期末复习（试题）-2025-2026学年三年级下册语文统编版

2026年春季学期小学三年级语文期末复习卷(一)参考答案 一、基础知识与运用 1. B（A中“散”读sǎn，C中“模”读mú，D中“笼”读lóng，“挨”读ái） 2. 池塘 欣赏 历史 秘密 辨认 修建 蜡烛 蘑菇 3. (1) 画蛇添足 井底之蛙 津津有味 源源不断 (2) 又香又甜、又细又长、又白又胖（答案不唯一） (3) ①陆续 ②连续 ③继续 4. (1) 示例：路边的柳条随风跳起了舞。 (2) 海底是一个景色奇异的世界。 (3) 示例：一进门就能闻到香喷喷的糖醋排骨味，让人直流口水。 (4) 删去“使”（或删去“通过”） 5. (1) 竹外桃花三两枝 (2) 牧童遥指杏花村 (3) 每逢佳节倍思亲 (4) 做事要靠自己的努力，不要存有侥幸心理。（意思对即可） (5) 景色奇异 物产丰富 二、阅读理解 （一）课内阅读 1. “一会儿红彤彤的……还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。” 2. 葡萄灰、梨黄、茄子紫 3. 一匹马 4. 示例：天上的云变化万千，一会儿像小白兔，一会儿像大老虎，一会儿像棉花糖。 5. 示例：像一条腾飞的巨龙，像一只美丽的凤凰，像一只温顺的小猫。（合理即可） （二）课外阅读 1. (1) ② (2) ③ 2. “就会急忙奔回巢去‘搬兵’，把别的蚂蚁领来。” 3. 用触角传递信息 4. 眼睛 气味 5. 示例：我觉得蚂蚁是一种团结、聪明、认路本领很强的小动物。 三、口语交际与综合性学习 1. 示例：妈妈，我保证只玩半小时就回来写作业。而且我在公园如果能观察到有趣的东西，回来还能写进作文里，这样不是更好吗？（言之有理即可） 2. 示例：春节——贴春联、放鞭炮；端午节——吃粽子、赛龙舟。（答案不唯一） 四、习作（评分建议） 一类卷（22-25分）：选材恰当，能通过具体事例表现人物特点或把事件写清楚，语句通顺，书写工整，字数达标。 二类卷（18-21分）：选材较恰当，有事例但不够具体，语句较通顺，有少量语病。 三类卷（15-17分）：选材平淡，事例不清晰，语句不够通顺，语病较多。 四类卷（15分以下）：偏题、内容空洞或字数严重不足。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季学期小学三年级语文期末复习卷(一) 学校 班级 姓名 考号 装 订 线 内 不 要 答 题 *****************************装********************************订*******************************线******************************* 测试时间90分钟 满分100分 题目 一、基础知识与运用（40分） 二、阅读理解（30分） 三、口语交际与综合性学习（5分） 四、习作（25分） 总分 分值 一、基础知识与运用（40分） 1.下列加点字读音完全正确的一组是（ ）（4分） A. 闲散（sàn） 匀称（chèn） B. 朝鲜（xiǎn） 折腾（zhē） C. 蚂蚱（mà） 模样（mó） D. 笼子（lǒng） 挨打（āi） 2.读拼音，写词语，注意把字写规范。（8分） chí táng xīn shǎng lì shǐ mì mì （ ） （ ） （ ） （ ） biàn rèn xiū jiàn là zhú mó gu （ ） （ ） （ ） （ ） 3.按要求完成词语练习。（10分） (1) 把成语补充完整（4分）： 蛇______足 底______蛙 津津（AABC式） 源源（AABC式） (2) 照样子，写出至少三个“又...又...”式的词语。（3分） 例：又大又红 ____________ ____________ ____________ (3) 选择恰当的词语填空。（3分） 陆续 连续 继续 ① 下课了，同学们（ ）走出教室。 ② 大雨（ ）下了两天两夜。 ③ 他喘了口气，（ ）向山顶爬去。 4.按要求改写句子。（8分） (1) 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿写拟人句） (2) 海底难道不是一个景色奇异的世界吗？（改为陈述句） (3) 我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。 （仿照例句，围绕一个意思写句子） 妈妈做的饭菜很香，__________________________________________ (4) 修改病句。（用修改符号在原句上改） 通过这次“中华传统节日”综合性学习，使我们更加了解了节日习俗。 5.根据所学内容填空。（10分） (1) 春天来了，看到江边的桃花和水中嬉戏的鸭子，我不禁想起苏轼的诗句： “ ，春江水暖鸭先知。” (2) 看到“清明时节雨纷纷”的景象，人们总会想起杜牧的诗句： “借问酒家何处有？ 。” (3) 王维在《九月九日忆山东兄弟》中写道： “独在异乡为异客，____________________。” (4) 《守株待兔》这个故事告诉我们：__________________________。 (5) 从《海底世界》中，我们知道了海底真是个__________、____________的世界。 二、阅读理解（30分） （一）课内阅读。（15分） 火烧云（节选） 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 1.用“——”画出描写火烧云颜色多的句子。（2分） 2.文中描写颜色变化的词语，除了叠词“红彤彤”“金灿灿”，还有像“ 、 、 ”这样用事物来比喻颜色的词。（3分） 3.第二自然段主要写了火烧云像 。（2分） 4.请用“一会儿……一会儿……一会儿……”写一句话。（4分） 5.如果你看天空，火烧云还会像什么？请发挥想象写下来。（4分） （二）课外阅读。（15分） 蚂蚁的“趣闻” 蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物后，要是吃不了，又拖不回去，就会急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回巢去，或者同心协力把食物拖回巢去。 蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？原来，它用触角传递信息。它们头碰头，触角碰触角，像是在说什么。如果食物又大又甜，蚂蚁的触角就会摆动得特别猛烈。 蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。除此以外，它还能根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来的时候就根据这种气味确定路线。 1.给加点字选择正确的解释，填序号。（4分） “闻”在字典里的解释有：①听见；②消息；③用鼻子嗅。 （1）蚂蚁的“趣闻”（ ） （2）你闻一闻这是什么味道？（ ） 2.蚂蚁把找到的食物拖不回去时，会怎样做？请用“～～”在文中画出来。（2分） 3.蚂蚁凭借什么本领来通知同伴？__________________________。（3分） 4.蚂蚁认路主要靠__________和__________。（3分） 5.读了短文，你觉得蚂蚁是一种怎样的小动物？（3分） 三、口语交际与综合性学习（5分） 1.口语交际：元元想去公园玩，但妈妈希望她先完成作业。如果你是元元，你会怎样对妈妈进行“劝告”，让妈妈同意你出去玩一会儿？（请将对话补充完整）（3分） 元元：妈妈，我想先去公园玩一会儿，可以吗？ 妈妈：不行，你的作业还没做完呢。 元元：________________________________________________ 妈妈：那好吧，不过要按时回来哦。 2.综合性学习：本学期我们开展了“中华传统节日”的综合性学习活动。请你写出两个你了解到的传统节日及其主要习俗。（2分） 节日：____________ 习俗： 节日：____________ 习俗： 四、习作（25分） 请在下面两个题目中任选一题完成。 题目一：我最熟悉的一个人 在我们的身边，有爸爸、妈妈、老师、同学……他们每个人都有自己与众不同的特点。请你选择你最熟悉的一个人，把他（她）介绍给大家。 要求： （1）题目自拟（如：《我的“马大哈”妈妈》《爱唠叨的外婆》《我们班的“小书虫”》等）。 （2）写出这个人至少两件具体的小事，来表现他（她）的特点。 （3）语句通顺，标点正确，字数不少于250字。 题目二：难忘的_______ 要求： （1）把题目补充完整，如：《难忘的一次比赛》《难忘的旅行》《难忘的一堂课》等。 （2）把这件事的经过写清楚，写明白为什么“难忘”。 （3）语句通顺，标点正确，字数不少于250字。 学科网（北京）股份有限公司 $