第九章 压强和浮力 单元练习 2025-2026学年苏科版物理八年级下册

**基本信息** 本单元卷聚焦八年级物理《压强和浮力》，以长征十号火箭、奋斗者号潜水器等科技前沿及越窑青瓷“蟾滴”文化素材为情境，覆盖压强计算、浮力应用等核心知识点，适配单元复习，强化物理观念与科学探究。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12/24|压强估算、减小压强实例、大气压应用等|以书包带、渔网游浮子等生活情境考查基础，如第2题通过实例辨析压强变化| |填空题|8/26|轮船浮力、流体压强、连通器原理等|结合船闸、赛车尾翼等应用，如15题分析气流偏导器压强差原理| |解答题|9/50|浮力计算、实验探究（压力作用效果、阿基米德原理）等|综合考查科学思维与问题解决，如23题计算潜水器浮力压强，28题拓展设计测量石头密度实验|

2026年八年级下学期物理第九章《压强和浮力》章末综合提优检测 第一卷 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。每小题给出的四个选项中只有一个选项符合题意） 1．下列估测的数据，符合实际的是（　　） A．一个中学生的重力约为50N B．中学生双脚站立时，对水平地面的压强约 C．1标准大气压的数值为 D．将重为5N的矿泉水瓶放在表面积为桌面的中央，产生的压强约5Pa 2．下列实例中，属于减小压强的是（　　） A．酸奶吸管的一端做成尖形 B．书包带做得较宽 C．盲道表面设置有凸起条纹 D．用力将图钉按入墙中 3．2026年2月，我国长征十号载人登月火箭完成关键试验。如图所示，火箭发射台底部采用大面积耐高温钢板与多级缓冲基座，这样做主要是为了（　　） A．增大对地面的压力 B．减小受力面积，增大对地面压强 C．减小对地面的压力 D．增大受力面积，减小对地面压强 4．如图所示是越窑青瓷“蟾滴”，这是一种文房器具。在蟾蜍的口和背各有一孔，倾斜器具，水可从口中溢出。如果用手堵住背部小孔，水就无法再从口中溢出，这主要是由于（　　） A．外部大气压的作用 B．内部气压的作用 C．液体压强的作用 D．浮力的作用 5．著名的“木桶理论”，是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”。那么决定木桶底部受到水的压强大小的是（　　） A．木桶的粗细 B．木桶的容积 C．最长的木板 D．最短的木板 6．如图，我国渔民自古使用“浮子”挂在渔网上，使其漂浮在水面形成围网。这些浮子通常使用泡沫塑料和密封的空心陶罐或竹筒。它们能漂浮的原因是（    ） A．浮子的重力很小 B．浮子的体积很大 C．浮子的密度小于水的密度 D．浮子漂浮时受到的浮力大于重力 7．常见的船闸结构如图所示。下列关于船闸的说法正确的是（    ） A．船闸是利用大气压强工作的 B．船从上游到下游应先打开下游阀门A C．闸室水面与上游水面相平时才能打开上游闸门 D．图中下游阀门A所受左侧水产生的压强比右侧的压强大 8．小明想设计一座在海边抗风休息站，为使休息站不易被风吹飞，其顶部横截面应设计成（　　） A． B． C． D． 9．小彤用海绵、小桌和砝码进行了如图所示的实验，下列对探究活动的分析错误的是（　　） A．通过观察海绵凹陷程度的大小判断压力的作用效果 B．通过甲、乙可以得出压力的作用效果与压力大小有关 C．通过乙、丙可以得出压力的作用效果与受力面积有关 D．通过实验可以得出压强等于压力与受力面积的比值 10．小明制作了一个“奋斗者”号模型，细线绑好后用弹簧测力计测量它受到的浮力。先测出它的重力为G，然后将模型浸没于水中静止（如图），弹簧测力计测出拉力为F，模型受到的浮力为F浮。则下列说法正确的是（    ） A．拉力F与重力G是一对平衡力 B．模型所受浮力大小 C．模型从图示位置下移，拉力变大 D．将模型逐渐提离水面，拉力不变 11．两个相同的小球分别放入盛满甲、乙液体的同款溢水杯中，静止时的情况如图所示，甲溢水杯溢出的液体，乙溢水杯溢出的液体。则（g取）（　　） A．左图中球所受浮力比右图中球大 B．右图中球所受重力比左图中球小 C．甲液体密度比乙液体密度大 D．左图杯底所受液体压强比右图杯底所受液体压强小 12．小科自制“浮力秤”，用来称量物体的质量，如图所示。它是由浮体和外筒构成的，浮体包括小筒和秤盘。已知小筒的质量为50g，筒内装入100g的细砂，底面积为，可浸入水中的最大深度为20cm，秤盘的质量为10g，外筒是足够高的透明大筒，容器壁厚度可忽略不计。下列说法正确的是（　　） A．不放物体时，小筒底部受到的压力是1.6N B．该秤能称出物体的最大质量是400g C．小筒上的表示质量的刻度线是均匀的，且刻度的特点是上小下大 D．若想增大该浮力秤的最大测量值，可以减小透明大筒中液体的密度 第二卷 二、填空题（本题共8小题，每空1分，共26分） 13．轮船满载时，船和货物总重，则船在海洋航行所受浮力是______N，轮船的排水量是______t。同一艘轮船从河里驶入海洋，受到的浮力______（填“不变”“变大”或“变小”）(g取10N/kg)。 14．如图所示，在一层水平书架上立放一捆20本相同的书，每本书的高、宽、厚分别为20c m、15 cm和2 cm，每本书的质量为300 g，此时书架受到的压强为_______Pa。若从这一排书中抽出两本书，则这层书架受到的压力_______，压强_______。（后两空均选填“变大”“变小”或“不变”）（g取10 N/kg） 15．小亮设计了如图所示的自制赛车模型，为了使赛车在快速行驶时增大压力，从而增大摩擦力，小亮想在尾翼处安装上气流偏导器，你认为________（选填“A”或“B”）款气流偏导器更合适，原因是车高速行驶时，偏导器下方的空气流速________、压强________，产生一个向下的压强差，增加赛车对地面的压力，提高车轮的抓地性能。 16．如图1所示，重为4牛的物块，用细线挂在弹簧测力计下浸没在水中时，测力计的示数为 3牛，则物块所受浮力的大小为________牛，方向为________。如图2所示，在远洋轮船的船舷上，都漆有几条“载重线”俗称“吃水线”。若线（b）表示在东海航行时的吃水线，则在淡水中航行时的吃水线应是线________。（选填“a”或“c”） 17．三峡工程修筑了五级船闸方便轮船通行，船闸是利用了______的原理。轮船在进入船闸时不能并排航行，除了因为船闸设计宽度只够一艘大船通过，也因为在流体中流速越大，压强越______，并排极易失控相撞。如图所示，轮船从上游驶入闸室，打开阀门B后，当连通器中的水______（选填“A．流动”或“B．静止”）时液面相平，再打开上游闸门，使船能够平稳驶入闸室；关闭上游闸门后，轮船要驶入下游，正确的操作步骤顺序是______。 ①打开阀门A    ②关闭阀门B    ③轮船通过    ④打开下游闸门 18．如图所示，水平桌面上有底面积相同的两个容器，分别装有深度相同、质量相等的甲、乙两种不同液体，则液体对容器底部的压强 p甲________p乙；液体对容器底部的压力 F甲________F乙，若将体积相等的A、B两个实心物体分别放入甲、乙两种液体中，A沉底、B漂浮，则 A、B所受的浮力 FA______FB（以上三空均选填“>”“=”或“<”）。 19．如图所示，甲图中A管中水面上升，是因为流体中流速越大的位置压强_______（选填“越大”或“越小”）。乙图中，将竖直玻璃管倾斜，水银柱的竖直高度_______（选填“变大”“变小”或“不变”）。丙图中，把水气压计从山下移到山顶，细管内的水柱_______（选填“下降”或“上升”）。丁图中是容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变，在两侧倒入不同深度的水通过观察橡皮膜向左侧凸起，可以判断右侧水的压强_______（“较大”或“较小”）。 20．将两个质量分布均匀的正方体A、B放在水平地面上，如图甲所示。已知A、B的底面积分别为100cm2和400cm2，A的质量为8kg，则正方体A对地面的压强为___________Pa、将物体A叠放在物体B的正中央，如图乙所示，此时A对B的压强与B对地面压强之比等于2：3，则正方体B的密度为___________kg/m3，A和B叠放在一起后，将B沿竖直方向切掉一部分并拿走（A、B物体仍平稳），使B对地面的压强变为1.25×104Pa，则B被切去的重力为___________N。（g取10N/kg） 三、解答题（本题共9小题，21题4分，22-23题每6分，23-29题每空1分，共50分） 21．按要求完成下列作图。 (1)如图，一物体以某一速度冲上表面粗糙的固定斜面，请画出物体所受的摩擦力和物体对斜面的压力的示意图。 (2)如图所示，将重为的木块放在盛有水的烧杯中，木块处于静止状态，请画出木块受到的重力和浮力的示意图（为木块的重心）。 22．如图所示容器底部用一根细绳拉住一木球，使木球全部浸入水中，已知木球的密度是水的密度的，木球体积为，，求： (1)水对球的浮力有多大？ (2)绳对球的拉力有多大？ (3)若细绳剪断后，小球静止时，露出水面的体积是多大？ 23．我国自主研制的“奋斗者号”深海潜水器，成功潜入马里亚纳海沟，其深度达一万米。潜水器质量约36t，当它悬停在10000米深处的海水中时（海水的密度取，g取10N/kg）求此时的“奋斗者号”： (1)受到海水的浮力； (2)受到的海水压强； (3)受到的海水压强相当于质量多大的物体压在手指上产生的压强?（手指面积取） 24．小明同学利用A、B两物体、海绵等器材做“探究压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图所示。 (1)实验中小明是通过观察_______来比较压力作用效果的，这种研究方法叫_______，海绵被压得越深，说明_______（选填“压力”或“压强”）越大。 (2)比较_______两图所示的实验，能够得到的结论是受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。 (3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较_______所示的实验，能够得到的结论是_______。 (4)小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示。他发现它们对海绵压力的作用效果相同，由此他得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是_______。 25．根据图中实验回答下列问题。 (1)如图甲所示，将塑料管中装满水，用纸片盖住管口，管口朝下水也不会流出来，该实验证明了______的存在。 (2)如图乙是在某地测量大气压值，若玻璃管上方是真空，则当时的大气压强等于______mm水银柱产生的压强；若将玻璃管向左倾斜一点，管内外水银柱的高度差将______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 (3)在玻璃瓶内装入适量带颜色的水，用穿有透明细塑料管的橡胶塞塞住瓶口。从细塑料管上端向瓶内吹入空气，使细塑料管内水面上升到瓶口以上，如图丙所示，此时玻璃瓶内气体压强______（选填“大于”“等于”或“小于”）瓶外大气压。将该装置放入电梯中，电梯从2楼上升到12楼，塑料管内的水面升高了3cm，分析该现象可得出结论：海拔越高的地方，大气压强越______（选填“大”或“小”）。 26．在探究液体压强与哪些因素有关的实验中，小超利用了生活中常见的物品设计了如图所示的实验装置。 (1)用图甲所示套有橡皮膜的漏斗进行探究，通过观察橡皮膜形变程度来反映______的大小。 (2)调好器材后，进行如图乙、丙、丁所示实验。比较图乙、______所示两次实验，可初步得出：①在不同液体的同一深度处，液体的密度越大，压强越大；比较图丙、丁所示两次实验，可初步得出：②在相同液体内部，深度越______，压强越大。 (3)小超反思：仅凭一次实验就得出结论，做法不够严谨。为了使第（2）小题中②的结论具有普遍性，避免偶然性，接下来的操作应该是______，并观察橡皮膜的形变情况。 (4)小超想知道实验中所用的盐水密度是多少，向图戊所示漏斗中加水，直到橡皮膜恢复水平为止，测得漏斗浸入盐水的深度为，注入水的深度为，请写出此盐水的密度表达式：______（用含有、和的式子表示）。 27．某班物理实验小组的同学，通过实验验证阿基米德原理。 (1)方案一：小军用石块按照如图甲所示的实验步骤依次进行实验。由图甲可知，石块浸没在水中时，受到的浮力_____，排开水的重力_____； (2)发现所测的“”不等于所测的“G溢”，造成这种结果的原因可能是_____； A．最初烧杯中水的液面未装至烧杯口 B．整个实验过程中，弹簧测力计都没有校零 (3)方案二，如图乙所示，小倩将装满水的溢水杯放在升降台C上，用升降台来调节溢水杯的高度。当小倩逐渐调高升降台，发现随着重物浸入水中的体积越来越大，升降台受到的压力_____（选填“变大”、“变小”、“不变”），且弹簧测力计A的示数变化量_____（选填“大于”、“小于”、“等于”）B的示数变化量，从而证明了阿基米德原理； (4)为了使实验结论更具有普遍性和代表性，该同学还可_____（填“A”或“B”）； A．多次测量取平均值 B．换用其他液体多次实验 (5)实验可得结论：浸在液体中的物体所受的浮力大小等于_____的大小； 28．在“探究浮力的大小与哪些因素有关”的实验中，烧杯底面积为60cm2，物体所受的重力为4.8N，当把物体逐渐浸在水中和盐水中时，弹簧测力计的示数如图1所示。水的密度为1.0×103kg/m3。 (1)图1甲中物体所受浮力的大小是______N。 (2)对比图1______可知浮力大小与物体浸没的深度无关，由图甲、乙可知浮力大小与物体排开液体的体积有关。 (3)由图1丙、丁可知浮力大小与______有关。 (4)由图1中的信息还能得到以下物理量中的__________（填写序号）。 A．物体的密度 B．烧杯中水的体积 C．盐水的密度 (5)图1甲到乙过程中，水对烧杯底的压强增加了____Pa。 (6)【拓展】结合浮力知识，小明利用一个质量和厚度均可忽略的塑料饮料瓶测量一块小石头的密度，步骤如图2所示： ①图2甲：在瓶中装入适量水后密封瓶口，用刻度尺测得h1=10cm。 ②图2乙：把石头粘在瓶底，将瓶子瓶口朝上放入水槽中竖直漂浮，用刻度尺测得h2=14cm。 ③图2丙：瓶口朝下，再次将粘有石头的瓶子放入水槽中竖直漂浮，用刻度尺测得h3=6cm。 则石头的密度为______g/cm3。 29．海水跃层也称“跃变层”，它是指海水中某水文要素在竖直方向上出现突变或不连续剧变的水层。如果海水跃层是上层密度大、下层密度小的状态，形成负密度梯度跃变层，被称为“海中断崖”。潜艇在水下航行中，如突遭“海中断崖”，急剧掉向海底，称为“掉深”，大多数常规潜艇的有效潜深为300m，潜艇不受控制地掉到安全潜深以下时，会被巨大的海水压力破坏，造成失事。我军372潜艇一次远航战备巡逻中，碰见“掉深”的情况。艇长瞬间发出命令：“损管警报！向所有水柜供气！”。不到10秒钟，应急供气阀门打开，所有水柜开始供气；3分钟后，“掉深”终于停止，深度计开始缓慢回升。372潜艇闯过鬼门关，化险为夷，创下了同类潜水艇深度自拔的新纪录，创造了我军乃至世界潜艇史上的奇迹。 (1)海水中某水文要素在竖直方向上出现突变或不连续剧变的水层被称为_________； (2)“海中断崖”通常指潜艇遇到海水密度跃层，潜艇所处的海水密度突然变小，所受的浮力突然_________（选填“增大”“减小”或“不变”），失去平衡急剧下沉的一种现象； (3)372潜艇“掉深”过程中，潜艇受到的浮力_________（选填“大于”“小于”或“等于”）其自身的重力； (4)实施高压供气、关闭各种阀门后，潜艇掉深有所减缓，“向所有的水柜供气”的目的_________ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年八年级下学期物理第九章《压强和浮力》章末综合提优检测 第一卷 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。每小题给出的四个选项中只有一个选项符合题意） 1．下列估测的数据，符合实际的是（　　） A．一个中学生的重力约为50N B．中学生双脚站立时，对水平地面的压强约 C．1标准大气压的数值为 D．将重为5N的矿泉水瓶放在表面积为桌面的中央，产生的压强约5Pa 【答案】B 【详解】A.一个中学生的质量约为60kg，由公式，得 远大于50 N， 故A不符合实际； ‌B.中学生的体重约为，双脚站立时与地面的接触面积约为，根据压强公式，对水平地面的压强 故B符合实际； ‌C.1标准大气压的数值为，不是，故C不符合实际； ‌D.重为5N的矿泉水瓶，其与桌面的接触面积约为，对桌面的压强 远大于5Pa，故D不符合实际。 ‌故选B。 2．下列实例中，属于减小压强的是（　　） A．酸奶吸管的一端做成尖形 B．书包带做得较宽 C．盲道表面设置有凸起条纹 D．用力将图钉按入墙中 【答案】B 【详解】A．酸奶吸管的一端做成尖形，通过减小受力面积增大压强，方便扎破包装，故A不符合题意。 B．书包带做得较宽，通过增大受力面积减小压强，背起来更舒适，故B符合题意。 C．盲道表面设置有凸起条纹，通过减小受力面积增大压强，使盲人更容易感觉到盲道；凸起条纹的次要作用是增大摩擦防止盲人滑倒，故C不符合题意。 D．用力将图钉按入墙中，通过增大压力和减小受力面积增大压强，故D不符合题意。 故选B。 3．2026年2月，我国长征十号载人登月火箭完成关键试验。如图所示，火箭发射台底部采用大面积耐高温钢板与多级缓冲基座，这样做主要是为了（　　） A．增大对地面的压力 B．减小受力面积，增大对地面压强 C．减小对地面的压力 D．增大受力面积，减小对地面压强 【答案】D 【详解】火箭发射台底部采用大面积耐高温钢板与多级缓冲基座，在压力一定时，增大受力面积，减小对地面压强，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 4．如图所示是越窑青瓷“蟾滴”，这是一种文房器具。在蟾蜍的口和背各有一孔，倾斜器具，水可从口中溢出。如果用手堵住背部小孔，水就无法再从口中溢出，这主要是由于（　　） A．外部大气压的作用 B．内部气压的作用 C．液体压强的作用 D．浮力的作用 【答案】A 【详解】当背部小孔不堵住时：器具内部与外界大气相通，内部气压等于外界大气压，相当于连通器。倾斜时，水在重力作用下从口中溢出。 当背部小孔被堵住时：水从口中流出少量后，内部空间变大，气压降低，小于外界大气压。此时，外界大气压会从外部将水压住，水就无法再溢出。 故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 5．著名的“木桶理论”，是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”。那么决定木桶底部受到水的压强大小的是（　　） A．木桶的粗细 B．木桶的容积 C．最长的木板 D．最短的木板 【答案】D 【详解】根据液体压强公式，液体压强的大小只由液体密度和液体深度决定。本题中液体为水，密度固定；木桶装水时，水最多只能到达最短木板的高度，水位超过最短木板后水就会溢出，因此桶内水的最大深度由最短木板决定，所以决定木桶底部水压强大小的是最短的木板。故选D。 6．如图，我国渔民自古使用“浮子”挂在渔网上，使其漂浮在水面形成围网。这些浮子通常使用泡沫塑料和密封的空心陶罐或竹筒。它们能漂浮的原因是（    ） A．浮子的重力很小 B．浮子的体积很大 C．浮子的密度小于水的密度 D．浮子漂浮时受到的浮力大于重力 【答案】C 【详解】A．浮子能漂浮不是因为重力很小。即使重力大，只要平均密度小于水，也能漂浮，故A错误； B．体积大不是漂浮的根本原因。如果浮子材料密度大于水，体积再大也会下沉，故B错误； C．物体漂浮的根本条件是平均密度小于水的密度。泡沫塑料、空心陶罐、竹筒的平均密度都小于水，因此能漂浮，故C正确； D．浮子漂浮时处于平衡状态，浮力等于重力，不是浮力大于重力，所以D错误。 故选C。 7．常见的船闸结构如图所示。下列关于船闸的说法正确的是（    ） A．船闸是利用大气压强工作的 B．船从上游到下游应先打开下游阀门A C．闸室水面与上游水面相平时才能打开上游闸门 D．图中下游阀门A所受左侧水产生的压强比右侧的压强大 【答案】C 【详解】A．船闸水面与空气相通，中间底部相连通，是利用连通器原理，故A错误； B．船从上游到下游时，应先打开上游阀门B，使闸室水位与上游相平，故B错误； C．根据连通器原理，只有闸室水面与上游水面相平时，两侧压强相等，才能安全打开上游闸门，让船通行，故C正确； D．由图可知，阀门A右侧水位高于阀门A左侧的水位，根据，深度越大压强越大，因此右侧水的压强比左侧大，故D错误。 故选C。 8．小明想设计一座在海边抗风休息站，为使休息站不易被风吹飞，其顶部横截面应设计成（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】A．上下表面平直，上下方空气流速相同，压强相等，无额外压力差，故A不符合题意； B．上凸下平，上方空气流速快、压强小，下方流速慢、压强大，会产生向上的升力，更容易被风吹起，故B不符合题意； C．上下对称，上下方流速相同，压强相等，无额外压力差，故C不符合题意； D．上平下凸，下方空气流速快、压强小，上方流速慢、压强大，会产生向下的压力差，能把建筑牢牢压在地面，故D符合题意。 故选D。 9．小彤用海绵、小桌和砝码进行了如图所示的实验，下列对探究活动的分析错误的是（　　） A．通过观察海绵凹陷程度的大小判断压力的作用效果 B．通过甲、乙可以得出压力的作用效果与压力大小有关 C．通过乙、丙可以得出压力的作用效果与受力面积有关 D．通过实验可以得出压强等于压力与受力面积的比值 【答案】D 【详解】A．该实验利用转换法，通过观察海绵的凹陷程度来判断压力的作用效果，故A正确； B．甲、乙受力面积相同，压力大小不同，海绵凹陷程度不同，可得出压力的作用效果与压力大小有关，故B正确； C．乙、丙压力大小相同，受力面积不同，海绵凹陷程度不同，可得出压力的作用效果与受力面积有关，故C正确； D．该实验仅定性探究了影响压力作用效果的因素，没有进行定量测量，无法得出“压强等于压力与受力面积的比值”这一定量结论，故D错误。 本题选错误的，故选D。 10．小明制作了一个“奋斗者”号模型，细线绑好后用弹簧测力计测量它受到的浮力。先测出它的重力为G，然后将模型浸没于水中静止（如图），弹簧测力计测出拉力为F，模型受到的浮力为F浮。则下列说法正确的是（    ） A．拉力F与重力G是一对平衡力 B．模型所受浮力大小 C．模型从图示位置下移，拉力变大 D．将模型逐渐提离水面，拉力不变 【答案】B 【详解】AB．模型浸没在水中静止时，受到竖直向下的重力G、向上的拉力F和浮力，受力平衡满足，则模型所受浮力为，因此，所以拉力F与重力G不是一对平衡力，故A错误，B正确； C．根据可知，模型从图示位置下移过程中排开水的体积保持不变，则模型受到的浮力不变；根据可知，模型受到的拉力F不变，故C错误； D．根据可知，将模型逐渐提离水面过程中受到的浮力逐渐减小；根据可知，模型受到的拉力F逐渐变大，故D错误。 故选B。 11．两个相同的小球分别放入盛满甲、乙液体的同款溢水杯中，静止时的情况如图所示，甲溢水杯溢出的液体，乙溢水杯溢出的液体。则（g取）（　　） A．左图中球所受浮力比右图中球大 B．右图中球所受重力比左图中球小 C．甲液体密度比乙液体密度大 D．左图杯底所受液体压强比右图杯底所受液体压强小 【答案】D 【详解】A．根据阿基米德原理，浮力等于排开液体的重力， ，所以，故A错误； B．两个小球完全相同，则密度，质量、重力G均相同。故B错误； C．甲中小球沉底，； 乙中小球漂浮，； 因此，故C错误； D．两溢水杯液面高度相同，即液体深度h相同，根据，因为，所以，即左图杯底所受液体压强比右图小，故D正确。 故选 D。 12．小科自制“浮力秤”，用来称量物体的质量，如图所示。它是由浮体和外筒构成的，浮体包括小筒和秤盘。已知小筒的质量为50g，筒内装入100g的细砂，底面积为，可浸入水中的最大深度为20cm，秤盘的质量为10g，外筒是足够高的透明大筒，容器壁厚度可忽略不计。下列说法正确的是（　　） A．不放物体时，小筒底部受到的压力是1.6N B．该秤能称出物体的最大质量是400g C．小筒上的表示质量的刻度线是均匀的，且刻度的特点是上小下大 D．若想增大该浮力秤的最大测量值，可以减小透明大筒中液体的密度 【答案】A 【详解】A．浮体总质量 浮体总重力 漂浮时，浮力等于重力，且因上表面未受水压，底部压力等于浮力为1.6N，故A正确； B．当小筒浸入水中的深度h达到最大值20cm时，有最大排开水的体积 故最大浮力 根据漂浮条件 可知可承载物体最大重力 故能称出物体的最大质量 故B错误； C．根据漂浮条件 有 放入物体质量 可以看出，放入物体的质量m与此时小筒浸入水中的深度h是线性关系，即刻度是均匀的。物体质量越大，浸入深度越大，刻度的特点是上大下小，故C错误； D．由C选项分析可知透明大筒中液体为水时，放入物体的质量 故最大测量质量 故若想增大该浮力秤的最大测量值，可以增大透明大筒中液体的密度，故D错误。 故选A。 第二卷 二、填空题（本题共8小题，每空1分，共26分） 13．轮船满载时，船和货物总重，则船在海洋航行所受浮力是______N，轮船的排水量是______t。同一艘轮船从河里驶入海洋，受到的浮力______（填“不变”“变大”或“变小”）(g取10N/kg)。 【答案】 10 不变 【详解】轮船漂浮在海面，根据漂浮条件，船在海洋航行所受浮力等于船和货物总重。 根据阿基米德原理，可得排水量 轮船从河里驶进海洋，始终处于漂浮状态，浮力与重力始终相等，自身重力不变，所以受到的浮力不变。 14．如图所示，在一层水平书架上立放一捆20本相同的书，每本书的高、宽、厚分别为20c m、15 cm和2 cm，每本书的质量为300 g，此时书架受到的压强为_______Pa。若从这一排书中抽出两本书，则这层书架受到的压力_______，压强_______。（后两空均选填“变大”“变小”或“不变”）（g取10 N/kg） 【答案】 1000 变小 不变 【详解】20本书的总质量 书架受到的压力等于20本书的总重力， 每本书与书架的接触面积 20本书的总接触面积 此时书架受到的压强为 抽出两本书后，书的总质量减少，总重力变小，即书架受到的压力变小。同时受力面积S也按比例变小，减少了 2 本书的接触面积，压力和受力面积同比例减小，因此压强不变。 15．小亮设计了如图所示的自制赛车模型，为了使赛车在快速行驶时增大压力，从而增大摩擦力，小亮想在尾翼处安装上气流偏导器，你认为________（选填“A”或“B”）款气流偏导器更合适，原因是车高速行驶时，偏导器下方的空气流速________、压强________，产生一个向下的压强差，增加赛车对地面的压力，提高车轮的抓地性能。 【答案】 A 大 小 【详解】赛车尾翼要产生向下的压力，就需要让尾翼下方的空气流速大于上方，这样下方压强小、上方压强大，形成向下的压强差。 A款：下方是弧形、上方是平直的。空气流过时，下方路径更长、流速更快，压强更小；上方流速慢、压强大，因此会产生向下的压强差，符合题目要求。 B款：上方是弧形、下方是平直的。空气流过时，上方路径更长、流速更快，压强更小；下方流速慢、压强大，会产生向上的升力，不符合要求。 16．如图1所示，重为4牛的物块，用细线挂在弹簧测力计下浸没在水中时，测力计的示数为 3牛，则物块所受浮力的大小为________牛，方向为________。如图2所示，在远洋轮船的船舷上，都漆有几条“载重线”俗称“吃水线”。若线（b）表示在东海航行时的吃水线，则在淡水中航行时的吃水线应是线________。（选填“a”或“c”） 【答案】 1 竖直向上 a 【详解】[1][2]根据称重法可得物体受到的浮力，即，浮力方向竖直向上。 [3]远洋轮船在东海和淡水中均处于漂浮状态，受到的浮力等于其重力大小，且自身的重力不变，故远洋轮船受到的浮力不变。淡水的密度小于海水的密度，所以，由的变形式有，可知，远洋轮船排开淡水的体积大于海水的体积，则远洋轮船要下沉一些，即若线（b）表示在东海航行时的吃水线，则在淡水中航行时的吃水线应是a线。 17．三峡工程修筑了五级船闸方便轮船通行，船闸是利用了______的原理。轮船在进入船闸时不能并排航行，除了因为船闸设计宽度只够一艘大船通过，也因为在流体中流速越大，压强越______，并排极易失控相撞。如图所示，轮船从上游驶入闸室，打开阀门B后，当连通器中的水______（选填“A．流动”或“B．静止”）时液面相平，再打开上游闸门，使船能够平稳驶入闸室；关闭上游闸门后，轮船要驶入下游，正确的操作步骤顺序是______。 ①打开阀门A    ②关闭阀门B    ③轮船通过    ④打开下游闸门 【答案】 连通器 小 B ②①④③ 【详解】船闸的闸室分别与上下游的水域构成上端开口、底部相连通的装置，这直接利用了连通器原理。 根据流体压强与流速的关系，两船并排时中间水流速度快、压强小，容易被外侧较大水压“压”向中间发生碰撞。 连通器原理的基本规律是当连通器内装有同种液体且液体静止时，各容器中的液面总保持相平。 轮船驶向下游需先关闭阀门B切断上游水源，接着打开阀门A放出闸室的水使液面与下游相平，最后打开下游闸门让船驶出。 18．如图所示，水平桌面上有底面积相同的两个容器，分别装有深度相同、质量相等的甲、乙两种不同液体，则液体对容器底部的压强 p甲________p乙；液体对容器底部的压力 F甲________F乙，若将体积相等的A、B两个实心物体分别放入甲、乙两种液体中，A沉底、B漂浮，则 A、B所受的浮力 FA______FB（以上三空均选填“>”“=”或“<”）。 【答案】 > > > 【详解】由图可知，甲是柱形容器，乙是上宽下窄的容器，底面积相同、液体深度相同时，甲液体的体积 ；已知甲、乙液体质量相等，根据密度公式 可得 。 根据液体压强公式 ，液体深度 相同，，因此 。容器底面积相同，根据压力公式 ，，因此 。 A、B体积相等，A沉底，因此 ；B漂浮，因此。则 A、B排开水的体积。根据阿基米德原理可知，，，则A、B所受的浮力。 19．如图所示，甲图中A管中水面上升，是因为流体中流速越大的位置压强_______（选填“越大”或“越小”）。乙图中，将竖直玻璃管倾斜，水银柱的竖直高度_______（选填“变大”“变小”或“不变”）。丙图中，把水气压计从山下移到山顶，细管内的水柱_______（选填“下降”或“上升”）。丁图中是容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变，在两侧倒入不同深度的水通过观察橡皮膜向左侧凸起，可以判断右侧水的压强_______（“较大”或“较小”）。 【答案】 越小 不变 上升 较大 【详解】流体中流速越大的位置压强越小，吹气使A管内水面上方空气流速变大，压强变小，小于杯中水面上的大气压，在大气压的作用下使A管内水面上升。 在托里拆利实验中，大气压等于管内水银柱产生的压强，即。外界大气压不变，只是使玻璃管倾斜，管内外水银柱的竖直高度差不发生变化。 大气压会随着海拔的高度升高而降低，从山下移到山顶，海拔升高，外界大气压降低，在瓶内气体压强作用下将水压入细管中，细管内的水柱上升。 橡皮膜两侧压强不同的时候，形状会发生变化，两侧倒入的水的深度不同，所以压强也不同，而橡皮膜向左凸起，说明橡皮膜右侧水的压强大于左侧水的压强。 20．将两个质量分布均匀的正方体A、B放在水平地面上，如图甲所示。已知A、B的底面积分别为100cm2和400cm2，A的质量为8kg，则正方体A对地面的压强为___________Pa、将物体A叠放在物体B的正中央，如图乙所示，此时A对B的压强与B对地面压强之比等于2：3，则正方体B的密度为___________kg/m3，A和B叠放在一起后，将B沿竖直方向切掉一部分并拿走（A、B物体仍平稳），使B对地面的压强变为1.25×104Pa，则B被切去的重力为___________N。（g取10N/kg） 【答案】 8000 80 【详解】水平面上，A对地面的压力等于A的重力 ，即 A的底面积 A对地面的压强 A对B的压力仍为，受力面积为，因此A对B的压强 由题意，得B对地面的总压强 B的底面积 B对地面的总压力 总压力等于总重力，因此B的重力 B的质量 B是正方体，边长 体积 因此B的密度 B沿竖直方向切割后，剩余部分重力与底面积同比例变化，设剩余B的重力占原B重力的比例为，则剩余底面积，剩余重力。切割后B对地面压强，则 代入数值，解得。因此切去的重力 三、解答题（本题共9小题，21题4分，22-23每题6分，24-29题每空1分，共50分.计算题要写出完整步骤！） 21．按要求完成下列作图。 (1)如图，一物体以某一速度冲上表面粗糙的固定斜面，请画出物体所受的摩擦力和物体对斜面的压力的示意图。 (2)如图所示，将重为的木块放在盛有水的烧杯中，木块处于静止状态，请画出木块受到的重力和浮力的示意图（为木块的重心）。 【答案】(1) (2) 【详解】（1）物体以某一速度冲上斜面，因此所受摩擦力为滑动摩擦力，方向与物体运动速度方向相反，因此物体所受摩擦力方向沿斜面向下，过物体的重心作沿斜面向下的力，即为摩擦力f；物体对斜面的压力F的作用点在物体与斜面接触面的中点处，过此点作垂直于斜面向下的力，即为压力F，如图所示： （2）木块漂浮，处于静止状态，由二力平衡可知，物体所受浮力F浮=G=2N 浮力方向与重力方向相反，为竖直向上；由木块重心竖直向下、竖直向上画有向线段，分别用G和F浮表示，并标出各自大小，如图所示： 22．如图所示容器底部用一根细绳拉住一木球，使木球全部浸入水中，已知木球的密度是水的密度的，木球体积为，，求： (1)水对球的浮力有多大？ (2)绳对球的拉力有多大？ (3)若细绳剪断后，小球静止时，露出水面的体积是多大？ 【答案】(1)2000N (2)800N (3)0.08m3 【详解】（1）木球全部浸没在水中，排开水的体积等于木球的自身体积，即 水对球的浮力 （2）由题意可得，木球密度 木球的质量 木球的重力 木球静止，受力平衡，向上的浮力等于向下的重力与向下的拉力之和，即 因此绳对木球的拉力 （3）剪断细绳后，木球密度小于水，最终静止时漂浮在水面，此时小球受到的浮力等于其重力，即 所以小球此时排开水的体积 因此露出水面的体积 23．我国自主研制的“奋斗者号”深海潜水器，成功潜入马里亚纳海沟，其深度达一万米。潜水器质量约36t，当它悬停在10000米深处的海水中时（海水的密度取，g取10N/kg）求此时的“奋斗者号”： (1)受到海水的浮力； (2)受到的海水压强； (3)受到的海水压强相当于质量多大的物体压在手指上产生的压强?（手指面积取） 【答案】(1) (2) (3) 【详解】（1）已知潜水器的质量为 所以潜水器的重力为 由题意得，潜水器在海水中悬浮，所以潜水器受到的浮力为 （2）已知此时潜水器所处深度为 则此深度下潜水器受到的海水压强为 （3）已知手指面积为 则产生上述海水压强时，压在手指上的物体的重力为 所以，产生上述海水压强时，压在手指上的物体的质量为 24．小明同学利用A、B两物体、海绵等器材做“探究压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图所示。 (1)实验中小明是通过观察_______来比较压力作用效果的，这种研究方法叫_______，海绵被压得越深，说明_______（选填“压力”或“压强”）越大。 (2)比较_______两图所示的实验，能够得到的结论是受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。 (3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较_______所示的实验，能够得到的结论是_______。 (4)小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示。他发现它们对海绵压力的作用效果相同，由此他得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是_______。 【答案】(1) 海绵的凹陷程度 转换法 压强 (2)图1、图2 (3) 图1、图3 压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 (4)没有控制压力大小相等 【详解】（1）实验中海绵的凹陷程度越大，压力作用效果越明显，小明是通过观察海绵的凹陷程度来反映压力作用效果的，这种研究问题的方法叫做转换法。 压强是用来表示压力作用效果的物理量。海绵被压得越深，效果越明显，说明压强越大。 （2）比较图1、图2所示实验可知，受力面积相同，压力越大，海绵凹陷程度越大，故可得结论：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。 （3）若要探究压力的作用效果与受力面积大小的关系，应控制压力相同而受力面积不同，图中图1、图3所示实验符合要求；图3中海绵凹陷程度大，得出的结论是：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 （4）研究压力作用效果和受力面积的关系时，应该保持压力不变。由图4所示实验可知，探究过程中改变受力面积大小时，没有控制压力大小相等，所以得出的结论不可靠。 25．根据图中实验回答下列问题。 (1)如图甲所示，将塑料管中装满水，用纸片盖住管口，管口朝下水也不会流出来，该实验证明了______的存在。 (2)如图乙是在某地测量大气压值，若玻璃管上方是真空，则当时的大气压强等于______mm水银柱产生的压强；若将玻璃管向左倾斜一点，管内外水银柱的高度差将______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 (3)在玻璃瓶内装入适量带颜色的水，用穿有透明细塑料管的橡胶塞塞住瓶口。从细塑料管上端向瓶内吹入空气，使细塑料管内水面上升到瓶口以上，如图丙所示，此时玻璃瓶内气体压强______（选填“大于”“等于”或“小于”）瓶外大气压。将该装置放入电梯中，电梯从2楼上升到12楼，塑料管内的水面升高了3cm，分析该现象可得出结论：海拔越高的地方，大气压强越______（选填“大”或“小”）。 【答案】(1)大气压 (2) 760 不变 (3) 大于 小 【详解】（1）甲图是覆杯实验，大气压对纸片产生向上的压力，托住了管内的水，证明了大气压（大气压强）的存在。 （2）托里拆利实验中，大气压等于管内外水银面的竖直高度差产生的压强，由图可知该高度差为760mm，因此当时大气压等于760mm水银柱的压强；玻璃管倾斜时，外界大气压不变，因此管内外水银柱的竖直高度差不变。 （3）瓶内气压 = 外界大气压 + 细管内水柱产生的压强，因此玻璃瓶内气体压强大于瓶外大气压；从2楼上升到12楼，海拔升高，细管水面上升，说明外界大气压减小，因此可得结论：海拔越高的地方，大气压强越小。 26．在探究液体压强与哪些因素有关的实验中，小超利用了生活中常见的物品设计了如图所示的实验装置。 (1)用图甲所示套有橡皮膜的漏斗进行探究，通过观察橡皮膜形变程度来反映______的大小。 (2)调好器材后，进行如图乙、丙、丁所示实验。比较图乙、______所示两次实验，可初步得出：①在不同液体的同一深度处，液体的密度越大，压强越大；比较图丙、丁所示两次实验，可初步得出：②在相同液体内部，深度越______，压强越大。 (3)小超反思：仅凭一次实验就得出结论，做法不够严谨。为了使第（2）小题中②的结论具有普遍性，避免偶然性，接下来的操作应该是______，并观察橡皮膜的形变情况。 (4)小超想知道实验中所用的盐水密度是多少，向图戊所示漏斗中加水，直到橡皮膜恢复水平为止，测得漏斗浸入盐水的深度为，注入水的深度为，请写出此盐水的密度表达式：______（用含有、和的式子表示）。 【答案】(1)液体压强 (2) 丙 深 (3)保持液体密度不变，改变橡皮膜所处的液体深度，多次进行实验 (4) 【详解】（1）本实验利用转换法，通过橡皮膜的形变程度来反映液体压强的大小。 （2）根据控制变量法，探究液体压强和密度的关系时，需要控制深度相同，改变液体密度：乙是盐水、丙是水，二者深度相同，液体密度不同，因此比较乙、丙即可得到结论； 丙、丁实验中，液体都是水（密度相同），丁中橡皮膜深度更大，形变更明显，因此可得结论：在相同液体内部，深度越大，压强越大。 （3）一次实验得出的结论具有偶然性，要让结论具有普遍性，需要改变橡皮膜/漏斗在液体中的深度，多次进行实验，总结普遍规律。 （4）当橡皮膜恢复水平时，橡皮膜受力平衡：盐水对橡皮膜向上的压强等于漏斗内水对橡皮膜向下的压强，即 根据液体压强公式可得 整理得 27．某班物理实验小组的同学，通过实验验证阿基米德原理。 (1)方案一：小军用石块按照如图甲所示的实验步骤依次进行实验。由图甲可知，石块浸没在水中时，受到的浮力_____，排开水的重力_____； (2)发现所测的“”不等于所测的“G溢”，造成这种结果的原因可能是_____； A．最初烧杯中水的液面未装至烧杯口 B．整个实验过程中，弹簧测力计都没有校零 (3)方案二，如图乙所示，小倩将装满水的溢水杯放在升降台C上，用升降台来调节溢水杯的高度。当小倩逐渐调高升降台，发现随着重物浸入水中的体积越来越大，升降台受到的压力_____（选填“变大”、“变小”、“不变”），且弹簧测力计A的示数变化量_____（选填“大于”、“小于”、“等于”）B的示数变化量，从而证明了阿基米德原理； (4)为了使实验结论更具有普遍性和代表性，该同学还可_____（填“A”或“B”）； A．多次测量取平均值 B．换用其他液体多次实验 (5)实验可得结论：浸在液体中的物体所受的浮力大小等于_____的大小； 【答案】(1) 1.1 1.0 (2)A (3) 不变 等于 (4)B (5)它排开液体所受的重力 【详解】（1）根据称重法测浮力可得 排开水的重力为总重减空桶重，即 （2）若溢水杯最初液面未到杯口，石块排开的水只有一部分溢出，测得的偏小，导致；若弹簧测力计都未校零，所有示数的偏差是固定值，计算差值时偏差会抵消，不影响结果。故选A。 （3）对溢水杯受力分析可知，重物浸入水中时，重物对水向下的压力等于浮力，重物排开的水离开溢水杯，根据阿基米德原理，因此溢水杯对升降台的总压力不变；弹簧测力计A的示数变化量等于浮力大小，弹簧测力计B的示数变化量等于排开水的重力大小，二者相等。 （4）本实验是探究实验，不是测量具体物理量，因此需要换用其他液体多次实验，让结论更具普遍性，故选B。 （5）阿基米德原理结论：浸在液体中的物体所受的浮力大小等于它排开液体所受重力的大小。 28．在“探究浮力的大小与哪些因素有关”的实验中，烧杯底面积为60cm2，物体所受的重力为4.8N，当把物体逐渐浸在水中和盐水中时，弹簧测力计的示数如图1所示。水的密度为1.0×103kg/m3。 (1)图1甲中物体所受浮力的大小是______N。 (2)对比图1______可知浮力大小与物体浸没的深度无关，由图甲、乙可知浮力大小与物体排开液体的体积有关。 (3)由图1丙、丁可知浮力大小与______有关。 (4)由图1中的信息还能得到以下物理量中的__________（填写序号）。 A．物体的密度 B．烧杯中水的体积 C．盐水的密度 (5)图1甲到乙过程中，水对烧杯底的压强增加了____Pa。 (6)【拓展】结合浮力知识，小明利用一个质量和厚度均可忽略的塑料饮料瓶测量一块小石头的密度，步骤如图2所示： ①图2甲：在瓶中装入适量水后密封瓶口，用刻度尺测得h1=10cm。 ②图2乙：把石头粘在瓶底，将瓶子瓶口朝上放入水槽中竖直漂浮，用刻度尺测得h2=14cm。 ③图2丙：瓶口朝下，再次将粘有石头的瓶子放入水槽中竖直漂浮，用刻度尺测得h3=6cm。 则石头的密度为______g/cm3。 【答案】(1)0.8 (2)乙、丙 (3)液体密度 (4)AC (5)100 (6)3 【详解】（1）根据称重法，物体所受浮力的大小 （2）要探究浮力和浸没深度的关系，需要控制液体密度、排开液体体积相同，改变浸没深度，符合条件的是图1中乙、丙两图。 （3）图1中丙、丁两图，物体都浸没，排开液体体积相同，液体密度不同，弹簧测力计示数不同，浮力不同，说明浮力大小与液体密度有关。 （4）A．物体浸没在水中时，物体体积，物体受到的浮力 由 、 、可求出物体密度，故A符合题意； B．题中只给出放入物体后液面变化，无法得到原来水的体积，故B不符合题意； C．物体浸没在盐水中，此时物体受到的浮力 和物体体积相等，由可求出盐水密度，故C符合题意。 故选AC。 （5）甲到乙，浮力增加量 根据力的作用是相互的，水对烧杯底的压力增加量 烧杯底面积 ，图1甲到乙过程中，水对烧杯底增加的压强 （6）设瓶子横截面积为，不放石头时，瓶子和水的总重力； 倒置后，石头在水面外，总重力不变，浮力不变，总排开体积不变，因此，得石头体积 由物体的浮沉条件和阿基米德原理可得，石头的重力为 石头密度 29．海水跃层也称“跃变层”，它是指海水中某水文要素在竖直方向上出现突变或不连续剧变的水层。如果海水跃层是上层密度大、下层密度小的状态，形成负密度梯度跃变层，被称为“海中断崖”。潜艇在水下航行中，如突遭“海中断崖”，急剧掉向海底，称为“掉深”，大多数常规潜艇的有效潜深为300m，潜艇不受控制地掉到安全潜深以下时，会被巨大的海水压力破坏，造成失事。我军372潜艇一次远航战备巡逻中，碰见“掉深”的情况。艇长瞬间发出命令：“损管警报！向所有水柜供气！”。不到10秒钟，应急供气阀门打开，所有水柜开始供气；3分钟后，“掉深”终于停止，深度计开始缓慢回升。372潜艇闯过鬼门关，化险为夷，创下了同类潜水艇深度自拔的新纪录，创造了我军乃至世界潜艇史上的奇迹。 (1)海水中某水文要素在竖直方向上出现突变或不连续剧变的水层被称为_________； (2)“海中断崖”通常指潜艇遇到海水密度跃层，潜艇所处的海水密度突然变小，所受的浮力突然_________（选填“增大”“减小”或“不变”），失去平衡急剧下沉的一种现象； (3)372潜艇“掉深”过程中，潜艇受到的浮力_________（选填“大于”“小于”或“等于”）其自身的重力； (4)实施高压供气、关闭各种阀门后，潜艇掉深有所减缓，“向所有的水柜供气”的目的_________。 【答案】(1)海水跃层 (2)减小 (3)小于 (4)见解析 【详解】（1）根据题意可知，海水跃层也称“跃变层”，它是指海水中某水文要素在竖直方向上出现突变或不连续剧变的水层。 （2）根据“海中断崖”现象可知，海水跃层是上层密度大、下层密度小，潜艇遇到海水密度跃层，潜艇所处的海水密度突然变小。由可知，海中断崖的海水密度减小，会造成潜艇受到的浮力减小。 （3）由于潜艇在“掉深”过程中是急剧下沉的，物体下沉时，根据物体的浮沉条件，其所受浮力小于自身重力。 （4）潜艇是靠改变自身重力来实现上浮和下沉的。“向所有的水柜供气”可以将水柜中的水排出，从而减小潜艇自身的重力，当重力减小到小于浮力时，潜艇就会停止下沉并开始上浮。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $