精品解析：2025-2026学年河南省许昌市襄城县统编版四年级下册期中考试语文试卷

2025-2026学年第二学期学科素养评估 四年级语文 一、积累与运用 学校开展了丰富多彩的社团活动，其中文学社团很受欢迎。请大家也积极参与吧！ 下面是文文在文学社团成立时写的一段主持词，请根据提示，完成任务。 社团是学校文化中的亮丽风景，shǎn shuò 着耀眼的光芒。在这些wú yōu wú lǜ 的乐园里，我们能徜徉在浩瀚的书海，抒发dú tè 的见解，fú shì 心灵的尘埃……书籍慰藉了孤独的心灵，画笔 miáo huì 了绮丽的风景，音乐奏响了huá lì 的篇章，文字绽放出qí huàn 的花朵……在这些丰富多彩的社团里，使我们快乐地成长。让我们用崭新的姿态遇见更xiāo sǎ 的自己。 1. 根据拼音在横线上写词语，将上面的主持词补充完整。 2. 主持词中的加点词注音有误的一项是 （填序号）。 A. 徜徉（cháng yáng） B. 慰藉（wèi jí） C. 绮丽（qǐ lì） D. 崭新（zhǎn xīn） 3. 这段主持词中画“——”的句子有语病，请用修改符号在文段中帮文文修改。 【答案】1. 闪烁 无忧无虑 独特 拂拭 描绘 华丽 奇幻 潇洒 2. B 3. ## 【解析】 【1题详解】 书写时注意“烁、虑、拂、绘、潇”的正确写法。 【2题详解】 B．慰藉（wèi jiè）。 【3题详解】 此句成分残缺，“在……里”和“使”同时使用，造成句子缺少主语。应删去“在……里”或者“使”。 故改为：在这些丰富多彩的社团里，我们快乐地成长。（或者：这些丰富多彩的社团，使我们快乐地成长。） 4. 请将下面词语的序号填入下面相应的括号里。 A.千里马 B.领头羊 C.应声虫 D.变色龙 E.小蜜蜂 （1）文文是文学社团的团长，因此她被称为文学社团的（ ）； （2）乐乐一会儿想参加音乐社团，一会儿又想参加美术社团，看到朋友参加了文学社团，也想参加，大家都开玩笑地叫他（ ）。 【答案】 ①. B ②. C 【解析】 【详解】千里马：原指善跑的骏马，可以日行千里，现在常用来比喻人才，特指有才华、有能力的青少年或者人才。 领头羊：羊群中领头的羊，借喻带领大家前进的领头人或单位。 应声虫：比喻自己胸无主张，随声附和他人的人。 变色龙：脊椎动物的一种，表皮有两种细胞，能随着温度、光线改变体色，也常用来比喻在政治上善于变化和伪装的人，或者比喻立场不稳、见风使舵的人。 小蜜蜂：一般用蜜蜂勤劳的特点来比喻勤劳的人。 （1）句子中提到“文文是文学社团的团长”，说明文文在文学社团中处于领导地位，带领着社团成员开展活动。“领头羊”正是比喻带领大家前进的领头人，与文文作为团长的身份相符，所以此处应选“领头羊”。 （2）此句中乐乐一会想参加这个社团，一会又想参加那个社团，看到别人参加什么他就跟风想参加，立场不坚定。乐乐没有自己的主见，总跟着别人的选择改变想法，对应C应声虫。 5. 老师说：“星期四下午的第二节课，文学社团所有同学都要到多媒体教室参加社团活动。”请你把这个消息转告给请假在家的小语，让她准时参加。 ______________________________________________ 【答案】小语，老师让我转告你，星期四下午第二节课，文学社团所有同学都要到多媒体教室参加社团活动，请你准时参加哦。 【解析】 【详解】转述不用冒号引号，改成陈述句。保留关键信息：时间（星期四下午第二节课）、人员（文学社团全体同学）、地点（多媒体教室）、事情（参加社团活动）、要求（准时参加）。 示例：小语，老师让我转告你，星期四下午第二节课，文学社团所有同学都要到多媒体教室参加社团活动，你记得准时参加哦。 五一节前，文学社团要举办诗歌诵读比赛活动，请积极参与，并完成任务。 6. 参赛报名表上需填写队名，请你仿照例子也为你们团队想一个吧。 例：我们的队名叫“繁星”，理由是希望每个队员像星星一般在诗歌的世界里绽放光芒。 我们的队名叫“__________”，理由是_____________________ 【答案】 ①. 春芽 ②. 希望队员像春天的嫩芽一样，在诗歌的滋养下茁壮成长，充满生机与希望。 【解析】 【详解】选择有画面感、自带正向寓意的自然或人文意象作为队名，这类意象容易传递团队特质，比如“青竹”“星火”“暖灯”等；理由需同时关联“队名意象”和“团队目标/成员特质”。答案不唯一。 示例：我们的队名叫“青竹”，理由是：希望每个队员像青竹一样扎根诗歌的沃土，不断成长。 7. 你们队计划参加朗诵的诗歌是《在天晴了的时候》，最适合的配乐类型是（ ） A. 激昂的 B. 轻快的 C. 舒缓的 D. 悲怆的 【答案】B 【解析】 【详解】《在天晴了的时候》描写了雨后天晴清新灵动的自然景色，整体基调轻松愉悦，充满灵动生气，因此最适合搭配轻快的配乐。 8. 我们队想原创一首小诗参加比赛，作为队长我也能仿照例子写一首小诗。 春天的早晨， _______________________ 怎样的可爱呢！ _______________________ 融冶的风， _______________________ 飘扬的衣裙， _______________________ 静悄的心情。 _______________________ 【答案】 ①. 夏天的傍晚， ②. 怎样的迷人呢！ ③. 温柔的风， ④. 飞舞的萤火虫， ⑤. 惬意的心情。 【解析】 【详解】例句围绕“春天的早晨”展开，以“怎样的可爱呢！”引出对春天早晨可爱之处的具体描述，后面分别从“融冶的风”“飘扬的衣裙”“静悄的心情”整体营造出春天早晨可爱、美好的意境，句式是“……的……”。仿写时依照这样的格式去仿写某种景物或事物，注意要写出其特点。 示例：秋天的傍晚， 怎样的温柔呢！ 金黄的叶， 香甜的果实， 满满的收获。 9. “诗韵”队整理了课本中的古诗参加朗诵，请你根据积累帮他们补充完整。 诗词中包含着无数的美。范成大写出了农村初夏的色彩之美：“_______________。”杨万里写出了儿童追蝶的动态之美：“_________，___________。”杜甫写出了桃花的盛放之美：“桃花一簇开无主，______________？”毛泽东主席写出了梅花的谦虚之美：“______________，____________。待到山花烂漫时，____________。”罗隐写出了蜂的无私奉献之美：“采得百花成蜜后， ________________？” 【答案】 ①. 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀 ②. 儿童急走追黄蝶 ③. 飞入菜花无处寻 ④. 可爱深红爱浅红 ⑤. 俏也不争春 ⑥. 只把春来报 ⑦. 她在丛中笑 ⑧. 为谁辛苦为谁甜 【解析】 【详解】“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”这句出自范成大《四时田园杂兴（其二十五）》，描写了初夏农村不同作物的色彩，契合题干“农村初夏的色彩之美”。 ②③两句出自杨万里《宿新市徐公店》，刻画了儿童追蝶的活泼场景，体现了动态之美。 书写时注意“爱”“春”“她”“甜”的正确写法。 10. 文学社团的同学在活动中通过阅读报纸、____________等方式收集了喜欢的现代诗，并把这些诗以___________、内容、形式等角度分类，工整地抄到摘抄本上做成诗集。其中，我们队整理的诗都是和春天有关的内容，大家还给小诗集起了一个好听的名字： __________________。 【答案】 ①. 阅读书籍 ②. 主题 ③. 《春日诗语》 【解析】 【详解】收集现代诗的方式有浏览网络诗歌平台、翻阅文学杂志、观看节目等。 分类现代诗的角度有主题、情感基调、创作时期等。 诗集命名需贴合现代诗的文艺特质，体现诗意化、凝练性、主题相关性。 示例：《春之韵》 二、阅读与鉴赏 阅读短文《记忆里的乡村》，完成练习。 ①我的老家在高楼镇东岩村，那里山清水秀，风景如画，给人无尽的向往。 ②早晨，我们一到村口，眼前是一条宽阔的柏油马路直通村子。路两旁栽着柳树，碧绿柔软的枝条随风飘动，真是“万条垂下绿丝绦”。一盏盏路灯像哨兵，笔直地站立在路旁。 ③房前屋后，朵朵粉红的花朵缀满枝头，一簇簇，一树树，被微风吹落，落英缤纷，香得沁人心脾。成群的小蜜蜂嗡嗡地叫着，在花丛中飞来飞去，偶尔有蝴蝶飞过来，一会儿在空中飞舞，一会儿落在花上。没有城市的喧闹声，没有城市的车水马龙，乡村显得宁静又干净。你可以听见鸟儿清脆的叫声，成群的麻雀叽叽喳喳地叫着，一会儿落在电线杆上，好像五线谱上的音符；一会儿在树枝上跳来跳去，鸣啭枝头…… ④一望无际的田野上，有金黄的稻子，有绿油油的蔬菜。当你经过弯弯曲曲的小河时，你会看到河里游着许多红嘴白毛的鹅，你又立刻会进入“曲项向天歌”的美好意境中。 ⑤到了晚上，你又会听见许多孩子欢快的笑声，那是乡村的孩子们在月光下玩“藏猫猫”，还会听见大人们坐在屋前聊天的声音。宁静的乡村虽无城市的喧嚣，却从不缺少天籁之音——田园虫鸣加上孩子们的欢笑声。 ⑥乡下是如此的特别，又是如此的朴素。 11. 第①自然段中最能表达作者对家乡感情的关键词是_________，体现乡村特点的词有__________。 12. 如果给第④自然段配幅画，请给这幅画取个名字：_______________。 13. 文章第⑤自然段写到“天籁之音”指的是______________，我们可以感受到作者_________________ 14. 请根据积累填写与乡村或者城市相关的四字词语，描述你体会到的乡村和城市生活的不同感受。 我喜欢乡村里的________________，给人以闲适、静谧之感。 我喜欢城市中的________________，让人感受到都市的活力。 15. 你眼中的乡村景致是怎样的？用一段话写下来。 ______________________________________________ 【答案】11. ①. 向往 ②. 山清水秀、风景如画 12. 乡村田野图 13. ①. 田园虫鸣、孩子们的欢笑声 ②. 对乡村生活的喜爱与赞美 14. ①. 悠然自得、民风淳朴 ②. 霓虹闪烁、熙熙攘攘 15. 乡村风光恬淡柔美，田野开阔辽阔，草木郁郁葱葱。小河静静流淌，鸡鸭悠闲漫步，枝头繁花点点。四下安静清幽，微风拂面，满眼皆是自然清新的美好景象。 【解析】 【导语】文章以乡村为描写对象，按晨景、风物、田野、夜景的顺序铺展，巧用诗句增色。语言清新质朴，景物描写细腻生动，动静结合勾勒出秀丽宁静的田园风光。借自然景致与生活场景，抒发对老家乡村的喜爱与赞美之情。 【11题详解】 结合第①段“那里山清水秀，风景如画，给人无尽的向往”可知，“无尽的向往”直接流露作者眷恋、喜爱家乡的情感，核心情感关键词为向往；句中“山清水秀、风景如画”是直接描绘家乡环境风貌、概括乡村独特景色特点的词语。 【12题详解】 结合第④段“一望无际的田野上，有金黄的稻子，有绿油油的蔬菜”“河里游着许多红嘴白毛的鹅”这些语句可知，本段描绘了田野作物、小河白鹅的田园美景，围绕田野与河湖景致取名即可。 示例：乡野田园图 【13题详解】 结合第⑤段“宁静的乡村虽无城市的喧嚣，却从不缺少天籁之音——田园虫鸣加上孩子们的欢笑声”可知，明确点明了天籁之音的具体内容，从这些轻柔热闹的乡村声响描写中，能体会作者对乡村夜景的喜爱与对宁静田园生活的赞美、眷恋。 【14题详解】 结合乡村静谧安逸、城市繁华热闹的特点，匹配对应四字词语，贴合各自生活氛围与题干给出的感受来填写。 示例：我喜欢乡村里的鸟语花香、宁静祥和，给人以闲适、静谧之感。 我喜欢城市中的车水马龙、繁华热闹，让人感受到都市的活力。 【15题详解】 抓住乡村自然景物、环境氛围、日常景致展开描写，选用清新优美的词句，突出乡村安静优美、生机盎然的特点，语言简洁通顺即可。 示例：乡村处处满是清新诗意，青山环绕村落，田野满目生机，小路两旁草木葱茏。溪水缓缓流淌，野花肆意绽放，飞鸟林间穿梭，晚风轻柔舒缓。远离闹市纷扰，空气清新怡人，处处透着恬淡安宁，满是淳朴自然的田园气息。 阅读《阿咪》（节选），完成练习。 ①阿咪毛甚长，有似兔子。想是秉承母教之故，态度异常活泼，除睡觉外，竟无片刻静止，真是不胜其烦啊。地上倘有一物，便是它的游戏伴侣，百玩不厌。人倘理睬它一下，它就用姿态动作代替言语，和你大打交道。此时你即使有要事在身，也只得暂时撇开，与它应酬一下；即使有懊恼在心，也自会忘怀一切，笑逐颜开。 ②我家白昼往往沉寂，写作的埋头写作，做家务的专心家务，肃静无声。自从来了阿咪，家中忽然热闹了。厨房里常有保姆的说话声或骂声，其对象便是阿咪。室中常有陌生的笑谈声，是客人在欣赏阿咪。来客之中，邮递员最是枯燥，往往交了信件就走，绝少开口谈话。自从家里有了阿咪，这些客人亲昵得多了。常常因猫而问长问短，有说有笑，送出了信件还是流连不忍遽去。 ③访客之中，有的是为公事或私事或礼貌而来的，谈话有的规矩严肃，有的虚空无聊，很是枯燥无味，谈完了天气之后只得冷场。然而自从来了阿咪，我们的谈话有了插曲，有了调节，主客都舒畅了：有一个客人向我叙述一件颇伤脑筋之事，谈话冗长曲折，连听者也很吃力。谈至中途，阿咪蹦跳而来，无端地仰卧在我面前了。这客人正在愤慨之际，忽然转怒为喜，停止发言，赞道：“这猫很有趣”便欣赏它，抚弄它，获得了片时的休息与调节。 ④有一个客人带了个孩子来。我们谈话，孩子不感兴味，在旁枯坐。我家此时没有小主人可陪小客人，忽然阿咪从沙发下钻出，抱住了我的脚。于是大小客人共同欣赏阿咪，三人就团结一气了。后来我应酬大客人，阿咪替我招待小客人，我这主人就放心了。原来小朋友最爱猫，和它厮伴半天，也不厌倦。因为他们有一共通性：活泼好动。女孩子更喜欢猫，逗它玩它，抱它喂它，劳而不怨。因为她们也有个共通性：娇痴亲昵。 16. “阿咪毛甚长，有似兔子。想是秉承母教之故，态度异常活泼”。这句话介绍了阿咪的_________与_________，突出了它______________的特点。 17. 读第三自然段画“波浪线”的句子，体会句中冒号的用法，并根据提示把下面的句子补充完整。 妈妈一进家门就开始忙活起来了：________________________。 18. 第①自然段画“——”的句子中的“不胜其烦”是不是说明“我”不喜欢“阿咪”？结合短文内容说说理由。 __________________________________________ 19. 根据第②、③自然段的内容，完成下面图表。 20. 短文第③、④自然段分别写了哪两件事情，表达了作者对阿咪的喜爱？请简要概括。 第③自然段：______________________________________ 第④自然段：_______________________________________ 【答案】16. ①. 外形 ②. 性格 ③. 活泼 17. 放下包包，走进厨房，洗菜、做饭，一刻也不停歇 18. 不是。“不胜其烦”是反语，突出阿咪活泼好动，实则表达作者对阿咪的喜爱。 19. 家中变得热闹 枯燥 虚空无聊 访客谈话 20. ①. 阿咪调节了严肃枯燥的访客谈话，让客人转怒为喜。 ②. 阿咪陪伴小客人，帮主人招待访客。 【解析】 【导语】这是丰子恺《阿咪》的节选，尽显其冲淡闲适的散文风格。全文无华丽辞藻，以浅白自然的文字，将小猫阿咪的活泼灵动写得活灵活现，又借阿咪带来的家庭氛围、人际相处的变化，把平凡日常写得满是烟火暖意，字里行间满是对小生灵的喜爱，藏着对生活细碎趣味的珍视，读来亲切治愈。 【16题详解】 第①自然段开头句子前半部分“毛甚长，有似兔子”，是对阿咪外形/外貌（毛发）的描写；后半部分“态度异常活泼”，是对阿咪性格/神态的描写。整句话的核心是“态度异常活泼”，所以突出了阿咪活泼好动的特点。 【17题详解】 第③自然段“赞道：‘这猫很有趣’便欣赏它、抚弄它，获得了片时的休息与调节”。原文中冒号的作用是引出下文的具体说明，用在总起句之后，补充说明具体的内容或动作。冒号前是总起句，冒号后要写具体的“忙活”内容，比如做家务、做饭等，和总起句呼应。 示例：妈妈一进家门就开始忙活起来了：她先放下包，系上围裙走进厨房准备晚饭，又顺手收拾起了散落的衣物。 【18题详解】 第①自然段“除睡觉外，竟无片刻静止，真是不胜其烦啊”。“不胜其烦”字面意思是“受不了这种烦扰”，但结合上下文判断感情色彩。第①段后文写“人倘理睬它一下，它就用姿态动作代替言语，和你大打交道……即使有懊恼在心，也自会忘怀一切，笑逐颜开”。后文提到阿咪能让作者“忘怀一切，笑逐颜开”，说明它给作者带来了快乐，“不胜其烦”是反语，用看似抱怨的语气，反衬阿咪的活泼可爱，也体现了作者对它的喜爱。 【19题详解】 第②自然段原文写“我家白昼往往沉寂，写作的埋头写作，做家务的专心家务，肃静无声”，状态是沉寂、肃静无声。原文写“邮递员最是枯燥，往往交了信件就走，绝少开口谈话”，状态是枯燥、少开口。原文写“谈话有的规矩严肃，有的虚空无聊，很是枯燥无味，谈完了天气之后只得冷场”，状态是冷场、枯燥无味。第②原文写“自从来了阿咪，家中忽然热闹了”，变化是热闹、常有笑声。原文写“这些客人亲昵得多了。常常因猫而问长问短，有说有笑，送出了信件还是流连不忍遽去”，变化是亲昵、有说有笑。原文写“我们的谈话有了插曲，有了调节，主客都畅了”，变化是有插曲、主客舒畅。原文写“客人正愤慨之际，忽然转怒为喜，停止发言，赞道：‘这猫很有趣’便欣赏它、抚弄它，获得了片时的休息与调节”，变化是转怒为喜、获得调节。 【20题详解】 第③自然段客人原本在讲述冗长枯燥的烦心事，情绪烦躁，阿咪突然出现，客人被它吸引，转怒为喜，停下谈话欣赏、抚摸阿咪，获得了休息和调节。可概括为：阿咪打断了客人冗长烦躁的谈话，让客人转怒为喜，给谈话带来了插曲和调节。 第④自然段客人带孩子来访，孩子对大人的谈话不感兴趣，在旁枯坐，阿咪从沙发下钻出抱住作者的脚，吸引了孩子的注意，大小客人一起欣赏阿咪，气氛变得融洽，阿咪帮作者招待了小客人。可概括为：阿咪陪伴来访的孩子，化解了孩子的无聊，让大小客人都很开心，帮作者招待了客人。 三、习作 21. 上面的短文中，“阿咪”让作者心生喜爱。生活中，什么让你心生喜欢呢？可能是某一处地方，可能是某一件事，也可能是某一种小动物……请以“ ，我真喜欢”为题完成一篇习作。 要求：①请把题目补充完整；②能把你喜欢的事物的特点写清楚，且语句通顺；③书写规范、端正、整洁；④不少于350字。 题目： 【答案】例文： 小仓鼠，我真喜欢‌ 在我温馨的小房间里，住着一位毛茸茸的小可爱——小仓鼠布丁。它那圆滚滚的身体，像极了一个会移动的小绒球，让我一见到就满心欢喜。 布丁的毛色是温暖的米黄色，在阳光的照耀下，仿佛披上了一层金色的光辉，摸起来柔软顺滑，舒服极了。它的眼睛又黑又亮，如同两颗闪闪发光的黑宝石，总是好奇地打量着周围的一切。那小巧的鼻子不停地抽动着，似乎在努力嗅着空气中每一丝美味的气息。还有它那三瓣嘴，吃起东西来“吧唧吧唧”的，可爱极了。 布丁特别贪吃。每次我拿着食物靠近它的笼子，它就会立刻放下手中的事情，兴奋地跑到笼子边，前爪搭在栏杆上，眼巴巴地望着我，小嘴巴一张一合，发出“吱吱”的叫声，仿佛在说：“我饿啦，快给我吃的吧！”我把食物放进笼子里，它便迫不及待地扑过去，用两只小爪子捧着食物，快速地咀嚼起来，腮帮子鼓得像两个小气球，模样十分滑稽。 布丁还是个运动健将。它的笼子里有一个小小的转轮，那是它最喜欢的运动器材。一到晚上，布丁就开始在转轮上欢快地奔跑起来，转轮“吱呀吱呀”地转动着，仿佛在为它加油助威。它跑得那么专注，那么投入，小小的身体里仿佛蕴含着无尽的能量。 小仓鼠布丁，你给我的生活带来了无尽的欢乐和温暖。我真喜欢你！ 【解析】 【详解】审题：本次作文为半命题作文，题目为“____，我真喜欢”。写作重点在于阐述“喜欢”的原因，要把所喜欢事物的特点清晰、具体地写出来。 立意：通过描述自己喜欢的事物，表达对该事物深深的喜爱之情，同时可以借对事物的描写，展现其给自己带来的快乐、启发或成长等，传递积极向上的情感和态度，让读者感受到这份喜爱背后的美好与意义。 思路： 开头‌：可以采用直接抒情的方式，直接点明自己最喜欢的事物是什么，引起读者的兴趣，为下文详细描述做铺垫。 中间‌：这是文章的核心部分，要详细描述所喜欢事物的特点。可以从多个方面来写。 结尾‌：再次强调自己对所喜欢事物的喜爱之情，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期学科素养评估 四年级语文 一、积累与运用 学校开展了丰富多彩的社团活动，其中文学社团很受欢迎。请大家也积极参与吧！ 下面是文文在文学社团成立时写的一段主持词，请根据提示，完成任务。 社团是学校文化中的亮丽风景，shǎn shuò 着耀眼的光芒。在这些wú yōu wú lǜ 的乐园里，我们能徜徉在浩瀚的书海，抒发dú tè 的见解，fú shì 心灵的尘埃……书籍慰藉了孤独的心灵，画笔 miáo huì 了绮丽的风景，音乐奏响了huá lì 的篇章，文字绽放出qí huàn 的花朵……在这些丰富多彩的社团里，使我们快乐地成长。让我们用崭新的姿态遇见更xiāo sǎ 的自己。 1. 根据拼音在横线上写词语，将上面的主持词补充完整。 2. 主持词中的加点词注音有误的一项是 （填序号）。 A. 徜徉（cháng yáng） B. 慰藉（wèi jí） C. 绮丽（qǐ lì） D. 崭新（zhǎn xīn） 3. 这段主持词中画“——”的句子有语病，请用修改符号在文段中帮文文修改。 4. 请将下面词语的序号填入下面相应的括号里。 A.千里马 B.领头羊 C.应声虫 D.变色龙 E.小蜜蜂 （1）文文是文学社团的团长，因此她被称为文学社团的（ ）； （2）乐乐一会儿想参加音乐社团，一会儿又想参加美术社团，看到朋友参加了文学社团，也想参加，大家都开玩笑地叫他（ ）。 5. 老师说：“星期四下午的第二节课，文学社团所有同学都要到多媒体教室参加社团活动。”请你把这个消息转告给请假在家的小语，让她准时参加。 ______________________________________________ 五一节前，文学社团要举办诗歌诵读比赛活动，请积极参与，并完成任务。 6. 参赛报名表上需填写队名，请你仿照例子也为你们团队想一个吧。 例：我们的队名叫“繁星”，理由是希望每个队员像星星一般在诗歌的世界里绽放光芒。 我们的队名叫“__________”，理由是_____________________ 7. 你们队计划参加朗诵的诗歌是《在天晴了的时候》，最适合的配乐类型是（ ） A. 激昂的 B. 轻快的 C. 舒缓的 D. 悲怆的 8. 我们队想原创一首小诗参加比赛，作为队长我也能仿照例子写一首小诗。 春天的早晨， _______________________ 怎样的可爱呢！ _______________________ 融冶的风， _______________________ 飘扬的衣裙， _______________________ 静悄的心情。 _______________________ 9. “诗韵”队整理了课本中的古诗参加朗诵，请你根据积累帮他们补充完整。 诗词中包含着无数的美。范成大写出了农村初夏的色彩之美：“_______________。”杨万里写出了儿童追蝶的动态之美：“_________，___________。”杜甫写出了桃花的盛放之美：“桃花一簇开无主，______________？”毛泽东主席写出了梅花的谦虚之美：“______________，____________。待到山花烂漫时，____________。”罗隐写出了蜂的无私奉献之美：“采得百花成蜜后， ________________？” 10. 文学社团的同学在活动中通过阅读报纸、____________等方式收集了喜欢的现代诗，并把这些诗以___________、内容、形式等角度分类，工整地抄到摘抄本上做成诗集。其中，我们队整理的诗都是和春天有关的内容，大家还给小诗集起了一个好听的名字： __________________。 二、阅读与鉴赏 阅读短文《记忆里的乡村》，完成练习。 ①我的老家在高楼镇东岩村，那里山清水秀，风景如画，给人无尽的向往。 ②早晨，我们一到村口，眼前是一条宽阔的柏油马路直通村子。路两旁栽着柳树，碧绿柔软的枝条随风飘动，真是“万条垂下绿丝绦”。一盏盏路灯像哨兵，笔直地站立在路旁。 ③房前屋后，朵朵粉红的花朵缀满枝头，一簇簇，一树树，被微风吹落，落英缤纷，香得沁人心脾。成群的小蜜蜂嗡嗡地叫着，在花丛中飞来飞去，偶尔有蝴蝶飞过来，一会儿在空中飞舞，一会儿落在花上。没有城市的喧闹声，没有城市的车水马龙，乡村显得宁静又干净。你可以听见鸟儿清脆的叫声，成群的麻雀叽叽喳喳地叫着，一会儿落在电线杆上，好像五线谱上的音符；一会儿在树枝上跳来跳去，鸣啭枝头…… ④一望无际的田野上，有金黄的稻子，有绿油油的蔬菜。当你经过弯弯曲曲的小河时，你会看到河里游着许多红嘴白毛的鹅，你又立刻会进入“曲项向天歌”的美好意境中。 ⑤到了晚上，你又会听见许多孩子欢快的笑声，那是乡村的孩子们在月光下玩“藏猫猫”，还会听见大人们坐在屋前聊天的声音。宁静的乡村虽无城市的喧嚣，却从不缺少天籁之音——田园虫鸣加上孩子们的欢笑声。 ⑥乡下是如此的特别，又是如此的朴素。 11. 第①自然段中最能表达作者对家乡感情的关键词是_________，体现乡村特点的词有__________。 12. 如果给第④自然段配幅画，请给这幅画取个名字：_______________。 13. 文章第⑤自然段写到“天籁之音”指的是______________，我们可以感受到作者_________________ 14. 请根据积累填写与乡村或者城市相关的四字词语，描述你体会到的乡村和城市生活的不同感受。 我喜欢乡村里的________________，给人以闲适、静谧之感。 我喜欢城市中的________________，让人感受到都市的活力。 15. 你眼中的乡村景致是怎样的？用一段话写下来。 ______________________________________________ 阅读《阿咪》（节选），完成练习。 ①阿咪毛甚长，有似兔子。想是秉承母教之故，态度异常活泼，除睡觉外，竟无片刻静止，真是不胜其烦啊。地上倘有一物，便是它的游戏伴侣，百玩不厌。人倘理睬它一下，它就用姿态动作代替言语，和你大打交道。此时你即使有要事在身，也只得暂时撇开，与它应酬一下；即使有懊恼在心，也自会忘怀一切，笑逐颜开。 ②我家白昼往往沉寂，写作的埋头写作，做家务的专心家务，肃静无声。自从来了阿咪，家中忽然热闹了。厨房里常有保姆的说话声或骂声，其对象便是阿咪。室中常有陌生的笑谈声，是客人在欣赏阿咪。来客之中，邮递员最是枯燥，往往交了信件就走，绝少开口谈话。自从家里有了阿咪，这些客人亲昵得多了。常常因猫而问长问短，有说有笑，送出了信件还是流连不忍遽去。 ③访客之中，有的是为公事或私事或礼貌而来的，谈话有的规矩严肃，有的虚空无聊，很是枯燥无味，谈完了天气之后只得冷场。然而自从来了阿咪，我们的谈话有了插曲，有了调节，主客都舒畅了：有一个客人向我叙述一件颇伤脑筋之事，谈话冗长曲折，连听者也很吃力。谈至中途，阿咪蹦跳而来，无端地仰卧在我面前了。这客人正在愤慨之际，忽然转怒为喜，停止发言，赞道：“这猫很有趣”便欣赏它，抚弄它，获得了片时的休息与调节。 ④有一个客人带了个孩子来。我们谈话，孩子不感兴味，在旁枯坐。我家此时没有小主人可陪小客人，忽然阿咪从沙发下钻出，抱住了我的脚。于是大小客人共同欣赏阿咪，三人就团结一气了。后来我应酬大客人，阿咪替我招待小客人，我这主人就放心了。原来小朋友最爱猫，和它厮伴半天，也不厌倦。因为他们有一共通性：活泼好动。女孩子更喜欢猫，逗它玩它，抱它喂它，劳而不怨。因为她们也有个共通性：娇痴亲昵。 16. “阿咪毛甚长，有似兔子。想是秉承母教之故，态度异常活泼”。这句话介绍了阿咪的_________与_________，突出了它______________的特点。 17. 读第三自然段画“波浪线”的句子，体会句中冒号的用法，并根据提示把下面的句子补充完整。 妈妈一进家门就开始忙活起来了：________________________。 18. 第①自然段画“——”的句子中的“不胜其烦”是不是说明“我”不喜欢“阿咪”？结合短文内容说说理由。 __________________________________________ 19. 根据第②、③自然段的内容，完成下面图表。 20. 短文第③、④自然段分别写了哪两件事情，表达了作者对阿咪的喜爱？请简要概括。 第③自然段：______________________________________ 第④自然段：_______________________________________ 三、习作 21. 上面的短文中，“阿咪”让作者心生喜爱。生活中，什么让你心生喜欢呢？可能是某一处地方，可能是某一件事，也可能是某一种小动物……请以“ ，我真喜欢”为题完成一篇习作。 要求：①请把题目补充完整；②能把你喜欢的事物的特点写清楚，且语句通顺；③书写规范、端正、整洁；④不少于350字。 题目： 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $