甘肃省白银市会宁县2025-2026学年七年级下学期期中质量检测语文试卷

白银市2025—2026学年度第二学期期中质量检测 七年级语文 注意事项： 1．全卷满分120分，答题时间为150分钟。 2．请将各题答案填写在答题卡上。 一 积累与运用（25分） 班级开展“不是白银，是白银”专题学习活动，请你参与并完成下列任务。 1．阅读下面语段，完成题目。（6分） 自2000年以来，白银市野麻黄河段的远古岩画、长城遗址、海原大地震遗址及石林景观、丹霞地貌等历史文化资源和自然景观资源，逐渐被发现并得到保护。 该段岩画共有2处，分别为南岸的野麻滩黄河岩画和北岸的白杨林黄河岩画。南岸野麻滩黄河岩画的凿刻时间约为公元前3300年左右，画面由家庭图、狩猎图、农耕图三部分组成。其中，狩猎图中的人物形象对比鲜明：一人圆头硕大，无耳；另一人身形较小，双耳平凸。北岸白杨林岩画位于撞水崖濒临黄河的qiào壁，现存山羊像1幅，人像、月亮像、太阳像各1幅，人头像5幅，鼎状像3幅。 …… 纵观野麻，以黄河为中心，西部以石林、丹霞地貌、地震遗迹等自然景观为主，东部以长城遗址、黄湾天险等人文历史景观为主。_____________________进入21世纪，随着白银市沿黄河旅游产业的发展，众多专家学者深入野麻考察，为其发展及历史文化资源的保护开发献计献策，野麻也迎来了新的发展机遇。 （1）根据拼音写汉字，为加点字注音。（2分） 硕大________ qiào________壁 （2）文中横线处依次填入的句子，最恰当的一项是（ ）（2分） ①地理位置处于靖远、景泰、平川三县区交界之处，面积达351平方公里。 ②该地区周围被群山环绕，东西各有道路连通外界。 ③尽管地处三县交界且有道路相通，层叠的群山依旧让这里与外界往来不畅。 ④长期以来，大山中的野麻鲜为人知，当地村民也过着相对封闭的生活。 A．④③①② B．③①②④ C．①③②④ D．②①③④ （3）画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。（2分） 2．下面书法作品的内容反映了白银市的地理特征和美好愿景，其中赏析正确的一项是（ ）（2分） A．该书法作品是楷书，笔画规范，字形端正，尽显文人儒雅的气质。 B．该书法作品是隶书，笔画多蚕头燕尾，字形扁宽，古朴典雅。 C．该书法作品是草书，上轻下重，给人一气呵成之感。 D．该书法作品是行书，每字各具姿态，整体布白自然雅致。 3．下面是白银市2025—2026年固定资产投资累计增速统计图。请根据你的发现，写出两点结论。（2分） （数据来源：白银市统计局2026年3月24日） 4．为促进白银市旅游经济的发展，请从下面提供的景点中任选一处，写一则宣传语。要求紧扣景点特色，语言简明得当。（4分） 示例 景点 核心特色 景点类别 示例一 黄河石林 砂砾岩石林 ＋ 黄河风光 自然景观 示例二 会宁会师旧址 长征胜利会师地 红色文化 示例三 火焰山国家矿山公园 铜城工业历史 工业文明 示例四 水川黄河湿地公园 黄河湿地 + 芦苇荷花 湿地生态 5．班级开展“踏黄河文脉，览铜城风华”活动，下面是小文写的发言稿（片段），请你帮他完善。（4分） 从黄河之畔到古村街巷，从非遗雅韵到人间烟火，畅游白银，每一处景致都值得驻足“打卡”。 若说白银必“打卡”的（ ），那一定是靖远水街——这座黄河岸边的“小江南”，藏着靖远最动人的烟火与诗意。沿靖乐渠而建的水街，亭台廊桥错落，流水潺潺相伴，灯笼点缀其间，白昼清雅如诗，夜晚（ ），灯火与流水交相辉映，游人恍若踏入梦幻画卷。 作为白银的核心城区，白银区藏着“中国铜城”的过往与当下。1956烟火集市作为热门“打卡”地，特色品牌集聚，24小时书店、咖啡馆与公园广场（ ），年轻人在此拍照“打卡”，尽显城市活力。 省级旅游休闲街区——尚文坊，__________。街区以明清建筑风格为底色，亭台楼阁、雕梁画栋，气势恢宏；循着“一步一景，一景一故事”的布局，漫步其间，游人仿佛穿越千年时光。 （1）括号内应填入的词语，最恰当的一项是（ ）（2分） A．地标 气冲牛斗 相通 B．路标 流光溢彩 相通 C．地标 流光溢彩 相融 D．路标 气冲牛斗 相融 （2）结合语境，在文中横线处填写恰当的句子。（2分） 6．根据语段内容，在横线上填入古诗原句。（7分） 漫步古诗长廊，我们总能触碰到诗人心底的情愫。“①______________，明月来相照”（《竹里馆》），尽显王维隐居山林的悠然心境；“②______________，______________”（《春夜洛城闻笛》），道出李白闻笛而生的绵绵乡思；“故园东望路漫漫，③______________”（《逢入京使》），抒发岑参远赴边塞时对亲人的无限眷念之情；“愿为市鞍马，④______________”（《木兰诗》），表现了木兰代父出征的果敢与担当；“⑤______________，______________”（《木兰诗》），展现了战争的旷日持久与战斗的激烈悲壮。品读古诗，我们与古人共情，感悟多样情怀。 二 阅读（45分） （一）阅读下面文章，完成题目。（12分） 于锣鼓喧天处，静一静 孙道荣 ①村里有人办喜事，请来了锣鼓队。 ②我已经很久没有见到这样喧闹的场面了。19岁离开家乡后，我很少回乡，这次请了年假回乡静住几日，不期邻人有喜，盛情相邀，遂欣然加入这热闹中。 ③热闹的中心，是那支锣鼓队。他们制造的动静，让整个乡村闹腾了起来。村子正在空心化，剩下的多是老人和孩子。老人们聚在一起嗑瓜子、喝茶、聊天，他们本来就听力不佳，也不知道在这喧嚣的锣鼓声中是怎么听得见对方说话的。孩子们则聚在锣鼓队旁，他们永远有一颗好奇之心，也永远愿意围聚在最热闹的地方。我搬了个小方凳坐在锣鼓队旁，让震天响的锣鼓声像瀑布一样将我全身浇透。 ④声音最响、节奏感最强的是那面鼓。擂鼓人是个壮汉，穿个背心，胳膊上的肌肉疙瘩随着双手的挥舞上下窜动，像一左一右两头小鹿。鼓槌每次敲击鼓面时，他将那两坨肌肉疙瘩的力道传递到鼓面上，发出震耳的鼓点声。这鼓声传到我耳里，将我心里的那头小鹿也撞醒了，“突突”跳动，仿佛要冲出我的胸腔，与那两头小鹿相会。 ⑤站在擂鼓人左侧的是打镲人，他一手一只镲，不时“哐哐”对撞一下，发出沙哑的镲声。我以前觉得打镲人是可有可无的角色，今天看那打镲人，感到打镲看似简单实则不可或缺，他的每一镲都恰到好处地踩在鼓点上，像是一段优美文字里的标点符号，时而是逗号，时而是感叹号，节奏感一出来，旋律就流畅无缝了。 ⑥我最喜欢的是那个打锣的。一面铜锣，在他的敲击之下有时发出“哐——哐——”声，似坚毅者一步一个脚印，铜芯震颤，余响浑长，又如石落水中，水波荡漾；有时“锵！ 锵！”急敲，如铁匠铺的打铁之声，短促利落，金铁交迸；有时快速连打，“哐啷啷——锵！ 锵！ 哐——”似舞者舞到高潮处，跳跃旋转，奔越翻腾……锣声之妙，不仅在于它洪亮饱满、余韵悠长，更在于它干净利落、戛然而止。真正好听的锣声是人能将它稳稳地“收”住，止于当止，收能尽收，才是锣声曼妙之处。 ⑦我在影视剧中见过早年的打更人，一手拎锣，一手拿槌，走三步，敲一声，锣声绵长，传入每家每户。打更人的锣声是从不收音的，一槌敲下去，锣声传得越久越远越好，像疲惫的叹息遁失在夜色中。而锣鼓队的打锣人不一样。他的锣声之所以好听、节奏鲜明，是因为他常常打出一锣后又飞快地止音，收音的动作干脆利落、又快又稳。有时，他在敲出一槌后槌到手到，手掌紧跟在鼓槌之后，捂住锣面，将刚刚响起的锣声一把捂住，锣即哑然，无辜得像从没有出过声一样。有时，他连续重击，锣鼓喧天，如疾风骤雨，又突然双手前后包抄，将锣面捂住，刚刚还震耳欲聋的锣声骤然消失，势如悬崖勒马，惊心动魄。最神奇的是，我见他重重地敲击铜锣，然后拿鼓槌的手忽然在锣的前方快速划过，或张开五指，在锣面之上轻轻撩拨，原本清脆的锣声便颤颤巍巍、袅袅绕绕，像一滴墨润入水中，数秒之后余音四散。 ⑧那日的锣鼓声，何其妙哉！ 我忽然联想到自己这些年只顾打拼，就像不收音的锣声，逐渐淡忘了人生的本义。我且偷学了打锣人的收音方式，把放飞的心收一收。 ⑨停一停，静一静，人生之音，亦会有不一样的境界吧？ （选自《解放日报》2026年3月19日，有删改） 7．小文想把本文改编成一部纪录片，已经设计了一个分镜，请你根据文章内容再设计两个分镜，并描述画面。（4分） 分镜 画面描述 分镜一：擂鼓 擂鼓壮汉胳膊上的肌肉疙瘩随着双手的挥舞上下窜动，鼓槌有力地落在鼓面 分镜二：①________ ②______________________________________________________________ 分镜三：③________ ④______________________________________________________________ 8．阅读文章可以看出，作者对锣鼓的情感态度不断加深，请结合文章内容简要分析。（3分） 9．从比喻修辞的角度，品味下面句子的表达效果。（3分） 有时，他连续重击，锣鼓喧天，如疾风骤雨，又突然双手前后包抄，将锣面捂住，刚刚还震耳欲聋的锣声骤然消失，势如悬崖勒马，惊心动魄。 10．作者在结尾说“停一停，静一静，人生之音，亦会有不一样的境界吧？”请联系上文，谈谈“停一停，静一静”对于人生的意义。（2分） （二）阅读下面文章，完成题目。（11分） 火 种 荆富临 赵仰鹏 ①1927年冬，寒风刮过赣西山区，卷起的枯叶在贺国庆脚边打旋。他趴在山洞里，已经两天没挪动过了。怀里那支用油布包裹的步枪，硌得他胸口生疼。可他却像护着命根子似的，搂得愈发紧实。 ②“枪在，人心就不散。”农军被打散前，浑身是血的队长将枪塞到贺国庆手里，艰难而坚定地说：“这是火种，绝不能灭！” ③“火种”两字，自此烙在贺国庆心上。前一年攻打永新时，他就是用这支枪，第一个破开了县衙的大门。如今，60人的队伍只剩他一个，60支枪只剩这一支。 ④忽然，脚步声由远及近，火把的光亮扫过枯枝败叶，在山壁上投下晃动的影子。 ⑤“贺国庆，把枪交出来！”保安队副队长的破锣嗓子在山谷里回荡，“你爹还在家里等你过年呢！”贺国庆身子猛地一僵。他想起离家前那个夜晚，父亲粗糙的手掌抚过他肩头：“放心去，家里有我。” ⑥火把的光几次从他头顶掠过。他咬紧牙关，指甲深深抠进土里。怀里的枪沉默地贴着他的胸膛，仿佛在传递一股滚烫的力量，支撑他熬过漫漫寒夜。 ⑦第三天夜里，贺国庆从藏身的山洞里慢慢挪出，借着星子的微光，深一脚浅一脚地奔向攸县的弟弟家。平静的日子没过几天，噩耗如惊雷般传来。保安队抓不到贺国庆，便将他父亲捆在了村头的老槐树上，用棉絮裹身，浇油点燃…… ⑧“老人家硬气着呢……”报信的老乡别过脸，声音哽咽。贺国庆站在院子里，喉咙里滚过一声闷吼。他突然转身进屋，抱起那支枪，用袖子一遍遍擦拭枪身。 ⑨转过年来，风雪又紧了几分。村外的山神庙里，几个人聚在油灯下，沉默地等候着。党组织负责人陈竞进推门而入，带进一阵寒气。他目光一扫，当即落在贺国庆怀里的枪上，眼睛骤然亮了：“国庆同志，毛委员指示我们，要重新拿起枪杆子！”他转向众人，声音低沉有力，“血的教训告诉我们，枪杆子里出政权，我们再也不会任人宰割！” ⑩油灯噼啪作响，跳跃的火光映在每个人眼里，像是点燃了一颗颗火种，在寒夜里愈发明亮。 ⑪复仇的机会，在一个夜晚悄然降临。贺国庆带着弟弟和5名赤卫队队员，顶风冒雪潜回坊楼镇。彼时，保安队副队长正在家中过年，身边只有两名卫兵。队员们伏在宅院外的雪窝中，等到子时，黑漆大门“吱呀”一声开了。3个人影走出来，正是保安队副队长和两个卫兵。他们尚未反应过来，便被身后的赤卫队队员制服。 ⑫顺利缴获两支枪后，众人迅速撤离。消息震动了县城。很快，保安队队长率40多人扑向坊楼镇，住进长发祥饭店，扬言要彻底铲除“赤匪”。得到情报后，陈竞进、贺国庆当即决定实施夜袭。 ⑬无月之夜，寒风呼号。赤卫队队员悄然合围饭店。贺国庆率突击组匍匐前行，一直摸到门口，里面鼾声清晰可闻。 ⑭他率先踹门冲入，举枪击倒哨兵。饭店顿时大乱，枪声在黑暗中炸响。每一声枪响，都回应着农军弟兄的呐喊，每一颗子弹，都射向压迫人民的豺狼。 ⑮战斗很快结束，赤卫队以少胜多。清点战利品时，贺国庆蹲在一旁，细细拭去枪身上的硝烟。陈竞进走过来，拍拍他的肩：“老贺，你这支枪，真成了燎原火种了。” ⑯后来，赤卫队奉命开赴宁冈整训。临行前，贺国庆来到父亲坟前。坟头青草翠绿，在风中轻轻摇曳。 ⑰“爹，”他轻声说，“咱们的队伍又拉起来了。” ⑱队伍出发，蜿蜒在赣西的青山绿水间，像一条奔腾的河。山风拂过，他听见陈竞进在队伍前头说：“同志们，要记住我们为什么而战！” ⑲贺国庆眼前浮现出父亲被烈火吞噬的身影，想起农军弟兄们倒下的模样，想起百姓期盼的目光……他迈步跟了上去，汇入前进的洪流。 （选自《解放军报》2026年3月23日，有删改） 11．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．文章开篇描写寒风卷枯叶的环境，既交代了故事发生的季节背景，也渲染了农军被打散后的紧张压抑气氛。 B．保安队副队长以“你爹还在家里等你过年”喊话，既表现了敌人的阴险狡诈，也为后文贺国庆父亲被害的情节埋下伏笔。 C．贺国庆“用袖子一遍遍擦拭枪身”这一细节，既体现了他对枪支的珍视，也暗含了他化悲痛为力量、决心与敌人斗争的心理。 D．文章结尾写贺国庆“汇入前进的洪流”，象征革命队伍不断发展壮大，也暗示他个人已完全走出丧父之痛。 12．下面句子中的加点字有什么表达效果？请结合语境进行赏析。（3分） 他咬紧牙关，指甲深深抠进土里。 13．联系全文，说说“火种”在文中的含义。（4分） 14．下图是小文制作的读书卡片。请根据文章的内容，补充空缺部分。（50字以内）（2分） 读书卡片 篇名 火种 阅读时间： 2026年4月 阅读感言：文章不仅讲述了一个战斗故事，更诠释了什么是“信念”——____________________________________________ （三）阅读下面文言文，完成题目。（12分） 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！ 但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？ 孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《孙权劝学》） 【乙】初，张咏①在成都，闻准②入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。”及准出陕③，咏适自成都罢还，准严供帐，大为具待④。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。”准莫谕其意，归取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣！” （选自《宋史·寇准传》） 【注释】①张咏：宋朝初年名臣，寇准的友人。②准：寇准，宋初宰相。③出陕：出任陕州知州。④大为具待：盛情地款待。 15．解释下列句中加点的词。（4分） （1）自以为大有所益________ （2）即更刮目相待________ （3）咏徐曰________ （4）至“不学无术”________ 16．下列句中加点词的意义和用法不同的一项（ ）（2分） A．蒙辞以军中多务 以我酌油知之（《卖油翁》） B．但当涉猎 但闻黄河流水鸣溅溅（《木兰诗》） C．初，权谓吕蒙曰 初，张咏在成都（《宋史·寇准传》） D．及鲁肃过寻阳 及准出陕（《宋史·寇准传》） 17．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！ （2）咏将去，准送之郊。 18．孙权的劝学方式与张咏的劝学方式有何不同？请简要分析。（2分） （四）阅读下面诗歌，完成题目。（4分） 【甲】晚春 韩 愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 【乙】移家别湖上亭 戎 昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 19．下列对两首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．甲诗中，“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”运用拟人的修辞手法，赋予景物人的情思。 B．乙诗中，黄莺频频啼叫，在诗人戎昱看来，是它在离别之际向久住的湖上亭告别。 C．两首诗都选择典型的春日意象入诗，但诗人表达的思想感情有所不同。 D．韩愈诗语言轻灵，戎昱诗风格清新。两首诗构思新颖，读起来富有情趣。 20．请参照下面的示例，对乙诗中的“系”字加以赏析。（2分） 示例：甲诗中的“斗”字形象生动地写出了晚春时节花草树木争妍斗艳的景象，含蓄地表达了诗人对春天的留恋。 （五）名著阅读。（6分） 班级围绕整本书阅读开展专题探究活动，请你参加并完成下面的任务。 21．小逸同学为《骆驼祥子》制作了读书卡片，请你帮他进行完善。（3分） 名著选段 选段一：大家看着他，仿佛唯恐他走了。祥子始终没言语，呆呆的立在那里。听到老车夫说肚子里空，他猛的跑出去，飞也似又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。一直送到老者的眼前，说了声：吃吧！然后，坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦 选段二：连祥子都有些胆怯了！拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。可是，见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。……好歹的拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上 阅读批注 画线句通过①_________描写，生动形象地写出了祥子想救助老马的焦急心理 画线句通过写天气酷热难耐，②_______________________________________________ 深入分析 通过阅读这两个选段，我们可以看出早期的祥子是一个③_________、勤劳的人 22．《骆驼祥子》中老舍塑造了一个被旧社会推向毁灭的祥子形象，其实祥子的生活中也曾有过“微光”，请结合名著具体内容，说说谁是祥子苦难生活中的那束光。（3分） 三 作文（50分） 23．写一段文字抒发喜悦之情。120字左右。（10分） 提示：①情感的抒发要具体，有依托。可以描写场面、事物，也可以叙述故事。②根据内容特点和表达需要，选择合适的抒情方式。 24．从下面两个题目中任选一个，完成一篇作文。（40分） （1）请以“遇见春天”为题目，完成作文。 （2）下面的句子引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。 青春一经起笔，就有了飞翔的样子；少年一经奔跑，就有了无畏的远方。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、校名、地名，请用××代替。 学科网（北京）股份有限公司 $