第三章复习与测试-2025-2026学年浙教版七年级科学下册同步学与练

第3章 物质的特性 第三章复习与测试 考点1 物体的质量 考点2 物体的密度 考点3 物态变化 考点4 物质的变化 考点5 物质的性质 专题一 质量和密度 1.质量 质量是物体本身的一种属性，它的大小只与物体所含物质的多少有关，而与物体的形状、状态、位置、温度的变化无关。关于托盘天平，主要考查的知识点有： （1）放平：把托盘天平放在水平台面上。 （2）测量前的平衡调节：①左、右两盘不放任何物体；②把游码拨到标尺左端的零刻度线处；③调节平衡螺母使横梁平衡。 （3）载物平衡调节：①左盘放物体，右盘放砝码；②通过增减砝码及移动游码使天平平衡 (注意：此时绝不能再调平衡螺母)；③左盘中物体的质量等于右盘中砝码质量加上游码对应的刻度值。 2.密度的定义 科学中的定义式与数学中的函数是有区别的，定义式中各量之间除了数量关系外，更有其特定的含义。 密度是物质的一种特性，它的大小与物质的材料、状态有关，但与其质量和体积无关。密度公式只能表明密度等于质量与体积的比值，不能说明密度的大小随质量和体积而变化。同种物质，在一定状态下密度是定值，它不随质量大小或体积大小的改变而改变。 3.密度的测量 （1）实验原理：。 （2）天平测物体质量的要求。①调节：使用前调节平衡螺母。调节原则：左偏右调，右偏左调；使用中调节游码。②放置：左物右码。③读数：砝码质量加游码所对刻度值。 （3）量筒读数：视线要与凹形液面的底部或凸形液面的顶部相平。 （4）误差分析：①在测盐水密度的实验中，如果先用量筒测体积，再将盐水倒入烧杯测质量，此时量筒内会残留一部分盐水，使所测盐水质量偏小，从而导致所测密度偏小。②在测小石块密度的实验中，如果先用量筒测体积，再用天平测质量，此时小石块上会带有一部分水，使所测质量偏大，从而导致所测密度偏大。 二、六种物态变化 物态变化是研究物质在固态、液态和气态之间相互变化的过程和规律。在学习中应从温度的变化、热量的吸收或放出与物态变化的关系上进行分析判断，建立起物态变化概念，并能对常见的物态变化应用实例作出简单的分析。及吸放热辨析三种状态之间的六种物态变化过程及吸热、放热情况可用下图表示并借此理解。 (1) 三种状态：①固态；②液态；③气态。 (2) 三个吸热过程：①熔化；②汽化；③升华。 (3) 三个放热过程：①凝固；②液化；③凝华。 (4) 三个互逆过程：①熔化与凝固；②汽化与液化；③升华与凝华。 (5) 三个特殊 (温度) 点：①熔点；②凝固点；③沸点。 (6) 三个不变温度：①晶体熔化时的温度；②液态晶体凝固时的温度；③液体沸腾时的温度。 (7) 三个条件：①晶体熔化时的条件：达到熔点，继续吸热。②液态晶体凝固时的条件：达到凝固点，继续放热。③液体沸腾时的条件：达到沸点，继续吸热。 三、图像法在物态变化中的应用 本章我们学习过三种物态变化的图像：熔化、凝固和沸腾。共有 5 个图像： 它们分别体现了物态变化过程中，物体温度随时间变化的特点。在六种物态变化中，有三种物态变化是温度保持不变的：晶体的熔化、液态晶体的凝固、液体的沸腾，此特点我们可以从图像中很容易地观察出来。同时由晶体的熔化和凝固图像，还能看出在某一时刻物质是固态、液态还是固液共存态等。 用图像法解题的一般步骤如下：①明确图像中横坐标、纵坐标所表示的物理量。 ②注意纵坐标上最小格的数值。 ③明确图像所表达的物理过程和物理现象。 ④根据图像对题目中的问题进行判断。 四、物质的变化和性质 (1) 根据变化中是否有新物质产生，可将变化分为物理变化和化学变化。常见的物理变化主要有 “三态” 变化、气体挥发、金属的导热和导电等；常见的化学变化主要有燃烧、金属生锈等。物理变化和化学变化是两类不同的变化，但两者之间又是相互联系的，化学变化中通常都伴随物理变化。 (2) 根据性质是否需要通过化学变化才能表现出来，可把性质分为物理性质和化学性质。常见的物理性质有颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、挥发性、延展性、吸附性、导电性、导热性等；常见的化学性质有可燃性、酸碱性、氧化性、还原性、稳定性等。 (3) 物质的性质和变化的联系与区别 ①性质和变化是两个不同的概念，性质是物质本身固有的属性，变化是物质的某种运动过程。 ②性质和变化是密切相关的，物质是否发生变化是由性质决定的，变化是性质的具体表现。 ③在区分某一叙述是指物质的性质还是变化时，要注意抓住关键字，叙述中有 “能”“会”“可以” 等字，指的是物质的某种性质。 1.（2026·浙江·一模）小科在做蒸发结晶实验时，观察到以下现象。其中涉及化学变化的是（    ） A．蒸发皿中水分变少 B．蒸发皿上方有白雾 C．酒精灯火焰发光发热 D．大量晶体析出 【答案】C 【解析】A、蒸发皿中水分变少，是水的状态发生改变，没有生成新物质，属于物理变化； B、蒸发皿上方有白雾，是水的状态发生改变，没有生成新物质，属于物理变化； C、酒精灯火焰发光发热，是酒精燃烧生成了二氧化碳和水等新物质，属于化学变化； D、大量晶体析出，是溶质的状态发生改变，没有生成新物质，属于物理变化。 2.（2026·浙江·一模）太空授课时，王亚平用冬奥会吉祥物“冰墩墩”做演示，冰墩墩从地面被带到太空，它的质量（　　） A．比在地面时大 B．和在地面时相同 C．比在地面时小 D．变为零 【答案】B 【解析】物体所含物质的多少叫质量。质量是物体的一种属性，与物体的空间位置、形状、状态无关，冰墩墩从地面被带到太空，位置变了，但质量不变，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。 3.（24-25七年级下·浙江杭州·阶段练习）学习质量和密度的知识后，小强打算用天平、烧杯、水和量筒完成下列实验课题：①测量牛奶的密度；②鉴定戒指是否为纯金；③测定一捆铜导线的长度；④鉴定铁球是否空心；⑤测定一大堆大头针的个数。其中能够完成的是（　　） A．①⑤ B．②④ C．①②④⑤ D．②③④⑤ 【答案】C 【解析】①通过天平测量牛奶质量，借助量筒测定牛奶体积，再利用的公式即可求得牛奶密度，因此该实验课题能够顺利完成。 ②借助量筒、细线和水可测出戒指体积，使用天平能称出戒指质量，依据密度公式计算出戒指密度后，与金的密度对比，若数值相等则为纯金，不等则非纯金，故该实验课题可以完成。 ③取一小段铜导线，虽能测量其质量和体积并计算密度，但因无法测量铜导线的直径及总质量，故而无法推导出它的长度，所以该实验课题无法完成。 ④用天平称出铁球质量，通过烧杯、量筒和水测出铁球体积，利用密度计算公式求得密度后，与铁的密度比较，即可判断铁球是空心还是实心，因此该实验课题能够完成。 ⑤由于一根大头针的质量小于托盘天平的分度值，直接称量无法实现，但可先称出几十根大头针的总质量，由此推算出单根质量；再称出几百根大头针的总质量，通过单根质量与总质量的比值就能算出大头针数目，所以该实验课题能够完成。综上所述，能够完成的有①②④⑤，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。 4.（2025·浙江杭州·一模）物态变化在一年四季中随处可见。下列几种说法中正确的是（　　） A．春天的早晨空气中经常会出现大雾，雾的形成是液化现象，需要放热 B．夏天吃冰棒时看到周围冒出“白气”，“白气”的形成是汽化现象，需要放热 C．秋天的早晨花草上经常会出现露珠，露的形成是熔化现象，需要吸热 D．冬天的早晨地面上经常会出现白霜，霜的形成是凝固现象，需要呼热 【答案】A 【解析】A．春天早晨空气中的大雾，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，液化过程需要放热，故A正确。 B．夏天吃冰棒时周围冒出的 “白气”，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，不是汽化现象，故B错误。 C．秋天早晨花草上的露珠，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，不是熔化现象，故C错误。 D．冬天早晨地面上的白霜，是空气中的水蒸气遇冷直接凝华形成的固态小冰晶，不是凝固现象，故D错误。故选A。 5.（24-25七年级下·浙江宁波·期末）密度公式因能被写成如图所示的样式，而被称为“物理最美公式”，下列关于密度、质量、体积的说法中正确的是 （　　） A．由公式可知ρ与m成正比，m越大ρ越大 B．铁比铝“重”，“重”指的是铁的质量比铝的质量大 C．一罐氧气用掉部分后，罐内氧气的质量变小，密度不变 D．同种物质组成的不同物体，其质量m与体积V的比值为定值 【答案】D 【解析】A．密度是物质的属性，与质量无关，故A错误； B．铁比铝“重”，“重”指的是铁的密度比铝的密度大，在体积一定时，质量大，故B错误； C．一罐氧气用掉部分后，罐内氧气减少，可知氧气的质量变小，氧气的体积不变，由可知，瓶内氧气的密度变小，故C错误； D．密度是物质的属性，与物体的质量、体积、形状等因素无关， 同种物质组成的不同物体，密度相同，其质量m与体积V的比值为密度，可知为一定值，故D正确。故选D。 1.（24-25七年级下·浙江杭州·期末）如图所示，运动员在进行跳伞练习，期间会有“轻盈”或“漂浮”的感觉，即“失重”感。已知运动员的质量为70kg，伞的质量为 10kg。那在下落阶段，运动员的质量（　　） A．等于0kg B．等于 80kg C．等于 70kg D．等于 60kg 【答案】C 【解析】A．运动员质量是70kg，不会变为0kg，因为质量是物体固有属性，不随运动状态改变，故A不符合题意； B．80kg是运动员和伞的总质量，题目问的是运动员质量，故B不符合题意； C．质量是物体属性，下落阶段运动员所含物质多少不变，质量仍为70kg，故C符合题意； D．运动员质量不会变为60kg，质量不随运动状态改变，故D不符合题意。故选C。 2.（25-26七年级下·浙江宁波·开学考试）下列选项中属于凝固现象的是（　　） A．水烧开后，壶口冒出“白气” B．放在衣柜里的樟脑丸变小 C．隆冬季节，河面上结薄冰 D．湿衣服在太阳下被晒干 【答案】C 【解析】A．水烧开后，壶口冒出“白气”，“白气”是水蒸气遇冷液化而形成的，故A不符合题意； B．放在衣柜里的樟脑丸变小，是樟脑丸直接由固态变成气态，属于升华现象，故B不符合题意； C．河面结冰，是水由液态变为固态，是凝固现象，故C符合题意； D．湿衣服在太阳下被晒干，是湿衣服中的水由液态变成气态，是汽化现象，故D不符合题意。故选C。 3.（22-23八年级上·浙江宁波·期末）如图是小科粗略测定空气密度的几个过程：①用气筒将小皮球打足气，用天平称出此时小皮球的质量为m；②用托盘天平称出放气10次后小皮球的质量；③当量筒内收集的空气达到量筒的最大测量值时，用夹子夹紧乳胶管。再将量筒装满水后重新集气，如此反复10次；④将如图甲所示的量筒装满水后倒扣在水槽中，将皮球内的空气用乳胶管导入量筒内（如图乙）；⑤最后根据计算空气的密度；请选出正确的排序（　　） A．②④③①⑤ B．①④②③⑤ C．①④③②⑤ D．③②④①⑤ 【答案】C 【解析】①用气筒将小皮球打足气，用天平称出此时小皮球的质量为m；④将如图甲所示的量筒装满水后倒扣在水槽中，将皮球内的空气用乳胶管导入量筒内（如图乙）；③当量筒内收集的空气达到量筒的最大测量值时，用夹子夹紧乳胶管。再将量筒装满水后重新集气，如此反复10次，收集一次气体的体积等于量筒的最大测量值，可以得到10次气体的体积；②用托盘天平称出放气10次后小皮球的质量，开始小皮球的总质量和放气10次后的质量之差得到排出气体的质量，⑤最后根据计算空气的密度，正确的顺序为①④③②⑤。故选C。 4.（23-24七年级上·浙江湖州·期末）下列关于用相同质量的0℃的冰和0℃的水冷藏鱼的时候，哪个冷藏效果更好，其中说法正确的是（　　） A．0℃的冰比0℃的水温度更低，所以用冰效果会更好 B．0℃的冰和0℃的水温度相同，所以效果一样 C．0℃的冰和0℃的水温度相同，但冰熔化时要吸收热量，所以用冰的效果更好 D．0℃的水比0℃的冰取材更加方便，所以用水效果更好 【答案】C 【解析】用质量相等的0℃的冰冷却物体，冰吸收热量首先熔化成0℃的水，比用0℃的水直接冷却物体多了一个冰熔化吸热的过程，所以要使物体冷却，用质量相等的0℃的冰和0℃的水，冰的效果会好些，故C正确，ABD错误。故选C。 5.（24-25七年级下·浙江湖州·阶段练习）下列关于晶体和非晶体说法正确的是（　　） A．石英、玻璃、铁块都属于非晶体 B．如图是晶体熔化时温度随时间变化的曲线 C．凡是有规则几何外形的物体一定是晶体 D．金刚石有固定的熔点，而石墨没有固定的熔点 【答案】B 【解析】A．石英、玻璃没有固定的熔点，都属于非晶体，铁块有固定的熔点，属于晶体，故A错误； B．如图，物质熔化过程中温度保持不变，有固定的熔点，是晶体熔化时温度随时间变化的曲线，故B正确； C．晶体的规则几何外形是其内部原子、离子或分子在空间按一定规律周期性重复排列的外在表现，有规则几何外形的物体不一定是晶体，一些非晶体也可以通过加工形成规则的几何外形，例如：玻璃，故C错误； D．金刚石和石墨都是晶体，都有固定的熔点，故D错误。故选B。 6.（25-26九年级上·浙江杭州·期中）越窑青瓷烧制技艺是浙江省传统技艺、国家级非物质文化遗产。下列制瓷的工序中涉及化学变化的是（　　） A．挖取泥土 B．制作模型 C．描绘图案 D．高温烧制 【答案】D 【解析】A、挖取泥土时改变的是泥土的位置和形状，没有新物质产生，属于物理变化，故A错误； B、制作模型时改变的是泥土的位置和形状，没有新物质产生，属于物理变化，故B错误； C、描绘图案时颜料或釉料附着在瓷器表面，没有新物质产生，属于物理变化，故C错误； D、高温烧制时泥土中的矿物质会发生化学反应，形成新的物质，属于化学变化，故D正确。 故答案为：D。 7.（24-25七年级下·浙江绍兴·期末）小明发现了四种利用酸奶制冰淇淋的方法：①利用冰箱制作；②利用炒冰盘制作；③利用干冰制作，④利用液氮制作。下列说法正确的是（    ） A．向酸奶中加入干冰粉末后搅拌，周围出现大量白雾，白雾是二氧化碳气体 B．炒冰盘表面的材质是不锈钢，这是利用其耐低温、耐磨损、导热性差等化学性质 C．将酸奶放入温度低于其凝固点的冷冻室，酸奶放出热量逐渐凝固 D．将液氮和酸奶放到容器中，搅拌后液氮迅速升华吸热，使酸奶凝固成冰淇淋 【答案】C 【解析】A．干冰升华产生的是二氧化碳气体，白雾是空气中的水蒸气遇冷凝结形成的小水珠，故A错误； B．不锈钢的耐低温、耐磨损和导热性是物理性质，而非化学性质，不锈钢的导热性好，故B错误； C．酸奶在低于凝固点的温度下会放热凝固，将酸奶放入温度低于其凝固点的冷冻室，酸奶会放出热量逐渐凝固，故C正确； D．将液氮和酸奶放到容器中，搅拌后液氮由液体变成气体，所以是汽化吸热，使酸奶凝固成冰淇淋，故D错误。故选C。 8.（24-25七年级下·浙江宁波·期末）小金利用烧杯装某种液体，用天平和量筒测量该液体的密度，将得到的数据绘制成如图所示的图像，下列说法正确的是（　　） A．液体体积为80cm3时，液体质量为100g B．烧杯质量为100g C． D． 【答案】D 【解析】AB．据图可知，液体的体积为0时，此时质量表示的是烧杯的质量，即烧杯的质量是20g，则当液体体积为80cm3时， 液体质量为，故AB错误； CD．根据上述分析可知，液体的密度为 故C错误，D正确。故选D。 9.（24-25九年级上·浙江金华·月考）用“物理性质、化学性质、物理变化、化学变化”填空： (1)铜在潮湿空气中会生成铜绿 ； (2)食盐晶体能溶于水 ； (3)铁在潮湿空气中生锈 ； 【答案】(1)化学性质(2)物理性质(3)化学变化 【解析】（1）铜在潮湿空气中会生成铜绿，是再化学变化中才能够表现出来的性质，属于化学性质，故填化学性质。 （2）食盐晶体能溶于水，是食盐的溶解性，不需化学变化就能够表现出来的性质，属于物理性质，故填物理性质。 （3）铁在潮湿空气中生锈，有新物质生成，属于化学变化，故填化学变化。 10.（25-26七年级下·浙江宁波·开学考试）如图是厨房中的两杯水，一杯是冰水，一杯是热水，仅根据图中信息判断，装冰水的 （选填“甲”或“乙”）杯；杯壁出现的水珠是水蒸气 （填物态变化名称）形成的。 【答案】乙 液化 【解析】杯内热水冒出的温度较高的水蒸气遇到温度较低的烧杯壁会液化成小水滴附着在烧杯壁内侧，空气中的水蒸气遇到温度低的烧杯壁会液化成小水滴附着在烧杯壁外侧。所以杯中装热水的是甲，乙是一杯刚倒的冰水。 11.（23-24七年级下·浙江宁波·期中）自然界中的雨、雪、雾、露、霜等现象，都是水的物态发生变化形成的。请分别填写下图描述的物理现象的成因。 (1)“缥缈的雾”是 现象； (2)“晶莹的露”是 现象； (3)“凝重的霜”是 现象； (4)“消融的雪”是 现象。 【答案】(1)液化(2)液化(3)凝华(4)熔化 【解析】（1）雾是空气中的水蒸气液化形成的，是液化现象。 （2）露是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的，是液化现象。 （3）霜是空气中的水蒸气凝华形成的小冰晶，是凝华现象。 （4）消融的雪物质状态由固态变为液态，为熔化现象。 12.（24-25七年级下·浙江宁波·期末）实验室里，同学们进行探究“冰熔化过程中温度的变化规律”的实验。 (1)组装实验装置时，对于P 和Q，应先调整 （选填“P”或“Q”）的位置； (2)实验中通过水对试管加热，而不是直接加热试管，目的是 ； (3)小科每间1分钟记录实验数据，如图乙所示此时的温度为 ℃，根据实验数据，小科画出了其温度随时间变化的图象如图丙所示，不考虑热量损失，第2~4min冰吸收的热量 （选填“大于”、“小于”或“等于”） 第4~6min 水吸收的热量。 【答案】(1)Q(2)使冰受热均匀，减小误差(3)-2 等于 【解析】（1）组装装置时，为了用酒精灯外焰加热，应从下而上进行组装，所以应先调整Q的位置。 （2）通过水浴加热的方式可以使冰受热均匀，减小测量误差。 （3）由图可知，液柱在零摄氏度以下，温度计的分度值为1℃，温度计示数为-2℃，则此时的温度为-2℃。经过相同的时间，冰和水吸收的热量相同，不考虑热量损失，则第2~4min冰吸收的热等于第4~6min 水吸收的热量。 13.（24-25七年级下·浙江湖州·阶段练习）小明在学校利用天平和量筒测量小石块的密度。 (1)小明将天平放在水平桌面上并将游码移到标尺左端的零刻度线后，指针如图甲所示，则应向 调平衡螺母使横梁平衡。 (2)用调节好的天平测小石块的质量，应使用镊子在 （选填“左”或“右”）盘内加减砝码，天平平衡时砝码及游码的位置如图乙所示，则小石块的质量为 g，测量小石块的体积的操作过程如图丙所示，则小石块的密度为 g/cm3。 (3)假如测量时细线较粗体积不能忽略，所测小石块密度比真实值 （选填“偏大”或“偏小”）。 (4)小明用沾有油污的砝码称量质量，会导致所测密度 （填“偏大”或“偏小”）；若该零件磨损后，它的密度将 （填“变大”、“变小”或“不变”）。 (5)如图丁所示，在做拓展实验时，小明利用天平、烧杯和适量的水也测出了小石块的密度，请将实验补充完整。 ①在烧杯中放入适量的水，用细线拴住小石块，将小石块浸没于水中，在烧杯上标记此时水面的位置，用天平测出水、小石块和烧杯的总质量m1； ②将小石块从水中取出，用天平测出剩余水和烧杯的总质量； ③向烧杯中加水到 处，再用天平测出此时水和烧杯的总质量m3； 则小石块密度的表达式ρ石= （用m1、、m3和ρ水表示）。 【答案】(1)左(2)右 27.4 2.74(3)偏小(4)偏小 不变(5)标记 【解析】（1）将天平放在水平桌面上并将游码移到标尺左端的零刻度线后，如图甲，指针偏向分度盘的右侧，则应向左调平衡螺母，使横梁水平平衡。 （2）[1]测小石块的质量，左盘放物体，右盘放砝码，应使用镊子在右盘内加减砝码。 [2]如图乙，标尺的分度值为0.2g，读数为2.4g，小石块的质量 [3]量筒的分度值为1mL，读数分别为20mL，30mL，小石块的体积小石块的密度 （3）测量时细线较粗体积不能忽略，小石块浸没在水中时，测得的体积偏大，由可知，所测小石块密度比真实值偏小。 （4）小明用沾有油污的砝码称量质量，由于砝码质量变大，所加砝码或游码的实际数值会偏小，会使测得的质量偏小，由可知，会导致所测密度偏小。若该零件磨损后，砝码的质量偏小，所测的石块的质量偏大，但密度是物质的一种属性，测得的质量不会影响小石块的真实密度，它的密度将不变。 （5）③向烧杯中加水到标记处，再用天平测出此时水和烧杯的总质量m3； 小石块的质量取出小石块后，烧杯中加水的质量 小石块的体积等于小石块排开水的体积 则小石块密度的表达式。 14.（24-25七年级下·浙江台州·期末）如图甲，玻璃杯中原先装有60cm3的某种液体，打开龙头，继续向杯中缓慢注入该种液体，杯子和杯中液体的总质量m与龙头中流出的液体体积V的关系如图乙，求： (1)该种液体的密度是多少？ (2)玻璃杯的质量是多少？ 【答案】(1)(2)42g 【解析】（1）根据图乙信息和可得，该种液体的密度是 （2）玻璃杯装满该液体时，液体的总体积为 根据可得，液体的总质量为 则玻璃杯的质量是。 15.（24-25九年级·浙江·自主招生）某同学用托盘天平测量物体的质量时，先把天平放在水平桌面上，然后将游码移至横梁标尺的左侧零位。 (1)这时如果发现天平指针位置偏向左侧，则他应该将平衡螺母向 侧调节； (2)调节天平平衡后，将物体放在天平的左盘，在右盘逐渐添加砝码，天平配套砝码盒里所装砝码分别是：1克、5克、10克、50克、100克的各1个，2克、20克的各2个。该同学测量前正确地估计出了待测物体的质量小于50克（待测物体的实际质量为38.3克），则按照天平的使用规范，测量过程中该同学依次选择使用到的砝码应该有 个。 【答案】(1)右(2)7 【解析】（1）天平指针位置偏向左侧，说明天平的左托盘沉，则应将平衡螺母向右调节。 （2）该同学已知物体的质量小于50克，所以该同学依次使用的砝码顺序应该为：放20克砝码→放20克砝码→取下20克砝码→放10克砝码→放5克砝码→放2克砝码→放2克砝码→取下2克砝码→放1克砝码，因此使用到的砝码有7个。 1.（25-26九年级上·浙江·期中）西湖龙井是中国传统名茶之一，产自浙江杭州西湖周边地区。其茶叶外形扁平挺秀，色泽翠绿，汤色清澈明亮，香气清幽持久，滋味甘醇爽口，素以“色绿、香郁、味甘、形美”四绝著称。在其制作工艺中，以化学变化为主的是（　　） A．揉捻：茶叶受压变形，茶汁附着表面 B．杀青：高温铁锅翻炒，停止茶叶氧化 C．整形：低温翻炒按压，塑造扁平外形 D．干燥：低温慢炒，蒸发茶叶多余水分 【答案】B 【解析】A．揉捻使茶叶受压变形，茶汁附着表面，这是一个物理变化过程，茶叶的形状和表面状态发生改变，但没有新的物质生成，故A错误。 B．杀青使高温铁锅翻炒，停止茶叶氧化，这是明显的化学变化。高温使茶叶中的酶失活，阻止了氧化反应的发生，同时茶叶中的化学成分（如多酚类物质）会发生化学反应，故B正确。 C．整形使低温翻炒按压，塑造扁平外形，主要是物理变化，通过机械作用改变茶叶外形，没有新物质产生，故C错误。 D．干燥使低温慢炒，蒸发茶叶多余水分，主要是物理变化，水分蒸发的过程，没有新物质产生，故D错误。故选B。 2.（24-25七年级下·浙江湖州·阶段练习）小亮在使用托盘天平测量物体质量的实验中：发现所用托盘天平配套的砝码盒中有5g、10g、50g、100g的砝码各一个以及20g的砝码两个，于是小亮用它测量为178g的物体质量。测量时，下列四种加减砝码的顺序中，你认为最合理的是（“+”表示向右盘中加入砝码，“-”表示取出砝码）（　　） A．+100g+50g+20g+5g+游码 B．+100g+20g+20g+10g+游码 C．+100g+50g+20g+游码 D．+100g+50g+20g+20g-20g+10g-10g+5g+游码 【答案】D 【解析】用天平测质量时，按由大到小的顺序加减砝码，砝码不够调节游码，至横梁平衡。 D．按照由大到小的顺序依次试加，并在试加了最小的砝码后移动游码，操作合理 ，故D符合题意； A．没有试加第二个20g的砝码和10g的砝码，故A不符合题意； B．没有试加第50g的砝码和5g的砝码，无法测出178g的物体质量，故B不符合题意； C．没有试加第二个20g的砝码、10g的砝码和5g的砝码，故C不符合题意。故选D。 3.（24-25七年级下·浙江绍兴·月考）物体M通过适当处理，出现三种常见的不同物态（甲、乙、（物态甲）丙），如图所示，以下说法正确的是（　　） A．甲为固态 B．丙为气态 C．丙变甲是凝华现象 D．乙变丙需要吸热 【答案】A 【解析】AB．由图分析可知：物态乙压缩变成物态丙，然后降温变成物态甲，推断甲为固态，乙为气态，丙为液态，故A正确，B错误； C．丙变甲是凝固现象，此过程需要放热，故C错误； D．乙变丙为液化现象，此过程需要放热，故D错误。故选A。 4.（24-25七年级下·浙江杭州·期末）如图所示为几种常见物质的密度值（常温常压下），下列说法正确的是（　　） 物质 密度/（g·cm⁻³） 物质 密度 蜂蜜 1.4 冰 0.9 酒精 0.8 铝 2.7 水银 13.6 铜 8.9 A．固体的密度一定大于液体的密度 B．酒精和水混合后液体的密度可能为1.8g/cm³ C．把50g铝块切掉一半，剩余铝块的密度仍为2.7g/cm³ D．一定质量的冰融化成水后体积变大 【答案】C 【解析】A．由密度表知，冰、铝、铜的密度都小于水银的密度，所以液体的密度可能大于固体的密度，故A错误； B．不知道酒精和水的体积，也不知道混合后的液体的体积与原来液体的总体积的关系，无法计算混合后的液体密度，混合液的密度介于酒精和水之间，不可能为1.8g/cm3，故B错误； C．密度是物质本身的一种特性，同种物质，状态不变时，密度不变，把50g铝块切掉一半，密度不变，剩余铝块的密度仍为2.7g/cm3，故C正确； D．冰的密度比水小，由得，冰熔化成水，质量不变，密度变大，体积变小，故D错误。故选C。 5.（24-25七年级下·浙江宁波·期末）如图所示，这是甲、乙两种物质的m-V图像。下列说法正确的是（　　） A．体积为20cm3的甲物质的质量为10g B．乙物质的密度与质量成正比 C．甲物质的密度是0.5g/cm3 D．甲、乙质量相同时，乙的体积是甲的2倍 【答案】D 【解析】A．由图像可知，体积为20cm3的甲物质的质量为20g，故A错误； B．密度是物质的一种特性，与质量和体积无关，故B错误； C．由可知，甲物质的密度，故C错误； D．由图可知，当甲、乙质量相同时，均为10g时，甲的体积为10cm3，乙的体积为20cm3，则乙的体积是甲的倍，故D正确。故选D。 6.（23-24七年级下·浙江宁波·期中）如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图像，下列说法正确的是（　　） A．在t=2min时，该物质处于固液共存状态 B．在BC段，该物质不吸热 C．该物质的凝固点是45℃ D．该物质熔化过程共持续了6min 【答案】C 【解析】A．由熔化图象可知该物质是晶体，从3min开始熔化，到6min结束，故在t=2min时，该物质处于固态，故A错误； B．在BC段处于熔化过程，该物质熔化不断吸热，但温度不变，故B错误； C．该物质的凝固时的温度是45℃，凝固点为45℃，故C正确； D．该物质从3min开始熔化，到6min熔化结束，该 物质凝固过程持续了3min，故D错误。故选C。 7.（24-25七年级下·浙江台州·期末）如图为甲、乙两种物质的m-V图像。下列说法正确的是（    ） A．甲物质的密度与质量成正比 B．甲物质的密度比乙物质的密度小 C．当乙物质的体积为20cm3时，质量为20g D．甲、乙质量相同时，乙的体积是甲的2倍 【答案】D 【解析】A．由图像可知，甲的体积和质量成正比，则甲物质的密度不变，与其体积大小无关，故A错误； B．由图像可知，当m=10g时，V甲=10cm3，V乙=20cm3，则甲的密度 乙的密度 比较可知，甲物质的密度比乙物质的密度小，故B错误； C．由图像可知，体积为 20cm3的甲物质的质量为10g，故C错误； D．由图像可知，当m=10g时，V甲=10cm3，V乙=20cm3，则甲、乙质量相同时，乙的体积是甲的2倍，故D正确。故选D。 8.（24-25七年级下·北京·期末）在测量液体密度的实验中，测得液体和烧杯的总质量m与液体体积V的关系如下图所示，则空烧杯的质量和液体的密度分别为（　　） A．158g，0.75g/cm3 B．90g，0.9g/cm3 C．140g，0.9g/cm3 D．248g，1.4g/cm3 【答案】C 【解析】由图可知，液体的体积增加 液体的质量增加 所以液体的密度为 当液体体积为20cm3时，液体的质量为m=ρV=0.9g/cm3×20cm3=18g 则空烧杯的质量为m烧杯=158g-18g=140g，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 9.（2024·浙江台州·一模）2024年新年伊始，我国北方遭遇了大范围的雨雪冰冻天气。人们观察到有些地区下起了像盐粒子一样的球状“软雹”，如图甲，气象学上称之为“霰（xiàn）”。它一般发生在大气出现逆温层（即地面附近有强冷空气侵入，而上方又有暖湿气流）时，高空雪花下落形成霰，其过程如图乙所示。 (1)逆温层中，高海拔区域的气温 （选填“低于”、“等于”或“高于”）近地面的气温。 (2)霰的形成过程中涉及到的物态变化有 。 【答案】(1)高于(2)凝华 【解析】（1）逆温层中地面有强冷空气，而上方又有暖湿气流，故高海拔区域的气温高于近地面的气温。 （2）霰是高空雪花下落形成的，而雪花的形成是凝华现象。 10.（24-25七年级下·浙江台州·期末）某化工厂发生氯气泄漏事故，继而发生氯气罐爆炸。氯气是一种黄绿色、有剧烈刺激性气味的气体，密度比空气大，能溶于水，并与水反应生成盐酸和次氯酸。 (1)根据以上信息，写出氯气的一条物理性质： 。 (2)氯气罐内为液氯，因氯气罐泄漏处置不当会使液氯急剧挥发产生爆炸，造成氯气罐爆炸的直接原因属于 （选填“物理”或“化学”）变化。 (3)钢罐不仅可以储存氯气，还能储存其他多种气体。若钢罐中有种密度为6千克/米的气体被抽出一半后，容器中剩余气体的密度为 千克/米。 【答案】(1)黄绿色（合理即可）(2)物理(3)3 【解析】（1）根据以上信息，氯气的物理性质有：黄绿色、有剧烈刺激性气味、密度比空气大、能溶于水； （2）氯气罐内为液氯，因氯气罐泄漏处置不当会使液氯急剧挥发产生爆炸，挥发变成气体，气体体积迅速膨胀产生爆炸，没有新物质生成，属于物理变化； （3）若钢罐中有种密度为6千克/米3的气体被抽出一半后，容器中剩余气体的密度为3千克/米3。 11.（25-26七年级下·浙江宁波·开学考试）小明有一个质量为158g、体积为的空心铁球。求：（已知，）铁球空心部分的体积为 ；将铁球的空心部分充满水后的质量为 g。 【答案】10 168 【解析】铁的密度， 由可得，158g铁的体积， 则空心部分的体积， 水的密度， 将铁球的空心部分充满水后，水的体积， 水的质量， 充满水后铁球的总质量。 12.（24-25七年级下·浙江金华·阶段练习）冬日北方经常下起鹅毛大雪，给整个世界都裹上一层银色，美不胜收。然而，雪后的街道又给大家的出行带来了不便，环卫工人寒风中昼夜除雪。小明和学习小组的同学对“除雪”感兴趣，他们对“除雪”展开项目探究。 【项目分解】A认识雪的形成；B了解除雪剂清除积雪的原理 【项目实施】 (1)小明同学说“下雪的时候不觉得怎么冷，而化雪时好像更冷一些。”小组同学的感觉也是这样的，请你说说化雪更冷的科学依据是： ； (2)小组同学还发现大雪过后路面结冰，环卫工人会在公路上撒除雪剂，经了解除雪剂就是工业盐（不能食用），使路面的冰及时熔化、确保了行入和车辆的出行安全。为了弄清其中缘由，小明和学习小组的同学做了一组关于冰熔化的实验。 ①组装乙实验装置，实验中某时刻温度计的示数如图丙所示，加热一段时间，小明根据记录的实验数据在丁图中绘制了图象； ②完成上述实验后，小明又取了适量淡盐水制成的碎冰，用相同的热源再次加热，得到丁图中B图象，再取适量浓度更大一些的盐水制成的碎冰，用相同的热源加热，得到丁图中C图象。由以上实验可知，加入盐后冰的熔点将会 （选填“升高”“降低”“不变”）。 【项目拓展】 (3)若将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中（如图戊），则试管内的冰将 （选填“变多”、“变少”或“不变”）； (4)小组受实验启发想制作一个医用冷藏盒，你认为给盒中药品降温最好选用 。 A．常用冰块 B．盐水结成的冰 C．的水 【答案】(1)熔化吸热(2)降低(3)变多(4)B 【解析】（1）化雪过程中，物质状态由固态变为液态，物态变化为熔化，熔化吸热，因此化雪更冷。 （2）据图像可知，加入盐后冰熔化的温度降低，即熔点降低。 （3）盐冰水混合说明盐冰处于熔化过程，温度保持在熔点上，由于盐冰的熔点低于冰的熔点，冰满足凝固的条件，冰水混合物中冰的质量会增加。 （4）由于盐水结成的冰温度低于冰的熔点，因此更适合给盒中药品降温，故B符合题意。 13.（23-24七年级上·浙江金华·阶段练习）小科进行测量大米密度的科学实验； （1）小科想用托盘天平称取大米（如图甲），称量过程中发现天平指针偏向右边，接下来小科应如何操作？ ； （2）按图乙的方式用量筒直接测量大米体积，则会导致测得的体积比真实值 （选填“大”或“小”），其原因是 ； （3）由于大米吸水膨胀，小科想用排空气法来测量大米的体积；他设想将大米与空气密封在一个注射器内，只要测出注射器内空气和大米的总体积及空气的体积，其差值就是大米的体积；但如何测出空气的体积呢？小科查阅资料得知，温度不变时，一定质量气体的体积与其压强的乘积是定值；于是进行了如下实验：称取大米并装入注射器内（如图丙），从注射器的刻度上读出大米和空气的总体积，通过压强传感器（气压计）测出此时注射器内空气压强为；而后将注射器内的空气缓慢压缩，当空气压强增大为时，再读出此时的总体积（压缩过程中大米的体积、空气的温度均不变）；整理相关数据记录如表： 注射器内空气压强 注射器内空气和大米的总体积 压缩前 压缩后 由实验测得大米的密度为 。（计算结果精确到0.01） 【答案】（1）向左盘加适量大米直到天平平衡（2）大 米粒间存在较大间隙（3）1.67 【解析】（1）[1]因为实验中需要称取的大米的质量为5g，所以5g的砝码是不能改变的，由于天平指针偏向右边，说明大米质量过小，故应当向左盘中添加大米直到横梁平衡为止。 （2）由于米粒间存在较大间隙，按图乙的方式用量筒直接测量大米体积，则会导致测得的体积比真实值偏大。 （3）[根据温度不变时，一定质量气体的体积与其压强的乘积是定值，所以压缩前注射器内空气的体积V=23mL-V大米将注射器内的空气缓慢压缩，当空气压强增大为2p时，压缩后注射器内空气的体积缩小一半，所以0.5V=13mL-V大米 根据题意可以得到（23mL-V大米）=2×（13mL-V大米） 所以大米的体积V大米=3mL=3cm3 所以大米的密度。 14.（24-25七年级下·浙江宁波·期末）中国黄金在工艺方面不断创新和发展，传统的工艺与现代技术相结合，打造出了既具有文化内涵又符合时尚潮流的黄金制品，满足了不同消费者的审美和需求。在喜庆吉祥的春节，小科的妈妈买了一个金元宝。小科看着很喜欢，对物理有浓厚兴趣的他测出金元宝的质量为38.6g，体积为4cm3，并查阅密度表，得到黄金的密度为19.3×103kg/m3。 (1)计算金元宝的密度。 (2)小科根据计算出来的金元宝的密度断定“金元宝一定是纯黄金制作的，只是金元宝是空心的”。如果小科的猜测是正确的，请你根据已有数据计算出空心部分的体积。 【答案】(1)9.65×103kg/m3(2)2cm3. 【解析】（1）已知测出金元宝的质量为38.6g，体积为4cm3，金元宝的密度 （2）若金元宝是由黄金制成的，实心部分的体积 空心部分的体积V空=V-V实=4cm3-2cm3=2cm3。 15.（24-25七年级下·浙江金华·阶段练习）小科用一只杯子盛某种液体直至倒满，测得液体和杯子的总质量m与液体体积V 的关系如图所示，根据图求：（ρ酒精=0.8×103kg/m3） (1)该杯子的质量为 ； (2)计算该液体的密度是多少? (3)当该杯子装满酒精时，杯子和液体的总质量是多少? 【答案】(1)40g(2)(3)88g 【解析】（1）由图可知，杯子中未盛有液体时的质量，即杯子的质量为m杯=40g。 （2）由图可知，杯子中装满液体时，液体的体积为V液=60cm3，液体与杯子的总质量为m总=100g，则液体的质量m液=m总-m杯=100g-40g=60g 该液体的密度 （3）当该杯子装满酒精时，酒精的体积等于该液体的体积，即V酒精=V液=60cm3 酒精的密度ρ酒精=0.8×103kg/m3=0.8g/cm3 根据可得，酒精的质量为m酒精=ρ酒精V酒精=0.8g/cm3×60cm3=48g 则杯子和液体的总质量。 16.（22-23七年级上·浙江温州·期末）老师利用图甲装置研究碘的升华和凝华实验。小明发现此实验存在不足，于是将实验进行改进（如图乙）。实验过程中小明观察到了碘晶体升华和凝华的现象，同时发现碘蒸汽在烧瓶底部凝华时温度计示数上升。已知在一标准大气压下，水的沸点是100℃，碘的熔点是114℃，沸点是184℃，酒精灯火焰温度约为400℃。请结合实验目的指出原实验的不足并解释改进后实验的优点，同时说明温度计示数上升的原因。 【答案】见解析。 【解析】图甲直接用酒精灯加热，酒精灯火焰温度大于碘的熔点，碘可能先熔化，由固态变成液态，再汽化，由液态变成气态的碘蒸气，不一定是碘由固态直接变成气态的升华现象，无法实现研究碘的升华和凝华实验；需要改进，由图乙可知，采用水浴法加热，1标准大气压下，烧杯中水的温度最高为100℃，碘达不到熔点，不会发生熔化现象，碘一直处于固态，出现的碘蒸气只能是固态直接变成的，能更好地说明碘的升华；碘蒸气遇冷在烧瓶底部凝华，放出热量，使烧瓶中的水的温度上升，所以温度计示数会上升。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第3章 物质的特性 第三章复习与测试 考点1 物体的质量 考点2 物体的密度 考点3 物态变化 考点4 物质的变化 考点5 物质的性质 专题一 质量和密度 1.质量 质量是物体本身的一种属性，它的大小只与物体所含物质的多少有关，而与物体的形状、状态、位置、温度的变化无关。关于托盘天平，主要考查的知识点有： （1）放平：把托盘天平放在水平台面上。 （2）测量前的平衡调节：①左、右两盘不放任何物体；②把游码拨到标尺左端的零刻度线处；③调节平衡螺母使横梁平衡。 （3）载物平衡调节：①左盘放物体，右盘放砝码；②通过增减砝码及移动游码使天平平衡 (注意：此时绝不能再调平衡螺母)；③左盘中物体的质量等于右盘中砝码质量加上游码对应的刻度值。 2.密度的定义 科学中的定义式与数学中的函数是有区别的，定义式中各量之间除了数量关系外，更有其特定的含义。 密度是物质的一种特性，它的大小与物质的材料、状态有关，但与其质量和体积无关。密度公式只能表明密度等于质量与体积的比值，不能说明密度的大小随质量和体积而变化。同种物质，在一定状态下密度是定值，它不随质量大小或体积大小的改变而改变。 3.密度的测量 （1）实验原理：。 （2）天平测物体质量的要求。①调节：使用前调节平衡螺母。调节原则：左偏右调，右偏左调；使用中调节游码。②放置：左物右码。③读数：砝码质量加游码所对刻度值。 （3）量筒读数：视线要与凹形液面的底部或凸形液面的顶部相平。 （4）误差分析：①在测盐水密度的实验中，如果先用量筒测体积，再将盐水倒入烧杯测质量，此时量筒内会残留一部分盐水，使所测盐水质量偏小，从而导致所测密度偏小。②在测小石块密度的实验中，如果先用量筒测体积，再用天平测质量，此时小石块上会带有一部分水，使所测质量偏大，从而导致所测密度偏大。 二、六种物态变化 物态变化是研究物质在固态、液态和气态之间相互变化的过程和规律。在学习中应从温度的变化、热量的吸收或放出与物态变化的关系上进行分析判断，建立起物态变化概念，并能对常见的物态变化应用实例作出简单的分析。及吸放热辨析三种状态之间的六种物态变化过程及吸热、放热情况可用下图表示并借此理解。 (1) 三种状态：①固态；②液态；③气态。 (2) 三个吸热过程：①熔化；②汽化；③升华。 (3) 三个放热过程：①凝固；②液化；③凝华。 (4) 三个互逆过程：①熔化与凝固；②汽化与液化；③升华与凝华。 (5) 三个特殊 (温度) 点：①熔点；②凝固点；③沸点。 (6) 三个不变温度：①晶体熔化时的温度；②液态晶体凝固时的温度；③液体沸腾时的温度。 (7) 三个条件：①晶体熔化时的条件：达到熔点，继续吸热。②液态晶体凝固时的条件：达到凝固点，继续放热。③液体沸腾时的条件：达到沸点，继续吸热。 三、图像法在物态变化中的应用 本章我们学习过三种物态变化的图像：熔化、凝固和沸腾。共有 5 个图像： 它们分别体现了物态变化过程中，物体温度随时间变化的特点。在六种物态变化中，有三种物态变化是温度保持不变的：晶体的熔化、液态晶体的凝固、液体的沸腾，此特点我们可以从图像中很容易地观察出来。同时由晶体的熔化和凝固图像，还能看出在某一时刻物质是固态、液态还是固液共存态等。 用图像法解题的一般步骤如下：①明确图像中横坐标、纵坐标所表示的物理量。 ②注意纵坐标上最小格的数值。 ③明确图像所表达的物理过程和物理现象。 ④根据图像对题目中的问题进行判断。 四、物质的变化和性质 (1) 根据变化中是否有新物质产生，可将变化分为物理变化和化学变化。常见的物理变化主要有 “三态” 变化、气体挥发、金属的导热和导电等；常见的化学变化主要有燃烧、金属生锈等。物理变化和化学变化是两类不同的变化，但两者之间又是相互联系的，化学变化中通常都伴随物理变化。 (2) 根据性质是否需要通过化学变化才能表现出来，可把性质分为物理性质和化学性质。常见的物理性质有颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、挥发性、延展性、吸附性、导电性、导热性等；常见的化学性质有可燃性、酸碱性、氧化性、还原性、稳定性等。 (3) 物质的性质和变化的联系与区别 ①性质和变化是两个不同的概念，性质是物质本身固有的属性，变化是物质的某种运动过程。 ②性质和变化是密切相关的，物质是否发生变化是由性质决定的，变化是性质的具体表现。 ③在区分某一叙述是指物质的性质还是变化时，要注意抓住关键字，叙述中有 “能”“会”“可以” 等字，指的是物质的某种性质。 1.（2026·浙江·一模）小科在做蒸发结晶实验时，观察到以下现象。其中涉及化学变化的是（    ） A．蒸发皿中水分变少 B．蒸发皿上方有白雾 C．酒精灯火焰发光发热 D．大量晶体析出 2.（2026·浙江·一模）太空授课时，王亚平用冬奥会吉祥物“冰墩墩”做演示，冰墩墩从地面被带到太空，它的质量（　　） A．比在地面时大 B．和在地面时相同 C．比在地面时小 D．变为零 3.（24-25七年级下·浙江杭州·阶段练习）学习质量和密度的知识后，小强打算用天平、烧杯、水和量筒完成下列实验课题：①测量牛奶的密度；②鉴定戒指是否为纯金；③测定一捆铜导线的长度；④鉴定铁球是否空心；⑤测定一大堆大头针的个数。其中能够完成的是（　　） A．①⑤ B．②④ C．①②④⑤ D．②③④⑤ 4.（2025·浙江杭州·一模）物态变化在一年四季中随处可见。下列几种说法中正确的是（　　） A．春天的早晨空气中经常会出现大雾，雾的形成是液化现象，需要放热 B．夏天吃冰棒时看到周围冒出“白气”，“白气”的形成是汽化现象，需要放热 C．秋天的早晨花草上经常会出现露珠，露的形成是熔化现象，需要吸热 D．冬天的早晨地面上经常会出现白霜，霜的形成是凝固现象，需要呼热 5.（24-25七年级下·浙江宁波·期末）密度公式因能被写成如图所示的样式，而被称为“物理最美公式”，下列关于密度、质量、体积的说法中正确的是 （　　） A．由公式可知ρ与m成正比，m越大ρ越大 B．铁比铝“重”，“重”指的是铁的质量比铝的质量大 C．一罐氧气用掉部分后，罐内氧气的质量变小，密度不变 D．同种物质组成的不同物体，其质量m与体积V的比值为定值 1.（24-25七年级下·浙江杭州·期末）如图所示，运动员在进行跳伞练习，期间会有“轻盈”或“漂浮”的感觉，即“失重”感。已知运动员的质量为70kg，伞的质量为 10kg。那在下落阶段，运动员的质量（　　） A．等于0kg B．等于 80kg C．等于 70kg D．等于 60kg 2.（25-26七年级下·浙江宁波·开学考试）下列选项中属于凝固现象的是（　　） A．水烧开后，壶口冒出“白气” B．放在衣柜里的樟脑丸变小 C．隆冬季节，河面上结薄冰 D．湿衣服在太阳下被晒干 3.（22-23八年级上·浙江宁波·期末）如图是小科粗略测定空气密度的几个过程：①用气筒将小皮球打足气，用天平称出此时小皮球的质量为m；②用托盘天平称出放气10次后小皮球的质量；③当量筒内收集的空气达到量筒的最大测量值时，用夹子夹紧乳胶管。再将量筒装满水后重新集气，如此反复10次；④将如图甲所示的量筒装满水后倒扣在水槽中，将皮球内的空气用乳胶管导入量筒内（如图乙）；⑤最后根据计算空气的密度；请选出正确的排序（　　） A．②④③①⑤ B．①④②③⑤ C．①④③②⑤ D．③②④①⑤ 4.（23-24七年级上·浙江湖州·期末）下列关于用相同质量的0℃的冰和0℃的水冷藏鱼的时候，哪个冷藏效果更好，其中说法正确的是（　　） A．0℃的冰比0℃的水温度更低，所以用冰效果会更好 B．0℃的冰和0℃的水温度相同，所以效果一样 C．0℃的冰和0℃的水温度相同，但冰熔化时要吸收热量，所以用冰的效果更好 D．0℃的水比0℃的冰取材更加方便，所以用水效果更好 5.（24-25七年级下·浙江湖州·阶段练习）下列关于晶体和非晶体说法正确的是（　　） A．石英、玻璃、铁块都属于非晶体 B．如图是晶体熔化时温度随时间变化的曲线 C．凡是有规则几何外形的物体一定是晶体 D．金刚石有固定的熔点，而石墨没有固定的熔点 6.（25-26九年级上·浙江杭州·期中）越窑青瓷烧制技艺是浙江省传统技艺、国家级非物质文化遗产。下列制瓷的工序中涉及化学变化的是（　　） A．挖取泥土 B．制作模型 C．描绘图案 D．高温烧制 7.（24-25七年级下·浙江绍兴·期末）小明发现了四种利用酸奶制冰淇淋的方法：①利用冰箱制作；②利用炒冰盘制作；③利用干冰制作，④利用液氮制作。下列说法正确的是（    ） A．向酸奶中加入干冰粉末后搅拌，周围出现大量白雾，白雾是二氧化碳气体 B．炒冰盘表面的材质是不锈钢，这是利用其耐低温、耐磨损、导热性差等化学性质 C．将酸奶放入温度低于其凝固点的冷冻室，酸奶放出热量逐渐凝固 D．将液氮和酸奶放到容器中，搅拌后液氮迅速升华吸热，使酸奶凝固成冰淇淋 8.（24-25七年级下·浙江宁波·期末）小金利用烧杯装某种液体，用天平和量筒测量该液体的密度，将得到的数据绘制成如图所示的图像，下列说法正确的是（　　） A．液体体积为80cm3时，液体质量为100g B．烧杯质量为100g C． D． 9.（24-25九年级上·浙江金华·月考）用“物理性质、化学性质、物理变化、化学变化”填空： (1)铜在潮湿空气中会生成铜绿 ； (2)食盐晶体能溶于水 ； (3)铁在潮湿空气中生锈 ； 10.（25-26七年级下·浙江宁波·开学考试）如图是厨房中的两杯水，一杯是冰水，一杯是热水，仅根据图中信息判断，装冰水的 （选填“甲”或“乙”）杯；杯壁出现的水珠是水蒸气 （填物态变化名称）形成的。 11.（23-24七年级下·浙江宁波·期中）自然界中的雨、雪、雾、露、霜等现象，都是水的物态发生变化形成的。请分别填写下图描述的物理现象的成因。 (1)“缥缈的雾”是 现象； (2)“晶莹的露”是 现象； (3)“凝重的霜”是 现象； (4)“消融的雪”是 现象。 12.（24-25七年级下·浙江宁波·期末）实验室里，同学们进行探究“冰熔化过程中温度的变化规律”的实验。 (1)组装实验装置时，对于P 和Q，应先调整 （选填“P”或“Q”）的位置； (2)实验中通过水对试管加热，而不是直接加热试管，目的是 ； (3)小科每间1分钟记录实验数据，如图乙所示此时的温度为 ℃，根据实验数据，小科画出了其温度随时间变化的图象如图丙所示，不考虑热量损失，第2~4min冰吸收的热量 （选填“大于”、“小于”或“等于”） 第4~6min 水吸收的热量。 13.（24-25七年级下·浙江湖州·阶段练习）小明在学校利用天平和量筒测量小石块的密度。 (1)小明将天平放在水平桌面上并将游码移到标尺左端的零刻度线后，指针如图甲所示，则应向 调平衡螺母使横梁平衡。 (2)用调节好的天平测小石块的质量，应使用镊子在 （选填“左”或“右”）盘内加减砝码，天平平衡时砝码及游码的位置如图乙所示，则小石块的质量为 g，测量小石块的体积的操作过程如图丙所示，则小石块的密度为 g/cm3。 (3)假如测量时细线较粗体积不能忽略，所测小石块密度比真实值 （选填“偏大”或“偏小”）。 (4)小明用沾有油污的砝码称量质量，会导致所测密度 （填“偏大”或“偏小”）；若该零件磨损后，它的密度将 （填“变大”、“变小”或“不变”）。 (5)如图丁所示，在做拓展实验时，小明利用天平、烧杯和适量的水也测出了小石块的密度，请将实验补充完整。 ①在烧杯中放入适量的水，用细线拴住小石块，将小石块浸没于水中，在烧杯上标记此时水面的位置，用天平测出水、小石块和烧杯的总质量m1； ②将小石块从水中取出，用天平测出剩余水和烧杯的总质量； ③向烧杯中加水到 处，再用天平测出此时水和烧杯的总质量m3； 则小石块密度的表达式ρ石= （用m1、、m3和ρ水表示）。 14.（24-25七年级下·浙江台州·期末）如图甲，玻璃杯中原先装有60cm3的某种液体，打开龙头，继续向杯中缓慢注入该种液体，杯子和杯中液体的总质量m与龙头中流出的液体体积V的关系如图乙，求： (1)该种液体的密度是多少？ (2)玻璃杯的质量是多少？ 15.（24-25九年级·浙江·自主招生）某同学用托盘天平测量物体的质量时，先把天平放在水平桌面上，然后将游码移至横梁标尺的左侧零位。 (1)这时如果发现天平指针位置偏向左侧，则他应该将平衡螺母向 侧调节； (2)调节天平平衡后，将物体放在天平的左盘，在右盘逐渐添加砝码，天平配套砝码盒里所装砝码分别是：1克、5克、10克、50克、100克的各1个，2克、20克的各2个。该同学测量前正确地估计出了待测物体的质量小于50克（待测物体的实际质量为38.3克），则按照天平的使用规范，测量过程中该同学依次选择使用到的砝码应该有 个。 1.（25-26九年级上·浙江·期中）西湖龙井是中国传统名茶之一，产自浙江杭州西湖周边地区。其茶叶外形扁平挺秀，色泽翠绿，汤色清澈明亮，香气清幽持久，滋味甘醇爽口，素以“色绿、香郁、味甘、形美”四绝著称。在其制作工艺中，以化学变化为主的是（　　） A．揉捻：茶叶受压变形，茶汁附着表面 B．杀青：高温铁锅翻炒，停止茶叶氧化 C．整形：低温翻炒按压，塑造扁平外形 D．干燥：低温慢炒，蒸发茶叶多余水分 2.（24-25七年级下·浙江湖州·阶段练习）小亮在使用托盘天平测量物体质量的实验中：发现所用托盘天平配套的砝码盒中有5g、10g、50g、100g的砝码各一个以及20g的砝码两个，于是小亮用它测量为178g的物体质量。测量时，下列四种加减砝码的顺序中，你认为最合理的是（“+”表示向右盘中加入砝码，“-”表示取出砝码）（　　） A．+100g+50g+20g+5g+游码 B．+100g+20g+20g+10g+游码 C．+100g+50g+20g+游码 D．+100g+50g+20g+20g-20g+10g-10g+5g+游码 3.（24-25七年级下·浙江绍兴·月考）物体M通过适当处理，出现三种常见的不同物态（甲、乙、（物态甲）丙），如图所示，以下说法正确的是（　　） A．甲为固态 B．丙为气态 C．丙变甲是凝华现象 D．乙变丙需要吸热 4.（24-25七年级下·浙江杭州·期末）如图所示为几种常见物质的密度值（常温常压下），下列说法正确的是（　　） 物质 密度/（g·cm⁻³） 物质 密度 蜂蜜 1.4 冰 0.9 酒精 0.8 铝 2.7 水银 13.6 铜 8.9 A．固体的密度一定大于液体的密度 B．酒精和水混合后液体的密度可能为1.8g/cm³ C．把50g铝块切掉一半，剩余铝块的密度仍为2.7g/cm³ D．一定质量的冰融化成水后体积变大 5.（24-25七年级下·浙江宁波·期末）如图所示，这是甲、乙两种物质的m-V图像。下列说法正确的是（　　） A．体积为20cm3的甲物质的质量为10g B．乙物质的密度与质量成正比 C．甲物质的密度是0.5g/cm3 D．甲、乙质量相同时，乙的体积是甲的2倍 6.（23-24七年级下·浙江宁波·期中）如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图像，下列说法正确的是（　　） A．在t=2min时，该物质处于固液共存状态 B．在BC段，该物质不吸热 C．该物质的凝固点是45℃ D．该物质熔化过程共持续了6min 7.（24-25七年级下·浙江台州·期末）如图为甲、乙两种物质的m-V图像。下列说法正确的是（    ） A．甲物质的密度与质量成正比 B．甲物质的密度比乙物质的密度小 C．当乙物质的体积为20cm3时，质量为20g D．甲、乙质量相同时，乙的体积是甲的2倍 8.（24-25七年级下·北京·期末）在测量液体密度的实验中，测得液体和烧杯的总质量m与液体体积V的关系如下图所示，则空烧杯的质量和液体的密度分别为（　　） A．158g，0.75g/cm3 B．90g，0.9g/cm3 C．140g，0.9g/cm3 D．248g，1.4g/cm3 9.（2024·浙江台州·一模）2024年新年伊始，我国北方遭遇了大范围的雨雪冰冻天气。人们观察到有些地区下起了像盐粒子一样的球状“软雹”，如图甲，气象学上称之为“霰（xiàn）”。它一般发生在大气出现逆温层（即地面附近有强冷空气侵入，而上方又有暖湿气流）时，高空雪花下落形成霰，其过程如图乙所示。 (1)逆温层中，高海拔区域的气温 （选填“低于”、“等于”或“高于”）近地面的气温。 (2)霰的形成过程中涉及到的物态变化有 。 10.（24-25七年级下·浙江台州·期末）某化工厂发生氯气泄漏事故，继而发生氯气罐爆炸。氯气是一种黄绿色、有剧烈刺激性气味的气体，密度比空气大，能溶于水，并与水反应生成盐酸和次氯酸。 (1)根据以上信息，写出氯气的一条物理性质： 。 (2)氯气罐内为液氯，因氯气罐泄漏处置不当会使液氯急剧挥发产生爆炸，造成氯气罐爆炸的直接原因属于 （选填“物理”或“化学”）变化。 (3)钢罐不仅可以储存氯气，还能储存其他多种气体。若钢罐中有种密度为6千克/米的气体被抽出一半后，容器中剩余气体的密度为 千克/米。 11.（25-26七年级下·浙江宁波·开学考试）小明有一个质量为158g、体积为的空心铁球。求：（已知，）铁球空心部分的体积为 ；将铁球的空心部分充满水后的质量为 g。 12.（24-25七年级下·浙江金华·阶段练习）冬日北方经常下起鹅毛大雪，给整个世界都裹上一层银色，美不胜收。然而，雪后的街道又给大家的出行带来了不便，环卫工人寒风中昼夜除雪。小明和学习小组的同学对“除雪”感兴趣，他们对“除雪”展开项目探究。 【项目分解】A认识雪的形成；B了解除雪剂清除积雪的原理 【项目实施】 (1)小明同学说“下雪的时候不觉得怎么冷，而化雪时好像更冷一些。”小组同学的感觉也是这样的，请你说说化雪更冷的科学依据是： ； (2)小组同学还发现大雪过后路面结冰，环卫工人会在公路上撒除雪剂，经了解除雪剂就是工业盐（不能食用），使路面的冰及时熔化、确保了行入和车辆的出行安全。为了弄清其中缘由，小明和学习小组的同学做了一组关于冰熔化的实验。 ①组装乙实验装置，实验中某时刻温度计的示数如图丙所示，加热一段时间，小明根据记录的实验数据在丁图中绘制了图象； ②完成上述实验后，小明又取了适量淡盐水制成的碎冰，用相同的热源再次加热，得到丁图中B图象，再取适量浓度更大一些的盐水制成的碎冰，用相同的热源加热，得到丁图中C图象。由以上实验可知，加入盐后冰的熔点将会 （选填“升高”“降低”“不变”）。 【项目拓展】 (3)若将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中（如图戊），则试管内的冰将 （选填“变多”、“变少”或“不变”）； (4)小组受实验启发想制作一个医用冷藏盒，你认为给盒中药品降温最好选用 。 A．常用冰块 B．盐水结成的冰 C．的水 13.（23-24七年级上·浙江金华·阶段练习）小科进行测量大米密度的科学实验； （1）小科想用托盘天平称取大米（如图甲），称量过程中发现天平指针偏向右边，接下来小科应如何操作？ ； （2）按图乙的方式用量筒直接测量大米体积，则会导致测得的体积比真实值 （选填“大”或“小”），其原因是 ； （3）由于大米吸水膨胀，小科想用排空气法来测量大米的体积；他设想将大米与空气密封在一个注射器内，只要测出注射器内空气和大米的总体积及空气的体积，其差值就是大米的体积；但如何测出空气的体积呢？小科查阅资料得知，温度不变时，一定质量气体的体积与其压强的乘积是定值；于是进行了如下实验：称取大米并装入注射器内（如图丙），从注射器的刻度上读出大米和空气的总体积，通过压强传感器（气压计）测出此时注射器内空气压强为；而后将注射器内的空气缓慢压缩，当空气压强增大为时，再读出此时的总体积（压缩过程中大米的体积、空气的温度均不变）；整理相关数据记录如表： 注射器内空气压强 注射器内空气和大米的总体积 压缩前 压缩后 由实验测得大米的密度为 。（计算结果精确到0.01） 14.（24-25七年级下·浙江宁波·期末）中国黄金在工艺方面不断创新和发展，传统的工艺与现代技术相结合，打造出了既具有文化内涵又符合时尚潮流的黄金制品，满足了不同消费者的审美和需求。在喜庆吉祥的春节，小科的妈妈买了一个金元宝。小科看着很喜欢，对物理有浓厚兴趣的他测出金元宝的质量为38.6g，体积为4cm3，并查阅密度表，得到黄金的密度为19.3×103kg/m3。 (1)计算金元宝的密度。 (2)小科根据计算出来的金元宝的密度断定“金元宝一定是纯黄金制作的，只是金元宝是空心的”。如果小科的猜测是正确的，请你根据已有数据计算出空心部分的体积。 15.（24-25七年级下·浙江金华·阶段练习）小科用一只杯子盛某种液体直至倒满，测得液体和杯子的总质量m与液体体积V 的关系如图所示，根据图求：（ρ酒精=0.8×103kg/m3） (1)该杯子的质量为 ； (2)计算该液体的密度是多少? (3)当该杯子装满酒精时，杯子和液体的总质量是多少? 16.（22-23七年级上·浙江温州·期末）老师利用图甲装置研究碘的升华和凝华实验。小明发现此实验存在不足，于是将实验进行改进（如图乙）。实验过程中小明观察到了碘晶体升华和凝华的现象，同时发现碘蒸汽在烧瓶底部凝华时温度计示数上升。已知在一标准大气压下，水的沸点是100℃，碘的熔点是114℃，沸点是184℃，酒精灯火焰温度约为400℃。请结合实验目的指出原实验的不足并解释改进后实验的优点，同时说明温度计示数上升的原因。 1 学科网（北京）股份有限公司 $