第四单元《数一数》（课件）-2025-2026学年一年级下册数学北师大版

数一数 第四单元 100以内数的认识 43 18 35 76 小学数学北师大版一年级下册 学习目标 借助小棒展开数数活动，进一步认识 100 以内的数，感知100 的意义。 通过数小棒的操作活动，认识计数单位“百”进一步体会计数单位 “一”“十”“百”的意义和它们之间的关系，发展数感。 在数数活动中体会100以内的数与生活的密切联系，发展应用意识。 情景导入 鸡 的 场 农 蛋 仓 库 到底有多少个鸡蛋？你们愿意帮助阿姨数一数这些鸡蛋吗？ 活动一：用小棒代替鸡蛋数一数 一共有多少个鸡蛋？用小棒代替鸡蛋数一数。 任务要求： 学生用小棒独立数一数，1根小棒代表1个鸡蛋； 小组交流，分享数的方法； 班级汇报，总结数数的方法。 活动一：用小棒代替鸡蛋数一数 10个一是1个十 1根小棒代表一个鸡蛋，1，2，…，一盒里有10个鸡蛋，把10根捆成1捆。 一根一根地数，10根捆成1捆 活动一：用小棒代替鸡蛋数一数 9捆 10根 一共有多少个鸡蛋？用小棒代替鸡蛋数一数。 活动一：用小棒代替鸡蛋数一数 一共有多少个鸡蛋？用小棒代替鸡蛋数一数。 十 二十 三十 四十 五十 六十 七十 八十 九十 九十一 九十二 …… 九十九 一百 十、二十……九十、九十一、九十二…… 九十九，后面是…… 九十九再添一是一百。 一共有一百个鸡蛋 9捆 10根 活动二：捆一捆，认一认 9捆 10根 1捆 10捆小棒还能捆成更大的一捆。 10捆 把最后的10根小棒捆成1捆会发生什么呢？ 活动二：捆一捆，认一认 10个十是一百。 一百 10捆就是10个十 10捆又捆成一大捆会发生什么呢？ 10个十是一百，一百中有10个十。 活动三：数一数，说一说 任务要求： 学生利用自己学过的方法独立数一数； 小组交流，说一说你的方法； 班级分享，交流数数的方法。 接着下面的数，数到一百。 活动三：数一数，说一说 74根 方法一：一根一根地数 七十五、七十六、七十七、……八十九、九十、九十一……九十七、九十八、九十九、一百。 接着下面的数，数到一百。 活动三：数一数，说一说 74根 方法二：两根两根地数 七十六、七十八、八十、……九十、九十二、九十四、九十六、九十八、一百。 接着下面的数，数到一百。 活动三：数一数，说一说 74根 方法三：十根十根地数 我先十根十根的数，八十四、九十四，再怎样数呢？ 八十四、九十四、九十五、九十七、九十八、九十九、一百。 接着下面的数，数到一百。 数到最后不能再十个十个地数时，需要一个一个地数。 巩固练习 1.说一说。 从九十倒着往前十个十个地数：八十、七十、六十、五十、 四十、三十、二十、十。 从二十二往后十个十个地数： 二十二、三十二、四十二、五十二、六十二、七十二、八十二、九十二。 巩固练习 2.数到一百，并与同伴说一说。 67根 六十八、六十九、七十……九十六、九十七、九十八、九十九、一百。 88个 八十九、九十……九十六、九十七、九十八、九十九、一百。 巩固练习 3. 和 各有多少天？说一说你是怎么数的。 每行有10天 交换位置 交换位置 巩固练习 3. 和 各有多少天？说一说你是怎么数的。 数一数 有( )天 数一数 有( )天 35 35 拓展演练 4. 给下面的数分类。 六十二 八十九 四十四 六十三 六十七 三十二 二十五 八十八 三十一 十五 一百 五十五 六十一 九十八 八十 六十二、四十四、三十二、 八十八、一百、九十八、 八十。 双数 八十九、六十三、六十七、二十五、三十一、十五、 五十五、六十一。 单数 课堂小结 如何用十个十个的方法数出100以内的数？ 10个一是多少？10个十是多少？ 我们学过的计数单位都有什么？ 今天的学习你有什么收获？ 课堂小结 今天的学习你有什么收获？ 数一数 10个十是多少 快速数出100以内数的方法 十个十个地数 学过的计数单位 10个十是一百 一、十、百 课堂评价 根据本节课的表现，进行评价 数一数 评价表 自评 伙伴评 教师评 理解10个十是一百 十个十个地数出100以内的数 小组交流，合作学习 课后实践 回家把今天的知识讲给爸爸妈妈听，并利用今天的知识考考爸爸妈妈。 $