第四单元《数豆子》（课件）-2025-2026学年一年级下册数学北师大版

数豆子 第四单元 100以内数的认识 43 18 35 76 小学数学北师大版一年级下册 学习目标 经历用计数器表示数的过程，会用拨数、画图、写数等不同的方式表示数。 进一步体会各数位上数字的意义，感受 100 以内数的组成，会读、写100以内的数。 培养学生的估计意识，积累数数和估数的经验，初步发展数感。 情景导入 三十粒 十八粒 同学们，老师今天带来了一些豆子，你能估计一下，我手里有多少粒豆子吗？ 活动一：估一估，数一数 五十粒。 我抓的也就二十粒吧！ 现在请同学们数一数淘气和笑笑分别抓了多少个豆子？ 活动一：估一估，数一数 十、二十、二十八。原来只有二十八粒呀！ 十、二十、二十二、我估的差不多。 差很多 差不多 现在请同学们数一数淘气和笑笑分别抓了多少个豆子？ 先数出十粒豆子，再把这十粒豆子与手中剩下豆子的粒数作比较，看看自己抓的一把大约有多少个这样的十粒。 活动一：估一估，数一数 抓一把豆子，估一估，数一数。 任务要求： 学生拿出课前准备的豆子，自己抓一把豆子，先估一估，再数一数； 小组内交流自己估的结果和数的结果，看看谁估得比较准； 班级分享，看看哪个小组估得比较准确。 活动二：拨一拨，写一写 淘气抓了二十八粒豆子，笑笑抓了二十二粒豆子，你能说说二十八、二十二的组成吗？ 几十几是有几个十和几个一组成的。 二十八由2个十和8个一组成。 二十二由2个十和2个一组成。 活动二：拨一拨，写一写 十位 个位 有2个十，在十位上拨2个珠子；有8个一，在个位上拨8个珠子。 计数器上，从右边起，第一位是个位，表示几个一；第二位是十位，表示几个十，合起来就是几十几。 二十八在计数器上怎么表示呢？ 活动二：拨一拨，写一写 十位 个位 二十二。因为十位上拨了2个珠子，表示2个十，个位上拨了2个珠子，表示2个一！ 个位上拨几个珠子就表示几个一，十位上拨几个珠子就表示几个十。 现在计数器上表示的数是多少？ 活动二：拨一拨，写一写 十位 个位 十位上有2个珠子，就在十位上写2，个位上有8个珠子，就在个位上写8，这个数写作：28。 写数时，从高位写起，每个数位上是几，就在这个数位上写几。 2 8 二十八怎么写？ 活动二：拨一拨，写一写 十位上有2个珠子，就在十位上写2，个位上有2个珠子，就在个位上写2，这个数写作：22。 不一样，左边的2在十位上，表示2个十，右边的2在个位上，表示2个一。 十位 个位 2 2 两个2表示的意义一样吗？ 二十二怎么写？ 活动三：拨一拨，认一认 十位 个位 9 7 十位 个位 十位 个位 写作： 读作： 九十七 9 8 写作： 读作： 九十八 9 9 写作： 读作： 九十九 观察计数器，想一想这些数怎么写？怎么读？ 活动三：拨一拨，认一认 十位 个位 9 9 百位 0 0 1 从右边起，第三位是百位。百位上的1个珠子表示1个百。 写作： 读作： 一百 写数时，哪个数位上一个珠子也没有，就写0占位。读数时，末尾所有的0都不读。 观察计数器，99再添上一颗算珠怎么写？怎么读？ 活动四：想一想，试一试 十位 个位 42 十位 个位 34 观察下面42的表示方式，能不能用同样的方法表示出34？ 巩固练习 1.做一做，填一填。 个十和 个一是26。 2 6 巩固练习 2.读一读，画出横线上的数，写一写。 2 神舟十五号飞船完成了我国载人航天工程的第二十七次飞行任务。 十位 个位 7 2个十和7个一 巩固练习 2.读一读，画出横线上的数，写一写。 9 天门山盘山公路被誉为“天下第一公路奇观”,有九十九道湾。 十位 个位 9 9个十和9个一 巩固练习 3.找一找生活中的100。 书本的第100页。 人民路100号。 一瓶中药片剂有100片。 拓展演练 4. 用9，0，5这三个数组成各个数位上的数都不同的两位数，其中最大的数是多少？最小的数是多少？ 最大的数：95 口答：最大的数是95，最小的数是50。 最小的数：50 课堂小结 100以内数十由什么和什么组成的？ 如何读写100以内的数？ 利用计数器如何拨数、写数？ 今天的学习你有什么收获？ 课堂小结 今天的学习你有什么收获？ 数豆子 读、写100以内的数 100以内数的组成 几个十和几个一组成 一百中有几个百 从高位开始 1个百 课堂评价 根据本节课的表现，进行评价 数豆子 评价表 自评 伙伴评 教师评 会读、会写100以内的数 会利用计数器拨数、写数 小组交流，合作学习 课后实践 和爸爸妈妈一起读写100以内的数，并和爸爸妈妈分享今天所学的知识。 $