云南省玉溪市2025-2026学年下学期七年级期中考试历史试题

机密★启用前 2025学年第二学期七年级期中供题训练 历史试卷 本试卷共8页，33小题，满分100分。考试用时80分钟。 注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、姓名、试室号和座号 填写在答题卡上。用2B铅笔在“考生号”栏相应位置填涂自己的考生号。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信 息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定 区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用 铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项 中，只有一项是最符合题意要求的。 1.《隋书·食货志》记载，为防止百姓虚报年龄、逃避租赋，隋文帝“令州县大索貌 阅”，若户口登记不实，相关官员将被流放。此举的直接意图是 A.打击官场贪腐 B.增加中央财政收人 C.完善律法典籍 D.削弱地方豪强势力 2.含嘉仓是隋朝在洛阳修建的最大的国家粮库。含嘉仓城的东南角是漕运码头， 向东与洛河相通，起着关东和关中之间漕米转运站的作用。这反映了 A.休养生息政策的实施 B.洛阳是粮食生产区 C.农业生产技术的发展 D.大运河的经济功能 3.考古发现，隋炀帝墓有帝王级别的墓志与金玉带，墓室却狭小，规制简陋。出现 这种帝王身份尊贵却葬制简陋的矛盾状况，主要原因是 A.薄葬已经成为社会风尚 B.战争带来土地兼并 C.隋炀帝反对厚葬的陋习 D.隋末社会动荡不安 4.题4图是某一历史人物的思维导图。这一历史人物是 房玄龄，杜如晦：房谋杜断 君民关系：水能载舟，亦能覆舟 历史人物：？ 尊称天可汗 魏征：以人为镜 题4图 A.唐高祖 B.唐太宗 C.唐高宗 D.唐玄宗 七年级历史第1页（共8页） 扫描全能王创建 5.下列诗文能直接反映出“贞观之治”局面的是 A.“忆昔开元全盛日“稻米流脂粟米白 B.“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑” C.“商旅野次，无复盗贼，囹圄常空” D.“待到秋来九月八，我花开后百花杀” 6.题6表是有关对武则天的评价，这反映了 有关武则天的评价 制公卿之死命，擅王者之威力。（意为掌控公卿生死，独揽帝王权成） 《旧唐书》 武则天是中国历史上唯一的女皇帝，封建时代杰出的女政治家。 宋庆龄 题6表 A.时代背景决定历史评价 B.时代和立场影响历史认识 C.历史评价没有客观标准 D.历史研究必须要还原真相 7.《唐会要》记载，开元九年(721年)唐玄宗敕令：“京诸司及诸州，各给秤尺及五 尺度，斗、升、合等样，皆铜为之。”《关市令》规定每年八月对各地度量衡器进 行“平较”（校验）并“印署”。这表明唐玄宗 A.注重减轻百姓负担 B.完善中央财政体制 C.重视规范经济秩序 D.改革官员考核制度 8.唐代宫廷实行贡茶制度，形成了一系列茶礼习俗，如茶宴、分茶、采茶盛会、斗 茶等。后来，民间出现了以茶祭祀、分赠贡茶、举办茶会等做法。这反映了 A.饮茶习俗仅限于贵族阶层 B.贡茶制度加重了百姓负担 C.茶叶已成为国家财政支柱 D.民间茶礼习俗受宫廷影响 9.唐朝《耒耜经》有记载：“进之则箭下，入土也深；退之则箭上，人土也浅…江 东之田器尽于是。”材料描述的是 A.曲辕犁 B.筒车 C.秧马 D.耧车 10.唐中后期，朝廷鼓励士人去地方做官，各地藩镇也争相聘请有才干的幕僚。当 时流行一种说法：“朝廷是闲地，幕府是要津（重要职位）。”这一现象出现在 A.八王之乱后 B.安史之乱后 C.靖康之变后 D.蒙古崛起后 11.《旧唐书》记载：“巢，曹州人，本以贩盐为事。…广明元年十二月，贼陷京 师。…巢即皇帝位于含元殿，国号大齐，年号金统。”据此可知，黄巢起义 A.推翻了唐朝 B.得到了百姓支持 C.建立了政权 D.完成了国家统一 12.热播刷《太平年》讲述了钱缪建立吴越国、保境安民最终纳土归宋的故事。剧 中再现了他主持修建捍海塘的场景。钱缪此举 A.终结五代十国分裂 B.促进区域经济发展 C.巩固中央集权统治 D.根治江南水患问题 七年级历史第2页（共8页） 架 扫描全能王创建 13.唐德宗时规定：边远地区有少数民族居住的地方，赋税徭役要根据实际情况 酌情处理，不一定要和中原地区相同。这体现了唐朝 A.灵活的民族政策 B.严格的赋税制度 C.完善的边疆治理 D.因俗而治的理念 14.题14图是某事件的知识卡片。这一历史事件 时间：唐太宗时期 路线：长安→逻些城（今西藏拉萨） 见证文物：绘画《步辇图》、布达拉宫、大昭寺 交流：蔬莱种子（如蔓菁种子）、桑苗、蚕种、药物、书籍等 题14图 A.推动了佛教在西藏的传播 B.促进了吐蕃经济和社会的发展 C.助力吐蕃政权建立与巩固 D.加强了唐朝政府对西域的管辖 15.鉴真第五次东渡遇暴风漂泊至海南岛，返程途中双目失明，却仍矢志不渝完 成第六次东渡，最终成功抵达日本。这反映出鉴真 A.历尽艰辛，弘扬佛法的信念 B.天下兴亡，匹夫有责的精神 C.作战勇敢，纪律严明的理念 D.变法图强，忧国忧民的情怀 16.题16表是孙思邈主要成就表。据此可知，中国医学 1第一个倡导建立妇科、儿科的人 2 最早使用动物肝治眼病，动物肝富含维生素 3 第一个治疗脚气病并最早用教树皮（富含维生素B1)预防脚气病和脚气病的复发， 比欧洲人早一千年 题16表 A.倡导生命至上的医德 B.在实践中总结经验 C.具有先进性和创新性 D.理论体系发展完备 17.柳宗元认为天地万物由元气构成；自然有其客观规律，人可认识、把握，“宁关 天命，在我人力”。他的思想对应 A.道法自然 B.唯物主义 C.唯心主义 D.兼爱非攻 18.苏轼指出：“诗至于杜子美（杜甫），文至于韩退之（韩愈），书至于颜鲁公（颜真 卿)，画至于吴道子，而古今之变，天下之能事毕矣。”这评价的是唐朝 A.科技成就 B.思想流变 C.文学艺术 D.史学研究 19.宋太祖要求藩镇将精锐士兵送至开封，由朝廷负责拣选，符合标准的就留下 补人禁军，不符合标准的就退回藩镇，导致禁军数量迅速膨胀到几十万人。 这一措施主要目的是 A.提高军队战斗力 B.强化中央集权 C.实现全国大一统 D.应对边患危机 七年级历史第3页（共8页) 架 扫描全能王创建 20,宋真宗曾在殿前都指挥使高琼的请求下，赐其经史，“上崇尚文儒，留心学术， 故武毅之臣无不自化”。据此可知，宋代的治国特点是 A.崇文抑武 B.强干弱枝 C.守内虚外 D.分化事权 21,北宋中期，社会矛盾日益尖锐，主要表现为三方面：统治运行机制问题（冗官、 冗兵、冗费)、民族关系问题和贫富分化日益严重。面对上述问题，政府采取 的对策是 A.玄武门之变 B.和同为一家 C.杯酒释兵权 D.王安石变法 22.辽道宗让汉人给他讲《论语》，让皇孙写《尚书·五子之歌》，认为辽朝“文物彬 彬，不异中华”。这反映了辽朝 A.阶级矛盾缓和 B.民族差异消失 C.生活习俗汉化 D.文化认同增强 23.2025年，西夏陵入选《世界遗产名录》。西夏陵“仿巩县宋陵而作”，继承了汉 族“南面为尊”的礼制观念，同时又保留了本民族特色，这反映西夏建筑风格 A.完全照搬中原文化 B.兼具文化传承创新 C.拒绝吸收外来文化 D.保留游牧民族传统 24.陆游曾亲赴前线作战，留下“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”“大散关头 北望秦，自期谈笑扫胡尘”等诗句。他提及的大散关划定为分界线是因为 A.唐蕃会盟 B.澶渊之盟 C.宋夏和议 D.宋金和议 25.据题25表可以推测，影响金、元都城变迁的共同原因是 金、元都城位置变迁情况 政权 都城变迁 金 上京会宁府（今黑龙江省哈尔滨市）→中都（今北京） 元 哈拉和林（今蒙古国境内）→大都（今北京） 题25表 A.政治斗争 B.疆域扩大 C,再造统一 D.海外贸易 26.元朝设立行省时，突出使用“犬牙交错”的划界原则，如湖广行省、江西行省自 长江、越南岭而分管广西广东，使得南岭不能成为独立的地理单元。据此可 知，元朝设立行省 A.平衡了中央和地方的关系 B.造成了地方机构臃肿 C.加强了对地方的管理控制 D.消除地域文化的隔阂 七年级历史第4页（共8页） 扫描全能王创建 27,宋代工匠以铜还原的红色釉与铁还原的青色釉混合烧制出钩瓷的变幻釉色， 钧窑因此被誉为“人窑一色，出窑万彩”。这说明了宋代 北宋钧窑玫瑰紫釉菱花式花盆 题27图 A.制瓷技术高超 B.瓷器种类繁多 C.产品畅销世界 D.社会分工细化 28某一城市出现了商业一条街的景象，如潘楼东街是服装一条街，24小时营业， 称之为“鬼市子”。该城市是 A.秦朝咸阳 B.隋朝洛阳 C.唐朝长安 D.北宋开封 29.宋代四川地区使用铁钱较多，一匹罗售价两万，铁钱两万重130斤，货币笨重 使得大宗贸易出现困难。这一情况下出现的货币创新是 A.发行交子 B.发行宝钞 C.铸造半两钱 D.俦造五铢钱 30.题30图是《细讲中国历史丛书》目录节选，画横线处的标题是 01中华文明的开端：夏 02镌刻在甲骨上的史诗：殷商 08灿烂开放的世界：隋唐五代 10 :元朝 题30图 A.百家争鸣的大变革时代 B.大一统王朝的开端 C.士大夫的理想世界 D.从游牧部落到世界性帝国 二、非选择题：本大题共3小题，第31小题12分，第32小题14分，第32小题14 分，共40分。 31.治国理政关乎国家兴衰，是实现长治久安的重要保障。阅读材料，回答问题。 (12分) 【治国智慧】 材料一 唐太宗关于“长城”的言论 朕今委任李世勃于并州，遂使突厥畏威遁走，塞垣安静，岂不胜远筑长 城耶」 《旧唐书·李劫传》 朕方为公扫清沙漠，安用劳民远修障塞乎！ —《资治通鉴·唐纪九》 题31-1表 七年级历史第5页（共8页） 扫描全能王创建 【制度革新】 材料二九品中正制判护门第，花竟取人才的标准，无形中限制在门第的小范 国内，这使大错了。磨代针时此架，改成自由竟选，既不需地方长官察举，更不 需中夹九品中正评定：把进仕之门扩大打开，经由各人各自到地方政府报名， 参加中央之考试。这种制度，大体说来，较以前是进步的。 摘编自钱穆《中国历代政治得失》 【经略疆域】 材料三 北行北 唐朝前期形势和边疆各族分布图(669年) 元朝形势图(1330年) 题31-2图 (1)根据材料一并结合所学知识，概括唐太宗对修长城的态度并说明其理由。 (4分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出“这制度”对应的选官制度并分析其进步 之处。(3分) (3)根据材料三，任选一个地区（西藏、新疆、东北），分别写出唐朝和元朝对该 地区的治理举措。并结合所学知识，概括唐朝、元朝治理边疆的共同作用。 (5分) 32.马是陆地可骑乘最快的动物，马的形象成为中华民族重要的文化符号。阅读 材料，回答问题。(14分)》 【驰骋·时代气息】 材料一 盛唐诗歌名句一 盛唐诗歌名句二 功名只向马上取，真是英雄一丈夫。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 题32-1表 七年级历史第6页（共8页） 扫描全能王创建 【扬蹄·历史印记】 材料二 ①昭陵六骏之 飒露紫 ②唐代戴帷帽女子骑马俑③唐代彩绘陶打马球女俑 六骏是唐太宗南征北战骑 文物出土于吐鲁番阿斯 马球起源于波斯（今 乘的六匹战马；飒露紫是突厭 塔那古墓群唐代墓葬，帷帽伊朗)，经吐斋传入长安， 语，意指“勇健者的紫色骏马”。 原为西北地区的游牧民族出流行于唐朝。 门防风用的帽子。 ④辽墓壁画契丹人饮马图 ⑤金代二骏图 ⑥金士马交战砖雕图 壁画由辽代绘画的先驱耶 作者金代画家杨微，描 砖雕刻画了武将双手 律倍所作；画面上的契丹人留 绘了女真驯马者套马的惊心 各执一鞭，乘胜追击，骏马 着北方民族特有发式“髡发”。 动魄场面。 矫健有力的激烈战斗场景。 题32-2表 【跋涉·交通纽带】 材料三宋神宗熙宁六年(1073年)，陕西的茶马道受阻，北路马源告竭，宋朝 不得不把茶马互市重点转移到西南地区来，主要是川西，开辟了西路马源。宋 朝规定了“专以雅州（今四川雅安）名山茶为易马用”，并在名山设置“茶马祠” 统一管理茶马交易，把原来民间零散的茶马贸易集中起来，成为有组织的市场。 从此，大渡河以南和以西的藏族人民纷纷来此贸易。 摘编自格勒《“茶马古道”的历史作用和现实意义初探》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括盛唐诗歌反映的时代精神。(2分) (2)根据材料二，任选两件文物（写序号即可），为其设计一个展板标题并说明 承载的历史价值。(6分) 参考示例： 选择文物：①⑥ 标题：军事演变历程 ”七年级历史第7页（共8页） 器 扫描全能王创建 历史价值：飒露紫见证唐初战争的骑兵战术与唐太宗的文治武功，金代砖 雕还原宋金对峙时期的战争风貌，共同呈现中国在不同时代阶兵装备、军 事发展情况。 (3)根据材料三并结合所学知识，指出北宋茶马道路线的变化及简要分析其 原因。(6分) 33.柑橘的种植和传播，见证了时代的变迁。阅读材料，回答问题。(14分) 材料一 汉唐时期，橘树因“独立不迁”的特性，被屈原、柳宗元等文人视为忠贞气节 的化身，成为文人明志的载体。汉魏六朝时柑橘为宫廷专属珍果，隋唐后随着 种植面积扩大，逐步从皇室专享走向民间。 摘编自李荣华《汉唐时期橘意象的发展与演变》 10一13世纪，辽国使臣柑橘彰显政权地位，宋金之间以柑橘传递文化姿 态；北宋皇室的喜爱让金橘价重京城，文人士大夫则将柑橘作为社交佳礼，融 入孝道、思乡之情。 一摘编自张凤岐《文化、市场与技术：10一13世纪柑橘在中国的扩张》 材料二10一13世纪中国饮食结构中，水果消费量有明显提高，推动柑橘消费 总量显著增长。城市消费人口总数增多，东京、临安等都城成为最大的柑橘消 费中心。柑橘供应种类多样化，催生了专门售卖柑橘的场所“柑子团”。柑橘 搭配时鲜的各类土产成为饮食习俗中重要的一环，鲈鱼脍搭配橙子成为南方 颇为流行的饮食。 一摘编自张凤岐《文化、市场与技术：10一13世纪柑橘在中国的扩张》 材料三唐至元代，太湖地区形成了成熟的柑橘种植与加工技术体系。种植 上，已掌握嫁接、实生繁殖技术，配套南坡筑梯田、精细化肥培管理及熏烟防 冻、物理钻凿除虫技术；加工上，明确冬至前晴日采收规范，形成了预贮发汗 保鲜、糖制腌制、酿酒入药等系列加工技术。 一摘编自周龙兴《中国古代太湖地区柑橘栽培利用史研究》 (1)根据材料一，概括汉唐至辽宋金时期柑橘承载的文化内涵。(4分) (2)根据材料二，归纳宋元时期柑橘消费的特点，并结合所学知识分析其发展 的背景。(6分) (3)根据材料三，列举柑橘生产技术成熟的具体表现。(2分) (4)综合上述材料并结合所学知识，分析柑橘的种植和传播对古代中国产生 的影响。(2分) 七年级历史第8页（共8页） 扫描全能王创建