广西北海市合浦县2025-2026学年度第二学期期中教学质量监测七年级道德与法治试卷

2025-2026学年度第二学期期中教学质量监测 七年级道德与法治 （考试时间：75分钟，满分：75分） 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、班别填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 一、单项选择题（每小题2分，共36分） 1．青春期是身体发育和心理发展的加速期。下列对青春期生理变化的描述，正确的有（ ） ①身体外形的变化 ②自我意识不断增强 ③体内机能的增强 ④认知能力得到提高 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 2．下面是某校七年级（3）班关于“我心中的美”认知情况调查数据。从中我们可以得出的结论是（ ） 调查内容 占比 相貌出众 56% 乐于助人 8% 诚实守信 6% 打扮时尚 25% 成绩优异 5% ①外在美比内在美更重要 ②青春的美应兼顾外在与内在 ③多数学生对“美”的认知存在偏差 ④要引导学生提升品德修养 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．青春期是性意识觉醒的关键期，我们会对性产生好奇与困惑。正确度过这一时期，我们应该（ ） ①通过正规途径学习性知识 ②自重自爱，言谈举止不越界 ③远离异性，避免任何身体接触 ④提高防范性骚扰的自我保护能力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．某中学七年级兴趣小组开展“情绪与记忆”研究，数据显示：情绪良好时，20个关键信息遗忘率仅5%；情绪低落时，遗忘率高达25%。这说明（ ） A．不同情绪对学习产生不同影响 B．要避免产生任何负面情绪 C．情绪完全决定学习成绩 D．情绪是天生的，无法调节 5．观察右图，该情境告诉我们（ ） ①负面情绪会给别人造成影响，不能表达出来 ②要学会合理调节情绪，做情绪的主人 ③情绪是私人的事情，别人无权干涉 ④情绪需要合理表达，失控后主动道歉是负责任的表现 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 6．下列关于情绪和情感的说法，正确的有（ ） ①人非草木，孰能无情，这里的“情”通常指情感 ②情感与情绪没有关系，二者是截然不同的心理现象 ③情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定 ④情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．小毅代表班级参加年级辩论会，但是他发挥失常了，因此他心里很不舒服。于是他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，争取在下一次的辩论会中为班级争光。小毅的情感变化说明（ ） ①要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始 ②消极情感给人带来负面感受，一定是坏事 ③体验消极情感未必是坏事，关键看你如何对待 ④在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．下列行为中，能为我们带来积极情感体验的有（ ） ①品读经典书籍，感受文字之美 ②参加志愿服务，在奉献中实现自身价值 ③考试时帮同桌作弊，收获感谢 ④参观历史博物馆，了解先烈们的英勇事迹 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．七年级（1）班的班长小强在组织班级活动时，经常用“我不要你觉得，我要我觉得”“听我的，我说了算”这样的口吻与同学们沟通。这引起了同学们的反感，班级活动的参与度也降低了。由此我们可以感悟到（ ） A．做自尊的人，要学会维护自己的人格尊严 B．班长要敢于担当，不必考虑他人的感受 C．人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重 D．尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人 10．校运会米接力赛中，小亮所在班级获得了年级第一名。赛后小亮对其他同学说：“全靠我最后一棒反超，要不然你们前面跑得再好也没用！”小亮的言行（ ） A．是自信的表现，值得学习 B．是爱慕虚荣的表现，需要改正 C．是自尊的体现，应向他看齐 D．赢得了他人尊重，为他点赞 11．央视主持人董卿采访96岁翻译家许渊冲时，全程半跪与老人平视交流，这一行为赢得全网点赞。这告诉我们（ ） ①尊重他人就是尊重自己 ②尊重他人只需要尊重长辈 ③尊重他人能赢得他人的认可 ④尊重他人能传递情感正能量 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．苏轼少年聪慧，读了一些书就颇为自负地在自己房前贴了一副对联：识遍天下字，读尽人间书。后来一位老人拿着一部古书拜访苏轼，苏轼不识书中的字，老人委婉地批评了苏轼，于是苏轼把对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，以此自勉。苏轼改对联体现了他（ ） A．视野狭隘，不知人外有人 B．学问高深，让人望尘莫及 C．缺乏自信，不会独立思考 D．自尊知耻，勇于改正错误 13．数学单元测试成绩公布，小勇只考了50分，他心里很难过。但他很快调整心态：“这次暴露了我的薄弱环节，我正好可以针对性地查漏补缺，下次一定能进步！”小勇的表现体现了（ ） A．自卑 B．自负 C．自信 D．虚荣 14．“没有自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰。”自信如此重要，是因为（ ） ①自信能让我们获得所有实践机会 ②自信能激发我们的潜能与活力 ③自信让我们充满希望和力量 ④自信让我们敢于尝试、勇于坚持 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 15．面对考试失利，有人越挫越勇，有人一蹶不振。造成这种差异的核心原因是（ ） A．考试成绩高低不同 B．个人认知与情绪调节能力不同 C．考场环境不同 D．题目难度不同 16．下列对自强的理解，正确的有（ ） ①自强是奋发进取的精神状态 ②自强要靠坚强的意志、进取的精神 ③自强就是要做大事，不做小事 ④自强能让我们不断超越自我 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 17．青春的探索需要自信自强。下列做法符合这一要求的有（ ） ①每天坚持晨练，增强体质 ②坚持练习书法，不断打磨技艺 ③学习上遇到难题，主动钻研解决 ④暑假通宵玩网络游戏 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 18．青春是人生最关键的成长阶段，每一次选择都影响着未来的方向。身处美好年华，我们应当（ ） ①自信自立，焕发青春活力 ②抓住机遇，尽早实现经济独立 ③磨炼意志，锤炼品格 ④早日辍学，闯荡社会 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 二、非选择题（本大题共4小题，共39分） 19．（8分）【情境探究·青春成长】 情境一：进入初中后，小楠发现身边的同学都在长高，而自己个子变化不大，脸上还冒出了痘痘。看着镜子里的自己，她感到很自卑和苦恼。 （1）针对小楠的烦恼，请你结合所学知识，为她提供应对之策。（4分） 情境二：在“三月三”假期，小静参加了社区组织的“民族团结一家亲”联欢活动，认识了多名异性朋友。活动结束后，有男生给她发微信表达好感，她感到困惑，不知如何回应。 （2）请你为小静提出与异性交往的合理化建议。（4分） 20．（8分）【情绪管理·实践探究】 小鸣是某中学七年级学生，他性格急躁，遇到一点不顺心就烦躁易怒，忍不住和同学发生冲突，事后又非常后悔。他写信向学校“青春驿站”心理社团求助。 请你代表“青春驿站”心理社团，给小鸣写一封回信，帮助他学会管理情绪。 要求：①指出情绪管理的重要性；②至少提出两种具体的情绪调节方法；③语言得体，有鼓励性。（8分） 21．（13分）【自尊自信·青春风采】 议题一：以史为鉴，人须有自尊 “晏子使楚”的典故中，楚王让晏子从狗门入，晏子不入，以“使狗国者从狗门入”回击，维护了自身与国家的尊严。 （1）从自尊的角度，谈谈这一典故带给我们的启示。（4分） 议题二：立足当下，青年更自信 新时代中国青年自信自强，不再自我矮化，敢于平视世界。广西合浦籍“00后”女孩张祖瑜大学期间投身南瓜种植创业，第一次尝试因病虫害“全军覆没”，她和同伴在田埂上抱头痛哭。但她没有放弃，从失败中总结经验、学习技术，最终带领团队闯出千亩南瓜产业，产品销售覆盖广西、辐射西北，两度登上央视舞台。2025年，她的项目获得南宁市高校毕业生创业启动资金最高15万元支持。 （2）结合张祖瑜的事迹，说说她的自信“底气”从何而来？（4分） 议题三：知行合一，做自尊自信的人 （3）结合自身实际，说说你在日常生活中怎样成为一个自尊自信的人。（5分）答题提示：①请先用一句话描述你在自尊或自信方面的具体不足；②再写出至少两条你打算采取的具体行动。 22．（10分）【传承精神·吾辈自强】 某班开展“吾辈当自强”主题探究活动，请你参与。 任务一：汲取精神力量 同学们参观了合浦汉代文化博物馆和合浦县革命烈士纪念馆。在合浦汉代文化博物馆，大家了解到合浦是海上丝绸之路早期始发港，见证了中华民族与世界的友好交往；在革命烈士纪念馆，大家聆听了广西儿女在抗日战争、解放战争中的英勇事迹。 （1）参与这些红色研学活动，同学们可以获得哪些情感体验？（2分）这些情感对自强品质的养成有何积极作用？（2分） 任务二：感悟自强精神 “吾辈当自强”是中华民族的精神基因。新时代青年要做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的“新”青年，为民族复兴铺路架桥。 （2）结合上述材料和所学知识，谈谈你对“吾辈当自强”的理解。（6分） 学科网（北京）股份有限公司 $