精品解析：辽宁省鞍山市海城市育才中学教育集团2025-2026学年九年级上学期10月月考语文试题

育才中学教育集团九年级语文质量监控 （2025.10） 一积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 旁骛（wù） 秘诀（jué） 忧戚（qī） 觥筹交错（gōu） B. 蛀牙（zhù） 禅师（cán） 亵读（dú） 自惭形秽（huì） C. 赦免（shè） 恪守（kè） 绸缎（duàn） 言不及义（yì） D. 濡养（rú） 箴言（chèn） 杜绝（jué） 鸠占雀巢（què） 【答案】C 【解析】 【详解】A.觥筹交错（gōng）； B.禅师（chán），亵渎； D.箴言（zhēn），鸠占鹊巢。 2. 选出依次填入下面语段中横线处的词语最恰当的一项（ ） 长留静气需要懂得克制情绪，理智战胜情感，方能达到“不以物喜，不以己悲”的境界，做事便不会 、焦躁，格局自然会大，视野自然会宽，就能稳心定神，在 中探寻事物本质，问题便会迎刃而解。心有静气方能安定自如，有所收获。新时代新征程，我们 要激情满怀，也要保持静气在胸，不骄不躁， ，扎实前行，久久为功。 A. 激动 推而广之 既 实事求是 B. 冲动 推而广之 不但 实事求是 C. 冲动 抽丝剥茧 既 脚踏实地 D. 激动 抽丝剥茧 不但 脚踏实地 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语辨析。 一空，激动：由于受到刺激而感情冲动。冲动：情感特别强烈的心理现象。句中形容长留静气能让人做事冷静，不会情感特别强烈。用“冲动”恰当； 二空，推而广之：推展开来而且把它扩大，也指从一件事情推及其它。抽丝剥茧：形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。句中形容在细致分析中探寻事物本质，用“抽丝剥茧”恰当； 三空，既：跟“且、又、也”等副词呼应，表示两种情况兼而有之。不但：不仅，不只是，用在表示递进关系的复句的前一分句，指出并承认某层意思。由后文“也要保持静气在胸”可知，此处用“既”恰当； 四空，实事求是：从实际情况出发，不夸大，不缩小，正确地对待和处理问题。脚踏实地：形容做事踏实认真。句中形容保持静气，做事踏实认真，与后文“扎实前行，久久为功”相一致，用“脚踏实地”恰当； 故选C。 3. 选出下列各项中表述不正确的一项（ ） 傍晚的时候，大雁们飞到瑟姆兰省的一个名叫大榆乐的古老庄园。这个庄园高大的白色住宅后面有一个长满阔叶树的花园，花园的前面是岬角伸进水里，岸上布满小丘的大榆乐湖。整座庄园看上去古雅别致，令人心旷神怡。少年在庄园上空飞过时不禁倒吸了一口气，禁不住想象着：经过一天的飞行之后，再也不用到潮湿的沼泽或寒冷的冰上去过夜，而是走进这样一个庄园住宿，自己将会是什么样的感觉。 A. “傍晚的时候，大雁们飞到瑟姆兰省的一个名叫大榆乐的古老庄园。”“傍晚的时候”在这句话中做状语。 B. “古老庄园”、“住宅后面”、“一口气”及“寒冷的冰”这四个短语都是偏正短语。 C. “再也不用到潮湿的沼泽或寒冷的冰上去过夜，而是走进这样一个庄园住宿，自己将会是什么样的感觉。”这句话最后一处的标点没有问题，就应该是句号。 D. “这个庄园高大的白色住宅后面有一个长满阔叶树的花园”这句话是病句，因为它缺少宾语。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查基础知识。 D.错误，根据规则缩写句子为“住宅后面有花园”，因此“花园”是该句的宾语。 故选D。 文学/文化常识与名著阅读（5分） 4. 下列各项中表述正确的一项是（ ） A. 艾青是中国现当代文学史上著名诗人，20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰。这个时期的代表作有《光的赞歌》《向太阳》等。 B. 鲁迅在散文集《朝花夕拾》中回忆了儿时的许多生活片段，有阿长买《山海经》，有和平桥村的孩子一起看社戏，有盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋，也有被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴和痛苦。 C. 更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时，旧时每晚八时左右，打鼓报告初更开始，称为“定更”。 D. 范仲淹，字希文，谥号文正，北宋政治家、文学家。《岳阳楼记》一文是他受好友滕子京所邀，登楼远眺，感慨抒怀，不仅表达了自己的胸襟抱负，还达到了规劝友人之效。 【答案】C 【解析】 【详解】A.错误。20世纪30年代艾青的诗歌创作确实达到了一个高峰，代表作有《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》《向太阳》等，但《光的赞歌》写于1978年，属于艾青晚期作品，并非20世纪30年代的代表作。 B.错误。“有和平桥村的孩子一起看社戏”这内容的“和平桥村”应是“平桥村”，这看社戏的内容不是《朝花夕拾》中的内容，是出自《呐喊》中的《社戏》的内容。 D.错误。由《岳阳楼记》创作背景可知，范仲淹写《岳阳楼记》时并未亲临岳阳楼，而是应好友滕子京之邀，根据滕子京寄来的《洞庭晚秋图》和描述，凭借想象挥毫写就。选项中“登楼远眺”的表述与事实不符。 5. 书香致远，启思明志 书香能致远，读书重在践悟明志。物人合一，尽显风骨，请从下面备选人物和意象的组合中任选一组，结合具体的情节说说人物和意象的相同之处。 备选人物：江姐——梅 保尔——松 唐僧——莲 【答案】示例一：江姐在革命斗争中英勇无畏、坚贞不屈，在渣滓洞监狱遭受敌人严刑拷打，始终坚贞不屈，拒绝泄露党的秘密。她为了党和人民的利益，不惜牺牲自己的生命，像梅花一样不畏艰难，坚贞不屈，高贵纯洁。 示例二：保尔面对着重重困难与挑战，无论是身体上的伤病，还是精神上的压力，始终保持着坚定的信念和顽强的斗志，他在筑路时身患重病仍坚持工作，即使双目失明、全身瘫痪，仍以笔为武器继续革命，像松树一样坚毅不屈，屹立不倒。 示例三：唐僧在取经途中面对种种诱惑，矢志不渝，如面对女儿国国王的诱惑毫不动摇，坚持西行取经，拒绝留在女儿国，始终保持坚定的信仰和纯净的心灵，正如莲花的出淤泥而不染。 【解析】 【详解】江姐——梅。梅花凌霜傲雪，象征坚贞不屈的风骨。江姐在渣滓洞集中营被敌人严刑拷打，竹签钉进十指也绝不泄露党的机密，至死坚守革命气节，正如寒梅顶风斗雪绽放，刚正不屈的品格与梅的特质完全契合。 保尔——松。松树经风霜而不凋，历风雪而挺拔，象征坚韧顽强、永不言败的意志。保尔历经战乱、伤病，最后失明瘫痪，仍没有向命运低头，克服病痛完成小说创作，正如松柏挺立严寒不倒，顽强不屈的意志与松的特质一致。 唐僧——莲。莲“出淤泥而不染”，象征坚守初心、不受诱惑的高洁品格。唐僧西天取经途中，面对女儿国的美色富贵诱惑，始终不曾动摇取经的初心，不被俗世欲望沾染，正如莲花出身淤泥依旧洁净清透，坚守初心的品格与莲的特质契合。 古诗文默写。（6分） 6. 默写。 （1）不知天上宫阙，________。（苏轼《水调歌头》） （2）________，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》） （3）________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （4）________，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》） （5）范仲淹《岳阳楼记》中“________，________”借飞翔的鸥鸟与畅游的鱼儿，写出洞庭湖晴日里的活力。 【答案】 ①. 今夕是何年 ②. 晓镜但愁云鬓改 ③. 沉舟侧畔千帆过 ④. 雾凇沆砀 ⑤. 沙鸥翔集 ⑥. 锦鳞游泳 【解析】 【详解】注意“夕”“鬓”“畔”“凇”“沆砀”“锦鳞”等字词的写法。 二、古诗文阅读（17分） （一） 7. 阅读下面两首诗完成问题 甲 行路难 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 乙 拟行路难（其四） 鲍照 泻水置平地，各自东西南北流①。 人生亦有命，安能行叹复坐愁？ 酌酒以自宽，举杯断绝歌路难②。 心非木石岂无感？吞声③踯躅④不敢言。 [注释]①“泻水”二句：往平地上倒水，水流方向不一，喻人生贵贱穷达是不同的。泻：倾，倒。②“举杯”句：这句是说《行路难》的歌唱因饮酒而中断。③吞声：声将发又止。④踯躅（zhí zhú）：徘徊不前。 下列对两首诗歌的赏析，不正确的一项是（ ） A. 甲诗前四句以金樽玉盘的酒宴消除不了心头的抑郁不平，来写诗人内心的苦闷和惆怅。 B. 乙诗开头运用了以水喻人的比兴手法，那流向“东西南北”不同方位的“水”，恰好比喻了社会生活中高低贵贱不同处境的人。 C. 甲诗七、八两句引用姜太公钓鱼和伊尹乘舟梦日的典故，表达了诗人想过自由自在、幽静安闲的归隐生活的愿望。 D. 甲、乙两诗均写了诗人内心的愤懑之情，但甲诗同时也表达了诗人乐观的人生态度。 【答案】C 【解析】 【导语】这两首皆叹人生困顿、前路多艰，满含怀才不遇的愤懑。李诗借典故寄寓理想，于迷茫中生出乘风破浪的豪情，格调昂扬；鲍照以流水起兴，感慨命运无常，满腔悲愁却隐忍难言，基调沉郁，一旷达一压抑，对照鲜明。 【详解】C.甲诗七、八两句“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”意为：我闲暇之时效仿姜太公在碧溪之上垂钓，期待得遇明主；又忽然想起伊尹乘船梦见经过太阳旁边，最终被君王重用的事。诗人引用姜太公钓鱼和伊尹乘舟梦日的典故，表达了自己期望有朝一日能得到明主赏识，施展自己的才能和抱负的强烈愿望，而非选项所述“想过自由自在、幽静安闲的归隐生活的愿望”。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成问题。 【甲】 欧阳修《醉翁亭记》 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，佝偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 【乙】 昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之。次日，过访其家，见琴书几席净好无尘，作一片豆绿色，盖竹光相射故也。静坐许久，从竹缝中向外而窥，见青山大江，风帆渔艇，又有苇洲，有耕犁，有饁妇①，有二小儿戏于沙上，犬立岸旁，如相守者，直是小李将军画意，悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地。予以为学者诚能八面玲珑②，千古文章之道不外于是岂独画乎？ （节选自郑燮《游江》） 【注释】①饁（hè）妇：给在田间耕作的人送饭的妇女。②八面玲珑：原指屋子四面八方敞亮通明，此处指多角度思考或欣赏。 8. 下列句中加点词的意思和用法相同的一组是（ ） A. 行者休于树 悬挂于竹枝竹叶间也 B. 醉翁之意不在酒 予独爱莲之出淤泥而不染 C. 泉香而酒洌 乃记之而去 D. 山水之乐 心窃乐之 9. 用现代汉语翻译两段选文中画直线的句子。 ①山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②次日，过访其家，见琴书几席净好无尘，作一片豆绿色，盖竹光相射故也。 10. 用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。（断两处） 千古文章之道不外于是岂独画乎 11. 山水风光，寄情寓理。【甲】【乙】两文借山水各表达了怎样的情感？ 【答案】8. A 9. ①欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，而寄托在喝酒上。 ②第二天，（我）拜访他的家，看见看见琴、书籍、几案、坐席都洁净没有灰尘，像一片豆绿色，是竹子的光泽相互映射的缘故。 10. 千古文章之道/不外于是/岂独画乎？ 11. 《醉翁亭记》表达了作者寄情山水、与民同乐的情怀；《游江》表达了作者对山水之景的喜爱和对文章写作道理（或：写文章之道）的感悟。 【解析】 【导语】两文皆为山水游记佳作，甲文以醉翁亭为轴，融朝暮四时之景与滁人宴游之乐，寄寓与民同乐之襟怀；乙文借江畔竹林内外之景，由景入理，悟出文章之道贵在八面玲珑。一重情，一重理，皆以清雅笔触写山水之趣，展现文人超然物外之思，情韵与哲思并重。 【8题详解】 A.都是：介词，在； B.结构助词，的/结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义； C.连词，表并列/连词，表顺承关； D.名词，乐趣/意动用法，以……为乐。 【9题详解】 注意重点词语的解释。 ①乐，乐趣；得，领会；寓，寄托。 ②次日，第二天；过访，拜访；盖，表示推测，原来是；故，缘故。 【10题详解】 句意：那么千古以来写文章的道理，不外乎就是这样，难道仅仅是绘画如此吗？ 从内容看，“千古文章之道”为主语部分，句意独立，其后断开；“不外于是”为谓语部分，句意完整，其后断开；“岂独画乎”是一个反问句，句意完整。 【11题详解】 根据甲文第①段最后一句、第②段最后一句、第③段“滁人游也”“太守宴也”“众宾欢也”及第④段第4句可知，作者通过描绘山间景色、百姓游乐、宾客欢宴的场景，并以“醉能同其乐”点明自己寄情山水、与民同乐的情怀； 根据乙文第1句“心窃乐之”可知作者对山水之景充满喜爱，再根据最后两句可知，作者由观景时“由外望内”“由中望外”的不同体验，联想到做学问、写文章也应多角度思考，表达了对文章写作道理（或：写文章之道）的感悟。 【点睛】参考译文： 【甲】 ①环绕着滁州城的都是山。城西南方向的各个山峰，树林和山谷尤其美丽，远望那树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路行走了六七里，渐渐地听到潺潺的流水声，从两座山峰中间倾泻而下的，是酿泉。山势回环，路也跟着拐弯，有一座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，坐落在泉水边上，这就是醉翁亭。修建亭子的人是谁？是山里的老僧智仙。给它起名字的人是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名的。太守和宾客来这里喝酒，喝一点就醉了，而年纪又最大，所以给自己起了个名号叫醉翁。醉翁的情趣不在于（喝）酒，而在于欣赏山水美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，而寄托在喝酒上。 ②像那太阳出来，树林中的雾气散去，烟云聚拢过来，山里就昏暗了，或暗或明，变化万千，这就是山间早晚的景象。野花开了散发出一股清幽的香味，好看的树木枝叶繁茂形成一片浓郁的绿荫，天气高爽，霜色洁白，水面低落下去，石头裸露出来，是山中四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，那乐趣也是没有穷尽的。 ③至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老老小小，来来往往络绎不绝的，是滁州人在游山啊。到溪边捕鱼，溪水深鱼儿肥，用泉水酿酒，泉水香甜酒水清澈，山中的野味野菜，杂乱地摆放在前面，这是太守在举行酒宴。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶的人射中了目标，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐，大声喧哗的，是众位宾客欢乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。 ④不久太阳落到山顶，人的影子散乱一地，是太守下山回家，宾客跟随着。树林茂密成荫，鸟儿到处鸣叫，那是游人离开后鸟儿们在快乐啊。然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣，游人只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。醉了能够同大家一起快乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵人欧阳修啊。 【乙】 昨日在江上游览，看见数千株修长的竹子，竹林中有茅屋，传出下棋的声音，还有煮茶的烟气飘扬而出，我心里暗自为此感到快乐。第二天，（我）拜访他的家，看见书架上的书都洁净得没有一点灰尘，（书架）像一片豆绿色，是竹子的光泽相互映射的缘故。我静静地坐了许久，从竹子的缝隙中向外窥望，看见青翠的山峦、宽阔的江面，有挂着帆的船、捕鱼的艇，又有芦苇丛生的小洲，有耕田的犁，有给田间劳作的人送饭的妇女，还有两个小孩在沙滩上嬉戏，狗站在岸边，像是在守护着他们，这简直就像小李将军的画意，悬挂在竹枝竹叶之间。从外面望向里面，是一种境界；从里面望向外面，又是一种境界。我认为，做学问的人如果真能做到多角度思考或欣赏，那么千古以来写文章的道理，不外乎就是这样，难道仅仅是绘画如此吗？ 三、现代文阅读 （36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成问题。 【材料一】 吟诵，是中华文化中一个古老而优良的传统。自从有了“书”，就有了“读书”。读书的方法很多，统称为“读”，也就是今天所谓的“吟诵”。吟诵是汉文化圈中的人们对汉语诗文的传统诵读方式，在历史上起到过极其重要的社会作用，有着重大的文化价值。吟诵是我国优秀的非物质文化遗产代表作，是公认的中国文化独特魅力之一，在国际上享有很高的声誉。 叶嘉莹先生认为，要使中华传统文化不断绝，保持诗文吟诵的传统，是一个非常重要的基本工作。她曾说：“吟诵诗歌主要贵在能将古人诗歌原有的韵律与自己读诗时的感情融合在一起，使自己的生命和诗人的生命结合起来，令诗歌的生命延续，生生不已。这便是中国诗歌的吟诵之妙。” 【材料二】 古人读书有很多种方式。“歌”和“唱”都是有旋律的。今天，西南地区、山东、河南很多地方的老先生，还是把读书叫做“唱书”，吟诵调称为“唱书歌子”。“诵”和“念”一般指没有旋律的方式，但有时也指有旋律的读法。不管有旋律还是没有旋律，其读法，即每个字的长短高低、轻重缓急，是基本一致的。一般来说，“唱”的声音要更大一些。“吟”和“咏”特指拖长音的读法，不管有没有旋律，只要拖长音去读，都可以叫“吟”或“咏”。一般说来，“吟”的声音更小一些。“哦”和“叹”一般指加衬字、叹词的方式，比如“床前呀~~明月光啊~~我疑是地上霜啊~~”。“哼”和“呻”一般指读给自己听的方式，旁边没有别人。“讽”是先秦的说法，指背诵。后世多用“背”这个概念。 【材料三】 读现代诗歌（包括汉译外国诗），要注意以下几点：一、注意诗歌的表现形式。二、品味诗歌精练优美的语言。三、把握诗歌的意象。意象是诗中寄寓了诗人主观情感的事物。诗人总会选择富有表现力的意象，围绕诗的主旨将一组或多组意象有机组合，营造出意境，传达出独特的情感。四、体味诗歌的情感。五、体会诗歌的理性美。 【材料四】 诗歌朗诵方法 （1）明晰背景，确定基调 要想朗诵好诗歌，首先要理解诗歌，了解诗歌的创作背景，作者想借助作品表达什么。基调，简单地说就是用什么样的感情去朗诵作品。基调的种类一般有清新舒展、喜悦明快、热情赞扬、低沉悲痛、幽默风趣、意味深长、憎恶激愤、深沉坚定等，确定好基调才能把控好情感。 （2）注重节奏，把握技巧 随着诗歌内容感情的变化，诗歌的节奏也应随之变化，把握好节奏，会使诗歌更加具有韵律美。在现代诗歌的节奏把握中，也是有规律可循的，比如表现的内容是欢快、激动和紧张的，那么语调就会上扬，节奏也就加快；表现的内容是悲痛、低沉的，语调大都下抑，速度也就变慢；表现的内容是叙事、平淡的，则语调平稳，语速适中。 语气可以集中体现朗诵者对所要表达的内容的理解和体会。 朗读诗歌要善于运用停连，停连不受文章中标点符号甚至是段落的约束，而是随情而动，随义而生。 重音在诗歌朗诵中的作用不容小觑，由于诗歌语言很精练，朗诵者应对每一个词语反复推敲揣摩从而确定重音。诗歌往往会通过重音来加强感染力和表现力，所以可以通过语速、音强、音长上的对比，加强诗歌的渲染效果。 （3）其他技巧 朗诵时大都采取站姿，朗诵者在站立的时候，一定要保持端庄稳健、舒展大方、积极向上的状态。除了一些基本的常见手势之外，我们还应该理解手势具有的区域含义。上区手势：手势在肩部以上，一般表示积极、振奋、肯定的含义；中区手势：肩部到腰部的范围，多用来表示亲切、平等、诚恳的感觉；下区手势：腰部以下，一般用来表现否定、厌恶、鄙视的感情。 12. 对以上材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 吟诵是一种历史悠久的传统诵读方式，是我国优秀的非物质文化遗产代表作。 B. 【材料一】引用叶嘉莹先生的话，阐释中国诗歌的吟诵之妙，增强说服力。 C. 意象是诗中寄寓了诗人主观情感的事物。诗人随意将一组或多组意象有机组合，营造出意境。 D. 朗读诗歌往往会通过语气、连停、重音、手势等技巧来加强感染力和表现力。 13. 以下材料是三味书屋中寿镜吾先生读书的场景，小丰同学由此对古代读书方式进行了研究，请你根据材料二内容，帮助小丰完成下面的研究。 材料： 先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢~~；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬~~” 研究结论：寿镜吾先生的读书方式是________。 14. 某校开展“诗歌诵读与鉴赏”活动，你所在的小组精选《你是人间的四月天》这首诗，下面是就其中的第五节展开的讨论，请结合以上材料补全讨论内容。 附：你是一树一树的花开， 是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望， 你是人间的四月天！ 组员【甲】：通常认为这首诗是诗人为儿子的出生而作，诗人将心中的爱、希望与美好，比成了“人间四月天”，并用春天一系列的事物作为意象，来表达这份爱、希望和美好，因此这首诗的感情基调应该是①________。 组员【乙】：“你是一树一树的花开”这句重音应加在②“________”，表现在看到满眼满园的花朵，那种欣喜之情，语调一定是欢快的。“是燕，在梁间呢喃”，这一句又要放慢放轻，因为“呢喃”一定是轻柔的，舒缓的。 组员【丙】：“你是爱，是暖，是希望”用排比表达内心万千的爱意，一定是急切的，所以这一句节奏又是③________，为儿子梁从诫的出生而作，以表达心中对儿子的希望和儿子出生带来的喜悦。 【答案】12. C 13. “哦”和“叹”  14. ①. 喜悦明快 ②. 一树一树 ③. 加快 【解析】 【导语】这组阅读材料围绕汉语诗文诵读展开，既介绍了传统吟诵的文化价值、古代多样的读书方式，梳理了中华古典诵读文化的脉络，又清晰讲解了现代诗歌的鉴赏维度与实操性朗诵技巧，内容兼具文化厚度与实用指导性。材料以传承中华传统诵读文化为核心，暗含推广诗文诵读、延续传统文化生命力的期许，引导读者感知诗歌魅力，接续文化根脉。 【12题详解】 C.有误，结合材料三可知，意象是诗中寄寓了诗人主观情感的事物。诗人总会选择富有表现力的意象，围绕诗的主旨将一组或多组意象有机组合，营造出意境，传达出独特的情感，并不是诗人随意将一组或多组意象有机组合，就能营造出意境。 【13题详解】 结合材料二中“‘哦’和‘叹’一般指加衬字、叹词的方式，比如‘床前呀～～明月光啊～～我疑是地上霜啊～～’”，和“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～”的内容可知，寿镜吾先生读书时，在句中加入了衬字和叹词（呢、噫、嗬），这种读书方式是“哦”和“叹”。 【14题详解】 第一空：根据材料四“（1）明晰背景，确定基调”可知，要朗诵《你是人间的四月天》这首诗，首先要了解诗歌的写作背景和主要内容。根据题干提示可知，诗歌的主要内容是表达对儿子出生的喜悦之情，表达的对儿子的爱，据此感情基调可概括为：喜悦明快。 第二空：结合题干的“表现在看到满眼满园的花朵，那种欣喜之情，语调一定是欢快的”的内容可知，通过对“一树一树”的重读，可以强调花开的繁茂、密集，更能体现出那种满眼都是花朵绽放的美好场景，从而凸显出欣喜之感。据此可填“一树一树”。 第三空：根据材料四“（2）注重节奏，把握技巧”可知，在现代诗歌的节奏把握中，也是有规律可循的，比如表现的内容是欢快、激动和紧张的，那么语调就会上扬，节奏也就加快；当读到“你是爱，是暖，是希望”这句时，作者用排比表达内心万千的爱意，一定是急切的，所以节奏就会加快，以体现情感的急切和热烈。据此要填“加快”。 （二） 阅读下面选文，完成问题。 戈壁新枝 韩正 ①朔风猎猎，西北的戈壁滩上，一轮红日正在缓缓下沉。 ②来到驻训地不久，列兵徐萌便迷上了这里大漠落日圆的风景。每天晚餐后的片刻闲暇，总能看到她站在帐篷旁的土埂上。她那细长的影子，像极了不远处的那棵梭梭树。 ③生于水乡的徐萌，是典型的江南女子。白净、纤瘦，即便剪了短发、身着迷彩服，仍与粗犷的戈壁滩形成鲜明对比。 ④新兵刚下连时，班长任彤还有些担心，这小姑娘该不会是个敏感多愁的“林妹妹”吧？没想到，当驻训任务下达时，徐萌第一个报名：“班长，我要跟你们一起去驻训！” ⑤听闻此话的任彤既欣慰又担忧。她欣赏徐萌的冲劲，可是，她担心徐萌低估驻训的辛苦，没做好身心的双重准备，影响驻训任务的完成。不过最后任彤想起徐萌眼神中的渴望，还是决定给她一个锻炼的机会。 ⑥出发那天清晨，徐萌头顶钢盔、身着装具，跟着班里的老兵一起翻上爬下检查车辆部件是否完好、篷布是否牢固、物资是否齐全……认真投入的她满头大汗，真有些“军中绿花”的样子。 ⑦戈壁滩昼夜温差大，天气也变化莫测。白天烈日炎炎，夜晚天寒地冻。呼啸的北风，晴时卷起漫天风沙；雨天溅起斑斑泥点。晚上风沙鼓荡得帐篷“哗哗”作响，让人辗转难眠。 ⑧一周下来，徐萌顶上了重重的黑眼圈，人也变得黑黑瘦瘦的，像一朵脱水的小花。 ⑨在一个夕阳斜照的傍晚，徐萌又坐在帐篷外的土埂上遥望着落日。这时，任彤忽然来到她身边，和她并排坐下。“怎么样，最近很累吧？”任彤关切地问。 ⑩“有一点。”徐萌的声音显得有些低沉。 ⑪“是不是和想象中有些不一样？” ⑫“……”徐萌犹豫许久，她想向班长直接说出自己的动摇、失落、难过，但最终还是选择沉默。 ⑬“你看那是什么？”见她不语，任彤指向了土埂的另一侧。徐萌顺着班长指的方向看去，只见一些树木排列在土埂后面。这些矮小的树木长得有些杂乱，树皮是和戈壁一样的灰白色，与南方高大翠绿的乔木大不相同。 ⑭任彤向她解释：“那是梭梭树，它耐寒、耐旱，是戈壁滩少有的绿色植物，能防风固沙、改良土壤。我第一次在戈壁滩上见到时，正是花季，花虽小但是很美，给荒凉的戈壁带来生机，我一下子就喜欢上了这种坚强又美丽的植物。” ⑮徐萌轻轻抚摸着梭梭树的枝条，心中满是惊叹。她仿佛看到，一棵棵梭梭树正如一位位钢铁卫士，在戈壁风沙中巍然屹立，繁花满枝。 ⑯班长指向一棵梭梭树说道：“最高的那棵，是我种下的。这些年，每当我觉得坚持不下去的时候，都会过来看看它。一棵小小的树苗都能顶着严寒酷暑在戈壁生长，我凭什么不行呢？后来，每当有新兵来到这里，他们都会种下一棵梭梭树。”徐萌随着任彤的目光，一同望向那排梭梭树，眼里逐渐焕发出光彩。她开口问道：“班长，我也可以种一棵我自己的梭梭树吗？” ⑰班长笑着从不远处拿来一棵梭梭树苗，说：“已经给你准备好了。” ⑱种下一棵小小的梭梭树苗，从此，这片戈壁滩上也有了属于徐萌自己的一角。心中有了寄托，眼中多了坚毅，干劲也足了。 ⑲在班长的传帮带下，她先从最基础的理论学起，很快便进入装备的操作训练当中。无论是烈日当头，还是风沙漫天，又或是夜训时的披星戴月，徐萌始终咬紧牙关，与老兵们奋战在一起。受领任务、装定数据……一天下来，她身上的迷彩服不知被汗水浸湿几回，被戈壁滩的风一吹，背上还会有碱花析出。 ⑳休息时间，徐萌常会去亲手栽下的梭梭树旁待会儿。翻翻土、浇浇水，抑或是蹲在小树苗旁，就这么静静地望着它，好像能看到它长大后的模样。 ㉑有了梭梭树和战友们的陪伴，徐萌渐入佳境，训练成绩也突飞猛进。在连队组织的火炮专业“小竞赛”中，徐萌的成绩已经追平甚至赶超了部分老兵，荣获连队当月的“训练标兵”。 ㉒评比结果公布后，班长拍拍徐萌的肩膀，欣慰地说：“我果然没看错，你是个好苗子！”徐萌笑了，眼睛亮亮的。她坚定地说：“班长，我还得继续努力，我要成为像你一样优秀的兵！” ㉓夕阳落下，在这两个女兵身后，一棵鲜嫩的树苗，悄然长出了新枝。 15. 通读全文，梳理徐萌驻训一周后的经历和心理变化，完成下列表格。 经历 心理变化 驻训一周 ①________ 班长以梭梭树为榜样鼓励徐萌，徐萌种下梭梭树 ②________ ③________ 坚定 16. 从修辞角度赏析第⑮段中画线句子。 17. 选文第㉒段划波浪线句子运用了哪两种描写方法？有什么作用？ 18. 选文中的徐萌是一个怎样的人？请结合具体事例分析。 19. 从下面两个选项中选择一个作为标题，并说明理由。 A.大漠强者 B.戈壁新枝 【答案】15. ①. 动摇、失落、难过 ②. 内心充实、坚毅 ③. 徐萌在训练中努力，成绩进步 16. 这句话运用比喻修辞，把梭梭树比作钢铁卫士，生动突出其坚韧顽强的特点，也写出徐萌被梭梭树精神触动，为后文她重拾信心埋下伏笔。 17. 运用语言描写和神态描写，生动形象地写出了徐萌的坚定决心。 18. 徐萌是一个勇敢、坚强、有责任感的人。她主动报名参加驻训任务，尽管面临困难和挑战，但她依然坚持努力，最终取得了进步。 19. B，因为文章主要讲述了徐萌在驻训中的成长和变化，“戈壁新枝”既象征了徐萌的成长，也寓意着她在戈壁滩上绽放出新的活力。 【解析】 【导语】本文以戈壁驻训为背景，借江南女兵徐萌的军旅蜕变铺展行文。以梭梭树为核心意象，串联人物心境变化，将戈壁的苍凉环境与人物的柔软初心、坚韧成长相互映衬。文字温润克制，情景交融，用细腻细节刻画新兵的迷茫与觉醒，以树喻人，托物言志。既赞美边防军人扎根荒漠、迎难而上的品格，也书写青春磨砺中的成长力量，立意含蓄深刻，情感真挚动人。 【15题详解】 ①根据第⑫段内容，可直接提取“动摇、失落、难过”作为驻训一周后的心理变化。 ②根据第⑱段内容，可概括为“内心充实、坚毅”。 ③根据表格中“坚定”的心理变化，定位到第⑲-㉒段，徐萌在训练中刻苦努力，最终训练成绩突飞猛进，荣获“训练标兵”，因此经历可概括为“徐萌在训练中努力，成绩进步”。 【16题详解】 这句话运用了比喻的修辞手法，将梭梭树比作“钢铁卫士”，生动形象地突出了梭梭树在戈壁风沙中坚韧不拔、巍然挺立的姿态，展现出梭梭树顽强的生命力与守护戈壁的精神；同时，这一比喻也融入了徐萌的主观感受，写出了她被梭梭树的精神所震撼，内心受到触动，为下文她种下梭梭树、重拾信心埋下伏笔，也含蓄地表现了她对梭梭树精神的向往与认同。 【17题详解】 “笑了”“眼睛亮亮的”是神态描写，生动展现了徐萌被班长认可、获得成长后的喜悦与自信，是她走出迷茫、完成蜕变的外在流露；她对班长说的话是语言描写，直接传递出她向榜样看齐、继续努力的坚定决心，两种描写结合，共同凸显了徐萌成长后的昂扬状态。 【18题详解】 根据第④段可知，徐萌在驻训任务下达时第一个报名，主动申请随队前往，这体现了她面对挑战时的勇敢与冲劲，不因为自己是江南女子、身形纤瘦就退缩逃避。 根据第⑲段可知，面对戈壁恶劣的环境与艰苦的训练，她始终咬紧牙关，无论是烈日当头还是风沙漫天，都和老兵们一起奋战，迷彩服被汗水反复浸湿、被风沙吹出碱花也不放弃，这体现了她骨子里的坚强与韧性。 根据第㉒段可知，她在获得“训练标兵”的荣誉后，没有骄傲自满，而是坚定地表示要继续努力，成为像班长一样优秀的兵，这体现了她对自己、对任务的责任感，以及不断成长、追求进步的态度。 【19题详解】 先分别拆解两个标题的表层含义与深层内涵，再对照原文的核心意象、人物成长线索和主题表达，对比分析哪个标题更能呼应文本内容、传递情感与主旨，同时兼顾标题的文学性与结构呼应。 示例：选择B《戈壁新枝》。理由是，这个标题一语双关，“戈壁”点明故事发生的背景，“新枝”既指徐萌亲手栽种的梭梭树苗长出的新枝，也象征着徐萌这朵水乡女兵在戈壁风沙中扎根蜕变、成长为合格边防战士的新生力量，既呼应了文中贯穿始终的梭梭树意象，也贴合结尾“一棵鲜嫩的树苗，悄然长出了新枝”的场景描写，含蓄传递出青春磨砺、新生成长的主题，兼具文学性与感染力。而A《大漠强者》虽点明了背景与人物特质，却过于直白，缺少文本特有的象征意与细腻的抒情基调，也无法呼应梭梭树这一核心意象，不如《戈壁新枝》贴合全文。 （三）（11分） 阅读下面选文，完成问题。 读书与致用 褚振江 ①在当今信息爆炸的时代，读书已成为人们获取知识、提升自我的重要途径。然而，读书的意义不仅仅在于积累知识，更在于将所学知识应用于实践，解决实际问题，实现知行合一。正如古人所言：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”只有将书本知识与实际生活紧密结合，才能真正发挥读书的价值。因此，读书的意义在于学以致用，将知识应用于实践。 ②读书要懂得变通，灵活应用。鲁迅曾言：“读死书会变成书呆子，甚至于成为书橱。”“读死书是害己，一开口就害人。”读书的目的不仅是获取知识，更重要的是要懂得书的真意和深意，实现融会贯通，为我所用。然而，现实中确实有一些人，尽管博览群书，却不懂变通，不谙世故，一味机械地生搬硬套，常常陷入教条主义，笔下虽有千言，胸中实无一策。这样的读书，即使寒窗十年，破卷五车，也无所用。 ③读书要保持时代触感，做到举一反三。把书读“活”，就是要保持时代触感，仔细思辨，吃透消化，做到举一反三，达到“俯而读、仰而思、起而行”的效果。如果只是日日诵读圣贤之语，而行动上依然遵循自己的固有思维，这种读书方式虽然耗时长久，却收效甚微。正如毛泽东同志所说：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”毛泽东酷爱读书，但他不仅仅是读书，更是用心用脑去真读、真学、真思考，强调从实践中学习，反对闭门求学。他在《反对本本主义》中批评了一些本本主义者，指出他们不做正确的调研，只想从书本出发解决问题，结果往往适得其反。 ④理论与实践相结合，才能真正理解和应用知识。刘伯承曾说：“不以实践为基础，不同实践 相结合的理论，是空理论；不以理论作指导，不同理论相结合的实践，是瞎实践。”在战争年代，刘伯承总是能够精准深刻地把战役战斗的成败得失及时复盘，从中总结出真知。邓小平曾高度评价刘伯承的这种方法，认为他是善于总结经验，把军事实践上升到理论高度，又善于创造性地用理论指导军事实践。这种从实践中来又到实践中去的读书方法，是真正有效的学习之道。 ⑤克服书本与实践脱节，需要学以致用。客观事物是复杂的，常常包含相互矛盾的多个方面，且在不断发生变化。仅仅依靠书本知识，很难全面理解和应对这些复杂情况。因此，我们需要通过实践来验证和补充书本知识，做到学有所用、学以致用、学用相长。正如古人所言：“一语不能践，万卷徒空虚。”为学之实，固在践履。只有坚持把“有字之书”和“无字之书”相互印证、互为补充，活学活用，才能真正实现“读在于用”的用书之道，这也是读书的最好延续。 ⑥通过上述分析，我们可以看到，读书的价值不仅在于获取知识，更在于将知识应用于实践，解决实际问题，实现知行合一。只有这样，读书才能真正发挥其应有的作用，成为推动个人和社会发展的强大动力。 （有删改） 20. 本文的中心论点是什么？ 21. 选文第②段运用了哪两种论证方法？有什么作用？ 22. 阅读选文，理清论证思路，补全下面分析。 首先，引出读书的意义在于学以致用，将知识应用于实践；其次，阐述①________；接着，强调②________；然后，阐述③________；最后，指出克服书本与实践脱节，需要学以致用。 23. 下列哪个选项最适合作为本文的论据？请说明理由。 ①古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ②半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。 【答案】20. 读书的价值不仅在于获取知识，更在于将知识应用于实践，解决实际问题，实现知行合一。 21. 运用了引用论证和对比论证。通过引用鲁迅的名言，有力地论证了读死书的危害；同时将“懂得变通、灵活应用”与“机械生搬硬套、陷入教条主义”进行对比，鲜明地突出了读书要学以致用、避免死读书的观点。 22. ①. 读书要懂得变通，灵活应用 ②. 读书要保持时代触感，做到举一反三 ③. 理论与实践相结合，才能真正理解和应用知识 23. ①，理由：①中“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”直接强调书本知识必须亲身实践才能真正理解，与本文中心论点“学以致用、知行合一”完全一致。②中“问渠那得清如许？为有源头活水来”强调的是不断学习新知识以保持思想鲜活，侧重学习与积累，而非实践应用，与本文论点不够契合。 【解析】 【导语】在信息爆炸的时代，读书究竟为了什么？褚振江的《读书与致用》给出了有力的回答：读书的价值不在于堆砌知识，而在于学以致用、知行合一。文章从“灵活变通”“时代触感”“理论与实践结合”等多个层面，层层深入地论证了读书必须与生活实践紧密相连。作者引用鲁迅、毛泽东、刘伯承等名家的言论与事例，正反对比，鞭辟入里。阅读本文，不仅能帮助我们澄清关于读书的误区，更能引导我们思考如何把“有字之书”读活、用好，真正实现知识的力量。 【20题详解】 根据第①段第二句可知，文章在开篇就提出了关于读书目的的思考。作者在这里点明了读书不能只停留在书本纸面上，更需要把学到的东西运用到实际生活中去，以此解决现实问题。随后文章中间各段落分别从多个角度展开了具体的论述。根据第⑥段“读书的价值不仅在于获取知识，更在于将知识应用于实践，解决实际问题，实现知行合一”可知，作者在文章末尾对全文的内容进行了再次重申与总结收束。这两处关键位置的表述前后呼应，向读者清晰地传递了整篇文章想要表达的最核心的观点。 【21题详解】 根据第②段“鲁迅曾言：‘读死书会变成书呆子，甚至于成为书橱。’”可知，作者在这里借用了鲁迅先生的经典话语。借用名人的原话来证明文章观点，这种写作方式就是引用论证。鲁迅先生的话直接点明了机械读书带来的不良后果，这就更有力地证明了只读死书是有极大危害的，从而让读者更容易明白其中的道理。同时，根据第②段“现实中确实有一些人，尽管博览群书，却不懂变通，不谙世故，一味机械地生搬硬套，常常陷入教条主义”可知，文章列举了现实中不懂变通的反面现象。将前面主张的“懂得变通和灵活应用”的正面做法，与后面“机械生搬硬套和陷入教条主义”的反面情况放在一起进行比较，这种论述方式就是对比论证。把正反两方面的内容放在一起，就突出了读书必须要做到学以致用，以此来提醒大家要极力避免死读书的错误做法。 【22题详解】 第一空：根据第②段“读书要懂得变通，灵活应用”可知，作者在开篇提出总论点之后，紧接着就从读书需要懂得变通这个角度展开了详细的论述。这句话直接作为中心句放置在该段落的开头，十分清晰地点明了在阅读和学习知识时不能死板僵化，必须要能够把书本上的内容灵活转化为可以被自己实际运用的方法。 第二空：根据第③段“读书要保持时代触感，做到举一反三”可知，作者在探讨完灵活应用之后，顺着思路继续递进，探讨了把书读“活”的更高要求。这句位于段首的关键句统领了全段的内容，向读者说明了读书必须敏锐地结合当下时代的特点去进行深入思考，并且能够由此及彼地进行拓展。 第三空：根据第④段“理论与实践相结合，才能真正理解和应用知识”可知，文章在此前论述的基础之上作了进一步的深入挖掘，指出了透彻理解并且运用知识的根本途径。这个位于该段首句的表述，高度概括了这段引用的名人事例所要揭示的道理，也就是知识理论与实际行动互相依存才能发挥出真正的威力。 【23题详解】 根据第①段“纸上得来终觉浅”以及“绝知此事要躬行”可知，这句古诗明确向读者说明了从书本上获取的知识总是比较浅薄的，想要彻底明白其中的道理就必须亲自去行动和体验。根据第①段“读书的意义在于学以致用”以及“将知识应用于实践”可知，文章的核心观点就是强调在读书时要做到知行合一与学以致用。选项①所表达的必须亲身实践才能真正理解知识的内涵，与本文注重实践应用的中心论点完全一致，能够为文章提供强有力的证明。 进一步来看选项②中的诗句，这句诗实际上是借助源头活水来比喻不断学习新知识以保持思想鲜活的状态。它侧重于强调学习与积累知识的基础作用，并没有涉及把知识运用到实际生活中去解决具体问题这一层面。这就与本文着重探讨知识必须结合实践应用的论点不够契合。综合前面这两层对古诗内涵以及中心论点匹配度的详细剖析得出，最适合作为本文论据的就是选项①。 四、写作（50分） 从下列两题中，任选其一，按要求作文。 24. 财富不仅仅是金钱与物质，它可以是鲁迅《从百草园到三味书屋》里那段无忧无虑的童年时光；是陆定一《老山界》中战胜困难的勇气；还可以是《背影》里父亲那袋朱红的橘子承载的亲情；抑或《陋室铭》中“惟吾德馨”的精神境界……你的财富是什么？ 请以“我的财富”为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 我的财富 财富，在很多人眼中，或许是堆积如山的金钱，或许是价值连城的珠宝。但对我而言，那一本本散发着墨香的书籍，才是我最宝贵的财富。 儿时，母亲常手持绘本，为我讲述《小红帽》《白雪公主》的故事。那些精美的图画，生动的文字，宛如一把神奇的钥匙，开启了我认知世界的大门。我为小红帽的勇敢而欢呼，为白雪公主的遭遇而落泪。在这一个个奇妙的故事里，我第一次感受到了文字的魅力，它能描绘出如此绚丽多彩的世界，让我沉浸其中，乐此不疲。那时，书籍是我认识世界的窗口，是我童年最美的梦。 后来，我开始痴迷于古典名著。《西游记》中，孙悟空那七十二变的神奇法术，一路降妖除魔的英勇无畏，让我心驰神往。我仿佛跟随着他的筋斗云，一同驰骋在取经的道路上，历经九九八十一难。在这奇幻的旅途中，我明白了什么是坚持，什么是正义。《三国演义》里，诸葛亮的足智多谋，周瑜的英姿勃发，曹操的雄才大略，都让我深深折服。那些惊心动魄的战争场面，错综复杂的人物关系，让我仿佛置身于那个风云变幻的三国时代，学会了从历史中汲取智慧和力量。这些古典名著，是中华民族文化的瑰宝，它们丰富了我的知识储备，让我领略到古人的智慧与才情，成为我成长道路上不可或缺的精神食粮。 如今，我更热衷于阅读中外文学经典。读《简·爱》，我被简爱那自尊自爱、追求平等与自由的精神深深打动。她在困境中不屈不挠，始终坚守着自己的原则和底线，让我懂得了女性的独立与自强。读《百年孤独》，马尔克斯那魔幻现实主义的写作手法，描绘出布恩迪亚家族的兴衰荣辱，让我惊叹于文学的无限可能性。这些经典作品，如同一位位睿智的长者，与我倾心交谈，引领我思考人生的意义，探索人性的奥秘。 这一本本的书籍，是我用之不竭、取之不尽的财富。它们将永远陪伴着我，在我人生的道路上，熠熠生辉。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一、审题立意。本次作文以“我的财富”为题目，“财富”在本题中不仅仅局限于金钱与物质，它可以是精神层面的各种宝贵事物。这一题目旨在引导我们去发现和珍视生活中那些真正有价值的东西。从立意上看，可以从不同角度挖掘财富的内涵。如果着眼于情感方面，财富可以是亲情、友情，它们给予我们温暖和支持，让我们在人生道路上不感到孤单；从成长经历出发，财富可以是挫折和困难，它们锻炼了我们的意志，使我们变得更加坚强和成熟；从精神追求来讲，财富可以是知识、梦想、信念等，它们引领我们不断前进，充实我们的内心世界。 第二、选材构思。本题适合写成记叙文。 构思一：以童年的乡村生活为素材。回忆小时候在乡村和爷爷奶奶一起度过的时光，比如在田野里奔跑嬉戏、和小伙伴们一起捉泥鳅、帮爷爷奶奶干农活等。详细描写乡村的自然景色、淳朴的民风以及与亲人相处的温馨瞬间，通过具体事例展现童年乡村生活的无忧无虑和丰富多彩。在叙述过程中，融入自己对这段时光的怀念和珍惜之情，结尾点明童年的乡村生活是自己最宝贵的财富，它让自己拥有了纯真的心灵和对生活的热爱。 构思二：围绕学习绘画的经历来写。讲述自己从小对绘画产生兴趣，然后开始学习绘画的过程。在学习绘画的道路上，遇到了很多困难，如绘画技巧难以掌握、多次在比赛中失利等。但自己始终没有放弃，不断努力练习，向老师和前辈请教。通过坚持不懈的努力，绘画水平逐渐提高，并且在这个过程中培养了自己的耐心、毅力和创造力。最后，以一次重要的绘画比赛获奖为契机，表达绘画学习的经历是自己的财富，它让自己学会了面对困难、追求梦想。 构思三：选取与朋友之间的深厚友谊为题材。描述自己和一位好朋友相识、相知的过程，记录下一起度过的难忘时光，如一起为了考试而努力学习、在对方遇到困难时互相鼓励和帮助、共同参加各种有趣的活动等。通过具体的事件，展现朋友之间的默契和信任。然而，后来因为一些原因两人产生了误会，关系变得疏远。经过一番思考和沟通，两人最终解开了误会，友谊更加深厚。结尾强调这份珍贵的友谊是自己的财富，它教会了自己理解、包容和珍惜。 25. 作文 老木匠与徒弟同制木桶。徒弟在桶板上雕琢繁复花纹，做工时却見清水从缝隙间流出；师傅只专注打磨每道木纹的弧度，让木板严丝合缝地相拥成桶。当晨光里的农人挑起朴实的木桶灌溉良田时，那只雕花的木桶仍在窗台上，盛着未干的雨滴与遗憾。 请根据对上述材料的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 于务实中成就非凡 老木匠与徒弟同制木桶，徒弟醉心于在桶板上雕琢繁复花纹，却因忽视木桶盛水的根本功能，致使清水从缝隙流出；师傅专注打磨木纹弧度，让木板严丝合缝，造出实用的木桶。这一故事如同一盏明灯，照亮了我们前行的道路，揭示了务实方能成就非凡的深刻道理。 务实，是一种脚踏实地的坚守，是对本质的执着追求。古往今来，无数仁人志士以务实之举，书写着人生的壮丽篇章。 袁隆平，这位伟大的科学家，一生都在田间地头默默耕耘。他没有被各种荣誉和光环所迷惑，没有把精力放在追求科研成果的表面文章上。他深知，解决粮食问题的关键在于培育出高产、优质的水稻品种。于是，他不顾烈日炎炎，不惧风雨交加，深入稻田，仔细观察水稻的生长情况，反复进行实验和研究。从发现一株“天然雄性不育株”开始，经过无数次的尝试与失败，他终于成功培育出杂交水稻，大幅度提高了粮食产量，解决了无数人的温饱问题。袁隆平用一生的务实行动，诠释了对农业科研本质的坚守，成为人们心中敬仰的“杂交水稻之父”。 在企业界，华为的崛起同样彰显了务实的力量。在激烈的市场竞争中，华为没有被短期的利益和表面的繁荣所诱惑。它清楚地认识到，通信企业的核心竞争力在于技术创新。于是，华为持续加大研发投入，专注于通信技术的研发和突破。从3G到4G，再到引领世界的5G技术，华为的每一步都走得坚实有力。它注重产品质量和技术创新，不搞噱头，不玩虚招，以实实在在的技术实力赢得了市场和客户的认可。正是这种务实的态度，让华为在全球通信领域占据了一席之地，成为民族企业的骄傲。 然而，在现实生活中，我们也常常看到一些本末倒置的现象。有些学生在学习过程中，过于追求笔记的美观和形式的多样，花费大量时间在装饰笔记本上，却忽略了对知识的深入理解和掌握；有些企业在发展过程中，只注重品牌宣传和形象包装，却忽视了产品质量和服务水平的提升；有些人在追求梦想的道路上，只想着一夜成名、一步登天，却不愿意脚踏实地去付出努力。这些人就像故事中雕琢花纹的徒弟，只注重表面的光鲜，而忽略了事物的本质，最终难以取得真正的成功。 “天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”务实，是一种态度，更是一种能力。它要求我们在面对纷繁复杂的世界时，保持清醒的头脑，明确目标，专注于事物的本质，一步一个脚印地去努力、去奋斗。 让我们以务实为舟，以汗水为桨，在人生的海洋中乘风破浪，于务实中成就非凡，驶向成功的彼岸。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 审题立意：这则材料通过老木匠和徒弟制作木桶的不同方式及结果对比，传达深刻寓意。徒弟注重在桶板上雕琢繁复花纹，追求外在华丽，却忽略木桶盛水的根本功能，导致漏水；师傅专注打磨木纹弧度，让木板严丝合缝，制成实用木桶。由此可立意：一是强调务实的重要性，做事情应注重本质和实际效果，而非只追求表面的光鲜亮丽。比如在学习中，不能只注重做笔记的美观、学习形式的多样，而要切实掌握知识要点；在工作里，不能只追求业绩数据好看，而要注重实际成果。二是关于主次分明，要明确事情的主要目标和关键要素，合理分配精力，不能本末倒置。就像企业发展，不能把过多精力放在品牌宣传等外在形象塑造上，而忽视产品质量提升这个核心。三是从工匠精神角度立意，师傅专注打磨细节，体现对工艺的执着和专注，启示我们无论做何事，都应秉持精益求精的态度，注重细节，才能成就精品。 选材构思：在选材方面，可从多个角度入手。如果从务实角度立意，可以选取科学家袁隆平的事例。他一生专注于杂交水稻研究，没有被各种荣誉和光环所迷惑，深入田间地头，务实钻研，解决了无数人的温饱问题，他注重的是水稻产量这个实际成果，而非科研成果的表面文章。也可联系自身学习经历，比如曾经花费大量时间装饰笔记本，却在考试时发现知识掌握不牢，后来明白学习应务实，把精力放在理解知识上，成绩才得以提升。从主次分明角度选材，可讲述企业案例。如曾经的手机巨头诺基亚，在智能手机时代，过于注重传统手机业务的市场份额和外观设计，忽略了操作系统等核心技术研发，最终被市场淘汰；而华为等企业明确自身发展核心，注重技术创新，在5G等领域取得突破，成为行业佼佼者。还可以写校园活动组织，有的同学在筹备活动时，过于关注活动场地布置等外在形式，却在活动流程安排、内容策划等关键环节出现漏洞，导致活动效果不佳，从而明白做事要分清主次。若从工匠精神角度选材，可介绍故宫文物修复师。他们日复一日、年复一年专注于文物修复工作，精心打磨每一个修复细节，秉持对文物负责、对历史负责的态度，让文物重焕生机，体现了对技艺的执着和精益求精。在构思行文时，可采用总分总的结构。开头通过材料引出中心论点，中间部分运用上述事例进行论证，结尾总结全文，再次强调观点，呼吁大家在生活中践行相关理念。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 育才中学教育集团九年级语文质量监控 （2025.10） 一积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 旁骛（wù） 秘诀（jué） 忧戚（qī） 觥筹交错（gōu） B. 蛀牙（zhù） 禅师（cán） 亵读（dú） 自惭形秽（huì） C. 赦免（shè） 恪守（kè） 绸缎（duàn） 言不及义（yì） D. 濡养（rú） 箴言（chèn） 杜绝（jué） 鸠占雀巢（què） 2. 选出依次填入下面语段中横线处的词语最恰当的一项（ ） 长留静气需要懂得克制情绪，理智战胜情感，方能达到“不以物喜，不以己悲”的境界，做事便不会 、焦躁，格局自然会大，视野自然会宽，就能稳心定神，在 中探寻事物本质，问题便会迎刃而解。心有静气方能安定自如，有所收获。新时代新征程，我们 要激情满怀，也要保持静气在胸，不骄不躁， ，扎实前行，久久为功。 A. 激动 推而广之 既 实事求是 B. 冲动 推而广之 不但 实事求是 C. 冲动 抽丝剥茧 既 脚踏实地 D. 激动 抽丝剥茧 不但 脚踏实地 3. 选出下列各项中表述不正确的一项（ ） 傍晚的时候，大雁们飞到瑟姆兰省的一个名叫大榆乐的古老庄园。这个庄园高大的白色住宅后面有一个长满阔叶树的花园，花园的前面是岬角伸进水里，岸上布满小丘的大榆乐湖。整座庄园看上去古雅别致，令人心旷神怡。少年在庄园上空飞过时不禁倒吸了一口气，禁不住想象着：经过一天的飞行之后，再也不用到潮湿的沼泽或寒冷的冰上去过夜，而是走进这样一个庄园住宿，自己将会是什么样的感觉。 A. “傍晚的时候，大雁们飞到瑟姆兰省的一个名叫大榆乐的古老庄园。”“傍晚的时候”在这句话中做状语。 B. “古老庄园”、“住宅后面”、“一口气”及“寒冷的冰”这四个短语都是偏正短语。 C. “再也不用到潮湿的沼泽或寒冷的冰上去过夜，而是走进这样一个庄园住宿，自己将会是什么样的感觉。”这句话最后一处的标点没有问题，就应该是句号。 D. “这个庄园高大的白色住宅后面有一个长满阔叶树的花园”这句话是病句，因为它缺少宾语。 文学/文化常识与名著阅读（5分） 4. 下列各项中表述正确的一项是（ ） A. 艾青是中国现当代文学史上著名诗人，20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰。这个时期的代表作有《光的赞歌》《向太阳》等。 B. 鲁迅在散文集《朝花夕拾》中回忆了儿时的许多生活片段，有阿长买《山海经》，有和平桥村的孩子一起看社戏，有盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋，也有被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴和痛苦。 C. 更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时，旧时每晚八时左右，打鼓报告初更开始，称为“定更”。 D. 范仲淹，字希文，谥号文正，北宋政治家、文学家。《岳阳楼记》一文是他受好友滕子京所邀，登楼远眺，感慨抒怀，不仅表达了自己的胸襟抱负，还达到了规劝友人之效。 5. 书香致远，启思明志 书香能致远，读书重在践悟明志。物人合一，尽显风骨，请从下面备选人物和意象的组合中任选一组，结合具体的情节说说人物和意象的相同之处。 备选人物：江姐——梅 保尔——松 唐僧——莲 古诗文默写。（6分） 6. 默写。 （1）不知天上宫阙，________。（苏轼《水调歌头》） （2）________，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》） （3）________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （4）________，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》） （5）范仲淹《岳阳楼记》中“________，________”借飞翔的鸥鸟与畅游的鱼儿，写出洞庭湖晴日里的活力。 二、古诗文阅读（17分） （一） 7. 阅读下面两首诗完成问题 甲 行路难 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 乙 拟行路难（其四） 鲍照 泻水置平地，各自东西南北流①。 人生亦有命，安能行叹复坐愁？ 酌酒以自宽，举杯断绝歌路难②。 心非木石岂无感？吞声③踯躅④不敢言。 [注释]①“泻水”二句：往平地上倒水，水流方向不一，喻人生贵贱穷达是不同的。泻：倾，倒。②“举杯”句：这句是说《行路难》的歌唱因饮酒而中断。③吞声：声将发又止。④踯躅（zhí zhú）：徘徊不前。 下列对两首诗歌的赏析，不正确的一项是（ ） A. 甲诗前四句以金樽玉盘的酒宴消除不了心头的抑郁不平，来写诗人内心的苦闷和惆怅。 B. 乙诗开头运用了以水喻人的比兴手法，那流向“东西南北”不同方位的“水”，恰好比喻了社会生活中高低贵贱不同处境的人。 C. 甲诗七、八两句引用姜太公钓鱼和伊尹乘舟梦日的典故，表达了诗人想过自由自在、幽静安闲的归隐生活的愿望。 D. 甲、乙两诗均写了诗人内心的愤懑之情，但甲诗同时也表达了诗人乐观的人生态度。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成问题。 【甲】 欧阳修《醉翁亭记》 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，佝偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 【乙】 昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之。次日，过访其家，见琴书几席净好无尘，作一片豆绿色，盖竹光相射故也。静坐许久，从竹缝中向外而窥，见青山大江，风帆渔艇，又有苇洲，有耕犁，有饁妇①，有二小儿戏于沙上，犬立岸旁，如相守者，直是小李将军画意，悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地。予以为学者诚能八面玲珑②，千古文章之道不外于是岂独画乎？ （节选自郑燮《游江》） 【注释】①饁（hè）妇：给在田间耕作的人送饭的妇女。②八面玲珑：原指屋子四面八方敞亮通明，此处指多角度思考或欣赏。 8. 下列句中加点词的意思和用法相同的一组是（ ） A. 行者休于树 悬挂于竹枝竹叶间也 B. 醉翁之意不在酒 予独爱莲之出淤泥而不染 C. 泉香而酒洌 乃记之而去 D. 山水之乐 心窃乐之 9. 用现代汉语翻译两段选文中画直线的句子。 ①山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②次日，过访其家，见琴书几席净好无尘，作一片豆绿色，盖竹光相射故也。 10. 用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。（断两处） 千古文章之道不外于是岂独画乎 11. 山水风光，寄情寓理。【甲】【乙】两文借山水各表达了怎样的情感？ 三、现代文阅读 （36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成问题。 【材料一】 吟诵，是中华文化中一个古老而优良的传统。自从有了“书”，就有了“读书”。读书的方法很多，统称为“读”，也就是今天所谓的“吟诵”。吟诵是汉文化圈中的人们对汉语诗文的传统诵读方式，在历史上起到过极其重要的社会作用，有着重大的文化价值。吟诵是我国优秀的非物质文化遗产代表作，是公认的中国文化独特魅力之一，在国际上享有很高的声誉。 叶嘉莹先生认为，要使中华传统文化不断绝，保持诗文吟诵的传统，是一个非常重要的基本工作。她曾说：“吟诵诗歌主要贵在能将古人诗歌原有的韵律与自己读诗时的感情融合在一起，使自己的生命和诗人的生命结合起来，令诗歌的生命延续，生生不已。这便是中国诗歌的吟诵之妙。” 【材料二】 古人读书有很多种方式。“歌”和“唱”都是有旋律的。今天，西南地区、山东、河南很多地方的老先生，还是把读书叫做“唱书”，吟诵调称为“唱书歌子”。“诵”和“念”一般指没有旋律的方式，但有时也指有旋律的读法。不管有旋律还是没有旋律，其读法，即每个字的长短高低、轻重缓急，是基本一致的。一般来说，“唱”的声音要更大一些。“吟”和“咏”特指拖长音的读法，不管有没有旋律，只要拖长音去读，都可以叫“吟”或“咏”。一般说来，“吟”的声音更小一些。“哦”和“叹”一般指加衬字、叹词的方式，比如“床前呀~~明月光啊~~我疑是地上霜啊~~”。“哼”和“呻”一般指读给自己听的方式，旁边没有别人。“讽”是先秦的说法，指背诵。后世多用“背”这个概念。 【材料三】 读现代诗歌（包括汉译外国诗），要注意以下几点：一、注意诗歌的表现形式。二、品味诗歌精练优美的语言。三、把握诗歌的意象。意象是诗中寄寓了诗人主观情感的事物。诗人总会选择富有表现力的意象，围绕诗的主旨将一组或多组意象有机组合，营造出意境，传达出独特的情感。四、体味诗歌的情感。五、体会诗歌的理性美。 【材料四】 诗歌朗诵方法 （1）明晰背景，确定基调 要想朗诵好诗歌，首先要理解诗歌，了解诗歌的创作背景，作者想借助作品表达什么。基调，简单地说就是用什么样的感情去朗诵作品。基调的种类一般有清新舒展、喜悦明快、热情赞扬、低沉悲痛、幽默风趣、意味深长、憎恶激愤、深沉坚定等，确定好基调才能把控好情感。 （2）注重节奏，把握技巧 随着诗歌内容感情的变化，诗歌的节奏也应随之变化，把握好节奏，会使诗歌更加具有韵律美。在现代诗歌的节奏把握中，也是有规律可循的，比如表现的内容是欢快、激动和紧张的，那么语调就会上扬，节奏也就加快；表现的内容是悲痛、低沉的，语调大都下抑，速度也就变慢；表现的内容是叙事、平淡的，则语调平稳，语速适中。 语气可以集中体现朗诵者对所要表达的内容的理解和体会。 朗读诗歌要善于运用停连，停连不受文章中标点符号甚至是段落的约束，而是随情而动，随义而生。 重音在诗歌朗诵中的作用不容小觑，由于诗歌语言很精练，朗诵者应对每一个词语反复推敲揣摩从而确定重音。诗歌往往会通过重音来加强感染力和表现力，所以可以通过语速、音强、音长上的对比，加强诗歌的渲染效果。 （3）其他技巧 朗诵时大都采取站姿，朗诵者在站立的时候，一定要保持端庄稳健、舒展大方、积极向上的状态。除了一些基本的常见手势之外，我们还应该理解手势具有的区域含义。上区手势：手势在肩部以上，一般表示积极、振奋、肯定的含义；中区手势：肩部到腰部的范围，多用来表示亲切、平等、诚恳的感觉；下区手势：腰部以下，一般用来表现否定、厌恶、鄙视的感情。 12. 对以上材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 吟诵是一种历史悠久的传统诵读方式，是我国优秀的非物质文化遗产代表作。 B. 【材料一】引用叶嘉莹先生的话，阐释中国诗歌的吟诵之妙，增强说服力。 C. 意象是诗中寄寓了诗人主观情感的事物。诗人随意将一组或多组意象有机组合，营造出意境。 D. 朗读诗歌往往会通过语气、连停、重音、手势等技巧来加强感染力和表现力。 13. 以下材料是三味书屋中寿镜吾先生读书的场景，小丰同学由此对古代读书方式进行了研究，请你根据材料二内容，帮助小丰完成下面的研究。 材料： 先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢~~；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬~~” 研究结论：寿镜吾先生的读书方式是________。 14. 某校开展“诗歌诵读与鉴赏”活动，你所在的小组精选《你是人间的四月天》这首诗，下面是就其中的第五节展开的讨论，请结合以上材料补全讨论内容。 附：你是一树一树的花开， 是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望， 你是人间的四月天！ 组员【甲】：通常认为这首诗是诗人为儿子的出生而作，诗人将心中的爱、希望与美好，比成了“人间四月天”，并用春天一系列的事物作为意象，来表达这份爱、希望和美好，因此这首诗的感情基调应该是①________。 组员【乙】：“你是一树一树的花开”这句重音应加在②“________”，表现在看到满眼满园的花朵，那种欣喜之情，语调一定是欢快的。“是燕，在梁间呢喃”，这一句又要放慢放轻，因为“呢喃”一定是轻柔的，舒缓的。 组员【丙】：“你是爱，是暖，是希望”用排比表达内心万千的爱意，一定是急切的，所以这一句节奏又是③________，为儿子梁从诫的出生而作，以表达心中对儿子的希望和儿子出生带来的喜悦。 （二） 阅读下面选文，完成问题。 戈壁新枝 韩正 ①朔风猎猎，西北的戈壁滩上，一轮红日正在缓缓下沉。 ②来到驻训地不久，列兵徐萌便迷上了这里大漠落日圆的风景。每天晚餐后的片刻闲暇，总能看到她站在帐篷旁的土埂上。她那细长的影子，像极了不远处的那棵梭梭树。 ③生于水乡的徐萌，是典型的江南女子。白净、纤瘦，即便剪了短发、身着迷彩服，仍与粗犷的戈壁滩形成鲜明对比。 ④新兵刚下连时，班长任彤还有些担心，这小姑娘该不会是个敏感多愁的“林妹妹”吧？没想到，当驻训任务下达时，徐萌第一个报名：“班长，我要跟你们一起去驻训！” ⑤听闻此话的任彤既欣慰又担忧。她欣赏徐萌的冲劲，可是，她担心徐萌低估驻训的辛苦，没做好身心的双重准备，影响驻训任务的完成。不过最后任彤想起徐萌眼神中的渴望，还是决定给她一个锻炼的机会。 ⑥出发那天清晨，徐萌头顶钢盔、身着装具，跟着班里的老兵一起翻上爬下检查车辆部件是否完好、篷布是否牢固、物资是否齐全……认真投入的她满头大汗，真有些“军中绿花”的样子。 ⑦戈壁滩昼夜温差大，天气也变化莫测。白天烈日炎炎，夜晚天寒地冻。呼啸的北风，晴时卷起漫天风沙；雨天溅起斑斑泥点。晚上风沙鼓荡得帐篷“哗哗”作响，让人辗转难眠。 ⑧一周下来，徐萌顶上了重重的黑眼圈，人也变得黑黑瘦瘦的，像一朵脱水的小花。 ⑨在一个夕阳斜照的傍晚，徐萌又坐在帐篷外的土埂上遥望着落日。这时，任彤忽然来到她身边，和她并排坐下。“怎么样，最近很累吧？”任彤关切地问。 ⑩“有一点。”徐萌的声音显得有些低沉。 ⑪“是不是和想象中有些不一样？” ⑫“……”徐萌犹豫许久，她想向班长直接说出自己的动摇、失落、难过，但最终还是选择沉默。 ⑬“你看那是什么？”见她不语，任彤指向了土埂的另一侧。徐萌顺着班长指的方向看去，只见一些树木排列在土埂后面。这些矮小的树木长得有些杂乱，树皮是和戈壁一样的灰白色，与南方高大翠绿的乔木大不相同。 ⑭任彤向她解释：“那是梭梭树，它耐寒、耐旱，是戈壁滩少有的绿色植物，能防风固沙、改良土壤。我第一次在戈壁滩上见到时，正是花季，花虽小但是很美，给荒凉的戈壁带来生机，我一下子就喜欢上了这种坚强又美丽的植物。” ⑮徐萌轻轻抚摸着梭梭树的枝条，心中满是惊叹。她仿佛看到，一棵棵梭梭树正如一位位钢铁卫士，在戈壁风沙中巍然屹立，繁花满枝。 ⑯班长指向一棵梭梭树说道：“最高的那棵，是我种下的。这些年，每当我觉得坚持不下去的时候，都会过来看看它。一棵小小的树苗都能顶着严寒酷暑在戈壁生长，我凭什么不行呢？后来，每当有新兵来到这里，他们都会种下一棵梭梭树。”徐萌随着任彤的目光，一同望向那排梭梭树，眼里逐渐焕发出光彩。她开口问道：“班长，我也可以种一棵我自己的梭梭树吗？” ⑰班长笑着从不远处拿来一棵梭梭树苗，说：“已经给你准备好了。” ⑱种下一棵小小的梭梭树苗，从此，这片戈壁滩上也有了属于徐萌自己的一角。心中有了寄托，眼中多了坚毅，干劲也足了。 ⑲在班长的传帮带下，她先从最基础的理论学起，很快便进入装备的操作训练当中。无论是烈日当头，还是风沙漫天，又或是夜训时的披星戴月，徐萌始终咬紧牙关，与老兵们奋战在一起。受领任务、装定数据……一天下来，她身上的迷彩服不知被汗水浸湿几回，被戈壁滩的风一吹，背上还会有碱花析出。 ⑳休息时间，徐萌常会去亲手栽下的梭梭树旁待会儿。翻翻土、浇浇水，抑或是蹲在小树苗旁，就这么静静地望着它，好像能看到它长大后的模样。 ㉑有了梭梭树和战友们的陪伴，徐萌渐入佳境，训练成绩也突飞猛进。在连队组织的火炮专业“小竞赛”中，徐萌的成绩已经追平甚至赶超了部分老兵，荣获连队当月的“训练标兵”。 ㉒评比结果公布后，班长拍拍徐萌的肩膀，欣慰地说：“我果然没看错，你是个好苗子！”徐萌笑了，眼睛亮亮的。她坚定地说：“班长，我还得继续努力，我要成为像你一样优秀的兵！” ㉓夕阳落下，在这两个女兵身后，一棵鲜嫩的树苗，悄然长出了新枝。 15. 通读全文，梳理徐萌驻训一周后的经历和心理变化，完成下列表格。 经历 心理变化 驻训一周 ①________ 班长以梭梭树为榜样鼓励徐萌，徐萌种下梭梭树 ②________ ③________ 坚定 16. 从修辞角度赏析第⑮段中画线句子。 17. 选文第㉒段划波浪线句子运用了哪两种描写方法？有什么作用？ 18. 选文中的徐萌是一个怎样的人？请结合具体事例分析。 19. 从下面两个选项中选择一个作为标题，并说明理由。 A.大漠强者 B.戈壁新枝 （三）（11分） 阅读下面选文，完成问题。 读书与致用 褚振江 ①在当今信息爆炸的时代，读书已成为人们获取知识、提升自我的重要途径。然而，读书的意义不仅仅在于积累知识，更在于将所学知识应用于实践，解决实际问题，实现知行合一。正如古人所言：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”只有将书本知识与实际生活紧密结合，才能真正发挥读书的价值。因此，读书的意义在于学以致用，将知识应用于实践。 ②读书要懂得变通，灵活应用。鲁迅曾言：“读死书会变成书呆子，甚至于成为书橱。”“读死书是害己，一开口就害人。”读书的目的不仅是获取知识，更重要的是要懂得书的真意和深意，实现融会贯通，为我所用。然而，现实中确实有一些人，尽管博览群书，却不懂变通，不谙世故，一味机械地生搬硬套，常常陷入教条主义，笔下虽有千言，胸中实无一策。这样的读书，即使寒窗十年，破卷五车，也无所用。 ③读书要保持时代触感，做到举一反三。把书读“活”，就是要保持时代触感，仔细思辨，吃透消化，做到举一反三，达到“俯而读、仰而思、起而行”的效果。如果只是日日诵读圣贤之语，而行动上依然遵循自己的固有思维，这种读书方式虽然耗时长久，却收效甚微。正如毛泽东同志所说：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”毛泽东酷爱读书，但他不仅仅是读书，更是用心用脑去真读、真学、真思考，强调从实践中学习，反对闭门求学。他在《反对本本主义》中批评了一些本本主义者，指出他们不做正确的调研，只想从书本出发解决问题，结果往往适得其反。 ④理论与实践相结合，才能真正理解和应用知识。刘伯承曾说：“不以实践为基础，不同实践 相结合的理论，是空理论；不以理论作指导，不同理论相结合的实践，是瞎实践。”在战争年代，刘伯承总是能够精准深刻地把战役战斗的成败得失及时复盘，从中总结出真知。邓小平曾高度评价刘伯承的这种方法，认为他是善于总结经验，把军事实践上升到理论高度，又善于创造性地用理论指导军事实践。这种从实践中来又到实践中去的读书方法，是真正有效的学习之道。 ⑤克服书本与实践脱节，需要学以致用。客观事物是复杂的，常常包含相互矛盾的多个方面，且在不断发生变化。仅仅依靠书本知识，很难全面理解和应对这些复杂情况。因此，我们需要通过实践来验证和补充书本知识，做到学有所用、学以致用、学用相长。正如古人所言：“一语不能践，万卷徒空虚。”为学之实，固在践履。只有坚持把“有字之书”和“无字之书”相互印证、互为补充，活学活用，才能真正实现“读在于用”的用书之道，这也是读书的最好延续。 ⑥通过上述分析，我们可以看到，读书的价值不仅在于获取知识，更在于将知识应用于实践，解决实际问题，实现知行合一。只有这样，读书才能真正发挥其应有的作用，成为推动个人和社会发展的强大动力。 （有删改） 20. 本文的中心论点是什么？ 21. 选文第②段运用了哪两种论证方法？有什么作用？ 22. 阅读选文，理清论证思路，补全下面分析。 首先，引出读书的意义在于学以致用，将知识应用于实践；其次，阐述①________；接着，强调②________；然后，阐述③________；最后，指出克服书本与实践脱节，需要学以致用。 23. 下列哪个选项最适合作为本文的论据？请说明理由。 ①古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ②半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。 四、写作（50分） 从下列两题中，任选其一，按要求作文。 24. 财富不仅仅是金钱与物质，它可以是鲁迅《从百草园到三味书屋》里那段无忧无虑的童年时光；是陆定一《老山界》中战胜困难的勇气；还可以是《背影》里父亲那袋朱红的橘子承载的亲情；抑或《陋室铭》中“惟吾德馨”的精神境界……你的财富是什么？ 请以“我的财富”为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 25. 作文 老木匠与徒弟同制木桶。徒弟在桶板上雕琢繁复花纹，做工时却見清水从缝隙间流出；师傅只专注打磨每道木纹的弧度，让木板严丝合缝地相拥成桶。当晨光里的农人挑起朴实的木桶灌溉良田时，那只雕花的木桶仍在窗台上，盛着未干的雨滴与遗憾。 请根据对上述材料的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $