内容正文:
致云雀
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中文:
1. 课名:微软雅黑48号字;
2.(第一课时):微软雅黑32号字;
3.学校名称:请填写全称;
4.学科、年级、主讲人、学校:华文楷体28号字(具体根据文字量可适当调整)。
英文
1.课名:字体以Times New Roman为主,字号一般使用32—36号,特别强调可以用40号;
2.(Period 1):字体使用Arial,字号为28;
3.正文一般用24—28号,特别强调可用32号。
注意标点的规范(例如:中文省略号为……,可用Shift+数字键6打出中文省略号,英文省略号为…)
1
该意象本身具有什么特征;
该意象在其他作品中常有什么内涵;
该意象在本作品中被侧重写了什么方面;
该意象在本作品中与其它意象间有什么关联。
解读意象内涵的策略
请注意:
1.正文标题为:黑体,30号字;
2.正文内容为:华文楷体,尽量不小于24号,特殊辅助性文字不低于18;根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字,单页文字一般不能超过8行。
3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。
英文
1.正文标题为:以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号,特别强调可以用40号。
2.正文内容为:以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号,特别强调可用32号。
3.英文每行一般不能超过15个单词;单页文字一般不能超过8行。
2
云雀在诗歌中象征了什么?
诗人借助云雀这一意象抒发了怎样的思想情感?
思考问题
请注意:
1.正文标题为:黑体,30号字;
2.正文内容为:华文楷体,尽量不小于24号,特殊辅助性文字不低于18;根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字,单页文字一般不能超过8行。
3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。
英文
1.正文标题为:以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号,特别强调可以用40号。
2.正文内容为:以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号,特别强调可用32号。
3.英文每行一般不能超过15个单词;单页文字一般不能超过8行。
3
云雀,形如麻雀,以活泼悦耳的鸣声著称,因其在地面营巢又性喜高飞,从而在西方,云雀常被人选作讴歌的对象,人们常利用云雀自由飞翔和歌唱的特点来象征自由。
云雀简介
请注意:
1.正文标题为:黑体,30号字;
2.正文内容为:华文楷体,尽量不小于24号,特殊辅助性文字不低于18;根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字,单页文字一般不能超过8行。
3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。
英文
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2.正文内容为:以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号,特别强调可用32号。
3.英文每行一般不能超过15个单词;单页文字一般不能超过8行。
4
云雀的姿态(向高处飞翔,疾行远征……)
云雀的歌声(欢乐的强音,婉转的歌喉……)
内容概括
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2.正文内容为:华文楷体,尽量不小于24号,特殊辅助性文字不低于18;根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字,单页文字一般不能超过8行。
3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。
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3.英文每行一般不能超过15个单词;单页文字一般不能超过8行。
5
(五)
那犀利明快的乐音,
似银色星光的利箭,
它那强烈的明灯,
在晨曦中逐渐暗淡。
以至难以分辨,却能感觉到就在空间。
请注意:
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3.英文每行一般不能超过15个单词;单页文字一般不能超过8行。
6
(六)
整个大地和大气,
响彻你婉转的歌喉,
仿佛在荒凉的黑夜,
从一片孤云背后,
明月射出光芒,清辉洋溢遍宇宙。
(七)
我们不知,你是什么,
什么和你最为相似?
从霓虹似的彩霞,
也降不下这样美的雨,
能和你出现时降下的乐曲甘霖相比。
请注意:
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2.正文内容为:华文楷体,尽量不小于24号,特殊辅助性文字不低于18;根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字,单页文字一般不能超过8行。
3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。
英文
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2.正文内容为:以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号,特别强调可用32号。
3.英文每行一般不能超过15个单词;单页文字一般不能超过8行。
7
(八)
像一位诗人,隐身
在思想的明辉之中,
吟诵着即兴的诗韵,
直到普天下的同情
都被未曾留意过的希望和忧虑唤醒;
请注意:
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2.正文内容为:华文楷体,尽量不小于24号,特殊辅助性文字不低于18;根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字,单页文字一般不能超过8行。
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3.英文每行一般不能超过15个单词;单页文字一般不能超过8行。
8
(九)
像一位高贵的少女,
居住在深宫的楼台,
在寂寞难言的时刻,
排遣为爱所苦的情怀,
甜美有如爱情的歌曲,溢出闺阁之外;
(十)
像一只金色的萤火虫,
在凝露的深山幽谷,
不显露出行止影踪,
把晶莹的流光传播,
在遮断我们视线的鲜花芳草丛中;
(十一)
像一朵让自己的绿叶
荫蔽着的玫瑰,
遭受到热风的摧残,
以至它的芳菲
以过浓的香甜使鲁莽的飞贼沉醉;
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9
本体
云雀的歌声
喻体
隐身诗人吟诵的诗韵
深宫少女遣怀的歌曲
深山萤火虫传播的流光
被遮蔽玫瑰散发的芬芳
共同特征:
或被排斥,或被幽闭,
或被疏远,或被遮蔽,
但都执着追求自由与理想
传播光明与美好
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3.英文每行一般不能超过15个单词;单页文字一般不能超过8行。
10
诗人在写这首诗的时候,英国正发生大规模的“圈地运动”,使百姓流离失所,所有的罢工、游行请愿均遭到统治阶级的血腥镇压。诗人因屡次正面抨击当时英国时局的黑暗,于1818 年被逐出英国,迁居意大利。
诗歌写作背景及诗人处境
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这首诗是诗人个人经历的投射,云雀是诗人的象征,象征诗人对光明的向往和对理想的追求。
云雀的象征意义
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(十二)
晶莹闪烁的草地,
春霖洒落的声息,
雨后苏醒的花蕾,
称得上明朗、欢悦、
清新的一切,全都不及你的音乐。
(十三)
飞禽或是精灵,有什么
甜美的思绪在你心头?
我从来没有听到过
爱情或是醇酒的颂歌
能够迸涌出这样神圣的极乐音流。
(十四)
赞婚的合唱也罢,
凯旋的欢歌也罢,
和你的乐声相比,
不过是空洞的浮夸。
人们可以觉察,其中总有着贫乏。
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(十七)
是醒来,抑或是睡去,
你对死的理解一定比
我们凡人梦想到的
更加深刻真切,否则
你的乐曲音流怎能像液态的水晶涌泻?
(十八)
我们瞻前顾后,为了
不存在的事物自扰,
我们最真挚的欢笑,
也交织着某种苦恼,
我们最美的音乐是最能倾诉哀思的曲调。
(十九)
可是,即使我们能摈弃
憎恨、傲慢和恐惧,
即使我们生来不会
抛洒任何一滴眼泪,
我也不知,怎能接近于你的欢愉。
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云雀象征了理想化的诗人,是诗人理想化的自我。诗人通过云雀这一形象,表达自己追求光明、蔑视黑暗以及向往理想世界的情感。
云雀的象征意义
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本课小结:整体感知,选点读析,迁移拓展——把握意象——解锁抒情长诗。
单元小结:青春的模样。
课堂小结
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两个作业任选其一完成:
1.诗歌鉴赏会:请同学们自选一个意象,仿照《致云雀》写一段诗歌进行交流。
2.“云雀(雪莱)们”的故事交流会:请同学们收集与云雀(雪莱)有相似精神特质的人物故事进行交流。
作业布置
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