第四课 自信给人力量 课课练- 2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

**基本信息** 围绕“自信”主题，通过基础选择与综合应用分层设计，实现从概念认知到实践内化的巩固路径，适配初中道德与法治课时教学目标，突出健全人格与政治认同素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|自信概念及重要性|选择题直接考查核心概念（如题1诗句启示自信态度）| |能力提升层|自信表现与培养方法|结合案例与漫画分析（如题8桂海潮案例、题7漫画启示）| |实践应用层|自信的综合实践与价值践行|通过演讲、评选等活动设计（如非选择题3“自信之星”评选）|

第四课 自信给人力量 课课练 一、选择题 1.“天生我材必有用,千金散尽还复来。”这句诗启示我们应养成的生活态度是(　　) A.自尊 B.自强 C.自立 D.自信 2.“失去自信的人就像一把潮湿的火柴,永远点不燃希望的火焰。”自信如此重要,是因为(　　) A.自信的人认为自己什么事都能办成,有更强的动力 B.自信的人有主见,不在乎他人的评价,想怎么做就怎么做 C.自信的人充满勇气,面对困难不轻易放弃,勇毅前行 D.自信的人能看到并改正自己的缺点,所以一定能成功 3.毛泽东曾勉励广大青年:“你们青年人朝气蓬勃,正在兴旺时期,好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”这段话告诉我们要(　　) A.树立远大的理想,做有本领的时代新人 B.对未来充满希望,拥有自信乐观的豪情 C.不怕困难与挫折,坚信正义将战胜邪恶 D.调节不良的情绪,学会克服青春期烦恼 4.某校七年级(1)班决定举办以“诵古诗　强信心”为主题的学习活动,帮助同学们培养自信、乐观的生活态度。下列古诗句中,能够体现自信的是(　　) ①先天下之忧而忧,后天下之乐而乐　 ②仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人　 ③独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲　 ④长风破浪会有时,直挂云帆济沧海 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.“只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中,并实现自己的意志。”这启示我们(　　) A.只要自信,就能获得成功 B.青春的探索只需要自信 C.自信就会比其他人更优秀 D.要增强自信,做自信的人 6.“役其所长,则事无废功;避其所短,则世无弃材矣。”这启示我们要(　　) A.改正缺点 B.换位思考 C.自尊自强 D.扬长避短 7.下图漫画启示我们(　　) A.要找准定位,客观认识自己 B.要知廉耻、明是非 C.青春就是拥有无尽的遐想 D.自信是实现青春梦想的唯一力量 8.桂海潮是中国首位执行载人飞行任务的载荷专家。为了实现自己年少时的航天梦,他凭借日复一日的勤奋和努力成为航天事业中的佼佼者。在飞向太空之前,他自信地说:“到今天为止,我觉得我从技能上、身体上、心理上都准备好了,我有信心迎接这次任务的挑战!”这告诉我们(　　) A.做自信的人,要明确目标,从当下开始 B.做自信的人,要主动改正缺点,知耻而后勇 C.自信的人一定能取得成功 D.要把成为航天员作为人生的奋斗目标 二、非选择题 1.阅读材料,回答问题。 青少年是党和国家的未来,习近平总书记着眼于中华民族未来,提出真正把青少年培养成为拥有“四个自信”的孩子。这是党和国家对新时代青少年的殷切期望。习近平总书记指出,新时代新征程上,全国各族青年听从党和人民的召唤,展现出自信自强、刚健有为的精神风貌。广大青年要继承和发扬五四精神,在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量,奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。 某中学正在筹备以“青春奋起正当时”为主题的演讲比赛,请你参与其中并完成下列任务。 (1)作为学校宣传委员,请你为本次比赛准备一条宣传标语。 (2)请你说说我们为什么要在新时代新征程上展现出自信的精神风貌。 (3)比赛结束后,同学们在横幅上签下了自己的青春誓言。请你写下自己的青春誓言。 2.阅读材料,回答问题。 有一个女孩想要成为一名歌唱家,可是她的门牙很大,她觉得很不好看。每次演出的时候,她都想遮掩自己的牙齿,结果却影响了演出效果,得到的大都是嘲笑。有一名观众对她说:“难道牙齿长得不好看就不能开口唱歌了吗?不要去遮掩,张开你的嘴,当你不在乎自己的牙齿的时候,你就能唱好歌了。” 女孩接受了这位观众的忠告,没有再去遮掩自己的牙齿。从那时候开始,她在唱歌时只想着她的观众。她张大嘴巴,热情而高兴地唱着。最终,女孩实现了自己的梦想,成为了一名歌唱家。 (1)女孩想遮掩自己的牙齿,结果却影响了演出效果,这说明女孩缺乏怎样的品质? (2)结合材料,谈谈女孩最终成功的秘诀。 3.在青春成长的旅程中,自信是照亮我们前行的光。近期,校园里正在热议“如何成为更好的自己”,为呼应这一成长话题,同时给同学们搭建展现自信、学习榜样的平台,某校团支部决定开展“自信之星”评选系列活动。现在,让我们带着对自信的思考,参与到这些任务中,一起挖掘自信力量,点亮成长光芒! (1)任务一:请介绍自己在日常生活中的自信表现,完成自我推荐。 (2)任务二:在班级中评出“自信之星”,并说说评选他们的理由。 (3)任务三:你打算以怎样的实际行动向“自信之星”学习,做一个自信的人? 参考答案 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 D C B C D D A A 二、非选择题 1.(1)示例:青春不息,奋进不止；青春展风采,奋起正当时。 (2)①青春的探索需要自信,自信的青春有力量。②自信让人乐观坚定。自信让我们充满希望和力量,面对困难和失败不轻言放弃,朝着既定目标勇毅前行。③自信让人远离自负与自卑。自信的人能够实事求是地看待自己,坦然面对真实的自己,从容应对学习和生活中的各种问题。 (3)示例:自信自强,展翅翱翔；战胜自己,超越自己；奋勇拼搏,完善自我。 2.(1)女孩缺乏自信的品质。 (2)①找准定位,扬长避短。要客观认识自己、准确定位自己,充分发挥自身的优势。②专注当下,积极行动。要明确目标,心无旁骛,全力以赴。③勇于探索,增强底气。要有直面挑战的勇气,大胆应对问题,积极探索,在解决问题中展现实力、提升能力。 3.(1)示例:上课积极回答问题;敢于尝试;面对困难不轻言放弃。 (2)因为他们具有乐观、进取、专注、勇于探索等品质。(言之有理即可) (3)①找准定位,扬长避短。在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己,既要充分发挥自身的优势,也要认清自己的不足,避免盲目自信。②专注当下,积极行动。要明确目标,从当下开始,心无旁骛,全力以赴,不惧失败,为自己鼓劲、喝彩。③勇于探索,增强底气。要有直面挑战的勇气,紧跟时代步伐,大胆应对学习和生活中的新问题,积极探索,在解决问题中展现实力、提升能力。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $