山东泰安市泰山区（五四学制）2025-2026学年六年级第二学期期中学情检测历史样题

第二学期期中学情检测 初一历史样题答案 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C D C B A B D A D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B C C A D B A B D C 二、非选择题（本大题共三小题，第21题20分，第22题20分，第23题20分，共计60分） 21．（20分）（1）制度：科举制度。（2分）标志：设置进士科（2分） （2）贞观之治 与民休息（4分） （3）优待、册封、和亲以及以夷治夷政策。（8分） （4）图一：鉴真东渡日本，传授佛经，传播中国文化，为中日文化交流作出了卓越贡献。 图二：玄奘西行（答对即可2分） （5）繁荣与开放的时代。（2分） 22．（20分（1）方针：崇文抑武（2分）；举措：①军事：解除禁军高级将领的兵权；控制对军队的调动，经常调换军队将领，定期换防。（2分）②行政：采取分化事权的办法，削弱相权；派文臣担任各地州县的长官；在各州府设置通判，以分知州的权力等。（2分） （2）战争冲突：①④（4分）盟约议和：②③（4分）理由：澶渊之盟，宋夏和约。（4分） （3）行省制度（2分） 23．（20分）（1）隋文帝、忽必烈（4分） （2）政治家馆：隋文帝、李世民、忽必烈、赵匡胤、王安石（5分） 文学家馆：王安石、李白（2分）中外交往馆：玄奘、鉴真（2分） （3）王安石（1分），颁奖词：他是北宋著名的政治家，他的变法让政府财政收入大幅度增加，他的文学成就也很高，是“唐宋八大家”之一。（4分） （4）从政治家馆看出杰出的历史人物可以推动历史的发展；从文学家馆看出我国古代文学家人才辈出，推动对中华民族文化的发展；中外交流家馆让我们知道我国古代对外交流频繁，对世界影响深远等。（任选其一对应作答，意思对即可2分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二学期期中学情检测 初一历史样题 总分：__________等级：_________ 得分 评卷人 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题所列出的四个选项中，只有一项是符合题意的。请将正确答案填写在下列答题栏内） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 1．“输送物资最方便的乃是水运，然而无论黄河、淮水，还是长江，中国主要的江河都是自西向东，没有连接南北的河流。于是，隋炀帝决定以人工之力来完成此事”材料意在说明隋朝开凿大运河的目的是 A．加强南北交通 B．促进中外经济交往 C．加强隋朝中央集权 D．改善人民生活质量 2．含嘉仓是隋朝在洛阳修建的国家粮库，经考古发掘（如下图），这种规模仓窖不仅数目繁多，而且库藏巨大，在全国运河地区普遍建立。这些仓窖遗址可用于研究隋朝 A．隋朝统一的背景 B．户籍编订，核查户口 C．隋朝社会经济的恢复和发展 D．隋炀帝的暴政 3．小明同学对“唐朝的建立”很感兴趣，他在图书馆搜集了以下书籍，其中可信度最高的是 A．《炀帝陵》，作者是唐朝诗人罗隐 B．《新唐书》，作者是北宋的宋祁、欧阳修、范镇、吕夏卿等 C．《旧唐书》，作者是后晋的刘昫等 D．《大唐创业起居注》，作者是唐朝的温大雅 4．“唐玄宗即位后，明确宣布‘官不滥升’，把武周、中宗以来所置的员外官、试官、斜封官数千人，一律撤销。”材料表明唐玄宗 A．注重文教 B．编修图籍 C．改革吏治 D．整顿漕运 5．下图是唐朝的曲辕犁和筒车，它们分别用于 A．运输，冶铁 B．耕作，灌溉 C．耕作，纺织 D．运输，灌溉 6．如图是唐朝长安城的平面图。据此可知 ①长安城街道整齐划一 ②长安城中坊、市分离 ③长安城是国际性大都市 ④长安城人口众多 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 7．陆羽的《茶经》记载：“邢瓷类银，越瓷类玉；邢瓷类雪，越瓷类冰。”这一现象表明唐朝 A．农业生产迅速发展 B．手工业发展水平高 C．民族交往交融 D．文化艺术繁荣多彩 8．唐朝诗人杜甫在《垂老别》中写道：“万国尽征戍，烽火被冈峦。积尸草木腥，流血川原丹。”造成这一惨状的历史事件是 A．黄巢起义 B．岳飞抗金 C．陈桥兵变 D．安史之乱 9．“年少从军不为苦，长戟短刀气如虎。男儿志在立功名，青海西头擒赞普”。诗中“赞普”是对我国古代哪一少数民族首领的称呼？ A．吐蕃 B．突厥 C．回纥 D．靺鞨 10．唐朝时期，位于东北的渤海国发展迅速，被称为“海东盛国”。当时的大祚荣被唐朝册封为 A．天可汗 B．云南王 C．怀仁可汗 D．渤海郡王 11．唐朝诗人中，符合“盛唐浪漫精神的深化”“天与俱高的艺术境界”“天真狂放的艺术个性”三个特征的唐代诗人是 A．林升 B．李白 C．杜甫 D．白居易 12．唐朝灭亡之后，北方黄河流域相继出现了五个政权，历经54年，每个政权平均约为10年，最短的不到四年。由此可知这一时期 A．民族交融不断加深 B．统一必是大势所趋 C．政权更迭十分频繁 D．疆域面积不断扩大 13．与“黄袍加身”“陈桥兵变”“杯酒释兵权”等历史典故有关的历史人物是 A．隋文帝杨坚 B．唐太宗李世民 C．宋太祖赵匡胤 D．元世祖忽必烈 14．货币从古至今在社会发展和人们的生活中起着重要的作用。图1和图2为中国古代不同时期的货币，其形制变化主要反映了 A．商业发展的繁荣 B．劳动人民心灵手巧 C．农业经济的发展 D．金属货币太多杂乱 15．如图是某同学整理的中国朝代更替示意图（片段），其中①②两处应分别填写 A．北魏、北汉 B．后唐、隋 C．后周、元 D．隋、元 16．下列图片与我国古老民族党项有最直接关系的是 A．契丹文字 B．西夏货币 C．女真人像 D．《耕获图》 17．第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料。下列属于研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料是 A．出土的壁画《契丹人引马图》 B．电影《满江红》 C．杨家将故事年画《四郎探母》 D．《岳飞抗金》历史剧 18．柏杨在《中国人史纲》中给予成吉思汗极高的评价：“铁木真是历史上最伟大的组织家暨军事家之一，他在政治上和战场上的光辉成就，在20世纪之前，很少人可跟他媲美。”下列史实最能支撑该观点的是 A．蒙古灭金，与南宋对峙 B．完成蒙古统一，并建立政权 C．改国号为元，最终定都大都 D．率军灭南宋，完成全国统一 19．品诗词之美，忆家国故事。以下诗词反映的史实按时间先后顺序排列，正确的是 ①忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 ②尽道隋亡为此河，至今千里赖通波 ③暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州 ④人生自古谁无死，留取丹心照汗青 A．①②③④ B．①②④③ C．②①④③ D．②①③④ 20．诗句“吴国晚蚕初断叶，占城早稻欲移秧。”最早创作于下列哪个朝代 A．隋朝 B．唐朝 C．宋朝 D．元朝 得分 评卷人 二、非选择题（本大题共三小题，第21题20分，第22题20分，第23题20分，共计60分） 21．（20分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 直到隋唐时期，统治者们才摸索出一套防止富室贵族垄断权力的官僚制度……成为步入仕途、求取富贵的最主要手段，有志从政者就必须接受同样的经书、文学教育，从而使全国在思想文化上也形成大一统的局面。 （1）材料一中的“一套防止富室贵族垄断权力的官僚制度”指什么制度？该制度创立的标志是什么？（4分） 材料二 （经过唐太宗一段治理后）天下大稔，流散者咸归千里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人，东至于海，南极五岭，皆外户不闭，行旅不贵粮取给于道路焉。 （2）材料二中所描述的治世局面被称为什么？结合所学回答，唐太宗施行的哪一政策为材料这一局面的形成奠定了基础？（4分） 材料三 唐王朝明确提出“华夷无别”“华夷同重”原则，对周边各少数民族的首领“示之以礼”……唐朝加强了对四方民族的优待、册封、和亲以及以夷治夷政策的实施……在形式上保留当地原有统治机构或实行“监管制”，使民族事务管理走上制度化。 ——摘自孙懿《中国民族区域自治的历史过程》 （3）根据材料三，说出唐王朝为加强对少数民族的管理，采取了哪些具体举措？（8分） 材料四 读图说史 （4）任选其中之一做简要解读。（2分） （5）据上述四则材料，结合所学概述隋唐时期的时代特征。（2分） 22．（20分）阅读下列材料，回答问题 材料一 北宋轻武有其社会历史原因，重文也有其社会历史原因。宋初的当务之急，不在对外战争，而在整顿内政。要整顿内政，就必须一反五代武治的纷乱状态，实行文治、吏治。而要文治，必然要起用大量文人，这就渐渐形成了宋朝的“重文”。 ——顾全芳《重评北宋重文轻武的历史作用》 （1）依据材料一归纳，北宋时期为了巩固统治实行了怎样的基本治国方针？为了“一反五代武治的纷乱状态”，宋太祖在军事、行政方面分别采取了什么举措（各一例）？（6分） 材料二 看下列史料，完成表中任务 ①宋真宗时，辽军大举攻宋。宋真宗御驾亲征，宋军打退了辽军。 ②辽与北宋议和，达成“澶渊之盟”。 ③北宋与西夏和谈，订立了宋夏和约。 ④南宋初年，金军几次大举南下，南宋军民奋起抵抗。 （2）结合材料二提供的史料，按照下表主题要求填写序号与理由。（12分） 主题 序号 理由 战争冲突 北宋与辽、南宋与金之间的战争 盟约议和 材料三 （元朝的疆域）北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表……汉唐极盛之际有不及焉。 （3）材料三描述了元朝的疆域辽阔，为了加强统治，元政府创立的什么制度是我国古代地方行政制度的重大改革，成为我国省制开端的？（2分） 23．（20分）初一三班的同学们开展历史项目式学习，开设古代中国人物肖像展。阅读材料，回答问题。 材料一：准备资料阶段，同学们搜集了如图人物肖像 隋文帝 李世民 忽必烈 玄奘 赵匡胤 鉴真 王安石 李白 材料二：项目实施阶段，同学们制作了项目式学习清单 项目名称 古代中国人物肖像展 驱动性问题 介绍中国古代史的重要历史人物，展示古代中国发展历程 项目任务 布置展馆 对应人物 布置展馆1：政治家馆 布置展馆2：文学家馆 布置展馆3：中外交流（家）馆。 学习成果 撰写中国古代发展历程学习心得体会 （1）在介绍中国古代重要历史人物中，有两位杰出代表结束了长期分裂局面，完成了全国统一。他们是材料一中的谁？（4分） （2）根据材料二“项目任务”一栏后面的“布置展馆”类别，把材料一中的相关人物填入“对应人物”栏中。（9分） （3）材料一中有一个人物，既可以放进展馆1，也可以放进展馆2。他是谁？请你给该人物写一份颁奖词。（5分） （4）请你选取其中一个展馆，撰写中国古代发展历程学习的心得体会。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $