2025-2026 学年六年级语文下学期期末毕业考前预测卷（统编版）

统编教材六年级下册小升初测试语文精编试卷（一） 班级_____________ 学号___________ 姓名________________ 一、选择题，选择一个正确的答案把序号填在括号里。（20分） 1.下列词语中，加点字注音全部正确的一项是………………………………………（ ） A.急遽（jù） 机杼（zhú） 菱角（léng） 凝视（níng） B.拨弄（bō） 刨坑（páo） 苦刑（xíng） 潺潺（chán） C.避免（bì） 暂时（zàn） 徘徊（huái） 缥缈（piǎo） D.腊月（nà） 炽热（zhì） 间断（jiàn） 鸿毛（hóng） 2.下列词语中，书写没有错误的一组是………………………………………………（ ） A.浓稠 领域 念叨 精兵减政 B.惊惶 酸碱 石蕊 万不得以 C.吞噬 书籍 追悼 与世隔决 D.挪移 汤匙 唯恐 赴汤蹈火 3.下面加点字的解释不正确的一组是…………………………………………………（ ） A.热泪盈眶（充满） 使弈秋诲二人弈（教导） B.日夜不绝（断绝） 任尔东西南北风（你） C.死得其所（所以） 及其日中如探汤（比得上） D.万事俱备（全都） 孔子不能决也（判断，决断） 4.下面句子中加点成语使用正确的一项是……………………………………………（ ） A.与人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。 B.六年的小学生活，我们师生相处融洽，相敬如宾，留下了许多美好的记忆。 C.站在罗布泊的边缘，看到沧海桑田的痕迹，你会感到胸腔里面深藏的痛苦与无奈。 D.为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学跆拳道，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。 5.下列句子没有语病的一项是…………………………………………………………（ ） A.我们要养成边读书边思考，有疑问及时请教他人。 B.古诗《江上渔者》的作者是宋代诗人范仲淹写的。 C.读了课文《藏戏》，我感受到了少数民族文化的魅力。 D.能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。 6.下列句子中，标点符号使用正确的一项是…………………………………………（ ） A.你是喜欢数学呢？还是喜欢语文？ B.燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。 C.诗画无不注重绘声绘色，讲究笔力、风韵、意境等……因此，古人曰：诗是有声画，画是无声诗。 D.成败与自己的想象有着直接的关联。悲观地把自己想象成失败者，这足以使你不能取胜；乐观地把自己想象成胜利者，将给你带来无法估量的成功。 7.下列对句子运用的描写方法判断有误的一项是……………………………………（ ） A.那散乱的长头发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。（外貌描写） B.他一下子从墙上跳下来，跑进鹅群里，用双臂抱住了雄鹅的脖子。（动作描写） C.老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。（神态描写） D.我蹲在水边，心里不停地念叨：“鱼啊！快些来吧！这是挽救一个革命战士的生命啊！” （语言描写） 8.有一副对联，上联是：“枫叶荻花秋瑟瑟”，最适合作为下联的是……………（ ） A.谁怜春草绿幽幽 B.无边落木萧萧下 C.闲云潭影日悠悠 D.别时茫茫江浸月 9.下面是文明城市的一些宣传语，从宣传效果和表达情感上看，最不好的一项是（ ） A.前方施工，请小心慢行。 B.随地吐痰，践踏草坪，行为可耻。 C.请走斑马线。 D.不能让垃圾成为流浪儿，让我们一起将垃圾送回家。 10.下列说法不正确的一项是…………………………………………………………（ ） A.《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家丹尼尔•笛福，小说讲述了一个情节曲折细节生动的传奇故事。 B.《汤姆•索亚历险记》是美国文学大师马克•吐温的代表作，写一个乖巧听话的男孩顽强面对困难的成长历险记。 C.《十六年前的回忆》是李大钊同志的女儿李星华在李大钊遇难十六周年的时候写的一篇回忆性散文。 D.《真理诞生于一百个问号之后》通过三个科学发现的具体事例，向我们展示了科学家是如何敏锐地发现问题、不断发问、反复实践探索，进而找到真理的。 二、判断题，你认为正确的画“√”，错误的画“×”。（5分） 1.我不认识“消弭”的“弭”字，可以使用部首查字法查字典来认识它，应先查“弓”部， 再查6画。 ………………………………………………………………………………（ ） 2.元代书法家赵孟頫，他的楷书作品运笔自然，具有行书的笔意。………………（ ） 3.写倡议书可以写称呼，有时也可以不用称呼，在正文中点出即可。……………（ ） 4.搜集辩论材料时，选择的事例要有说服力，还可以引用名人名言。……………（ ） 5.“难道我会不明白？”和“我不明白。”这两句话的意思相同。………………（ ） 三、根据语境，读拼音，写出词语。（5分） 那年春节，万象更新，由于病毒的 qīn xí_____________却改变了一切。面对 yán jùn _____________的形势，医护工作者们不分zhòu yè_______________坚守岗位，为 kòng zhì _____________疫情、战胜疫情做出了巨大的 gòng xiàn_______________。 四、按课文内容或日积月累填空。（15分） 1.时光易逝，朱自清先生曾感叹：“在默默里算着，八千多日子已经从我手中__________， 像____________________滴在大海里，我的日子滴在_________________，没有声音，也没有 影子。”我即将进入中学，要珍惜时间，把名言警句“_______________________________” 当作座右铭。爸爸也告诉我：“读书须用意，_____________________。”他的话让我受益匪 浅，真是“_____________________，胜读十年书”。 2.语文是诗，诗里有“昔我往矣，________________”的回望；语文是画，画中是“______ ____________，燕山月似钩”的寒凉；语文是酒，酒中有“劝君更尽一杯酒，____________ __________”的不舍；语文是情，情里是“_________________________，明月何时照我还”的思绪。语文更似一场及时雨，“___________________，润物细无声”；语文还诠释了人生的境界“__________________________，万水千山只等闲”。 3.中华古诗词瑰丽无比，诗词中有美妙的比喻，如“水是眼波横，___________________”；诗词中有柳絮飞舞的迷人春景，如“春城无处不飞花，___________________________”；诗词中有托物言志，如“________________________，要留清白在人间”；诗词中有爱国情怀，如“剑外忽传收蓟北，________________________”；诗词中还有珍惜时光的警示，如“少壮 不努力，_________________________”。 4.小语同学总是很乐意接受别人的批评和意见，有的同学不理解，小语说：“____________ ______________，忠言逆耳利于行。”学校食堂里张贴着“常将有日思无日，____________ ___________”的标语来教导大家要注意节约，不要浪费。“树欲静而风不止，___________ _____________”是在劝诫我们及时孝敬、陪伴父母。 五、阅读理解。（27分） （一）文言文阅读 陈涉世家① 陈涉少时，尝与人佣耕。辍②耕之垄上，怅恨③久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息④曰：“嗟⑤乎！燕雀安知鸿鹄⑥之志哉！” [注释]①[陈涉]又名陈胜，秦朝末年农民起义领袖。②[辍]中止。③[怅恨]惆怅恼恨。 ④[太息]“太”通“叹”，叹息。⑤[嗟]文言叹词。⑥[鸿鹄]鸿是大雁，鹄是天鹅。 1.下列加点字的解释，不正确的一项是（ ）。 A.苟富贵，无相忘（如果） B.若为佣耕（你） C.辍耕之垄上（的） 2.将“陈涉少时，尝与人佣耕”翻译成现代文正确的一项是（ ）。 A.陈胜年少的时候，曾经和别人一起被雇佣耕田。 B.陈胜年少的时候，尝试过给别人家做佣工耕田。 C.陈胜很少有时间，曾经和别人一起被雇佣耕田。 3.文中画线句，陈涉以“燕雀”来比喻________________，以“鸿鹄”比喻_______________，表现了____________________________________________。 （二）说明性文本阅读 “生物地毯”让沙漠不再起沙 ①我国现有174.3万平方千米的沙漠化土地面积，且沙化土地面积还在不断扩大，目前 实行“乔、灌、草”相结合的沙漠生态防护体系。因为投入不足和水分紧缺等原因难以获得良好效果。面积4.8万平方千米的古尔班通古特沙漠冬春起沙很少，中国科学院新疆生态与地理研究所发现，这里的“生物地毯”是阻止沙漠起沙的头号功臣。那么“生物地毯”到底是什么，又是如何实现防风治沙的呢？ ②中科院新疆生态与地理研究所专家通过在 1000 倍到 2000 倍的电子显微镜下研究观察，发现古尔班通古特沙漠细小的沙粒并不是以单独颗粒的形式存在的，而是被微生物形成 的黏液粘连，或者被藻类、地衣和苔藓的假根捆绑起来，形成生物结皮，即我们在沙漠中所见到的大面积分布于沙漠表面的绿色、黑色以及灰黑色遮盖物。 ③中科院新疆生态与地理研究所专家介绍，“生物地毯”是最接近细沙的防护网，它能有效束缚沙粒流动，从而起到固沙的作用。实验测定数据表明，裸露沙地在风速为每秒钟8.42 米的条件下就能起沙，而覆盖“生物地毯”的沙地则在任何条件下都不能起沙。 ④专家认为，荒漠地表生物靠自然露水和降水就可四季常青，能够适应零下10摄氏度到 零下60摄氏度之间的低营养环境。选择它们作为固沙先锋植物，在大面积流沙中培植，进而形成大面积的“生物地毯”，可以补充完善我国目前采用的“乔、灌、草”相结合的防风固沙生态体系，尤其适合用于荒漠化地区实施重大工程对地表破坏后的恢复。 ⑤目前我国科研人员正在研制生物化学防沙固沙新材料，以在沙漠中形成“生物地毯”。据估算，其治理成本将比化学固沙材料成本降低。乐观估计，未来3~5年，“生物地毯”治沙技术将能在我国大面积推广。 1.第③自然段画线句子运用了哪些说明方法？分析它们的作用。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2.第⑤自然段中加点的“据估算”能否去掉？请说明理由。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3.本文运用了怎样的说明顺序？我国正在和即将采用哪些治沙固沙措施？ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4.请针对本文写一条保护环境的标语，至少使用一种修辞手法。 _______________________________________________________________________________ 5.对风沙的治理，你还有什么建议或方法？写出两个并说明理由。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （三）叙事性文本阅读 最美的书包 每当看到孩子们背着精致的书包上学时，我就会想起属于我的第一个书包。那是个花格子书包，妈妈做的。 7岁那年，我终于拥有了上学的资格。可是我没有书包。那时，我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。每当同学们谈论谁的书包哪块花布多么好看时，我都会躲得远远的。心里却一遍遍地喊着：“我也要有一个花格子书包！” 我终于向母亲开了口。 家里没有碎花布。”妈妈平静地说。 “我要！”我固执地坚持着，却不敢看妈妈的脸。家里的窘境我是知道的。面对我的倔强，妈妈没有再说话。 从那以后，我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于寡言少语的她来说，和人谈 天说地是多么吃力的事情！有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红 通红，不知串了多少家的门，不知有多少艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。 开学的前夜，妈妈把书包做好了。美丽的图案，细密的针脚——这真是一只可爱的书包！我还惊喜的发现，书包里面居然还有一个夹层。这可是我们村独一无二的新设计啊！ 我兴奋地把书包看了又看。然后抬头看看妈妈的脸，她的眼神十分安适。“好好学习。”她依然平静地说。 躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸。愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。我知道这书包意味着什么：这一块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严，这一道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊！ 第二天上学时，我郑重地背上了这只书包。书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的。 后来，它一直陪伴我读完了小学和中学，直到它不能再用，我也依然保存着它。因为我知道：这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。 1.请用一句话概括短文主要内容 。 _______________________________________________________________________________ 2.“终于”在短文中出现了三次，从第一个“终于”体会到___________________________；从第二个“终于”体会到___________________________________；从第三“终于”体会到 _____________________________________。 3.通过动作、神态体会人物内心。读文中画波浪线句子，想想妈妈此刻的内心想法：_____ ______________________________________________________________________________。 4.文中加点词语“居然”可以删掉吗？说说你的理由。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 5.联系全文，说说你对文中画横线句子的理解。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 6.妈妈为儿女成长默默付出，朴实的行动却令人感动。“感动身边人物”，请为文中的妈妈写一段颁奖词。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 六、习作。（25分） 生活中既有阳光灿烂的日子，也会有不期而至的风雨。有时让人忍不住笑，有时又让人忍不住落泪；有时让人忍不住愤怒，有时又让人忍不住叫好……忍不住是我们生活中常有的现象，往往能流露出一个人的真实感受、真想法、真性情。请以“我忍不住_____________”为题，写一篇习作。 要求：（1）将题目补充完整，内容具体，语句通顺，叙事清楚，感情真挚。（2）书写规范、整洁，不要出现真实的校名、人名。（3）不少于450字。 参考答案 一、选择题。 1.B 2.D 3.C 4.C 5.C 6.D 7.D 8.C 9.A 10.B 二、判断题。 1.√ 2.√ 3.√ 4.√ 5.× 三、根据语境，读拼音写词语。 侵袭 严峻 昼夜 控制 贡献 四、根据课文内容或日积月累填空。 1.溜去 针尖上一滴水 时间的流里 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 一字值千金 听君一席话 2.杨柳依依 大漠沙如雪 西出阳关无故人 春风又绿江南岸 随风潜入夜 红军不怕远征难 3.山是眉峰聚 寒食东风御柳斜 粉骨碎身浑不怕 忽闻涕泪满衣裳 4.良药苦口利于病 莫把无时当有时 子欲养而亲不待 五、阅读理解。 （一）1.C 2.B 3.见识短浅的人 有远大抱负的人 陈涉是一个有远大抱负的人 （二）1.列数字、作比较。 清楚、明白地说明了“生物地毯”的固沙作用显著。 2.不能去掉。 “据估算”说明后面的结论来源是估算的；如果删去，就与实际不符，说明文要注重数据的科学性。 3.逻辑顺序。 措施：正在研制生物化学防沙固沙新材料，即“生物地毯”。我国目前采用的是“乔、灌、草”相结合的防风固沙生态体系。 4.绿化环境，让地球妈妈永远年轻美丽。 5.植树造林，阻挡土地沙漠化的蔓延；禁止乱砍滥伐，砍掉树木会扩大土地沙漠化的面积。理由：①保护环境，人人有责，为了我们共同的家园，为了我们的子孙以后可以呼吸清新的空气，从我做起，从一点一滴做起，保护环境。②面对日益严重的土地沙漠化，我们人类应该反思，积极植树造林，遵守国家的相关法律，对破坏环境的行为予以严惩。这样人类才有绿色美好的未来，才有和谐、健康的家园。 （三）1.短文讲述母亲为了“我”能够有一个心爱的花格子书包，而放弃自己的自尊，东拼西凑地为“我”缝制了一个花格子书包，表达了母亲对“我”无限的关爱。 2.“我”读书的愿望得到的满足 表现了“我”喜悦的心情“我”既懂事 又对获得书包有着强烈的渴望 3.孩子应该有个书包，就算有再大的困难。 4.不能删去，删去就不能表达出“我”意外的惊喜和内心的感动。 5.书包里的东西虽少，但这书包是妈妈用她的爱心做起来的，是无法用任何东西来衡量的。 6.妈妈用她的矜持和尊严换来一块块碎花布，连夜为孩子赶制了一个可爱的花格子书包，彰显着多么深刻的关爱，懂得生活的妈妈，让我们为文中的妈妈道一声最真诚的祝福：妈妈！ 学科网（北京）股份有限公司 $