结构梳理 我一生中的重要抉择 提出 话题 一生中的重要抉择 分析 观点 总结话题 扶植年轻人的重要性和必要性 扶植年轻人的具体想法和建议 名人与凡人的差别 勉励年轻人把自己融入大集体，努力实现自我价值 大力扶植年轻人 甘为人梯 淡泊名利 这篇演讲词讲述了作者自己人生八个抉择中的第六个抉择———大力扶植年轻人，并且阐明了做出这一抉择的原因、目的和自己的做法、建议等，表现了作者淡泊名利、甘为人梯的崇高精神。 主旨归纳 仿照本文的思路和论证方法，以“一个人之所以能，是因为相信能”为题，写一篇演讲稿，并进行演讲。可对演讲过程进行录像，并向父母解说“为什么这样演讲”，以加深理解。 课后作业 $