北京市通州区2025-2026学年九年级下学期 中考一模语文试卷

**基本信息** 以“马”文化主题统领基础运用，融合氢能科技、火箭军精神、动画美学等跨领域素材，通过情境化设计全面考查文化传承、语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础·运用|7题/14分|字音字形、标点病句、补写表达|“马”文化主题情境串联，考查语言积累与实际运用| |古诗文阅读|7题/17分|默写、诗词情感、文言文对比|结合“马”意象与历史人物，深化文化理解与情感体验| |现代文阅读|9题/24分|科技说明、散文赏析、议论文论证|跨领域素材（氢能/军事/美学），考查信息提取与思辨能力| |作文|1题/40分|半命题/命题写作|关联生活（文化守护/人工智能），激发审美创造与表达|

通州区2026年初中学业水平模拟考试 语文试卷（2026年4月） 学校______________ 班级______________ 姓名______________ 考生须知 1.本试卷共10页，共五道大题，27道小题。试卷满分100分，答题时间150分钟。 2.请在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓名。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5.考试结束后，请将答题卡交回。 一、基础·运用（共14分） 2026年是丙午马年，班级开展以“探寻‘马’文化”为主题的语文学习活动。请你参与，完成下列任务。 活动一 梳理“马”的字形演变 第一组同学梳理了“马”的字形演变，整理成文字材料。阅读后，完成1-3题。 “马”字是典型的象形字，其演变历程跨越3600多年，展现了___________。最早的“马”字形似一匹仰天长啸的骏马，头朝上、背朝右、尾朝下【甲】大眼、鬃毛、四足俱全，生动传神，体现了古人对马细致的观察和描摹（mó）。金文“马”字，延续了甲骨文的象形特点，线条更加简洁，突出了飞扬的鬃毛和强劲（jìng）的四足【乙】小篆“马”字，线条圆转流畅，保留了马首、鬃毛、四腿及马尾的轮廓（kuò），象形程度进一步减弱。隶书“马”字从线条变为笔画，四条腿变为四点，象形意味基本消失。楷书则进一步简化，形成横平竖直的现代字形。无论字形如何变化，“马”所承载的驰骋（chéng）之意始终未变。 1.你审核文段中标注的字音。下列加点字读音标注不正确的一项是（2分）（ ） A.描摹 B.强劲 C.轮廓 D.驰骋 2.根据语境，你在文段横线处补写内容。下列恰当的一项是（2分）（ ） A.汉字从统一到多元的简化过程 B.汉字从多元到统一的简化过程 C.汉字从具象到抽象的变化轨迹 D.汉字从抽象到具象的变化轨迹 3.你在文段中的【甲】【乙】两处分别填入标点符号。下列恰当的一项是（2分）（ ） A.【甲】顿号 【乙】分号 B.【甲】逗号 【乙】分号 C.【甲】逗号 【乙】句号 D.【甲】顿号 【乙】句号 活动二 寻访北京“马”字地名 第二组同学走进北京的街巷，寻访带有“马”字的地名。阅读记录的文字，完成4-5题。 在北京，许多带有“马”字的街巷可不是名存实亡。这些街巷，曾经是战马嘶鸣的校场，是驼载货物的市集，是管理全国马政的衙门所在，承载了北京城的历史记忆与生活痕迹。 我们探访的第一站，便是西城区的骡马市大街。听附近居民说，这条街曾经是京城最大的骡马交易市场，已经有800多年的历史了。沿大街游览，我们既能从康有为故居、湖广会馆的砖瓦间感受到历史的厚重，又能在咖啡馆与文创空间里体验到现代商业的活力。如今的骡马市大街已然成为传统与现代共生的活态文化空间的体现。 4.阅读中你发现加点成语使用不当，下列可用来替换的一项是（2分）（ ） A.名副其实 B.徒有虚名 C.无人问津 D.不言而喻 5.文段中的画线句存在问题，请你修改。（2分） 活动三 参观国博“马”文物 第三组同学前往国家博物馆参观“跃马扬鞭——马年新春文化展”。阅读参观记录，完成第6题。 走进“古代中国”展厅，一匹唐三彩黑釉陶马瞬间吸引了我的目光。它通体施黑釉，仅马面、鬃、尾和四蹄点缀白釉，形成“四蹄踏雪”的奇特效果。讲解员说：“黑釉烧制难度极大，存世完整的黑釉三彩马仅有两件，眼前这件便是其中之一。”这匹马，马首微俯，目光如炬，前腿笔直，后腿似弓，整个身体呈现出强大的张力，仿佛下一秒就要冲破展柜，奔驰在广袤的草原上。 6.根据语境推测，你认为下列对文段中“张力”的理解正确的一项是（2分）（ ） 【甲】陶马强壮的体型彰显的力量感 【乙】陶马表现出蓄势待发的动态感 【丙】陶马给观众带来的视觉冲击感 活动四 书写“马”文化结语 7.活动结束后，班级准备制作“探寻‘马’文化”主题展板。请你用上“守护”“传承”两个词语，补写横线处内容，表达你的感受。（2分） 在本次“探寻‘马’文化”主题学习活动中，我们梳理了“马”的字形演变，寻访了北京带有“马”字的街巷，参观了国博的马年新春展。__________________。 二、古诗文阅读（共17分） （一）默写。（共4分） 8.晴川历历汉阳树，_____________。（崔颢《黄鹤楼》）（1分） 9.鹏之徙于南冥也，水击三千里，_____________，去以六月息者也。（庄子《北冥有鱼》）（1分） 10.在古诗词里，马是豪情与壮志的象征，亦是沧桑与孤寂的化身，承载着时光的重量。写出带有“马”字的连续两句诗句：①_____________，②_____________。（2分） （二）阅读《渔家傲·秋思》，完成11～12题。（共6分） 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 11.根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。（2分） 词人开篇用一个“异”字总领全词。上片描写边塞特有的景象，营造出 ① 的意境。其中，“ ② ”字既写出了军队严密防守之态，又暗示了战争的紧张形势。下片则转向将士们艰辛的戍边生活，抒发了他们深沉复杂的情感。 12.结合诗歌内容，分析《渔家傲·秋思》与《雁门太守行》中两处“满”字表达的情感。（4分） 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 （三）阅读《曹刿论战》，完成13～15题。（共7分） 曹刿论战 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 13.“民弗从也”中的“从”与下列词语中加点的“从”，意思相同的一项是（2分）（ ） A.投笔从戎 B.文从字顺 C.从容不迫 D.言听计从 14.对文中画线语句理解不正确的一项是（2分）（ ） A.乃入见。 理解：曹刿在反驳乡人后，便进见鲁庄公，想要向他阐述自己对这场战争的应对之策。 B.公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。” 理解：鲁庄公的回答表明，他已经决定调动广大民众的力量，以赢得这场战争的胜利。 C.遂逐齐师。 理解：曹刿说“可矣”后，鲁庄公立刻追击齐军，表明他信任曹刿并采纳了其正确意见。 D.吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 理解：曹刿观察齐军撤乱、旗靡的迹象后才下令追击，表现出他冷静、审慎的作战风格。 15.根据《曹刿论战》及下面的材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。（3分） 李渤，字浚之，后魏横野将军中国公发之后。朝廷政有得失，渤必附章疏陈论。渤路次侠西，察渭南、阌乡等县户口锐减，上疏曰：“臣访寻积弊，始自均摊逃户。凡十家之内，大半逃亡，亦须五家摊税。似投石井中，非到底不止。摊逃①之弊，苛虐如斯。乞降诏书，绝摊逃之弊。夫农者国之本，本立然后可以议太平。若不由兹，而云太平者，谬矣。” （取材于《旧唐书·李渤传》，有删改） 注释：①[摊逃]唐中期施行的一种赋税制度，将逃亡户的赋税摊派给未逃亡户。 曹刿和李渤都通过进言表达政治主张。曹刿通过一问三答，引导鲁庄公认识到一国之君的核心职责。李渤考察民情，上疏请求“ ① ”，并强调 ② 的治国理念。他们都彰显了 ③ 的情怀。 三、名者阅读（共5分） 16.经典作品中的人物常因“多面性”而更显真实、立体。如《西游记》中的猪八戒，既好吃懒做，又憨厚可爱，关键时刻也能挺身而出。请从你读过的名著中另选一位人物，结合两个具体情节（可以是性格的前后变化，或不同情境下的反差），分析其多面性，并写出你从中获得的阅读启示。（100字左右） 四、现代文阅读（共24分） （一）阅读下面的材料，完成17～19题。（共7分） 材料一 氢能是指以氢气为能量载体，通过氢气与氧气发生反应释放出的化学能。氢能是公认的清洁能源，被誉为21世纪最具发展前景的能源。 氢能按制取方式和碳排放强度，可分为三类：灰氢、蓝氢、绿氢。灰氢是通过化石燃料（如煤炭、天然气等）或工业副产制取的氢气，生产过程中有大量碳排放。它制取技术简便，成本低，因此，数据显示_______________。蓝氢是灰氢加上碳捕集、利用与封存技术，可实现碳减排。绿氢是通过可再生能源（如太阳能、风能等）电解水制取的氢气，生产过程中几乎没有碳排放。绿氢被认为是未来能源体系中实现深度脱碳的关键载体，具有广阔的应用前景。 截至2024年底我国氢气产能结构图 （数据来源：《中国氢能发展报告（2025）》） 材料二 作为能源转型的核心载体，氢能产业的发展离不开技术创新的深度驱动。截至2025年底，国内涉氢专利累计申请量突破10万件，跃居全球首位；在59项关键氢能技术中，有6项达到国际“倾跑”水平，3项实现从“跟跑”到“并跑”的升级；累计发布5批次共27项氢能领域首台（套）技术装备，关键技术突破成效显著。“十五五”期间，我国将继续推进氢能产业核心技术攻关，加快重大技术成果转化应用。 材料三 当下，我国氢能应用在极地科考、工业生产、日常出行等多个领域取得突破。在南极秦岭站，一套采用“氢腾”燃料的微电网系统正在高速运转。风光条件良好时段，系统使用多余电力制氢；风光条件不佳时，氢燃料电池将氢气转换为电能和热能，这套系统可连续24天提供最大30千瓦的供电保障。在矿山作业场景，全球首台260吨级氢燃料电池矿卡已投入应用。这个重型装备搭载了5组200千瓦氢燃料电池，储氢量达236千克，在全天不间断运行的工况下，每年可减少二氧化碳排放约3000吨。城市街头的氢能单车让普通人也感受到氢能的触手可及。单车采用小功率氢燃料电池系统，具备续航稳定、运行安静、零碳排放等特点，能有效满足短途出行需求。 17.根据三则材料，以下说法不正确的一项是（2分）（ ） A.氢能作为一种清洁能源，其碳排放因制取方式不同而有显著差异。 B.2025年，我国在关键氢能技术方面成果显著，居于世界领先地位。 C.南极秦岭站的微电网系统采用“氢腾”燃料，能有效保障稳定供电。 D.目前全球首台260吨级氢燃料电池矿卡已经投入到矿山作业场景。 18.综合材料一图文信息，在横线上补写一个句子。（2分） 19.综合三则材料，可以从 ① 、 ② 、 ③ 等方面了解我国氢能发展的现状。（每空不超过8个字）（3分） （二）阅读《沉默的雷宣》，完成20～23题。（共10分） 沉默的雷霆 ①多年前的一个冬天，我再次走进苍莽的秦岭腹地。吉普车在盘山道上颠簸，窗外是望不尽的铅灰色。陪同的宣传干事小周忽然指着远处说：“李老师，你看这些山像什么？”我顺着他手指的方向望去，层层叠叠的峰峦在暮霭里静默着。小周轻声说：“我们第二炮兵，就像这样一座座沉默的山。”这句话，像一声闷雷，落进了我对这支部队多年积攒的情感里。 ②相识第二炮兵，是在上世纪90年代中后期。某导弹基地洞库里，厚重的防护门后，长长的坑道向深山腹地延伸，空气里弥漫着金属的冷冽，神秘的导弹静卧在轨道车上。一个脸庞雅气的士兵，正踮脚检查弹体。我问他天天守着导弹的感觉，他想了想，很认真地说：“就像守着咱们的房梁。房子能不能立住，全看房梁结不结实。”房梁——这个朴素的比喻，让我心头一颤。 ③在那个除了荒山还是荒山、除了石头还是石头的发射阵地，我见到了让我动容的交接岗：两名战士在山风中互相敬礼，钢枪的轮廓也被风吹得忽隐忽现，指导员说：“咱们的导弹，就像古时的镇国宝剑。"以前我对这支“藏于深山，隐于大漠”的战略导弹部队，只停留在“大国重器”的模糊认识中，此刻忽然想起“大国重器，勿示于人”的古语，也忽然明白这群年轻的士兵，他们的青春、梦想，是怎样融入那无声而隐蔽的坚守与付出中。一行词句油然而生：“守卫河山握紧了铁拳头，让咱伟大祖国永远昂起头……" ④在驻守于大山深处、常年难见阳光的某连队宿舍，我看见床铺挡板上战士用蜡笔画出的太阳，旁边写着“我的太阳”。那一到，战士生活的艰苦与浪漫、寂寞与坚韧，深深撞击我的灵魂。后来我创作的情景诗表演《画太阳》，就源于这份触动。 ⑤我还去过戈壁深处的某发射营。有位中校的妻子来自江南水乡，在营区小卖部卖东西。我问她值不值得，她望着丈夫值守的山头笑了笑说；“他在哪儿，家就在哪儿。就是这地方，连个吵架的声音都传不出去”。是啊，太安静了。但正是这安静里，我忽然明白——那些守在导弹旁边的人，和守在这些人身边的人，心里都装着一整个国家的重量。后来我写下这样的歌词：“这里的阳光慷慨地挥洒，这里的胡杨却忘记了开花；这里的风沙四季喧哗，这里的人却没有说话。” ⑥后来在多次采风过程中，我把不断的感悟写成了歌。在导弹洞库这地下世界里，官兵不见日月星辰，胸中却自有苍穹，我写下《地下的天空》；在发射阵地，我目睹官兵日复一日紧张忙碌的战备工作，他们那种枕戈待旦的精神状态催生出《等待那声号令》……10余年间，这些感悟在发心中沉发酵，一种更大的创作冲动呼之欲出。 ⑦机遇终于来了！2010年春，我接到一项任务，要为一个重要场合创作节目进行汇报演出。我心里盘算着如何呈现战略导弹部队的特征与精神风貌，手里翻看着多年的采访笔记。那个“房梁”的比喻、洞库里的金属气息，指导员说的“镇国宝剑”……所有碎片突然活了，哗啦啦地涌向同一个方向。那天，写完《有咱就有发言权》这首歌最后一句，天已蒙蒙亮。我推开门，仿佛又看见那些沉默的群山，看见山腹中守护国之重器的将士们。 ⑧演出那天，身着军装的歌手站在舞台上，深情而又豪迈地唱响《有咱就有发言权》，引发观众的强烈共鸣。某基地宣传处长对我说：“这首歌唱出了大国军队的底气，唱出了战略导弹部队的担当。”有位退伍老兵来信说，他把这首歌设为手机铃声，每当听到这熟悉的旋律，就想起在部队的峥嵘岁月。最让我感动的，是许多军属也喜欢上这首歌，这首歌让她们更加理解了军人丈夫。2015年底，第二炮兵正式更名为火箭军。如今，这首歌依然在火箭军各部队传唱着。 ⑨去年去某旅采风，正赶上迎新晚会。一群刚下连的新兵，昂头高唱这首歌：“天上地下有了咱，出手就把凯歌传……”指挥的列兵起调高了，唱到高音有些破音，但战士们依然唱得地动山摇。 ⑩散场时，星河满天。远处传来哨兵换岗的口令声。群山沉默，默如静雷。但当群山“开口”时，整个世界，都要侧耳倾听，也都会听到那声震荡九霄的雷鸣之音。 （取材于李峰同题文章，有副改） 20.阅读文章第②-⑤段，完成下面表格。（2分） 采风地点 内心感受 “我”在第二炮兵部队不同场所的采风经历 在某导弹洞库和发射阵地 读懂了①_________________ 大山深处某连队宿舍 感受到战士在艰苦环境中对生活的热爱 ②_________________ 理解了军人和家属以国为家的担当 21.结合全文，说说歌曲《有咱就有发言权》在火箭军各部队传唱的原因。（2分） 22.结合语句内容，分析第⑦段画线句中“活了”“哗啦啦”的表达效果。（3分） 23.结合文章内容，说说你对题目“沉默的雷霆”的理解。（3分） （三）阅读下面的文章，完成24～26题。（共7分） ①当《深海》中绚烂的粒子水墨席卷银幕，当《哪吒之魔童闹海》营造仙妖鏖战的磅礴场景，中国动画电影正以数智技术为载体，在视觉表现力上实现快速跃迁。许多作品乐于呈现全景式、高密度的视听场面，在画面上不断叠加元素、强化特效。然而，部分动画电影的画面和情节“太满”“太杂”，导致观者的视觉神经始终处于紧绷状态，难以捕捉画面信息。简言之，动画电影用“加法”填满了本该留给观众感受、思考和想象的空间，使艺术从“对话”变成了“单向输出”。 ②回望中国动画的美学传统，“留白意境”或许正是破解当下困境的钥匙。在数智时代重提“留白”，并非怀旧复古，而是对中国动画学派美学精神的继承延续。从水墨动画的笔触留白到寓言叙事中的情感空间，“留白”曾是中国动画美学最具辨识度的部分。它强调用“无”去承接“有”，用“空”去赋予想象，用“缺席”来引发观众的主动参与。 ③这种留白智慧深植于中国传统文化的沃土之中，山水画的虚实经营、戏曲舞台的以简驭繁、哲学思想的有无相生等，共同滋养了中国动画独特的美学品格。 ④山水画以留白营造气韵生动的空间，利用“虚处”强化意境与情绪。《小蝌蚪找妈妈》以齐白石的画为灵感，让蝌蚪在空无一物的宣纸上游弋，那一片虚白承载着生命初探世界的稚拙与灵动。《牧笛》取意李可染的画，背景不着一笔而尽得山野之旷远，勾勒出人与自然相依相融的诗意栖居。 ⑤中国传统戏曲强调以简驭繁，舞台上“一桌二椅”便可构建千里江山，这种以留白塑造时空意象的方式也为动画电影提供了美学启示。《大闹天宫》深得其中精髓，孙悟空的身段、动作皆借鉴戏曲程式，背景以适度留白替代繁复实景，使画面始终保持张弛有度的呼吸感。 ⑥中国哲学则为动画留白提供了深层的思想根基。道家强调“无”与“空”是蕴含无限可能的生发之所，儒家追求情感表达的节制与中和。这些哲学观念深刻影响了中国动画对留白的运用。《天书奇谭》中，袁公被押回天庭，影片未直接渲染悲情，而是以蛋生遥望苍茫云海的画面收束，将离别的哀伤化为绵长的余韵。这正是中国哲学“意在言外”精神的影像转化。 ⑦中国动画学派的留白智慧，曾让中国动画拥有了独特的东方表达风格。然而，当数智技术的浪潮席卷而来，许多创作者过度依赖技术，导致珍贵的美学遗产正面临被挤占的风险。动画电影若想突围，亟须在技术浪潮中找回一份“知止”的智慧——探索“新留白美学”。 ⑧探索“新留白美学”，首先要辩证看待技术与美学的关系。创作者应该意识到，技术的最高境界不是无所不能，而是有所为有所不为。与此同时，创作者还应推动数智创作中的美学自觉，将东方美学理念系统性融入创作过程。在前期设计阶段，从源头预留“气韵”流动的空间。在制作环节，克制使用技术，只在关键节点释放技术能量。在视觉风格上，追求适度的简洁化。 ⑨更进一步看，探索“新留白美学”关乎中国动画电影的文化身份与精神品格。在全球动画市场中，中国动画的独特价值恰恰在于其不可替代的文化识别度。因此，我们应当坚定文化自信，让中国动画电影走出一条具有东方美学风格的发展道路。 （取材于岳宗胜、司若同题文章，有删改） 24.阅读文章，概括本文的中心论点。（2分） 25.下列对文中加点词语的分析，说法不恰当的一项是（2分）（ ） A.第①段中的“简言之”是对上文内容的总结。 B.第②段中的“而是”表示对后文内容的肯定。 C.第⑦段中的“然而”强调前文观点的重要性。 D.第⑧段中的“还”对前文的内容进一步陈述。 26.阅读文章，写出第②-⑥段的行文思路。（3分） 五、作文（共40分） 27.从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。 （1）世间万物，各有其位。有些存在，看似寻常，却不可替代。请将“______，不可替代”补充完整，构成题目，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 （2）人工智能已悄然融入我们的日常生活。它是帮你搜索资料的智能软件，是陪你聊天的语音助手，是载你出行的自动驾驶汽车，或是为你配送货物的机器人……你与它之间，可能有过合作，有过误会，也有过对抗。请以“我生活中的人工智能”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。 通州区2026年初中学业水平模拟考试 语文参考答案及评分标准2026年4月 一、基础·运用（共14分） 1.D（2分） 2.C（2分） 3.C（2分） 4.B（2分） 5.答案示例：如今的骡马市大街已然成为传统与现代共生的活态文化空间。（2分） 6.乙（2分） 7.答案示例：让我们共同守护丰富的“马”文化，传承“马”蕴含的进取精神。（2分） 二、古诗文阅读（共17分） （一）默写。（共4分） 8.芳草萋萋鹦鹉洲 9.抟扶摇而上者九万里 10.①马作的卢飞快 ②弓如霹雳弦惊（共4分。每空1分，错字、别字不给分） （二）阅读《渔家傲·秋思》，完成11～12题。（共6分） 11.①苍凉悲壮 ②闭（共2分。每空1分） 12.答案示例：《渔家傲·秋思》中“羌管悠悠霜满地”的“满”字，描绘了边塞秋夜寒霜遍地的景象，渲染了凄清、孤寂的氛围，烘托了将士们思念家乡、功业难酬的愁苦之情。《雁门太守行》中“角声满天秋色里”的“满”字，写号角声响彻天空，突出战斗的激烈，营造了悲壮、紧张的战争氛围，衬托出将士们浴血奋战、誓死报国的英勇豪迈之情。 （共4分。分析2分，情感2分） （三）阅读《曹刿论战》，完成13～15题。（共7分） 13.D（2分） 14.B（2分） 15.答案示例：①绝摊逃之弊 ②以农为本 ③心系国家（共3分。每空1分） 三、名著阅读（5分） 16.答案示例：祥子既勤劳要强，又自甘堕落。起初他省吃俭用三年买下新车，即便连人带车被抓也不放弃梦想，足见其坚韧向上；经历虎妞难产而死、小福子自杀后，他彻底放弃自己，吃喝嫖赌，出卖朋友，沦为行尸走肉。 启示：黑暗社会对底层劳动者的摧残，足以磨灭一个人所有的善良与希望。 （共5分。选择恰当情节且能支撑分析4分，启示1分） 四、现代文阅读（共24分） （一）阅读下面的材料，完成17～19题。（共7分） 17.B（2分） 18.答案示例：截至2024年底，我国氢气产能结构以灰氢为主。（2分） 19.①氢能分类 ②技术创新 ③应用场景（共3分。每空1分） （二）阅读《沉默的雷霆》，完成20～23题。（共10分） 20.答案示例：①战士们的坚守和付出 ②戈壁深处某发射营 （共2分。每空1分） 21.答案示例： ①歌曲素材来自作者多次深入部队的采风经历，真实再现了官兵们的生活。 ②歌曲唱出了火箭军作为“大国重器”的使命担当，引发了军人及家属的强烈共鸣。 （共2分） 22.答案示例：“活了”写出作者多年积累的素材、感悟瞬间变得鲜活，充满生机。“哗啦啦”一词形象地写出碎片汇聚时的迅速、众多，不可阻挡，使画面与声音更具感染力。两个词语生动形象地表现了作者灵感迸发、创作激情高涨时的激动心情。 （共3分。分析2分，效果1分） 23.答案示例：文中多次将炮兵部队比作沉默的山，沉默指官兵们常年隐于深山戈壁，默默坚守奉献。雷霆既指导弹发射时雷霆万钧的威力，也喻指炮兵部队是“大国重器”，是国家安全的底气。“沉默的雷霆”题目形象地揭示了这支部队的特质，表达了作者对他们的崇高敬意。（共3分。分析2分，作者情感1分） （三）阅读下面的文章，完成24～26题。（共7分） 24.答案示例：中国动画电影应探索“新留白美学”。（2分） 25.答案：C（2分） 26.答案示例：首先，第②段提出“留白意境”是破解当下动画电影困境的钥匙，并阐释“留白”的内涵；接着，第③段指出留白智慧深植于中国传统文化；然后，第④-⑥段分别从山水画、戏曲、哲学思想三个角度具体阐述留白智慧对中国动画电影的影响。 （共3分。每点1分） 五、作文（共40分） 项目 等级 内容、表达（36分） 说明 书写（4分） 一类卷 (40-34) 符合题意，内容具体，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有2处以下语病。 赋分范围：36～30分 以33分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 4分 书写正确、工整，标点正确，格式规范。 二类卷 (33-29) 比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3～4处语病。 赋分范围：29～25分 以27分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 3分 书写错误较少、比较工整，标点错误较少，格式比较规范。 三类卷 (28-24) 基本符合题意，内容不够具体，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5～6处语病。 赋分范围：24～20分 以22分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 2分 书写错误较多，字迹不够清楚，标点错误较多，格式大体规范。 四类卷 (23-0) 不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病。 赋分范围：19～0分 以16分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 1～0分 书写错误很多，字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，格式不规范。 27.评分标准：共40分。 说明：1.字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。 2.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣4分。 学科网（北京）股份有限公司 $