精品解析：山东省烟台市2025-2026学年八年级下学期期中语文试题

2025—2026学年度第二学期第一学段测试 初三语文试题 (时间120分钟，满分120分) 一、积累与运用（31分） 学校开展“诗苑漫步”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 任务一：传承优秀文化 1. 补写经典诗文。 诗中有景。在本学期的诗文中，我们领略了不同的风光：有“八月湖水平，（1）________”（《望洞庭湖上张丞相》）的雄浑壮阔；有“（2）________，白露未已”（《蒹葭》）的清秋晓色；有“（3）________，（4）________，有良田、美池、桑竹之属”（《桃花源记》）的秀美宜人；有“俶尔远逝，（5）________，（6）________”（《小石潭记》）的灵动之趣。 诗中有情。在经典篇章里，我们体悟到诗人情怀：有“（7）________，琴瑟友之”（《关雎》）的热切期盼；有“（8）________，胡为乎泥中？”（《式微》）的悲苦怨愤；有“（9）________，（10）________”（《送杜少府之任蜀州》）的乐观豪迈，感悟友谊超越时空的力量。 2. 下列表述有误的一项是（ ） A. 鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家，他的《社戏》叙述了少年时在水乡看社戏的往事，抒发了对童年美好生活的回忆和留恋心情，是一篇经典的回忆性散文。 B. “黄发垂髫”指的是老人和小孩，古人对年龄的称谓常与头发有关，除了“黄发垂髫”外，还有“总角”“束发”“及笄”“弱冠”等。 C. 第一个将田园生活描写在诗里，成为千古“隐逸诗人之宗”的人是陶渊明，名潜，世称“靖节先生”。 D. “记”是古代的一种散文体裁，可叙事、写景、状物、抒怀。柳宗元的《小石潭记》借小石潭幽静清冷景色抒发作者被贬后孤寂凄苦之情；魏学洢的《核舟记》，赞叹了古代艺人的精湛技艺。 3. 下列说法错误的一项是（ ） A. “形散神聚”是散文的重要特点。吴伯箫的《灯笼》抒写了作者关于灯笼的一些记忆，从不同角度表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。 B. 《大雁归来》选自美国生态学家阿西莫夫的《沙乡年鉴》，这是一部自然随笔和哲学论文集。 C. 事理说明文重在阐释事物内部的逻辑、原理或规律。《恐龙无处不有》通过南极恐龙化石的发现，来证明“板块构造”学说；《时间的脚印》通过对岩石的形成与变化的介绍，来阐释岩石是怎样记录时间的原理。 D. 写读后感，要以“感”为主，“感”是作文的重点。核心感点须提炼成一句清晰深刻的话；议论要围绕感点，紧扣原文；联系实际部分要结合生活体验；结尾要回扣原文，再次强调感点。 任务二 经典滋养心灵 4. 下列对《钢铁是怎样炼成的》主旨及精神内涵理解有误的一项是（ ） A. 小说通过描写保尔与冬妮娅（亚）纯真浪漫的爱情故事，主要表达了对自由爱情的热烈向往，给人以情感上的慰藉。 B. 保尔历经战场搏杀、工地磨难、疾病缠身等重重考验，始终不向命运低头，作品彰显了为理想而献身的崇高精神。 C. 这部经典作品塑造了保尔·柯察金这一不朽的英雄形象，他向我们诠释了何为钢铁般的意志，为青少年树立了光辉的榜样。 D. 书中“人最宝贵的是生命……”的名言，激励人们珍惜年华、不懈奋斗，是滋养心灵、催人奋进的精神力量。 5. 下列关于《经典常谈》的表述，有误的一项是（ ） A. 《经典常谈》是朱自清先生为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，它用通俗流畅的语言引导读者接触经典、理解经典。 B. 《经典常谈》中说，造字和用字有六个条例，称为“六书”，即象形、指事、会意、形声、转注、假借。“江、河、湖、海”这四个字均为形声字。 C. 《史记》和《汉书》并称“良史”。《史记》是我国第一部纪传体通史，《汉书》是我国第一部纪传体断代史。 D. 八股文是明清科举考试的专用文体，题目出自“四书”，要求代圣贤立言，格律极严，内容要求充实新颖，鼓励士人自由阐发个人见解。 6. 阅读《经典常谈<诗经>第四》，我们知道，《诗经》常用_____这一表现手法，这种手法在陕北“信天游”中仍有保留，贺敬之《回延安》中的“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”，便运用了此法。请再写出诗中同样运用这一手法的连续两句：________，________。 任务三 语言综合运用 阅读下面的语段，完成小题。 我国是一个多民族国家，不同民族，不同地域，有着不同的风情。“百里不同风，千里不同俗”，让鲁迅先生念念不忘的是偏（pì）的江南水乡中映着皎洁月色的社戏；贺敬之用陕北民歌“信天游”的形式写出了他心中那永不变味的糜子、油馍和米酒；刘成章以浸润着陕北黄土地磅（bó）、粗犷、豪放气势的笔墨，描绘出令人大彻大悟的安塞腰鼓，让读者叹为观止；寄托着吴伯箫“马前卒”誓愿的静穆而暖融融的灯笼，在记忆中永不褪色。经历了欢喜别离，领会了人情世故，才能洞见世间的美好，才能悟得人生的真谛，才能体会蕴含在民俗中最朴素的愿望不会在时间的洪流中戛然而止。 7. 文段中加点字的读音或括号中拼音处的字形正确的一项是（ ） A. 辟 mí 薄 kuàng B. 辟 méi 礴 kuàng C. 僻 méi 礴 guǎng D. 僻 mí 薄 guǎng 8. 文段中画横线的成语使用不恰当的一项（ ） A. 大彻大悟 B. 叹为观止 C. 人情世故 D. 戛然而止 二、阅读（39分） （一）古诗阅读（5分） 新晴野望 王维 新晴原野旷，极目无氛垢①。 郭门临渡头，村树连溪口。 白水明田外，碧峰出山后。 农月无闲人，倾家事南亩。 【注】①氛垢：尘埃。 9. 下列对这首诗的赏析不恰当的一项是（ ） A. 首联总写雨后初晴的原野，视野开阔、空气明净，“旷”“无氛垢”直接点出清新旷远的特点。 B. 颔联由近及远勾勒乡村轮廓，渡头、村树、溪口错落相连，画面层次分明，富有生活气息。 C. 颈联中“明”字炼字精妙，日光映照下，田外河水格外明亮，色彩对比鲜明，画面感极强。 D. 全诗语言清淡自然、质朴平实，格调明朗健康，意境清新开阔，融新晴景象与农民劳作为一体。 10. 诗歌表达了作者怎样的思想感情？ （二）文言文阅读（15分） 活水源记（节选） 【明】刘基 灵峰之山，其上曰金鸡之峰。其草多竹；其木多枫槠①，多松；其鸟多竹鸡，其状如鸡而小，有文采，善鸣。寺居山中，山四面环之。其前山曰陶山，华阳外史弘景②之所隐居。其东南山曰日铸之峰，欧冶子③之所铸剑也。寺之后，薄崖石有阁曰松风阁，奎上人④居之。 有泉焉，其始出石罅，涓涓然冬温而夏寒。浸为小渠，冬夏不枯，乃溢而西南流，乃伏行沙土中，旁出为四小池，东至山麓潴⑤为大池又东注于若耶之溪又东北入于湖。其初为渠时，深不逾尺，而澄澈可鉴；俯视，则崖上松竹花木皆在水底。故秘书卿⑥白野公恒来游，终日坐水旁，名之曰活水源。其中有石蟹，大如钱，有小鲼鱼，色正黑，居石穴中，有水鼠常来食之。其草多水松、菖蒲。有鸟大如鸜鹆，黑色而赤嘴，恒鸣其上，其音如竹鸡而滑。有二脊令⑦，恒从竹中下，立石上，浴饮毕，鸣而去。予早春来时方甚寒，诸水族皆隐不出，至是，悉出。又有虫四五枚，皆大如小指，状如半莲子，终日旋转行水面，日照其背，色若紫水晶，不知其何虫也。 予既爱兹水之清，又爱其出之不穷，而能使群动咸来依，有君子之德焉。上人又曰：“属岁早时，水所出，能溉田数十亩。”则其泽又能及物，宜乎白野公之深爱之也。 （选自《诚意伯刘文成公文集》，有删改） 【注释】槠（zhū）：常绿乔木。②华阳外史弘景：即南北朝的陶弘景。③欧冶子：春秋时期的铸剑工匠。④奎（kuí）上人：当时的一位僧人。⑤潴（zhū）：汇聚。⑥秘书卿：元代秘书监长官，正三品。⑦脊（jǐ）令：鸟名，即鹡鸰。 11. 下列对选文中词语和句子的理解，正确的一项是（ ） A. “乃伏行沙土中”与“乃不知有汉”两个句子中，“乃”的意义和用法相同。 B. “其音如竹鸡而滑”与“乃记之而去”两个句子中，“而”的意义和用法相同。 C. “至是，悉出”与“悉如外人”中的“悉”，意思相同。 D. “则其泽又能及物”与“及郡下，诣太守”两个句子中，“及”的意义和用法相同。 12. 下列对选文有关内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇先写灵峰山的环境，草木鸟兽各具特色，为活水源的出现做了环境铺垫。 B. 活水源从石缝流出，涓涓细流，冬暖夏凉、终年不枯，水流逐渐汇聚成渠、池、溪、湖。 C. 水中生物繁多，石蟹、小鱼、水鸟、小虫等或隐或现，动静相映，充满生机与野趣。 D. 作者只喜爱泉水的清澈与源源不断，并未提及泉水对百姓、农田的实用价值。 13. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请选择需断句的位置，填写对应的字母。每答对一处给1分，作答超过三处不给分。 东至A山麓B潴为大C池D又东注E于若耶之溪F又东北G入于湖 14. 翻译下面的句子。 予既爱兹水之清，又爱其出之不穷，而能使群动咸来依，有君子之德焉。 15. 《小石潭记》中“潭中鱼可百许头、皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”与下面句子同样写水，你认为二者在内容和写法上有何异曲同工之妙，请简要分析。 深不逾尺，而澄澈可鉴；俯视，则崖上松竹花木皆在水底。 （三）现代文阅读 Ⅰ（9分） 材料一 ①中国印“至小而至重”。当金石之材遇上古老汉字，经过古人的精雕细琢神奇的火花便于方寸之间迸发，如同一把开启中华文明宝库的密钥，向世人讲述着那些被镌刻的时光。 ②《后汉书·祭祀志》中有记载说明了中国印的起源，“三皇无文，结绳以治，自五帝始有书契。至于三王，俗化雕文，诈伪渐兴，始有印玺，以检奸萌。”到了商周时代，印玺在庄重肃穆的青铜文化氛围中崭露头角。彼时，印玺多为官方所用。严谨规整的篆文、厚重威严的印风，彰显着统治阶层的权威。春秋战国，思想的激荡为中国印注入了多元活力。这一时期，私印开始大量涌现，士大夫阶层纷纷以印为信、为佩、为雅玩。秦汉之时，秦始皇横扫六国、统一天下后，印章制度迎来了统一规范。只有皇帝用印才可称“玺”，以美玉制，作；臣民之印则称“印”，用金、银、铜等制作，等级分明，秩序井然。在汉朝盛世的滋养下，印章的应用范围更为广泛，从宫廷到市井，从官员到商贾，印信无处不在。尤其是汉印缪篆文字的出现和广泛运用，标志着汉代印章艺术发展进入一个新的时期。 ③至此，随着时代的更迭与前行，印章的功能逐步拓展，从官方领域延伸至民间，从单一的实用功能，华丽转身为兼具艺术欣赏价值的独立艺术形式——篆刻。 材料二 ①始皇帝嬴政完成统一大业后，如疾风扫落叶般革新万象，对于印玺也制定了规范森严的制度，规定唯有皇帝使用的印章方可称为“玺”，文武百官之印称“印”。此外，玺与印的材质、形制、大小、印文以及钮式都有严格区分，尊卑一目了然。从此，“玺”与“印”，便开始有了不可逾越的等级界限。 ②在秦朝“车同轨，书同文”政策的影响下，小篆成为标准字体，其挺直方折、圆劲婉转的特点，在玺印中得以精妙呈现。同时，秦印在小篆结构的基础上，融会隶书的平叠特点，创用“摹印”体，该字体用于治印，既规整有序，又易于刊刻。同时，界格是秦印的又一显著特征。正方形官印加“田”字界格，半通印加“日”字界格，界格的运用巧妙严谨，文字在格内的布局疏密得当，恰似秦王朝律法严明、规制井然的缩影。 ③玺印制度发展到西汉时期已经相当完备。秩级不同，印质、印钮和印绶均不尽相同。皇帝、皇后、诸侯王的印称“玺”，列侯、乡亭侯、将军部属、郡邑令长的称“印”，列将军的称“章”。汉印印文多平实方正、朴素淳厚。篆体饱满浑朴，镂刻舒展奔放，彰显着汉帝国朝堂之上的政令威严，传递着开疆拓土、威慑四方的盛世强音。 ④东汉时期的印风在西汉基础上越发成熟圆润，印面布局更显得自由开阔。缪篆的广泛运用，将篆书简化、变形，更契合印章的方形空间，强化了印面的整体感与韵律美。印文内容除姓名、官职外，还有吉语箴言，如“长乐未央”“宜子孙”“富贵昌”等，寄托着汉代先民至深且远的家国情怀。 ⑤纵观汉印之美，美在朴拙天成，美在曲直虚实，美在苍拙浑厚。一刀一划，都是与历史的碰撞，与传统的交融，与文明的对话。 材料三 ①清代人孔继浩是孔子后裔，著有《篆镂心得》，他在“合印色方”中提及，制朱砂、制油和制艾绒是合印色最主要的三道工序。这里的所谓“制”，是指对上述原材料的精心选择、加工和制备。 ②孔继浩认为，朱砂以四川马湖的“箭头砂”为上品，闽中所产的“梅花片”颜色最鲜艳。至于方士烧炼丹药所剩的“炉底”或者市面上用胶水凝合而成的朱砂块，则不可用。选好朱砂，还要人工去除杂质、精细研磨、水飞漂砂，工序严谨讲究，往往一两好朱砂，最后可以渠入印泥的仅有二三分而已。 ③制作印泥所需的艾草要纤维较长、弹性较佳才行，一般以产自湖北蕲州的艾草为贵。制备艾绒，要先拣去细屑及梗，然后反复揉搓数百次，至柔和如绵方止；再用清水沸煮数十次，直至水色澄清，无一丝黄绿色才行，最后晒干收贮备用。 ④制油的环节最为复杂。选用真麻油一斤，用砂锅熬至无烟，加入草麻仁、干姜、川椒、胡椒、附子、猪牙皂、全斑蝥、金毛狗脊、血竭、麻黄等各种中药材若干，投入油锅内熬至滴呈水成珠为止。滤去药渣后，再加入明矾末、砒霜末、白蜡、黄蜡，搅拌均匀后封贮。上佳的油色如琥珀，药香满溢。 ⑤主要的原材料制备完毕，还需要严格按照比例和次序调制印色。孔继浩认为，合印色时可以再加入金箔和珊瑚末少许，能使印泥“色更鲜厚”。有些书画家还会按照个人喜好，添加冰片以防腐，加入麝香以增香。 ⑥印泥是中国特产，更是独具特色的文房之宝。无论竹简、木牍上带着田野气息的封泥，还是古卷书画上红白斑驳的方圆印痕，都浸透着千百年岁月独有的深沉和幽雅的美感，也铭刻下了每一位治印人、合印色者和持印人的意志、信念与情思。 16. 下列对材料内容的理解，有误的一项是（ ） A. 随着书契的产生，出于防范诈伪的需要，印章应运而生。 B. 印章从官方专用延伸到民间是从汉朝开始的。官方使用的印章称为“玺”，民间使用的称为“印”。 C. 自秦朝开始，印玺有了规范森严的制度，到了西汉时期已发展的相当完备。 D. 优质印泥色泽鲜艳厚重，有的还会加入冰片、麝香等，起到防腐、增香的作用。 17. 下列对材料的分析，有误的一项是（ ） A. 材料一画线句子使用打比方的说明方法，生动形象地说明了中国印的价值。 B. 材料一第二段按照时间顺序，说明了中国印的起源与发展演变过程。 C. 材料二按照“总——分——总”结构、并按“秦→东汉→西汉”的时间顺序，逻辑清晰，层次分明。 D. 材料三画线句子中加点词“最主要”起修饰限制作用，既说明三道工序的重要性，也说明还有其他工序，体现了语言的准确周密。 18. 结合三则材料，探究中国印“至小而至重”表现在哪几个方面。 （四）现代文阅读Ⅱ（10分） 摩托车穿过春天的荒野 李娟 ①摩托车实在是个好东西，因为它比我们强大。在这片荒茫茫的大地上，它轻易地就能把我们带向双脚无力抵及的地方。 ②我们走的路是戈壁滩上的土路，与其说是路，不如说是一条细而微弱的路的痕迹，颠簸起伏。整个世界，天空占四分之三，大地占四分之一。 ③眼前世界通达无碍。在我们的视野里，有三股旋风。正前方的那一股，高达二三十米，左右倾斜摇晃着，柱子一般抵在天地之间。左边有两股，位于一公里外一片雪白的、寸草不生的盐碱滩上方，因此，那两股风柱也是雪白的。而天空那么蓝……这是五月的晚春，但在冬季长达半年的北方大陆，这样的时节不过只是初春而已。草色遥看近却无，我们脚边的大地粗糙而黯淡。但在远方一直到天边的地方，已经很有青色原野的情景了。大地上雪白的盐碱滩左一个右一个，连绵不断地分布着，草色就团团簇簇围拥着它们，白白绿绿，斑斓而开阔。 ④中途休息的时候，对着车上的观后镜看了一眼，吓了一大跳——发现自己少了两颗门牙！再定睛一看，原来是门牙变成黑色的了……全是给风吹的，沾满了泥土，嘴唇也黑乎乎的，僵硬干裂。这样的季节正是沙尘肆虐的时候。我叔叔头盔的挡风镜上也蒙了厚厚的一层灰土，我用手心帮他擦了擦，谁知越擦越脏。只好改用衣袖擦。 ⑤风呼啸着鼓荡在天地间，我头发蓬乱，面部肌肉僵硬。那风大得呀——后来我不小心在这样的风里失手掉了五块钱，跟在钱后面一路狂追了几百米都没能追上。幸亏最后被一丛芨芨草挂住了。 ⑥我掏钱是因为买汽油，买汽油是因为我们的油又不够了，油不够是因为油箱漏了我叔仍旧乐呵呵的，根本不为由于自己的疏忽连累了我而有所愧疚。他只是笑眯眯地告诉我还有一次更惨，爆了胎，他在戈壁滩上推了整整九个钟头的车…… ⑦这四野空空茫茫的，视野里连棵树都没有，到哪儿找汽油去？ ⑧然而我们运气也未免太好了。平时走这条路，鬼影子也见不着一个。可这次车一来坏，不到一会儿，视野尽头就有另一辆摩托车挟着滚滚尘土过来了。近了，是一个小伙子，他很爽快地去拧自己的油箱盖子，我连忙找接油的容器。翻半天只翻出一只酸奶瓶子。于是这两个男人把那台摩托车翻倒，我小心翼翼地持着这个过于小巧纤细的瓶子对准油箱流出的那股清流。一连接了五六瓶后，也不好意思要了。为了表示感谢，我想给他点钱，于是…… ⑨他们两个站在风中，看着我追着那张纸币越跑越远。像是永远也不会回来了。 ⑩后来当我把钱给他时，他反倒向我们道谢不迭，对我们感激得没办法。 ⑪加了油，我们继续在戈壁滩上渺小地奔驰，天色渐渐暗了。土路也变得若隐若现，渐渐地发现不是这条路，我们走错了，我们迷路了。 ⑫在大地西方，有静穆的马群在斜阳下拖着长长的影子缓缓移动，一个牧马的少年垂着长长的鞭子，长久地往我们这边看。我建议向这个孩子问一下路，但他离我们太远了。而我叔叔想要再走几公里，走出这片红色的戈壁滩，走到前方的高处看看地形。 ⑬大地上空旷无碍，但黄昏真的来临了。那五六小瓶汽油烧到现在，不知还能折腾多久。 ⑭我们在戈壁滩上停下来，脚下是扎着稀疏干草的板结地面。我弯腰从脚边土壳中抠出一枚小石子，擦干净后发现那是一块淡黄色渗着微红血丝的透明玛瑙。再四下一看，脚下像这样的漂亮石子比比皆是，一枚一枚紧紧嵌在坚硬的大地上。我乱七八糟拾了一大把，揣进口袋。这时，抬起头来，看到远远的地方有烟尘腾起。 ⑮我们连忙骑上车向那一处追去，渐渐地才看清，居然是一辆卡车——还是车头凸出一大块的那种浅蓝色的“老解放”……好像我们迷了路后，就回到了过去年代似的。 ⑯近了才看清这辆车实在是破得可以，咣咣当当地在大地上晃荡着前行，随时都可能散架的光景。肯定是一辆黑车了，一辈子只能行进在这样的“黑路”上。它从很久以前就藏匿到如今，像是为世界小心地保存了一样逝去的东西…… ⑰司机察觉到有人在后面追，就停了下来，静止在远处的大地上。他建议我们跟在他的车后面走，可是他所去的地方同我们要去的不在一块，于是我们仔细地问过路后，就道谢分别了。 ⑱那司机再三告诫我们不能走西边的岔路，一遇到岔路就千万记得往左拐，一直往左拐怎么着就会到达乌河的。 ⑲这个司机真是好人啊，就像他的古董车一样实在。他还取了根管子出来，往我们的油箱里又给灌了些油，最后还送给我们半瓶水。接下来我们告别，朝着两个方向，彼此在大地上渐渐走远了。 ⑳我两只手轮换着插在外套口袋里取暖，一只手紧紧地抠着叔叔的肩膀。他越开越快，风越来越猛。我却在想：从此再也回不到一个有玛瑙的地方了…… （节选自李娟《我的阿勒泰》，有删改） 19. 围绕“我”和叔叔的行程，补全①②③的情节。 ①____②____③____ 20. 下列对本文的理解与分析，不正确的是（ ） A. 文章开头写摩托车“比我们强大”，既突出戈壁大地辽阔荒远、行走艰难，也点明摩托车在文中的重要作用。 B. 第③段“草色遥看近却无”一句，化用古诗，写出初春戈壁远处泛青、近处仍粗糙黯淡的特点，细腻真切。 C. 文中写“我”追被风吹走的五元钱、捡拾戈壁玛瑙等细节，突出“我”当时的生活拮据。 D. 全文语言朴素自然，带有生活气息与地域特色，在荒野旅途的艰辛中，处处透出温，暖、明亮与诗意。 21. 鲁迅在《社戏》最后感慨“再没有吃到那夜似的好豆，--也不再看到那夜似的好，戏”，本文结尾也慨叹“再也回不到一个有玛瑙的地方了”。请联系全文，谈谈你对本文最后一句话的理解。 三、写作（50 分） 22. 按要求作文 成长路上，总有一些存在如灯火一般，照亮我们的生命，值得永远铭记。它可以是默默守护的人，可以是温暖心灵的物，可以是故乡难忘的景，也可以是一种信念、一种力量、一种精神、一本好书 正如《灯笼》里那盏照亮前路的微光，《安塞腰鼓》中震撼人心的生命力量，《社戏》里难以忘怀的故乡风情，《回延安》中深沉炽热的赤子情怀。平凡的事物、寻常的瞬间、朴素的情感，都可能成为我们生命中无可替代的光亮，让我们铭记于心，温暖前行。 请以《我心中的那束光》为题，写一篇文章。 要求：①文体不限；②不少于600字（如写诗歌，不少于20行）；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期第一学段测试 初三语文试题 (时间120分钟，满分120分) 一、积累与运用（31分） 学校开展“诗苑漫步”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 任务一：传承优秀文化 1. 补写经典诗文。 诗中有景。在本学期的诗文中，我们领略了不同的风光：有“八月湖水平，（1）________”（《望洞庭湖上张丞相》）的雄浑壮阔；有“（2）________，白露未已”（《蒹葭》）的清秋晓色；有“（3）________，（4）________，有良田、美池、桑竹之属”（《桃花源记》）的秀美宜人；有“俶尔远逝，（5）________，（6）________”（《小石潭记》）的灵动之趣。 诗中有情。在经典篇章里，我们体悟到诗人情怀：有“（7）________，琴瑟友之”（《关雎》）的热切期盼；有“（8）________，胡为乎泥中？”（《式微》）的悲苦怨愤；有“（9）________，（10）________”（《送杜少府之任蜀州》）的乐观豪迈，感悟友谊超越时空的力量。 【答案】 ①. 涵虚混太清 ②. 蒹葭采采 ③. 土地平旷 ④. 屋舍俨然 ⑤. 往来翕忽 ⑥. 似与游者相乐 ⑦. 窈窕淑女 ⑧. 微君之躬 ⑨. 海内存知己 ⑩. 天涯若比邻 【解析】 【详解】注意“涵”“蒹葭”“旷”“俨”“翕”“窈窕”“涯”等字词的写法。 2. 下列表述有误的一项是（ ） A. 鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家，他的《社戏》叙述了少年时在水乡看社戏的往事，抒发了对童年美好生活的回忆和留恋心情，是一篇经典的回忆性散文。 B. “黄发垂髫”指的是老人和小孩，古人对年龄的称谓常与头发有关，除了“黄发垂髫”外，还有“总角”“束发”“及笄”“弱冠”等。 C. 第一个将田园生活描写在诗里，成为千古“隐逸诗人之宗”的人是陶渊明，名潜，世称“靖节先生”。 D. “记”是古代的一种散文体裁，可叙事、写景、状物、抒怀。柳宗元的《小石潭记》借小石潭幽静清冷景色抒发作者被贬后孤寂凄苦之情；魏学洢的《核舟记》，赞叹了古代艺人的精湛技艺。 【答案】A 【解析】 【详解】A.《社戏》出自鲁迅的短篇小说集《呐喊》，是一篇虚构的短篇小说，并非回忆性散文。鲁迅的回忆性散文收录在《朝花夕拾》中，比如《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》等。《社戏》虽然以童年经历为素材，但经过了艺术加工，塑造了双喜、阿发等典型人物，目的是批判封建礼教对人性的束缚，赞美乡村少年的淳朴善良。 3. 下列说法错误的一项是（ ） A. “形散神聚”是散文的重要特点。吴伯箫的《灯笼》抒写了作者关于灯笼的一些记忆，从不同角度表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。 B. 《大雁归来》选自美国生态学家阿西莫夫的《沙乡年鉴》，这是一部自然随笔和哲学论文集。 C. 事理说明文重在阐释事物内部的逻辑、原理或规律。《恐龙无处不有》通过南极恐龙化石的发现，来证明“板块构造”学说；《时间的脚印》通过对岩石的形成与变化的介绍，来阐释岩石是怎样记录时间的原理。 D. 写读后感，要以“感”为主，“感”是作文的重点。核心感点须提炼成一句清晰深刻的话；议论要围绕感点，紧扣原文；联系实际部分要结合生活体验；结尾要回扣原文，再次强调感点。 【答案】B 【解析】 【详解】B.《大雁归来》选自美国生态学家利奥波德的《沙乡年鉴》，而阿西莫夫是美国科普作家，著有《恐龙无处不有》《被压扁的沙子》等作品。 任务二 经典滋养心灵 4. 下列对《钢铁是怎样炼成的》主旨及精神内涵理解有误的一项是（ ） A. 小说通过描写保尔与冬妮娅（亚）纯真浪漫的爱情故事，主要表达了对自由爱情的热烈向往，给人以情感上的慰藉。 B. 保尔历经战场搏杀、工地磨难、疾病缠身等重重考验，始终不向命运低头，作品彰显了为理想而献身的崇高精神。 C. 这部经典作品塑造了保尔·柯察金这一不朽的英雄形象，他向我们诠释了何为钢铁般的意志，为青少年树立了光辉的榜样。 D. 书中“人最宝贵的是生命……”的名言，激励人们珍惜年华、不懈奋斗，是滋养心灵、催人奋进的精神力量。 【答案】A 【解析】 【详解】A.保尔与冬妮娅的爱情只是小说的次要情节，并非核心内容。两人最终因阶级立场、人生追求的根本分歧走向决裂，作者写这段感情的目的，是通过保尔为革命理想放弃个人情感的选择，凸显他思想的成长与坚定的革命信念，而非“主要表达了对自由爱情的热烈向往”。该选项颠倒了主次情节与作品主旨，因此理解有误。 5. 下列关于《经典常谈》的表述，有误的一项是（ ） A. 《经典常谈》是朱自清先生为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，它用通俗流畅的语言引导读者接触经典、理解经典。 B. 《经典常谈》中说，造字和用字有六个条例，称为“六书”，即象形、指事、会意、形声、转注、假借。“江、河、湖、海”这四个字均为形声字。 C. 《史记》和《汉书》并称“良史”。《史记》是我国第一部纪传体通史，《汉书》是我国第一部纪传体断代史。 D. 八股文是明清科举考试的专用文体，题目出自“四书”，要求代圣贤立言，格律极严，内容要求充实新颖，鼓励士人自由阐发个人见解。 【答案】D 【解析】 【详解】D.八股文的内容必须遵循程朱理学的解释，不允许士人自由阐发个人见解，也不要求内容充实新颖。 6. 阅读《经典常谈<诗经>第四》，我们知道，《诗经》常用_____这一表现手法，这种手法在陕北“信天游”中仍有保留，贺敬之《回延安》中的“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”，便运用了此法。请再写出诗中同样运用这一手法的连续两句：________，________。 【答案】 ①. 兴（比兴） ②. 示例：树梢树枝树根根 ③. 亲山亲水有亲人 【解析】 【详解】①空： 《诗经》有“六义”，其中风、雅、颂是按内容分类，赋、比、兴是三种主要表现手法。 赋：直接铺陈叙述，直白地描写事物、抒发情感； 比：就是比喻，用一个事物比喻另一个事物； 兴：也叫“起兴”，核心是“先言他物以引起所咏之辞”，也就是先写一个看似无关的事物，再引出自己真正想要表达的内容和情感，很多时候兴中会包含比，所以也常合称“比兴”。 结合题干给出的提示验证：题干提到这种手法在陕北“信天游”中保留，且举了《回延安》中“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”的例子。这句诗先写羊羔吃奶的自然现象，再引出“延安的小米饭养育了我”的情感，完全符合“先言他物、引出所咏内容”的特点，因此可以确定这种手法就是兴（比兴）。 ②③空： 示例：东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。 任务三 语言综合运用 阅读下面的语段，完成小题。 我国是一个多民族国家，不同民族，不同地域，有着不同的风情。“百里不同风，千里不同俗”，让鲁迅先生念念不忘的是偏（pì）的江南水乡中映着皎洁月色的社戏；贺敬之用陕北民歌“信天游”的形式写出了他心中那永不变味的糜子、油馍和米酒；刘成章以浸润着陕北黄土地磅（bó）、粗犷、豪放气势的笔墨，描绘出令人大彻大悟的安塞腰鼓，让读者叹为观止；寄托着吴伯箫“马前卒”誓愿的静穆而暖融融的灯笼，在记忆中永不褪色。经历了欢喜别离，领会了人情世故，才能洞见世间的美好，才能悟得人生的真谛，才能体会蕴含在民俗中最朴素的愿望不会在时间的洪流中戛然而止。 7. 文段中加点字的读音或括号中拼音处的字形正确的一项是（ ） A. 辟 mí 薄 kuàng B. 辟 méi 礴 kuàng C. 僻 méi 礴 guǎng D. 僻 mí 薄 guǎng 8. 文段中画横线的成语使用不恰当的一项（ ） A. 大彻大悟 B. 叹为观止 C. 人情世故 D. 戛然而止 【答案】7. C 8. D 【解析】 【7题详解】 注意“糜”“犷”字的读音；注意“僻”“礴”字的写法。 【8题详解】 A. 大彻大悟：形容彻底醒悟，用来表现安塞腰鼓带来的强烈精神震撼与思想启迪，使用恰当； B. 叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点，用来形容安塞腰鼓表演的精彩绝伦，使用恰当； C. 人情世故：指为人处世的道理，用来形容经历世事后的感悟，使用恰当； D. 戛然而止：形容声音突然终止，不能用来形容“愿望”这类抽象事物，属于对象误用。 二、阅读（39分） （一）古诗阅读（5分） 新晴野望 王维 新晴原野旷，极目无氛垢①。 郭门临渡头，村树连溪口。 白水明田外，碧峰出山后。 农月无闲人，倾家事南亩。 【注】①氛垢：尘埃。 9. 下列对这首诗的赏析不恰当的一项是（ ） A. 首联总写雨后初晴的原野，视野开阔、空气明净，“旷”“无氛垢”直接点出清新旷远的特点。 B. 颔联由近及远勾勒乡村轮廓，渡头、村树、溪口错落相连，画面层次分明，富有生活气息。 C. 颈联中“明”字炼字精妙，日光映照下，田外河水格外明亮，色彩对比鲜明，画面感极强。 D. 全诗语言清淡自然、质朴平实，格调明朗健康，意境清新开阔，融新晴景象与农民劳作为一体。 10. 诗歌表达了作者怎样的思想感情？ 【答案】9. B 10. 示例：表达了对雨后田园风光的喜爱与赞美，流露了对闲适自然的乡村生活的向往之情，也展现出对农人辛勤劳作、充满生机的生活图景的欣赏。 【解析】 【导语】王维《新晴野望》是经典山水田园小诗，雨后新晴的明净原野层次分明如绘，末句牵入农忙乡野情景，清淡自然的笔墨里，融清灵山光与烟火气息，尽显诗人对田园风物的欣然喜爱。 【9题详解】 B.颔联写郭门紧挨着渡头，村庄的树木连接着溪口。从写景顺序来看，先写远处的郭门、渡头，再写近处的村树、溪口，画面层次分明，富有生活气息，这两句是由远及近勾勒乡村轮廓，而非选项所说的“由近及远”。 【10题详解】 从景物描写来看，首联写原野开阔洁净，颔联写渡头、村树相连，颈联写白水、碧峰相映，展现了雨后初晴时清新明丽、开阔秀美的田园风光，从中可以看出诗人对这一景色的喜爱与赞美之情。其次，尾联写农忙时节没有闲人，全家都到田里劳作，展现了农家淳朴勤劳的生活状态，诗人对此流露出欣赏与向往之情。整体来看，诗人将对自然美景的喜爱和对田园生活的向往融为一体，表达了对清新明丽的田园风光的赞美，以及对农家淳朴勤劳生活的欣赏与向往。 （二）文言文阅读（15分） 活水源记（节选） 【明】刘基 灵峰之山，其上曰金鸡之峰。其草多竹；其木多枫槠①，多松；其鸟多竹鸡，其状如鸡而小，有文采，善鸣。寺居山中，山四面环之。其前山曰陶山，华阳外史弘景②之所隐居。其东南山曰日铸之峰，欧冶子③之所铸剑也。寺之后，薄崖石有阁曰松风阁，奎上人④居之。 有泉焉，其始出石罅，涓涓然冬温而夏寒。浸为小渠，冬夏不枯，乃溢而西南流，乃伏行沙土中，旁出为四小池，东至山麓潴⑤为大池又东注于若耶之溪又东北入于湖。其初为渠时，深不逾尺，而澄澈可鉴；俯视，则崖上松竹花木皆在水底。故秘书卿⑥白野公恒来游，终日坐水旁，名之曰活水源。其中有石蟹，大如钱，有小鲼鱼，色正黑，居石穴中，有水鼠常来食之。其草多水松、菖蒲。有鸟大如鸜鹆，黑色而赤嘴，恒鸣其上，其音如竹鸡而滑。有二脊令⑦，恒从竹中下，立石上，浴饮毕，鸣而去。予早春来时方甚寒，诸水族皆隐不出，至是，悉出。又有虫四五枚，皆大如小指，状如半莲子，终日旋转行水面，日照其背，色若紫水晶，不知其何虫也。 予既爱兹水之清，又爱其出之不穷，而能使群动咸来依，有君子之德焉。上人又曰：“属岁早时，水所出，能溉田数十亩。”则其泽又能及物，宜乎白野公之深爱之也。 （选自《诚意伯刘文成公文集》，有删改） 【注释】槠（zhū）：常绿乔木。②华阳外史弘景：即南北朝的陶弘景。③欧冶子：春秋时期的铸剑工匠。④奎（kuí）上人：当时的一位僧人。⑤潴（zhū）：汇聚。⑥秘书卿：元代秘书监长官，正三品。⑦脊（jǐ）令：鸟名，即鹡鸰。 11. 下列对选文中词语和句子的理解，正确的一项是（ ） A. “乃伏行沙土中”与“乃不知有汉”两个句子中，“乃”的意义和用法相同。 B. “其音如竹鸡而滑”与“乃记之而去”两个句子中，“而”的意义和用法相同。 C. “至是，悉出”与“悉如外人”中的“悉”，意思相同。 D. “则其泽又能及物”与“及郡下，诣太守”两个句子中，“及”的意义和用法相同。 12. 下列对选文有关内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇先写灵峰山的环境，草木鸟兽各具特色，为活水源的出现做了环境铺垫。 B. 活水源从石缝流出，涓涓细流，冬暖夏凉、终年不枯，水流逐渐汇聚成渠、池、溪、湖。 C. 水中生物繁多，石蟹、小鱼、水鸟、小虫等或隐或现，动静相映，充满生机与野趣。 D. 作者只喜爱泉水的清澈与源源不断，并未提及泉水对百姓、农田的实用价值。 13. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请选择需断句的位置，填写对应的字母。每答对一处给1分，作答超过三处不给分。 东至A山麓B潴为大C池D又东注E于若耶之溪F又东北G入于湖 14. 翻译下面的句子。 予既爱兹水之清，又爱其出之不穷，而能使群动咸来依，有君子之德焉。 15. 《小石潭记》中“潭中鱼可百许头、皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”与下面句子同样写水，你认为二者在内容和写法上有何异曲同工之妙，请简要分析。 深不逾尺，而澄澈可鉴；俯视，则崖上松竹花木皆在水底。 【答案】11. C 12. D 13. BDF 14. 我既喜爱这泉水的清澈，又喜爱它源源不断地流淌永不枯竭，而且能让各种动物都来依附它，有着君子一样的品德。 15. 内容上：都突出了水的清澈、透明。 写法上：都运用了侧面描写。《小石潭记》借鱼儿“若空游”、日光影子在水底写水清；本文借崖上松竹花木倒映水底写水清。 【解析】 【导语】本文是一篇清雅隽永的山水小品文，作者以质朴简练的笔墨，描摹灵峰山活水源周边清幽秀丽、生机盎然的自然景致，细致刻画泉水、草木、鱼虾、飞鸟等景物。文章由景入理，先铺写活水源澄澈不竭、四季长存的特点，展现山野灵动之美，又借泉水滋养万物、灌溉田地的特质，托物喻人，赞颂君子润泽万物、包容济世的高尚品德，写景清雅，立意深远。 【11题详解】 A. “乃伏行沙土中”的“乃”：副词，意为“于是、就”； “乃不知有汉”的“乃”：副词，意为“竟然、居然”，表示出乎意料， 二者意义和用法不同； B.“其音如竹鸡而滑”的“而”：连词，表示并列，可译为“并且”； “乃记之而去”的“而”：连词，表示顺承，可译为“然后、就”， 二者用法不同； D.“则其泽又能及物”的“及”：动词，意为“遍及、惠及”； “及郡下，诣太守”的“及”：动词，意为“到、到达”， 二者意义不同。 【12题详解】 D.文章最后提到“属岁旱时，水所出，能溉田数十亩”，明确写出了泉水在旱季可以灌溉农田，惠及百姓，并非“未提及实用价值”，因此该选项理解错误。 【13题详解】 句意：（泉水）向东流到山脚，汇聚成一个大池；又向东注入若耶溪，再向东北流入湖中。“东至山麓”写泉水向东流至山脚，与后文断开；“潴为大池”写泉水汇聚成池，与后文断开；“又东注于若耶之溪”写泉水向东注入若耶溪，与后文断开；“又东北入于湖”写泉水最终向东北流入湖中。 【14题详解】 注意下列重点字词： 兹：这；穷：穷尽、枯竭。群动：各种动物；咸：全、都；依：依附。焉：句末语气词，相当于“啊”。 【15题详解】 内容上： 《小石潭记》：潭水深浅难察，鱼儿游动却 “若空游无所依”，仿佛在虚空中漂浮，侧面烘托出水的清澈见底。《活水源记》：泉水 “深不逾尺”，崖边的松竹花木倒影却清晰地映在水底，同样表现出水的澄澈明净。 写法上： 《小石潭记》：借鱼儿 “空游”、日光下鱼影清晰印在石头上，从视觉上间接表现水的透明。《活水源记》：借崖上松竹花木的倒影完整映在水底，从倒影的清晰度来侧面表现水的澄澈。故两者都没有直接说 “水很清”，而是通过侧面烘托的手法，让读者自己感受到水的清澈，这种写法更含蓄也更有感染力。 【点睛】参考译文： 灵峰山，它的顶峰叫作金鸡峰。山上的草木以竹子居多；树木多是枫树、槠树与松树；鸟类多为竹鸡，外形像鸡但体型更小，羽毛花纹华美，擅长鸣叫。一座寺院坐落山中，群山四面环绕。寺院前方的山叫陶山，是陶弘景隐居的地方；东南方的日铸峰，是古代工匠欧冶子铸剑的所在地。寺院后方，紧挨着崖石建有一座松风阁，僧人奎上人就居住在这里。 山间有一处泉水，从石缝中缓缓流出，水流细缓，冬天温暖、夏日清凉。泉水渐渐汇成小溪，四季从不干涸，满溢后向西南流淌，渗入沙土之下潜行，旁侧分流形成四座小池，向东流至山脚汇聚成大池，再往东汇入若耶溪，最后向东北流入湖泊。泉水刚汇成水渠时，水深不到一尺，清澈明净可以照见人影；低头俯视，山崖上的松竹花木都倒映在水中。因此白野公常常前来游览，整日静坐水边，为它取名“活水源”。泉中有铜钱大小的石蟹、通体乌黑的小鱼，栖息在石洞里，常有水鼠前来捕食。水边遍布水松、菖蒲，还有一种八哥大小、黑身红喙的鸟，常在草木间啼鸣，叫声比竹鸡更为清脆。两只鹡鸰常从竹林飞下，立于石上饮水洗漱，鸣叫几声便飞走。我早春来时天气严寒，水中生灵都潜藏不出，如今全都纷纷现身。还有几只小虫，小指般大小，外形如同半颗莲子，整日在水面盘旋游动，阳光映照脊背，色泽如同紫水晶，没人知晓是什么虫类。 我喜爱这里泉水的清澈，欣赏它源源不断、生生不息，能让万物生灵都依附生存，具备君子般的美好品性。奎上人还说：每逢荒旱之年，这处泉水能够灌溉几十亩田地。它的恩泽可以惠及万物，也难怪白野公深深喜爱这片活水。 （三）现代文阅读 Ⅰ（9分） 材料一 ①中国印“至小而至重”。当金石之材遇上古老汉字，经过古人的精雕细琢神奇的火花便于方寸之间迸发，如同一把开启中华文明宝库的密钥，向世人讲述着那些被镌刻的时光。 ②《后汉书·祭祀志》中有记载说明了中国印的起源，“三皇无文，结绳以治，自五帝始有书契。至于三王，俗化雕文，诈伪渐兴，始有印玺，以检奸萌。”到了商周时代，印玺在庄重肃穆的青铜文化氛围中崭露头角。彼时，印玺多为官方所用。严谨规整的篆文、厚重威严的印风，彰显着统治阶层的权威。春秋战国，思想的激荡为中国印注入了多元活力。这一时期，私印开始大量涌现，士大夫阶层纷纷以印为信、为佩、为雅玩。秦汉之时，秦始皇横扫六国、统一天下后，印章制度迎来了统一规范。只有皇帝用印才可称“玺”，以美玉制，作；臣民之印则称“印”，用金、银、铜等制作，等级分明，秩序井然。在汉朝盛世的滋养下，印章的应用范围更为广泛，从宫廷到市井，从官员到商贾，印信无处不在。尤其是汉印缪篆文字的出现和广泛运用，标志着汉代印章艺术发展进入一个新的时期。 ③至此，随着时代的更迭与前行，印章的功能逐步拓展，从官方领域延伸至民间，从单一的实用功能，华丽转身为兼具艺术欣赏价值的独立艺术形式——篆刻。 材料二 ①始皇帝嬴政完成统一大业后，如疾风扫落叶般革新万象，对于印玺也制定了规范森严的制度，规定唯有皇帝使用的印章方可称为“玺”，文武百官之印称“印”。此外，玺与印的材质、形制、大小、印文以及钮式都有严格区分，尊卑一目了然。从此，“玺”与“印”，便开始有了不可逾越的等级界限。 ②在秦朝“车同轨，书同文”政策的影响下，小篆成为标准字体，其挺直方折、圆劲婉转的特点，在玺印中得以精妙呈现。同时，秦印在小篆结构的基础上，融会隶书的平叠特点，创用“摹印”体，该字体用于治印，既规整有序，又易于刊刻。同时，界格是秦印的又一显著特征。正方形官印加“田”字界格，半通印加“日”字界格，界格的运用巧妙严谨，文字在格内的布局疏密得当，恰似秦王朝律法严明、规制井然的缩影。 ③玺印制度发展到西汉时期已经相当完备。秩级不同，印质、印钮和印绶均不尽相同。皇帝、皇后、诸侯王的印称“玺”，列侯、乡亭侯、将军部属、郡邑令长的称“印”，列将军的称“章”。汉印印文多平实方正、朴素淳厚。篆体饱满浑朴，镂刻舒展奔放，彰显着汉帝国朝堂之上的政令威严，传递着开疆拓土、威慑四方的盛世强音。 ④东汉时期的印风在西汉基础上越发成熟圆润，印面布局更显得自由开阔。缪篆的广泛运用，将篆书简化、变形，更契合印章的方形空间，强化了印面的整体感与韵律美。印文内容除姓名、官职外，还有吉语箴言，如“长乐未央”“宜子孙”“富贵昌”等，寄托着汉代先民至深且远的家国情怀。 ⑤纵观汉印之美，美在朴拙天成，美在曲直虚实，美在苍拙浑厚。一刀一划，都是与历史的碰撞，与传统的交融，与文明的对话。 材料三 ①清代人孔继浩是孔子后裔，著有《篆镂心得》，他在“合印色方”中提及，制朱砂、制油和制艾绒是合印色最主要的三道工序。这里的所谓“制”，是指对上述原材料的精心选择、加工和制备。 ②孔继浩认为，朱砂以四川马湖的“箭头砂”为上品，闽中所产的“梅花片”颜色最鲜艳。至于方士烧炼丹药所剩的“炉底”或者市面上用胶水凝合而成的朱砂块，则不可用。选好朱砂，还要人工去除杂质、精细研磨、水飞漂砂，工序严谨讲究，往往一两好朱砂，最后可以渠入印泥的仅有二三分而已。 ③制作印泥所需的艾草要纤维较长、弹性较佳才行，一般以产自湖北蕲州的艾草为贵。制备艾绒，要先拣去细屑及梗，然后反复揉搓数百次，至柔和如绵方止；再用清水沸煮数十次，直至水色澄清，无一丝黄绿色才行，最后晒干收贮备用。 ④制油的环节最为复杂。选用真麻油一斤，用砂锅熬至无烟，加入草麻仁、干姜、川椒、胡椒、附子、猪牙皂、全斑蝥、金毛狗脊、血竭、麻黄等各种中药材若干，投入油锅内熬至滴呈水成珠为止。滤去药渣后，再加入明矾末、砒霜末、白蜡、黄蜡，搅拌均匀后封贮。上佳的油色如琥珀，药香满溢。 ⑤主要的原材料制备完毕，还需要严格按照比例和次序调制印色。孔继浩认为，合印色时可以再加入金箔和珊瑚末少许，能使印泥“色更鲜厚”。有些书画家还会按照个人喜好，添加冰片以防腐，加入麝香以增香。 ⑥印泥是中国特产，更是独具特色的文房之宝。无论竹简、木牍上带着田野气息的封泥，还是古卷书画上红白斑驳的方圆印痕，都浸透着千百年岁月独有的深沉和幽雅的美感，也铭刻下了每一位治印人、合印色者和持印人的意志、信念与情思。 16. 下列对材料内容的理解，有误的一项是（ ） A. 随着书契的产生，出于防范诈伪的需要，印章应运而生。 B. 印章从官方专用延伸到民间是从汉朝开始的。官方使用的印章称为“玺”，民间使用的称为“印”。 C. 自秦朝开始，印玺有了规范森严的制度，到了西汉时期已发展的相当完备。 D. 优质印泥色泽鲜艳厚重，有的还会加入冰片、麝香等，起到防腐、增香的作用。 17. 下列对材料的分析，有误的一项是（ ） A. 材料一画线句子使用打比方的说明方法，生动形象地说明了中国印的价值。 B. 材料一第二段按照时间顺序，说明了中国印的起源与发展演变过程。 C. 材料二按照“总——分——总”结构、并按“秦→东汉→西汉”的时间顺序，逻辑清晰，层次分明。 D. 材料三画线句子中加点词“最主要”起修饰限制作用，既说明三道工序的重要性，也说明还有其他工序，体现了语言的准确周密。 18. 结合三则材料，探究中国印“至小而至重”表现在哪几个方面。 【答案】16. B 17. C 18. 示例：“至小”表现在体型小，是小物件。“至重”表现在中国印承载着深厚的历史文化；表现在其反映着当时的社会意识形态和政治经济形势；表现在其本身蕴含着丰富的审美文化。 【解析】 【导语】三组材料围绕中国印与篆刻文化展开，脉络清晰，层次分明。材料一梳理印章起源与历代发展，展现其从实用信物到艺术篆刻的演变；材料二聚焦秦汉玺印制度、字体特色与汉印艺术之美，折射时代礼制与盛世气象；材料三细致介绍清代印泥的选材、工序与制作工艺。全文融历史、制度、艺术与匠心于一体，语言典雅严谨，深挖传统印学文化内涵，尽显中华古典文脉的厚重与雅致。 【16题详解】 B.根据材料一第②段“春秋战国……私印开始大量涌现”可知，印章向民间延伸并非从汉朝才开始；同时根据材料二第①段“规定唯有皇帝使用的印章方可称为‘玺’，文武百官之印称‘印’”，说明“玺”仅为皇帝专用，并非所有官方印章都叫“玺”，民间也并非都称“印”，表述错误。 【17题详解】 C.根据材料二的内容可知，文章按“秦→西汉→东汉”的时间顺序展开，而非选项中所说的“秦→东汉→西汉”；同时材料二的结构是“分——总”（分述秦汉玺印的制度与艺术特点，最后总结汉印之美），并非“总—分—总”结构，因此该选项对结构与顺序的分析有误。 【18题详解】 根据材料一第①段第二句可知，中国印是“方寸之间”的金石物件，以小巧的形态呈现，这正是它“至小”的直观体现。 根据材料一第①段第二句可知，中国印如“开启中华文明宝库的密钥”，承载着数千年的文化信息，这是它“至重”的核心体现之一。 根据材料一第②段第三至五句可知，从商周的官方印玺到秦汉的印章制度，中国印的形制、等级与社会政治秩序紧密相连，反映了当时的社会结构与权力体系，体现了其厚重的历史文化分量。 根据材料二第②段第二、三句和材料二第④段第一至二句可知，秦印的界格布局、汉印的缪篆文字，不仅是实用工具，更蕴含着鲜明的时代审美风格，体现了丰富的艺术价值，是“至重”的又一重要表现。 根据材料三第⑥段第一、二句可知，印泥的制作工艺与印信的流传，铭刻着历代治印人的匠心与情思，进一步彰显了中国印承载的文化重量。 （四）现代文阅读Ⅱ（10分） 摩托车穿过春天的荒野 李娟 ①摩托车实在是个好东西，因为它比我们强大。在这片荒茫茫的大地上，它轻易地就能把我们带向双脚无力抵及的地方。 ②我们走的路是戈壁滩上的土路，与其说是路，不如说是一条细而微弱的路的痕迹，颠簸起伏。整个世界，天空占四分之三，大地占四分之一。 ③眼前世界通达无碍。在我们的视野里，有三股旋风。正前方的那一股，高达二三十米，左右倾斜摇晃着，柱子一般抵在天地之间。左边有两股，位于一公里外一片雪白的、寸草不生的盐碱滩上方，因此，那两股风柱也是雪白的。而天空那么蓝……这是五月的晚春，但在冬季长达半年的北方大陆，这样的时节不过只是初春而已。草色遥看近却无，我们脚边的大地粗糙而黯淡。但在远方一直到天边的地方，已经很有青色原野的情景了。大地上雪白的盐碱滩左一个右一个，连绵不断地分布着，草色就团团簇簇围拥着它们，白白绿绿，斑斓而开阔。 ④中途休息的时候，对着车上的观后镜看了一眼，吓了一大跳——发现自己少了两颗门牙！再定睛一看，原来是门牙变成黑色的了……全是给风吹的，沾满了泥土，嘴唇也黑乎乎的，僵硬干裂。这样的季节正是沙尘肆虐的时候。我叔叔头盔的挡风镜上也蒙了厚厚的一层灰土，我用手心帮他擦了擦，谁知越擦越脏。只好改用衣袖擦。 ⑤风呼啸着鼓荡在天地间，我头发蓬乱，面部肌肉僵硬。那风大得呀——后来我不小心在这样的风里失手掉了五块钱，跟在钱后面一路狂追了几百米都没能追上。幸亏最后被一丛芨芨草挂住了。 ⑥我掏钱是因为买汽油，买汽油是因为我们的油又不够了，油不够是因为油箱漏了我叔仍旧乐呵呵的，根本不为由于自己的疏忽连累了我而有所愧疚。他只是笑眯眯地告诉我还有一次更惨，爆了胎，他在戈壁滩上推了整整九个钟头的车…… ⑦这四野空空茫茫的，视野里连棵树都没有，到哪儿找汽油去？ ⑧然而我们运气也未免太好了。平时走这条路，鬼影子也见不着一个。可这次车一来坏，不到一会儿，视野尽头就有另一辆摩托车挟着滚滚尘土过来了。近了，是一个小伙子，他很爽快地去拧自己的油箱盖子，我连忙找接油的容器。翻半天只翻出一只酸奶瓶子。于是这两个男人把那台摩托车翻倒，我小心翼翼地持着这个过于小巧纤细的瓶子对准油箱流出的那股清流。一连接了五六瓶后，也不好意思要了。为了表示感谢，我想给他点钱，于是…… ⑨他们两个站在风中，看着我追着那张纸币越跑越远。像是永远也不会回来了。 ⑩后来当我把钱给他时，他反倒向我们道谢不迭，对我们感激得没办法。 ⑪加了油，我们继续在戈壁滩上渺小地奔驰，天色渐渐暗了。土路也变得若隐若现，渐渐地发现不是这条路，我们走错了，我们迷路了。 ⑫在大地西方，有静穆的马群在斜阳下拖着长长的影子缓缓移动，一个牧马的少年垂着长长的鞭子，长久地往我们这边看。我建议向这个孩子问一下路，但他离我们太远了。而我叔叔想要再走几公里，走出这片红色的戈壁滩，走到前方的高处看看地形。 ⑬大地上空旷无碍，但黄昏真的来临了。那五六小瓶汽油烧到现在，不知还能折腾多久。 ⑭我们在戈壁滩上停下来，脚下是扎着稀疏干草的板结地面。我弯腰从脚边土壳中抠出一枚小石子，擦干净后发现那是一块淡黄色渗着微红血丝的透明玛瑙。再四下一看，脚下像这样的漂亮石子比比皆是，一枚一枚紧紧嵌在坚硬的大地上。我乱七八糟拾了一大把，揣进口袋。这时，抬起头来，看到远远的地方有烟尘腾起。 ⑮我们连忙骑上车向那一处追去，渐渐地才看清，居然是一辆卡车——还是车头凸出一大块的那种浅蓝色的“老解放”……好像我们迷了路后，就回到了过去年代似的。 ⑯近了才看清这辆车实在是破得可以，咣咣当当地在大地上晃荡着前行，随时都可能散架的光景。肯定是一辆黑车了，一辈子只能行进在这样的“黑路”上。它从很久以前就藏匿到如今，像是为世界小心地保存了一样逝去的东西…… ⑰司机察觉到有人在后面追，就停了下来，静止在远处的大地上。他建议我们跟在他的车后面走，可是他所去的地方同我们要去的不在一块，于是我们仔细地问过路后，就道谢分别了。 ⑱那司机再三告诫我们不能走西边的岔路，一遇到岔路就千万记得往左拐，一直往左拐怎么着就会到达乌河的。 ⑲这个司机真是好人啊，就像他的古董车一样实在。他还取了根管子出来，往我们的油箱里又给灌了些油，最后还送给我们半瓶水。接下来我们告别，朝着两个方向，彼此在大地上渐渐走远了。 ⑳我两只手轮换着插在外套口袋里取暖，一只手紧紧地抠着叔叔的肩膀。他越开越快，风越来越猛。我却在想：从此再也回不到一个有玛瑙的地方了…… （节选自李娟《我的阿勒泰》，有删改） 19. 围绕“我”和叔叔的行程，补全①②③的情节。 ①____②____③____ 20. 下列对本文的理解与分析，不正确的是（ ） A. 文章开头写摩托车“比我们强大”，既突出戈壁大地辽阔荒远、行走艰难，也点明摩托车在文中的重要作用。 B. 第③段“草色遥看近却无”一句，化用古诗，写出初春戈壁远处泛青、近处仍粗糙黯淡的特点，细腻真切。 C. 文中写“我”追被风吹走的五元钱、捡拾戈壁玛瑙等细节，突出“我”当时的生活拮据。 D. 全文语言朴素自然，带有生活气息与地域特色，在荒野旅途的艰辛中，处处透出温，暖、明亮与诗意。 21. 鲁迅在《社戏》最后感慨“再没有吃到那夜似的好豆，--也不再看到那夜似的好，戏”，本文结尾也慨叹“再也回不到一个有玛瑙的地方了”。请联系全文，谈谈你对本文最后一句话的理解。 【答案】19. ①. 油料短缺（油箱漏了） ②. 迷失方向 ③. 司机援助 20. C 21. 这句话表层指：这片能捡到玛瑙的戈壁荒野，以后很难再来到。深层含义：既表达对戈壁独特美景、自然野趣（玛瑙、旷野、风光）的留恋与珍爱；更怀念这段荒野中迷路、受困、又接连被陌生人真诚相助的温暖经历；象征对阿勒泰淳朴人情、自由质朴的生活、难忘的成长旅途的不舍与怀念。 【解析】 【导语】本文是一篇质朴细腻的戈壁游记散文，作者以骑行摩托的旅途为线索，记录戈壁荒野的自然风光与迷路遇助的旅途经历。文章以平淡质朴的语言，描摹了苍茫辽阔、粗粝又藏有美好的戈壁春景。借旅途遇风沙、车辆故障、路人相助的琐事，刻画边疆乡民淳朴善良的特质，于平凡旅途见闻中，抒发对荒野大地的热爱与对人间温情的眷恋，文字清新治愈，意境悠远。 【19题详解】 第一空，根据第⑥段第一句可知，作者点明“油不够是因为油箱漏了”，说明此时行程遇到了油料短缺的麻烦。 第二空，根据第⑪段第一、二句可知，作者写道“我们走错了，我们迷路了”，表明此时行程陷入了迷失方向的困境。 第三空，根据第⑰段和第⑲段的内容可知，作者一行人遇到了卡车司机，对方不仅为他们指明方向，还额外赠送了油和水，提供了关键的帮助。 【20题详解】 C. 根据第⑤段“我不小心在这样的风里失手掉了五块钱，跟在钱后面一路狂追了几百米都没能追上”和第⑭段“我乱七八糟拾了一大把，揣进口袋”可知，“追钱”主要是为了突出戈壁滩上风的猛烈，而“捡拾玛瑙”则表现了“我”在艰苦旅途中发现美好事物的惊喜，并非为了突出生活拮据。 【21题详解】 根据第⑭段第一至四句可知，作者在迷路时发现戈壁滩上嵌着许多漂亮的玛瑙，还随手拾了一大把，这让她对这片荒野产生了特别的眷恋。“再也回不到一个有玛瑙的地方了”，表层意思是说，像这样能随手捡到玛瑙的戈壁荒野，以后很难再亲身经历。 根据第⑧段、第⑲段的情节可知，作者一行人先后得到了陌生小伙赠油、卡车司机指路送油送水的帮助，这些来自陌生人的善意让这段旅途格外温暖。因此，这句话的深层含义，不仅是对玛瑙与戈壁风光的留恋，更是对荒野困境中陌生人真诚相助的感动与怀念。 根据第①段，第②段第一、二句，第⑫段第一句，第⑭段第一句，第⑲段第一、二句可知，这句话也暗含着作者对这段自由、质朴、充满意外与惊喜的荒野旅程的不舍，象征着对边疆淳朴人情、无拘无束的生活状态的怀念，是一次难忘的心灵成长印记。 三、写作（50 分） 22. 按要求作文 成长路上，总有一些存在如灯火一般，照亮我们的生命，值得永远铭记。它可以是默默守护的人，可以是温暖心灵的物，可以是故乡难忘的景，也可以是一种信念、一种力量、一种精神、一本好书 正如《灯笼》里那盏照亮前路的微光，《安塞腰鼓》中震撼人心的生命力量，《社戏》里难以忘怀的故乡风情，《回延安》中深沉炽热的赤子情怀。平凡的事物、寻常的瞬间、朴素的情感，都可能成为我们生命中无可替代的光亮，让我们铭记于心，温暖前行。 请以《我心中的那束光》为题，写一篇文章。 要求：①文体不限；②不少于600字（如写诗歌，不少于20行）；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。 【答案】例文： 我心中的那束光 在我成长的漫漫长夜里，总有一束光，穿过厚重的云层，落在我心上。它不是耀眼的太阳，也不是璀璨的霓虹，而是爷爷书房里那盏昏黄的老台灯，是灯下那个伏案读书的身影，是他留给我的，关于热爱与坚持的力量。 小时候我总爱往爷爷的书房跑，那间不大的屋子，堆满了泛黄的书籍，空气里飘着旧纸张特有的油墨香。傍晚时分，爷爷总会坐在书桌前，拧开那盏墨绿色的台灯。灯光不算亮，却能把他的身影清晰地映在墙上，他戴着老花镜，手指轻轻划过书页，偶尔停下来，在笔记本上写下些什么。我常常搬个小凳子坐在他旁边，托着下巴看他，他就会拿起一本绘本，用带着方言的普通话给我讲故事。那时我觉得，爷爷的书房是全世界最温暖的地方，那盏台灯，是全世界最亮的光。 上初中后，学业渐渐忙碌起来，我开始为堆积如山的作业发愁，为不理想的成绩沮丧。有一次我拿着满是红叉的试卷回家，躲在房间里哭。爷爷轻轻推开门，把我带到他的书房，像小时候一样拧开那盏台灯。他从书架上拿出一本旧书，封皮已经磨得发白，是他年轻时读过的诗集。“你看，”他翻开书页，指着上面密密麻麻的批注，“我年轻的时候，也总觉得读书难，可每次看到这些诗，就觉得心里有了劲。”他给我读海子的《面朝大海，春暖花开》，读顾城的《一代人》，昏黄的灯光落在书页上，也落在我湿润的眼眶里。那一刻，我仿佛又回到了小时候，那束光，依然温暖，依然有力量。 后来爷爷走了，那盏台灯却被我搬到了自己的房间。每当我遇到困难，感到迷茫时，我就会拧开它。灯光还是那样昏黄，却总能让我想起爷爷坐在书桌前的身影，想起他说过的话：“读书不是为了应付考试，是为了让心里有光。” 现在我终于明白，爷爷就是我心中的那束光。他没有给我多么丰厚的物质，却给了我最宝贵的财富——对知识的热爱，对生活的乐观，对困难的勇气。那束光，穿过岁月的长河，依然明亮，依然温暖，指引着我在成长的路上，勇敢前行。 【解析】 【详解】一、审题立意。审题首先要精准拆解题目中的核心关键词，先理解“光”的深层内涵，生活里肉眼可见的光亮只是表层含义，题目真正想要表达的是精神层面的支撑与指引，是在人处于低谷、迷茫无助、心生自卑或是遭遇挫折困境时，能够带来希望、驱散阴霾、鼓舞人心、催人奋进的一切精神力量。再结合“心中”这一限定词，能够明确这束光不是短暂出现的外在景物，而是深深烙印在内心深处、长久影响自身三观与成长道路的精神源泉，带有浓厚的个人情感色彩和专属记忆色彩。同时题目中的量词也暗含写作要求，行文过程中必须集中笔墨围绕一个核心对象展开，不能多角度宽泛罗列多种事物，容易造成主题松散、中心不突出。在立意层面，要跳出浅显的表层认知，不局限于简单记叙某一件温暖的小事，而是由事件本身延伸到精神感悟，着重体现这束光出现前后自身心态、状态、行事方式的鲜明变化，体现成长的蜕变过程。立意基调必须正向昂扬，既要表达出被温暖、被治愈、被指引的内心感受，也可以延伸出自我成长、学会感恩、懂得坚守、向阳前行等深层主旨，让文章既有真情实感，又有深刻的思想内涵，符合初中生作文积极向上的价值导向。 二、选材构思。选材环节需要贴合自身真实生活体验，遵循生活化、个性化、以小见大的选材原则，拒绝空洞虚假、脱离自身经历的宏大素材，从日常平凡生活里挖掘细腻又动人的小事，平凡的小事更易抒发真挚情感，也更容易引发情感共鸣。日常可选用的素材范围十分广泛，可以选取失意时耐心开导、默默陪伴自己的师长，也可以选取困境中不离不弃、给予鼓励陪伴的挚友，还可以选取逆境中支撑自己咬牙坚持的一句座右铭。在整体行文构思上，开头可以借助黄昏落日、清晨晨光、夜晚灯火等实景光线进行环境铺垫，巧妙自然引出心中专属的那束光，做到情景交融；中间主体部分作为文章重点，要完整交代事件的起因、经过与转折，侧重运用心理描写、细节刻画来还原当时的处境与心境，清晰展现这束光是如何驱散内心迷茫、帮助自己跨越难关；结尾处可结合当下的成长状态进行升华，回扣题目核心，写出这束光长久以来对自己的深远影响，表达未来依旧心怀光亮、勇敢奔赴前路的人生态度，同时做到首尾呼应，让整篇文章结构完整严谨，行文脉络清晰流畅。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $