期中复习 课件-2025-2026学年（五四学制）统编版道德与法治六年级下册

期中复习 （六年级下册第一、二单元） （新教材）道德与法治统编版五四学制六年级下册 课标解读 同学，生活中的法律、公民与国家是初中道德与法治的重要内容，让我们一起开启学习之旅吧！ 单元 课题 课标要求 第一单元 生活中的法律 第一课 《法律是什么》 认识法律是国家制定的行为规范，理解其维护社会秩序、保障公民权益的作用，区分法律与道德、纪律，树立法律面前人人平等观念，掌握基本法律知识与权利义务，增强法治意识与规则责任意识，树立正确价值观，自觉学法知法守法用法，依法维护自身合法权益。 第二课 《法律作用大》 认同我国法律体系与法治建设，树立尊法学法守法用法意识；树立法治观念，明确法律作用与合法违法界限，学会依法维权；塑造健全人格，明辨是非，正确处理权利与义务关系，提升法治素养；强化责任意识，自觉守法，承担法治责任，维护社会公共秩序。 第三课 《宪法是根本法》 知道宪法是国家根本法，具有最高法律效力和法律地位，增强宪法认同感与尊崇感，树立宪法至上、维护宪法权威的意识；理解宪法保障公民权利、规范国家权力，树立学宪法、守宪法的法治观念；自觉践行宪法精神，积极承担法治责任，争做宪法小卫士，增强对社会主义法治体系的认同与信任。 课标解读 单元 课题 课标要求 第二单元 公民与国家 第四课 《我们是中国公民》 认识公民身份的法定依据与内涵，增强国家归属感与公民身份认同；理解国籍法律规定及身份证制度，明确公民身份界定标准，树立依法守法意识；辩证区分各类身份，培养理性思考与科学精神；树立公民责任意识，主动展现中国形象。 第五课 《公民的基本权利和义务》 了解宪法保障公民基本权利，认同我国法治，树立正确国家观与法治观；明确权利边界，依法行使权利、尊重他人权利；坚持权利与义务相统一，自觉履行依法纳税等法定义务，主动承担对国家和社会的责任，增强法治与责任意识。 第六课 《了解国家机构》 了解国家机构含义，能区分国家机构与非国家机构，感受其与生活的密切联系，增强认同感；理解宪法对国家机构的规范与职权规定，认同国家一切权力属于人民，增强对我国政治制度的认同与自豪。树立法治至上观念，知晓国家机关依法履职、职权清晰，主动关注国家事务与公共生活，培养责任意识与参与能力。 知识清单 同学，现在开启知识探索之旅，系统学习生活中的法律、公民与国家的重要知识内容！ 第一课 法律是什么 ⭐️1.法律与我们生活息息相关 ①我们生活在蓝天和阳光下，也生活在法律中。法律就在我们的身边，时刻伴随着我们的生活。 ②法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。 ⭐️2.法律规定了人们的权利与义务 （1）法律规定了我们享有的权利。在法律的保护下，我们享有人身权、财产权、受教育权等权利。 （2）法律规定了我们应履行的义务。过马路，要遵守交通规则；在公共场所，要爱护公物、保护环境；借了别人的东西，要及时归还。 知识清单 ⭐️3.纪律、道德与法律的关系 （1）纪律、道德与法律都是我们应遵守的行为规范。与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有国家强制力和权威性。 （2）所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务，同时也要讲道德、守纪律。 ⭐️4.法律与生活的关系 法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。 知识清单 ⭐️5.不同的法律调整不同的社会关系 （1）民法保护我们的生命、健康、名誉，保护我们的合法的收入、房屋、生活用品、生产工具；民法指导人们签订和履行合同，调整生产、交易、消费等社会关系；等等。 （2）行政法约束行政机关的权力，督促其履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。 （3）刑法规定了犯罪、刑事责任和刑罚。刑法惩罚犯罪，保障人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。 （4）在法律的大家庭里，不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。它们规范着人们的行为，保障着社会的生产生活秩序。 ⭐️6.如何在生活中遵守法律？ （1）了解各领域法律的基本要求； （2）在日常生活中自觉遵守相关法律规定； （3）遇到法律问题及时寻求专业帮助。 知识清单 第二课 法律作用大 ⭐️1.为什么需要法律设定行为规则？ （1）没有规则，人和人便无法正常地交往。 （2）法律告诉我们可以做什么、不应该做什么、必须做什么，是我们行为的指南针。 ⭐️3.为什么法律能促进社会和谐？ 法律衡量我们的行为是否合法，要求我们积极承担起对他人、社会和国家的责任，依法解决纠纷，促进社会和谐。 ⭐️2.法律设定行为规则的作用是什么？ 法律作为社会生活的基本规则，引导人们在法律范围内活动。 ⭐️4.法律如何促进社会和谐？ （1）合法的行为受到保护，违法的行为受到制裁。 （2）当争议和冲突发生时，国家行政、司法机关依据法律，作出公正的处理。 （3）当合法权益遭受侵害时，我们要善于运用法律武器，依法维护自己的权利。 知识清单 第三课 宪法是根本法 ⭐️1.宪法的地位 （1）宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。 （2）宪法是中国共产党领导中国人民浴血奋斗的结果，是党和人民意志的集中体现。 （3）全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体，各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。 ⭐️2.为什么宪法是根本法？ （1）宪法是国家的根本法，是制定其他法律的基础和依据。 （2）宪法规定了国家根本制度和根本任务，规定了公民所享有的基本权利和必须履行的基本义务，规定了行使国家权力的各个国家机关及其职责。 （3）宪法具有最高法律地位、法律权威、法律效力。 知识清单 ⭐️3.我国的国家宪法日及设立的意义？ （1）我国现行宪法是1982年12月4日颁布的。2014年，我国将12月4日设立为国家宪法日。 （2）国家宪法日的设立让宪法意识植根人心，这正是忠于宪法、维护宪法的具体体现。 ⭐️4.如何学习和遵守宪法？ （1）认真参加国家宪法日宣传活动； （2）学习宪法知识，增强宪法意识； （3）在日常生活中自觉维护宪法权威。 知识清单 ⭐️6.如何维护宪法权威？ （1）学习宪法，了解宪法规定； （2）在日常生活中自觉遵守宪法； （3）积极维护宪法尊严。 ⭐️5.宪法最高法律效力体现在哪里？ （1）在法律体系中，宪法有着至高无上的地位，是国家的根本法。 （2）宪法是国家的总章程，规定国家和社会生活中最重要、最根本的问题，其他法律只规定社会生活某些方面的内容。 （3）在我国，其他法律是根据宪法制定的，任何法律不得与宪法相抵触。 （4）我国宪法保护公民享有的基本权利，规范国家机关行使权力。任何公民在享有宪法规定的基本权利的同时，也必须履行宪法规定的基本义务。 知识清单 第四课 我们是中国公民 ⭐️1.什么是中国公民？ 凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。 ⭐️2.为什么公民身份重要？ （1）公民身份标示着作为国家成员的资格。 （2）根据国籍享有权利和承担义务。 ⭐️3.如何正确认识公民身份？ （1）了解国籍取得的方式（出生取得、申请加入）。 （2）明确中国不承认双重国籍。 （3）在海外保持文明礼仪，是每个中国公民应有的风度和担当。 ⭐️4.居民身份证是什么？ 证明公民身份的法定证件，是公民身份号码的载体。 知识清单 ⭐️5.为什么需要居民身份证？ （1）公民身份证号码是唯一的、终身不变的身份代码。 （2）证明身份，保障权益，便利社会活动。 ⭐️6.依法查验居民身份证与公民义务 日常生活中，人民警察等公职人员基于履行职务的需要，依法查验居民身份证，我们必须配合，这是我们作为公民的法定义务。 ⭐️7.如何正确使用和保管身份证？ （1）了解身份证号码的含义和各部分作用。 （2）使用时注明用途，防止信息泄露。 （3）丢失及时挂失，不随意借给他人。 知识清单 第五课 公民的基本权利和义务 ⭐️1.公民有哪些基本权利？ 公民享有广泛的政治、人身、经济、社会、文化等方面的权利。 ⭐️3.如何正确行使权利？ （1）了解自己的各项权利。 （2）行使权利时不得损害他人权益。 （3）学会用法律保护自己的权利。 ⭐️2.为什么要保障公民基本权利？ （1）国家尊重和保障人权的体现。 （2）让人们可以安心地工作、学习和生活，让每个公民在困难时获得帮助 知识清单 ⭐️4.公民有哪些基本义务？ 我们应当履行的基本义务，既有对国家、社会的义务，也有对家庭的义务。 ⭐️5.为什么要履行义务？ （1）公民的基本义务是公民对国家应尽的责任，履行基本义务是国家对公民的法律要求。 （2）权利和义务是相统一的。任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。 ⭐️6.如何自觉履行义务？ （1）了解法律规定的义务内容； （2）我们不仅要增强权利观念，依法行使权利，也要增强义务观念，自觉履行义务。 （3）公民履行义务既包括做法律规定必须做的事情，也包括不做法律禁止做的事情。 知识清单 第六课 了解国家机构 ⭐️1.什么是国家机构？ 国家机关的统称，包括权力机关、行政机关、司法机关等。 ⭐️3.如何识别国家机构？ （1）了解宪法规定的国家机关类型。 （2）区分国家机构与非国家机构单位。 ⭐️2.为什么需要国家机构？ （1）保障国家正常运转。 （2）为公民提供公共服务。 知识清单 ⭐️4.国家机关如何产生？ （1）人民选举人大代表，组成人民代表大会。 （2）“一府一委两院”由人大产生。 ⭐️5.为什么要这样产生国家机关？ （1）体现一切权力属于人民。 （2）保证国家机关对人民负责。 ⭐️6.如何监督国家机关工作？ （1）了解国家机关的职责权限。 （2）对国家机关工作提出意见建议。 （3）支持国家机关依法行使职权。 易错易混 同学，现在让我们共同开启挑战之旅，系统攻克那些易错易混的知识难点，精准把握其中的细微差异与核心要点！ 1.有人认为“违反法律和违反纪律、道德是一样的，都没有国家强制力。” 这一观点是错误的。法律由国家制定，具有国家强制力；纪律、道德不具有国家强制力，二者不一样。 2.有人认为“民法、行政法、刑法的作用完全相同，没有区别。” 这一观点是错误的。三者调整不同领域的社会关系，作用、功能各不相同。 3.有人认为“宪法是普通法律的总和，可以代替其他法律。” 这一观点是错误的。宪法是其他法律的立法基础，不是法律总和，不能代替其他法律。 易错易混 4.有人认为“宪法可以规定社会生活中所有细小的问题。” 这一观点是错误的。宪法只规定最重要、最根本的问题，不规定细小、具体问题。 5.有人认为“出国定居的中国人就不再是中国公民了。” 这一观点是错误的。只要具有中国国籍，就是中国公民，出国不改变公民身份。 6.有人认为“公民身份号码可以随意更改。” 这一观点是错误的。公民身份号码是唯一、终身不变的。 易错易混 7.有人认为“公民可以随心所欲地行使自由和权利。” 这一观点是错误的。行使权利不能损害国家、社会、集体及他人合法权益。 8.有人认为“我们只需要享受权利，不需要履行义务。” 这一观点是错误的。权利和义务相统一，享有权利必须履行义务。 9.有人认为“医院、学校属于国家机构。” 这一观点是错误的。学校、医院不享有宪法规定的职权，不属于国家机构。 易错易混 10.有人认为“国家的一切权力属于国家机关。” 这一观点是错误的。国家的一切权力属于人民。 11.有人认为““一府一委两院” 由上级政府产生。” 这一观点是错误的。“一府一委两院”由同级人民代表大会产生。 12.有人认为“国家机关可以随意行使权力，不受限制。” 这一观点是错误的。国家机关必须在法定职权内、依照法定程序行使权力。 同学，现在让我们共同开启实战之旅，通过精选同步试题，系统提升解题技巧与应试思维能力，攻克备考难关！ 同步演练 1.公益广告中提到：“凡是你在的地方，我都在，我是法律，我保护你所有的生活!当你意识到法律其实就在身边，并运用法律来保护自己时，法律才有了意义!”对此，下列说法正确的有（ ） ①我们的生活与法律息息相关 ②法律保护我们的生活，我们可以为所欲为 ③法律已经深深嵌入我们的生活之中 ④法律无所不能，这才是法律存在的意义 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 解析：广告语表明法律伴随我们生活，说明生活与法律息息相关，故①说法符合题意；法律保护生活，但行使权利有界限，不能为所欲为，故②说法错误；法律就在身边，说明法律已经深深嵌入我们的生活之中，故③说法符合题意；法律有保护功能但非无所不能，存在局限性，故④说法错误。故本题选A。 同步演练 2.2025年11月，某中学开展“校园文明伴我行”专项活动，明确要求学生不欺凌同学、爱护校园公物、遵守课堂纪律。下列关于纪律、道德与法律的关系，说法正确的是（ ） ①纪律、道德与法律都是我们应遵守的行为规范 ②法律由国家制定和颁布，具有国家强制力，纪律和道德不具备 ③遵守纪律、道德也是公民的法定义务 ④道德和纪律仅能约束行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 解析：纪律、道德与法律都是调节人们行为的社会规范，我们都应遵守，故①说法正确；法律是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的，而道德依靠舆论、习惯和信念，纪律依靠组织行政力量，二者不具备国家强制力，故②说法正确；遵守法律是公民的法定义务，但遵守道德和纪律不属于法定义务范畴，故③说法错误；法律规范行为、保护权利，道德和纪律不仅约束行为，也起到引导和教育作用，故④说法错误；故本题选A。 同步演练 3.2026年2月，黑龙江同江市多部门联动，仅用一天就成功化解4起农民工讨薪纠纷，为农民工追回被拖欠工资8．46万元，彰显了法律的力量。对此案件说法正确的是（ ） ①法律是我们行为的指南针，告诉我们可以做什么、不应该做什么、必须做什么 ②法律衡量我们的行为是否合法，违法行为会受到制裁，合法行为会受到保护 ③法律只能解决人与人之间的纠纷，无法维护国家和社会秩序 ④当合法权益受到侵害时，我们可以运用法律武器依法维权 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 解析：法律规范全体社会成员的行为，告诉我们可以做什么、不应该做什么、必须做什么，是我们行为的指南针，故①符合题意；法律衡量我们的行为是否合法，违法行为会受到制裁，合法行为会受到保护，维护我们的合法权益，故②符合题意；法律不仅解决人与人之间的纠纷，还能通过制裁违法犯罪维护国家和社会秩序，“无法维护”说法错误，故③说法错误；材料中多部门联动为农民工追回工资，表明当合法权益受到侵害时，我们可以运用法律武器依法维权，故④符合题意；故本题选C。 同步演练 4.2025年“国家宪法日”期间，某校举办了一场辩论赛，辩题是“宪法离我们的生活是远还是近”。正方同学列举了以下论据，其中能够有力支持“宪法离我们很近”这一观点的是（ ） ①宪法规定了我享有受教育权，我可以依法上学。 ②宪法规定了刑法、民法等具体法律，这些法律规范着我们的言行。 ③宪法规定了我国的国家性质，这与我未来的政治生活息息相关。 ④宪法规定了一切权力属于人民，作为公民我可以依法参与国家管理。 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 解析：①④选项直接体现了宪法规定的公民基本权利；②选项说法错误，是刑法、民法等具体法律根据宪法制定，而非宪法规定刑法、民法；③选项体现了宪法规定的根本制度与公民政治生活的关系；故本题选C。 同步演练 5.2025年11月，某地开展“宪法进社区”活动，引导居民树立宪法意识。下列关于宪法实施的说法，正确的是（ ） ①全国各族人民、一切国家机关和武装力量都必须以宪法为根本活动准则 ②维护宪法尊严、保证宪法实施，只是国家机关的责任 ③公民在享有宪法规定的基本权利的同时，必须履行宪法规定的基本义务 ④宪法的实施与青少年无关，青少年只需认真学习课本知识即可 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 解析：宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位，全国各族人民、一切国家机关和武装力量都必须以宪法为根本活动准则，故①说法符合题意；维护宪法尊严、保证宪法实施是全社会共同的责任，不仅仅是国家机关的责任，每个公民都应承担，故②说法错误；权利和义务相统一，公民在享有宪法规定的基本权利的同时，必须履行宪法规定的基本义务，故③说法符合题意；宪法与每个人息息相关，青少年应增强宪法意识，学习宪法、认同宪法、践行宪法，并非与青少年无关，故④说法错误；故本题选B。 同步演练 6.2026年，我国多地推出针对本国公民的政务服务“绿色通道”，中国公民凭国籍身份即可享受跨省通办、优先办理等便利服务，这体现了公民身份的重要意义。下列关于公民身份的表述，正确的是（ ） A. 公民身份只与个人财产有关，与国家归属无关 B. 公民身份标示着个人作为国家成员的资格 C. 只有参加工作后才能获得公民身份 D. 公民身份可以随意放弃，无需申请 解析：公民身份是指一个人属于某个国家的法律资格，核心是国家归属，而非只与个人财产有关，故A说法错误；公民身份标示着个人作为国家成员的资格，是个人与国家之间法律联系的体现，故B说法符合题意；公民身份通常因出生或入籍获得，与是否参加工作无关，未成年人同样具有公民身份，故C说法错误；公民身份是法律赋予的正式身份，放弃国籍需依照法定程序提出申请并经批准，不可随意放弃，故D说法错误；故本题选B。 同步演练 7.某中学的道德与法治课堂上，老师组织学生讨论“权利与义务的关系”。以下是几位同学的观点，其中正确的是（ ） ①小凡：我享有言论自由的权利，所以我想说什么就说什么。 ②小雅：我享有受教育权，所以我必须履行受教育的义务。 ③小凯：我履行了依法纳税的义务，所以我要求国家为我提供公共服务。 ④小轩：我享有财产权，所以我可以随意处置我的财物，不受任何限制。 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 解析：②选项体现了权利和义务的一致性，受教育既是权利也是义务；③选项体现了履行义务是享有权利的前提（国家提供公共服务来源于税收）。①④选项错误，行使权利有边界，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法自由和权利；故本题选B。 同步演练 8.某市在开展“全民国家安全教育日”活动中，强调了公民维护国家安全的责任。下列行为中，属于公民自觉履行维护国家安全义务的是（ ） ① 小张在军事基地附近发现有人偷拍，立即向公安机关举报 ② 小李在国外留学时，拒绝向他人提供我国科研项目的内部资料 ③ 小王在网上看到有人散布诋毁我国民族政策的言论，他立刻进行反驳和举报 ④ 小赵发现某企业偷排废水污染河流，他拍下照片向环保部门举报 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 解析：①②③选项分别从维护军事安全、科技安全、政治安全的角度，履行了维护国家安全的义务。④选项举报污染企业是保护环境、监督企业行为，但更直接体现的是公民的监督权和社会责任；故本题选A。 同步演练 9.下列场景中，涉及的主体属于国家机构的是（ ） ①小明到社区卫生服务中心接种疫苗 ②爸爸到税务局缴纳个人所得税 ③妈妈到图书馆借阅课外书籍 ④交警在路口指挥交通，保障出行安全 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 解析：社区卫生服务中心属于事业单位，主要提供基本医疗和公共卫生服务，不属于国家机构，故①不符合题意；税务局属于行政机关，依法行使税收征管职权，属于国家机构，故②符合题意；图书馆属于事业单位，主要提供公共文化服务，不属于国家机构，故③不符合题意；交警属于公安机关工作人员，公安机关属于行政机关，是国家机构的重要组成部分，故④符合题意；故本题选B。 同步演练 10.下列关于国家机关行使权力的要求，说法正确的是（   ） A．国家机关可以根据实际需要，超越宪法和法律规定的职权行使权力 B．对于宪法和法律规定的职责，国家机关可履行可不履行 C．国家机关必须在法定职权范围内、依照法定程序行使权力 D．国家机关可以对应该履行的职责少履行、慢履行 解析：国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使，国家机关不得超越宪法和法律规定的职权行使权力，故A说法错误；国家机关及其工作人员必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿，对于宪法和法律规定的职责必须履行，故B说法错误；国家机关行使权力应当有法律依据，不能超越权限行使权力，也不能滥用权力，必须在法定职权范围内、依照法定程序行使权力，故C说法正确；国家机关必须依法履行职责，不得对应该履行的职责少履行、慢履行或拒不履行，故D说法错误;故本题选C。 同步演练 11.2025年《生态环境法典》草案三审稿完善了秸秆焚烧、资源回收利用等规定，强化绿色低碳发展制度，明确社会生活噪声污染防治。某中学开展“法治护航绿色校园”主题活动，邀请同学们参与以下任务： （1）任务一：校园排查。请结合《生态环境法典》相关内容，列举校园中可能存在的2种违反该法典草案的行为，并说明对应的法律要求。 （2）任务二：法治宣传。请设计一句宣传语，结合教材知识说明宣传语的设计依据，向全校同学普及该法典草案的意义。 同步演练 【答案】 （1）①行为：校园角落焚烧落叶、废纸。 法律要求：《生态环境法典》草案完善秸秆、落叶等焚烧的组织和管理规定，禁止随意焚烧，保护环境。 ②行为：午休时间在走廊大声喧哗、播放高音音乐。 法律要求：草案专章规定社会生活噪声污染防治，禁止制造噪声干扰他人生活。 （2）宣传语：“法典护生态，绿色伴校园”。 设计依据：法律规范公民行为、保护生态环境，《生态环境法典》为绿色校园建设提供法律保障，作为中学生，我们应遵守法律规定，履行保护环境的法定义务，共同打造绿色、安静的校园环境。 同步演练 【解析】 （1）小问1：本题要求列举校园中存在的违反《生态环境法典》的行为，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2：从设问可知要考查法律的作用，需要结合材料进行关键词提炼； 校园角落焚烧落叶、废纸，对应草案完善秸秆、落叶等焚烧的组织和管理规定，禁止随意焚烧，保护环境。 午休时间在走廊大声喧哗、播放高音音乐，对应草案专章规定社会生活噪声污染防治，禁止制造噪声干扰他人生活。 （2）本题要求设计一句宣传语，结合教材知识说明宣传语的设计依据，向全校同学普及该法典草案的意义，属于开放性试题，言之有理即可。 同步演练 12.12月，为迎接国家宪法日，某校六年级（1）班举办了一场别开生面的“模拟宪法实施听证会”。听证会的主题是“如何让宪法精神落地生根”。会上，同学们分别扮演了不同角色： “人大代表”提出议案：建议加强校园宪法教育，让宪法走进课堂。 “政府官员”介绍措施：每年组织新入职公务员进行宪法宣誓，增强其宪法意识。 “法官” 分享案例：在审理案件时，必须依据宪法精神，确保任何法律、法规不与宪法相抵触。 “普通市民”表达心声：希望每个公民都能自觉遵守宪法，维护宪法尊严。 （1）结合材料，请你说说“人大代表”“政府官员”“法官”的发言分别体现了保证宪法实施的哪一重要途径或方式？ （2）作为新时代的青少年，我们应如何以实际行动维护宪法尊严、保证宪法实施？ 同步演练 【答案】 （1）①“人大代表”提出加强校园宪法教育的议案，体现了通过完善立法和加强宣传教育来保证宪法实施。 ②“政府官员”介绍组织公务员进行宪法宣誓，体现了国家机关及其工作人员以宪法为根本活动准则，忠于宪法。 ③“法官”分享在审理案件时确保法律不与宪法相抵触，体现了建立健全宪法监督制度，维护宪法最高法律效力。 （2）①学习宪法，了解宪法规定；②在日常生活中自觉遵守宪法；③积极维护宪法尊严。 同步演练 【解析】 （1）从设问中可知考查宪法的实施与主体责任知识。本题要求学生从不同角色的发言中，识别出保证宪法实施的不同主体和方式：人大代表侧重立法与宣传；政府官员侧重遵守与宣誓；法官侧重监督与适用。 （2）从设问中可知考查青少年如何维护宪法权威知识。本题要求学生结合自身实际，从知、信、行三个层面回答如何维护宪法尊严。 同步演练 13.2025年12月，“宪法进校园”活动在全国各地开展，某校邀请社区民警走进校园，开展“青少年权利守护”主题讲座，民警分享了两则校园相关的真实案例： 案例一：中学生小雯因身材瘦小，被部分同学起侮辱性绰号，还被同学围堵、嘲笑，小雯不敢告诉老师和家长，长期处于自卑、焦虑状态，影响了正常的学习和生活。 案例二：中学生小轩的父母因感情不和，经常吵架，父母要求小轩辍学，跟随父亲去外地打工，小轩多次请求父母让自己继续上学，但父母拒绝，小轩陷入了两难境地。 假设你是学校的“法治观察员”，完成下列探究任务： （1）请分别指出两则案例中，小雯和小轩的哪些基本权利受到了侵犯？ （2）作为“法治观察员”，你认为小雯和小轩应该如何摆脱困境，维护自身的合法权利？（请分别给出具体建议，贴合青少年的身份和能力） （3）结合两则案例，谈谈开展“宪法进校园”活动，对青少年守护自身基本权利的意义。 同步演练 【答案】 （1）①小雯的人格尊严权（名誉权、人身自由权）受到了侵犯。②小轩的受教育权受到了侵犯。 （2）①小雯的维权建议：首先，勇敢地向老师、家长或学校求助。其次，在老师、家长的帮助下，与欺凌自己的同学沟通，要求对方停止侵害、道歉。最后，如果对方拒不改正，可在家长的陪同下，向社区民警求助，运用法律手段维护自身权利。 ②小轩的维权建议：首先，主动与父母沟通，向父母宣传宪法中“公民有受教育的权利和义务”的规定，说服父母让自己继续上学。其次，如果父母仍然拒绝，可向学校、社区居委会或当地教育部门求助，请求他们介入调解，劝说父母履行保障自己受教育的义务。最后，若调解无效，可在相关部门的帮助下，运用法律武器维护自身的受教育权。 (（3）①有利于青少年了解宪法中关于公民基本权利的规定，增强权利意识，明确自己依法享有哪些基本权利。②有利于青少年学会识别侵犯自身基本权利的行为，提高自我保护能力，在权利受到侵害时，能够依法维权。③有利于引导青少年树立法治观念，自觉遵守宪法规定，尊重他人的基本权利，营造尊重权利、守护权利的校园氛围。 同步演练 【解析】 （1）从设问中可知要考查公民的基本权利的知识，需要对材料内容进行关键词提炼:部分同学起侮辱性绰号，还被同学围堵、嘲笑可知人格尊严权（名誉权、人身自由权）受到了侵犯；父母要求小轩辍学，可知受教育权受到了侵犯。 （2）从设问中可知要考查公民的基本权利的知识，需要对材料内容进行关键词提炼:部分同学起侮辱性绰号，还被同学围堵、嘲笑，可知向老师、家长或学校求助。其次，在老师、家长的帮助下，与欺凌自己的同学沟通，要求对方停止侵害、道歉，如果对方拒不改正，可在家长的陪同下，向社区民警求助，运用法律手段维护自身权利；父母要求小轩辍学，可主动与父母沟通，向父母宣传宪法中“公民有受教育的权利和义务”的规定，说服父母让自己继续上学。其次，如果父母仍然拒绝，可向学校、社区居委会或当地教育部门求助，请求他们介入调解，劝说父母履行保障自己受教育的义务。最后，若调解无效，可在相关部门的帮助下，运用法律武器维护自身的受教育权。 （3）从设问中可知要考查宪法的知识，需要对材料内容进行关键词提炼:部分同学起侮辱性绰号，还被同学围堵、嘲笑；父母要求小轩辍学，可知有利于青少年了解宪法中关于公民基本权利的规定，增强权利意识，明确自己依法享有哪些基本权利；有利于青少年学会识别侵犯自身基本权利的行为，提高自我保护能力，在权利受到侵害时，能够依法维权；有利于引导青少年树立法治观念，自觉遵守宪法规定，尊重他人的基本权利，营造尊重权利、守护权利的校园氛围。 同步演练 14.材料一 2025年10月至12月，我国多地开展县乡两级人民代表大会换届选举工作，广大选民积极参与投票，选举产生了新一届县乡人大代表。随后，各县乡人民代表大会召开会议，选举产生了本级人民政府、监察委员会、人民法院和人民检察院的领导人员，审议通过了本级政府工作报告和其他重要事项。 材料二 近日，某中学开展“法治进校园”活动，邀请当地监察委员会工作人员到校开展讲座。工作人员结合案例讲解：监察委员会是国家的监察机关，负责对所有行使公权力的公职人员进行监察，查办违纪违法案件，保障公职人员依法履职、廉洁从政。讲座后，有同学提问：“监察委员会作为国家机关，谁来监督它呢？”工作人员回应：“监察委员会由同级人民代表大会产生，对同级人民代表大会负责，受其监督，同时也接受人民群众的监督，确保权力不被滥用。” （1）根据材料一中“县乡人民代表大会选举产生本级一府一委两院领导人员”的内容，说说我国国家机关的产生及其关系？ （2）阅读材料二，说说国家机关应该如何履职？ 同步演练 【答案】 （1）①产生：我国一切权力属于人民，人民通过民主选举选出人大代表，组成各级人民代表大会;本级行政机关、监察机关、审判机关、检察机关由本级人民代表大会选举产生。 ②关系：一府一委两院对同级人民代表大会负责，受同级人民代表大会监督。 （2）①国家机关必须依照宪法和法律行使职权，坚持法定职责必须为、法无授权不可为，做到依法履职、廉洁用权，维护人民利益； ②权力行使需要监督，国家机关要自觉接受同级人民代表大会的监督，同时接受人民群众的监督，防止权力滥用，保证权力为民所用。 同步演练 【解析】 （1）由设问可知考查的是国家机关的产生及其关系，需要结合材料一，提炼关键信息:广大选民参与投票，产生了县乡人大代表，各县乡人民代表大会选举产生了其他国家机关的 领导人员可知人民通过民主选举选出人大代表，组成各级人民代表大会；其他本级国家机关由本级人民代表大会选举产生；县乡人民代表大会审议通过了本级政府工作报告和其他重要事项可知一府一委两院对同级人民代表大会负责，受同级人民代表大会监督。 （2）由设问可知考查的是国家机关应该如何履职，需要结合材料二，提炼关键信息：监察委员会查办违纪违法案件，保障公职人员依法履职、廉洁从政可知国家机关必须依照宪法和法律行使职权，坚持法定职责必须为、法无授权不可为；监察委员会对同级人民代表大会负责，受人大和人民监督可知权力行使需要监督，防止权力滥用，保证权力为民所用。 再见 $