Unit6 Rain or Shine 1a-1d教学设计2025-2026学年人教版英语七年级下册

2026年道县优质教学资源评选活动 ---七年级下册英语第6单元Section A 1a-1d作业设计 课程基本信息 主备人 曾淑靖 课型 新授课 学科 英语 年级 七年级 学段 初中 版本章节 Unit 6 SectionA 1a-1d 作业设计 课标要求 新课标强调英语教学要“践行学用结合，落实核心素养”，并倡导设计分层、弹性、个性化作业，满足不同水平学生的学习需求。 这份作业以“画+说/写”的跨学科形式，围绕“天气与活动”主题，实现了从“基础语言积累”到“语言综合运用”的梯度进阶，完全贴合新课标“基础-提升-拓展”的学业质量分级描述。 Level A作业（词汇/短语描述）的课标对应分析 作业内容 Ss draw a picture and use the words or phrases to describe the weather or activities in the picture. （学生画一幅画，用单词或短语描述图中的天气或活动） 对应课标要求 对应小学英语一级/二级（或初中预备级）学业质量要求： 能认读、理解与“天气、日常活动”相关的核心词汇（如sunny, rainy, play football, read books等），并能结合图片等多模态语篇，用单个单词或短语表达基本信息。 体现了新课标对“表达性技能”的基础要求：能借助图片、绘画等辅助形式，完成最基础的语言输出，降低表达门槛，保护低水平学生的学习信心。 适合基础薄弱、词汇量有限的学生，通过“画+词”的形式，先巩固核心词汇的音、形、义，再实现初步的语境运用，符合“循序渐进、螺旋上升”的语言学习规律。 Level B作业（句子描述）的课标对应分析 作业内容 Ss draw a picture and use the sentences to describe the weather or activities in the picture. （学生画一幅画，用句子描述图中的天气或活动） 对应课标要求 对应小学英语二级/三级（或初中英语三级）学业质量要求： 能在图片、情境的支撑下，运用简单句（如“It’s sunny today. I can fly a kite.”）连贯描述天气与相关活动，实现从“单词短语”到“句子表达”的跨越。 适合基础扎实、具备初步句型运用能力的学生，通过“画+句”的形式，强化句型在真实语境中的运用，为后续段落写作打下基础。 教材分析 本教材以“天气与活动”为主题，设计分层作业，贴合新课标“因材施教”理念。Level A侧重词汇短语基础运用，Level B进阶到句子连贯表达，兼顾不同水平学生需求，通过绘画+语言输出的形式，实现语言能力、思维品质与跨学科素养的协同提升。 学情分析 本班学生英语水平存在明显分层：基础薄弱生词汇量有限，对天气类核心词认读运用尚不熟练，难以独立完成句子表达；中等生能掌握基础句型，但语用准确性和情境匹配度不足；少数优等生可进行连贯描述。学生对绘画类趣味任务兴趣较高，分层作业可让基础生通过短语表达建立自信，中等生完成句子练习夯实基础，优等生也有发挥空间，适配不同学情，兼顾全体学生发展需求。 作业设计思路 本次作业以新课标“因材施教、学用结合”理念为指导，围绕“天气与活动”主题，设计分层递进的任务。Level A面向基础薄弱学生，以“绘画+词汇短语描述”降低表达门槛，聚焦核心词汇的认读与语境运用，夯实语言基础；Level B面向中等及以上学生，要求用完整句子描述，强化句型在真实情境中的运用，锻炼连贯表达能力。通过“画+说/写”的跨学科形式，兼顾趣味性与层次性，让不同水平的学生都能在作业中获得成就感，逐步提升语言运用能力，落实核心素养目标。 作业设计内容 作业主题：Weather & Activities（天气与活动·现在进行时专项） 【Level A 基础层】 1.任务说明：画一幅天气相关的简笔画（如晴天、雨天、雪天场景），聚焦核心词汇/短语的运用。 2.具体要求： 画出至少1种天气和对应的活动场景； 用所学单词或短语描述图片中的天气和活动，至少写出3个相关词汇/短语。 参考示例：sunny, windy, rainy, play football, read a book, fly a kite 3.设计目标：巩固天气、活动类核心词汇，建立“天气-活动”的关联认知，降低语言输出门槛，夯实基础。 【Level B 提升层】 1.任务说明：画一幅天气与活动的场景画，重点运用句子+现在进行时完成描述。 2.具体要求： 画出天气和人物活动的完整场景； 用完整句子描述天气，并使用现在进行时（be + doing）描述人物正在进行的活动，至少写3句。 参考句型/示例： - It’s sunny today.（描述天气） - The girl is flying a kite in the park.（现在进行时描述活动） - It’s rainy outside. They are reading books in the classroom. 3.设计目标：强化天气句型的语境运用，熟练掌握现在进行时的结构与表意功能，锻炼句子表达的准确性与连贯性，初步形成语篇意识。 可选拓展（Level C 挑战层，供优等生选做） 在Level B基础上，将句子连成一小段连贯的短文，加入简单的逻辑连接词（如and, because），补充人物心情、场景细节等内容，进一步提升语篇组织与表达能力。 学科网（北京）股份有限公司 $