精品解析：山东菏泽市成武县2025-2026学年度第二学期中学业水平测试七年级道德与法治试题

山东菏泽市成武县2025-2026学年度第二学期中学业水平测试七年级 道德与法治试题 亲爱的同学们，你拿到的试卷分为第I卷和第Ⅱ卷两部分。第I卷为选择题，40分；第Ⅱ卷为材料分析题，60分；共100分。请将正确的答案填涂在答案卷上，注意卷面的干净、整洁。 第I卷（选择题 40分） 一、单项选择题（在每小题所列的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请把正确选项涂在答题卡对应的位置，每小题2分，共40分） 1. 新年的钟声敲响，岁月的齿轮又转过一圈。站在2025年的起点，青春的书页正在徐徐展开，等待我们用汗水与拼搏，用热爱与坚持，写好青春之书。写好青春之书，需要我们（ ） A. 穿上奇装异服，展现青春风采 B. 闭锁自己内心，保护青春秘密 C. 放任青春冲动，享受青春激情 D. 接受花蕾绽放，追求内在之美 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待生理变化。 D：青春，是生命旅途中一个崭新的起点，青春，是人生画卷中最华美的篇章，写好青春之书，需要我们接受花蕾绽放，追求内在之美，故D符合题意； A：展现青春风采并不意味着穿上奇装异服，故A错误； B：封闭自己不利于健康成长，青春期我们要开放自己，敞开心扉，主动交往，故B错误； C：青春期的我们不可以放任青春冲动，故C错误； 故本题选D。 2. 以下是某校宣传栏的部分内容： ★愿你在最美的年华，专注成长，而非匆匆采摘未熟的果实。 ★让我们静待花开，把最美的情感，留给最成熟的那个自己。 以上内容旨在引导学生（ ） A. 慎重对待，理智处理朦胧情感 B. 健康生活，保持乐观积极态度 C. 传递温暖，尊重他人尊严感受 D. 化解烦恼，学会合理调节情绪 【答案】A 【解析】 【详解】A：宣传栏内容提到不要采摘未成熟的果实、要静待花开将美好情感留给成熟的自己，本质是引导学生正确面对青春期出现的异性朦胧情感，慎重对待、理智处理这类情感，专注自身成长，故A符合题意； B：题干内容未提及保持乐观积极生活态度的相关内容，故B不符合题意； C：题干没有涉及传递温暖、尊重他人尊严感受的相关要求，故C不符合题意； D：题干指向的是正确处理青春期朦胧情感，和合理调节情绪无关，故D不符合题意； 3. 随着青春期的到来，少男少女们发生一系列生理心理变化从而导致孤独焦虑，严重者形成心理障碍，“亲青热线”是解决青少年烦恼的好朋友，它的设立（ ） ①能使所有的青少年摆脱任何烦恼 ②有利于青少年摆脱因为生理变化而带来的烦恼 ③有助于青少年顺利安全度过青春期 ④能发挥引导作用，但对青少年的帮助微乎其微 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】①：说法过于绝对，热线无法解决所有青少年的任何烦恼，故①说法错误； ②：热线能提供专业支持，有利于缓解生理变化带来的困扰，故②说法正确； ③：通过疏导心理矛盾，有助于青少年健康成长，顺利度过青春期，故③说法正确； ④：热线对青少年帮助很大，并非微乎其微，故④说法错误； 4. 《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该（ ） A. 提高自我保护意识，不与异性成年人接触 B. 忍气吞声，多从自身寻找问题 C. 正视性别差异，保护自己身体隐私 D. 严厉打击和惩罚性骚扰的行为 【答案】C 【解析】 【详解】C：未成年人防范性侵害，需要树立防范意识，正视性别差异，保护好自己的身体隐私，故C说法正确； A：防范性侵害不代表要拒绝所有和异性成年人的正常接触，该表述过于绝对，故A说法错误； B：遭遇伤害后忍气吞声，既无法维护自身合法权益，还会纵容违法者，是错误的应对方式，故B说法错误； D：严厉打击惩罚性骚扰违法行为是国家执法机关的职权，不是未成年人能实施的行为，主体不符合要求，故D说法不符合题意； 5. 下图反映了某学生一天情绪变化情况，对其解读正确的是（ ） A. 情绪受多方面因素影响 B. 情绪不稳定不利于健康 C. 青春期情绪总是波动的 D. 尽量避免产生负面情绪 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素、青春期情绪的特点。 A：题文中的图示体现了某学生一天情绪的变化，体现了情绪具有波动性，情绪受多方面因素的影响，随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化，故A说法正确； B：题文中没有体现情绪不稳定对健康的影响，故B说法错误； C：情绪具有波动性，总是波动的说法绝对，故C说法错误； D：没有认识到负面情绪的意义，适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，故D说法错误； 故本题选A。 大伟在一次英语考试中考砸了，很不开心。试卷发下来后，他冷静地分析自己出错的原因，认为一次没考好不能说明自己永远考不好。于是没等老师安排就把错题改正了，他感到舒坦多了。之后几天他吃得好、睡得香，精力充沛，学习劲头儿更足了。据此完成下面小题。 6. 大伟因一次英语考试没有考好而不开心，说明我们的情绪受多方面因素的影响。以下因素中，影响大伟情绪的主要因素是（ ） A. 外部环境 B. 生活事件 C. 个人的性格特点 D. 对事物的观念和看法 7. 大伟从“很不开心”到“舒坦多了”运用的调节情绪的方法是（ ） A. 认知调节法 B. 注意转移法 C. 合理宣泄法 D. 放松训练法 8. 大伟成功调节情绪的事例告诉我们（ ） ①情绪可以激励我们克服困难、努力向上 ②情绪一定会让我们因挫折而止步不前 ③积极调节情绪有助于我们成为情绪的主人 ④情绪对我们的观念和行为没有什么影响 A. ②③ B. ①④ C. ②④ D. ①③ 【答案】6. B 7. A 8. D 【解析】 【6题详解】 A：外部环境通常指周围的舆论、自然天气等，考试失利属于具体发生的事件，故A不符合题意； B：大伟因英语考试考砸了而不开心，考试属于生活中遇到的具体事件，即生活事件影响了情绪，故B符合题意； C：个人的性格特点相对稳定，不是导致此次特定情绪变化的主要直接因素，故C不符合题意； D：对事物的观念和看法是大伟后来调节情绪时改变的内容，而非导致初始不开心的主要客观因素，故D不符合题意； 【7题详解】 A：大伟通过改变对考试失利的看法（认为一次没考好不能说明永远考不好）来改善情绪，属于改变认知评价，即认知调节法，故A符合题意； B：注意转移法是指把注意力从引起负面情绪的事情转移到其他事情上，题干未体现，故B不符合题意； C：合理宣泄法是指通过适当的方式发泄情绪，如哭泣、运动等，题干未体现，故C不符合题意； D：放松训练法是指通过身体放松来缓解情绪，题干未体现，故D不符合题意； 【8题详解】 ①：大伟调节情绪后精力充沛、学习劲头更足，体现了积极情绪可以激励我们克服困难、努力向上，故①说法正确； ②：情绪具有双重作用，积极情绪能促进发展，消极情绪处理得当也能转化为动力，“一定会”止步不前的说法太绝对，故②说法错误； ③：大伟主动分析原因并调整心态，成功走出负面情绪，说明积极调节情绪有助于我们成为情绪的主人，故③说法正确； ④：大伟情绪变化后行为和状态发生改变，说明情绪对我们的观念和行为有显著影响，故④说法错误； 9. 刚开学时，小杨为自己制订了本学期的行动计划：对需要帮助的同学及时伸出援手、见到老师主动问好、不乱扔垃圾……经过长期坚持，这些都变成了她下意识的行为，小杨也因此被学校评为“美德标兵”,她觉得很有成就感。由此可见，小杨（ ） ①在实践中提升情感境界 ②在小事小节中提升内在修养 ③不断淬炼情感，升华为高尚情操 ④获得了积极的情感，是完美女孩 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小杨制订计划并长期坚持，将善行化为习惯，获得成就感，说明她在实践中提升了情感境界，故①符合题意； ②：小杨从助人、问好、不乱扔垃圾等点滴小事做起，持之以恒，表明她在小事小节中提升了内在修养，故②符合题意； ③：题干侧重描述行为习惯的养成和成就感的获得，未直接体现情感升华为高尚情操的过程，故③不符合题意； ④：人无完人，“完美女孩”的表述过于绝对，不符合客观实际，故④说法错误； 10. 在校运动会上，挥洒汗水，同学们一同体验胜利的喜悦；在文艺晚会上，载歌载舞，同学们一起感受音乐的美妙；在研学时，同学们通过电视观看了神舟二十一号飞船胜利升空，内心充满了自豪和骄傲，同学们在这样的集体中开心度过每一天。这说明（ ） ①参与有意义的活动能获得积极情感 ②情感让我们的内心世界更加丰盈 ③任何时候人们都先有情感后有情绪 ④情绪是不稳定的，情感是稳定的。 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情感和情绪的关系、情感的作用。 ①：题干中的运动会、文艺晚会和观看航天事件都是有意义的活动，同学们从中获得了喜悦、自豪等积极情感，故①符合题意。 ②：根据题干内容可知，在不同的场景下，我们有不同的情感体验，这说明我们通过情感体验生命、体验生活，情感让我们的内心世界更加丰富，故②说法正确； ③：通常情绪先于情感发生，情感是情绪在认知上的深化，两者并非简单的先后关系，故③说法错误； ④：情绪是短暂的，情感是相对稳定的，故④说法错误； 故本题选A。 11. 2026年全国两会期间，“少年强则国强”主题短视频在全网刷屏，无数青少年为祖国发展点赞，纷纷表示“要以青春之我建设青春之国家”。这体现了（ ） ①爱国情感能激发我们的责任感与使命感 ②美好情感只能在重大事件中才能产生 ③情感反映着我们对人和事的态度、观念 ④美好情感是与生俱来的，无需后天培养 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：青少年为祖国发展点赞并表示要以青春之我建设国家，体现了爱国情感能激发我们的责任感与使命感，故①符合题意； ②：美好情感可以在生活的方方面面产生，并非只能在重大事件中才能产生，故②说法错误； ③：青少年点赞祖国并表达决心，体现了情感反映着我们对人和事的态度、观念，故③符合题意； ④：美好情感需要在社会交往和互动中后天培养，并非与生俱来且无需培养，故④说法错误； 12. 小军在演讲比赛中忘词了，但他迅速调整状态，凭借扎实的功底完成了演讲。他说：“这次虽然有点小失误，但我积累了经验，下次会更好。”小军的表现体现了（ ） A. 自卑 B. 自负 C. 自信 D. 虚荣 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信的表现。 C：根据所学，自信让人乐观坚定，让人远离自负与自卑；分析选项，小军说：“这次虽然有点小失误，但我积累了经验，下次会更好”，表明小军的表现体现了自信，故C符合题意； ABD：题文中，小军的表现是自信，未涉及自卑、自负和虚荣，故ABD不符合题意； 故本题选C。 13. 周一的早上，小芳因为起床晚了到校未值日，班级因此未获得流动红旗。小芳心里很内疚。于是，第二天早上，她早早起床赶到学校，认认真真地完成了值日。这说明小芳（ ） A. 知廉耻、明是非，是一个自尊的人 B. 能够注重自己的仪容仪表和言谈举止 C. 过分追求表面的荣耀，为难了自己 D. 没有客观分析他人的评价 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对自尊的认识和理解。 A：依据教材知识并分析题干可知，小芳因为前一天没有按时值日而内疚，并认真反思和改正自己的行为，这说明她能够知廉耻、辨别是非、知道什么是应该做的事情，并且尊重自己和他人，体现了良好的自尊心和正确的价值观，故A说法正确； B：题干未能体现注重自己的仪容仪表和言谈举止，故B说法不符合题意； C：小芳的行为是自尊的表现，而非过分追求表面的荣耀，故C说法错误； D：题干中小芳的行为是自尊的人的表现，未能体现没有客观分析他人的评价，故D说法不符合题意； 故本题选A。 14. “自尊不是轻视别人，也不是轻视自己，而是对自己和他人都有正确的认识。”下列行为中，不能体现真正自尊的是（ ） A. 小辉为了赢得同学的尊重，花钱请大家吃零食 B. 小丽在比赛中失利，虽然难过，但依然为获奖的同学鼓掌祝贺 C. 小刚家境普通，但他从不因此自卑，待人真诚，学习努力 D. 小刚在公交车上主动给老人让座，觉得这是自己应该做的 【答案】A 【解析】 【详解】A：小辉花钱请客是为了赢得尊重，这是虚荣心的表现，并非真正的自尊，故A符合题意； B：小丽失利后为获奖同学鼓掌，体现了尊重他人和正确的自我认识，是自尊的表现，故B不符合题意； C：小刚不因家境普通而自卑，待人真诚努力，体现了维护自己的人格尊严，是自尊的表现，故C不符合题意； D：小刚主动让座并认为是应该做的，体现了尊重他人和自我价值的肯定，是自尊的表现，故D不符合题意； 15. 初中生小宇原本内向自卑，科技节小组活动时，他提出制作太阳能风扇的想法，得到组员认可。在动手过程中他充分发挥善动脑、巧动手优势，最终作品获奖并获老师表扬。此后，他开始在课堂上主动举手发言，参与班级活动的积极性显著提高，整个人的精神状态变得更加阳光自信。对此，下列认识正确的是（ ） ①自信完全取决于他人的评价和认可 ②发现并发挥自身优势有助于建立自信 ③只要参加集体活动就一定能获得自信 ④适度的成功体验是培养自信的重要途径 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：自信来源于对自身实力的认可、成功的体验，他人评价只是影响因素，故①说法错误； ②：小宇发挥善动脑、巧动手的优势，完成作品获奖，正是通过发挥自身优势建立了自信，故②符合题意； ③：参加集体活动是建立自信的途径之一，但 “只要”“就一定” 的表述过于绝对，故③说法错误； ④：小宇的作品获奖、获得老师表扬，这些成功体验让他重拾自信，体现了成功对自信的促进作用，故④符合题意； 16. 赛场上摘金夺银，实验室里潜心研究，科技园里学习创业知识……校园内外，好一幅“闯”和“创”的图景！“我敢闯，我会创”要求新时代的中学生（ ） ①放弃学业，积极参与社会实践 ②奋发向上，积极进取，自强不息 ③自立自主，主动发掘自身力量 ④勇于探索，增强底气，做自信的人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：中学生的主要任务是学习，放弃学业违背了受教育的义务，故①说法错误； ②：奋发向上、积极进取、自强不息是“闯”和“创”所需的精神品质，故②说法符合题意； ③：自立自主、主动发掘自身力量是实现创新创造的重要基础，故③说法符合题意； ④：勇于探索、增强底气、做自信的人符合“我敢闯”的要求，故④说法符合题意； 17. 视频讲解某班决定举办一次“诵古诗，强信心”的学习活动，旨在帮助同学们正确对待考试成绩，培养自信、乐观的生活态度。下列素材中，符合上述活动主题的有（ ） ①红军不怕远征难，万水千山只等闲 ②飞流直下三千尺，疑是银河落九天 ③长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 A. ②③ B. ①② C. ①③ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“红军不怕远征难，万水千山只等闲”体现了不畏艰难的革命乐观主义精神和自信，符合活动主题，故①符合题意； ②：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是自然景色，与自信、乐观态度无关，故②不符合题意； ③：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达了实现理想的自信和对未来的乐观期待，符合活动主题，故③符合题意； ④：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调的是实践的重要性，与自信、乐观态度无关，故④不符合题意； 18. “越遇到困难越来劲，越遇到难题，越能激发我的斗志。”“感动中国年度人物”港口专家张连钢和团队用3年半的时间完成了国外需要8至10年才能完成的建设任务。下列观点最能体现以上材料主旨的是（ ） ①自强是实现青春梦想的决定性因素 ②自强的人，有锲而不舍的坚毅品格 ③自强的人积极进取，知不足而奋进 ④自强的人不断挑战自我、超越自我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：自强是实现青春梦想的重要力量，但并非决定性因素，该说法过于绝对，故①说法错误； ②：张连钢团队用时短、任务重，体现了锲而不舍的坚毅品格，故②符合题意； ③：团队面对困难激发斗志，体现了积极进取、知不足而奋进的精神，故③符合题意； ④：团队完成国外需更长时间的任务，体现了不断挑战自我、超越自我，故④符合题意； 19. “自强不息”出自《周易》中的“天行健，君子以自强不息”，古人认为人应该效法天地，永远不停地前进。中华文明生生不息、薪火相传的重要源泉正是自强不息。以下能体现自强不息的有（ ） ①悬梁刺股②师道尊严③卧薪尝胆④愚公移山 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对“自强不息”的理解。 ①：悬梁刺股形容刻苦学习，体现自我鞭策、奋发向上的精神，体现自强不息，故①符合题意； ②：师道尊严强调尊师重道，与自强不息的奋斗精神无关，故②不符合题意； ③：卧薪尝胆体现忍辱负重、发愤图强的意志，体现自强不息，故③符合题意； ④：愚公移山象征坚持不懈、不畏艰难的决心，体现自强不息，故④符合题意。 故本题选C。 20. 回顾我国航天事业发展历程，从杨南生、王希季呕心沥血研制我国首枚探空火箭，到“神舟五号”搭载中国首位航天员顺利升空；从我国首颗探月卫星“嫦娥一号”成功奔月，到中国空间站的顺利建成，无数航天人用奋斗铺就了问天之路。这表明（ ） ①勇敢尝试就能体验成功带来的自豪 ②自强关系到民族的命运和国家的未来 ③一个人只要自强不息，就能为国家科技发展作贡献 ④国家强盛离不开代代中国人自强不息地接力传承 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：勇敢尝试不一定能获得成功，“就能”说法太绝对，故①说法错误； ②：航天人用奋斗铺就了问天之路，体现了自强对民族命运和国家未来的重要性，故②说法正确； ③：为国家科技发展作贡献需要多方面条件，仅靠自强不息不够，“只要⋯⋯就能”说法太绝对，故③说法错误； ④：从首枚火箭到空间站的建成，体现了国家强盛离不开代代中国人自强不息地接力传承，故④说法正确； 第Ⅱ卷（共60分） 21. 【青春邀约，拨动心弦】 转眼间，一个学期又将结束了。我们从小学的“小萌新”们，变成初中的大哥哥大姐姐了。青春期的我们发生了很多的变化，同学们一起经历了酸甜苦辣，一起快乐成长，初中生活在我们的成长中留下了许多难忘的印记。 成长印记 一 进入初中后，小强经常顶撞父母，觉得他们管得太多，可是当爸爸妈妈在外出差。独留小强一人在家时，他才发现方便面真难吃，衣服鞋子也找不到，特别想念爸爸妈妈。 二 课堂上，同学们自由分组完成各项任务，每组六位同学。三位女生结成小组后，还差三位成员。组内有人提议再找三位女生：“我们女生之间有事情好商量，如果加入男生，可能会产生矛盾。”也有人表示反对：“我认为应该让男生加入进来，他们会带来不同的视角。”旁边的小组也出现了类似的情况。关于如何分组，大家纷纷表达自己的观点。 三 小丽在网上结识了一个自称“同龄好友”的人。对方有时发表不雅言论，还说要来找小丽见面。小丽为此不知所措。 （1）印记一中，小强遇到了什么困惑？请你为他消除困惑提出建议。 （2）印记二中，如果你所在的小组出现同样的情况，你会提出什么建议？请说出理由。 （3）印记三，作为小丽的朋友，你会给她哪些关于自我保护的建议，以应对网友见面的邀请？ 【答案】（1）出现了独立与依赖的矛盾心理。①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己； ②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题； ③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 （2）让男生加入进来。男生女生虽有不同，但各有优势。我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。 （3）①不要轻易答应网友见面的邀请；②如果确实需要见面，一定要征得父母或老师的同意，并在他们的陪同下进行；③选择在公共场所见面，避免单独前往偏僻的地方；④见面之前，要告诉至少一位信任的人见面的时间、地点和网友的相关信息；⑤见面过程中，要保持警惕，注意保护个人隐私，不轻易透露家庭住址、联系方式等重要信息；⑥如果感觉不对劲，要立即离开并向周围的人求助或报警。      【解析】 【小问1详解】 设问要求回答小强遇到的困惑并提出建议，需要结合材料进行关键词提炼； 觉得父母管得太多，当爸爸妈妈在外出差，特别想念爸爸妈妈，可知出现了独立与依赖的矛盾心理；要掌握调节矛盾心理的方法。 【小问2详解】 从设问可知要考查男生女生，需要结合材料进行关键词提炼； “我们女生之间有事情好商量，如果加入男生，可能会产生矛盾。”“我认为应该让男生加入进来，他们会带来不同的视角。”可知让男生加入进来；性别差异和优势互补。 【小问3详解】 从设问可知要考查学会我保护，需要结合材料进行关键词提炼； 小丽在网上结识了一个自称“同龄好友”的人。对方有时发表不雅言论，还说要来找小丽见面，可知学会自我保护的方法。 22. 【做情绪情感的主人】 在学习关于“情绪”的相关内容时，同学们在小组内展开了以下讨论。 （1）请你任意选择小丽或小凯其中一位同学的观点予以判断并简要评析。 以下是小丽写的生活随记： 我们学校举行了规模盛大的革命传统歌曲歌咏活动。政教处王主任说，要加强革命传统教育，既注重知识灌输，又加强情感培育，引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。 （2）加强情感培育，是因为情感的作用不可替代。请结合小丽的生活随记，说说情感的作用 某校组织学生到敬老院开展志愿服务活动。同学们一到敬老院，就主动为老人们打扫院落、清洗窗户、拖地、收拾床铺等，忙得不亦乐乎。 （3）结合材料，谈谈我们应如何获得美好情感。 【答案】（1）选择小丽：小丽的观点是正确的。①情绪是把双刃剑，对人有双重影响，积极情绪可以激励我们克服困难、努力向上；负面情绪会让人因小挫败止步不前。②学会合理调节情绪，做情绪的主人，有利于我们保持身心健康，更好适应环境，因此该观点正确。 选择小凯：小凯的观点是错误的。 ①人与人的情绪会相互感染，情绪表达不只是个人的事，它不仅关乎自身身心健康，还会影响周围的人，关乎人际交往。②情绪表达如果不顾及他人感受，会伤害人际关系，我们表达情绪时要关注他人感受，因此该观点错误。 （2）①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。②情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 （3）①我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。②我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。 【解析】 【小问1详解】 小丽的观点正确，因为情绪是双刃剑，调节情绪利于身心健康和适应环境； 小凯的观点错误，因为情绪具有感染性，表达会影响他人和人际关系。 【小问2详解】 从设问中可知考查情感的作用，要求结合小丽的生活随记分析情感的功能，需要对材料内容进行关键词提炼； 革命传统歌曲歌咏活动、加强情感培育、引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，可知情感的作用。 【小问3详解】 从设问中可知考查获得美好情感的途径与方法，要求结合敬老院志愿服务活动提出具体做法，需要对材料内容进行关键词提炼； 到敬老院开展志愿服务活动，忙得不亦乐乎，可知获得美好情感的途径与方法。 23. 【自尊自信自强，无悔青春】 材料一 宇树科技创始人王兴兴，从小不是“学霸”，甚至有人说这个小孩有点“笨”，但他有自己的热爱——做机器人。虽然没人看好，四处碰壁，但他说：“我相信，别人能做的事，我也能做，还能做得更好。我不相信，这世上有不可能的事。做成事没有那么难，就是把‘不可能’拆解成三百个、三千个技术步骤和参数，然后一一攻克！”为了这个热爱，他一天也不敢懈怠，持续学习、不断尝试，坚持自主研发，建立了机器人全产业链园区。 （1）结合王兴兴的经历，说说我们在学习和生活中如何做自信的人。 材料二 小凯是个七年级的学生，他在班里学习成绩不错，但是有个坏毛病，就是爱给同学起绰号。比如，因为同学小宇有点胖，他就给小宇起了个“胖猪”的绰号；因为同学小丽皮肤黑，他就叫小丽“黑妹”。同学们都很反感他这样做，可他却觉得没什么大不了的，还说这是和同学们关系好的表现。 （2）从道德的角度分析小凯是什么行为？如果你是小凯的同学，你会对小凯怎么说？ 材料三 青少年要与时代同步伐，与民族共命运，练就本领，为国争光。中华民族是历经磨难、不屈不挠的民族，中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民，中国共产党是敢于斗争敢于胜利的伟大政党。历史只会眷顾坚定者、奋斗者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。今天，在全面推进中华民族伟大复兴的新征程上，涌现出大批为国奋斗、自强不息的典范，为我们树立了榜样。 （3）请你以“让青春绽放绚丽之花——做自强不息的中国人”为主题，撰写一份自强宣言。（要求：不少于50字，不得复述上述文字内容。） 材料四 如果青春有颜色，你的青春会是什么颜色呢？为什么？ 我的青春色彩我的青春颜色是①____理由是②____ （4）请将上述①②补充完整。 【答案】（1）①王兴兴虽不被人看好，但坚持自己的热爱，相信自己能做好机器人，这启示我们要找准定位，扬长避短；②面对四处碰壁的困境，他不放弃，持续学习、不断尝试，这告诉我们要专注当下，积极行动；③他把看似不可能的事拆解成一个个技术步骤去攻克，说明我们要勇于探索，增强底气。 （2）行为：这是不尊重他人的行为。 劝说：①人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。②尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；③接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 （3）青春向阳，自强不息。我在此宣誓：我将不畏成长路上的挫折，不懒惰不懈怠，认真学习练就过硬本领，把个人奋斗融入祖国发展的浪潮，以青春之我做自强中国人，拼搏进取，永不言弃！ （4）①红色 ②红色象征着热血与朝气，我的青春充满奋斗的热情，我愿在青春赛道上奋力奔跑，挥洒汗水追逐理想，让青春如朝阳一般充满向上的力量。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查做自信的人的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 王兴兴虽不被人看好，但坚持自己的热爱，相信自己能做好机器人，可知找准定位，扬长避短； 持续学习、不断尝试，坚持自主研发，可知专注当下，积极行动； 把‘不可能’拆解成三百个、三千个技术步骤和参数，然后一一攻克，可知勇于探索，增强底气。 【小问2详解】 从设问中可知要考查尊重他人的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 小凯爱给同学起绰号，同学们都很反感他这样做，可知不尊重他人的行为+尊重他人的原因及做法。 【小问3详解】 本题考查撰写一份自强宣言，为开放性试题，言之有理即可。 【小问4详解】 本题考查青春会是什么颜色？为什么，为开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东菏泽市成武县2025-2026学年度第二学期中学业水平测试七年级 道德与法治试题 亲爱的同学们，你拿到的试卷分为第I卷和第Ⅱ卷两部分。第I卷为选择题，40分；第Ⅱ卷为材料分析题，60分；共100分。请将正确的答案填涂在答案卷上，注意卷面的干净、整洁。 第I卷（选择题 40分） 一、单项选择题（在每小题所列的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请把正确选项涂在答题卡对应的位置，每小题2分，共40分） 1. 新年的钟声敲响，岁月的齿轮又转过一圈。站在2025年的起点，青春的书页正在徐徐展开，等待我们用汗水与拼搏，用热爱与坚持，写好青春之书。写好青春之书，需要我们（ ） A. 穿上奇装异服，展现青春风采 B. 闭锁自己内心，保护青春秘密 C. 放任青春冲动，享受青春激情 D. 接受花蕾绽放，追求内在之美 2. 以下是某校宣传栏的部分内容： ★愿你在最美的年华，专注成长，而非匆匆采摘未熟的果实。 ★让我们静待花开，把最美的情感，留给最成熟的那个自己。 以上内容旨在引导学生（ ） A. 慎重对待，理智处理朦胧情感 B. 健康生活，保持乐观积极态度 C. 传递温暖，尊重他人尊严感受 D. 化解烦恼，学会合理调节情绪 3. 随着青春期的到来，少男少女们发生一系列生理心理变化从而导致孤独焦虑，严重者形成心理障碍，“亲青热线”是解决青少年烦恼的好朋友，它的设立（ ） ①能使所有的青少年摆脱任何烦恼 ②有利于青少年摆脱因为生理变化而带来的烦恼 ③有助于青少年顺利安全度过青春期 ④能发挥引导作用，但对青少年的帮助微乎其微 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 4. 《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该（ ） A. 提高自我保护意识，不与异性成年人接触 B. 忍气吞声，多从自身寻找问题 C. 正视性别差异，保护自己身体隐私 D. 严厉打击和惩罚性骚扰的行为 5. 下图反映了某学生一天情绪变化情况，对其解读正确的是（ ） A. 情绪受多方面因素影响 B. 情绪不稳定不利于健康 C. 青春期情绪总是波动的 D. 尽量避免产生负面情绪 大伟在一次英语考试中考砸了，很不开心。试卷发下来后，他冷静地分析自己出错的原因，认为一次没考好不能说明自己永远考不好。于是没等老师安排就把错题改正了，他感到舒坦多了。之后几天他吃得好、睡得香，精力充沛，学习劲头儿更足了。据此完成下面小题。 6. 大伟因一次英语考试没有考好而不开心，说明我们的情绪受多方面因素的影响。以下因素中，影响大伟情绪的主要因素是（ ） A. 外部环境 B. 生活事件 C. 个人的性格特点 D. 对事物的观念和看法 7. 大伟从“很不开心”到“舒坦多了”运用的调节情绪的方法是（ ） A. 认知调节法 B. 注意转移法 C. 合理宣泄法 D. 放松训练法 8. 大伟成功调节情绪的事例告诉我们（ ） ①情绪可以激励我们克服困难、努力向上 ②情绪一定会让我们因挫折而止步不前 ③积极调节情绪有助于我们成为情绪的主人 ④情绪对我们的观念和行为没有什么影响 A. ②③ B. ①④ C. ②④ D. ①③ 9. 刚开学时，小杨为自己制订了本学期的行动计划：对需要帮助的同学及时伸出援手、见到老师主动问好、不乱扔垃圾……经过长期坚持，这些都变成了她下意识的行为，小杨也因此被学校评为“美德标兵”,她觉得很有成就感。由此可见，小杨（ ） ①在实践中提升情感境界 ②在小事小节中提升内在修养 ③不断淬炼情感，升华为高尚情操 ④获得了积极的情感，是完美女孩 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 在校运动会上，挥洒汗水，同学们一同体验胜利的喜悦；在文艺晚会上，载歌载舞，同学们一起感受音乐的美妙；在研学时，同学们通过电视观看了神舟二十一号飞船胜利升空，内心充满了自豪和骄傲，同学们在这样的集体中开心度过每一天。这说明（ ） ①参与有意义的活动能获得积极情感 ②情感让我们的内心世界更加丰盈 ③任何时候人们都先有情感后有情绪 ④情绪是不稳定的，情感是稳定的。 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 2026年全国两会期间，“少年强则国强”主题短视频在全网刷屏，无数青少年为祖国发展点赞，纷纷表示“要以青春之我建设青春之国家”。这体现了（ ） ①爱国情感能激发我们的责任感与使命感 ②美好情感只能在重大事件中才能产生 ③情感反映着我们对人和事的态度、观念 ④美好情感是与生俱来的，无需后天培养 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④ 12. 小军在演讲比赛中忘词了，但他迅速调整状态，凭借扎实的功底完成了演讲。他说：“这次虽然有点小失误，但我积累了经验，下次会更好。”小军的表现体现了（ ） A. 自卑 B. 自负 C. 自信 D. 虚荣 13. 周一的早上，小芳因为起床晚了到校未值日，班级因此未获得流动红旗。小芳心里很内疚。于是，第二天早上，她早早起床赶到学校，认认真真地完成了值日。这说明小芳（ ） A. 知廉耻、明是非，是一个自尊的人 B. 能够注重自己的仪容仪表和言谈举止 C. 过分追求表面的荣耀，为难了自己 D. 没有客观分析他人的评价 14. “自尊不是轻视别人，也不是轻视自己，而是对自己和他人都有正确的认识。”下列行为中，不能体现真正自尊的是（ ） A. 小辉为了赢得同学的尊重，花钱请大家吃零食 B. 小丽在比赛中失利，虽然难过，但依然为获奖的同学鼓掌祝贺 C. 小刚家境普通，但他从不因此自卑，待人真诚，学习努力 D. 小刚在公交车上主动给老人让座，觉得这是自己应该做的 15. 初中生小宇原本内向自卑，科技节小组活动时，他提出制作太阳能风扇的想法，得到组员认可。在动手过程中他充分发挥善动脑、巧动手优势，最终作品获奖并获老师表扬。此后，他开始在课堂上主动举手发言，参与班级活动的积极性显著提高，整个人的精神状态变得更加阳光自信。对此，下列认识正确的是（ ） ①自信完全取决于他人的评价和认可 ②发现并发挥自身优势有助于建立自信 ③只要参加集体活动就一定能获得自信 ④适度的成功体验是培养自信的重要途径 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 16. 赛场上摘金夺银，实验室里潜心研究，科技园里学习创业知识……校园内外，好一幅“闯”和“创”的图景！“我敢闯，我会创”要求新时代的中学生（ ） ①放弃学业，积极参与社会实践 ②奋发向上，积极进取，自强不息 ③自立自主，主动发掘自身力量 ④勇于探索，增强底气，做自信的人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 视频讲解某班决定举办一次“诵古诗，强信心”的学习活动，旨在帮助同学们正确对待考试成绩，培养自信、乐观的生活态度。下列素材中，符合上述活动主题的有（ ） ①红军不怕远征难，万水千山只等闲 ②飞流直下三千尺，疑是银河落九天 ③长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 A. ②③ B. ①② C. ①③ D. ①④ 18. “越遇到困难越来劲，越遇到难题，越能激发我的斗志。”“感动中国年度人物”港口专家张连钢和团队用3年半的时间完成了国外需要8至10年才能完成的建设任务。下列观点最能体现以上材料主旨的是（ ） ①自强是实现青春梦想的决定性因素 ②自强的人，有锲而不舍的坚毅品格 ③自强的人积极进取，知不足而奋进 ④自强的人不断挑战自我、超越自我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. “自强不息”出自《周易》中的“天行健，君子以自强不息”，古人认为人应该效法天地，永远不停地前进。中华文明生生不息、薪火相传的重要源泉正是自强不息。以下能体现自强不息的有（ ） ①悬梁刺股②师道尊严③卧薪尝胆④愚公移山 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 回顾我国航天事业发展历程，从杨南生、王希季呕心沥血研制我国首枚探空火箭，到“神舟五号”搭载中国首位航天员顺利升空；从我国首颗探月卫星“嫦娥一号”成功奔月，到中国空间站的顺利建成，无数航天人用奋斗铺就了问天之路。这表明（ ） ①勇敢尝试就能体验成功带来的自豪 ②自强关系到民族的命运和国家的未来 ③一个人只要自强不息，就能为国家科技发展作贡献 ④国家强盛离不开代代中国人自强不息地接力传承 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第Ⅱ卷（共60分） 21. 【青春邀约，拨动心弦】 转眼间，一个学期又将结束了。我们从小学的“小萌新”们，变成初中的大哥哥大姐姐了。青春期的我们发生了很多的变化，同学们一起经历了酸甜苦辣，一起快乐成长，初中生活在我们的成长中留下了许多难忘的印记。 成长印记 一 进入初中后，小强经常顶撞父母，觉得他们管得太多，可是当爸爸妈妈在外出差。独留小强一人在家时，他才发现方便面真难吃，衣服鞋子也找不到，特别想念爸爸妈妈。 二 课堂上，同学们自由分组完成各项任务，每组六位同学。三位女生结成小组后，还差三位成员。组内有人提议再找三位女生：“我们女生之间有事情好商量，如果加入男生，可能会产生矛盾。”也有人表示反对：“我认为应该让男生加入进来，他们会带来不同的视角。”旁边的小组也出现了类似的情况。关于如何分组，大家纷纷表达自己的观点。 三 小丽在网上结识了一个自称“同龄好友”的人。对方有时发表不雅言论，还说要来找小丽见面。小丽为此不知所措。 （1）印记一中，小强遇到了什么困惑？请你为他消除困惑提出建议。 （2）印记二中，如果你所在的小组出现同样的情况，你会提出什么建议？请说出理由。 （3）印记三，作为小丽的朋友，你会给她哪些关于自我保护的建议，以应对网友见面的邀请？ 22. 【做情绪情感的主人】 在学习关于“情绪”的相关内容时，同学们在小组内展开了以下讨论。 （1）请你任意选择小丽或小凯其中一位同学的观点予以判断并简要评析。 以下是小丽写的生活随记： 我们学校举行了规模盛大的革命传统歌曲歌咏活动。政教处王主任说，要加强革命传统教育，既注重知识灌输，又加强情感培育，引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。 （2）加强情感培育，是因为情感的作用不可替代。请结合小丽的生活随记，说说情感的作用 某校组织学生到敬老院开展志愿服务活动。同学们一到敬老院，就主动为老人们打扫院落、清洗窗户、拖地、收拾床铺等，忙得不亦乐乎。 （3）结合材料，谈谈我们应如何获得美好情感。 23. 【自尊自信自强，无悔青春】 材料一 宇树科技创始人王兴兴，从小不是“学霸”，甚至有人说这个小孩有点“笨”，但他有自己的热爱——做机器人。虽然没人看好，四处碰壁，但他说：“我相信，别人能做的事，我也能做，还能做得更好。我不相信，这世上有不可能的事。做成事没有那么难，就是把‘不可能’拆解成三百个、三千个技术步骤和参数，然后一一攻克！”为了这个热爱，他一天也不敢懈怠，持续学习、不断尝试，坚持自主研发，建立了机器人全产业链园区。 （1）结合王兴兴的经历，说说我们在学习和生活中如何做自信的人。 材料二 小凯是个七年级的学生，他在班里学习成绩不错，但是有个坏毛病，就是爱给同学起绰号。比如，因为同学小宇有点胖，他就给小宇起了个“胖猪”的绰号；因为同学小丽皮肤黑，他就叫小丽“黑妹”。同学们都很反感他这样做，可他却觉得没什么大不了的，还说这是和同学们关系好的表现。 （2）从道德的角度分析小凯是什么行为？如果你是小凯的同学，你会对小凯怎么说？ 材料三 青少年要与时代同步伐，与民族共命运，练就本领，为国争光。中华民族是历经磨难、不屈不挠的民族，中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民，中国共产党是敢于斗争敢于胜利的伟大政党。历史只会眷顾坚定者、奋斗者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。今天，在全面推进中华民族伟大复兴的新征程上，涌现出大批为国奋斗、自强不息的典范，为我们树立了榜样。 （3）请你以“让青春绽放绚丽之花——做自强不息的中国人”为主题，撰写一份自强宣言。（要求：不少于50字，不得复述上述文字内容。） 材料四 如果青春有颜色，你的青春会是什么颜色呢？为什么？ 我的青春色彩我的青春颜色是①____理由是②____ （4）请将上述①②补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $