《15 天气预报》（同步练习）-2025-2026学年湘科版科学三年级下册

《15 天气预报》课时练习及答案-2025-2026学年湘科版（新教材） 小学科学三年级下册 一、填空题 1. 天气是指我们居住的地区在______里的大气状况。 2. 天气总是在不断地______，影响着我们的日常生活和生产活动。 3. 我们可以通过______、______、______、______等方面来描述天气。 4. 测量气温的工具是______，使用时要把它放置在______的地方，避免阳光直射。 5. 风向是指风______的方向，通常用______个方位来描述。风力是指风的______。 6. 云是天空中许多______组成的，云量是指云遮蔽天空视野的______。 7. 降水量是指天空降落到地面上的液体（或融化后的固体）______，测量工具是______。 8. 天气预报是气象工作者通过对各种______数据进行分析后，对未来天气做出的预测。 9. 在天气预报中，我们常听到的“晴”，指天空中云量______（填“少于”或“多于”）四分之一。 10. 收集和整理天气信息是认识天气的重要______，也是进行天气预报的基础。 二、判断题 1. 天气和气候的意思完全一样，都是指大气的长期状况。（ ） 2. 天气预报百分之百准确，因为有超级计算机。（ ） 3. 只有用专业的气象仪器才能进行简单的天气观测。（ ） 4. 云量多少不影响天气预报的结果。（ ） 5. 我们可以通过观察动物的行为来辅助判断天气变化，比如燕子低飞可能预示要下雨。（ ） 6. 降水形式只有下雨一种。（ ） 7. 风力通常用“级”来表示，级数越大，风力越小。（ ） 8. 记录天气现象时，只需要记录某一天的天气即可。（ ） 9. 气象谚语是劳动人民长期观察和总结的经验，具有一定的科学道理。（ ） 10. 了解天气预报可以帮助我们合理安排出行、穿衣和农业活动等。（ ） 三、选择题 1. 下列哪个词语是描述天气现象的？（ ） A. 四季如春 B. 阴转多云 C. 冬暖夏凉 2. 在观测天气时，测量气温的温度计应该放在哪里？（ ） A. 太阳底下 B. 教室内 C. 通风、阴凉的室外 3. 风向标箭头指向南方，此时的风向是（ ） A. 东风 B. 南风 C. 北风 4. 天气预报中说“明天小雨”，这意味着（ ） A. 明天会下很大的雨 B. 明天降雨量不大 C. 明天肯定不会下雨 5. 下列哪项是天气预报不会直接提供的信息？（ ） A. 明天的气温 B. 未来一周的降水量 C. 明年会发生什么天气 6. 观察云量时，如果天空被云完全遮住，看不到太阳，这种天气通常称为（ ） A. 晴天 B. 多云 C. 阴天 7. 我们学习天气预报知识的主要目的是（ ） A. 完成考试 B. 更好地认识自然和安排生活 C. 成为气象学家 8. “朝霞不出门，晚霞行千里”这句谚语是告诉我们（ ） A. 早上出现霞光，天气可能变坏；傍晚出现霞光，明天天气晴朗 B. 早上空气好，适合锻炼 C. 晚上的风景比早上美 9. 制作天气日历时，不包括下列哪项记录？（ ） A. 日期和星期 B. 今天的午餐菜谱 C. 云量、风向和气温 10. 人造卫星可以帮助气象工作者（ ） A. 在太空中直接改变天气 B. 更全面、大范围地观测地球大气情况 C. 控制风雨雷电 四、简答题 1. 什么是天气？天气和我们的日常生活有什么关系？请举例说明。 2. 观测天气时，我们主要需要记录哪些方面的信息？请列举至少四个方面。 3. 你知道哪些与天气有关的谚语？请写出两条，并选择一条试着解释它的意思。 4. 学习天气预报知识对我们有哪些帮助？请至少说出三点。 五、探究题 1. 请你设计一份为期三天的简易天气观测记录表，包括需要记录的项目（如日期、气温、风向、云量、天气现象等），并说明你打算用什么简单工具或方法进行观测。 2. 有人说“蚂蚁搬家蛇过道，明天必有大雨到”。请你设计一个简单的观察计划，来验证这句谚语是否在你所在的地方灵验。写出你的观察对象、观察时间、记录方式和预期结果。 参考答案 一、填空题 1. 短时间 2. 变化 3. 气温、风、云、降水（或阴晴、风雨等，合理即可） 4. 温度计、通风阴凉（或室外背阴） 5. 吹来、八、强弱（或大小） 6. 小水滴或小冰晶、比例 7. 深度（或多少）、雨量器 8. 气象 9. 少于 10. 方法（或途径） 二、判断题 1. × 2. × 3. × 4. × 5. √ 6. × 7. × 8. × 9. √ 10. √ 三、选择题 1. B 2. C 3. C 4. B 5. C 6. C 7. B 8. A 9. B 10. B 四、简答题 1. 天气是指一个地区在短时间里的大气状况。天气和我们的日常生活关系密切。比如，天气预报说明天有雨，我们上学就要带好雨伞；夏天高温天气，我们要注意防暑降温；农民伯伯要根据天气情况安排播种和收割。 2. 观测天气时，我们主要需要记录：① 气温（用温度计测量）；② 风（包括风向和风力）；③ 云（包括云量和云的类型）；④ 降水（如是否下雨、下雪及降水大小）；⑤ 其他天气现象，如是否有雾、霜等。（列举四个方面即可） 3. 示例：① “天上钩钩云，地上雨淋淋。”意思是如果天空中出现钩状的云，预示着不久后可能会下雨。② “燕子低飞要下雨。”意思是快要下雨时，空气湿度增大，昆虫飞得低，燕子也跟着低飞捕食，所以看到燕子低飞可能预示要下雨。（写出两条即可，解释合理即可） 4. 学习天气预报知识可以帮助我们：① 合理安排出行，比如知道明天要下雨就提前准备雨具；② 注意身体健康，根据气温变化及时增减衣物；③ 指导农业生产，农民可以知道何时播种、收割、灌溉；④ 保障生命财产安全，提前知道暴雨、台风等恶劣天气，可以做好防范措施。（说出三点合理即可） 五、探究题 1. 简易天气观测记录表设计： 日期：______年______月______日 星期：______ 观测时间：______时 观测项目： 1. 气温：______℃ （用温度计测量，放在室外阴凉通风处） 2. 风向：______ （用纸条或小风旗大致判断） 3. 云量：□晴（云量少于1/4） □多云（云量少于1/2） □阴（云量多于3/4） （用眼睛观察估计） 4. 降水：□无 □小雨 □中雨 □大雨 （观察是否下雨及雨的大小） 5. 天气现象：______ （如是否有雾、霜、雷电等，用文字描述） 6. 我的穿着：______ （记录自己当天的穿着，感受天气冷暖） 观测方法：使用家用温度计、眼睛观察、身体感受、简单记录。 （设计合理，包含核心观测项目和可行的观测方法即可） 2. 谚语验证观察计划： 观察对象：蚂蚁（寻找一个或多个固定的蚂蚁巢穴）、蛇（如果环境中可能有的话，但需注意安全，可改为观察其他动物如燕子、蜻蜓等低飞现象）。 观察时间：连续观察一周，每天上午、下午各观察一次。 记录方式：制作观察记录表，记录每天的日期、观察时间、天气情况（晴、阴、雨等）、蚂蚁的行为（是否大规模搬家、搬家方向、搬运物品的速度和数量）、其他动物（如燕子）的行为、第二天的实际天气。 预期结果：如果观察到蚂蚁大规模、急匆匆地向高处搬家，或者燕子持续低空飞行，记录下当时的天气状况，并密切关注接下来几小时到一天内的天气变化，看是否真的出现大雨，从而判断这句谚语在本地的准确性。 （计划需包含观察对象、时间、记录方法和预期结果，逻辑合理可行） 学科网（北京）股份有限公司 $