第1课 日部 月部 教案-2025-2026学年青岛版（2014）书法六年级下册

第一课 日部 月部 模块 具体内容 一、教材分析 本节课是青岛版（2014）小学书法六年级下册第一单元柳体常用部件的第一课，核心内容为柳体“日部”“月部”的形态特征、书写要领，以及两部件在不同字中的变化规律。 教材结合欧体与柳体的对比，通过观察交流、书写指导、练习实践等环节，引导学生掌握两部件的书写技巧，同时渗透书法幅式（横幅）的基础知识，为后续柳体部件学习和篇章练习奠定基础。 教材贴合六年级学生的书法学习基础，注重实用性和层次性，通过具体范字、书写提示，帮助学生理解柳体“严谨规整、刚劲有力”的特点，培养书写规范和审美能力。 二、学情分析 本节课授课对象为六年级学生，已具备一定的楷书书写基础，掌握了基本的笔画书写技巧，对欧体、柳体的字体特点有初步认知。 学生能够独立完成简单的汉字书写，但对柳体部件的细节差异（如“日部”中横的倾斜角度、“月部”做偏旁与字底的写法区别）掌握不够精准，容易出现笔画僵硬、结构失衡的问题。 六年级学生具备一定的观察、对比和合作探究能力，能够通过观察范字发现书写差异，但在书写时难以灵活运用技巧，缺乏对柳体“方劲挺拔”风格的深刻理解，需要教师通过精准演示、针对性指导，帮助其规范书写。 三、核心素养教学目标 1. 审美感知： 能够准确观察柳体“日部”“月部”的形态特征，区分欧体与柳体两部件的书写差异，感受柳体笔画刚劲、结构规整的审美特点，培养对柳体书法的审美兴趣和鉴赏能力。 2. 艺术表现： 掌握“日部”“月部”的书写要领，能够规范书写两部件及相关范字，做到笔画流畅、结构匀称，能根据部件在字中的位置调整书写形态，提升柳体书写技能。 3. 文化自信： 了解柳体书法的艺术价值和文化内涵，知晓横幅这一书法幅式的特点及代表作品，感受中国书法的博大精深，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。 4. 创意实践： 能够结合所学部件知识，尝试书写简单的含有“日部”“月部”的词语，初步运用横幅幅式进行简单创作，培养书写创意和实践能力。 四、教学重难点 1. 教学重点： 掌握柳体“日部”“月部”的书写要领，理解两部件在不同字中的书写变化，能够规范书写相关范字。 了解横幅的定义、特点及书写注意事项。 2. 教学难点： 把握柳体“日部”纵向笔画向内收、中横上扬的特点，以及“月部”做左偏旁与字底时的形态差异。 书写时做到笔画刚劲有力、结构匀称，体现柳体的风格特点。 五、教学方法 1. 讲授法：系统讲解“日部”“月部”的书写要领、形态特征，以及横幅幅式的相关知识，帮助学生建立完整的知识体系。 2. 演示法：教师现场示范两部件及范字的书写过程，强调笔画顺序、轻重变化和结构布局，让学生直观感受书写技巧。 3. 对比观察法：引导学生对比欧体与柳体“日部”“月部”的差异，以及“月部”在不同位置的写法变化，培养观察能力。 4. 小组合作学习法：组织学生小组内交流观察心得、互查书写作业，互相点评、互相指导，提升书写水平和合作能力。 5. 练习法：通过分层练习，让学生在实践中巩固书写技巧，教师针对性答疑纠错。 六、教学过程（要有设计意图） 1. 导入（5分钟）： 提问导入：“同学们，我们之前已经学习过欧体楷书的相关部件，大家回忆一下，欧体的‘日’和‘月’书写时要注意什么？今天我们要学习柳体的‘日部’和‘月部’，它和欧体有什么不一样呢？” 展示欧体、柳体“日”“月”范字，引导学生自由发言，观察对比两者的差异，随后引出本节课主题——柳体常用部件：日部、月部。 设计意图：通过回顾旧知、对比提问，激发学生的学习兴趣，引导学生主动观察柳体与欧体的差异，为新课讲授做好铺垫，贴合学生的认知基础。 2. 新课讲授（18分钟）： 首先，讲解柳体“日部”的书写要领： 结合范字演示，强调“日部”纵向笔画向内收，中横轻巧且略上扬，横折向下出头较大；“日”作为字底时，用笔应略重，上部横画位置靠上，下部“日”不宜宽。 结合范字“明”“香”，讲解“日部”在不同字中的位置变化及书写调整。 其次，讲解柳体“月部”的书写要领： 重点强调“月部”做左偏旁和字底时的写法不同，做左偏旁时左低右高，纵向笔画呈背势，中间两横不与右侧相接；做字底时上部左低右高，末笔写为竖折，下部纵向笔画挺拔。 结合范字“朋”“青”，演示“月部”的书写变化，提醒学生注意右部撇画的形态和末笔的写法。 最后，讲解书法幅式——横幅： 介绍横幅的定义（横向张挂的书画作品，横长一般大于纵长的两倍）、特点（上下余地窄，左右余地宽，字数可多可少），展示于右任横幅作品，引导学生感受横幅的艺术美感。 设计意图：系统讲解核心知识，通过示范演示让学生直观掌握书写技巧，结合范字和幅式作品，兼顾知识传授和审美培养，突破教学重点，落实核心素养目标。 3. 小组讨论（7分钟）： 将学生分成小组，围绕三个问题展开讨论：“柳体‘日部’和欧体‘日部’的主要区别是什么？”“‘月部’做左偏旁和字底时，写法上有哪些不同？”“书写横幅时，要注意哪些布局问题？” 每组推选1名代表发言，分享小组观点，教师巡视指导，帮助学生梳理思路，纠正错误认知，强调书写关键要点。 设计意图：通过小组讨论，让学生深入思考柳体部件的书写特点，交流观察心得，培养合作意识、表达能力和观察能力，进一步深化对知识的理解。 4. 课堂练习（8分钟）： 布置分层练习任务，兼顾不同水平学生的需求： ① 基础题：临写“日”“月”及相关范字（明、香、朋、青），各写5遍，要求笔画规范、结构匀称。 ② 提高题：尝试书写含有“日部”“月部”的词语2-3个（如“明亮”“清香”“朋友”），注意部件的书写变化。 ③ 拓展题：结合横幅幅式，书写一句简单的短句（如“宁静致远”），注意布局合理。 教师巡视指导，针对性答疑，对书写规范、进步明显的学生给予表扬，对书写不规范的学生进行个别指导，纠正笔画和结构问题。 设计意图：通过分层练习，让学生在实践中巩固书写技巧，兼顾不同水平学生的需求，提升艺术表现能力，同时初步尝试幅式创作，落实创意实践目标。 5. 课堂小结与作业布置（2分钟）： 小结本节课重点内容：梳理柳体“日部”“月部”的书写要领，回顾横幅幅式的相关知识，强调书写时要注意笔画的轻重变化和结构的匀称性。 布置拓展性作业： ① 临写本节课所学范字，各写10遍，做到书写规范、美观，体会柳体的风格特点。 ② 搜集1幅横幅书法作品，观察其布局和书写特点，下节课分享交流。 ③ 尝试用“日部”“月部”创作1个简单的横幅作品（1-4字）。 设计意图：梳理知识体系，强化记忆，通过课后练习和拓展任务，让学生将课堂所学应用到实际书写中，培养自主学习能力和创意实践能力，深化核心素养的落实。 七、教学内容分析 本节课整合教材核心内容，以柳体“日部”“月部”书写为核心，结合欧体与柳体的对比、横幅幅式知识，构建“知识讲解—示范演示—实践练习”的教学体系，突出核心素养的培养。 教材内容贴合六年级学生的书法基础，注重实用性和层次性，通过观察交流、练习实践等环节，让学生在“学中练、练中悟”，掌握书写技巧。 整合课外资源（如于右任横幅作品、柳体碑帖局部），丰富教学内容，设计真实的书写任务，引导学生感受柳体书法的艺术魅力，增强知识迁移能力，落实审美感知、文化自信等核心素养目标，为后续部件学习和篇章练习奠定基础。 八、板书设计 第一课 日部 月部 一、柳体日部 1. 特点：纵向内收，中横上扬，横折出头大 2. 范字：明、香 二、柳体月部 1. 左偏旁：左低右高，背势，中横不接右 2. 字底：上低右高，末笔竖折 3. 范字：朋、青 三、横幅：横向张挂，横长纵短 九、教学反思 学生能区分欧体与柳体“日部”“月部”的差异，基本掌握书写要领；部分学生书写时笔画不够刚劲，“月部”形态调整不够灵活，需加强个别指导和练习。 学科网（北京）股份有限公司 $