4.13声音的产生 课时练 2025-2026学年科学三年级下册苏教版

4.13声音的产生 一、选择题 1．我们去观看著名景观——壶口瀑布，瀑布发出的声音是由（    ）振动产生的。 A．空气 B．水 C．石子 2．运动会上，小欣参加排球垫球项目，排球发出“咚咚”的声音，表达最准确的是（    ）。 A．同学们喊加油发出了声音 B．手因为撞击发出了声音 C．排球因为撞击，振动发出了声音 D．排球因为撞击发出了声音 3．小明用力按压鼓面，发现鼓不会发声，这是因为鼓面没有（    ）。 A．摆动 B．振动 C．运动 4．用力敲击音叉会发出声音，当用手握住音叉后，音叉（    ）。 A．继续发声 B．停止发声 C．声音变大 5．下列是通过翅膀的振动发声的是（    ）。 A．麻雀 B．蚊子 C．鸟 6．下面几种做法中，（    ）不能发出声音。 A．弹拨皮筋 B．按压皮筋 C．敲击鼓面 7．小周同学把吸管口用橡皮泥密封后，再去吹吸管，终于听到了清晰的声音，这些声音主要是由（    ）振动产生的。 A．嘴唇 B．吸管内的空气 C．整个吸管 8．用嘴沿装有水的瓶口的水平方向吹气，我们听到了声音，这是（    ）。 A．水振动发出的声音 B．瓶子振动发出的声音 C．空气振动发出的声音 二、填空题 9．把发声的音叉触及水面，水面荡起了波纹，说明发声的音叉在________。 10．说话声是由_______的振动产生的，琴声是由_______的振动产生的，风声是由_______的振动产生的，流水声是由水的振动产生的。 11．声音是由物体的_____产生的，振动停止，声音_____。 12．物体在振动时会引起它周围物质________。 13．在“雷声雨声风声读书声，声声入耳”中，属于自然界的声音是______、______、______，属于人类活动声音是______。 14．一个物体（如音叉、钢尺等）在力的作用下，沿着某一路径做_______，这种现象被称为________。 三、判断题 15．我们可以根据不问的标准对声音进行分类。( ) 16．将振动的直尺放到水中后，水面不会有变化。( ) 17．如果想让声音停止，必须让物体停止振动。( ) 18．声音进入耳朵会引起耳膜的振动。( ) 19．外界的声音会引起空气的振动，进而引起人耳鼓膜的振动。( ) 20．当我们听不到音叉发出声音时，音叉也就停止振动了。( ) 四、简答题 21．你听过哪些动物的声音？请列举5种。 22．你认为声音是怎样产生的？有哪些证据可以支持你的想法？至少写出两个证据。 23．从钢尺振动长度与声音高低实验的记录表和柱形图中，你能发现声音高低与物体振动之间的关系吗？ 24．铝片琴能发出声音是因为铝片发生了（    ），如果将发声的铝片用手按住，还能听到声音吗？说说你的理由。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 B C B B B B B C 1．B 【详解】声音是由物体振动产生的。壶口瀑布的声音主要来源于水流从高处落下时，水自身发生振动。空气振动通常与气流有关（如风声），而石子并非瀑布发声的主要来源。故选B。 2．C 【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声也停止。运动会上，小欣参加排球垫球项目，排球因为撞击，振动发出“咚咚”的声音。故选C。 3．B 【详解】声音是由物体振动产生的，当物体停止振动声音也就随之消失。用力按压鼓面，发现鼓不会发声，这是因为鼓面没有振动。 4．B 【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播；声音不能在真空中传播。用手握住音叉后，音叉立即停止振动，声音消失，因此我们就听不到声音了。 5．B 【详解】哺乳动物一般靠声带的振动发声。一些昆虫通过翅膀的摩擦或振动发声。比如：蚊子。鸟类的发声器官是鸣管，比如：麻雀和鸟。下列是通过翅膀的振动发声的是蚊子，所以B符合题意。 6．B 【详解】声音是由物体的振动产生的，振动停止发声也停止。弹拨皮筋和敲击鼓面能发出声音，按压皮筋不能发出声音，因为橡皮筋没有振动，所以B符合题意。 7．B 【详解】声音是由物体的振动产生的。周同学把吸管口用橡皮泥密封后，再去吹吸管，终于听到了清晰的声音，这些声音主要是由吸管内的空气振动产生的，所以B符合题意。 8．C 【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。用嘴沿装有水的瓶口的水平方向吹气，我们听到了声音，这是空气振动发出的声音。 9．振动 【详解】把正在发声的音叉轻轻触及水面，水面被激起波纹，这说明发声的音叉在振动，因为声音是由物体的振动产生的。 10． 声带 琴弦 空气 【详解】声音是由物体的振动产生的。说话声是由人声带的振动产生的，琴声是由琴弦的振动产生的，风声是由空气的振动产生的，流水声是由水的振动产生的。 11． 振动 消失 【详解】大量事实证明：声音因物体振动而产生。振动停止，声音消失。物体振动越快，声音越高，物体振动越慢，声音越低。 12．振动 【详解】声音是由物体振动而产生的。物体在振动时也会引起它周围的物质振动，声音可以在气体、液体和固体中传播，声音不能在真空中传播。 13． 雷声 雨声 风声 读书声 【详解】我们周围的声音根据发声体不同，可以分为动物的叫声、自然界的声音、人类生产生活发出的声音。在“雷声雨声风声读书声，声声人耳”中，属于自然界的声音是雷声、雨声、风声，属于人类活动声音是读书声。 14． 往复运动 振动 【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。 一个物体（如音叉、钢尺等）在力的作用下，沿着某一路径做往复运动，这种运动被称为振动。声音是由物体振动产生的。 15．√ 【详解】我们可以根据不问的标准对声音进行分类，分类标准不唯一，如分为人类活动的声音和自然届的声音两类。人类活动的声音包括钢琴声，说话声，走路声，汽车鸣笛声，拍手声，而狗叫声属于自然界的声音。 所以题目中的说法是正确的。 16．× 【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。将振动的直尺放到水中后，水面会有波纹。 17．√ 【详解】声音是由物体振动产生 ，也就是说，物体振动才能产生声音。如果想让声音停止，必须让物体停止振动。 18．√ 【详解】声音是由物体振动产生的，通过空气等介质传播到耳朵。当声波进入耳道后，首先会引起耳膜（鼓膜）的振动。耳膜的振动是听觉形成的第一步，之后振动通过听小骨等结构传递到内耳，最终转化为信号被大脑接收。 19．√ 【详解】物体的振动带动了周围空气的振动，空气的振动又引起鼓膜的振动。声波由空气传入耳内，耳郭收集声波，外耳道传递声音，鼓膜将声波转化为振动，听小骨传递振动到内耳，耳蜗对将振动转化为听觉信号，听觉神经对将听觉信号传递到大脑，这样人就听到了声音。外界的声音会引起空气的振动，进而引起人耳鼓膜的振动，所以题干中说法是正确的。 20．× 【详解】声音是由物体振动而产生的。如果停止振动声音就会马上停止。当我们听不到音叉发出声音时，音叉也许在微弱的振动， 所以题干中的说法是错误的。 21．青蛙、小狗、猫、牛、羊。 【详解】声音是由物体振动产生的声波。是通过介质（空气或固体、液体）传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。正在发声的物体叫做声源。各种动物可以发出声音，我们可以听到。如青蛙、小狗、猫、牛、羊、兔、猪、马等。 22．声音是由物体的振动产生的。如弹吉他时，吉他弦发生振动发出声音。拨动橡皮筋，会听到声音，这是因为橡皮筋产生了振动。 【详解】声音是由物体振动而产生的，没有振动就没有声音。如我们弹吉他时，吉他弦发生振动，并发出声音。而当我们轻轻按压吉他弦时，并没有发出声音，因为此时吉他弦并没有振动。我们轻轻拨动橡皮筋，会听到声音，这是因为橡皮筋产生了振动。而我们轻轻拉伸橡皮筋，不会听到声音，这是因为橡皮筋只是形状发生变化，并没有产生振动。 23．尺子伸出桌面的长度越短，尺子振动速度越快，声音越高；尺子伸出桌面的长度越长，尺子振动速度越慢，声音越低。 【详解】声音是由物体振动产生的，声音的高低与物体振动快慢有关，物体振动越快，声音越高，物体振动速度越慢，声音越低。从钢尺振动长度与声音高低实验的记录表和柱形图中，尺子伸出桌面的长度越短，尺子振动速度越快，声音越高；尺子伸出桌面的长度越长，尺子振动速度越慢，声音越低。 24．振动。不能。将发声的铝片用手按住，铝片就停止了振动，所以不会发出声音。 【详解】声音是由物体振动产生的，振动停止声音会停止。铝片琴能发出声音是因为铝片发生了振动。将发声的铝片用手按住，铝片就停止了振动，所以不会发出声音。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $