12.1家乡的喜与忧 课件-2025-2026学年道德与法治四年级下册统编版

2026-05-02
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普通

资源信息

学段 小学
学科 道德与法治
教材版本 小学道德与法治统编版(2016)四年级下册
年级 四年级
章节 12 家乡的喜与忧
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 174.43 MB
发布时间 2026-05-02
更新时间 2026-05-02
作者 教学评一致呀
品牌系列 -
审核时间 2026-05-02
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来源 学科网

内容正文:

感受家乡文化 关心家乡发展 第一课时 跟着小华学习、弘扬家乡文化 升入四年级下学期,小华的班级从美国转来了一位新同学艾瑞克,艾瑞克在美国时和华人邻居家关系密切,这次有机会来到中国生活,他对中国的一切都感到新奇。班主任王老师委托班里的百事通小华好好照顾艾瑞克,带领艾瑞克认识中国,了解中国。 第二站 民间艺术我弘扬 第一站 家乡习俗我知道 第三站 跟随中国小学生小华一起了解家乡的发展吧。 核 心 素 养 目 标 1.政治认同:了解家乡的发展历程与国家政策,增强对家乡的认识和了解,树立“小家乡”与“大中国”命运相连的意识。 2.道德修养:培养对家乡的热爱与感恩之情,尊重为家乡建设付出努力的劳动者。树立正确的价值观,关注家乡寄托着的乡愁和可持续发展。 3.法治观念:了解家乡发展的相关法律法规,明确个人在保护家乡环境、文化遗产中的权利与义务,为家乡的发展提出合法合理的方案。 4.健全人格:辩证看待家乡的“喜”与“忧”,既能发现进步,也能反思面临的问题(如生态破坏等),倡导健康可持续的发展方式。 5.责任意识:明确作为家乡一员的责任,主动参与家乡建设的实践活动,为家乡的发展做自己力所能及的事情,传递正能量。 最近,小华家遇到了一件可喜可贺的大喜事,起因是小华奶奶和几十年前远赴台湾的弟弟一家终于相见,艾瑞克一起见证了小华一家人的团圆,凭借着一封封家书,寻找三代人的牵挂与重逢! 小华带美国同学艾瑞克了解家乡的发展吧 小华奶奶的弟弟一家在几十年前搬去了中国台湾,几十年后,一次偶然机会,小华奶奶的弟弟家的孩子到中国大陆来工作,机缘巧合下,找到了小华一家人,亲人相聚,泪如泉涌。由此拉开了奶奶与远赴台湾的弟弟一家回忆的闸门,故事由此展开。 小华见证了奶奶与多年未谋面的弟弟相见的场面,内心非常感触,他翻看起奶奶给弟弟写的家书。 亲爱的弟弟: 展信安! 提笔写这封信时,窗外的梧桐又开花了。看着簌簌飘落的白花,恍惚间好像回到了小时候,咱们蹲在老宅的屋檐下,数着落花串成的珠帘。一晃眼,竟已过了几十个春秋,不知隔着海峡那头的你,是否也会在某个瞬间,想起咱们共同度过的岁月? 记得小时候,咱们总在村口的老槐树下玩耍。你调皮,爬树摘槐花摔破了膝盖,是我背着你一瘸一拐走回家;农忙时节,咱们偷偷溜去河边摸鱼,结果被娘拿着扫帚追了半条街——这些零碎的片段,我不知在梦里重温了多少回。 愿你一切顺遂。 姐姐 1968年 在家人的团圆宴上,三代人翻看着老照片一起追忆旧时的家乡。 奶奶和弟弟儿时的乡村场景 土屋和木梯 乡村生活场景 活动二:家人团聚诉往事 在家人的团圆宴上,三代人翻看着老照片一起追忆旧时的家乡。 奶奶和弟弟儿时的乡村场景 活动二:家人团聚诉往事 土屋和木梯 乡村生活场景 乡村土灶 乡村土屋 家人们相聚一堂,有说有笑的追忆着父辈那段珍贵的童年时光。 奶奶,您这是站在哪里啊?这房子好旧啊! 这是咱家以前的样子。经过村里的统一整修,现在变得卫生、方便多了。 奶奶,这条路这么脏啊! 对,以前就是条泥巴路,后来修成了水泥路。 不知不觉,夜已深了,和家人们一起看老照片,小华发现家乡的变化真大!家人们都休息了,躺在床上,小华默默追忆着奶奶和舅爷爷儿时的生活场景,不知不觉进入梦乡。 最近,小华班级发起了调查家乡发展的活动,小华邀请艾瑞克和朋友们一起制定了调查方案,让我们一起去看看吧! 四年级(3)班开展了有关家乡发展的调查活动。在调查前,同学们确定主题和调查方法。让我们也利用这些调查方案,参与到认识家乡的活动中吧! 活动三:家乡调查我参与 同学们决定采用三种方案来展开调查,让我们一起去看看吧! 查看方案 有些同学以实地参观、采访的方式,了解家乡医疗事业的发展。 有些同学以收集材料、观察等方式,了解家乡生活服务设施方面的变化。 有些同学以采访家人的方式,了解家乡的教育方面发生的变化。 小华团队的成员们立马展开了行动,大家拿上相机,走出家门,出发了解家乡生活服务设施方面的变化,并将成果制作了笔记。 活动四:家乡调查我行动 1. 方便人们文化休闲的设施建设(公园、广场、图书馆、体育馆等): 2. 方便人们购物的商业设施建设(超市、商场、农贸市场等): 调查方式: 登录家乡所在地的政府公众信息网,收集家乡建设的信息;询问家中长辈所经历的家乡发展变化;观察家乡正在发生的变化。 有些同学以采访家人的方式,了解家乡的教育方面发生的变化。 请爷爷奶奶、爸爸妈妈说说,他们上学时的学校和教室,以及学校里的设施等情况。 问问爷爷奶奶、爸爸妈妈上学时,他们学习的课程。 爷爷上学时的教室 妈妈上学时用的思想品德课本 有些同学以实地参观、采访的方式,了解家乡医疗事业的发展。 周六,我们小组参观了家乡的一所医院。我们看到现在的医院宽敞、整洁。听人们说,以前的医院很小、很拥挤,而且人们来看病时,都争着往前挤,秩序混乱。现在,人们只要拿着挂号单坐在一旁等着叫号就可以了。以前,人们总担心看大病很贵,而现在,人们可以享受国家医疗保险,医疗费负担减轻了很多。 你家乡的医疗事业也有这些变化吗?你还发现了什么变化? 小华和小伙伴们实地参观、采访,查阅到晋江医院发展的进程。 通过这些调查活动,我们看到了家乡的发展变化,人们生活水平的提高。对此,你想用哪些词来形容家乡的发展呢?人们是怎样看待家乡的发展变化的呢? 活动五:家乡调查我总结 请同学们用表格的形式记录家乡在出行方式、支付方式、家电使用等方面发生的变化。 对比项目 过 去 现 在 出行方式 支付方式 家电使用 null 68413.555 Lavf58.20.100 $

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