2026年中考语文二轮专题复习：现代文阅读考点精讲精练第六讲外国小说阅读

**基本信息** 以“概念-要素-考点”为逻辑链，构建外国小说阅读“方法指导+答题模板+真题演练”三维训练体系，强化跨文化理解与审美创造。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |考点精讲|4个核心考点|人物分析四步法（言行-关系-背景-变化）、语言风格三析法（特征-例证-效果）等4类方法+模板|从小说三要素（人物/情节/环境）延伸至主题理解，形成“要素分析-文化解读-价值反思”递进链条| |真题演练|6篇经典节选（含《项链》《老人与海》等）30道题|通过“感知内容-细品语言-关注意象-深悟探旨-重现画面”五步训练，落实课标“欣赏形象/品味语言/理解主题”要求|精选诺贝尔文学奖作品，覆盖欧美亚非拉文化，体现“经典性+时代性”命题趋势，强化比较阅读与多元文化理解|

第六讲 外国小说阅读 一、考点概述 （一）课标要求 欣赏外国小说的人物形象，理解人物的性格特点、精神品质和典型意义 品味外国小说的语言特色，体会不同国家、不同时代的语言风格和艺术魅力 把握外国小说的情节结构，分析情节安排的特点及其对主题表达的作用 理解外国小说的主题思想，领会不同文化背景下的人文精神和价值观念 （二）命题趋势 选材注重经典性与时代性结合，多选取获得诺贝尔文学奖、普利策奖等国际知名作家的作品，同时关注反映当代社会问题的新作 题目设计注重比较阅读，常将外国小说与中国小说进行对比，考查学生的跨文化理解能力和比较分析能力 强调多元文化理解，关注小说中反映的不同国家、民族的文化特色，引导学生尊重文化多样性，培养国际视野 （三）知识梳理 【概念】 外国小说是指非中国作家创作的小说作品，涵盖欧美、亚非拉等世界各地区的小说创作。外国小说具有浓郁的异域风情和多元文化特色，在人物塑造、情节安排、环境描写、主题表达等方面各有特色。欣赏外国小说，需要了解作品产生的文化背景，理解不同文化语境下的价值观念和艺术表达方式，同时也要运用小说阅读的一般方法，把握人物形象、品味语言特色、分析情节结构、理解主题思想。 【小说三要素】 人物形象 外国小说的人物形象具有鲜明的个性和深刻的心理深度，注重人物内心世界的刻画 人物形象往往承载着特定的文化内涵，反映不同国家、民族的心理特征和价值观念 分析人物形象时，要关注人物的言行举止、心理活动、与其他人物的关系等方面 情节结构 外国小说的情节结构形式多样，有传统的线性结构，也有现代的逆时结构、多线索结构等 情节安排往往服务于主题表达，通过分析情节特点可以深入理解作品主旨 关注情节中的悬念、转折、高潮等要素，体会作者的艺术匠心 环境描写 外国小说的环境描写包括自然环境和社会环境，往往具有鲜明的地域特色和文化色彩 环境描写不仅交代故事发生的背景，还常常起到烘托人物心理、暗示主题的作用 分析环境描写时，要关注其在作品中的多重功能和文化意蕴 二、考点精讲 考点一：分析人物形象 【方法指导】 关注人物的外貌、语言、动作、心理等描写，分析人物的性格特点和精神品质 分析人物之间的关系，通过对比、衬托等手法把握人物形象的特点 联系作品的文化背景，理解人物形象的典型意义和文化内涵 关注人物的成长变化过程，分析人物性格发展的内在逻辑 【答题模板】 人物形象分析模板： (1) 概括人物性格特点（用词语概括） (2) 结合文本具体分析（引用原文语句） (3) 分析人物的典型意义（文化价值、社会意义） (4) 总分总结构，条理清晰 考点二：品味语言特色 【方法指导】 体会外国小说的语言风格，如海明威的简洁硬朗、福克纳的繁复细腻等 分析小说的叙述视角和叙述语言，体会不同叙述方式的艺术效果 品味小说中的精彩语句，体会修辞手法的运用和语言表达的艺术魅力 关注小说中的对话语言，分析其在刻画人物、推动情节、表达主题方面的作用 【答题模板】 语言特色分析模板： (1) 概括语言风格特点（简洁/繁复、幽默/严肃等） (2) 结合具体语句分析（引用原文，分析修辞、句式等） (3) 说明语言特色的艺术效果（对人物塑造、情感表达的作用） (4) 联系作家创作风格和作品背景 考点三：分析情节结构 【方法指导】 梳理小说的情节脉络，明确开端、发展、高潮、结局各部分的内容 分析情节安排的特点，如悬念设置、伏笔照应、巧合运用等艺术手法 体会情节结构对人物塑造和主题表达的作用 比较不同情节结构方式的艺术效果，理解作者的艺术匠心 【答题模板】 情节结构分析模板： (1) 梳理情节脉络（用简洁语言概括各部分内容） (2) 分析情节特点（结构方式、艺术手法） (3) 说明情节作用（对人物塑造、主题表达的作用） (4) 评价情节安排的艺术效果 考点四：理解主题思想 【方法指导】 联系作品的时代背景和文化语境，理解小说反映的社会问题和人性思考 分析小说的标题、重要意象、关键语句等，把握作品的主题意向 体会小说中的情感态度和价值观，理解不同文化背景下的价值观念 联系现实生活，思考小说的现实意义和启示价值 【答题模板】 主题思想理解模板： (1) 概括主题内容（用简洁语言表述） (2) 分析主题表达（通过哪些内容、手法表达主题） (3) 联系文化背景（作品产生的时代、地域文化背景） (4) 说明现实意义（对读者、对现实的启示） 三、真题演练 （一）项链（节选） 某省一模试题 她没有漂亮服装，没有珠宝，什么都没有。然而她偏偏只喜欢这些，觉得自己是为了这一切而生的。她多么渴望吸引目光，渴望被邀请参加那些华丽的晚会。 她的丈夫每天晚上从办公室回来，总是疲惫不堪。一天晚上，他带回一张请柬，是教育部长举办的舞会邀请。她非但没有高兴，反而愤怒地把请柬扔在桌上。 为了让她高兴，她的丈夫答应给她买一件漂亮的衣服。她又提出要借首饰，于是他们来到她的朋友福雷斯蒂埃太太家。在她的首饰盒前，她试戴了无数件首饰，最后选中了一串钻石项链。 舞会那天，她成了全场注目的焦点。所有的男人都盯着她，打听她的姓名，盼望着能被介绍给她。她觉得自己终于获得了成功，沉浸在幸福之中。 然而，回到家后，她发现项链不见了。他们找遍了所有地方，都没有找到。最后，他们决定买一串一模一样的项链还给别人。 为了偿还买项链欠下的债务，他们搬进了阁楼，她学会了做所有的家务。十年过去了，当她再次遇到福雷斯蒂埃太太时，才知道当年借的那串项链是假的。 这是一个关于虚荣心和命运捉弄的故事。主人公为了一时的虚荣，付出了十年艰辛的代价。当我们读完这个故事，不禁会思考：什么才是真正值得追求的东西？ 莫泊桑用他细腻的笔触，刻画了一个小人物对上流社会生活的向往，以及这种向往带来的悲剧性后果。小说中的细节描写十分精彩，比如主人公试戴首饰时的兴奋，舞会上的得意，发现项链丢失后的惊慌，都写得栩栩如生。 小说的结尾出人意料，却又在情理之中。十年的艰辛换来的竟然是一个谎言，这种强烈的反差让读者震撼，也让我们对主人公的遭遇产生深深的同情。 阅读这篇小说，我们可以学习如何通过细节描写刻画人物心理，如何设置悬念和转折，以及如何在平淡的叙述中蕴含深刻的主题。同时，它也提醒我们，要正确认识自己，不要被虚荣心蒙蔽了双眼。 外国小说常常通过小人物的命运反映社会问题，这篇小说就是这样。它不仅仅是一个关于项链的故事，更是一个关于人性、关于社会、关于命运的故事。 在阅读外国小说时，我们要注意联系作品产生的时代背景。19世纪的法国，社会等级森严，小人物想要改变命运十分困难。理解了这个背景，我们就能更好地理解主人公的行为和心理。 1. [小说·感知内容] 请用简洁的语言概括小说的主要情节。（3分） 2. [小说·细品语言] 分析文中画线句子"她多么渴望吸引目光，渴望被邀请参加那些华丽的晚会"的表达效果。（3分） 3. [小说·关注意象] 小说中的"项链"有什么象征意义？请结合全文分析。（4分） 4. [小说·深悟探旨] 小说的结尾有什么特点？这样的结尾有什么作用？（4分） 5. [小说·重现画面] 发挥想象，描写主人公发现项链丢失时的心理活动。（不超过100字）（3分） （二）老人与海（节选） 某市二模试题 他是个独自在湾流中一条小船上钓鱼的老人，至今已去了八十四天，一条鱼也没逮住。头四十天里，有个男孩子跟他在一起。可是，过了四十天还没捉到一条鱼，孩子的父母对他说，老人如今准是彻底地"倒霉"了。 孩子听从了他们的吩咐，上了另外一条船，头一个星期就捕到了三条好鱼。孩子看见老人每天回来时船总是空的，感到很难受，他总是走下岸去，帮老人拿卷起的钓索，或者鱼钩和鱼叉，还有绕在桅杆上的帆。 帆上用面粉袋片打了些补丁，收拢后看来真像是一面标志着永远失败的旗子。可是老人还梦见过狮子。八十八天，他梦见他小时候见到的非洲，长长的金色海滩和白色海滩，白得耀眼，还有高耸的海岬和褐色的大山。 他不再梦见风暴，不再梦见女人，不再梦见发生过的大事，不再梦见大鱼，不再梦见打架，不再梦见角力，不再梦见他的妻子。他如今只梦见一些地方和海滩上的狮子，像小猫一样在昏暗的黄昏中嬉戏。 "人不是为失败而生的，"他说，"一个人可以被毁灭，但不能被打败。"这是他的人生信条，也是他与大海、与鱼、与命运抗争的精神支柱。 那天终于来了，他钓到了一条比他的船还大的马林鱼。鱼拖着他的小船在海上漂流了三天三夜，老人忍受着饥饿、疲惫和伤痛，始终坚持着。 他跟大鱼展开了殊死的搏斗。他的手被钓索勒破了，他的背被钓索勒伤了，他几乎没有吃东西，但是他始终没有放弃。他说："我要跟你奉陪到死。" 终于，他杀死了大鱼，把它绑在船边。但是在返回的路上，鲨鱼闻到了血腥味，一群群地游来，撕咬着他的战利品。他奋力抵抗，用尽了一切可用的武器，但是回到港口时，大鱼只剩下一副骨架。 老人失败了，但他失败得如此悲壮，如此有尊严。他没有被打败，他的精神是不可战胜的。当我们读到这个故事时，我们不能不为老人的坚韧和勇气所感动。 海明威用他"冰山理论"的创作原则，只写露出水面的八分之一，让读者自己去体会水下的八分之七。简洁有力的语言，塑造了一个"硬汉"的形象，也给了我们深刻的人生启示。 阅读这篇小说，我们可以学习如何通过心理描写和动作描写刻画人物，如何运用象征手法表达主题，以及如何在简单的故事中蕴含深刻的人生哲理。同时，它也告诉我们，面对困难，要有不屈不挠的精神。 外国文学中的"硬汉"形象，不仅仅是指身体上的强壮，更是指精神上的不可战胜。这种精神，对于每一个人来说，都是宝贵的精神财富。 1. [小说·感知内容] 老人圣地亚哥具有怎样的性格特点？请结合文本内容分析。（4分） 2. [小说·细品语言] 理解文中画线句子"一个人可以被毁灭，但不能被打败"的深刻含义。（3分） 3. [小说·关注意象] 小说中多次写到"狮子"的梦境，这有什么用意？（4分） 4. [小说·深悟探旨] 小说的标题"老人与海"有什么含义？请结合全文谈谈你的理解。（4分） 5. [小说·重现画面] 发挥想象，描写老人与鲨鱼搏斗时的一个场景。（不超过120字）（3分） （三）变色龙（节选） 某省一模试题 警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，手里拿着个小包，穿过市场的广场。他身后跟着一个火红头发的巡警，端着一个筛子，那上面盛满了没收来的醋栗，装得满满的。 四下里一片寂静。……广场上连人影也没有。小铺和酒店敞开大门，无精打采地面对着上帝创造的这个世界，像是一张张饥饿的嘴巴。店门附近连一个乞丐都没有。 忽然，对面传来说话声："别哭，伙计……你这个混蛋，你又偷了什么东西？"奥楚蔑洛夫把身子微微往左边一转，往人群那边走去。 "这里出了什么事？"他挤到人群中去，问道。"你在这里干什么？你为什么举着手指头？"他向那个生着红斑的、火红色头发的工匠问道。 "长官，我开张的时候，这个畜生把我的手指头咬了一口。请准许我弄清到底是谁家的狗。这是谁家的狗？这种事我不能放过不管。这有可能是条疯狗。长官，我想弄清楚，这到底是谁家的狗？" 奥楚蔑洛夫把自己的大衣脱了下来，他听得很认真，并且问："天！这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事情！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看！那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们！", 可是这时，旁边有人说："这好像是席加洛夫将军家的狗！"一听这话，奥楚蔑洛夫的脸就变了颜色。他赶紧说："哦，没错……这是谁家的狗？我决不轻易放过这件事！" 他的声音变得温和了，他说："不过也可能是别人家的狗……这谁也说不准。是不是将军家的狗？好，要是这样的狗在彼得堡或者莫斯科走一趟，你们知道会怎样？" 人群里又有人说："不对，这不是将军家的狗……我见过将军家的狗，跟这条不一样。"奥楚蔑洛夫又变了脸色，说："也许是条野狗。这有可能。不过我要是知道这是谁家的狗，我会好好教训他的主人！" 人们再次确认：这就是将军家的狗。奥楚蔑洛夫立刻满脸笑容，说："哦，原来如此……这是条好狗……非常灵敏……一张嘴，咬了人……好一条小狗！" 他的脸上洋溢着温情，甚至大衣都不要了，让巡警拿着。他说："这条狗这么小，怎么会咬人呢？可能是钉子扎了手指头，或者是别的什么。" 一条狗，几次判断，几番变色，奥楚蔑洛夫的嘴脸在这个变化中暴露无遗。契诃夫用他犀利的笔触，刻画了一个趋炎附势、见风使舵的小官僚形象，具有强烈的讽刺效果。 1. [小说·感知内容] 请以"狗的主人"为线索，概括奥楚蔑洛夫对狗的态度变化。（3分） 2. [小说·细品语言] 分析文中多次写到"大衣"的细节有什么作用？（4分） 3. [小说·关注意象] 小说标题"变色龙"有什么含义？作者用什么手法塑造人物？（4分） 4. [小说·深悟探旨] 这篇小说反映了怎样的社会现实？表达了作者怎样的态度？（4分） 5. [小说·重现画面] 描写奥楚蔑洛夫第一次听说狗是将军家的时候，他的神态和动作。（不超过100字）（3分） （四）麦琪的礼物（节选） 某市二模试题 一元八角七。全都在这儿了，其中六角是一分的铜板。这是德拉数了三遍的结果。一元八角七，可是明天就是圣诞节了。 除了扑在那张破旧的小榻上号哭之外，显然没有别的办法。德拉就这样做了。这便使一种女性的神经质泪水涌上了她的眼睛。她就这样高高地坐在那里，有时啜泣，有时呆望，心里盘算着。 德拉哭完之后，走到镜子前面，用谨慎与理性的眼光，对自己的脸仔细地看了又看。她站在窗前，呆呆地看着灰蒙蒙的后院里一只灰色的猫走在灰色的篱笆上。明天就是圣诞节了，而她只有一元八角七，能送给吉姆的礼物几乎花光了她所有的钱。 她突然从窗口转过身来，站到壁镜前面。她的眼睛晶莹明亮，可是她的脸失去了血色。她开始紧紧张张地拆散她的头发，让它完全披散下来。 你知道，吉姆和德拉有两样东西是他们特别引以自豪的。一样是吉姆的金表，那是他祖父传给父亲，父亲又传给他的；另一样是德拉的头发，如果示巴女王也住在天井对面的公寓里，总有一天德拉会把头发披散下来，让那女王的珠宝钻石相形见绌。 她很快地把头发解开，让它完全披散下来。然后，她穿上她那褐色的旧外套，戴上她那褐色的旧帽子，眼睛还带着晶莹的泪光，裙子一摆，就飘然走出房门，下楼跑到街上。 她走到一家招牌上写着"莎弗朗妮夫人"的店铺前，那正是专做各种头发买卖的商人。德拉走进去，把她的头发卖掉了。她得到了二十元钱。然后，她开始为吉姆挑选礼物。 她花了很多时间，终于找到了一条白金表链，简单而精致，正配得上吉姆的金表。她用二十一元钱买下了它。拿着礼物，她急忙赶回家，心里充满了幸福和期待。 回到家，她开始用卷发钳整理自己的短发，让它看起来漂亮一些。她知道吉姆会怎么看她，可是为了给吉姆买礼物，她愿意做出任何牺牲。 门开了，吉姆走了进来。他放下手里的东西，静静地站在那里，看着德拉。他的眼神很奇怪，德拉从来没见过这样的眼神。那不是愤怒，不是惊讶，也不是不满，而是一种说不清道不明的神情。 "吉姆，亲爱的，"德拉说，"不要对我这样冷漠。我把头发剪了，因为不送你礼物我过不了圣诞节。头发会再长出来的，你不会在意吧？" 吉姆好像从梦中醒来，他走上前，把德拉搂在怀里。然后，他从口袋里掏出一个包裹，说："不管发短发还是长发，我都一样爱你。这是给你的礼物。"德拉打开包裹，里面是一套精美的梳子——正是她梦寐以求的、搭配她那头美丽长发的梳子。而吉姆卖掉金表，才买下了这套梳子。 1. [小说·感知内容] 请用简洁的语言概括这篇小说的主要情节。（3分） 2. [小说·细品语言] 分析文中画线句子"如果示巴女王也住在天井对面的公寓里，总有一天德拉会把头发披散下来，让那女王的珠宝钻石相形见绌"的修辞手法和表达效果。（4分） 3. [小说·关注意象] 小说中的"头发"和"金表"有什么象征意义？请结合全文分析。（4分） 4. [小说·深悟探旨] 小说的结尾有什么特点？这样的结尾表达了怎样的主题？（4分） 5. [小说·重现画面] 发挥想象，描写吉姆看到德拉剪短头发时的心理活动。（不超过100字）（3分） （五）堂吉诃德（节选） 某省一模试题 他是个年近五旬的绅士，身材瘦削，面貌清瘦。他整天沉迷于骑士小说，简直入了迷。他脑子里装满了魔法、战斗、挑战、创伤、抱怨、爱情等等荒诞不经的故事。 他读得如此入迷，以至于卖掉了许多田地，用来购买骑士小说。他常常读得通宵达旦，白天也手不释卷。最后，他的脑子终于干了那件蠢事：他要去做游侠骑士，走遍世界，经历各种危险，以此建功立业，留名后世。 他做的第一件事就是擦洗曾祖父的盔甲。这些盔甲长年累月堆在一个角落里，已经生锈发霉。他花了好几天时间，把盔甲擦得锃亮。然后，他给他的马取了个名字叫"罗西南特"，意思是"从前是普通的马，现在是稀世良驹"。 接着，他给自己封号"堂吉诃德·德·拉曼恰"，意思是"来自拉曼恰的堂吉诃德"。他觉得这个名字很响亮，很有骑士风度。他还选中了邻村一个养猪的姑娘做他的意中人，给她取名叫"杜尔西内亚·德尔·托波索"。 一切准备就绪，他在一个清晨，没有告诉任何人，骑上罗西南特，戴上拼凑的盔甲，手持长矛，出发了。他满心欢喜，觉得自己终于实现了梦想，要去建功立业了。 他走了一整天，也没有遇到什么奇遇。傍晚时分，他来到一家客店。在他眼里，这家客店是一座城堡，店主是城堡的主人，女仆是公主。他恭敬地对"城堡主人"说："骑士到了，需要住宿。" 店主看他神神叨叨的，就想捉弄他。店主说："骑士先生，欢迎光临寒舍。我们这里什么都有，就是没有床。"堂吉诃德说："骑士是不需要床的，我在野外也能过夜。" 晚上，店主让女仆去"伺候"堂吉诃德。女仆名叫玛丽托内斯，是个又丑又脏的姑娘。可是堂吉诃德把她当成了公主，对她彬彬有礼。这一夜，发生了许多可笑的事情。 第二天一早，堂吉诃德把客店门口的一个喂牲口的石槽当作"圣水盆"，非要店主为他举行"授封骑士"的仪式。店主乐得捉弄他，就装模作样地举行了仪式。堂吉诃德心满意足地离开了。 他走后，店主和女仆们笑得前仰后合。可是堂吉诃德却觉得自己真的成了骑士，兴致勃勃地继续他的"游侠"事业。他不知道，前面还有更多的嘲笑和打击在等着他。 塞万提斯用幽默讽刺的笔触，刻画了一个脱离现实、沉迷幻想的骑士形象。堂吉诃德既可笑又可敬，他的行为虽然荒唐，却也体现了一种坚持理想、不畏艰难的精神。 阅读这篇小说，我们可以学习如何通过夸张、讽刺的手法刻画人物，如何在幽默中蕴含深刻的思考。同时，它也让我们思考：理想与现实的关系是什么？人应该如何处理梦想与现实的关系？ 1. [小说·感知内容] 堂吉诃德为什么决定去做游侠骑士？这反映了他怎样的性格特点？（4分） 2. [小说·细品语言] 分析文中画线句子"他脑子里装满了魔法、战斗、挑战、创伤、抱怨、爱情等等荒诞不经的故事"的表达效果。（3分） 3. [小说·关注意象] 小说中的"盔甲"和"客店"有什么象征意义？请结合全文分析。（4分） 4. [小说·深悟探旨] 作者塑造堂吉诃德这个人物形象，有什么用意？这个形象有什么现实意义？（4分） 5. [小说·重现画面] 发挥想象，描写堂吉诃德离开客店时的心理活动。（不超过100字）（3分） （六）我的叔叔于勒（节选） 某市二模试题 我小时候，家境不富裕，靠父亲在办公室里辛苦工作，勉强糊口。我有两个姐姐，她们也到了出嫁的年龄，可是因为家境贫寒，一直找不到好人家。 每个星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。那时候，只要一看见从远方回来的大海船开进港口，父亲总要说他那句永不变更的话："唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！" 于勒叔叔是父亲的弟弟，也是我当时的恐怖。他曾经是个败家子，把父亲留给他的遗产糟蹋得一干二净，然后打发他到美洲去。可是没过几年，他来信说自己在美洲发了财，要偿还父亲的损失。 这封信成了我们家的福音书。父亲不再说于勒叔叔是个坏蛋，而说他是"有良心的人"、"有办法的人"、"正直的人"。我们家的一切希望都寄托在于勒叔叔身上。 终于，两年前，我们家有机会去英国泽西岛游玩。在船上，我看见一个卖牡蛎的穷人，他的神态很像于勒叔叔。我赶紧告诉父亲，父亲看了看，说那就是于勒。 可是，父亲没有上前相认，而是脸色苍白，眼神躲闪。他低声对母亲说："真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？"母亲说："你疯了！既然你知道不是他，为什么胡说八道？" 然而，当确认那就是于勒叔叔时，父母的反应出乎我的意料。他们不仅不相认，反而躲得远远的，生怕被于勒认出来。母亲说："我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来拖累我们。" 父亲说："唉，如果高高兴兴地回来，那倒好了。可他偏偏这么回来了，你看他那样子，简直是个叫花子！"他们决定不让于勒认出他们，甚至不让姐姐们知道这件事。 我给了于勒叔叔十个铜子的小费。他感激地看着我，我的心因为同情而刺痛。我知道，这就是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。可是，他们却像躲避瘟疫一样躲避他。 回来时，我们换乘了另一艘船，以免再遇到于勒叔叔。从此以后，我再也没有见过他。我们家的希望破灭了，父母又恢复了往日的唉声叹气。 莫泊桑用他犀利的笔触，揭示了金钱可以让人变得冷酷无情，可以让亲情变得淡漠。于勒叔叔的遭遇，反映了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。 阅读这篇小说，我们可以学习如何通过对比手法刻画人物，如何通过细节描写展现心理变化，以及如何在平淡的叙述中蕴含深刻的社会批判。同时，它也让我们思考：金钱与亲情，哪一个更重要？ 1. [小说·感知内容] 请以"于勒"为线索，概括菲利普夫妇对于勒的态度变化。（3分） 2. [小说·细品语言] 分析文中画线句子"我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来拖累我们"的表达效果。（4分） 3. [小说·关注意象] 小说中的"大海船"和"牡蛎"有什么象征意义？请结合全文分析。（4分） 4. [小说·深悟探旨] 这篇小说反映了怎样的社会现实？表达了作者怎样的情感态度？（4分） 5. [小说·重现画面] 发挥想象，描写"我"给于勒叔叔小费时，于勒叔叔的神态和动作。（不超过100字）（3分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 第六讲 外国小说阅读 一、考点概述 （一）课标要求 欣赏外国小说的人物形象，理解人物的性格特点、精神品质和典型意义 品味外国小说的语言特色，体会不同国家、不同时代的语言风格和艺术魅力 把握外国小说的情节结构，分析情节安排的特点及其对主题表达的作用 理解外国小说的主题思想，领会不同文化背景下的人文精神和价值观念 （二）命题趋势 选材注重经典性与时代性结合，多选取获得诺贝尔文学奖、普利策奖等国际知名作家的作品，同时关注反映当代社会问题的新作 题目设计注重比较阅读，常将外国小说与中国小说进行对比，考查学生的跨文化理解能力和比较分析能力 强调多元文化理解，关注小说中反映的不同国家、民族的文化特色，引导学生尊重文化多样性，培养国际视野 （三）知识梳理 【概念】 外国小说是指非中国作家创作的小说作品，涵盖欧美、亚非拉等世界各地区的小说创作。外国小说具有浓郁的异域风情和多元文化特色，在人物塑造、情节安排、环境描写、主题表达等方面各有特色。欣赏外国小说，需要了解作品产生的文化背景，理解不同文化语境下的价值观念和艺术表达方式，同时也要运用小说阅读的一般方法，把握人物形象、品味语言特色、分析情节结构、理解主题思想。 【小说三要素】 人物形象 外国小说的人物形象具有鲜明的个性和深刻的心理深度，注重人物内心世界的刻画 人物形象往往承载着特定的文化内涵，反映不同国家、民族的心理特征和价值观念 分析人物形象时，要关注人物的言行举止、心理活动、与其他人物的关系等方面 情节结构 外国小说的情节结构形式多样，有传统的线性结构，也有现代的逆时结构、多线索结构等 情节安排往往服务于主题表达，通过分析情节特点可以深入理解作品主旨 关注情节中的悬念、转折、高潮等要素，体会作者的艺术匠心 环境描写 外国小说的环境描写包括自然环境和社会环境，往往具有鲜明的地域特色和文化色彩 环境描写不仅交代故事发生的背景，还常常起到烘托人物心理、暗示主题的作用 分析环境描写时，要关注其在作品中的多重功能和文化意蕴 二、考点精讲 考点一：分析人物形象 【方法指导】 关注人物的外貌、语言、动作、心理等描写，分析人物的性格特点和精神品质 分析人物之间的关系，通过对比、衬托等手法把握人物形象的特点 联系作品的文化背景，理解人物形象的典型意义和文化内涵 关注人物的成长变化过程，分析人物性格发展的内在逻辑 【答题模板】 人物形象分析模板： (1) 概括人物性格特点（用词语概括） (2) 结合文本具体分析（引用原文语句） (3) 分析人物的典型意义（文化价值、社会意义） (4) 总分总结构，条理清晰 考点二：品味语言特色 【方法指导】 体会外国小说的语言风格，如海明威的简洁硬朗、福克纳的繁复细腻等 分析小说的叙述视角和叙述语言，体会不同叙述方式的艺术效果 品味小说中的精彩语句，体会修辞手法的运用和语言表达的艺术魅力 关注小说中的对话语言，分析其在刻画人物、推动情节、表达主题方面的作用 【答题模板】 语言特色分析模板： (1) 概括语言风格特点（简洁/繁复、幽默/严肃等） (2) 结合具体语句分析（引用原文，分析修辞、句式等） (3) 说明语言特色的艺术效果（对人物塑造、情感表达的作用） (4) 联系作家创作风格和作品背景 考点三：分析情节结构 【方法指导】 梳理小说的情节脉络，明确开端、发展、高潮、结局各部分的内容 分析情节安排的特点，如悬念设置、伏笔照应、巧合运用等艺术手法 体会情节结构对人物塑造和主题表达的作用 比较不同情节结构方式的艺术效果，理解作者的艺术匠心 【答题模板】 情节结构分析模板： (1) 梳理情节脉络（用简洁语言概括各部分内容） (2) 分析情节特点（结构方式、艺术手法） (3) 说明情节作用（对人物塑造、主题表达的作用） (4) 评价情节安排的艺术效果 考点四：理解主题思想 【方法指导】 联系作品的时代背景和文化语境，理解小说反映的社会问题和人性思考 分析小说的标题、重要意象、关键语句等，把握作品的主题意向 体会小说中的情感态度和价值观，理解不同文化背景下的价值观念 联系现实生活，思考小说的现实意义和启示价值 【答题模板】 主题思想理解模板： (1) 概括主题内容（用简洁语言表述） (2) 分析主题表达（通过哪些内容、手法表达主题） (3) 联系文化背景（作品产生的时代、地域文化背景） (4) 说明现实意义（对读者、对现实的启示） 三、真题演练 （一）项链（节选） 某省一模试题 她没有漂亮服装，没有珠宝，什么都没有。然而她偏偏只喜欢这些，觉得自己是为了这一切而生的。她多么渴望吸引目光，渴望被邀请参加那些华丽的晚会。 她的丈夫每天晚上从办公室回来，总是疲惫不堪。一天晚上，他带回一张请柬，是教育部长举办的舞会邀请。她非但没有高兴，反而愤怒地把请柬扔在桌上。 为了让她高兴，她的丈夫答应给她买一件漂亮的衣服。她又提出要借首饰，于是他们来到她的朋友福雷斯蒂埃太太家。在她的首饰盒前，她试戴了无数件首饰，最后选中了一串钻石项链。 舞会那天，她成了全场注目的焦点。所有的男人都盯着她，打听她的姓名，盼望着能被介绍给她。她觉得自己终于获得了成功，沉浸在幸福之中。 然而，回到家后，她发现项链不见了。他们找遍了所有地方，都没有找到。最后，他们决定买一串一模一样的项链还给别人。 为了偿还买项链欠下的债务，他们搬进了阁楼，她学会了做所有的家务。十年过去了，当她再次遇到福雷斯蒂埃太太时，才知道当年借的那串项链是假的。 这是一个关于虚荣心和命运捉弄的故事。主人公为了一时的虚荣，付出了十年艰辛的代价。当我们读完这个故事，不禁会思考：什么才是真正值得追求的东西？ 莫泊桑用他细腻的笔触，刻画了一个小人物对上流社会生活的向往，以及这种向往带来的悲剧性后果。小说中的细节描写十分精彩，比如主人公试戴首饰时的兴奋，舞会上的得意，发现项链丢失后的惊慌，都写得栩栩如生。 小说的结尾出人意料，却又在情理之中。十年的艰辛换来的竟然是一个谎言，这种强烈的反差让读者震撼，也让我们对主人公的遭遇产生深深的同情。 阅读这篇小说，我们可以学习如何通过细节描写刻画人物心理，如何设置悬念和转折，以及如何在平淡的叙述中蕴含深刻的主题。同时，它也提醒我们，要正确认识自己，不要被虚荣心蒙蔽了双眼。 外国小说常常通过小人物的命运反映社会问题，这篇小说就是这样。它不仅仅是一个关于项链的故事，更是一个关于人性、关于社会、关于命运的故事。 在阅读外国小说时，我们要注意联系作品产生的时代背景。19世纪的法国，社会等级森严，小人物想要改变命运十分困难。理解了这个背景，我们就能更好地理解主人公的行为和心理。 1. [小说·感知内容] 请用简洁的语言概括小说的主要情节。（3分） 2. [小说·细品语言] 分析文中画线句子"她多么渴望吸引目光，渴望被邀请参加那些华丽的晚会"的表达效果。（3分） 3. [小说·关注意象] 小说中的"项链"有什么象征意义？请结合全文分析。（4分） 4. [小说·深悟探旨] 小说的结尾有什么特点？这样的结尾有什么作用？（4分） 5. [小说·重现画面] 发挥想象，描写主人公发现项链丢失时的心理活动。（不超过100字）（3分） 【参考答案】 1. 主人公借项链参加舞会，舞会上大出风头；回家后发现项链丢失；为还项链欠下巨债，艰辛劳作十年；得知项链是假的。 2. 运用心理描写，刻画了主人公对上流社会生活的强烈向往；"多么渴望"运用了反复的修辞手法，突出了她虚荣的心理；语言简洁有力，人物形象跃然纸上。 3. 项链象征着虚荣和浮华；是主人公悲剧命运的导火索；象征着上流社会生活的虚幻；真假项链的对比，揭示了虚荣心的荒谬和人生的荒诞。 4. 结尾出人意料，又在情理之中；形成强烈的反差，增强艺术冲击力；深化主题，让读者思考虚荣心的危害；留给读者无尽的回味和思考空间。 5. 示例：天哪！项链怎么不见了？这可是借别人的！我们该怎么办？一定要找到它！如果没有找到，怎么跟人家交代？这可怎么办啊！ （二）老人与海（节选） 某市二模试题 他是个独自在湾流中一条小船上钓鱼的老人，至今已去了八十四天，一条鱼也没逮住。头四十天里，有个男孩子跟他在一起。可是，过了四十天还没捉到一条鱼，孩子的父母对他说，老人如今准是彻底地"倒霉"了。 孩子听从了他们的吩咐，上了另外一条船，头一个星期就捕到了三条好鱼。孩子看见老人每天回来时船总是空的，感到很难受，他总是走下岸去，帮老人拿卷起的钓索，或者鱼钩和鱼叉，还有绕在桅杆上的帆。 帆上用面粉袋片打了些补丁，收拢后看来真像是一面标志着永远失败的旗子。可是老人还梦见过狮子。八十八天，他梦见他小时候见到的非洲，长长的金色海滩和白色海滩，白得耀眼，还有高耸的海岬和褐色的大山。 他不再梦见风暴，不再梦见女人，不再梦见发生过的大事，不再梦见大鱼，不再梦见打架，不再梦见角力，不再梦见他的妻子。他如今只梦见一些地方和海滩上的狮子，像小猫一样在昏暗的黄昏中嬉戏。 "人不是为失败而生的，"他说，"一个人可以被毁灭，但不能被打败。"这是他的人生信条，也是他与大海、与鱼、与命运抗争的精神支柱。 那天终于来了，他钓到了一条比他的船还大的马林鱼。鱼拖着他的小船在海上漂流了三天三夜，老人忍受着饥饿、疲惫和伤痛，始终坚持着。 他跟大鱼展开了殊死的搏斗。他的手被钓索勒破了，他的背被钓索勒伤了，他几乎没有吃东西，但是他始终没有放弃。他说："我要跟你奉陪到死。" 终于，他杀死了大鱼，把它绑在船边。但是在返回的路上，鲨鱼闻到了血腥味，一群群地游来，撕咬着他的战利品。他奋力抵抗，用尽了一切可用的武器，但是回到港口时，大鱼只剩下一副骨架。 老人失败了，但他失败得如此悲壮，如此有尊严。他没有被打败，他的精神是不可战胜的。当我们读到这个故事时，我们不能不为老人的坚韧和勇气所感动。 海明威用他"冰山理论"的创作原则，只写露出水面的八分之一，让读者自己去体会水下的八分之七。简洁有力的语言，塑造了一个"硬汉"的形象，也给了我们深刻的人生启示。 阅读这篇小说，我们可以学习如何通过心理描写和动作描写刻画人物，如何运用象征手法表达主题，以及如何在简单的故事中蕴含深刻的人生哲理。同时，它也告诉我们，面对困难，要有不屈不挠的精神。 外国文学中的"硬汉"形象，不仅仅是指身体上的强壮，更是指精神上的不可战胜。这种精神，对于每一个人来说，都是宝贵的精神财富。 1. [小说·感知内容] 老人圣地亚哥具有怎样的性格特点？请结合文本内容分析。（4分） 2. [小说·细品语言] 理解文中画线句子"一个人可以被毁灭，但不能被打败"的深刻含义。（3分） 3. [小说·关注意象] 小说中多次写到"狮子"的梦境，这有什么用意？（4分） 4. [小说·深悟探旨] 小说的标题"老人与海"有什么含义？请结合全文谈谈你的理解。（4分） 5. [小说·重现画面] 发挥想象，描写老人与鲨鱼搏斗时的一个场景。（不超过120字）（3分） 【参考答案】 1. 坚韧不拔，面对困难不屈不挠；乐观向上，相信"85"是吉利的日子；经验丰富，懂得钓鱼的技巧；有尊严，即使失败也保持精神的胜利；热爱大海，把大海当作女性，当作朋友。 2. 毁灭指的是肉体的消亡；打败指的是精神的屈服；这句话表达了老人不屈不挠的精神；人可以被消灭，但不能被战胜；体现了"硬汉"精神的核心。 3. 狮子象征着力量、勇气和青春；与老人衰老的现实形成对比；表现老人对年轻力壮的向往；暗示老人内心的不屈精神；呼应标题，深化主题。 4. 表层含义：老人与大马林鱼、与鲨鱼、与大海的搏斗；深层含义：人与命运的抗争；人与自然的关系；"老人"象征着人类不屈的精神，"海"象征着命运、自然、人生挑战。 5. 示例：鲨鱼冲了过来，老人举起渔叉，狠狠地刺了下去。鲜血染红了海水，鲨鱼翻了个身，沉了下去。可是更多的鲨鱼游了过来，老人知道，这是一场无法取胜的战斗，但他绝不放弃。 （三）变色龙（节选） 某省一模试题 警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，手里拿着个小包，穿过市场的广场。他身后跟着一个火红头发的巡警，端着一个筛子，那上面盛满了没收来的醋栗，装得满满的。 四下里一片寂静。……广场上连人影也没有。小铺和酒店敞开大门，无精打采地面对着上帝创造的这个世界，像是一张张饥饿的嘴巴。店门附近连一个乞丐都没有。 忽然，对面传来说话声："别哭，伙计……你这个混蛋，你又偷了什么东西？"奥楚蔑洛夫把身子微微往左边一转，往人群那边走去。 "这里出了什么事？"他挤到人群中去，问道。"你在这里干什么？你为什么举着手指头？"他向那个生着红斑的、火红色头发的工匠问道。 "长官，我开张的时候，这个畜生把我的手指头咬了一口。请准许我弄清到底是谁家的狗。这是谁家的狗？这种事我不能放过不管。这有可能是条疯狗。长官，我想弄清楚，这到底是谁家的狗？" 奥楚蔑洛夫把自己的大衣脱了下来，他听得很认真，并且问："天！这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事情！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看！那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们！", 可是这时，旁边有人说："这好像是席加洛夫将军家的狗！"一听这话，奥楚蔑洛夫的脸就变了颜色。他赶紧说："哦，没错……这是谁家的狗？我决不轻易放过这件事！" 他的声音变得温和了，他说："不过也可能是别人家的狗……这谁也说不准。是不是将军家的狗？好，要是这样的狗在彼得堡或者莫斯科走一趟，你们知道会怎样？" 人群里又有人说："不对，这不是将军家的狗……我见过将军家的狗，跟这条不一样。"奥楚蔑洛夫又变了脸色，说："也许是条野狗。这有可能。不过我要是知道这是谁家的狗，我会好好教训他的主人！" 人们再次确认：这就是将军家的狗。奥楚蔑洛夫立刻满脸笑容，说："哦，原来如此……这是条好狗……非常灵敏……一张嘴，咬了人……好一条小狗！" 他的脸上洋溢着温情，甚至大衣都不要了，让巡警拿着。他说："这条狗这么小，怎么会咬人呢？可能是钉子扎了手指头，或者是别的什么。" 一条狗，几次判断，几番变色，奥楚蔑洛夫的嘴脸在这个变化中暴露无遗。契诃夫用他犀利的笔触，刻画了一个趋炎附势、见风使舵的小官僚形象，具有强烈的讽刺效果。 1. [小说·感知内容] 请以"狗的主人"为线索，概括奥楚蔑洛夫对狗的态度变化。（3分） 2. [小说·细品语言] 分析文中多次写到"大衣"的细节有什么作用？（4分） 3. [小说·关注意象] 小说标题"变色龙"有什么含义？作者用什么手法塑造人物？（4分） 4. [小说·深悟探旨] 这篇小说反映了怎样的社会现实？表达了作者怎样的态度？（4分） 5. [小说·重现画面] 描写奥楚蔑洛夫第一次听说狗是将军家的时候，他的神态和动作。（不超过100字）（3分） 【参考答案】 1. 不知道狗主人时：要严厉惩罚；听说可能是将军家时：语气变温和；确认不是将军家时：又要惩罚；再次确认是将军家时：夸小狗好；态度反复变化，趋炎附势。 2. 第一次脱大衣：听说可能是将军家的狗，紧张，借脱衣思考；第二次穿大衣：确认是将军家的狗，天热，也掩饰尴尬；细节描写刻画心理变化；前后呼应，结构严谨。 3. 变色龙比喻奥楚蔑洛夫善变；象征趋炎附势、见风使舵的官僚；用夸张、对比、讽刺手法；通过语言、神态、动作的变化刻画人物；标题一语双关，意蕴丰富。 4. 反映沙皇俄国时期官僚制度腐败；批判媚上欺下、见风使舵的社会风气；表达作者对这类人的讽刺和批判；启示人们要正直、有尊严；具有深刻的社会批判意义。 5. 示例：一听这话，奥楚蔑洛夫的脸刷地变了颜色，额头冒出冷汗。他赶紧赔着笑脸说："哦，没错……这是谁家的狗？我决不轻易放过这件事！"声音都颤抖了，生怕得罪了将军。 （四）麦琪的礼物（节选） 某市二模试题 一元八角七。全都在这儿了，其中六角是一分的铜板。这是德拉数了三遍的结果。一元八角七，可是明天就是圣诞节了。 除了扑在那张破旧的小榻上号哭之外，显然没有别的办法。德拉就这样做了。这便使一种女性的神经质泪水涌上了她的眼睛。她就这样高高地坐在那里，有时啜泣，有时呆望，心里盘算着。 德拉哭完之后，走到镜子前面，用谨慎与理性的眼光，对自己的脸仔细地看了又看。她站在窗前，呆呆地看着灰蒙蒙的后院里一只灰色的猫走在灰色的篱笆上。明天就是圣诞节了，而她只有一元八角七，能送给吉姆的礼物几乎花光了她所有的钱。 她突然从窗口转过身来，站到壁镜前面。她的眼睛晶莹明亮，可是她的脸失去了血色。她开始紧紧张张地拆散她的头发，让它完全披散下来。 你知道，吉姆和德拉有两样东西是他们特别引以自豪的。一样是吉姆的金表，那是他祖父传给父亲，父亲又传给他的；另一样是德拉的头发，如果示巴女王也住在天井对面的公寓里，总有一天德拉会把头发披散下来，让那女王的珠宝钻石相形见绌。 她很快地把头发解开，让它完全披散下来。然后，她穿上她那褐色的旧外套，戴上她那褐色的旧帽子，眼睛还带着晶莹的泪光，裙子一摆，就飘然走出房门，下楼跑到街上。 她走到一家招牌上写着"莎弗朗妮夫人"的店铺前，那正是专做各种头发买卖的商人。德拉走进去，把她的头发卖掉了。她得到了二十元钱。然后，她开始为吉姆挑选礼物。 她花了很多时间，终于找到了一条白金表链，简单而精致，正配得上吉姆的金表。她用二十一元钱买下了它。拿着礼物，她急忙赶回家，心里充满了幸福和期待。 回到家，她开始用卷发钳整理自己的短发，让它看起来漂亮一些。她知道吉姆会怎么看她，可是为了给吉姆买礼物，她愿意做出任何牺牲。 门开了，吉姆走了进来。他放下手里的东西，静静地站在那里，看着德拉。他的眼神很奇怪，德拉从来没见过这样的眼神。那不是愤怒，不是惊讶，也不是不满，而是一种说不清道不明的神情。 "吉姆，亲爱的，"德拉说，"不要对我这样冷漠。我把头发剪了，因为不送你礼物我过不了圣诞节。头发会再长出来的，你不会在意吧？" 吉姆好像从梦中醒来，他走上前，把德拉搂在怀里。然后，他从口袋里掏出一个包裹，说："不管发短发还是长发，我都一样爱你。这是给你的礼物。"德拉打开包裹，里面是一套精美的梳子——正是她梦寐以求的、搭配她那头美丽长发的梳子。而吉姆卖掉金表，才买下了这套梳子。 1. [小说·感知内容] 请用简洁的语言概括这篇小说的主要情节。（3分） 2. [小说·细品语言] 分析文中画线句子"如果示巴女王也住在天井对面的公寓里，总有一天德拉会把头发披散下来，让那女王的珠宝钻石相形见绌"的修辞手法和表达效果。（4分） 3. [小说·关注意象] 小说中的"头发"和"金表"有什么象征意义？请结合全文分析。（4分） 4. [小说·深悟探旨] 小说的结尾有什么特点？这样的结尾表达了怎样的主题？（4分） 5. [小说·重现画面] 发挥想象，描写吉姆看到德拉剪短头发时的心理活动。（不超过100字）（3分） 【参考答案】 1. 德拉为给吉姆买圣诞礼物，卖掉心爱的长发，买了白金表链；吉姆为给德拉买礼物，卖掉金表，买了精美的梳子；两人都失去了自己最珍贵的东西，却得到了更深厚的爱情。 2. 运用夸张的修辞手法；示巴女王是古代传说中的美女，用她来衬托德拉的头发之美；"相形见绌"突出了头发的珍贵；语言幽默风趣，充满生活情趣；表达对德拉的喜爱之情。 3. 头发象征德拉的美丽和骄傲，是她最珍贵的财富；金表象征吉姆的身份和传承，是男性尊严的体现；两者都是对方最珍视的东西；为对方牺牲最珍贵的东西，体现爱情的纯洁和伟大。 4. 结尾出人意料，又在情理之中；形成强烈的反差，增强艺术感染力；表达"礼轻情意重"的主题；真正的礼物是彼此的牺牲和爱；赞美纯洁的爱情和奉献精神。 5. 示例：天哪！德拉的头发怎么不见了？我卖掉金表给她买了梳子，可她却剪掉了头发！唉，这真是一个意外的结局。不过，不管她是长发还是短发，我对她的爱永远不会变。 （五）堂吉诃德（节选） 某省一模试题 他是个年近五旬的绅士，身材瘦削，面貌清瘦。他整天沉迷于骑士小说，简直入了迷。他脑子里装满了魔法、战斗、挑战、创伤、抱怨、爱情等等荒诞不经的故事。 他读得如此入迷，以至于卖掉了许多田地，用来购买骑士小说。他常常读得通宵达旦，白天也手不释卷。最后，他的脑子终于干了那件蠢事：他要去做游侠骑士，走遍世界，经历各种危险，以此建功立业，留名后世。 他做的第一件事就是擦洗曾祖父的盔甲。这些盔甲长年累月堆在一个角落里，已经生锈发霉。他花了好几天时间，把盔甲擦得锃亮。然后，他给他的马取了个名字叫"罗西南特"，意思是"从前是普通的马，现在是稀世良驹"。 接着，他给自己封号"堂吉诃德·德·拉曼恰"，意思是"来自拉曼恰的堂吉诃德"。他觉得这个名字很响亮，很有骑士风度。他还选中了邻村一个养猪的姑娘做他的意中人，给她取名叫"杜尔西内亚·德尔·托波索"。 一切准备就绪，他在一个清晨，没有告诉任何人，骑上罗西南特，戴上拼凑的盔甲，手持长矛，出发了。他满心欢喜，觉得自己终于实现了梦想，要去建功立业了。 他走了一整天，也没有遇到什么奇遇。傍晚时分，他来到一家客店。在他眼里，这家客店是一座城堡，店主是城堡的主人，女仆是公主。他恭敬地对"城堡主人"说："骑士到了，需要住宿。" 店主看他神神叨叨的，就想捉弄他。店主说："骑士先生，欢迎光临寒舍。我们这里什么都有，就是没有床。"堂吉诃德说："骑士是不需要床的，我在野外也能过夜。" 晚上，店主让女仆去"伺候"堂吉诃德。女仆名叫玛丽托内斯，是个又丑又脏的姑娘。可是堂吉诃德把她当成了公主，对她彬彬有礼。这一夜，发生了许多可笑的事情。 第二天一早，堂吉诃德把客店门口的一个喂牲口的石槽当作"圣水盆"，非要店主为他举行"授封骑士"的仪式。店主乐得捉弄他，就装模作样地举行了仪式。堂吉诃德心满意足地离开了。 他走后，店主和女仆们笑得前仰后合。可是堂吉诃德却觉得自己真的成了骑士，兴致勃勃地继续他的"游侠"事业。他不知道，前面还有更多的嘲笑和打击在等着他。 塞万提斯用幽默讽刺的笔触，刻画了一个脱离现实、沉迷幻想的骑士形象。堂吉诃德既可笑又可敬，他的行为虽然荒唐，却也体现了一种坚持理想、不畏艰难的精神。 阅读这篇小说，我们可以学习如何通过夸张、讽刺的手法刻画人物，如何在幽默中蕴含深刻的思考。同时，它也让我们思考：理想与现实的关系是什么？人应该如何处理梦想与现实的关系？ 1. [小说·感知内容] 堂吉诃德为什么决定去做游侠骑士？这反映了他怎样的性格特点？（4分） 2. [小说·细品语言] 分析文中画线句子"他脑子里装满了魔法、战斗、挑战、创伤、抱怨、爱情等等荒诞不经的故事"的表达效果。（3分） 3. [小说·关注意象] 小说中的"盔甲"和"客店"有什么象征意义？请结合全文分析。（4分） 4. [小说·深悟探旨] 作者塑造堂吉诃德这个人物形象，有什么用意？这个形象有什么现实意义？（4分） 5. [小说·重现画面] 发挥想象，描写堂吉诃德离开客店时的心理活动。（不超过100字）（3分） 【参考答案】 1. 沉迷骑士小说，想模仿骑士建功立业；反映他脱离现实、沉迷幻想；理想主义，有献身精神；幼稚可笑，不切实际；既有可笑之处，也有可敬之处。 2. 运用排比手法，列举骑士小说中的常见元素；"荒诞不经"点明这些故事的虚幻性；语言幽默，带有讽刺意味；突出堂吉诃德的痴迷程度；为后文情节做铺垫。 3. 盔甲象征骑士身份和理想追求；是堂吉诃德的精神支柱；客店象征现实世界，与堂吉诃德的幻想形成对比；"城堡"的误解，突出理想与现实的冲突；两者对比，深化主题。 4. 讽刺脱离现实、沉迷幻想的人；批判骑士制度和社会风气；同时赞美坚持理想、不畏艰难的精神；现实意义：提醒人们正确处理理想与现实的关系；要有梦想，也要脚踏实地。 5. 示例：我终于成了真正的骑士！感谢"城堡主人"为我举行授封仪式。现在，我要去经历各种奇遇，打败坏人，救助弱者，建功立业。我的名字将传遍世界，我的事迹将被后人传颂！ （六）我的叔叔于勒（节选） 某市二模试题 我小时候，家境不富裕，靠父亲在办公室里辛苦工作，勉强糊口。我有两个姐姐，她们也到了出嫁的年龄，可是因为家境贫寒，一直找不到好人家。 每个星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。那时候，只要一看见从远方回来的大海船开进港口，父亲总要说他那句永不变更的话："唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！" 于勒叔叔是父亲的弟弟，也是我当时的恐怖。他曾经是个败家子，把父亲留给他的遗产糟蹋得一干二净，然后打发他到美洲去。可是没过几年，他来信说自己在美洲发了财，要偿还父亲的损失。 这封信成了我们家的福音书。父亲不再说于勒叔叔是个坏蛋，而说他是"有良心的人"、"有办法的人"、"正直的人"。我们家的一切希望都寄托在于勒叔叔身上。 终于，两年前，我们家有机会去英国泽西岛游玩。在船上，我看见一个卖牡蛎的穷人，他的神态很像于勒叔叔。我赶紧告诉父亲，父亲看了看，说那就是于勒。 可是，父亲没有上前相认，而是脸色苍白，眼神躲闪。他低声对母亲说："真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？"母亲说："你疯了！既然你知道不是他，为什么胡说八道？" 然而，当确认那就是于勒叔叔时，父母的反应出乎我的意料。他们不仅不相认，反而躲得远远的，生怕被于勒认出来。母亲说："我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来拖累我们。" 父亲说："唉，如果高高兴兴地回来，那倒好了。可他偏偏这么回来了，你看他那样子，简直是个叫花子！"他们决定不让于勒认出他们，甚至不让姐姐们知道这件事。 我给了于勒叔叔十个铜子的小费。他感激地看着我，我的心因为同情而刺痛。我知道，这就是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。可是，他们却像躲避瘟疫一样躲避他。 回来时，我们换乘了另一艘船，以免再遇到于勒叔叔。从此以后，我再也没有见过他。我们家的希望破灭了，父母又恢复了往日的唉声叹气。 莫泊桑用他犀利的笔触，揭示了金钱可以让人变得冷酷无情，可以让亲情变得淡漠。于勒叔叔的遭遇，反映了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。 阅读这篇小说，我们可以学习如何通过对比手法刻画人物，如何通过细节描写展现心理变化，以及如何在平淡的叙述中蕴含深刻的社会批判。同时，它也让我们思考：金钱与亲情，哪一个更重要？ 1. [小说·感知内容] 请以"于勒"为线索，概括菲利普夫妇对于勒的态度变化。（3分） 2. [小说·细品语言] 分析文中画线句子"我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来拖累我们"的表达效果。（4分） 3. [小说·关注意象] 小说中的"大海船"和"牡蛎"有什么象征意义？请结合全文分析。（4分） 4. [小说·深悟探旨] 这篇小说反映了怎样的社会现实？表达了作者怎样的情感态度？（4分） 5. [小说·重现画面] 发挥想象，描写"我"给于勒叔叔小费时，于勒叔叔的神态和动作。（不超过100字）（3分） 【参考答案】 1. 于勒败家时：骂他是败家子、坏蛋；于勒发财时：夸他是有良心的人、正直的人；于勒落魄时：骂他是贼、叫花子，躲避他；态度变化反映金钱至上的价值观。 2. 运用心理描写，刻画母亲的冷酷无情；"贼"、"不会有出息"、"拖累"等词语，揭示亲情的淡漠；与前面"有良心的人"形成对比；语言尖锐，批判力强；表达作者对金钱关系的批判。 3. 大海船象征希望和幻想，是菲利普夫妇的精神寄托；牡蛎象征贫困和落魄，是于勒现实的写照；两者对比，突出梦想的破灭和现实的残酷；意象选择巧妙，意蕴丰富。 4. 反映资本主义社会金钱至上、亲情淡漠的现实；批判势利眼和冷酷无情的价值观；表达作者对底层人物的同情；情感态度：讽刺、批判、同情交织；主题深刻，具有社会批判意义。 5. 示例：于勒叔叔接过那十个铜子，手微微颤抖。他抬起头，看着我，眼里闪着泪光。他想说些什么，可是没有说出来，只是紧紧握住我的手，嘴唇动了动，然后低下头，继续剥他的牡蛎。 学科网（北京）股份有限公司 $