19 蔡伦造纸的历史（同步练习）-2025-2026学年湘科版科学三年级下册

**基本信息** 该练习通过基础记忆、理解辨析、综合应用的分层设计，系统覆盖蔡伦造纸的历史背景、原料、流程及文化意义，实现从单一知识点到跨情境应用的巩固路径，适配新授课知识内化需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |知识起跑线|纸发明前的材料、蔡伦改进造纸术、原料及技术环节|填空题聚焦核心概念记忆，夯实科学观念中材料发展的认知基础| |科学判断亭+选择大比拼|造纸术发展历程、流程步骤及原理辨析|判断题结合单选题，通过“学富五车”等情境案例培养科学思维的推理论证能力| |连一连+简答题|造纸流程作用匹配、纸与传统材料的优势比较|流程连线强化探究实践中的步骤理解，简答题引导综合分析，渗透文化传承的态度责任|

2026春湘科版（新教材）小学科学三年级下册 《蔡伦造纸的历史》课时练习及答案 一、知识起跑线（填空题） 1. 在纸发明以前，中国古人最早曾在龟甲和兽骨上刻字，称为"______"。此外，人们还曾用______、______、木牍、竹简和______等材料记录文字。 1. 西汉时期，我国已出现植物纤维纸；但到了东汉时期，______总结前人经验，改进了造纸术。 1. 蔡伦造纸使用的原料主要有______、破布、______和旧渔网等。 1. 蔡伦造纸术的关键技术环节是______植物纤维，再让纤维重新______形成纸。 1. 造纸术的发明与改进，为文化的______和______创造了有利条件，是中国对世界文明的伟大贡献。 二、科学判断亭（判断题，对的打"√"，错的打"×"） 1. （ ）在蔡伦改进造纸术之前，中国没有纸这种书写材料。 1. （ ）竹简虽然笨重，但书写起来非常方便，成本也很低。 1. （ ）蔡伦造纸的流程大致包括切料、蒸煮、打浆、抄纸、晒纸五个步骤。 1. （ ）“打浆”的目的是把煮烂的原料舀捣成糨糊状，使纤维分散在水中。 1. （ ）现代造纸技术非常先进，已经完全脱离了古代蔡伦造纸的基本原理。 三、选择大比拼（单选题） 1. 古人所说的“学富五车”，形容一个人学问高，是因为他读的书需要用五辆车来拉。当时“书”的书写材料主要是指（ ）。 A. 帛书 B. 竹简 C. 宣纸 D. 石刻 1. 蔡伦造纸时，在“蒸煮”环节之后，下一个步骤是（ ）。 A. 切料 B. 晒纸 C. 打浆 D. 抄纸 1. 蔡伦改进的造纸术能得到广泛推广，最主要的原因是（ ）。 A. 造出来的纸轻薄平整，便于书写 B. 造纸的原料容易得到，价格便宜，可以大量制造 C. 造纸的流程非常简单，一看就会 D. 皇帝下令推广，百姓只能服从 1. 当我们把一张白纸撕开，观察撕开的毛边，会发现有一丝丝绒毛状的东西，这其实是（ ）。 A. 塑料纤维 B. 胶水凝固后的痕迹 C. 植物纤维 D. 灰尘附着 1. 下列材料中，哪一种不是蔡伦造纸使用的原料？（ ） A. 树皮 B. 破渔网 C. 石头粉末 D. 麻头 四、连一连 请将蔡伦造纸的流程与其对应的主要作用连接起来。 切料 使分散的纤维均匀摊开、滤水成型 蒸煮 晒干水分，固定纤维，形成纸张 打浆 将原料切碎，便于后续处理 抄纸 软化、分离纤维，去除杂质 晒纸 进一步打散纤维，形成纸浆 五、简答题 结合课文内容，说一说，与以前的书写材料（如竹简、帛书）相比，蔡伦造出的纸有什么优点？ 参考答案 一、知识起跑线 1. 甲骨文；青铜器（或石头）、丝帛（或帛书） 1. 蔡伦 1. 麻头、树皮 1. 分离、结合 1. 传播、发展 二、科学判断亭 1. （×）解析：西汉时期已经有了早期的纸，但蔡伦改进了技术。 1. （×）解析：竹简很笨重，书写和携带都不方便。 1. （√） 1. （√） 1. （×）解析：现代造纸技术虽然先进，但基本原理（分离纤维再结合）与古代一脉相承。 三、选择大比拼 1. B 1. C 1. B 1. C 1. C 四、连一连 切料——将原料切碎，便于后续处理 蒸煮——软化、分离纤维，去除杂质 打浆——进一步打散纤维，形成纸浆 抄纸——使分散的纤维均匀摊开、滤水成型 晒纸——晒干水分，固定纤维，形成纸张 五、简答题 答：与竹简、木牍相比，蔡伦造的纸更轻便，便于携带和阅读；与昂贵的丝帛（帛书）相比，纸的原料便宜，成本低，可以大量制造，让更多人能用上。因此，纸既轻便又好用，促进了文化的传播。 学科网（北京）股份有限公司 $