精品解析：2025-2026学年贵州省黔东南翁义集团校大象版六年级下册期中考试科学试卷

翁义集团校2026年小学期中知识大比拼 六年级科学（大象版） （时间：60分钟，满分100分，闭卷） 一、填空题（每空1分，共10分） 1. 黔东南雷公山自然保护区里的金丝猴常在__________（填“高山密林”或“草原”）中栖息，这里为它提供了充足的食物和适宜的生存环境。 【答案】高山密林 【解析】 【详解】金丝猴是典型的树栖动物，它们依赖树木生存：高山密林中的树木能为金丝猴提供丰富的食物。茂密的树冠是它们躲避天敌、休息和繁殖的安全场所。 2. 凯里街头新装的太阳能路灯，把太阳的能量转化为电能再变成光能，太阳能属于__________资源（填“可再生”或“不可再生”）。 【答案】可再生 【解析】 【详解】可再生资源是指在短时间内可以更新、再生或循环利用的自然资源，比如太阳能、风能、水能、生物能等。 3. 丹顶鹤喜欢在沼泽、浅滩中捕食鱼虾，这与它__________、颈长、腿长的__________特征相适应。 【答案】 ①. 喙长 ②. 形态 【解析】 【详解】丹顶鹤的形态特征与其生活习性高度适应，它具有喙长、颈长、腿长等形态特征。细长尖锐的喙方便它在浅滩的水中啄食鱼虾等食物；颈长、腿长的特点，让它能在浅水中活动而身体不被浸湿，也便于伸长脖子捕捉远处的猎物。” 4. 在探究“物体投射角度与投射距离的关系”实验时，每次只能改变__________，其他条件如__________等必须保持不变。 【答案】 ①. 投射角度 ②. 投射的力量（或弹弓拉长长度、石子种类等） 【解析】 【详解】实验目的是探究“物体投射角度与投射距离的关系”，所以唯一的变量是投射角度，每次只能改变①投射角度。其他会影响投射距离的条件，比如投射的力量（如弹弓拉长长度）、石子种类（质量、形状）等，都必须保持不变，这样才能确定实验结果是由投射角度变化引起的。 5. 我们黔东南清水江里丰富的鱼类属于__________资源，沿江两岸的森林属于__________资源。（填“生物”或“矿产”或“能源”） 【答案】 ①. 生物 ②. 生物 【解析】 【详解】鱼类是有生命的生物，森林里的树木、动植物也都属于生物资源。江水丰富的鱼类，属于生物资源，沿江两岸的森林，属于生物资源。 6. 调查报告通常由__________、前言、主体和__________四个部分组成。 【答案】 ①. 标题 ②. 结论 【解析】 【详解】调查报告的标准结构通常包含四个核心部分： 标题：概括调查的主题，是调查报告的必备开头部分。 前言：介绍调查的背景、目的、方法等。 主体：详细阐述调查的过程、结果与分析。 结论 ：总结调查发现，提出结论或建议。 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共20分） 7. 地球上海洋面积约占71%，因此海洋资源是取之不尽、用之不竭的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】地球表面海洋面积约占 71%，陆地面积约占 29%，这一比例描述正确。但海洋资源并非取之不尽，生物、矿产及能源等资源均有限度。过度捕捞、污染和不合理开发会导致资源枯竭与生态破坏。人类需合理开发并保护海洋资源，实现可持续利用。 8. 海洋十分辽阔，资源丰富，人类可以无限开采使用。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】海洋资源并非取之不尽，生态系统需要维持平衡。尽管海洋辽阔且蕴藏丰富，但无节制的开采会破坏生态平衡，导致资源枯竭和环境污染。人类应当合理开发利用，坚持可持续发展，不能无限开采使用。 9. 把家里的易拉罐、旧报纸送到回收站，是一种节约资源的好方式。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】易拉罐和旧报纸属于可回收物，能够通过加工处理重新变成原材料。将其送到回收站进行分类回收，可以减少对新资源的开采，降低生产过程中的能源消耗，同时减少垃圾堆积对环境造成的污染，符合资源循环利用的原则。 10. 凯里苗族蜡染中使用的蓝靛染料从植物中提取，这是对生物资源的利用。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】植物是生物资源的重要组成部分。蓝靛染料源自植物，通过提取植物中的色素进行染色，体现了人类直接利用生物体或其产物来满足生活需求，因此说法正确。 11. 在陡坡上修筑梯田可以防止水土流失，这是人们合理利用土地资源的做法。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】水土流失现象多发生于坡度较大地区，水流速度快容易冲刷带走表层土壤。修筑梯田改变了原本陡峭的地形，减缓了水流速度，增加了雨水下渗时间，从而有效减少土壤流失。这种措施既保护了土地资源，又利于耕作，体现了对土地的合理利用与保护。 12. 太阳能热水器把太阳能转化为热能，既能节约用电，又不会污染环境。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】太阳能热水器通过吸收太阳辐射加热水，实现了太阳能向热能的转化。使用太阳能替代部分电能或燃料，能够减少能源消耗，同时太阳能是清洁能源，使用过程中不排放废气，有利于保护环境。 13. 生物资源、水资源、风力资源都属于可再生资源，矿产资源和核燃料属于不可再生资源。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】自然资源依据能否在较短时间内自然恢复或循环利用，划分为可再生与不可再生资源。生物资源具有生长繁殖能力，水资源通过自然界循环不断更新，风力资源源于持续的大气运动，三者均属于可再生资源。矿产资源和核燃料形成需要漫长的地质年代，消耗后无法在人类历史时期内重新生成，属于不可再生资源。 14. 在进行投实心球比赛时，只要运动员力量够大，以45°角投出就一定是最远的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】投实心球时，投掷距离的远近受到力量大小、投掷角度以及出手高度等多个条件的综合影响。虽然45°常被认为是理论上的最佳角度，但在实际投掷实心球过程中，由于出手点高于地面，一般以40°～42°的角度投球投得最远。此外，技术动作和空气阻力也会改变结果。故题目表述错误。 15. 白天鹅从西伯利亚迁徙到三门峡越冬，是因为环境变化导致它们无法适应原地气候。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】动物迁徙是生物适应环境变化的一种生存行为。西伯利亚冬季气候寒冷，食物来源减少，不适宜天鹅生存；而三门峡冬季气候相对适宜，能提供充足的食物。天鹅从西伯利亚飞往三门峡越冬，正是为了应对原地气候不再适应的情况，确保物种生存。 16. 煤炭、石油、天然气都是由古代生物逐渐形成的，它们用一点就少一点，属于不可再生资源。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】涉及化石燃料成因及资源分类知识。煤炭、石油和天然气由古代生物遗骸经地质作用演变而来，形成过程需要数百万年，远慢于人类消耗速度。一旦耗尽无法在短期内再生，因此归类为不可再生资源。 三、选择题（将正确答案的序号填在括号里。每题2分，共40分） 故事背景：最近，凯里市动物园爆火，小艾和小杨两家约好周末一起去参观。一路上他们遇到了许多值得探究的科学问题，请你一起加入他们的探究之旅吧！（请完成下列的5道题） 17. 他们到达山脚，发现只有一条山路通往山顶。小艾蹲下来观察路边的土壤，发现里面有枯叶、小石子和一些爬动的小虫。土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质，对于这些生活在土壤里的小动物来说，土壤为它们提供了最基本的？（ ） A. 养料 B. 栖息地 C. 水分 【答案】B 【解析】 【详解】土壤是地球表面的一层疏松物质，对于生活在土壤里的小动物，土壤主要提供了生存空间和庇护场所，即栖息地。养料主要供植物生长，水分只是土壤成分之一。故选B。 18. 气喘吁吁地爬了一段时间后，他们终于来到了动物园门口，看到了威风凛凛的东北虎、憨态可掬的黑熊、灵巧优雅的羚羊等动物，小艾思考：要想科学地知道这些动物在自然界中吃什么，下列哪种方法是最不合适？（ ） A. 去这些动物的野外栖息地，近距离跟踪观察它们的捕食行为 B. 用爸爸的手机查找野生动物科普资料，或查阅相关动物学书籍 C. 在动物园咨询饲养员叔叔，了解园方是根据什么食谱来喂养的 【答案】A 【解析】 【详解】A.深入野外栖息地跟踪观察捕食行为。这种方法不仅极其危险，容易遭到猛兽攻击，而且严重干扰野生动物的正常生活，不符合科学探究的安全与伦理原则。方法不合适。 B.查阅科普资料或动物学书籍，是利用前人科学研究成果来了解动物习性的有效途径，方法合适。 C.动物园内的动物食物由饲养员提供，饲养员是专业的动物照料者，他们非常了解动物的饮食习惯。了解的是圈养食谱，与动物在自然界的真实食性有区别，因此不是一个科学、直接的方法。 故选A。 19. 喂完动物后，两人坐在台阶上休息。小杨发现旁边桃树花开正盛，而山脚下的桃花早就谢了。小艾脱口而出语文课上学过的诗句：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”关于这个有趣的自然现象，导致山顶桃花比山脚开得晚的主要环境因素是？（ ） A. 降水量 B. 湿度 C. 温度 【答案】C 【解析】 【详解】温度直接影响植物的生长发育周期。随着海拔升高，气温降低，山顶热量条件比山脚差，桃花达到开花所需温度的时间延后。降水量和湿度虽随海拔变化，但不是导致花期差异的主要因素。故选C。 20. 回到家后，小艾意犹未尽，用手机查找更多动物的资料。突然，一张北极熊的照片吸引了他的注意力，他思考：在冰雪覆盖的北极，相比于黑色的毛发，北极熊毛发是白色的作用是？（ ） A. 保暖，防止北极熊在冰川上冻死 B. 让北极熊变得更可爱，更容易被人类喜爱 C. 与周围冰雪环境颜色相近，便于隐藏和捕食 【答案】C 【解析】 【详解】A.保暖主要依靠脂肪和皮毛厚度，而非毛发颜色。A选项错误。 B.生物特征是为了适应环境进化而来，不是为了取悦人类。B选项错误。 C.这种体色属于保护色，能帮助动物在雪地中不易被察觉，从而提高生存几率。C选项正确。 故选C。 21. 后来在科学课上，老师展示了人类活动对动物栖息地影响的案例。小艾和小杨决心为保护动物出力。下列哪种做法违背了保护生物多样性与生态平衡的初衷？（ ） A. 加强保护野生动物相关的科普教育，提升全民的科学保护意识 B. 合理规划利用自然资源，在发展的同时划定并严守生态保护红线 C. 为拉动当地旅游经济，将森林里的珍稀动物大量捕捉后集中圈养供游客观赏 【答案】C 【解析】 【详解】A．加强科普教育能提升公众保护意识，减少破坏行为，有利于生物多样性保护，该做法合理； B．合理规划资源并划定生态红线，能确保栖息地完整，维持生态平衡，该做法合理； C．大量捕捉珍稀动物会破坏野外种群数量及原有生态结构，圈养观赏违背了保护自然栖息地和生物多样性的初衷，该做法不合理。 22. 黔东南苗乡侗寨的梯田里，农民主要种植水稻。水稻喜欢（ ）的环境。 A. 高温多雨 B. 干旱少雨 C. 寒冷干燥 【答案】A 【解析】 【详解】水稻生长需要充足的水分和热量，适宜生长在温暖湿润的地区。黔东南位于我国南方，气候温暖，降水丰富，梯田蓄水方便，符合水稻生长习性。干旱少雨和寒冷干燥的环境不利于水稻生长。故选A。 23. 太阳能热水器的集热管通常做成黑色，这是因为（ ）。 A. 黑色更好看 B. 黑色物体吸热能力更强 C. 黑色散热更快 【答案】B 【解析】 【详解】不同颜色的物体对太阳光的吸收能力不同，黑色物体能吸收更多太阳光（几乎不反射），并将光能转化为热能；而浅色物体（如白色）会反射大部分太阳光，吸热效果差。因此，太阳能热水器的集热管做成黑色，是为了更有效地吸收辐射热，更快地加热水。故选B。 24. 黔东南许多村寨沿路安装了太阳能路灯，其能量转化过程是（ ）。 A. 电能→太阳能→光能 B. 太阳能→电能→光能 C. 风能→电能→光能 【答案】B 【解析】 【详解】能量转化知识。太阳能路灯通过太阳能电池板吸收太阳光，白天将太阳能转化为电能储存，夜晚再将电能转化为光能进行照明。能量转化的起始形式是太阳能，中间形式是电能，最终形式是光能。 25. 下列能源中，属于不可再生能源的是（ ）。 A. 风能 B. 水能 C. 天然气 【答案】C 【解析】 【详解】风能和水能都属于可再生能源，因为它们来源于自然界的持续循环过程，如风的形成和水的循环，理论上可以无限利用。 天然气是一种化石燃料，形成过程需要数百万年的时间，无法在短时间内自然补充，因此属于不可再生能源。 故选C。 26. 关于动物的栖息地，下面说法正确的是（ ）。 A. 一种动物在任何环境都能生存 B. 动物长期生活在某地，是因为这里能满足它的生存需求 C. 栖息地只需要阳光和水就够了 【答案】B 【解析】 【详解】A．动物生存依赖特定的环境条件，不同动物适应不同的环境，无法在任何地方生存； B．栖息地为动物提供食物、水、庇护所等必要条件，满足生存需求动物才会长期生活； C．动物生存除了阳光和水，还需要食物、空气和适宜的温度等条件。 故选B。 27. 海洋的潮汐能可以用来发电，它属于（ ）。 A. 矿产资源 B. 能源资源 C. 土壤资源 【答案】B 【解析】 【详解】能源资源指可提供能量的自然物质或现象，潮汐能将海水涨落产生的动能转化为电能，符合能源资源的定义，潮汐能属于可再生能源。矿产资源是地下埋藏的有用矿物，土壤资源是陆地表面能生长植物的疏松层，均不适用。故选B。 28. 黔东南素有“杉木之乡”的美称，成片的杉木林属于（ ）。 A. 不可再生资源 B. 可再生资源 C. 能源矿产 【答案】B 【解析】 【详解】自然资源分为可再生资源和不可再生资源。杉木林属于生物资源，树木可以通过种植和自然生长不断更新，能够在较短时间内恢复。能源矿产属于不可再生资源，杉木林不符合该特征。因此杉木林属于可再生资源。故选B。 29. 为了研究投实心球的最佳角度，下列做法最科学的是（ ）。 A. 每个角度都投一次，看哪个最远 B. 每个角度都用同样的力投三次，求出平均距离 C. 随意改变角度投掷，凭感觉选最佳角度 【答案】B 【解析】 【详解】A．每个角度只投一次，实验数据容易受偶然因素影响，导致结果不准确，做法不科学； B．控制用力大小相同，每个角度重复投掷三次并求平均值，能有效减小实验误差，使数据更可靠，做法最科学； C．随意改变角度且凭感觉选择，缺乏控制变量和客观数据支持，无法得出准确结论，做法不科学。 30. 下列行为不利于可持续发展的是（ ）。 A. 大量使用一次性木筷 B. 将垃圾分为可回收和不可回收 C. 开发和利用太阳能 【答案】A 【解析】 【详解】A.选项 （大量使用一次性木筷）：一次性木筷需要消耗大量木材，过度砍伐森林会破坏生态环境，同时使用后产生的垃圾也会增加环境负担，不利于资源的可持续利用；A选项符合题意。 B.选项 （垃圾分类）：能提高资源回收利用率，减少垃圾污染，有利于可持续发展；B选项不符合题意。 C.选项 开发太阳能）：太阳能是清洁能源，可减少对化石能源的依赖，降低污染，有利于可持续发展；C选项不符合题意。 故选A。 31. 小麦耐寒且旱地种植，东北多种春小麦，华北种冬小麦。这说明植物生长明显受（ ）影响。 A. 光照 B. 温度 C. 风力大小 【答案】B 【解析】 【详解】东北和华北种植的小麦类型不同（东北种春小麦，华北种冬小麦），核心原因是两地的温度条件差异很大。 32. 小明想了解自己家一个月的用电情况，最可靠的方法是（ ）。 A. 上网随便查一下 B. 每天同一时间观察和记录电表读数 C. 问问邻居用了多少 【答案】B 【解析】 【详解】通过连续记录电表读数，再计算差值，就能准确统计出每天、每月的实际用电量，真实反映自家的用电情况。故选B。 33. 下面各组资源中，全部属于可再生资源的一组是（ ）。 A. 煤炭、水能、太阳能 B. 水能、风能、生物资源 C. 石油、天然气、铁矿 【答案】B 【解析】 【详解】自然资源根据能否在短时间内更新、再生，分为可再生资源和非可再生资源。水能、风能、生物资源、太阳能等可以在较短时间内更新，属于可再生资源；煤炭、石油、天然气、铁矿等矿产资源形成周期漫长，属于非可再生资源。选项中只有水能、风能、生物资源全部符合可再生资源的特征。故选B。 34. 从山脚到山顶，依次生长着常绿阔叶林、针叶林和高山草甸，导致这种变化的主要因素是（ ）。 A. 光照不同 B. 温度随海拔升高而降低 C. 土壤类型改变 【答案】B 【解析】 【详解】从山脚到山顶，植被出现 “常绿阔叶林→针叶林→高山草甸” 的垂直变化，核心原因是温度随海拔升高而降低。 35. “绿水青山就是金山银山”告诉我们（ ）。 A. 只顾发展经济，不用管环境 B. 保护好环境才能实现可持续发展 C. 环境好坏与人类生活没有关系 【答案】B 【解析】 【详解】“绿水青山就是金山银山”这句话的核心思想是：生态环境保护和经济发展不是对立的，而是相辅相成的。故选B。 36. 2025年贵州省大力推进“美丽贵州”建设，倡导绿色生活。下列行为符合可持续发展理念的是（ ）。 A. 大量使用一次性竹筷 B. 将废旧电池扔进可回收垃圾桶 C. 出门随手关灯，节约用电 【答案】C 【解析】 【详解】A．大量使用一次性竹筷会消耗大量自然资源，造成浪费，不符合可持续发展理念，A选项错误； B．废旧电池含有对环境有害的物质，应投入有害垃圾收集容器，放入可回收垃圾桶会造成污染，B选项错误； C．出门随手关灯能够减少能源消耗，节约电力资源，符合绿色生活和可持续发展理念，C选项正确。 故选C。 四、实验探究题（共15分） 37. 凯里某小学六（1）班的同学在参观黔东南民族民间博物馆时，发现一些古代铁质农具虽然年代久远但保存完好，而一些近现代的铁器却锈迹斑斑。他们对“铁生锈与哪些因素有关”展开了探究。 实验材料：相同的新铁钉4枚、试管4支、棉花、干燥剂、煮沸后迅速冷却的蒸馏水、植物油、橡胶塞。 实验过程： 甲试管：放入铁钉，加入少量干燥剂，用橡胶塞密封。 乙试管：放入铁钉，加入煮沸冷却的蒸馏水（浸没铁钉），水面上加一层植物油，密封。 丙试管：放入铁钉，加入一半的水，使铁钉一半在水中，一半在空气中，不密封。 丁试管：放入铁钉，加入干棉花，不密封。 实验记录：一周后观察发现：甲、乙未见明显生锈；丙生锈最严重，尤其是水面交界处；丁有轻微生锈。 （1）在甲试管中加入干燥剂的目的是_________________________。丙和丁对比，控制的变量是___________________。 （2）乙试管中，煮沸蒸馏水并加植物油的目的是除去水中的_________________，这是为了防止铁钉与_________________接触。 （3）通过对__________和__________（填试管编号）的对比实验，可以得出“铁生锈与水有关”的结论。通过对__________和__________（填试管编号）的对比实验，可以得出“铁生锈与空气有关”的结论。 （4）结论：铁生锈是铁与__________和__________共同作用的结果。铁锈是一种__________物质（填“新”或“旧”）。 （5）结合黔东南多雨潮湿的气候特点，请你提出两种防止菜刀生锈的方法： ①______________________________；②______________________________。 （6）在这个实验中，所用的实验类型是（ ）。 A. 模拟实验 B. 对比实验 C. 测量实验 （7）科学探究的一般流程不包括以下哪一项？（ ） A. 提出问题、作出假设 B. 制定计划、搜集证据 C. 直接购买设备、记录数据 【答案】（1） ①. 吸收水分 ②. 水 （2） ①. 空气 ②. 空气 （3） ①. 甲 ②. 丙 ③. 乙 ④. 丙 （4） ①. 水 ②. 空气 ③. 新 （5） ①. 擦干悬挂 ②. 涂油 （6）B （7）C 【解析】 【小问1详解】 吸收水分，以探究“无水”条件下铁是否生锈。丙：铁钉一半在水中，一半在空气中；丁：加干棉花，不密封（空气中含微量水汽，但无液态水）。 两者都接触空气，区别在于“是否接触液态水”，所以变量是水。 【小问2详解】 煮沸可驱除水中溶解的氧气；植物油浮在水面，隔绝空气，防止氧气重新溶解。乙试管的设计是为了创造“只有水、无氧气”的环境，用于单独研究氧气的作用。 【小问3详解】 甲：无水、有空气，不生锈；丙：有水、有空气，生锈严重，说明水是必要条件。得出“铁生锈与水有关”的对比实验：​应选甲和丙。 乙：有水、无空气，不生锈；丙：有水、有空气，生锈，说明空气是必要条件。得出“铁生锈与空气有关”的对比实验。应选乙和丙。 【小问4详解】 铁生锈是铁与水、空气共同作用的结果。铁锈是化学反应生成的，不同于原来的铁，属于新物质。 【小问5详解】 由于黔东南多雨潮湿气候，防止菜刀生锈的方法：擦干悬挂、涂油等。 【小问6详解】 实验中通过设置不同条件的试管（甲、乙、丙、丁），彼此对照，控制单一变量，属于典型的对比实验。 【小问7详解】 科学探究流程一般是：提出问题、作出假设、 制定计划、实施实验/搜集证据、分析数据、得出结论、交流反思。 “直接购买设备”不是科学流程的必要环节，属于准备阶段的行政行为，不属“探究”本身的核心步骤。 五、技术与工程题（共15分） 38. 凯里市某小学科学小组正在准备“节能小发明”比赛。他们根据教材中的设计思路，想要制作一款简易太阳能热水器，目标是加热30毫升水，在相同时间内让水温上升得最高。 下面是他们设计的方案： 工作原理：利用凹陷成弧形的锡纸把太阳光反射到集热区，把水放到集热区吸收太阳光，将光能转化成水的热能。 材料准备：木片、锡纸、玻璃试管、黑墨水、胶带、剪刀等。 制作步骤：1．用木片做一个支架。2．把贴有锡纸的纸板弯折成凹陷的弧形贴在支架上。3．把玻璃试管涂黑，灌满水，放在支架上。 请根据以上信息和所学知识，回答下列问题： （1）在这个太阳能热水器的设计中，把锡纸弯折成凹陷弧形的主要作用是（ ）. A. 让外形更好看 B. 把太阳光反射并汇聚到集热区（玻璃试管） C. 减轻支架的重量 （2）设计方案中，要求把玻璃试管涂黑，这是因为（ ）。 A. 黑色物体吸热能力更强，能让水温升得更快 B. 涂黑后试管更坚固，不容易破裂 C. 黑色能防止热量散失 （3）太阳能热水器主要利用的是__________能，它属于_______________（填“可再生”或“不可再生”）资源。 （4）小兰认为，除了锡纸反射和涂黑试管外，还可以在试管外面包裹一层透明的塑料薄膜，或者在试管上方盖一块玻璃片。你觉得这样做可能有什么好处？用你学过的科学知识解释。 ______________________。 （5）如果要比较两个小组制作的太阳能热水器哪个效果更好，你认为应该比较什么？怎样比较才公平？（至少写出两个需要保持相同的条件） 【答案】（1）B （2）A （3） ①. 太阳 ②. 可再生 （4）这样做的好处是：透明塑料薄膜或玻璃片能让阳光透进去照射到试管上，同时又能阻挡热量向外散失，就像温室大棚一样，能让热水器内部温度升得更高，保温效果更好。 （5）应该比较相同时间内水温上升的度数。 公平比较需要保持相同的条件： 水的初始温度相同、水的体积相同 【解析】 【小问1详解】 凹陷成弧形的锡纸相当于一个凹面镜，它的作用是反射并汇聚太阳光，把更多的光线集中到中间的玻璃试管（集热区）上，让试管吸收更多的热量，从而让水温升得更高。 【小问2详解】 黑色表面能吸收更多太阳光（减少反射），并将其转化为热能，提高水吸收热量的效率。 【小问3详解】 太阳能来自太阳辐射，可无限利用，属于可再生能源。 【小问4详解】 形成类似于“温室效应”的保温结构，既能透射太阳光，又能减少试管内热空气与外界对流散热，同时减缓水蒸气蒸发带走热量，从而提高保温效果，使水温上升更高。 【小问5详解】 比较两个小组制作的太阳能热水器应该比较相同时间内水温上升的度数。公平比较需要保持相同的条件：水的初始温度相同、水的体积相同。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 翁义集团校2026年小学期中知识大比拼 六年级科学（大象版） （时间：60分钟，满分100分，闭卷） 一、填空题（每空1分，共10分） 1. 黔东南雷公山自然保护区里的金丝猴常在__________（填“高山密林”或“草原”）中栖息，这里为它提供了充足的食物和适宜的生存环境。 2. 凯里街头新装的太阳能路灯，把太阳的能量转化为电能再变成光能，太阳能属于__________资源（填“可再生”或“不可再生”）。 3. 丹顶鹤喜欢在沼泽、浅滩中捕食鱼虾，这与它__________、颈长、腿长的__________特征相适应。 4. 在探究“物体投射角度与投射距离的关系”实验时，每次只能改变__________，其他条件如__________等必须保持不变。 5. 我们黔东南清水江里丰富的鱼类属于__________资源，沿江两岸的森林属于__________资源。（填“生物”或“矿产”或“能源”） 6. 调查报告通常由__________、前言、主体和__________四个部分组成。 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共20分） 7. 地球上海洋面积约占71%，因此海洋资源是取之不尽、用之不竭的。（ ） 8. 海洋十分辽阔，资源丰富，人类可以无限开采使用。（ ） 9. 把家里的易拉罐、旧报纸送到回收站，是一种节约资源的好方式。（ ） 10. 凯里苗族蜡染中使用的蓝靛染料从植物中提取，这是对生物资源的利用。（ ） 11. 在陡坡上修筑梯田可以防止水土流失，这是人们合理利用土地资源的做法。（ ） 12. 太阳能热水器把太阳能转化为热能，既能节约用电，又不会污染环境。（ ） 13. 生物资源、水资源、风力资源都属于可再生资源，矿产资源和核燃料属于不可再生资源。（ ） 14. 在进行投实心球比赛时，只要运动员力量够大，以45°角投出就一定是最远的。（ ） 15. 白天鹅从西伯利亚迁徙到三门峡越冬，是因为环境变化导致它们无法适应原地气候。（ ） 16. 煤炭、石油、天然气都是由古代生物逐渐形成的，它们用一点就少一点，属于不可再生资源。（ ） 三、选择题（将正确答案的序号填在括号里。每题2分，共40分） 故事背景：最近，凯里市动物园爆火，小艾和小杨两家约好周末一起去参观。一路上他们遇到了许多值得探究的科学问题，请你一起加入他们的探究之旅吧！（请完成下列的5道题） 17. 他们到达山脚，发现只有一条山路通往山顶。小艾蹲下来观察路边的土壤，发现里面有枯叶、小石子和一些爬动的小虫。土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质，对于这些生活在土壤里的小动物来说，土壤为它们提供了最基本的？（ ） A. 养料 B. 栖息地 C. 水分 18. 气喘吁吁地爬了一段时间后，他们终于来到了动物园门口，看到了威风凛凛的东北虎、憨态可掬的黑熊、灵巧优雅的羚羊等动物，小艾思考：要想科学地知道这些动物在自然界中吃什么，下列哪种方法是最不合适？（ ） A. 去这些动物的野外栖息地，近距离跟踪观察它们的捕食行为 B. 用爸爸的手机查找野生动物科普资料，或查阅相关动物学书籍 C. 在动物园咨询饲养员叔叔，了解园方是根据什么食谱来喂养的 19. 喂完动物后，两人坐在台阶上休息。小杨发现旁边桃树花开正盛，而山脚下的桃花早就谢了。小艾脱口而出语文课上学过的诗句：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”关于这个有趣的自然现象，导致山顶桃花比山脚开得晚的主要环境因素是？（ ） A. 降水量 B. 湿度 C. 温度 20. 回到家后，小艾意犹未尽，用手机查找更多动物的资料。突然，一张北极熊的照片吸引了他的注意力，他思考：在冰雪覆盖的北极，相比于黑色的毛发，北极熊毛发是白色的作用是？（ ） A. 保暖，防止北极熊在冰川上冻死 B. 让北极熊变得更可爱，更容易被人类喜爱 C. 与周围冰雪环境颜色相近，便于隐藏和捕食 21. 后来在科学课上，老师展示了人类活动对动物栖息地影响的案例。小艾和小杨决心为保护动物出力。下列哪种做法违背了保护生物多样性与生态平衡的初衷？（ ） A. 加强保护野生动物相关的科普教育，提升全民的科学保护意识 B. 合理规划利用自然资源，在发展的同时划定并严守生态保护红线 C. 为拉动当地旅游经济，将森林里的珍稀动物大量捕捉后集中圈养供游客观赏 22. 黔东南苗乡侗寨的梯田里，农民主要种植水稻。水稻喜欢（ ）的环境。 A. 高温多雨 B. 干旱少雨 C. 寒冷干燥 23. 太阳能热水器的集热管通常做成黑色，这是因为（ ）。 A. 黑色更好看 B. 黑色物体吸热能力更强 C. 黑色散热更快 24. 黔东南许多村寨沿路安装了太阳能路灯，其能量转化过程是（ ）。 A. 电能→太阳能→光能 B. 太阳能→电能→光能 C. 风能→电能→光能 25. 下列能源中，属于不可再生能源的是（ ）。 A. 风能 B. 水能 C. 天然气 26. 关于动物的栖息地，下面说法正确的是（ ）。 A. 一种动物在任何环境都能生存 B. 动物长期生活在某地，是因为这里能满足它的生存需求 C. 栖息地只需要阳光和水就够了 27. 海洋的潮汐能可以用来发电，它属于（ ）。 A. 矿产资源 B. 能源资源 C. 土壤资源 28. 黔东南素有“杉木之乡”的美称，成片的杉木林属于（ ）。 A. 不可再生资源 B. 可再生资源 C. 能源矿产 29. 为了研究投实心球的最佳角度，下列做法最科学的是（ ）。 A. 每个角度都投一次，看哪个最远 B. 每个角度都用同样的力投三次，求出平均距离 C. 随意改变角度投掷，凭感觉选最佳角度 30. 下列行为不利于可持续发展的是（ ）。 A. 大量使用一次性木筷 B. 将垃圾分为可回收和不可回收 C. 开发和利用太阳能 31. 小麦耐寒且旱地种植，东北多种春小麦，华北种冬小麦。这说明植物生长明显受（ ）影响。 A. 光照 B. 温度 C. 风力大小 32. 小明想了解自己家一个月的用电情况，最可靠的方法是（ ）。 A. 上网随便查一下 B. 每天同一时间观察和记录电表读数 C. 问问邻居用了多少 33. 下面各组资源中，全部属于可再生资源的一组是（ ）。 A. 煤炭、水能、太阳能 B. 水能、风能、生物资源 C. 石油、天然气、铁矿 34. 从山脚到山顶，依次生长着常绿阔叶林、针叶林和高山草甸，导致这种变化的主要因素是（ ）。 A. 光照不同 B. 温度随海拔升高而降低 C. 土壤类型改变 35. “绿水青山就是金山银山”告诉我们（ ）。 A. 只顾发展经济，不用管环境 B. 保护好环境才能实现可持续发展 C. 环境好坏与人类生活没有关系 36. 2025年贵州省大力推进“美丽贵州”建设，倡导绿色生活。下列行为符合可持续发展理念的是（ ）。 A. 大量使用一次性竹筷 B. 将废旧电池扔进可回收垃圾桶 C. 出门随手关灯，节约用电 四、实验探究题（共15分） 37. 凯里某小学六（1）班的同学在参观黔东南民族民间博物馆时，发现一些古代铁质农具虽然年代久远但保存完好，而一些近现代的铁器却锈迹斑斑。他们对“铁生锈与哪些因素有关”展开了探究。 实验材料：相同的新铁钉4枚、试管4支、棉花、干燥剂、煮沸后迅速冷却的蒸馏水、植物油、橡胶塞。 实验过程： 甲试管：放入铁钉，加入少量干燥剂，用橡胶塞密封。 乙试管：放入铁钉，加入煮沸冷却的蒸馏水（浸没铁钉），水面上加一层植物油，密封。 丙试管：放入铁钉，加入一半的水，使铁钉一半在水中，一半在空气中，不密封。 丁试管：放入铁钉，加入干棉花，不密封。 实验记录：一周后观察发现：甲、乙未见明显生锈；丙生锈最严重，尤其是水面交界处；丁有轻微生锈。 （1）在甲试管中加入干燥剂的目的是_________________________。丙和丁对比，控制的变量是___________________。 （2）乙试管中，煮沸蒸馏水并加植物油的目的是除去水中的_________________，这是为了防止铁钉与_________________接触。 （3）通过对__________和__________（填试管编号）的对比实验，可以得出“铁生锈与水有关”的结论。通过对__________和__________（填试管编号）的对比实验，可以得出“铁生锈与空气有关”的结论。 （4）结论：铁生锈是铁与__________和__________共同作用的结果。铁锈是一种__________物质（填“新”或“旧”）。 （5）结合黔东南多雨潮湿的气候特点，请你提出两种防止菜刀生锈的方法： ①______________________________；②______________________________。 （6）在这个实验中，所用的实验类型是（ ）。 A. 模拟实验 B. 对比实验 C. 测量实验 （7）科学探究的一般流程不包括以下哪一项？（ ） A. 提出问题、作出假设 B. 制定计划、搜集证据 C. 直接购买设备、记录数据 五、技术与工程题（共15分） 38. 凯里市某小学科学小组正在准备“节能小发明”比赛。他们根据教材中的设计思路，想要制作一款简易太阳能热水器，目标是加热30毫升水，在相同时间内让水温上升得最高。 下面是他们设计的方案： 工作原理：利用凹陷成弧形的锡纸把太阳光反射到集热区，把水放到集热区吸收太阳光，将光能转化成水的热能。 材料准备：木片、锡纸、玻璃试管、黑墨水、胶带、剪刀等。 制作步骤：1．用木片做一个支架。2．把贴有锡纸的纸板弯折成凹陷的弧形贴在支架上。3．把玻璃试管涂黑，灌满水，放在支架上。 请根据以上信息和所学知识，回答下列问题： （1）在这个太阳能热水器的设计中，把锡纸弯折成凹陷弧形的主要作用是（ ）. A. 让外形更好看 B. 把太阳光反射并汇聚到集热区（玻璃试管） C. 减轻支架的重量 （2）设计方案中，要求把玻璃试管涂黑，这是因为（ ）。 A. 黑色物体吸热能力更强，能让水温升得更快 B. 涂黑后试管更坚固，不容易破裂 C. 黑色能防止热量散失 （3）太阳能热水器主要利用的是__________能，它属于_______________（填“可再生”或“不可再生”）资源。 （4）小兰认为，除了锡纸反射和涂黑试管外，还可以在试管外面包裹一层透明的塑料薄膜，或者在试管上方盖一块玻璃片。你觉得这样做可能有什么好处？用你学过的科学知识解释。 ______________________。 （5）如果要比较两个小组制作的太阳能热水器哪个效果更好，你认为应该比较什么？怎样比较才公平？（至少写出两个需要保持相同的条件） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $