精品解析：2025-2026学年山东省潍坊市潍城区利昌学校统编版四年级下册期中考试语文试卷

2025—2026学年度第二学期阶段性素养展示 四年级语文 “春光无限好，正是读书时 ”。同学们，4 月 23日是“世界读书日 ”，学校一年一度的“读书节 ”马上就要开始了，校园里举行了丰富多彩的活动，赶紧参与进来吧！ 【任务一：我是校报小编辑】 一、学校将出版一期以“读书 ”为主题的校报，征集优秀习作。编辑部收到了三年级某位同学写的一篇小练笔，可是他有几个字不会写，你能帮他补全吗？ 1. 看拼音，写词语。 淳朴的乡村，是一道 dú tè（ ） 的风景，一幅 hé xié（ ） 的画卷。家家户户的屋前都种满了丝瓜，碧绿的 ɡuā ténɡ（ ）爬上了wū yán（ ），ɡāo ào（ ）的白鹅在庭院里昂首阔步走来走去。天空中的 fán xīnɡ（ ）密密麻麻地挤在一起。ménɡ lónɡ（ ）的月光洒在庭院中，我趴在奶奶的膝上专心地听她讲故事。 【答案】 ①. 独特 ②. 和谐 ③. 瓜藤 ④. 屋檐 ⑤. 高傲 ⑥. 繁星 ⑦. 朦胧 【解析】 【详解】书写时注意“藤”“檐”“傲”“繁”“朦”的写法。 二、小编辑在审稿的过程中遇到了一些问题，请你做出选择，帮忙定稿。 2. 下列词语中，加点字注音完全正确的一组是（　　） A. 宾馆（bīn） 徜徉（táng） B. 锄头（chú） 卜落卜落（bǔ） C. 应和（hè） 绮丽（qí） D. 曝晒（bào） 屏息凝视（píng） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 A．徜徉（táng）——cháng； C．绮丽（qí）——qǐ； D．曝晒（bào）—— pù，屏息凝视（píng）——bǐng。 故选B。 3. 下列词语中，有错别字的一组是 （　　） A. 晌午 装饰 凌空 依山傍水 B. 譬如 姿态 一丝不苟 教练 C. 闪烁 拂试 迟钝 点晴之笔 D. 隐形 材料 无能为力 稿纸 【答案】C 【解析】 【详解】C．拂拭，点睛之笔。 4. 下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A. 他做事情很果断，从不犹豫不决。 B. 这篇文章观点十分新颖，见解也很深刻，的确不同凡响。 C. 今天是博物馆开馆的第一天，参观的人络绎不绝。 D. 只要我们理所当然，就没什么好怕的。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查理解词语意思及运用。 D．理所当然：应当如此；按道理应该这样。句子所要表达的是：只要我们理由充分，说话有气势，就没什么好怕的。 “理所当然”不符合语境，应该为“理直气壮”。 故选D。 5. 下列句子中没有语病的一项是（　　） A. 来到操场，我们看到了孩子们幸福的笑脸和欢快的笑声。 B. 爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。 C. 母鸡不再被老舍讨厌，是因为它成了负责、慈爱、勇敢、辛苦的母亲。 D. 学了《纳米技术就在我们身边》这一课，深受启发。 【答案】C 【解析】 【详解】A．搭配不当，“欢快的笑声”不能用眼睛“看到”，只能听到，因此有语病。 B．语义重复，“往事”本身就是从前的事，和“从前”意思重复，因此有语病。 C．句子结构完整，逻辑通顺，没有语病。 D．成分残缺，句子缺少主语，没说清“谁”深受启发，因此有语病。 三、跟随校报小记者一起到读书节开幕式现场吧，看看那里同学们都在干什么。 6. 读书节开幕式上，校报将派一位同学发表热情洋溢的讲话，但因为电脑排版问题，有些关键词被忽略了，你认为正确的应该是（　　） ①哈巴狗 ②纸老虎 ③应声虫 ④老黄牛 ⑤千里马 同学们，读书学习时要像埋头苦干的______，千万不要偷懒。遇到困难不要畏惧，因为困难都是______。思考问题时，要有自己的主见，不能做只会附和别人的______。 A. ⑤②① B. ④③① C. ④②③ D. ⑤①③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查选词填空的能力。 ①哈巴狗：常比喻驯顺的奴才、谄媚讨好的人，也可指没骨气、一味迎合的形象。 ②纸老虎：外表强大凶狠，实际空虚无力，比喻外强中干的人或事物。 ③应声虫：比喻别人说什么，自己跟着说什么，毫无主见的。 ④老黄牛：象征老老实实、勤勤恳恳、埋头苦干的人。  ⑤千里马：原指善跑的骏马，常比喻人才（有才能、能担当大任的人）。 结合“读书学习时要像埋头苦干的____”可知，强调勤奋踏实，“老黄牛”比喻老老实实勤勤恳恳工作的人，符合语境，故第一空选④；结合“遇到困难不要畏惧，因为困难都是____”可知，此处强调困难看似强大实则脆弱，“纸老虎”喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或事物，符合语境，故第二空选②；结合“思考问题时，要有自己的主见，不能做只会附和别人的____”可知，强调“无主见、只会附和”，“应声虫”指人云亦云、没独立思考的状态，符合语境，故第三空选③。 故选C。 7. 开幕式上，四年级的同学们在一起讨论了对于课文内容的看法，下列说法中有误的一项是 （　　） A. 《清平乐·村居》这首词中，“村居 ”是词牌名，“清平乐 ”是词题。 B. 诗人艾青通过《绿》赞美了大自然的美。 C. 《琥珀》一文先讲科学家设想琥珀形成的过程，再讲琥珀的发现。 D. 老舍说猫的性格“古怪 ”，丰子恺把白鹅称为“鹅老爷 ”，表面上看他们好像不喜欢这些动物，其实是运用明贬实褒的手法，表达对它们深深的爱。 【答案】A 【解析】 【详解】A．在《清平乐・村居》中，“清平乐”是固定的词牌名，它决定了词的格律等形式规范；“村居”明确指向了这首词所描绘的具体内容和主题情境，是词题。所以该选项说法错误。 【任务二：出口成章小达人】 四、“读万卷书，行万里路 ”。读书节期间，学校组织小记者们去乡村采风，大家有不少感触。 8. “读万卷书，行万里路 ”。读书节期间，学校组织小记者们去乡村采风，大家有不少感触。 小 语： 乡村的风景真美。春天，篱笆旁边小路深长，枝叶新长，那是“篱落疏疏一径深，_______”；初夏，梅子、杏子成熟，麦花雪白，那是“ ___________ ，________________ ”；冬日，梅花迎雪绽放，那是“____________ ，犹有花枝俏 ”。 小 文：乡村的动物也美。你看，篱笆旁边，蜻蜓、蝴蝶自在飞舞，真是“___________，惟有蜻蜓蛱蝶飞 ”；辛勤的蜜蜂正在采蜜，我不禁想到了“采得百花成蜜后，_________ 。” 小 美：乡村的生活也很惬意。你看，庭院里的老两口其乐融融，这不就是“ _____________ ，白发谁家翁媪 ”的写照吗？孩童追捕蝴蝶， 是那样活泼可爱，和杨万里所写的“儿童急走追黄蝶，_____________ ”的场景像极了。 【答案】 ①. 树头新绿未成阴 ②. 梅子金黄杏子肥 ③. 麦花雪白菜花稀 ④. 已是悬崖百丈冰 ⑤. 日长篱落无人过 ⑥. 为谁辛苦为谁甜 ⑦. 醉里吴音相媚好 ⑧. 飞入菜花无处寻 【解析】 【详解】“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”出自宋代范成大的《四时田园杂兴·其二十五》，初夏时节，金黄的梅子挂满枝头，杏子也变得鲜亮饱满，田里麦穗扬着白花，油菜花差不多落尽正在结籽。 书写时注意“稀”“悬”“崖”“篱”“醉”“媚”的正确写法。 五、“善言，能赢得听众 ”，人们常说，说话是一门学问，相信下面的题一定难不倒你，让我们一起来试试吧！ 9. 有一种叫做“碳纳米管 ”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 （仿写句子，注意加点部分） ____________ 【答案】有一种叫做“蓝闪蝶”的美丽生物，翅膀反光率比普通纸张高数百倍。 【解析】 【详解】仿写句子关键在于模仿“有一种叫做……的……，比……（特点对比）”的结构。 加点字部分“比钢铁结实百倍”部分，采用“事物+特性对比（比……+程度）”结构，运用作比较的说明方法。 示例：有一种叫做“跳蛛”的奇妙生物，视力比人类敏锐数十倍。 10. 从“顽皮的猴子”“负责的导游”中选一项进行描写，先总写特点，再用上冒号把特点写具体。 ________________________________ 【答案】顽皮的猴子总是闲不住：它一会儿抓着树枝荡秋千，一会儿又偷走游客的帽子；看到饲养员过来就装乖，转身却把同伴的香蕉抢走；最擅长模仿人类动作，但每次学走路都会摔个四脚朝天，逗得大家哈哈大笑。 【解析】 【详解】本题考查情景写话及标点符号用法。 题目要求从“顽皮的猴子”和“负责的导游”中选择一项进行描写，先总写特点，再用冒号把特点写具体。这种写作方式需要先概括出所选对象的主要特点，然后通过具体的例子或细节来进一步说明这个特点。 （1）选择“顽皮的猴子”进行描写 总写特点：首先，我们需要概括猴子的主要特点——“顽皮”。顽皮意味着猴子行为活泼、好动，喜欢玩耍，有时甚至会做出一些让人哭笑不得的事情。 用冒号具体描写：在总写特点之后，用冒号引出具体的描述。具体描述可以包括猴子的动作、行为、表情等，让读者能够更直观地感受到猴子的顽皮。 示例句子： 顽皮的猴子总是让人捉摸不透：它一会儿跳到树枝上，调皮地摘下一片树叶，又迅速扔向同伴；一会儿又在游客面前做出各种滑稽的表情，引得大家哈哈大笑。它似乎永远有无尽的精力，一刻也闲不下来。 （2）选择“负责的导游”进行描写 总写特点：首先，我们需要概括导游的主要特点——“负责”。负责意味着导游在工作中认真、细心，能够很好地照顾游客的需求，确保旅行的顺利进行。 用冒号具体描写：在总写特点之后，用冒号引出具体的描述。具体描述可以包括导游的工作态度、行为表现等，让读者能够更直观地感受到导游的负责。 示例句子： 负责的导游总是让人放心：她总是提前做好行程规划，详细地介绍每一个景点的历史和文化背景；在旅行过程中，她时刻关注游客的安全，提醒大家注意路况和天气变化。无论遇到什么突发情况，她都能冷静应对，确保每一位游客都能安全、愉快地完成旅行。 11. 例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。（根据下图仿写句子） ___________ 【答案】茂盛的大树，弯弯的小路，飞翔的小鸟，构成了安静的乡村图景。 【解析】 【详解】例句的结构是三个修饰景物的短语加上构成了带景点的场景总结，仿写的时候结构要符合要求。 示例：高耸的大树，弯曲的石径，古色的房屋，构成了秀丽的公园景致。 【任务三：且读且思悟成长】 六、读书节成果展即将拉开帷幕，四年级同学们准备了一些材料，请你仔细阅读，完成题目，一起为活动做好准备吧！ 读书节成果展即将拉开帷幕，四年级同学们准备了一些材料，请你仔细阅读，完成题目，一起为活动做好准备吧！ 【材料一】 邀请函 亲爱的家长朋友： 您好！ 诚挚地邀请您参加我校“第七届校园读书节成果展演”活动。 活动主题：阅读启智慧，书香润童心 活动时间：4月30日下午3点 活动地点：启智楼一楼报告厅 温馨提示：请于2:30—2:50签到入场；遵守会场秩序，不随意走动，不大声喧哗；每个家庭只邀请一位家长到现场，未能到场的家长可以扫码观看直播。 实验小学 2026年4月29日 【材料二】 读书成果展演节目单 序号 节目 表演形式 表演者 1 《没有一艘船能像一本书》 集体诗朗诵 四年级6班 2 《宝葫芦的秘密》 课本剧 二年级3班 3 《我和书的故事》 情景剧 一年级2班 4 《说书名》 快板 三年级5班 5 《向着明亮那方》 集体朗诵 五年级4班 12. 阅读以上材料，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）参加本次活动的家长应于4月30日下午3点入场。（ ） （2）无法到现场的家长很遗憾，就没有机会观看这次展演了。（ ） （3）小文担任课本剧的主演，他的父母可以一起去学校观看他的演出。（ ） 13. 小语的父母出差了，无法收到邀请函。她希望妈妈来学校观看表演，该怎样通过电话转述邀请函的内容呢？ ____________ 14. 如果你参加本次读书成果展演活动，你想用什么形式展示自己的读书成果呢？联系实际说说自己的想法及理由。 我想用________方式展示我阅读《________》的收获，因为_______________ 【答案】12. ①. × ②. × ③. × 13. 妈妈，我们学校要举办第七届校园读书节成果展演，活动主题是“阅读启智慧，书香润童心”，我想邀请你到现场看我的活动呀。活动是4月30日下午3点，在学校启智楼一楼报告厅举行，你需要在下午2:30-2:50之间签到入场，进场后要遵守会场秩序，不要随意走动、大声喧哗。学校要求每个家庭只能来一位家长，刚好你过来就可以，要是你临时赶不来，也可以扫码看活动直播的。 14. ①. 故事演讲 ②. 夏洛的网 ③. 这本书里威尔伯和夏洛的真挚友谊特别温暖治愈，我把这个故事讲给大家听，既能帮我梳理自己的阅读感悟，也能把这份感动传递给同学，吸引更多人来读这本优秀的作品。 【解析】 【导语】这篇围绕校园读书节成果展演的阅读材料颇具实用性。邀请函部分条理清晰，将活动主题、时间、地点及注意事项等关键信息准确传达。节目单简洁明了，呈现多样表演形式与对应班级。二者结合，既为家长提供清晰指引，又展现出校园活动丰富有序，对推动家校互动、营造书香氛围有积极意义。 【12题详解】 （1）根据材料一邀请函中“温馨提示：请于2:30—2:50签到入场”可知，家长应在4月30日下午2:30-2:50签到入场，而不是下午3点入场，下午3点是活动开始时间。所以该说法错误。 （2）从材料一邀请函中“未能到场的家长可以扫码观看直播”可知，无法到现场的家长可以通过扫码观看直播的方式观看展演，并非没有机会观看。所以该说法错误。 （3）由材料一邀请函中“每个家庭只邀请一位家长到现场”可知，小文家庭只能邀请一位家长到现场观看演出，不能父母一起去。所以该说法错误。 【13题详解】 小语要给妈妈打电话转述邀请函的内容，目的是让妈妈来学校观看表演。转述时要把活动主题、时间、地点、注意事项说清楚，语气要像孩子和妈妈打电话一样亲切自然，还要把“每个家庭只邀请一位家长”“签到入场时间”这些关键信息说清楚，让妈妈能顺利参加。 示例：妈妈，我们学校4月30日下午3点，在启智楼一楼报告厅举办“阅读启智慧，书香润童心”第七届校园读书节成果展演活动，学校请您来参加，您记得下午2:30到2:50签到入场，会场里要遵守秩序，不大声喧哗。还有，咱们家只能邀请一位家长到现场，您要是没法来，也可以扫码看直播，不过我还是特别希望您能来。 【14题详解】 本题需要先填写展示形式、读过的书名，再写明选择这种形式的理由，理由要结合书本内容和自身收获，说清能通过这种形式把读书感悟分享出来，贴合读书展演的活动主题。 示例：我想用朗诵美文的方式展示我阅读《朝花夕拾》的收获，因为这本书里的文字优美又饱含真情，朗诵可以把书中的情感表达出来，也能和大家分享我从书里学到的道理与美好感悟。 七、读书节活动期间，同学们读到了《南瓜，茄子，小鸡》中的经典节选，请你认真品读，完成题目，在文字中感受生命的温度。 读书节活动期间，同学们读到了《南瓜，茄子，小鸡》中的经典节选，请你认真品读，完成题目，在文字中感受生命的温度。 南瓜，茄子，小鸡（节选） ①家里那只芦花老母鸡早在几天前便开始不思粥饭了，它要尝试行一段母亲的伟大历程。妈妈就成全它，找了一个破篮子，填充几件不穿的袄裤，放进二十个鸡蛋。 ②鸡毛全部松开，比平时庞大了一倍多。A．它爱惜地把二十个鸡蛋搂在怀里孵，认真，专注，水都不晓得跳下来喝，每天早晚，妈妈就把它抱下来，备好稻子、水，它才勉强啄饮几口，咯咯咯地，拉一堆白色的鸡粪，就又飞到窝里了。天下物种，皆一样，一旦做起母亲，简直往神性的路上走了：牺牲，忘我，慈悲。 ③妈妈每晚都要把鸡蛋拿出来，放在灯下照，有时会兴奋地指给我看：“小鸡眼睛长好了呢，你看你看。”仅一个小黑点而已。我想我们家的芦花鸡孵蛋真是令人焦急——冰冷的鸡蛋，怎么可以捂热了，然后长出小鸡雏来？每天看，每天都还是那么冷冰冰的一只只鸡蛋。孩子哪有耐性静等一只小鸡破壳而出？ ④一切都等不及了。我们喜欢去河边看燕子串花衔水，去打谷场拿个大扫把扑蜻蜓……要么，呆呆坐在稻草堆上，望远……直至有一天，一只只小鸡啄破蛋壳，自顾自挣出，弱弱地叫唤着，唧唧唧，唧唧唧…… ⑤B．鸡妈妈好神气啊，脱胎换骨似的，走在前头，领着十几只小鸡雏在村里散步啦，啄食虫子啦。白的鸡，黄的鸡，花的鸡，茸茸可爱。小鸡喜爱吃小鸡草的籽。我们去田野里采，一捋一大把，回来撒在地上，小鸡们一窝蜂地过来，抢食不已。它们一边啄，一边发出“唧唧唧 ”的声音，是“谢谢你 ”的意思。 ⑥日子一天天过去，在鸡妈妈的照顾下，小鸡们日渐地高了，壮了，开始脱绒毛。这时，妈妈还会去街上捉回几只小鸭、小鹅一起养起来…… 15. 短文写了“我 ”童年时与“小鸡 ”相关的两件事，分别是：看芦花鸡孵小鸡和_______。 16. “我 ”对不同的事物有着怎样的情感态度？根据短文补充思维导图。 17. 如果去掉第⑤段中画线句子加点的“啊、啦 ”，表达效果有什么不同？ _______ 18. “天下物种，皆一样，一旦做起母亲，简直往神性的路上走了：牺牲，忘我，慈悲。”通过这句话可以看出“我 ”对母鸡的_________之情。 19. 文中画横线的句子写得生动、形象，请你任选一句谈谈自己的感受。 ____________句：____________ 【答案】15. 采草籽喂小鸡 16. 敬佩，赞美 焦急，着急 喜爱 17. “啊”“啦”是语气词，让句子更活泼亲切，能体现出作者看到鸡妈妈带小鸡时的欣喜喜爱；去掉后句子语气平淡，失去了这种生动亲切的表达效果。 18. 赞美敬佩 19. ①. A ②. 这句话用“爱惜”“搂”这些词，生动写出芦花鸡孵蛋时认真专注的样子，能感受到芦花鸡作为母亲的忘我付出，体现出母性的伟大，十分动人。​ 【解析】 【导语】这篇节选以质朴清新的笔触，书写农家芦花鸡孵养小鸡的日常小事，浸润着鲜活的乡野烟火气。文字淡而有味，于细微处赞颂了母性“牺牲、忘我、慈悲”的神性，也藏着童年乡村生活的柔软天真，让寻常小事都满溢生命温度，浅淡却动人。 【15题详解】 本文按照时间顺序叙事：①-④段写芦花鸡孵蛋、全家等待小鸡出壳，对应题干“看芦花鸡孵小鸡”；⑤段开始写小鸡破壳后的内容：小鸡出壳后，鸡妈妈带领小鸡活动，“我”去田野采草籽喂小鸡。因此第二件事围绕“小鸡出壳后‘我’喂小鸡/鸡妈妈养小鸡”概括即可。 示例：“我”给刚孵出的小鸡采草籽喂食（或：芦花鸡养育新生小鸡） 【16题详解】 结合原文内容逐个分析对应对象的情感：对孵蛋的芦花鸡：作者第二段直接评价“一旦做起母亲，简直往神性的路上走了：牺牲，忘我，慈悲”，能看出作者被芦花鸡的母性打动，充满敬佩与赞美。 对孵化中的鸡蛋：原文第三段写道“孩子哪有耐性静等一只小鸡破壳而出？我想我们家的芦花鸡孵蛋真是令人焦急”，直接点明作者作为孩子，等待小鸡出壳的心情是焦急、迫不及待的。 对破壳而出的小鸡：原文写小鸡“茸茸可爱”，作者主动采草籽喂食，还把小鸡的叫声解读为“谢谢你”，能看出作者对新生小鸡充满喜爱。 【17题详解】 “啊”“啦”属于句末语气助词，作用是辅助抒发情绪，让文字更贴近口语、更有生活温度。这句话是作者看到鸡妈妈带小鸡活动的感叹，加上语气词，放大了作者看到新生命诞生的欣喜、对鸡妈妈的喜爱，情感鲜活自然。如果去掉，句子就变成干巴巴的陈述句，情感表达平淡生硬，失去了原文孩童视角的灵动欣喜感。 示例：“啊”“啦”是语气助词，自带口语化的亲切感，能传递出作者看到鸡妈妈成为母亲后神气模样的欣喜、赞叹，让情感表达更自然活泼，富有生活气息。如果去掉这些词，句子会变得平铺直叙、生硬平淡，无法体现作者内心的喜悦与对鸡妈妈的喜爱之情。 ​ 【18题详解】 作者看到芦花鸡孵蛋时牺牲、忘我的状态，发出“做母亲就走向神性”的感叹，本质是被母性的伟大打动，因此对身为母亲的芦花鸡充满赞美与敬佩之情。 【19题详解】 赏析题的核心思路是：点明手法+分析内容+分析情感/表达效果，两个句子任选一个都可。 示例1：A句侧重动作细节描写，抓住芦花鸡孵蛋的状态，突出了它作为母亲的忘我，体现母性的伟大。 示例2：B句侧重拟人修辞，赋予鸡妈妈人的神态动作，写出它成为母亲后的骄傲感，也体现了作者的欣喜。 【任务四：妙笔生花受人赞】 八、“读书节 ”活动当然离不开美文分享啦。你肯定也想小试牛刀，写一写了吧？这不，机会来了！ 20. “读书节”活动当然离不开美文分享啦。你肯定也想小试牛刀，写一写了吧？这不，机会来了！ 每个人家中都养过自己心爱的小动物吧！像小猫、小狗、仓鼠等等，这些可爱的小家伙天天陪伴着你，相信你一定对他们很熟悉了。现在请你以“我爱______”（横线上写动物名）为题，写一篇文章。 要求：写出动物的外形特点，写出小动物的趣事，把自己和动物之间深厚的感情表达出来，字数不少于400字。 【答案】例文： 我爱小仓鼠 我家养了一只可爱的小仓鼠，我给它取名叫“布丁”。 布丁长得十分惹人喜爱。它浑身毛茸茸的，像一个黄色的小绒球。小小的脑袋上，镶嵌着两颗黑溜溜的小眼睛，就像两颗闪闪发光的黑宝石，总是滴溜溜地转着，对周围的一切都充满了好奇。它的小鼻子粉嘟嘟的，不停地嗅着，仿佛在探寻着美食的踪迹。那张小巧的嘴巴里，藏着两颗尖尖的大门牙，啃起东西来“嘎吱嘎吱”响。 布丁的趣事可多啦！有一次，我给它喂食，把瓜子放在笼子边。它看到后，迅速地跑过来，两只小爪子紧紧地抓住瓜子，用那两颗大门牙快速地嗑着，不一会儿，瓜子壳就被它吐了出来，只留下香喷喷的瓜子仁，那模样真是可爱极了。还有一回，我把它放在小滚轮上，它一开始有点害怕，小心翼翼地走着，后来越跑越快，滚轮也跟着“呼呼”地转起来，它就像一个专业的小运动员，玩得不亦乐乎。 我和布丁的感情可深厚了。每天放学回家，我第一件事就是去看它，给它喂食、换水。它看到我，也会兴奋地在笼子里上蹿下跳，好像在和我打招呼。 布丁给我的生活带来了无尽的欢乐，它是我最好的小伙伴，我永远爱它！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。本次作文题目为“我爱 ”，要求横线上填写一种动物名。写作内容需围绕自己家中养过的心爱小动物展开，重点要写出动物的外形特点、与小动物相关的趣事，并且要把自己和动物之间深厚的感情表达出来。 二、立意。通过描述小动物可爱的外形、有趣的日常行为，展现小动物给自己生活带来的欢乐与温暖，表达自己对小动物的喜爱与珍视之情，体现人与动物之间和谐美好的情感联系，传递积极向上、热爱生活的情感态度。 三、写作思路。 开头：直接表达对小动物的喜爱之情，引起读者兴趣。例 中间：按照一定的顺序，如从整体到局部，详细描述小动物的外形特点。选取一两件与小动物相处的趣事进行叙述，把事情的起因、经过、结果写清楚，重点描写小动物的动作、神态，以及自己的感受。在叙述过程中，自然地融入自己对小动物的感情。可以通过描写自己的心理活动、与小动物的互动细节来体现。 结尾：总结小动物给自己带来的影响，再次表达对小动物的喜爱之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期阶段性素养展示 四年级语文 “春光无限好，正是读书时 ”。同学们，4 月 23日是“世界读书日 ”，学校一年一度的“读书节 ”马上就要开始了，校园里举行了丰富多彩的活动，赶紧参与进来吧！ 【任务一：我是校报小编辑】 一、学校将出版一期以“读书 ”为主题的校报，征集优秀习作。编辑部收到了三年级某位同学写的一篇小练笔，可是他有几个字不会写，你能帮他补全吗？ 1. 看拼音，写词语。 淳朴的乡村，是一道 dú tè（ ） 的风景，一幅 hé xié（ ） 的画卷。家家户户的屋前都种满了丝瓜，碧绿的 ɡuā ténɡ（ ）爬上了wū yán（ ），ɡāo ào（ ）的白鹅在庭院里昂首阔步走来走去。天空中的 fán xīnɡ（ ）密密麻麻地挤在一起。ménɡ lónɡ（ ）的月光洒在庭院中，我趴在奶奶的膝上专心地听她讲故事。 二、小编辑在审稿的过程中遇到了一些问题，请你做出选择，帮忙定稿。 2. 下列词语中，加点字注音完全正确的一组是（　　） A. 宾馆（bīn） 徜徉（táng） B. 锄头（chú） 卜落卜落（bǔ） C. 应和（hè） 绮丽（qí） D. 曝晒（bào） 屏息凝视（píng） 3. 下列词语中，有错别字的一组是 （　　） A. 晌午 装饰 凌空 依山傍水 B. 譬如 姿态 一丝不苟 教练 C. 闪烁 拂试 迟钝 点晴之笔 D. 隐形 材料 无能为力 稿纸 4. 下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A. 他做事情很果断，从不犹豫不决。 B. 这篇文章观点十分新颖，见解也很深刻，的确不同凡响。 C. 今天是博物馆开馆的第一天，参观的人络绎不绝。 D. 只要我们理所当然，就没什么好怕的。 5. 下列句子中没有语病的一项是（　　） A. 来到操场，我们看到了孩子们幸福的笑脸和欢快的笑声。 B. 爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。 C. 母鸡不再被老舍讨厌，是因为它成了负责、慈爱、勇敢、辛苦的母亲。 D. 学了《纳米技术就在我们身边》这一课，深受启发。 三、跟随校报小记者一起到读书节开幕式现场吧，看看那里同学们都在干什么。 6. 读书节开幕式上，校报将派一位同学发表热情洋溢的讲话，但因为电脑排版问题，有些关键词被忽略了，你认为正确的应该是（　　） ①哈巴狗 ②纸老虎 ③应声虫 ④老黄牛 ⑤千里马 同学们，读书学习时要像埋头苦干的______，千万不要偷懒。遇到困难不要畏惧，因为困难都是______。思考问题时，要有自己的主见，不能做只会附和别人的______。 A. ⑤②① B. ④③① C. ④②③ D. ⑤①③ 7. 开幕式上，四年级的同学们在一起讨论了对于课文内容的看法，下列说法中有误的一项是 （　　） A. 《清平乐·村居》这首词中，“村居 ”是词牌名，“清平乐 ”是词题。 B. 诗人艾青通过《绿》赞美了大自然的美。 C. 《琥珀》一文先讲科学家设想琥珀形成的过程，再讲琥珀的发现。 D. 老舍说猫的性格“古怪 ”，丰子恺把白鹅称为“鹅老爷 ”，表面上看他们好像不喜欢这些动物，其实是运用明贬实褒的手法，表达对它们深深的爱。 【任务二：出口成章小达人】 四、“读万卷书，行万里路 ”。读书节期间，学校组织小记者们去乡村采风，大家有不少感触。 8. “读万卷书，行万里路 ”。读书节期间，学校组织小记者们去乡村采风，大家有不少感触。 小 语： 乡村的风景真美。春天，篱笆旁边小路深长，枝叶新长，那是“篱落疏疏一径深，_______”；初夏，梅子、杏子成熟，麦花雪白，那是“ ___________ ，________________ ”；冬日，梅花迎雪绽放，那是“____________ ，犹有花枝俏 ”。 小 文：乡村的动物也美。你看，篱笆旁边，蜻蜓、蝴蝶自在飞舞，真是“___________，惟有蜻蜓蛱蝶飞 ”；辛勤的蜜蜂正在采蜜，我不禁想到了“采得百花成蜜后，_________ 。” 小 美：乡村的生活也很惬意。你看，庭院里的老两口其乐融融，这不就是“ _____________ ，白发谁家翁媪 ”的写照吗？孩童追捕蝴蝶， 是那样活泼可爱，和杨万里所写的“儿童急走追黄蝶，_____________ ”的场景像极了。 五、“善言，能赢得听众 ”，人们常说，说话是一门学问，相信下面的题一定难不倒你，让我们一起来试试吧！ 9. 有一种叫做“碳纳米管 ”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 （仿写句子，注意加点部分） ____________ 10. 从“顽皮的猴子”“负责的导游”中选一项进行描写，先总写特点，再用上冒号把特点写具体。 ________________________________ 11. 例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。（根据下图仿写句子） ___________ 【任务三：且读且思悟成长】 六、读书节成果展即将拉开帷幕，四年级同学们准备了一些材料，请你仔细阅读，完成题目，一起为活动做好准备吧！ 读书节成果展即将拉开帷幕，四年级同学们准备了一些材料，请你仔细阅读，完成题目，一起为活动做好准备吧！ 【材料一】 邀请函 亲爱的家长朋友： 您好！ 诚挚地邀请您参加我校“第七届校园读书节成果展演”活动。 活动主题：阅读启智慧，书香润童心 活动时间：4月30日下午3点 活动地点：启智楼一楼报告厅 温馨提示：请于2:30—2:50签到入场；遵守会场秩序，不随意走动，不大声喧哗；每个家庭只邀请一位家长到现场，未能到场的家长可以扫码观看直播。 实验小学 2026年4月29日 【材料二】 读书成果展演节目单 序号 节目 表演形式 表演者 1 《没有一艘船能像一本书》 集体诗朗诵 四年级6班 2 《宝葫芦的秘密》 课本剧 二年级3班 3 《我和书的故事》 情景剧 一年级2班 4 《说书名》 快板 三年级5班 5 《向着明亮那方》 集体朗诵 五年级4班 12. 阅读以上材料，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）参加本次活动的家长应于4月30日下午3点入场。（ ） （2）无法到现场的家长很遗憾，就没有机会观看这次展演了。（ ） （3）小文担任课本剧的主演，他的父母可以一起去学校观看他的演出。（ ） 13. 小语的父母出差了，无法收到邀请函。她希望妈妈来学校观看表演，该怎样通过电话转述邀请函的内容呢？ ____________ 14. 如果你参加本次读书成果展演活动，你想用什么形式展示自己的读书成果呢？联系实际说说自己的想法及理由。 我想用________方式展示我阅读《________》的收获，因为_______________ 七、读书节活动期间，同学们读到了《南瓜，茄子，小鸡》中的经典节选，请你认真品读，完成题目，在文字中感受生命的温度。 读书节活动期间，同学们读到了《南瓜，茄子，小鸡》中的经典节选，请你认真品读，完成题目，在文字中感受生命的温度。 南瓜，茄子，小鸡（节选） ①家里那只芦花老母鸡早在几天前便开始不思粥饭了，它要尝试行一段母亲的伟大历程。妈妈就成全它，找了一个破篮子，填充几件不穿的袄裤，放进二十个鸡蛋。 ②鸡毛全部松开，比平时庞大了一倍多。A．它爱惜地把二十个鸡蛋搂在怀里孵，认真，专注，水都不晓得跳下来喝，每天早晚，妈妈就把它抱下来，备好稻子、水，它才勉强啄饮几口，咯咯咯地，拉一堆白色的鸡粪，就又飞到窝里了。天下物种，皆一样，一旦做起母亲，简直往神性的路上走了：牺牲，忘我，慈悲。 ③妈妈每晚都要把鸡蛋拿出来，放在灯下照，有时会兴奋地指给我看：“小鸡眼睛长好了呢，你看你看。”仅一个小黑点而已。我想我们家的芦花鸡孵蛋真是令人焦急——冰冷的鸡蛋，怎么可以捂热了，然后长出小鸡雏来？每天看，每天都还是那么冷冰冰的一只只鸡蛋。孩子哪有耐性静等一只小鸡破壳而出？ ④一切都等不及了。我们喜欢去河边看燕子串花衔水，去打谷场拿个大扫把扑蜻蜓……要么，呆呆坐在稻草堆上，望远……直至有一天，一只只小鸡啄破蛋壳，自顾自挣出，弱弱地叫唤着，唧唧唧，唧唧唧…… ⑤B．鸡妈妈好神气啊，脱胎换骨似的，走在前头，领着十几只小鸡雏在村里散步啦，啄食虫子啦。白的鸡，黄的鸡，花的鸡，茸茸可爱。小鸡喜爱吃小鸡草的籽。我们去田野里采，一捋一大把，回来撒在地上，小鸡们一窝蜂地过来，抢食不已。它们一边啄，一边发出“唧唧唧 ”的声音，是“谢谢你 ”的意思。 ⑥日子一天天过去，在鸡妈妈的照顾下，小鸡们日渐地高了，壮了，开始脱绒毛。这时，妈妈还会去街上捉回几只小鸭、小鹅一起养起来…… 15. 短文写了“我 ”童年时与“小鸡 ”相关的两件事，分别是：看芦花鸡孵小鸡和_______。 16. “我 ”对不同的事物有着怎样的情感态度？根据短文补充思维导图。 17. 如果去掉第⑤段中画线句子加点的“啊、啦 ”，表达效果有什么不同？ _______ 18. “天下物种，皆一样，一旦做起母亲，简直往神性的路上走了：牺牲，忘我，慈悲。”通过这句话可以看出“我 ”对母鸡的_________之情。 19. 文中画横线的句子写得生动、形象，请你任选一句谈谈自己的感受。 ____________句：____________ 【任务四：妙笔生花受人赞】 八、“读书节 ”活动当然离不开美文分享啦。你肯定也想小试牛刀，写一写了吧？这不，机会来了！ 20. “读书节”活动当然离不开美文分享啦。你肯定也想小试牛刀，写一写了吧？这不，机会来了！ 每个人家中都养过自己心爱的小动物吧！像小猫、小狗、仓鼠等等，这些可爱的小家伙天天陪伴着你，相信你一定对他们很熟悉了。现在请你以“我爱______”（横线上写动物名）为题，写一篇文章。 要求：写出动物的外形特点，写出小动物的趣事，把自己和动物之间深厚的感情表达出来，字数不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $