13 人物描写一组课件-2025-2026学年语文五年级下册统编版

在灿烂的文学宝库里，哪些人物形象给你留下了深刻的印象？ 神通广大的孙悟空 神机妙算的诸葛亮 勇武过人的武松 多愁善感的林黛玉 …… 字里行间众生相， 大千世界你我他。 第五单元 学习描写人物的基本方法。 初步运用描写人物的基本方法，具体地表现一个人的特点。 学习描写人物的基本方法。 初步运用描写人物的基本方法，具体地表现一个人的特点。 我们学过不少写人的文章，你知道描写人物有哪些方法？ 描写人物的方法： 动作描写 外貌描写 神态描写 语言描写 …… 心理描写 13 人物描写一组 5 片段 选自 作者 《摔跤》 《他像一棵挺脱的树》 《两茎灯草》 《小兵张嘎》 《骆驼祥子》 《儒林外史》 老舍 徐光耀 吴敬梓 三个片段分别选自哪本小说？作者是谁？ 初读课文 听课文朗读，标出自然段序号。 我会认 你有什么好办法可以记住这些生字呢？ 嘎 绊 揪 扳 腕 铸 gǎ bàn jiū bān wàn zhù 颧 疤 监 侄 痰 揩 quán bā jiàn zhí tán kāi （监督） （监考） （国子监） （监生） 监 多音字 jiān jiàn 国子监是中国古代最高学府和教育管理机构，明清两代取得入国子监读书资格的人称国子监生员，简称监生。 比一比，认一认。 畔（ ） 绊（ ） 侄（ ） 至（ ） 铸（ ） 涛（ ） 痰（ ） 淡（ ） 湖畔 绊倒 铸造 波涛 侄儿 至此 吐痰 淡红 杖（ ） 仗（ ） 拐杖 打仗 欺（ ） 期（ ） 欺负 期末 与身体或外貌有关 与动作有关 跤 搂 扳 疤 剃 腕 挠 喉 腮 咙 颧 揩 揪 把下面的生字分类,说说为什么这样分。 11 读一读 摔跤 嘎子 仗着 鞭炮 欺负 揪住 扳动 铸成 剃头 腮上 颧骨 疤痕 监生 侄子 喉咙 吐痰 揩泪 冷绊子 脚腕子 精神抖擞 膀大腰圆 下页 > 我会写 跤 搂 仗 鞭 欺 挠 扳 腕 剃 腮 疤 监 侄 喉 咙 跤 jiāo 组词： 造句： 跌跤 摔跤 摔跤是一项古老的体育运动。 笔顺动画 下页 > 搂 lǒu 组词： 造句： 搂着 搂抱 走在玻璃栈道上，弟弟吓得搂抱着我不敢动。 笔顺动画 下页 > 仗 zhàng 组词： 造句： 倚仗 打仗 小强倚仗着人高马大，经常欺侮同学。 笔顺动画 下页 > 鞭 biān 组词： 造句： 鞭炮 长鞭 除夕晚上，震耳欲聋的鞭炮声此起彼伏。 笔顺动画 下页 > 欺 qī 组词： 造句： 欺压 欺负 只有国家强盛了,人民才不会受欺负。 笔顺动画 下页 > 挠 náo 组词： 造句： 阻挠 不屈不挠 战士们在战争中显示了不屈不挠的英雄气概。 笔顺动画 下页 > 扳 bān 组词： 造句： 扳手 扳回 他为了扳回比赛的劣势,正绞尽脑汁想办法。 笔顺动画 下页 > 腕 wàn 组词： 造句： 手腕 脚腕 小明在跑步中把脚腕扭伤了。 笔顺动画 下页 > 剃 tì 组词： 造句： 剃头 剃刀 这个师傅的剃头功夫一流。 笔顺动画 下页 > 腮 sāi 组词： 造句： 两腮 鱼鳃 妹妹的两腮鼓鼓的，肯定又偷吃零食了。 笔顺动画 下页 > 疤 bā 组词： 造句： 伤疤 疤痕 小明的胳膊上有一处疤痕。 笔顺动画 下页 > 监 jiàn 组词： 造句： 国子监 监生 严监生的故事让我们啼笑皆非。 笔顺动画 下页 > 侄 zhí 组词： 造句： 侄子 侄儿 爸爸生病期间，侄子们都来医院看望他。 笔顺动画 下页 > 喉 hóu 组词： 造句： 喉咙 今天早晨我喉咙发干，估计是感冒了。 笔顺动画 下页 > 咙 lóng 组词： 造句： 喉咙 赛场上，同学们扯开喉咙为小强加油。 笔顺动画 下页 > 默读课文，找一找：课文的三个片段主要写了哪些人物？说一说：文中的主要人物分别给你留下了什么印象？ 我会读课文 说一说：课文的三个片段主要写了哪些人物？他们分别给你留下了什么印象？ 片段 主要人物 人物特点 《摔跤》 《他像一棵挺脱的树》 《两茎灯草》 小嘎子 祥 子 严监生 机灵 结实 吝啬 片段 主要人物 人物特点 描写方法 《摔跤》 《他像一棵挺脱的树》 《两茎灯草》 小嘎子 祥 子 严监生 机灵 结实 吝啬 外貌描写 动作描写 动作描写 浏览课文，找出每个片段主要的描写方法。 摔 跤 动作描写 32 把《摔跤》这个片段读给同桌听，说一说课文围绕小嘎子主要写了什么？ 小嘎子和小胖墩儿摔跤。 哪些语句在具体写摔跤比赛的过程呢？ 起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。…… 小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。 默读文章中描写摔跤部分语句，圈画出人物的动作，边读边想象小嘎子和小胖墩儿摔跤的画面？ 起初，小嘎子精神抖擞……围着他猴儿似的蹦来蹦去，……可是小胖墩儿……塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当:小胖墩儿……任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。 请一位同学朗读描写摔跤场面的语句，两位同学扮演小嘎子和小胖墩儿。表演的同学要注意演出人物动作。 演一演 课文通过对人物动作的描写，让我们身临其境地观看了一场摔跤比赛。可见，对人物动作的描写，可以生动地再现场景。 动作描写 初读课文之后，我们能感受到小嘎子是个机灵的孩子。课文是怎么表现出他的机灵的？再读课文，找出相关内容，和同桌交流。 小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。 选择有利的比赛方式 机灵 ◎选择摔跤方式时 起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。 利用小胖墩儿动作不灵活的弱点展开进攻 机灵 ◎摔跤过程中 动作描写 机灵 ◎摔跤过程中 小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子钩他的腿，不料反给他把脚别住了。 想要使巧招取胜 动作描写 起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。 小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子钩他的腿，不料反给他把脚别住了。 读句子，通过语速的快慢和声音的强弱，来体现小嘎子的机灵。 小嘎子机灵，但是摔跤输了。小胖墩儿为什么能赢？找出描写小胖墩儿摔跤动作的语句读一读，说说小胖墩儿给你留下的印象。 ◎ 可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。 沉着应对 动作描写 ◎ 任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。 力气大 沉着防守，借机反击 动作描写 动作描写 机灵 沉着 生动形象的动作描写使小嘎子机灵、调皮的样子，小胖墩儿沉着的样子，都鲜活地展现在我们眼前。可见，动作描写能突出人物形象。 两茎灯草 动作描写 48 《两茎灯草》中也用了很多动作描写来刻画主人公。借助注释读懂课文，再用横线画出描写严监生动作的语句，想一想他是在什么情况下做出这些动作的。 ……他就把头摇了两三摇。 ……他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几 摇，越发指得紧了。 ……把眼闭着摇头，那手只是指着不动。 ……点一点头，把手垂下，登时就没了气。 ……还把手从被单里拿出来，伸着两个手指头。 动作描写 ……他就把头摇了两三摇。 ……他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发 指得紧了。 ……把眼闭着摇头，那手只是指着不动。 ……点一点头，把手垂下，登时就没了气。 ……还把手从被单里拿出来，伸着两个手指头。 这些句子主要写了严监生的哪些动作？ 伸着两个手指 摇头 严监生是在什么情况下做出这些动作的呢？ ◎ 晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个手指头。 严监生是在什么情况下做出这些动作的？ 当看到桌上点着灯时，严监生“把手从被单里拿出来，伸着两个手指头”。 ◎ 大侄子走上前来问道:“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。 当大侄子猜测严监生“伸着两个指头”是指“有两个亲人不曾见面”时，他“把头摇了两三摇”，意思是大侄子没猜对。 ◎ 二侄子走上前来问道:“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?” 他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。 二侄子也没有猜对严监生“伸着两个指头”的用意，严监生十分焦急。 ◎ 奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。 当奶妈也没有猜对严监生“伸着两个指头”的用意时，严监生又急又气。 ◎ 赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道:“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 当赵氏终于猜对了严监生“伸着两个指头”的用意，并把两茎灯草挑掉了一茎，严监生才“点一点头，把手垂下，登时就没了气” 。 分角色朗读课文，读出严监生焦急、气恼的心情。 你从严监生的动作、心情中，感受到了他怎样的性格特点呢？ 生动的动作描写把严监生吝啬至极的性格刻画得入木三分。 对人物动作的描写，可以生动地再现场景，表现人物的特点。 动作描写 他像一棵挺脱的树 祥 子 外貌描写 相貌 身材 穿着 仪态 神态 …… 外貌描写 外貌描写具体可以描写什么呢？ 朗读《他是一棵挺脱的树》，和同桌说说课文是从哪些方面来对祥子进行外貌描写的。 第1自然段： 第2自然段： 课文是从哪些方面来对祥子进行外貌描写的？ 相貌 身材 穿着 从第1自然段中找出描写祥子身材的句子，填写下表。 身 材 很大很高 铁扇面似的胸与直硬的背 又宽又威严的肩 “出号”的大脚 你知道“出号”是什么意思吗？ 形容脚特别大。 这样的身材给你留下了什么印象？ 身 材 很大很高 铁扇面似的胸与直硬的背 又宽又威严的肩 “出号”的大脚 高大健壮 从第1自然段中找出描写祥子穿着的句子，填写下表。 穿 着 系紧腰带，把腰勒得细一点。 杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住 从祥子的穿着上，你知道他是做什么的吗？ 穿 着 杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住 车夫身份 影视剧中的黄包车夫形象 外貌描写 外貌描写可以交代人物的身份。 他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。 朗读第1自然段，读出祥子身材和穿着的特点。 默读第2自然段，找出描写祥子相貌的语句，说说祥子给你留下了怎样的印象。 相 貌 头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤 结 实 你从哪里看出祥子结实呢？ 结实 充满活力 十分精神 你从哪里看出祥子结实呢？再读第2自然段，和同桌交流。 他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。 你还从第2自然段的哪些语句中读出了祥子的结实呢？ 祥子对自己这样一个结实硬棒、充满活力的身体感到自信。 形容结实有力。 是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。 进一步体现了祥子的结实硬棒。 你还从第2自然段的哪些语句中读出了祥子的结实呢？ 是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。 这个句子用了比喻的修辞手法，把祥子比作一棵挺立的树，强调了他“健壮结实又充满活力”的特点。 说说你对这个句子的理解。 健壮，结实。 外貌描写 通过外貌描写，祥子结实健壮的样子给我们留下了深刻的印象。 朗读第2自然段，体会祥子的健壮结实。 小嘎子 祥 子 严监生 机灵 健壮结实 吝啬 外貌描写 动作描写 课文三个片段分别是怎样进行人物描写的呢？ 如果我们平时要记录下某个人物的特点，也可以根据人物的状态合理选用这些描写方法。 板书设计 人物描写一组 小嘎子 祥 子 严监生 机灵 健壮结实 吝啬 外貌描写 动作描写 一、下列加点字读音全部正确的一组是（ ） A.嘎子（gá） 　 揪住（jiū） B.吐痰（tán） 绊倒（pàn） C.颧骨（guàn） 揩眼泪（kāi） D.铸就（zhù） 严监生（jiàn） · · · · · · · · D 随堂练习 二、品析句子。 他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。 从这句话中我能推测出严监生此时的 心理：______________________________ ____________________________________ 不要点两茎灯草，多浪费啊！你们这么多人怎么还没猜对我的心思呢？ 三、连线。 《儒林外史》 祥子 吝啬 动作描写 《小兵张嘎》 严监生 健壮结实 《骆驼祥子》 嘎子 聪明机灵 外貌描写 课间十分钟，观察一位同学，看看他有哪些表现。 课后作业 ÇúÄ¿ 4 δ֪ÒÕÊõ¼Ò δ֪³ªÆ¬¼¯ (2020/3/10 17:48:28), track 4 δ֪Á÷ÅÉ 127273.18 ÇúÄ¿ 5 δ֪ÒÕÊõ¼Ò δ֪³ªÆ¬¼¯ (2020/3/10 17:48:28), track 5 δ֪Á÷ÅÉ 129023.555 ÇúÄ¿ 6 δ֪ÒÕÊõ¼Ò δ֪³ªÆ¬¼¯ (2020/3/10 17:48:28), track 6 δ֪Á÷ÅÉ 154887.3 $