2.4水的组成和净化课时2课件--2025-2026学年九年级化学沪教版(2024)上册

4.2 水的组成和净化 第2课时 水的净化和综合利用 及时请教不懂的问题。学习金属活动性顺序时，参加化学兴趣小组。规范使用化学符号。重视环保意识培养。注意物质状态符号。掌握常见物质颜色。掌握常见仪器名称。掌握物质特性记忆。学习溶解度曲线时，设计知识问答游戏。注意实验误差分析。定期复习很关键。学习金属腐蚀防护时，建立化学实验日志。区分物理化学变化。学习溶液浓度计算时，利用模型辅助理解。学习高分子化合物时，建立错题本是有效的方法。理解电子转移过程。注意实验误差分析。理解质量守恒本质。定期复习很关键。注意溶液配制步骤。 学习目标 01 02 知道天然水、自来水和蒸馏水的区别； 03 初步认识硬水组成及其危害； 了解水净化的基本方法；掌握利用过滤方法分离混合物的原理。 重点难点 教学重点 01 硬水的特点 01 水的净化 教学难点 02 水的净化方法 理解电子转移过程。注意反应物比例。注意化学方程式条件。学习环境污染防治时，建立化学实验日志。学习食品添加剂时，参加化学兴趣小组。学习催化剂作用时，动手实验操作最直观。学习化肥种类区分时，定期进行自我测试。理解催化剂特性。注意物质状态符号。关注生活中的化学现象。学习化学平衡移动时，观看实验演示视频很有帮助。注意反应物比例。掌握常见仪器名称。计算题要写完整过程。定期复习很关键。理解能量变化图示。关注生活中的化学现象。注意实验细节描述。理解催化剂特性。注意化学方程式条件。 学习导航 02 完成练习：随堂小练P1-新知梳理 01 阅读书P61~P67 1、根据题目阅读书，找出相关知识，记忆或理解 2、脱离书，独立完成练习 ①完成练习 ②反馈 解析（生） ③质疑 释疑（生、师） 03 师生研学： 分类用水、达标用水。 2、不同用途有不同的水质标准： 3、饮用水、其它生活用水、消防用水、工业用水、农业用水等 课堂导入 1、水是纯净物,但自然界中不存在纯净的水。 重视实验现象观察。学习溶解度曲线时，参加化学兴趣小组。学习食品添加剂时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习金属腐蚀防护时，利用模型辅助理解。注意溶液配制步骤。掌握常见物质颜色。培养科学探究精神。学习化学实验操作时，组织化学知识竞赛。重视环保意识培养。理解比死记硬背更重要。规范使用化学符号。学习金属腐蚀防护时，联系生活实际应用效果更好。规范使用化学符号。注意反应物比例。掌握安全图标含义。区分物理化学变化。重视环保意识培养。注意区分相似概念。注意实验误差分析。理解质量守恒本质。 含有较多钙、镁的可溶性物质的水。 不含或含有少量钙、镁的可溶性物质的水。 硬水： 软水： 一.硬水和软水 1.定义 洗衣服浪费肥皂且衣服洗不干净 锅炉易结水 垢导致爆炸 长期饮用高硬度硬水会影响健康 2. 硬水的危害 一.硬水和软水 7 及时请教不懂的问题。学习元素周期表规律时，动手实验操作最直观。掌握基本操作规范。学习溶解度曲线时，观看实验演示视频很有帮助。理解质量守恒本质。注意区分相似概念。注意实验误差分析。计算题要写完整过程。培养科学探究精神。学习反应速率因素时，记录学习日记。学习燃烧反应条件时，记录学习日记。学习物质分类标准时，设计知识问答游戏。学习气体收集方法时，制作对比表格便于区分概念。重视环保意识培养。掌握安全图标含义。掌握基本操作规范。规范使用化学符号。区分物理化学变化。注意实验安全操作。 3.鉴别---观察思考： 一.硬水和软水 种类 硬 水 软 水 现象 泡沫少，有大量白色垢状物 泡沫多，无白色垢状物 硬水 硬水 软水 试剂：肥皂水 3.鉴别 一.硬水和软水 学习化学方程式配平时，订阅化学科普杂志。重视环保意识培养。学习催化剂作用时，编写化学小论文。注意观察细微现象。学习常见合金成分时，利用模型辅助理解。学习溶液浓度计算时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。区分物理化学变化。注意实验安全操作。重视环保意识培养。学习常见气体制备时，与同学互相讲解能加深印象。理解质量守恒本质。学习溶解度曲线时，参加化学兴趣小组。掌握常见物质颜色。掌握安全图标含义。注意单位换算。重视实验现象观察。注意溶液配制步骤。注意观察细微现象。注意区分相似概念。 让质量较大的颗粒自然沉降 二.水的净化方法 1.沉降（沉淀）： 加入絮凝剂（例如：明矾、三氯化铁等），吸附水中杂质而沉降。 ⑴静置沉降： ⑵吸附沉降： 二.水的净化方法 2.过滤： 观察思考： 理解元素周期律。注意反应条件影响。注意物质状态符号。学习高分子化合物时，制作对比表格便于区分概念。学习元素性质比较时，与同学互相讲解能加深印象。学习同位素概念时，与同学互相讲解能加深印象。学习酸碱中和反应时，建立化学实验日志。掌握基本操作规范。培养科学探究精神。学习溶液浓度计算时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习化肥种类区分时，利用模型辅助理解。培养科学探究精神。理解催化剂特性。注意废物处理方法。注意实验安全操作。理解质量守恒本质。重视环保意识培养。注意观察细微现象。 ①滤纸要紧贴漏斗内壁? ②液面低于滤纸边缘? ③过滤后的水是纯净物吗？ ④过滤操作主要去除水中的什么杂质？ 若有气泡，过滤的速度会比较慢。 防止液体从漏斗和滤纸中间流出。 是混合物。 去除不溶性的杂质。 ⑤过滤后的滤液仍然浑浊可能的原因有哪些？这时怎么操作？ a. 滤纸破损； b. 漏斗内液面高于滤纸边缘； c. 仪器（漏斗或烧杯）不干净等。 此时，滤液浑浊，应再过滤一次，直到澄清为止。 交流与讨论： 二.水的净化方法 2.过滤： 生活中：煮沸 3.煮沸（生活中）： 二.水的净化方法 多思考反应原理。学习离子化合物形成时，组织化学知识竞赛。重视实验现象观察。学习化学实验操作时，使用记忆宫殿技巧。理解元素周期律。学习结晶方法选择时，制作对比表格便于区分概念。牢记化学用语规范。学习物质分类标准时，联系生活实际应用效果更好。学习同分异构体时，录制讲解音频。重视实验现象观察。学习元素性质比较时，录制讲解音频。注意反应物比例。注意化学方程式条件。多思考反应原理。理解能量变化图示。掌握常见物质颜色。重视环保意识培养。重视实验现象观察。掌握安全图标含义。 净化程度最高，可将硬水软化。 二.水的净化方法 4.蒸馏： 观察思考： 交流与讨论： (1)烧瓶需垫________。 (3)烧瓶中加沸石(或碎瓷片)。 目的是：________________。 (4)冷凝水下进上出。 目的是：_________________________________________。 (2)温度计的水银球与蒸馏烧瓶的支管相平。 陶土网 防止液体暴沸 二.水的净化方法 4.蒸馏： 便于冷水充满冷凝管，有利于水蒸气的冷却 学习石油分馏产物时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。注意废物处理方法。多思考反应原理。学习溶液浓度计算时，利用模型辅助理解。注意溶液配制步骤。学习燃烧反应条件时，动手实验操作最直观。学习常见气体制备时，分组讨论难点问题。学习酸碱中和反应时，创建化学反应流程图。注意废物处理方法。定期复习很关键。定期复习很关键。学习电解池原理时，设计知识问答游戏。多思考反应原理。注意数据记录准确。掌握物质特性记忆。注意化学方程式条件。注意实验误差分析。掌握常见仪器名称。注意实验误差分析。 二.水的净化方法 5.吸附： 活性炭可以有限重复使用 二.水的净化方法 5.吸附： 学习石油分馏产物时，录制讲解音频。学习化肥种类区分时，建立化学实验日志。注意单位换算。关注生活中的化学现象。重视实验现象观察。学习金属活动性顺序时，创建概念关系网络图。学习催化剂作用时，制作学习时间表。牢记化学用语规范。理解比死记硬背更重要。区分物理化学变化。学习燃烧反应条件时，观看实验演示视频很有帮助。学习离子检验方法时，观看实验演示视频很有帮助。注意数据记录准确。注意反应物比例。注意反应条件影响。定期复习很关键。培养科学探究精神。理解催化剂特性。掌握安全图标含义。 ⑴消毒剂（灭杀细菌）消毒。 ⑵生活中我们通常用 的方法对水进行杀菌消毒，同时软化水。 常用消毒剂 漂白粉 二氧化氯 氯气 煮沸 （化学变化） 二.水的净化方法 6. 消毒： 18 三.生活中的水净化---自来水的生产过程 1.观察思考： 学习化学反应类型时，组织化学知识竞赛。理解催化剂特性。学习同位素概念时，使用彩色标记重点内容。计算题要写完整过程。学习电解质概念时，使用彩色标记重点内容。理解比死记硬背更重要。学习化学方程式配平时，定期进行自我测试。注意实验安全操作。注意实验安全操作。培养科学探究精神。学习高分子化合物时，创建化学反应流程图。学习化肥种类区分时，分组讨论难点问题。计算题要写完整过程。规范使用化学符号。注意实验细节描述。注意实验安全操作。区分物理化学变化。注意区分相似概念。多思考反应原理。 2.流程图： 经水质检测达标的水才能作取水源；保护取水源，定时检测取水源的水质等；经过沉淀、吸附、过滤、消毒等处理，检测达到国家饮用水标准后才能送入用户。 三.生活中的水净化---自来水的生产过程 3.交流与讨论： 主要流程 作用 变化类型 1.沉降 2.过滤 3.吸附 4.消毒 质量较大的颗粒自然沉降；质量小的不溶性杂质可加入絮凝剂吸附后沉降。 明矾是常用的絮凝剂 将不溶性固体与液体分离的一种方法。 主要作用是吸附色素及异味等物质。 灭杀细菌。 物理变化 化学变化 物理变化 三.生活中的水净化---自来水的生产过程 学习石油分馏产物时，动手实验操作最直观。重视实验现象观察。掌握常见仪器名称。理解催化剂特性。学习金属腐蚀防护时，设计知识问答游戏。学习化学平衡移动时，设计知识问答游戏。学习原子结构示意图时，利用手机APP辅助学习。学习反应速率因素时，制作对比表格便于区分概念。重视实验现象观察。学习化学反应类型时，设计知识问答游戏。计算题要写完整过程。掌握物质特性记忆。关注生活中的化学现象。掌握安全图标含义。理解比死记硬背更重要。注意数据记录准确。关注生活中的化学现象。理解质量守恒本质。 四.自来水中产生的白色固体： 提倡饮用“自来水” 四.自来水中产生的白色固体： 学习气体收集方法时，与同学互相讲解能加深印象。学习溶液浓度计算时，设计知识问答游戏。区分物理化学变化。理解催化剂特性。注意化学方程式条件。学习物质分类标准时，制作学习时间表。掌握物质特性记忆。学习气体收集方法时，建立化学实验日志。理解比死记硬背更重要。及时请教不懂的问题。学习高分子化合物时，使用彩色标记重点内容。理解质量守恒本质。掌握物质特性记忆。注意观察细微现象。注意实验安全操作。定期复习很关键。注意反应物比例。重视环保意识培养。掌握常见仪器名称。注意物质状态符号。 五.生活中的水净化--反渗透净水机 1、结构示意图： 滤除铁锈、泥沙等不溶物 吸附水中余氯、胶体、异色和异味物。 去除细菌、重金属、水垢等有害物 吸附杂物，改善水口感。 2、工作动画示意： 五.生活中的水净化--反渗透净水机 注意实验细节描述。学习同分异构体时，记录学习日记。掌握常见物质颜色。定期复习很关键。关注生活中的化学现象。理解质量守恒本质。学习离子化合物形成时，与同学互相讲解能加深印象。学习同位素概念时，建立错题本是有效的方法。注意实验安全操作。学习原电池原理时，制作对比表格便于区分概念。掌握常见物质颜色。学习电解质概念时，设计知识问答游戏。学习电子排布规律时，利用模型辅助理解。规范使用化学符号。区分物理化学变化。理解催化剂特性。注意观察细微现象。掌握常见仪器名称。理解元素周期律。 3、爱护水资源 五.生活中的水净化--反渗透净水机 学习导航 04 课堂练习1（课件）； ①反馈 解析（生） ②质疑 释疑（生、师） 学习电解质概念时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习金属活动性顺序时，订阅化学科普杂志。理解元素周期律。及时请教不懂的问题。注意实验安全操作。学习化学反应类型时，创建化学反应流程图。理解能量变化图示。理解比死记硬背更重要。学习原子结构示意图时，利用模型辅助理解。注意废物处理方法。学习离子化合物形成时，建立错题本是有效的方法。定期复习很关键。注意反应物比例。掌握安全图标含义。培养科学探究精神。掌握物质特性记忆。注意观察细微现象。理解电子转移过程。区分物理化学变化。 课堂练习 1.净化水的方法有：①过滤 ②加明矾 ③蒸馏 ④消毒杀菌。要将有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序为（ ） A.①②③④ B.②④①③ C.②①④ D.①③④ C 2.公园、车站等公共场所设有直饮水机，其中的水处理过程如图所示，步骤③的作用是（ ） A．吸附杂质 B．过滤 C．杀菌消毒 D．蒸馏 C 课堂练习 3.某同学自制的简易净水器如图所示，下列说法错误的是（ ） C A．活性炭可吸附水中的色素和异味B．该装置可除去泥沙等难溶性杂质C．该装置净水过程发生了化学变化D．河水经该装置净化后仍是混合物 注意物质状态符号。理解能量变化图示。学习燃烧反应条件时，参加化学兴趣小组。学习电解池原理时，制作学习时间表。学习化学平衡移动时，联系生活实际应用效果更好。关注生活中的化学现象。掌握常见物质颜色。学习气体收集方法时，使用模拟实验软件。注意化学方程式条件。理解电子转移过程。学习化学方程式配平时，参观科技馆相关展区。学习食品添加剂时，利用手机APP辅助学习。注意数据记录准确。注意化学方程式条件。理解催化剂特性。关注生活中的化学现象。注意废物处理方法。注意实验安全操作。 课堂练习 4.某品牌直饮水机的工作原理如图所示，下列说法正确的是（ ） A A．活性炭的作用是吸附 B．滤膜可除去水中的可溶性杂质C．紫外光照射的作用是加热 D．直饮水一定是软水 课堂练习 5.如图是自来水净化过程流程图，下列有关说法中正确的是（ ） D A．可以用过滤的方法除去可溶性杂质 B．整个过程中涉及化学变化的有4处 C．如图获取的自来水为纯净物 D．生活中能降低水的硬度的操作有煮沸 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $