第三单元 我们受特殊保护 单元复习讲义 -2025-2026学年（五四学制）统编版道德与法治六年级下册

单元复习 我们受特殊保护 导入语：同学们，作为未满18周岁的未成年人，我们的成长始终被国家与社会的特殊关爱、法律的专属护航所包裹。本单元我们一同学习了未成年人受特殊保护的必要性，认识了《未成年人保护法》等守护我们成长的专门法律，也明晰了家庭、学校、社会等六大保护的责任主体与法定要求。今天的复习课，我们将系统梳理单元核心知识框架，结合真实案例拆解重难点、厘清易混点，帮大家筑牢法治观念，掌握合法维权的实用方法，真正做到知法于心、守法于行。 一、课标要求 课题 核心素养目标 教学目标 第七课 《未成年人需特殊保护》 法治观念：理解未成年人受法律特殊保护的必要性，识记保护未成年人的专门法律，明确六大保护的法定要求，树立尊法守法、依法维权的意识。 责任意识：知晓保护未成年人是全社会共同责任，明确权利与义务相统一，增强自我保护主体责任，自觉抵制不良行为、远离违法犯罪。 健全人格：掌握基础自我保护方法与合法求助渠道，能识别常见侵害风险，提升风险应对能力，养成自尊自信、理性平和的心理品质。 道德修养：体会社会各界对未成年人的关爱，懂得感恩，树立尊重他人合法权益、关爱同伴的道德观念。 政治认同：感受国家对未成年人的关怀，认同我国未成年人保护的法治体系，增强对国家法治建设的认同感。 明确未成年人的法定界定，知晓未成年人需特殊保护的核心原因。理解保护未成年人是全社会的共同责任，了解国家相关保护举措。树立初步自我保护意识，增强对未成年人保护政策的认同感。 第八课 《专门法律来保护》 识记保护未成年人的核心专门法律，了解各法律的核心定位。理解法律对未成年人合法权益的保障作用，知晓未成年人保护的法治框架。树立尊法学法意识，建立用法律维护自身权益的初步认知。 第九课 《特殊关爱 助我成长》 掌握六大保护的责任主体与核心要求，能区分不同保护类型。掌握常见侵害的识别方法、应对技巧与合法求助渠道，提升自我防护能力。强化权利与义务统一的观念，自觉遵纪守法，珍惜社会各界的特殊关爱。 二、框架建构 三、要点梳理、案例解析 【要点梳理1】第七课 未成年人需特殊保护 1.什么是未成年人？ 在我国，未满18周岁的公民为未成年人。 2.未成年人的特征。 未成年人充满活力与朝气，具有探索未知的好奇心与兴趣。 3.对未成年人进行特殊保护的必要性？ 与成年人相比，未成年人身心发育尚不成熟，生活经验不足，辨别是非、自我控制和自我保护的能力不强，容易受到不良因素的影响，需要给予特殊的保护。 4.不同年龄在法律上的意义。 5.保护未成年人的主体。 保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。 6.对未成年人进行特殊保护的重要性？ ①对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为全人类的共识，世界许多国家和地区都很重视未成年人的保护和教育。 ②未成年人是祖国的未来、民族的希望。保护未成年人，守护的是亿万家庭的幸福生活，也是党和人民事业薪火相传的保证。 【说明】对未成年人进行特殊保护的原因=P36必要性+P39重要性。 7.《儿童权利公约》的地位和立法目的。 《儿童权利公约》是第一部专门保障儿童权利的国际性公约，旨在为世界各国和地区的儿童创建良好的成长环境。 【案例解析1】 2026年1月，14岁的小浩趁父母不注意，用父亲的手机在某直播平台打赏主播共计1.2万元，父母发现后多次与平台沟通要求退款，平台以“打赏行为是用户自愿操作”为由拒绝。随后父母向当地市场监管部门投诉，经调查，该平台未落实“禁止未成年人参与直播打赏”的规定，也未对打赏者身份进行核验，最终平台被责令全额退款并限期整改。 设问：（1）直播平台为何需配合小浩父母办理退款？ （学生代表发言，分享个人见解。） 教师小结：小①未成年人身心发育尚不成熟，自我控制能力不强，易陷入网络消费误区。②14周岁的小浩属于未成年人，无独立大额网络消费的辨别和把控能力。③平台未对打赏者年龄进行核验，未考虑未成年人的身心特点。4平台的行为未兼顾对未成年人的特殊保护要求。 设问：（2）未成年人应如何避免类似的网络消费和账号被盗问题？ （学生代表发言，分享个人见解。） 教师小结：①认识到自身辨别是非、自我控制能力不强的特点，远离大额网络消费。②未经父母同意，不进行任何网络充值、消费行为。③增强自我保护意识，不随意将网络账号借给陌生人。 【要点梳理2】第八课 专门法律来保护 1.为什么要为保护未成年人营造良好的法治环境？ 未成年人的健康成长关系着千家万户的安宁幸福，关系到社会的和谐稳定，制定并切实实施保护未成年人合法权益的法律法规具有重要意义。 2.我国未成年人保护工作的机制保障。 2024 年新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》第九条规定，各级人民政府应当重视和加强未成年人保护工作。县级以上人民政府负责妇女儿童工作的机构，负责未成年人保护工作的组织、协调、指导、督促，有关部门在各自职责范围内做好相关工作。目前，国务院妇女儿童工作委员会有中央宣传部、中央政法委、最高人民法院、最高人民检察院、共青团中央、全国妇联等几十个成员单位。 3.我国制定了哪些保护未成年人的专门法律？ 我国制定了义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，形成保护未成年人的合力。 4.《中华人民共和国义务教育法》的立法目的。 《中华人民共和国义务教育法》是我国为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质而制定的法律。 5.《中华人民共和国未成年人保护法》的地位和主要内容。 （1）地位：《中华人民共和国未成年人保护法》是我国第一部专门保护未成年人各项合法权利的法律，充分体现国家对未成年人的关心和爱护。 （2）主要内容：家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护。 6.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的立法目的。 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》是为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效预防未成年人犯罪而制定的法律，明确了各级教育、行政、司法部门以及其他社会组织和家庭在预防未成年人犯罪方面的教育、预防、干预和矫治等职责。 7.青少年犯罪的变化趋势。 从世界范围看，青少年犯罪已经呈现出低龄化、手段智能化的特点。 8.如何预防未成年人违法犯罪？ ①家庭、学校、社会、国家各司其职，保护未成年人。 ②我们要从小养成遵纪守法的好习惯，铭记“ 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 ”。（或：我们要增强辨别是非和自我保护的能力， 自觉抵制各种不良行为以及违法犯罪行为的引诱和侵害。） 【案例解析2】 2025年11月—2026年3月，全国检察机关持续开展“检护明天”未成年人保护专项行动，发布多起侵害未成年人权益典型案例，包括向未成年人售烟售酒、违规提供网游服务、校园周边开设网吧、监护人不履行监护职责等问题，推动未成年人犯罪率、侵害未成年人案件率“双下降”。为响应国家专项行动，你所在班级计划开展“学习专门法律，守护健康成长”主题法治宣传活动，请你结合《特别法保护未成年人》一课知识，完成以下任务。 设问：请以“预防未成年人违法犯罪・依法守护健康成长”为主题，设计一份班级法治宣传活动方案，要求包含：活动目的、至少3条具体可操作的活动措施、活动总结语。 （学生代表分享个人观点。） 教师小结：活动目的：通过学习《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》两部专门法律，了解未成年人享有的特殊保护，增强法治意识和自我保护能力，自觉远离不良行为和违法犯罪。 具体措施： ①开展“两法”晨读10分钟，重点学习网络保护、社会保护、禁止性规定等内容； ②举办“时政案例我来析”分享会，结合2025—2026年侵害未成年人典型案例，辨析合法与违法行为； ③制作“未成年人保护法治手抄报”，梳理六大保护、维权电话、法律禁止行为； ④举行“守法少年我承诺”集体签名活动，承诺不沉迷网络、不进网吧、不吸烟喝酒、不辍学。 活动总结语：法律为我们护航，专门法守护成长。我们要知法、守法、用法，做健康向上、遵纪守法的新时代好少年。 【要点梳理3】第九课 特殊关爱 助我成长 1.家庭保护的意义。 家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。未成年人的父母或者其他监护人通过履行监护职责，学习家庭教育知识，接受家庭教育指导，创造良好、和睦、文明的家庭环境，帮助孩子扣好人生第一粒扣子。 2.家庭教育的目标。 家庭教育要培养未成年人的家国情怀和良好道德品质，促进未成年人心理健康，增强未成年人的自我保护意识和能力，使其树立正确的劳动观念。 3.学校保护的意义。 学校是教育和培养未成年人的重要基地，通过实施素质教育，健全学生行为规范，培养学生遵纪守法的行为习惯，促进未成年人德智体美劳全面发展。 【说明】教育、引导、批评等都是学校保护未成年人的方式。 4.学校可以开展哪些活动促进家庭与学校共同教育？ 学校可以采取建立家长学校、组织开展家庭教育指导服务和实践活动等方式，促进家庭与学校共同教育。 5.社会保护的重要性及做法。 （1）重要性：保护未成年人是全社会的共同责任。 （2）做法：全社会应当树立关心、爱护未成年人的良好风尚。社会组织和个人，应当积极开展有利于未成年人健康成长的社会活动和服务。 6.社会保护的表现方式。 ①公共场所设置了母婴室。②博物馆、科技馆等场所对未成年人免费或优惠开放。③游乐设施处有工作人员引导，还在显著位置写明了安全须知。④很多大学生积极参加支教活动，去农村学校给学生上课。 7.网络保护的要求和目标。 （1）要求：国家、社会、学校和家庭着力加强未成年人网络素养宣传教育。 （2）目标/意义：培养和提高未成年人的网络素养，增强未成年人科学、文明、安全、合理使用网络的意识和能力，保障未成年人在网络空间的合法权益。 8.关于未成年人网络保护的具体规定。 ①网络素养教育纳入学校教育：教育部门指导、支持学校开展未成年人网络素养教育，围绕网络道德意识形成、网络法治观念培养、网络使用能力建设、人身财产安全保护等，培育未成年人网络安全意识、文明素养、行为习惯和防护技能。 ②网络游戏防沉迷：所有网络游戏企业仅可在周五、周六、周日和法定节假日每日20 时至21时向未成年人提供1小时网络游戏服务。 ③禁止未成年人参与直播打赏。网站平台不能为未成年人提供现金充值、“礼物 ”购买、在线支付等各类打赏服务，不得研发上线吸引未成年人打赏的功能应用，不得开发诱导未成年人参与的各类“礼物 ”。 ④严控未成年人成为主播。网站平台必须加强主播账号注册审核管理，不得为未满 16 周岁的未成年人提供网络主播服务，为16至18周岁的未成年人提供网络主播服务的，应当征得监护人同意。 9.政府保护的主体和内容。 （1）主体：保护未成年人是各级政府的职责。 （2）内容：政府有义务保障未成年人的受教育权，维护校园安全，提供卫生保健服务，建立和改善适合未成年人的活动场所和设施。 10.政府保护的具体措施。 ①实施义务教育学生营养改善计划。②实施残疾儿童康复救助制度。③实施免疫规划，为适龄儿童免费接种疫苗。④维护校园周边的治安和交通秩序。 11.司法保护的主体。 公安机关、人民检察院、人民法院和司法行政部门应当依法履行职责，保护未成年人权益。 【说明】广义上的司法机关包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门，狭义上的司法机关仅指人民法院和人民检察院。 12.法律对司法机关保护未成年人的规定。 ①任何组织或者个人发现不利于未成年人身心健康或者侵犯未成年人合法权益的情形，都有权劝阻、制止或者向公安、民政、教育等有关部门提出检举、控告。 ②国家机关、居民委员会、村民委员会、密切接触未成年人的单位及其工作人员，在工作中发现未成年人身心健康受到侵害、疑似受到侵害或者面临其他危险情形的，应当立即向公安、民政、教育等有关部门报告。 ③有关部门接到涉及未成年人的检举、控告或者报告，应当依法及时受理、处置，并以适当方式将处理结果告知相关单位和人员。 13.开展预防未成年人犯罪工作要遵循的基本原则。 法律要求开展预防未成年人犯罪工作时，尊重未成年人人格尊严，保护未成年人的名誉权、隐私权和个人信息等合法权益。违法犯罪的未成年人也要依法承担法律责任。 【案例解析3】 13岁的小刚是一名七年级学生，父母常年在外地务工，无法陪伴在身边，便按照法律规定委托爷爷奶奶作为监护人照顾小刚的日常生活。但小刚逐渐出现多次逃学旷课、沉迷网吧、夜不归宿等不良行为。学校发现后，多次对小刚进行批评教育和心理疏导，并及时联系其外地父母，要求家长履行监护教育责任。当地村委会工作人员也主动上门，向小刚及其监护人宣传《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》相关知识，督促监护人加强管教，协助小刚纠正不良行为，回归正常学习生活。 设问：（1）上述材料中，一共体现了对未成年人的哪几项保护？请逐一指出并说明理由。 （学生小组讨论，给出本组方案。） 教师小结：体现了家庭保护、学校保护、社会保护三项保护。理由：①小刚父母委托监护、履行监护职责，属于家庭保护；②学校对小刚进行教育、疏导、管理，属于学校保护；③村委会宣传法律、督促监护、关爱帮扶未成年人，属于社会保护。 设问：（2）小刚的案例提醒我们未成年人应该怎样做，才能预防不良行为、远离违法犯罪？ （学生小组讨论，给出本组方案。） 教师小结：产生方式：人民选举人大代表，组成人民代表大会；“一府一委两院”由人大产生。体现的原则：一切权力属于人民，保证国家机关对人民负责。 设问：3.结合两则材料，谈谈公民应如何正确对待国家机构？ （学生小组讨论，给出本组方案。） 教师小结：①认真学习《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等专门法律，增强法治意识；②自觉遵守法律和校规校纪，远离网吧、烟酒等不良场所和行为；③增强自我控制能力，抵制不良诱惑，及时纠正不良行为；④主动接受家庭、学校、社会的教育和保护，珍惜受教育权利，认真学习。 四、实战演练 1.下列行为中，符合对未成年人行为要求的是（    ） A．13岁的小涛觉得自己年龄小，随意在网络上点击陌生链接 B．12岁的小涵了解法律年龄节点后，自觉远离校园欺凌行为 C．14岁的小宇认为“年龄小不用承担责任”，故意损坏公共财物 D．8岁的小嘉未经父母同意，独自在网络上购买高额玩具 解析：随意点击陌生链接存在网络安全隐患，缺乏自我保护意识，故A说法错误；自觉远离校园欺凌是遵法守法的表现，体现了正确的法治观念，故B符合题意；损坏公共财物需承担相应法律责任，“年龄小不用承担责任”的观点错误，故C说法错误；8岁儿童属于限制民事行为能力人，大额消费需经监护人同意，独自购买不符合行为规范，故D说法错误；故选B。 2.2026年全国两会强调推进未成年人网络保护，以下符合这一要求的是（    ） ①严控未成年人网络直播打赏 ②规范网络游戏防沉迷 ③随意浏览不良网络信息 ④提升未成年人网络素养 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 解析：严控未成年人网络直播打赏有利于保护未成年人的财产权益，防止非理性消费，符合未成年人网络保护的要求，故①符合题意。规范网络游戏防沉迷有利于防止未成年人沉迷网络，保障身心健康，符合未成年人网络保护的要求，故②符合题意。随意浏览不良网络信息会危害未成年人的身心健康，是缺乏自我保护意识的表现，不符合未成年人网络保护的要求，故③说法错误。提升未成年人网络素养有利于增强未成年人的网络风险防范意识，符合未成年人网络保护的要求，故④符合题意。故选B。 3.第一部专门保障儿童权利的国际性公约是（    ） A．《未成年人保护法》 B．《预防未成年人犯罪法》 C．《儿童权利公约》 D．《义务教育法》 解析：《未成年人保护法》是我国保护未成年人合法权益的专门法律，属于国内法，不是国际性公约，故A不符合题意；《预防未成年人犯罪法》是我国预防未成年人犯罪的专门法律，属于国内法，不是国际性公约，故B不符合题意；《儿童权利公约》是第一部专门保障儿童权利的国际性公约，旨在保护儿童生存、发展、受保护和参与的权利，故C符合题意；《义务教育法》是我国保障义务教育实施的法律，属于国内法，不是国际性公约，故D不符合题意。故选C。 4.2026年2月，安徽省淮南市八公山区检察院接到法律援助中心移送的案件，为经济困难、文化水平不高的鲍某提供无偿法律服务，支持其起诉，最终帮助困境儿童木木撤销了父母的监护权，指定鲍某为监护人。以上案例给我们的启示有（    ） ①法律援助是由国家设立的法律援助机构组织实施的   ②法律援助为经济困难公民、未成年人等无偿提供法律服务   ③若不懂法、没钱请律师，只能自认倒霉，无法维护合法权益   ④提供法律援助是政府的责任，有助于推进司法公正 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 解析：法律援助制度是国家建立的保障经济困难公民和特殊案件当事人获得必要的法律咨询、代理等无偿法律服务的制度，由政府设立的法律援助机构组织实施，故①说法正确；案例中检察院为经济困难的鲍某提供无偿法律服务，帮助困境儿童，体现了法律援助为经济困难公民、未成年人等无偿提供法律服务，故②说法正确；法律援助制度的存在正是为了帮助不懂法、没钱请律师的群体维护合法权益，并非只能自认倒霉，故③说法错误；国家建立法律援助制度，提供法律援助是政府的责任，有利于保障公民合法权益，推进司法公正，故④说法正确。故选D。 5.2026年2月，某地警方处理未成年人违规事件时，严格依据法律年龄节点判定责任，下列关于教材中法律年龄节点的说法均正确的是（    ） ①6-7周岁是义务教育小学入学年龄 ②8周岁是无民事行为能力与限制民事行为能力的分界 ③14周岁是承担刑事责任的最低年龄 ④18周岁是取得选举资格的年龄 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 解析：《义务教育法》规定凡年满六周岁的儿童应当入学，条件不具备的地区可推迟到七周岁，故①说法正确；《民法典》规定不满八周岁为无民事行为能力人，八周岁以上为限制民事行为能力人，故②说法正确；《刑法修正案（十一）》规定已满十二周岁不满十四周岁在特定条件下需负刑事责任，14周岁不再是最低年龄，故③说法错误；《宪法》规定中华人民共和国年满十八周岁的公民享有选举权和被选举权，故④说法正确；故选B。 6.新闻点评是道德与法治课堂学习的常用方式，以下对新闻的点评恰当的是（  ） ①国家设置“12356”为全国统一心理援助热线——情绪是人内心世界的“晴雨表” ②庞众望入选清华大学2025年学生年度人物——自强激励人们积极进取、奋发向上 ③班级篮球队在“班BA”比赛中齐心协力获得冠军——集体成就取决于个人的天赋 ④学校开展“全国中小学安全主题教育周”活动——体现了对未成年人的特殊保护 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 解析：国家设置心理援助热线体现了对公民心理健康的关爱，点评仅陈述情绪的特点，未准确反映新闻主旨，故①不符合题意；庞众望入选年度人物彰显了自强品质，能发挥榜样作用激励人们积极进取，故②符合题意；集体成就取决于成员的团结协作，而非个人的天赋，故③说法错误；学校开展安全主题教育活动属于学校保护，体现了对未成年人的特殊保护，故④符合题意。故选D。 7.阿里在某平台推出青少年网购保护功能，针对平台内不适宜向未成年人展示的商品，实现“不主动推荐、搜索不可见、可见不可买”等分层保护机制……对存在风险的未成年用户订单进行及时的拦截关闭和风险告知。这一功能的推出（    ） A．有利于提高未成年人法律地位 B．有利于维护未成年群体的人格尊严 C．体现了对未成年人的网络保护 D．告诉网络平台要制裁违法犯罪行为 解析：公民在法律面前一律平等，未成年人的法律地位是平等的，不能随意提高，故A说法错误；题干措施旨在保护未成年人网络消费安全，与维护人格尊严无直接关联，故B不符合题意；网络平台推出保护功能，优化未成年人上网环境，体现了对未成年人的网络保护，故C符合题意；平台是企业主体，不具备执法权，无权制裁违法犯罪行为，故D说法错误。故选C。 8.2025.10.24日，教育部印发《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》，全文如下：有效缓解学生考试升学焦虑。减轻学生过重作业负担，严控书面作业总量，严禁布置机械重复、惩罚性作业，鼓励每周设置一天“无作业日”；全面落实“体育每天2小时”；保障学生充足睡眠时间；培养学生健康用网习惯。严禁将手机等电子产品带入课堂；关心关爱特殊学生群体……。这充分说明党和政府（    ） ①对未成年人成长成才的高度重视和亲切关怀 ②保障未成年人合法权益，他们可以独立于法律之外 ③坚持以人民为中心的发展思想 ④体现对未成年人司法保护、网络保护 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 解析：本题考查党和政府坚持以人民为中心的思想、对未成年人保护的相关知识。教育部印发措施关注学生心理健康、减轻负担、保障睡眠等，体现了对未成年人成长成才的高度重视和亲切关怀，故①说法正确；措施保障未成年人合法权益，但“可以独立于法律之外”的说法错误，因为未成年人受法律保护，也必须遵守法律，不能独立于法律之外，故②说法错误；措施以学生福祉为中心，减轻焦虑、促进全面发展，体现了坚持以人民为中心的发展思想，故③说法正确；措施中“严禁将手机带入课堂”体现网络保护，但未涉及司法保护（如司法机关干预），故④说法错误。故选B。 9.2026年寒假期间，某地警方处理了多起涉及未成年人的事件，具体情况如下： 事件1：8岁的小桐偷偷用妈妈的手机给网络游戏充值500元，妈妈发现后要求平台退款，平台以“充值行为已完成”为由拒绝； 事件2：12岁的小宇因与同学发生矛盾，故意损毁学校公共财物，情节较为严重，警方对其进行了批评教育并要求其监护人承担赔偿责任； 事件3：14岁的小航伙同他人多次在小区内盗窃他人财物，涉案金额较大，警方依法对其作出了治安管理处罚； 事件4：17岁的小泽因无证驾驶机动车造成交通事故，警方依据相关法律对其作出了行政处罚，因其未满18周岁，处罚时依法从轻处理。 （1）结合所学知识，分别说明上述4起事件中，警方/平台的处理依据。 ①事件1：不符合，8周岁是无/限制民事行为能力分界，小桐无独立消费能力，平台应退款。②事件2：符合，12周岁是承担刑事责任最低年龄，小宇行为未构成犯罪，仅批评教育即可。③事件3：符合，14周岁是承担行政责任最低年龄，小航行为违法，可作治安处罚。④事件4：符合，18周岁是成年分界点，小泽属未成年人，处罚应从轻。 （2）法律明确规定未成年人不同年龄节点的意义是什么？ ①贴合未成年人不同阶段的身心发展特点。②为判断未成年人法律责任提供明确依据。③体现对未成年人的特殊保护，明确责任边界。 10.某地开通未成年人法治维权热线，学校开展“法治护苗”主题班会。同学小强说：“保护未成年人是国家和社会的事，我只要不被欺负就行，不用学法。” 请你辨析小强的观点，并以“法治环境小主人”身份写3条自我要求。 小强的观点错误。理由：①保护未成年人是国家、社会、学校、家庭的共同责任，并非只靠国家和社会；②未成年人既要依法享受法律保护，也要主动学法、知法、守法、用法；③良好法治环境需要每个未成年人共同维护。 自我要求：①主动学习未成年人保护相关法律知识；②当合法权益受侵害时，依法寻求帮助；③自觉抵制不良诱惑，不做违法违纪的事。 11.10.阅读材料，结合教材内容，回答下列问题： 保护未成年人健康成长是全社会的共同责任。在建设法治社会进程中，未成年人的行为边界与法律责任愈发受到关注。同时，随着互联网的普及，守护青少年网络安全，成为未成年人保护工作的重要一环。 【从法律中看责任】 《中华人民共和国刑法》第十七条：已满十二周岁不满十四周岁未成年人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 《中华人民共和国刑法》新增判例：2025年威海某案中，14岁学生李某在校园内持棍棒持续殴打同学致重伤。因故意伤害罪被提起公诉，成为威海市首例未成年人“核准追诉”案件。 （1）有同学认为“法律给予未成年人特殊关爱和保护，这就意味着犯罪免罚”。请你根据以上条款和判例对此观点进行评析。 （1）观点片面。①“对未成年人给予特殊关爱和保护”的说法是正确的。未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害；未成年人的生存和发展事关人类的未来。②对未成年人实行“犯罪免罚”是错误的。法律对全体社会成员具有普遍约束力，公民在法律面前一律平等，如材料中的李某因故意伤害罪被提起公诉，受到法律的制裁。青少年要认清犯罪危害、预防违法犯罪，加强自我保护。 【于网络中护成长】 （2） 某校开展“净网护航成长，同心守护未来”主题活动，请你完善此活动方案。 ①增强网络安全意识；提高网络安全防护能力；丰富网络安全防护技巧。②开展“网络安全”主题班会：开展“网络安全”演讲比赛。③恪守网络道德，理性上网，文明发言，不发表侮辱性、攻击性言论；增强尊法学法守法用法意识，树立法治观念，面对网络暴力依法维权。 教师总结：本节课我们完成了本单元的系统复盘，再次夯实了未成年人受特殊保护的核心逻辑、专门法律的定位与内容、六大保护的边界要求等关键知识点，也通过案例掌握了风险识别与维权求助的实用路径。特殊保护不是无底线的特权，而是全社会为我们撑起的成长保护伞。希望大家始终心怀对法律的敬畏，感恩国家与社会的关爱，既恪守法律底线、自觉抵制不良行为，也能勇敢拿起法律武器维护自身权益，在法治的护航下向阳成长、全面发展。 3 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $