第五单元复习知识清单-2025-2026学年五年级下册语文统编版

地毯式复习五年级下册语文第五单元复习资料 单元主题：体会人物的品质和精神； 课文：《摔跤》《他像一棵挺脱的树》《两茎灯草》《刷子李》 一、字词基础（听写+默写必背） 1. 易读错字音（必考注音/选择） 跤（jiāo） 搂（lǒu） 仗（zhàng） 鞭（biān） 欺（qī） 挠（náo） 扳（bān） 腕（wàn） 剃（tì） 腮（sāi） 疤（bā） 监（jiān）督 侄（zhí） 喉（hóu） 咙（lóng） 蘸（zhàn） 诈（zhà） 发怔（zhèng） 痰（tán） 揩（kāi） 嘎（gǎ） 揪（jiū） 腮（sāi）帮 2. 易写错字形（高频错字，重点记） - 跤：左部是“足”，右部是“交”，别漏写“足”字旁的提，注意与“校”区分，笔顺：竖、横折、横、竖、横、竖、提、点、横、撇、点、撇、捺 - 搂：左部是“扌”，右部是“娄”，别把“娄”写成“楼”，注意“娄”的笔顺（点、撇、横、竖、撇、点、撇、横撇/横钩、捺） - 挠：左部是“扌”，右部是“尧”，别漏写“尧”上面的点，注意笔顺，别把“尧”写成“侥” - 扳：左部是“扌”，右部是“反”，别把“反”写成“返”，注意笔画顺序（横、竖钩、提、撇、撇、横撇/横钩、捺） - 腕：左部是“月”，右部是“宛”，别漏写“宛”里面的撇和横钩，注意“月”字旁的写法（竖、横折、横、横） - 腮：左部是“月”，右部是“思”，别把“思”写成“田”+“心”的错误写法，注意“思”的笔顺 - 蘸：上半部分是“艹”+“酉”，别漏写“酉”里面的横，下部是“占”，别写成“古” - 诈：左部是“讠”，右部是“乍”，别把“乍”写成“作”的右半部分，注意笔顺（点、横折提、撇、横撇/横钩、捺） - 怔：左部是“忄”，右部是“正”，别漏写“忄”的两点，注意“正”的笔顺，别写成“止” - 痰：左部是“疒”，右部是“炎”，别漏写“炎”的两点，注意“疒”的笔顺（点、横、撇、点、提、撇、撇、点、点） - 揩：左部是“扌”，右部是“皆”，别把“皆”写成“比”+“白”，注意“皆”的笔顺（横、竖提、撇、竖弯钩、撇、竖弯钩） - 揪：左部是“扌”，右部是“秋”，别漏写“秋”的撇和捺，注意笔顺 3. 多音字（必背，语境辨析） - 监：jiān（监督、监控）；jiàn（监生、国子监） - 怔：zhèng（发怔、怔住）；zhēng（怔忡） - 盛：shèng（茂盛、盛大）；chéng（盛饭、盛菜） - 扎：zā（扎辫子、包扎）；zhā（扎针、扎根）；zhá（挣扎） - 嘎：gǎ（嘎子）；gā（嘎嘎叫）；gá（嘎调） 4. 必会听写词语（课本生字词，全掌握） 摔跤、搂住、打仗、鞭子、欺负、挠痒、扳手、手腕、剃头、腮帮子、伤疤 监督、侄子、喉咙、蘸酱、欺诈、发怔、师傅、绝活、规矩、半信半疑、天衣无缝 吐痰、揩油、揪住、嘎子、颧骨、两茎、灯草、郎中、一声不吭、奄奄一息、轰然倒塌 一模一样、匀匀实实、平平整整、干干净净、清清楚楚 5. 近义词/反义词（选词填空必考） 近义词 欺负—欺凌 破绽—漏洞 结实—健壮 挺脱—挺拔 规矩—规则 绝活—绝技 监督—监视 欺诈—欺骗 发怔—发愣 揩油—占便宜 怔住—愣住 奄奄一息—气息奄奄 半信半疑—将信将疑 天衣无缝—完美无缺 一声不吭—沉默不语 反义词 欺负—保护 破绽—完美 结实—瘦弱 挺脱—干瘪 规矩—放肆 欺诈—诚实 发怔—清醒 揩油—廉洁 奄奄一息—生机勃勃 熟练—生疏 半信半疑—深信不疑 天衣无缝—漏洞百出 一模一样—截然不同 6. 词语积累（仿写/填空常考） - 描写人物动作的词语：摔跤、搂住、扳手、挠痒、剃头、蘸酱、挺腰、跨步、揩油、揪住 - 描写人物品质/技艺的词语：技艺高超、身怀绝技、天衣无缝、精益求精、诚实守信、吝啬小气 - ABAC式词语：半信半疑、一模一样、自言自语、无影无踪、若有若无 - AABB式词语：匀匀实实、平平整整、干干净净、清清楚楚、明明白白 - 描写人物神态/状态的词语：奄奄一息、面如土色、精神抖擞、愁眉苦脸、一声不吭 二、课文核心知识点（理解+默写+简答，重点突破人物形象） 1. 《摔跤》（选自《小兵张嘎》） 核心内容：本文主要描写了小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤的场景，通过详细的动作描写，刻画了小嘎子机灵、顽皮、争强好胜的性格特点，以及小胖墩儿沉稳、结实的形象，语言生动，细节饱满。 重点知识点： - 人物形象（必考，重点记）： 小嘎子：机灵顽皮、争强好胜、善于动脑，摔跤时总想巧胜对手，体现了孩子的天性。 小胖墩儿：沉稳憨厚、身体结实、力气大，摔跤时不慌不忙、沉着应对，不耍小聪明。 - 重点语句理解（必考）： ① “小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着一身力气，从不单凭力气，而是仗着巧劲，推拉拽顶，总想使巧招，下冷绊子。” → 直接点明小嘎子摔跤的特点，“仗巧劲”“使巧招”“下冷绊子”生动写出其机灵、争强好胜的性格，为下文摔跤场景做铺垫。 ② “两人把‘枪’和‘鞭’放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。” → 运用比喻，将两人摔跤姿态比作“公鸡鹐架”，形象写出对峙时的紧张气氛和不服输的劲头，画面感强。 - 写作特点：以动作描写为主，通过“蹦、推、拉、拽、顶、压”等准确动作刻画人物；语言口语化，贴合儿童语气，充满生活气息；运用比喻增强生动性。 必考简答1：小嘎子和小胖墩儿摔跤的过程是怎样的？从中可以看出两人怎样的性格特点？ 答：摔跤过程：两人先对起阵来，小嘎子总想使巧招、下冷绊子，小胖墩儿沉着应对；小嘎子的推拉拽顶均被化解，最后小胖墩儿趁其不备将他摔倒。从中可看出小嘎子机灵、争强好胜，小胖墩儿沉稳、结实、沉着。 必考简答2：文中运用了哪些动作描写？请举例说明其作用。 答：示例：“小嘎子抖擞精神，围着小胖墩儿猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子。” “蹦来蹦去”是动作描写，生动写出小嘎子的机灵、顽皮，以及想巧胜对手的心理，突出其争强好胜的性格。 2. 《他像一棵挺脱的树》（选自《骆驼祥子》） 核心内容：本文通过对祥子身材、五官、衣着等细节描写，刻画了他高大、结实、健壮、充满活力的形象，体现了祥子对生活的热爱和对未来的憧憬，语言细腻，形象鲜明。 重点知识点： - 人物形象（必考，重点记）： 祥子：高大挺脱、结实健壮、充满活力、精神饱满，对生活充满希望，踏实肯干。 - 重点语句理解（必考）： ① “他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。” → 写出祥子年龄与身材的反差，“很大很高”“像个成人”突出其健壮，“天真淘气”体现其年轻，刻画了既健壮又不失稚气的形象。 ② “他像一棵挺脱的树，上下没有一个地方不挺脱的。” → 全文中心句，运用比喻，将祥子比作“挺脱的树”，生动写出其高大、结实、健壮的特点，突出活力与生命力，暗示其踏实、坚韧的品质。 - 写作特点：以外貌描写为主，从多方面刻画人物；细节描写细腻，运用比喻使形象更鲜明；语言朴实，充满生活气息。 必考简答1：作者是从哪些方面描写祥子的？突出了祥子怎样的特点？ 答：作者从身材、筋肉、五官、衣着、神态等方面描写祥子，突出其高大挺脱、结实健壮、充满活力、精神饱满的特点，以及对生活的热爱和对未来的憧憬。 必考简答2：“他像一棵挺脱的树”这句话在文中起到了什么作用？ 答：这句话是全文中心句，点明主题、概括祥子形象；运用比喻，生动突出其高大、结实、健壮的特点，暗示其坚韧、踏实的品质，使人物形象更鲜明。 3. 《两茎灯草》（选自《儒林外史》） 核心内容：本文描写了严监生临终前的场景，通过细致的动作、神态描写，刻画了他极其吝啬、爱财如命的性格特点，以小见大，讽刺了封建时代吝啬鬼的丑恶嘴脸，语言简练，细节极具表现力。 重点知识点： - 人物形象（必考，重点记）： 严监生：极其吝啬、爱财如命，临死前仍牵挂灯盏里的两茎灯草，舍不得浪费灯油，是典型的守财奴。 - 重点语句理解（必考）： ① “严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。” → 运用动作、神态描写，写出严监生临终前的虚弱状态，“伸着两个指头”设置悬念，为下文揭示其心思做铺垫，突出其吝啬。 ② “众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。” → “点一点头”“把手垂下”的动作，写出严监生看到灯草被挑掉一茎后安心离世的样子，进一步烘托其爱财如命、吝啬到极致的性格。 - 写作特点：以细节描写（动作、神态）为主，通过细微动作刻画人物；设置悬念吸引读者；语言简练，讽刺意味浓厚。 必考简答1：严监生临终前为什么“伸着两个指头”？这体现了他怎样的性格特点？ 答：因为他看到灯盏里点着两茎灯草，担心浪费灯油，牵挂着要挑掉一茎。这体现了他极其吝啬、爱财如命，连一丝灯油都舍不得浪费的守财奴性格。 必考简答2：文中运用了哪些细节描写？请举例说明其作用。 答：示例：“严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。” 运用神态和动作描写，“痰响得一进一出”写出其虚弱，“伸着两个指头”既设置悬念，又生动刻画了他临死前仍牵挂灯油、吝啬到极致的性格。 4. 《刷子李》 核心内容：本文讲述了天津卫奇人“刷子李”的故事，他刷墙技艺高超，有“刷墙必穿黑衣服，干完活身上无白点”的规矩，通过具体事例展现其精湛技艺和诚实守信的品质，歌颂了民间艺人的高超技艺与高尚品格。 重点知识点： - 人物形象（必考，重点记）： 刷子李：技艺高超、动作娴熟、做事认真、诚实守信、有原则，不贪小便宜，是身怀绝技、品格高尚的民间艺人。 - 重点语句理解（必考）： ① “刷子李干活还有个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。” → 写出刷子李干活的规矩，体现其认真、不急躁、精益求精的态度，侧面烘托其技艺高超。 ② “他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。” → 写出曹小三对刷子李的敬佩之情，“神圣不可侵犯的威严”既体现其技艺高超，也体现其诚实守信、坚守原则的品格。 - 写作特点：通过具体事例刻画人物，运用细节描写展现技艺与品格；设置悬念，吸引读者；语言生动，充满地方特色。 必考简答1：刷子李的“奇”体现在哪里？请结合课文内容简要说明。 答：体现在两方面：① 技艺奇，刷墙平整光滑、天衣无缝，颜色均匀，且穿黑衣服干活身上无白点；② 品格奇，做事认真、诚实守信、有原则，坚守自己的规矩。 必考简答2：曹小三的心理变化是怎样的？为什么会有这样的变化？ 答：心理变化：充满期待→半信半疑→怀疑→敬佩。原因：一开始听说刷子李技艺高超，充满期待；看到刷墙过程，半信半疑；发现刷子李裤子上有白点，产生怀疑；最后得知白点是烟灰，明白其技艺名不虚传，心生敬佩。 三、语文园地五（日积月累+词句运用，必考） 1. 日积月累（必背默写+理解，与品质、技艺相关的名言） 1. 君子喻于义，小人喻于利。——《论语》 2. 君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》 3. 恻隐之心，仁之端也。——《孟子》 4. 多行不义，必自毙。——《左传》 5. 人有耻，则能有所不为。——《朱子语类》 理解（必考）： ① 君子喻于义，小人喻于利：君子懂得道义，小人只看重利益，强调君子与小人的核心区别。 ② 君子坦荡荡，小人长戚戚：君子心胸开阔、光明磊落，因而心情舒畅；小人斤斤计较、患得患失，因而常常忧愁。 ③ 恻隐之心，仁之端也：同情心是仁爱的开端，告诫我们要懂得关爱他人。 ④ 多行不义，必自毙：做太多不义之事，最终一定会自食恶果，告诫人们要坚守道义。 ⑤ 人有耻，则能有所不为：人有了羞耻心，就不会做不该做的事，强调羞耻心和底线意识的重要性。 2. 词句运用（仿写+实践，常考） 考点1：学习动作描写，刻画人物特点 方法：动作描写要准确具体，结合人物性格和处境，选取有代表性的动作，体现人物心理与特点。 例句1（课文示例）：小嘎子抖擞精神，围着小胖墩儿猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子。（体现小嘎子机灵、顽皮） 例句2（课文示例）：严监生把手从被单里拿出来，伸着两个指头，喉咙里痰响得一进一出，总不得断气。（体现严监生吝啬） 仿写：妈妈拿起抹布，拧干水分，弯腰从桌子一角慢慢擦到另一角，不放过任何污渍，擦完后还仔细检查一遍，确保桌面干净。 考点2：学习外貌描写，展现人物形象 方法：抓住人物突出特点，从身材、五官、衣着、神态等方面入手，用词细腻，体现人物性格或品质，避免面面俱到。 例句（课文示例）：他的个子很高，肩膀很宽，胳膊很粗，一看就很结实，脸上带着几分天真的笑容，眼神明亮而有活力。（体现祥子健壮、有活力） 仿写：奶奶头发花白，梳着整齐的发髻，脸上布满皱纹，却总带着温和的笑容，眼睛不大却很有神，让人倍感亲切。 考点3：理解并运用与“技艺、品质”相关的词语（填空、仿写常考） 示例：填空：（技艺高超）的刷子李、（机灵顽皮）的小嘎子、（结实健壮）的祥子、（吝啬小气）的严监生。 仿写：我们要学习刷子李精益求精的精神，做一个诚实守信、认真负责的新时代少年，不做像严监生那样吝啬小气的人。 考点4：学习细节描写（动作、神态），刻画人物性格 方法：抓住人物细微动作、神态，结合性格特点，体现人物心理，让形象更鲜活真实。 仿写示例：爷爷攥着旧钱包，眉头紧锁，眼神盯着价格标签，手指在钱包口反复摩挲，半天舍不得掏钱，嘴里还念叨着“太贵了”。 四、单元习作《形形色色的人》（补充技巧+完整模板+范文） 1. 写作要求（贴合第五单元主题，必考） - 题目：可自拟（如《我的“超人”爸爸》《技艺高超的爷爷》），也可直接用《形形色色的人》。 - 内容：选择熟悉的人，通过具体事例，运用动作、外貌、语言、神态等细节描写，刻画人物特点（性格、品质、技艺等），写生动、写具体，情感真挚。 - 要求：语句通顺、条理清晰，避免空话套话，450字以上，写出人物独特之处。 2. 写作技巧（适配五年级，易懂好记） 技巧1：选材技巧——选“有特点”的人，选“典型”的事 核心：选择熟悉、有鲜明特点的人（技艺高超、性格鲜明等），选取1-2件最能体现其特点的典型事例，避免选材平淡。 推荐选材方向：① 技艺类（会书法的老师、有绝活的长辈）；② 性格类（机灵同桌、吝啬却暖心的奶奶）；③ 品质类（诚实守信的同学、乐于助人的邻居）。 ❌ 误区：只写外貌无事例、事例与特点无关、写多个人物无重点。 ✅ 推荐：写爷爷书法技艺，选取教我写字、参加比赛的事例；写奶奶吝啬，选取她舍不得给自己买东西，却舍得给我买学习用品的事例。 技巧2：重点运用细节描写，让人物“活”起来 核心：避免“他很善良”“他很吝啬”等空洞表述，结合动作、外貌、语言、神态、心理描写，捕捉独特细节。 示例（吝啬却暖心的奶奶）： 外貌：奶奶手里总攥着磨破边缘的旧钱包，眼神里带着几分“小气”；动作：买蔬菜时反复比对价格，却毫不犹豫给我买喜欢的笔记本；语言：“能省就省”，转头又说“学习用品不能省”。 技巧3：理清叙事顺序，突出重点（总分总结构） 1. 开头：介绍人物，点明核心特点，吸引读者；2. 中间：详细写1件典型事例，运用细节描写，交代起因、经过、结果；3. 结尾：总结特点，表达情感，升华主题。 技巧4：避免误区，突出重点 ❌ 误区：只写事情经过无细节、多事例无重点；✅ 正确：重点写1件事，用细节刻画人物，突出特点。 3. 完整写作模板（直接套用） 【标题】______（自拟，如《吝啬却暖心的奶奶》） 【开头】在我的生活中，有许多形形色色的人，最让我印象深刻的是______（人物）。他______（核心特点），总能给我留下深刻印象。 【中间】记得有一次，______（事例起因、经过、结果）。一开始，______（铺垫场景），只见他______（动作），眼神______（神态），嘴里还______（语言），我站在一旁，心里______（心理，侧面烘托）。他的______（细节），尤其是______（重点细节），更体现了他______（特点）。那一刻，我觉得______（感受）。 【结尾】这就是______（人物），一个______（再次点特点）的人。他的______（特点）深深影响着我，让我______（感悟）。能认识他，我很幸运。 模板套用示例（完整范文） 吝啬却暖心的奶奶 在我的生活中，有许多形形色色的人，最让我印象深刻的是我的奶奶。她虽然看起来有些吝啬，却把所有的爱都给了我，总能给我留下深刻印象。 记得有一次，我和奶奶去超市。她推着购物车，对着蔬菜反复比对价格，最后只选了最便宜的小白菜；可看到我盯着巧克力看，却毫不犹豫地拿了一盒放进购物篮。结账时，奶奶皱着眉，从旧钱包里一张一张数钱，生怕数错，转头看到我开心的样子，却笑着说：“你喜欢就好，学习累了补补。” 我看着她磨破的钱包，心里酸酸的，原来她不是吝啬，只是把钱都省给我花。 她比对价格的样子、数钱的动作、温柔的话语，都让我感动，尤其是她舍不得给自己买东西，却毫不犹豫给我买巧克力的样子，更体现了她吝啬背后的暖心。那一刻，我觉得奶奶是世界上最可爱的人。 这就是我的奶奶，一个虽然吝啬、却充满爱心的人。她的爱藏在每一个细微的动作里，让我明白，真正的爱往往藏在最朴素的细节中。能有这样的奶奶，我很幸运、很骄傲。 五、高频考点速记（考前必背） 1. 字词：易读错、易写错字词听写+注音，多音字语境辨析，近义词/反义词选词填空（必考）；重点掌握《两茎灯草》中“痰、揩、揪”等生字。 2. 课文理解：四篇课文的人物形象分析、重点语句理解（必考简答）；重点掌握严监生的吝啬形象及细节描写的作用。 3. 语文园地：日积月累5句名言默写+理解（必考）；词句运用的动作描写、细节描写仿写（常考）。 4. 习作：掌握《形形色色的人》写作方法，重点运用细节描写，选取典型事例（必考）。 5. 拓展考点：与人物品质、技艺相关的词语、名言，结合课文人物理解精神品质（常考填空、简答）。 1 学科网（北京）股份有限公司 $