河南周口市沈丘县两校联考2025-2026学年九年级下学期4月期中化学试题

**基本信息** 以中原文化与绿色低碳为核心情境，融合化学观念与科学态度，覆盖九年级核心知识的期中测评卷。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|14/14|化学变化、空气成分、实验操作等|结合禹州钧瓷烧制（化学变化）、环境日主题（绿色化学），体现文化传承与社会热点| |填空题|7/16|化学用语、溶解度曲线、金属反应等|联系洗洁精去油污（乳化作用）、工业硫废气处理（零污染），强化化学与生活、工业关联| |简答题|4/10|实验操作、物质鉴别等|聚焦硫燃烧实验（环保处理）、稀盐酸与石灰水鉴别（科学探究），突出实验细节与探究能力| |综合应用题|1/10|物质转化、化学计算等|以河南化工园区石灰石制轻质碳酸钙为真实情境，整合反应类型、循环物质及计算，体现低碳减排与资源循环的科学态度|

2026年九年级学业水平测试（一） 化学试卷 提醒： 1.本试卷共四大题，25个小题，满分50分，考试时间50分钟。 2.答卷前将密封线内的项目填写清楚，答案一律写在答题卡上，写在本试卷上无效。 相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Mg-24 S-32 Cl-35.5 Ca-40 Fe-56 Cu-64 一、选择题（本题共14小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意） 1.中原传统工艺制作过程中，蕴含化学变化的是（ ） A. 洛阳剪纸 B.禹州钧瓷烧制 C.南阳玉雕打磨 D.杞柳编织 2.2026年环境日主题聚焦“绿色低碳，美丽中原”，下列做法不符合绿色化学理念的是（） A. 工业废气处理达标后排放 B. 大量使用一次性塑料餐具 C. 推广光伏发电替代燃煤发电 D. 废旧金属回收循环利用 3.空气是宝贵的自然资源，下列有关空气及成分说法正确的是（ ） A. 氧气具有可燃性，可作燃料 B. 氮气化学性质稳定，可作保护气 C. 稀有气体含量高，用途广泛 D. 二氧化碳属于空气污染物 4.规范实验操作是安全与成功的保障，下列操作正确的是（ ） A. 称取固体 B. 溶解固体 C.过滤 D. 蒸发 5.水是生命之源，下列关于水的净化、保护与利用说法错误的是（ ） A. 活性炭可吸附水中色素和异味 B. 生活中煮沸可降低水的硬度 C. 工业废水可直接排入河流 D. 节约用水符合绿色发展理念 6.下列物质分类正确的是（ ） A. 氧化物：干冰、过氧化氢、高锰酸钾 B. 单质：金刚石、生铁、液氧 C. 合成材料：塑料、合成橡胶、涤纶 D. 碱：烧碱、纯碱、熟石灰 我国大力推进碳中和、碳达峰，利用化学反应捕集、转化二氧化碳，实现资源循环利用，践行绿色化学低碳发展思路，根据要求，完成7～9题。 7.C中碳元素的化合价为（ ） A. +2 B. +4 C. -2 D. 0 8.下列关于二氧化碳的性质与用途说法正确的是（ ） A. C难溶于水 B. 固态C可用于人工降雨 C.C能使紫色石蕊溶液变蓝 D.C有毒，不能供给呼吸 9. 利用C合成甲醇（C + 3 COH + O），该反应属于（ ） A. 化合反应 B. 分解反应 C. 置换反应 D. 不属于基本反应类型 10.宏观辨识与微观探析是化学核心素养，下列对事实的微观解释错误的是（ ） A. 花香四溢——分子在不断运动 B. 水结成冰——分子停止运动 C. 金刚石和石墨硬度不同——碳原子排列方式不同 D. 氢氧化钠和氢氧化钙化学性质相似——都含 11.下列各组物质在溶液中能大量共存且为无色透明溶液的是（ ） A.CuSO₄、NaCl、H₂SO₄ B. NaOH、KCl、HCl C 12.金属资源的保护与利用契合绿色化学理念，下列有关金属说法正确的是（ ） A. 铁生锈只与氧气有关 B. 铝制品耐腐蚀是因为铝不活泼 C. 回收废旧金属可节约资源、减少污染 D. 银能与稀盐酸反应生成氢气 13.鉴别下列各组物质，所用方法不能达到目的的是（ ） A. 硬水和软水—加肥皂水振荡 B. 羊毛和涤纶—灼烧闻气味 C. 氮气和二氧化碳—燃着的木条 D. 硝酸铵和氢氧化钠—加水测温 14.下列图像能正确反映对应变化关系的是（ ） A.电解水实验中，生成的氢气和氧气之间的质量关系 B.向一定量pH=3的稀硫酸中不断加水 C.向一定量的饱和石灰水中不断加入生石灰 D.向等质量的镁和氧化镁中分别加入等浓度的稀盐酸至过量 二、填空题（本题共7小题，每空1分，共16分） 15. 用化学用语填空： （1）天然气的主要成分______；（2）保持水化学性质的最小微粒______。 16. 化学与生活、绿色环保息息相关。 （1）米饭、馒头富含的营养素是______； （2）废弃塑料随意丢弃会造成“______污染”，回收利用符合绿色化学理念； （3）洗洁精去除餐具油污利用______作用。 某化工厂采用绿色工艺流程处理含硫废气，实现废气资源化利用，减少酸雨形成，体现绿色化学“零污染、可循环”设计思路。根据要求完成17～18题。 17. 酸雨的pH______5.6（填“＞”“＜”或“＝”），造成酸雨的主要气体是S和______。 18. 含硫废气处理过程中，硫元素从化合态转化为单质硫，该过程发生______（填“物理”或“化学”）变化，从绿色化学角度分析该工艺的优点是______（写一条即可）。 19.如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。 （1）℃时，甲、乙、丙溶解度由大到小顺序为______； （2）t_1℃时，将30g甲加入50g水中，所得溶液质量为______g； （3）甲中混有少量乙，提纯甲可采用______结晶法。 20.A—E为初中化学常见物质，它们的一步转化关系如图所示，A、D为黑色固体、图中“一”表示两端的物质间可以发生反应，“→”表示物质间存在着相应的转化关系(部分反应物、生成物及反应条件已略去)。请回答： (1)物质A的化学式： (2)写出D→E反应的化学方程式： 21.现有Mg、Al、Fe、Zn四种金属，分别与足量稀硫酸反应，若生成等质量氢气，消耗金属质量最小的是______；向AgN和Cu混合溶液中加入一定量锌粉，充分反应后过滤，滤液呈蓝色，则滤液中一定含有的溶质是______。 三、简答题（本题共4小题，共10分） 22.（2分）简述绿色化学实验的两条基本原则。 23.（2分）实验室制取二氧化碳，不能用浓盐酸和碳酸钠粉末的原因分别是什么？ 24.（3分）做硫在氧气中燃烧实验时，集气瓶底部预留少量水： （1）水的作用是什么？ （2）从绿色环保角度，可用什么溶液替代水？写出相关化学方程式。 25.（3分）请设计简单实验鉴别稀盐酸和澄清石灰水（写出操作、现象、结论，一种方法即可）。 四、综合应用题（共10分） 26.河南某化工园区践行绿色化学理念，采用石灰石为原料制备轻质碳酸钙，实现废渣、废液循环利用，低碳减排，兼顾经济与环保效益。 （1）石灰石主要成分的化学式为______。（1分） （2）石灰石高温煅烧的化学方程式为______，（1分）该反应基本类型是______。（1分） （3）煅烧生成的氧化钙与水反应放热，化学方程式为______，（1分）该反应可用于自热食品发热包，体现化学服务生活。 （4）循环流程中可重复利用的物质是______（写一种）（1分），从绿色化学角度评价该工艺流程的优点______。（1分） （5）（计算题）取含碳酸钙80%的石灰石样品25g，与足量稀盐酸完全反应，理论上可生成二氧化碳的质量是多少？（写出计算步骤）（4分） 第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年九年级学业水平测试化学试卷 参考答案 一、选择题(每小题1分，共14分) 1. B 2. B 3. B 4. C 5. C 6. C 7. B 8. B 9. D 10. B 11. D 12. C 13. C 14. B 二、填空题(每空1分，共16分) 16.(1)糖类(2)白色(3)乳化 (二氧化氮) 18.化学；减少废气排放、资源化利用、防止形成酸雨(任写一条) 19.(1)甲>乙>丙(2)75 (3)降温 (1) C (合理即可) 三、简答题(共10分) 22. (2分) ①原料无毒无害，反应无污染；②节约药品、微型化实验；③废弃物回收利用(任答两条即可) 23. (2分) 浓盐酸具有挥发性，使收集的混有氯化氢气体； 碳酸钠粉末与稀盐酸反应速率太快，不易控制、不便收集气体。 24. (3分) (1)吸收生成的有毒二氧化硫气体，防止污染空气； (2)氢氧化钠溶液； 25. (3分) 示例：分别取少量待测液于两支试管中，滴加无色酚酞溶液； 一支试管溶液变红，为澄清石灰水；另一支不变色，为稀盐酸。 (合理即可：通入 加碳酸钠、加活泼金属等) 四、综合应用题(共10分) 26. 分解反应 (4)水(或二氧化碳，合理即可)；原料利用率高、废渣废液循环、低碳环保、无污染 (5)计算题(4分) 解：样品中( 质量： 设生成 的质量为x 100 44 20g x 解得：x=8.8g 答：理论上可生成二氧化碳质量为8.8g。 学科网（北京）股份有限公司 $