精品解析：广西南宁市第十四中学2025-2026学年度春季学期七年级期中学科素养检测综合道德与法治

广西南宁市第十四中学2025-2026学年度春季学期七年级期中学科素养检测综合 道德与法治 （考试形式：闭卷考试时间：150分钟分值：150分） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 2026年2月，教育部在“新春第一会”上部署新一轮心理健康促进行动，要求各地中小学开足开好心理健康课程，定期开展心理辅导活动，帮助学生掌握心理调节方法。这有助于青少年（ ） ①学习青春期心理健康常识 ②克服青春期生理上的烦恼 ③杜绝青春期心理健康问题 ④掌握调节心理矛盾的方法 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：教育部要求开足开好心理健康课程，有助于青少年学习青春期心理健康常识，故①说法符合题意； ②：题干强调的是心理健康，而非生理上的烦恼，且生理烦恼不能完全克服，故②说法不符合题意； ③：“杜绝”说法过于绝对，心理健康问题可以通过措施缓解但不能完全杜绝，故③说法错误； ④：题干明确要求帮助学生掌握心理调节方法，有助于青少年掌握调节心理矛盾的方法，故④说法符合题意； 2. 小海12岁生日时，爸爸妈妈为他精心准备了一份特别的礼物——小海11岁到12岁的成长记录卡。从成长记录卡中可以看到小海发生的生理变化有（ ） 项目 11岁的小海 12岁的小海 身高(厘米) 146 159 体重(千克) 43 52 肺活量(毫升) 2000 3200 50米跑(秒) 10 8 ①身体外形的变化 ②自我意识的增强 ③性的发育和成熟 ④体内机能的增强 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期的生理变化。 ①④：身高、体重的变化属于身体外形的变化，肺活量增加、跑步速度加快属于体内机能的增强，故①④说法正确； ②③：题干没有体现自我意识的增强、性的发育和成熟，故②③不符合题意； 故本题选B。    3. 七年级（1）班要进行卫生大扫除，劳动委员要求男生负责提水、搬运垃圾等任务，女生负责擦教室窗户、课桌等任务。大家齐心协力，一会就完成了大扫除任务。劳动委员安排的合理性在于（ ） A. 不必考虑男生女生生理差异的影响 B. 男生比女生更优秀，可以承担更繁重的工作 C. 男女生各有优势，应各尽其能，才能更好地完成任务 D. 男生女生在性格特征、兴趣爱好等方面，各有各自的特点 【答案】C 【解析】 【详解】A：该安排恰恰是考虑了男女生的生理差异，选项说法本身错误，A错误； B：“男生比女生更优秀”是错误的性别刻板印象，男女生各有优势，不存在优劣之分，B错误； C：男女生拥有不同的性别优势，这样的分工能够让男女生发挥各自长处、各尽其能，所以最终顺利完成大扫除，C符合题意； D：选项本身表述没有错误，但仅说明男女生各有特点，没有点出分工能完成任务的核心原因；且题干分工是基于体力优势差异，不是性格、兴趣爱好的差异，D不符合题意。 4. 下图《拼图》说明与异性相处时要（ ） ①过度关注异性缺点 ②学会互相取长补短 ③善于发现异性优势 ④积极学习异性优点 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】②：不同性别各有自身的优势，相处时学会互相取长补短，有助于双方共同进步，故②说法正确； ③：善于发现异性优势是异性之间相互学习、友好相处的前提，符合拼图的寓意，故③说法正确； ④：积极学习异性优点能够帮助我们不断完善自身，符合题意，故④说法正确； ①：与异性相处时过度关注异性缺点，不利于建立健康的异性交往关系，也不符合拼图相互补充的寓意，故①说法错误； 5. 2026年3月，教育部等四部门联合部署校园安全工作，强调严防性侵，加强学生自我保护。为此，某校设立“学会自我保护”学习角。以下能作为“学习小贴士”的是（ ） ①不需要了解性知识，顺其自然 ②应当通过正规途径获取性知识 ③用不雅语言开玩笑可以理解和接受 ④要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：未成年人应主动学习科学的性知识，增强自我保护意识，“顺其自然”缺乏防范意识，不利于健康成长，故①说法错误； ②：通过正规途径获取性知识能保证信息的科学性和健康性，有利于身心发展，故②说法正确； ③：用不雅语言开玩笑是不文明行为，可能构成语言性骚扰，应坚决抵制，故③说法错误； ④：提高辨别能力，学会抵制性骚扰和性侵害是自我保护的重要体现，符合校园安全要求，故④说法正确。 6. 下列图示的？适合填写的内容是（ ） ①小芸立即删除该网友，并寻求家长帮助 ②小芸情绪消沉，决定不再接触电子产品 ③小芸保留该网友的不良信息，并立即报警 ④小芸决定默默承受，忍让网友的越界行为 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：遇到网友的不良骚扰时，删除网友并寻求家长帮助，是正确的求助方式，能够合理解决问题，故①说法正确。 ②：因为遇到不良网友就完全拒绝接触电子产品，属于因噎废食的错误做法，没有看到网络的积极作用，故②说法错误。 ③：保留不良信息作为证据报警，是用法律武器维护自身合法权益的正确做法，故③说法正确。 ④：默默承受、忍让越界行为，会纵容不法分子的侵权行为，无法维护自身合法权益，故④说法错误。 7. 下图显示了小南某一天的情绪变化，图片告诉我们（ ） ◎悲伤：释放内心的痛苦，减轻心理负担。 ◎焦虑：使大脑变得更加活跃，提高行动力。 ◎恐惧：让我们更加谨慎，同时远离危险。 ①情绪是复杂多样的 ②情绪受多方面因素影响 ③人的情绪具有细腻性 ④情绪受到个人性格的影响 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：图片中呈现了悲伤、焦虑、恐惧等不同类型的情绪，体现了情绪是复杂多样的，故①说法符合题意； ②：题干及图片未提及影响情绪产生的具体因素，无相关内容支撑，故②说法不符合题意； ③：不同的情绪对应不同的感受与积极作用，体现了人的情绪体验丰富，具有细腻性的特点，故③说法符合题意； ④：题干及图片没有涉及个人性格对情绪的影响相关内容，故④说法不符合题意； 8. 某校七年级3班开展以“觉察消极情绪背后的意义”为主题的班会。下面是班长展示的材料，从中我们领悟到（ ） ①情绪是人的内心世界的“晴雨表” ②消极情绪在一定条件下会有积极作用 ③消极情绪比积极情绪更能激励我们进步 ④正视消极情绪有助于我们克服消极情绪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：情绪确实是人的内心世界的“晴雨表”，说法正确，但题干主旨是“觉察消极情绪背后的意义”，该选项未体现消极情绪的特殊意义，故①不符合题意； ②：消极情绪具有双重性，在一定条件下可以转化为成长的动力，具有积极作用，故②说法正确； ③：积极情绪通常比消极情绪更能激励我们进步，消极情绪往往带来负面影响，该说法绝对化，故③说法错误； ④：觉察并正视消极情绪是调节情绪的前提，有助于我们克服消极情绪，故④说法正确； 9. “情绪价值”是指一个人在与他人的交往中，能给对方带来积极、愉悦的情感体验。以下做法能够为他人提供“情绪价值”的是（ ） A. 只顾自己发言，打断他人讲话 B. 同桌沮丧时，分享经验并鼓励 C. 朋友遇到困难，找借口不帮忙 D. 告诉同学情绪可随时随地宣泄 【答案】B 【解析】 【详解】A：只顾自己发言，打断他人讲话是不尊重他人的表现，无法给对方带来积极、愉悦的情感体验，故A错误。 B：同桌沮丧时，分享经验并鼓励，能够给予对方心理支持和安慰，带来积极的情感体验，故B符合题意。 C：朋友遇到困难，找借口不帮忙是冷漠的表现，不利于建立良好的人际关系，无法提供情绪价值，故C错误。 D：情绪宣泄需要讲究场合和方式，随时随地宣泄可能会干扰他人，不能给他人带来积极体验，故D错误。 10. 小樱期中考试没有考好，对此她感到非常羞愧并且下定决心好好努力，制定详细的学习计划，在学习上付出了比别人更多的时间和精力，最终在期末考试中取得了优异的成绩。这表明（ ） A. 多体验挫败感一定能让我们走向成功 B. 接受和转化挫败感能让我们不断成长 C. 消极情感更能激发我们的斗志 D. 生活中的消极情感越多越好 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会承受和转化消极情感。 A：“一定”表述绝对化，忽视了挫败感的消极作用，故A说法错误； B：小樱期中考试失败后感到羞愧，但她没有逃避，并通过制定计划、付出努力，最终在期末考试中取得成功，表明接受和转化挫败感能让我们不断成长，故B符合题意； C：消极情感需正确转化才能发挥作用，故C说法错误； D：消极情感并不是越多越好，故D说法错误； 故本题选B。 11. 宁夏固原某中学坚持31年组织学生徒步54公里祭奠英烈，敬献花圈、聆听英雄故事。这一活动让青少年（ ） ①获得美好的情感体验 ②增强对革命先烈的崇敬之情 ③在实践中提升情感境界 ④学会了承受和转化消极情感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：徒步祭奠英烈是积极的社会实践，能让学生感受英雄精神，获得美好的情感体验，故①说法正确。 ②：敬献花圈、聆听故事有助于了解先烈事迹，增强对革命先烈的崇敬之情，故②说法正确。 ③：长期坚持徒步实践能磨砺意志，帮助学生在实践中提升情感境界，故③说法正确。 ④：题干侧重培养积极情感，未涉及承受和转化消极情感的内容，故④说法错误。 12. 同学们在课堂上了解了“张雪机车”的奋斗故事后深受触动。大家纷纷表示要以他为榜样，在以后的学习生活中做到不惧困难、坚持不懈。这反映了情感（ ） A. 只能从榜样人物的身上汲取 B. 影响着我们的判断和选择 C. 比情绪更为深刻、更为稳定 D. 能够提升想象力、创造力 【答案】B 【解析】 【详解】A：情感的来源是多样的，可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得，并非只能从榜样人物身上汲取，故 A 说法错误； B：同学们因故事深受触动而决定效仿榜样，体现了情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动，故 B 符合题意； C：情感与情绪相比确实更为深刻、稳定，但题干材料未涉及情感与情绪的比较，故 C 不符合题意； D：丰富深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，提升想象力、创造力，但题干强调的是情感对意志行动的激励，未体现创造力，故 D 不符合题意。 13. 下图是王某在不同年龄阶段的经历，对此，下列解读正确的有（ ） ①只要完善法律就一定能够维护公民的权利 ②法律是判断是非、处理矛盾和纠纷的标尺 ③我们的生活离不开国家法律的规范和保障 ④生活与法律息息相关，法律伴随我们一生 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：“只要完善法律就一定能够维护公民的权利”表述过于绝对，维护公民权利除了完善法律，还需要严格执法、全民守法等多环节共同发力，故①说法错误； ②：该表述本身正确，但题干仅体现了公民不同人生阶段的权益有对应法律保障，未涉及法律作为判断是非、处理矛盾纠纷标尺的相关内容，故②不符合题意； ③：王某从上学、服兵役、工作到领取退休金的各阶段权益都有对应的法律予以保障，说明我们的生活离不开国家法律的规范和保障，故③符合题意； ④：王某从幼年到老年的整个人生历程都有法律相伴，说明生活与法律息息相关，法律伴随我们一生，故④符合题意。 14. 法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施。下列行为能体现这一观点的是（ ） A. 小张建议班委会制定班级公约 B. 小王去书店买了一本道路交通安全法 C. 小赵在图书馆里阅读交通法规 D. 小李过马路时自觉走斑马线等候绿灯 【答案】D 【解析】 【详解】A：班级公约属于学校规章制度，不属于国家法律，制定公约不能体现法律的实施，故 A 不符合题意； B：购买法律书籍属于获取法律文本，未涉及法律的实际遵守与执行，故 B 不符合题意； C：阅读交通法规属于学习法律知识，尚未转化为实际行动，故 C 不符合题意； D：自觉走斑马线等候绿灯是遵守道路交通安全法的具体表现，将法律落实到行动中，体现了法律的实施，故 D 符合题意。 15. 海南某市民未经授权，将他人已登记版权的英语小短文电子版链接挂到网上售卖，获利仅1.99元。法院判决其赔偿1000元。这说明（ ） A. 任何侵权行为都要承担刑罚处罚 B. 法律保护公民的知识产权 C. 获利少应该不需要承担赔偿责任 D. 只有以营利为目的才侵权 【答案】B 【解析】 【详解】A：侵权行为根据情节轻重可能承担民事、行政或刑事责任，并非都要承担刑罚处罚，题干中属于民事赔偿，故 A 说法错误； B：法院判决侵权者赔偿，体现了法律对著作权人合法权益的维护，说明法律保护公民的知识产权，故 B 符合题意； C：侵权获利少并不代表不需要承担责任，题干中获利 1.99 元仍被判赔偿 1000 元，故 C 说法错误； D：未经授权使用他人作品即可能构成侵权，并非只有以营利为目的才侵权，故 D 说法错误。 16. 下列违法行为与应承担的责任，对应正确的是（ ） ①小张伪造遗嘱恶意侵占他人的全部遗产——承担行政责任 ②晓南因酒驾被交警依法处以行政拘留五日——承担行政责任 ③吴浩捡到他人钱包后不归还被罚款500元——承担民事责任 ④丁亮受到赵某辱骂后，用铁器重伤了对方——承担刑事责任 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：伪造遗嘱恶意侵占他人遗产属于民事违法行为，应承担民事责任，故①说法错误； ②：酒驾被处以行政拘留属于行政违法行为，应承担行政责任，故②说法正确； ③：捡到钱包不归还被罚款，罚款属于行政处罚，应承担行政责任，故③说法错误； ④：用铁器重伤对方属于刑事违法行为，应承担刑事责任，故④说法正确。 17. 图示法是一种比较直观形象的学习方法。下列概念间关系可用下图表示的是（ ） A. ①违法行为②犯罪 B. ①情绪 ②情感 C. ①主刑 ②附加刑 D. ①隐私权 ②人身权 【答案】A 【解析】 【详解】A：违法行为分为一般违法行为和犯罪（刑事违法行为），犯罪属于违法行为的一种，①包含②，故A说法正确； B：情绪是短暂、不稳定的心理体验，情感是逐渐积累、相对稳定的心理体验，二者是并列关系，不存在包含关系，故B说法错误； C：刑罚分为主刑和附加刑两大类，二者是并列的刑罚类别，不存在包含关系，故C说法错误； D：人身权包含隐私权、肖像权等多项权利，是②包含①，和图示①包含②的关系相反，故D说法错误； 18. 中学生小齐在放学路上看到巷子里有人持刀抢劫，他默默记下这些人的体貌特征，随后报警，并偷偷留意他们的行踪，最终协助警察迅速抓获了嫌疑人，大家知道此事后纷纷对小齐的行为点赞。之所以受到了人们的称赞，是因为小齐 A. 品学兼优，积极预防违法犯罪 B. 惩恶扬善，制裁违法犯罪行为 C. 打击犯罪，防范他人不良行为 D. 见义智为，同违法犯罪作斗争 【答案】D 【解析】 【详解】A：小齐的行为侧重于协助抓捕现行犯，而非预防违法犯罪，且题干未体现品学兼优，故 A 说法错误。 B：制裁违法犯罪行为是司法机关的职权，中学生无权制裁，故 B 说法错误。 C：打击犯罪是执法机关的职责，中学生不具备打击犯罪的权力，故 C 说法错误。 D：小齐在确保自身安全的前提下，巧妙协助警察抓获嫌疑人，体现了见义智为，善于同违法犯罪作斗争，故 D 说法正确。 二、非选择题（本大题共4小题，共39分。） 19. 【青春色彩我描绘】 几位同学围绕“青春的颜色”展开如下分享： （1）请从小峰和小美中任选一位，为其解开困惑。 （2）请结合上述材料，从“学会管理情绪”的角度，对小磊的行为进行点评。 【答案】（1）若选小峰：①进入青春期，变声、喉结生长是男生正常的生理变化，是青春期身体发育的体现；②受遗传等因素影响，每个人青春期发育的节奏不同，不会因此影响成长，不用觉得自己怪异；③我们要悦纳自己的生理变化，正视这些改变，不必因为他人的玩笑自卑，可以正常参与集体活动。 若选小美：①青春期对异性产生朦胧的好感，是非常正常的心理现象；②面对这种朦胧的情感，我们要慎重对待、理智处理；③与异性交往要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，现阶段应把主要精力放在学习上，平衡好情感与学业的关系。 （2）对小磊行为的点评：①青春期情绪具有反应强烈、易波动的特点，小磊被难题难住产生愤怒情绪，是青春期的正常表现；②情绪会相互感染，不当的情绪表达会影响他人，我们需要学会合理管理情绪；③小磊没有在安静的自习课随意发泄情绪，主动运用科学方法调节情绪平复心情，既遵守了课堂秩序，也掌握了管理情绪的正确方法，他的做法是正确的，值得我们学习。 【解析】 【小问1详解】 设问要求为小峰和小美解开困惑，需要结合材料进行关键词提炼； 最近我变声了，喉结也长出来了，同学们老拿这个开玩笑，我都不敢发言了，可知青春期生理变化的表现、正确对待青春期的生理变化； 我对班长产生了好感，课上我总忍不住偷偷看他，课下还找借口单独约他去操场角落，导致上课走神，成绩下滑，可知正确对待异性情感。 【小问2详解】 从设问可知要考查学会管理情绪，需要结合材料进行关键词提炼； 我被一道数学题难住，气到想拍桌子大喊，可知是青春期的正常表现；我们需要学会合理管理情绪； 但看到安静学习的同学，我运用了478呼吸法，心情很快平静下来，可知既遵守了课堂秩序，也掌握了管理情绪的正确方法，值得我们学习。 20. 【两会热点我关注】 道德与法治课上，老师组织同学们开展“2026年全国两会”探究学习。 第一组同学查阅2026年的立法新闻，梳理了以下信息： 3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过生态环境法典、民族团结进步促进法、国家发展规划法。2026年，国家还将推进金融法、托育服务法、南极活动与环境保护法、检察公益诉讼法等法律的制定，并加快研究人工智能等新兴领域立法。 （1）从今年的立法动态中，你认识到了什么？ 《中华人民共和国生态环境法典》将于2026年8月15日正式施行，以下是第二组同学搜集到的相关资料： （2）结合以上资料卡片，运用“法律保障生活”的相关知识，谈谈生态环境法典的施行有何价值。 【答案】（1）从立法动态可以得到以下认识： ① 我国坚持依法治国基本方略，不断推进科学立法，中国特色社会主义法律体系持续完善； ②我国法治建设与时俱进，主动回应社会发展新需求，在生态、民生、新兴技术等领域完善法治，保障国家和社会生活各方面实现有法可依。 （2）根据“法律保障生活”的相关知识，生态环境法典的施行价值如下： ①法律具有规范作用：法律规定全体社会成员的权利与义务，规范人们的行为。生态环境法典明确了企业、个人等不同主体在生态保护中的义务，划定行为红线，能够引导人们依法规范自身行为，主动参与生态保护。 ②法律具有保护作用：法律通过制裁违法犯罪、维护公民合法权益，营造有序的社会环境。生态环境法典以保障公众生态权益为核心立法目的，赋予公众监督举报破坏环境行为的权利，能够为公众维权提供法律依据，制裁破坏生态的违法行为，保护公众合法生态权益。 ③该法典为生态文明建设提供了法治保障，能够推动绿色低碳发展，促进人与自然和谐共生，为人民创造良好的生态生活环境，保障人民美好生活。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查法律体系完善的意义、我国当前的立法进展的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 国家还将推进金融法、托育服务法、南极活动与环境保护法、检察公益诉讼法等法律的制定，这表明我国坚持依法治国基本方略，不断完善中国特色社会主义法律体系； 加快研究人工智能等新兴领域立法表明我国法治建设与时俱进，主动回应社会发展新需求。 【小问2详解】 从设问中可知要考查法律的作用、法律对社会发展的作用的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 生态环境法典明确了企业、个人等不同主体在生态保护中的义务，划定行为红线，这表明法律具有规范作用，能够引导人们依法规范自身行为； 生态环境法典以保障公众生态权益为核心立法目的，赋予公众监督举报破坏环境行为的权利，这表明法律具有保护作用，通过制裁违法犯罪、维护公民合法权益，营造有序的社会环境； 法典为了保护生态环境，防治污染和其他公害，保障公众健康和生态环境权益，维护生态安全，推动绿色低碳发展，这表明法典为生态文明建设提供了法治保障，能够推动绿色低碳发展，促进人与自然和谐共生。 21. 【前车之鉴我警醒】 央视法治节目《今日说法》曾采访过一个青少年犯罪团伙头目林林，以下是采访的部分内容： 我叫林林，今年17岁。读初一时，由于成绩不好，我开始经常旷课去网吧和营业性歌舞厅，并在那里结识了一批社会上的小混混，零用钱不够花，我就去勒索小同学的钱。后来我索性辍学，组建了一个10多个人的团伙。他们的年龄都与我差不多，在不到一年的时间里，我们结伙抢劫18起，故意致人重伤4起，劫得财物约6万元。 依据《刑法》第二百六十三条：以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。等待林林的将是刑罚处罚。 （1）结合材料，分析为什么林林的行为必须受到刑罚处罚？ （2）从法律的角度谈谈林林的违法犯罪经历对青少年带来什么警示？ 【答案】（1）犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。林林结伙抢劫多次、故意致人重伤，具备犯罪的三个基本特征：具有严重社会危害性（严重侵犯他人人身财产权利、危害社会秩序），触犯了我国《刑法》（符合刑事违法性），因此应当受到刑罚处罚。  （2）① 不良行为如果不及时改正，很容易一步步发展为违法犯罪；②作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。③我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查刑罚处罚的相关知识，需要对材料进行关键词提炼。 林林和小混混结伙抢劫18起，故意致人重伤4起，劫得财物约6万元，可知这些行为具备犯罪的三个基本特征，因此应当受到刑罚处罚。  【小问2详解】 设问要求回答案例的警示，需要对材料进行关键词提炼。 结识了一批社会上的小混混，零用钱不够花，我就去勒索小同学的钱，可知不良行为如果不及时改正，很容易一步步发展为违法犯罪；要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己。 我们结伙抢劫18起，故意致人重伤4起，劫得财物约6万元，等待林林的将是刑罚处罚，可知要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。 22. 【法治游园我参与】 为增强同学们的法治观念，某校开展“以法护航青春”的游园会活动。请你参与完成以下任务。 第一关：法律连一连 在游园会入口的“法律朋友”互动区，志愿者向大家介绍了三位“好朋友”： ①大家好，“我”是社会生活的百科全书。 ②大家好，“我”是中国特色社会主义法律体系的核心。 ③大家好，“我”规定了什么行为是犯罪。 （1）请你说出以上三位“好朋友”的名称。 第二关：案例判一判 在游园会的“以案说法”展板区，同学们看到了这样一则真实案例： 初中生小王在校门口接受了一位教育博主的采访。事后，该博主未经小王及父母同意，将采访视频发布到自己的社交账号上（该账号用于销售教辅图书），视频中小王的面部清晰可见。视频引发大量负面评价，小王因此不敢去学校。小王父母发现后向法院起诉，要求博主赔偿损失。 （2）假如你是本案的法官，你会如何判决？请说明理由。 第三关：建议写一写 游园会接近尾声，展区设置了一面“留言墙”，邀请同学们针对学校近期调查时所发现的以下行为提出建议： 随意给同学起侮辱性绰号，并在班级群里传播。 未经同桌同意，翻看其书包和日记。 （3）请针对上述行为中的任意一种，写出一条具体、可行的建议。 【答案】（1）①民法典 ②宪法 ③刑法 （2）判决：支持小王父母的诉讼请求，判决博主删除涉案视频、停止侵害，赔偿小王相应损失。 理由：我国法律保护公民肖像权，未经肖像权人及监护人同意，不得擅自将他人肖像用于营利活动。本案中博主未经同意将小王清晰肖像用于商业营销，侵犯了小王的肖像权，且造成了损害后果，应当承担侵权责任。 （3） 针对起侮辱性绰号：建议被侵权同学及时向班主任反映，要求侵权同学停止传播、赔礼道歉。 针对翻看书包日记：建议班级制定公约，明确禁止私自翻看他人私人物品、日记的行为。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查法律的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； “我”是社会生活的百科全书属于民法典； “我”是中国特色社会主义法律体系的核心属于宪法； “我”规定了什么行为是犯罪属于刑法。 【小问2详解】 从设问中可知要考查肖像权的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 小王父母向法院起诉私自发视频造成侵害的博主，要求博主赔偿损失，这时选择支持诉讼请求，判决博主删除涉案视频、停止侵害，赔偿小王相应损失+法律保护公民肖像权，本案中博主行为侵犯了小王的肖像权，且造成了损害后果，应当承担侵权责任。 【小问3详解】 从设问中可知要考查隐私权、增强法治观念的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 针对起侮辱性绰号：及时向班主任反映，要求侵权同学停止传播、赔礼道歉； 针对翻看书包日记：制定公约，明确禁止私自翻看他人私人物品、日记的行为。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西南宁市第十四中学2025-2026学年度春季学期七年级期中学科素养检测综合 道德与法治 （考试形式：闭卷考试时间：150分钟分值：150分） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 2026年2月，教育部在“新春第一会”上部署新一轮心理健康促进行动，要求各地中小学开足开好心理健康课程，定期开展心理辅导活动，帮助学生掌握心理调节方法。这有助于青少年（ ） ①学习青春期心理健康常识 ②克服青春期生理上的烦恼 ③杜绝青春期心理健康问题 ④掌握调节心理矛盾的方法 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 小海12岁生日时，爸爸妈妈为他精心准备了一份特别的礼物——小海11岁到12岁的成长记录卡。从成长记录卡中可以看到小海发生的生理变化有（ ） 项目 11岁的小海 12岁的小海 身高(厘米) 146 159 体重(千克) 43 52 肺活量(毫升) 2000 3200 50米跑(秒) 10 8 ①身体外形的变化 ②自我意识的增强 ③性的发育和成熟 ④体内机能的增强 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 七年级（1）班要进行卫生大扫除，劳动委员要求男生负责提水、搬运垃圾等任务，女生负责擦教室窗户、课桌等任务。大家齐心协力，一会就完成了大扫除任务。劳动委员安排的合理性在于（ ） A. 不必考虑男生女生生理差异的影响 B. 男生比女生更优秀，可以承担更繁重的工作 C. 男女生各有优势，应各尽其能，才能更好地完成任务 D. 男生女生在性格特征、兴趣爱好等方面，各有各自的特点 4. 下图《拼图》说明与异性相处时要（ ） ①过度关注异性缺点 ②学会互相取长补短 ③善于发现异性优势 ④积极学习异性优点 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 5. 2026年3月，教育部等四部门联合部署校园安全工作，强调严防性侵，加强学生自我保护。为此，某校设立“学会自我保护”学习角。以下能作为“学习小贴士”的是（ ） ①不需要了解性知识，顺其自然 ②应当通过正规途径获取性知识 ③用不雅语言开玩笑可以理解和接受 ④要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 下列图示的？适合填写的内容是（ ） ①小芸立即删除该网友，并寻求家长帮助 ②小芸情绪消沉，决定不再接触电子产品 ③小芸保留该网友的不良信息，并立即报警 ④小芸决定默默承受，忍让网友的越界行为 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 下图显示了小南某一天的情绪变化，图片告诉我们（ ） ◎悲伤：释放内心的痛苦，减轻心理负担。 ◎焦虑：使大脑变得更加活跃，提高行动力。 ◎恐惧：让我们更加谨慎，同时远离危险。 ①情绪是复杂多样的 ②情绪受多方面因素影响 ③人的情绪具有细腻性 ④情绪受到个人性格的影响 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 某校七年级3班开展以“觉察消极情绪背后的意义”为主题的班会。下面是班长展示的材料，从中我们领悟到（ ） ①情绪是人的内心世界的“晴雨表” ②消极情绪在一定条件下会有积极作用 ③消极情绪比积极情绪更能激励我们进步 ④正视消极情绪有助于我们克服消极情绪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. “情绪价值”是指一个人在与他人的交往中，能给对方带来积极、愉悦的情感体验。以下做法能够为他人提供“情绪价值”的是（ ） A. 只顾自己发言，打断他人讲话 B. 同桌沮丧时，分享经验并鼓励 C. 朋友遇到困难，找借口不帮忙 D. 告诉同学情绪可随时随地宣泄 10. 小樱期中考试没有考好，对此她感到非常羞愧并且下定决心好好努力，制定详细的学习计划，在学习上付出了比别人更多的时间和精力，最终在期末考试中取得了优异的成绩。这表明（ ） A. 多体验挫败感一定能让我们走向成功 B. 接受和转化挫败感能让我们不断成长 C. 消极情感更能激发我们的斗志 D. 生活中的消极情感越多越好 11. 宁夏固原某中学坚持31年组织学生徒步54公里祭奠英烈，敬献花圈、聆听英雄故事。这一活动让青少年（ ） ①获得美好的情感体验 ②增强对革命先烈的崇敬之情 ③在实践中提升情感境界 ④学会了承受和转化消极情感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 同学们在课堂上了解了“张雪机车”的奋斗故事后深受触动。大家纷纷表示要以他为榜样，在以后的学习生活中做到不惧困难、坚持不懈。这反映了情感（ ） A. 只能从榜样人物的身上汲取 B. 影响着我们的判断和选择 C. 比情绪更为深刻、更为稳定 D. 能够提升想象力、创造力 13. 下图是王某在不同年龄阶段的经历，对此，下列解读正确的有（ ） ①只要完善法律就一定能够维护公民的权利 ②法律是判断是非、处理矛盾和纠纷的标尺 ③我们的生活离不开国家法律的规范和保障 ④生活与法律息息相关，法律伴随我们一生 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 14. 法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施。下列行为能体现这一观点的是（ ） A. 小张建议班委会制定班级公约 B. 小王去书店买了一本道路交通安全法 C. 小赵在图书馆里阅读交通法规 D. 小李过马路时自觉走斑马线等候绿灯 15. 海南某市民未经授权，将他人已登记版权的英语小短文电子版链接挂到网上售卖，获利仅1.99元。法院判决其赔偿1000元。这说明（ ） A. 任何侵权行为都要承担刑罚处罚 B. 法律保护公民的知识产权 C. 获利少应该不需要承担赔偿责任 D. 只有以营利为目的才侵权 16. 下列违法行为与应承担的责任，对应正确的是（ ） ①小张伪造遗嘱恶意侵占他人的全部遗产——承担行政责任 ②晓南因酒驾被交警依法处以行政拘留五日——承担行政责任 ③吴浩捡到他人钱包后不归还被罚款500元——承担民事责任 ④丁亮受到赵某辱骂后，用铁器重伤了对方——承担刑事责任 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 图示法是一种比较直观形象的学习方法。下列概念间关系可用下图表示的是（ ） A. ①违法行为②犯罪 B. ①情绪 ②情感 C. ①主刑 ②附加刑 D. ①隐私权 ②人身权 18. 中学生小齐在放学路上看到巷子里有人持刀抢劫，他默默记下这些人的体貌特征，随后报警，并偷偷留意他们的行踪，最终协助警察迅速抓获了嫌疑人，大家知道此事后纷纷对小齐的行为点赞。之所以受到了人们的称赞，是因为小齐 A. 品学兼优，积极预防违法犯罪 B. 惩恶扬善，制裁违法犯罪行为 C. 打击犯罪，防范他人不良行为 D. 见义智为，同违法犯罪作斗争 二、非选择题（本大题共4小题，共39分。） 19. 【青春色彩我描绘】 几位同学围绕“青春的颜色”展开如下分享： （1）请从小峰和小美中任选一位，为其解开困惑。 （2）请结合上述材料，从“学会管理情绪”的角度，对小磊的行为进行点评。 20. 【两会热点我关注】 道德与法治课上，老师组织同学们开展“2026年全国两会”探究学习。 第一组同学查阅2026年的立法新闻，梳理了以下信息： 3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过生态环境法典、民族团结进步促进法、国家发展规划法。2026年，国家还将推进金融法、托育服务法、南极活动与环境保护法、检察公益诉讼法等法律的制定，并加快研究人工智能等新兴领域立法。 （1）从今年的立法动态中，你认识到了什么？ 《中华人民共和国生态环境法典》将于2026年8月15日正式施行，以下是第二组同学搜集到的相关资料： （2）结合以上资料卡片，运用“法律保障生活”的相关知识，谈谈生态环境法典的施行有何价值。 21. 【前车之鉴我警醒】 央视法治节目《今日说法》曾采访过一个青少年犯罪团伙头目林林，以下是采访的部分内容： 我叫林林，今年17岁。读初一时，由于成绩不好，我开始经常旷课去网吧和营业性歌舞厅，并在那里结识了一批社会上的小混混，零用钱不够花，我就去勒索小同学的钱。后来我索性辍学，组建了一个10多个人的团伙。他们的年龄都与我差不多，在不到一年的时间里，我们结伙抢劫18起，故意致人重伤4起，劫得财物约6万元。 依据《刑法》第二百六十三条：以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。等待林林的将是刑罚处罚。 （1）结合材料，分析为什么林林的行为必须受到刑罚处罚？ （2）从法律的角度谈谈林林的违法犯罪经历对青少年带来什么警示？ 22. 【法治游园我参与】 为增强同学们的法治观念，某校开展“以法护航青春”的游园会活动。请你参与完成以下任务。 第一关：法律连一连 在游园会入口的“法律朋友”互动区，志愿者向大家介绍了三位“好朋友”： ①大家好，“我”是社会生活的百科全书。 ②大家好，“我”是中国特色社会主义法律体系的核心。 ③大家好，“我”规定了什么行为是犯罪。 （1）请你说出以上三位“好朋友”的名称。 第二关：案例判一判 在游园会的“以案说法”展板区，同学们看到了这样一则真实案例： 初中生小王在校门口接受了一位教育博主的采访。事后，该博主未经小王及父母同意，将采访视频发布到自己的社交账号上（该账号用于销售教辅图书），视频中小王的面部清晰可见。视频引发大量负面评价，小王因此不敢去学校。小王父母发现后向法院起诉，要求博主赔偿损失。 （2）假如你是本案的法官，你会如何判决？请说明理由。 第三关：建议写一写 游园会接近尾声，展区设置了一面“留言墙”，邀请同学们针对学校近期调查时所发现的以下行为提出建议： 随意给同学起侮辱性绰号，并在班级群里传播。 未经同桌同意，翻看其书包和日记。 （3）请针对上述行为中的任意一种，写出一条具体、可行的建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $