第十课 保持身心健康【考点串讲课件：主线导读+易错梳理+考点扫描+考题研磨】-2024-2025学年六年级道德与法治全一册下学期期中考点大串讲

2025 2024 学 年 六年级《道德与法治》上册 期中考试复习课堂 第十课 《保持身心健康》 期中考点串讲 2024-2025学年秋季六年级《道德与法治》上册 目 录 01 本课主线导读 02 易混易错梳理 03 重点考点扫描 04 期中考题研磨 2 【本课主线导读】 01 珍爱我们的生命 第三单元 《珍爱我们的生命》核心主线 生命安全 身心健康 生命可贵 守护生命安全 认识生命 爱护身体 滋养心灵 做法： 关注身体状况 养成健康方式 积极、主动、科学锻炼身体 原因： ①生命存在 个人、家庭、国家、社会 ②生命 自身健康 做法： ①心理健康：知识 方法 专业帮助 意志 韧性 ②丰富精神世界 原因： 身体 心理 精神 生活态度人际关系希望和光彩 幸福生活 敬畏生命 增强安全意识 提高防护能力 ①重要性 ②特点 ①原因 ②做法 ①原因 ②做法 做法 保持身心健康 爱护身体 滋养心灵 原因 做法 ①关注身体状况 ②养成健康方式 ③积极、主动、科学锻炼身体 （1）保持心理健康 ①主动学习 自我调节 专业帮助 ②磨砺意志 增强韧性 （2）丰富精神世界。 ①生命存在 个人、家庭、国家、社会 ②生命 自身健康 ①身体、心理、精神 ②生活态度 人际关系 希望光彩 ③幸福生活 原因 做法 第十课 《保持身心健康》核心主线 【易混易错梳理】 02 第十课 易错易混重点知识 1、身体是否健康是我们每个人自己的事，跟父母无关，没必要听父母唠叨。（ × ） 纠正：身体健康既关系个人的成长和发展，也关系家庭的生活质量，还关系国家的人口素质和社会的发展。 2、小湖期末想提高成绩，每天不午休，为了节约时间，吃饭也是急急忙忙，随意对付两口。（ × ） 纠正：爱护身体，应当养成健康的生活方式。要自觉自律，注重饮食有节、起居有常，动静结合，杜绝不良嗜好。 3、只要吃饱穿暖就很幸福了，没必要再追求其他所谓的精神享受了。（ × ） 纠正：拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱。只有拥有健康的心理和丰富的精神世界，才能葆有积极的生活态度和良好的人际关系，看到生命中更多的希望和光彩。 第一单元 易错易混重点知识 4、抑郁症都是太矫情了，太敏感了，自己想开一些就行了。（ ×） 纠正：主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法，必要时积极寻求专业帮助。 5、读万卷书，行万里路是一种美好的设想。初中生现在的主要任务是学习，出门长见识太浪费时间。（ ×） 纠正：滋养心灵需要我们不断丰富自己的精神世界。我们要学知识、长见识、炼胆识，在生活实践中拓展阅历。 6、有病了再去看病，没有必要每年体检，头疼脑热的小病，可以忍忍。 纠正：爱护身体，应当关注自己的身体状况。如有不适，应及时科学就医。 重点考题研磨 一、选择题解题思路： 使用排除法 ①排除内容：观点错误、过于绝对、无关选项 ②排除选项。 【易错易混知识点例题】--选择题 B 无关选项：自我保护  1.随着年龄的增长、心智的成熟，我们开始关注自己的内在感受，对人格尊严更加敏感。当我们感觉自己的内心受到伤害时（ 　） ①容易忽略我们的身体健康 ②不应轻易伤害生命，更不能放弃生命 ③应该学会爱惜自己的身体 ④不能随意相信他人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【易错易混知识点例题】--选择题 B 观点错误：过度物质攀比，不利于滋养心灵 2.精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。下列行为属于滋养心灵的是（     ） ①诵读经典，涵养内在品格        ②学习书法，品味艺术之美 ③攀比消费，追求物质享受        ④参观博物馆，丰富文化体验 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【易错易混知识点例题】--选择题 B 错误选项：因果思维 3.2024年面对突如其来地震和洪水，尽管我们奋力挽救善后，但也有不少生命被天灾带走。由此引发人们对“生命问题”的如下思考。其中主体适合用“辩证思维”来分析说理的一组是（    ） ①生命可以永恒吗？ ②守护生命，不仅要爱护自己的肉体生命，还要养护自己的精神生命，为什么？ ③生命至上，但在灾情面前仍然涌现出许多“最美逆行者”，你怎么看待？ ④增强生命的韧性，就离不开挫折的磨砺，你同意这种说法吗？ A．②③ B．①④ C．①③ D．②④ 错误选项：混合思维 【易错易混知识点例题】--选择题 B 无关选项 4.下面是中学生小伟在“生活方式小调查”问卷中的回答。 生活方式小调查 1.你每天都吃早餐吗？（C） A．每天都吃B．经常吃C．偶尔吃 2.你选择食物的原则是什么？（A） A．喜欢吃的B．营养均衡的C．无所谓 3.你是否有自觉锻炼的习惯？（B） A．有B．没有C．说不好 D．基本不吃 … 据此，你给他的建议是（   ） A．守护生命，养护自己的精神 B．珍视生命，掌握自救自护方法 C．珍爱生命，养成健康的生活方式 D．尊重生命，和他人生命休戚与共 无关选项 无关选项 【易错易混知识点例题】--选择题 C 观点错误：同样重要 5．著名教育理论家、全民阅读形象代言人朱永新说：“生命最终是否幸福完整，是由生命的三重属性共同决定的。自然生命之长强调延续存在的时间，社会生命之宽重在丰富当下的经验，精神生命之高则追求历久弥新的品质。长宽高三者的立体构筑，构成了生命这一‘容器’的容量。”这启示我们要（     ） ①爱护身体，关注自己的生命与健康         ②敬畏生命，懂得自己生命重于他人 ③养护精神，传承中华优秀传统文化         ④充盈生命，让生命充满色彩与活力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【易错易混知识点例题】--选择题 A 观点错误 6.增强生命韧性的方法有（     ） ①培养某方面的兴趣爱好，使之成为自己的专长 ②只考虑好的结果，不考虑糟糕的结果 ③和自己信任的人谈一谈，获得心理上的支持 ④欣赏、培养幽默感 A.①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 【易错易混知识点例题】--选择题 D 观点错误 7.下列做法中能让生命得到滋养，一点点充盈起来的有（    ） ①把自己封闭起来，不敢面对生活中的困境与难题 ②没有生活目标，无所事事，任时光流逝 ③热爱学习，乐于实践，逐步扩展生活的阅历 ④敞开胸怀，感受生活的美好 A．②③ B．①② C．②④ D．③④ 观点错误 【重点考点扫描】 03 第十课 核心观点扫描 1.为什么要保持身心健康（意义）？ （1）身体是生命存在的根本。身体健康既关系个人的成长和发展，也关系家庭的生活质量，还关系国家 的人口素质和社会的发展。 （2）爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度，我们要做自身健康的 第一责任人。 2.如何爱护身体？  （1）爱护身体，应当关注自己的身体状况。如有不适，应及时科学就医。 （2）爱护身体，应当养成健康的生活方式。要自觉自律，注重饮食有节、起居有常，动静结合，杜绝不 良嗜好。 （3）爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。 第十课 核心观点扫描 3.为什么要滋养心灵？ （1）良好的生命状态既需要健康的身体，也需要  健康的心理和丰富的精神。 （2）只有拥有健康的心理和丰富的精神世界，才能葆有积极的生活态度和 良好的人际关系，看到生命中更多的希望和光彩。 （3）拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱。 4.我们应怎样滋养心灵？ （1）滋养心灵要保持心理健康。 ①主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法，必要时积极寻求专业帮助。 ②保持心理健康还需磨砺意志，增强生命韧性。 （2）滋养心灵需要我们不断丰富自己的精神世界。我们要学知识、长见识、炼胆识，在生活实践中拓展阅历。 【期中考题研磨】 04 重点考题研磨 一、材料题 解题思路： （1）找考点：①在设问中找 ②到材料中找提示，进行分析 （2）找题型/角度：①题型：原因题、做法题、辨析题、意义题、 认识题、启示题、图表题、漫画题、 ②角度：是什么、为什么、怎么做、 重点考题研磨 1．【爱护身体健康成长】阅读材料，回答问题。 材料一  青少年是祖国的未来、民族的希望。放眼未来,祖国下一代的健康状况在很大意义上预示着未来我国的竞争潜力，青少年只有锻炼和塑造强健的体魄，才能为个人成长和实现幸福生活提供坚强支撑,为中华民族屹立于世界民族之林打下坚实基础。 (1)结合材料一,请你谈谈为什么要重视青少年体质健康。 ①身体是生命存在的根本。身体健康既关系个人的成长和发展，也关系家庭的生活质量,还关系国家的人口素质和社会的发展。 ②爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度，我们要做自身健康的第一责任人。 原因题 考点：维护身心健康 重点考题研磨 材料二  习近平总书记多次在不同场合关注青少年健康成长：“要树立健康第一的教育理念,开齐开足体育课”“要有针对性地实施贫困地区学生营养餐或营养包行动，保障生长发育”“既勤学书本知识，又多学课外知识,还要勤于思考,多想想，多问问，这样就能培养自己的创新精神”“既要把学习搞得好好的，又要把身体搞得棒棒的”，殷切希望全国广大青少年“文明其精神,野蛮其体魄”，做体魄强健、人格健全、品学兼优、充满朝气的时代接班人。 (2)依据材料二，概括分析青少年如何做到“文明其精神，野蛮其体魄”。 (2)①爱护身体，应当关注自己的身体状况。如有不适，应及时科学就医。 ②爱护身体，应当养成健康的生活方式。③爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。④滋养心灵，需要我们保持心理健康。⑤滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界。 做法题 考点：爱护身体、滋养心灵 重点考题研磨 二、劝说、教育、劝诫类题解题思路： （1）先写原因： 的观点（行为）意义？原因？ （2）再写做法：正确的做法 重点考题研磨 2．【珍爱生命】材料一  2024年10月以来，我国流感、肺炎支原体感染逐步增强，预计流感将出现全国冬春季流行高峰。流感症状主要表现为反复发烧、全身酸痛、咳嗽、极度乏力。 (1)为了预防流感，强健体魄，你打算采取哪些行动做自己健康生活的代言人？ (1)爱护身体，应当关注自己的身体状况。如有不适，应及时科学就医。 （2）爱护身体，应当养成健康的生活方式。要自觉自律，注重饮食有节、起居有常，动静结合，杜绝不良嗜好。 （3）爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。 做法题 考点：爱护身体 重点考题研磨 2．材料二  近年来，我国的“宅童”数量日益增长。“宅童”指的是喜欢呆在家里，整天沉迷于网络的青少年。久而久之，他们感受不到生活中的美好，也就失去了生活目标。 (2)请你结合所学知识，劝说这些“宅童”走出家门，感受美好世界。 ①只有拥有健康的心理和丰富的精神世界，才能葆有积极的生活态度和良好的人际关系，看到生命中更多的希望和光彩； ②拥有健康和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱；等等。 ①滋养心灵，需要我们保持心理健康。 ②滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界；等等。 原因题+做法题 考点：滋养心灵 重点考题研磨 一、辨析、评析题解题思路： （1）表明观点： 的观点（行为）是正确的（错误的）。 【注意：有对有错的观点是片面的】 （2）阐明理由：教材依据、结合材料 （3）正确做法：写出正确做法，注意与材料对应，必须点题。 重点考题研磨 3．国家监测数据显示，多省份流感进入流行期，学校因人员集中也成为流感的高发地。为引导同学们关注健康，做好传染病预防工作，你校学生会联合校医室正在开展“预防疾病，守护健康”咨询活动，作为校学生会成员，请你参与并完成以下任务。 有同学表示，因为怕影响学习想坚持带病上课。 关于如何用药，有同学说：“为了尽快好起来，准备多吃几种药或者加大药量。 请你结合爱护身体的相关知识，对以上两位同学的言行予以点评。 (1)表明观点：两位同学的做法都是不爱护身体的表现，都是不正确的。 （2）阐明理由：带病上课这样会影响身体康复，还有可能传染其他同学。多吃几种药或者加大药量可能会对身体造成伤害，增加药物副作用。 (3)正确做法：我们应该爱护身体，生病后及时休息就医，遵守医嘱或按照说明书服用药物。爱护身体，应当关注自己的身体状况。如有不适，应及时科学就医，养成健康的生活方式，积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。 评析题 考点：爱护身体 感谢观看 $$