2026年陕西咸阳市实验中学中考模拟考试(三) 化学试卷

试卷类型：A 咸阳市实验中学初三年级模拟考试（三） 化学 注意事项： 1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分60分。考试时 间60分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准 考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点(A或B)。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H一1N一140一16Cl一35.5Ca一40Cu一64Zn一65 第一部分（选择题 共18分) 一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1.从元素组成角度看，下列物质中由一种元素组成的是 A.氮气 B酒精 C.干冰 D.烧碱 2.“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。下列做法与之不相符的是 A.家中用淘米水浇花或冲厕所 B.工业废水未经处理直接排放 C.修建水库并实施跨流域调水 D.推广喷灌、滴灌等节水技术 3.古法制作红糖的过程如下，其中涉及化学变化的是 A.摘取甘蔗 B.石辗碎蔗 C.渣汁分离 D.热锅熬糖 4.正确的实验操作是实验成功的关键。下列实验操作正确的是 子 pH试纸 A.取用固体 B.点燃酒精灯 C.检查装置气密性 D.测溶液pH 咸阳市实验中学初三年级化学模拟考试（三）A-1-(共6页) 5.我国大容量钠离子电池储能系统在核心材料体系、安全防控等方面具有完全自主知识产权。钠 原子的结构示意图和钠元素在元素周期表中的信息如图所示，下列有关说法不正确的是 A.钠的元素符号为Na B.钠的相对原子质量为22.99g 11 Na 钠 C.x=1 22.99 D.钠原子与钠离子的质子数相同 6.某兴趣小组利用U型管进行了如下实验，下列有关说法不正确的是 ④ ⑤干燥的铁丝绒 ②红磷 潮湿的 铁丝绒 干燥剂 -80℃热水 植物油 ③白磷 煮沸并迅速冷却 ⑥铁丝绒 的蒸馏水 实验一：探究可燃物燃烧的条件 实验二：探究铁生锈的条件 A.实验一中②处红磷未燃烧，说明红磷的着火点高于白磷 B.对比实验一中①、③处现象，得出可燃物燃烧的条件之一是与氧气接触 C.实验二中一段时间后，只有④处铁丝绒生锈 D.实验一、二中水的作用完全相同 7,将下列各组物质加人足量水中，待充分反应后过滤，滤渣中含有两种金属单质的是 A.AgNO,(过量)、Fe、Zn(N03)2 B.Al(过量)、Cu(NO3)2、Fe(N03)2 C.AgNO(过量)、Cu、Fe D.Zn(过量)、H2S04、Cu(N03)2 8.“归纳与比较”是学习化学的重要方法。下列对各组物质的归纳与比较均正确的是 选项 物质 归纳 比较 A 金刚石和石墨 都属于碳单质 碳原子的排列方式不同 B Fe,04与Fe0g 颜色相同 都是铁在氧气中燃烧的产物 C H2和CH 常温时都是气体 在氧气中燃烧的产物完全相同 D H,0与H202 都可用于实验室制取氧气 分子构成不同，所以化学性质不同 9.如图所示，20℃时，向100g饱和的澄清石灰水中加人5.6g生石灰，充分反应后恢复至20℃。 下列叙述不正确的是 加人5.6g 100g饱和的 生石灰 澄清石灰水 -mg ng 20℃ X℃ ② 3 A.X>20 B.m>7.4 C.5.6<n<7.4 D.溶液的质量：①>③>② 咸阳市实验中学初三年级化学模拟考试（三）A-2-(共6页) 第二部分（非选择题共42分） 二填空及简答题（共6小题，计24分） 10.(4分)2026年全国两会聚焦民生福祉，共绘发展蓝图。 (1)两会送出的“食安礼包”覆盖从农田到餐桌全链条，重点强化校园食品安全。某学校为学生 准备的午餐食谱如下：米饭、红烧肉、清蒸鱼凉拌黄瓜、小米粥，其中富含维生素的 是 0 (2)审议通过《生态环境法典》，标志生态文明法治化迈人新阶段。使用新能源（如氢能）是实 现“生态文明”的重要途径，写出电解水制氢的化学方程式： (3)“新质生产力”成为贯穿全会的逻辑主线。具身机器人灵活的动作依赖于体内的微型电机， 其使用了永磁材料钕。氯化钕(NdCl,)是制取钕的原料之一，NdCl,中Nd元素的化合价 为 11,(4分)中国是茶的故乡，茶文化历史悠久。 (1)茶树适宜生长在pH为4.5~6.5的土壤中，该土壤呈 (填“酸性”或“碱性”)。 (2)“寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红”描绘了古人用茶待人接客的场景。沸水冲茶后，香味 四溢，说明分子在 。在室内用木炭煮茶时，一定要注意通风，目的是防止木炭不 完全燃烧生成的 (填化学式)使人中毒。 (3)包装茶叶的材料常用聚乙烯制成，聚乙烯属于 (填“天然”或“合式”)材料。 2.(3分)甲酸(HC00H)是一种常见的有机化工原料。加热时，甲酸可发生如图所示两种情况的 化学反应。 0-H 聊0 ALO -c 催化剂 催化剂 反应1 反应2 (1)甲酸 (填“属于”或“不属于”)氧化物。 (2)两个反应前后没有发生改变的粒子是 (填“原子”或“子”)。 (3)两个反应中，反应物相同而产物不同的原因是 3.(5分)我国每年报废的手机超过1亿部，若不进行有效回收利用，会造成巨大的浪费和污染。 兴趣小组同学对废旧手机中的金属进行如下实验。 (1)小组同学取一废旧手机电路板，用电吹风机靠近电路焊接点的焊锡吹热风，一段时间后，观 察到焊锡熔化。这说明焊锡相比组成的纯金属熔点更 (填“高”或“低)。 咸阳市实验中学初三年级化学模拟考试（三）A-3-(共6页) (2)小组同学从废旧手机的某些部件中可以回收银和铜，其操作流程如图所示。 加入 适量AgNO, 金属银 溶液 加人 固体 金属铜 足 步骤Ⅱ 手机 预处理 粗产品 稀硫酸 废旧 含铝、铜 加人适量 银) 步骤I 部件 金属M 溶液乙 步骤Ⅲ 溶液甲 溶液丙 ①步骤I中，加人足量稀硫酸的目的是 ②步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式是 ③步骤Ⅲ中，若金属M是锌，溶液乙的质量 (填“大于”“小于”或“等于”)溶液丙 的质量。 14.(4分)如图，甲、乙、丙是初中化学常见物质，且与图中其他两种物质的类别不同，“一”表示两 端相连的物质能反应，“→”表示两端的物质通过一步反应能转化。 Cu0 土丙 (1)甲的溶液与CS0,溶液反应时，一定能观察到的现象为 ● (2)丙转化为Cu0的反应类型是 (填基本反应类型)。 (3)写出乙转化为Cu$0,的化学反应方程式： (写一个)。 15.(4分)下表是NH,C1在不同温度时的溶解度，请回答下列问题 温度/℃ 0 20 40 60 80 溶解度/g 29.4 37.2 45.8 65.0 (1)80℃时，将35&NH,C1固体加人盛有50g水的烧杯中，充分搅拌后，得到溶液的质量为 go (2)保持温度不变，将20℃时一定质量的H,C1溶液蒸发掉10g,咖列各量一定保持不变 的是 (填字母)。 A.溶质的质量 B.溶质质量分数 C溶液的质量 D.NH4Cl的溶解度 (3)40℃时，化学小组进行如下实验： .6 sNH,CI 固体 加人44gH,Cl 平均分 升温至60℃ 固体 成2份 甲 丙 100g水 降温至20℃ 23 析出 乙 xg固体 ①丙中为NH,Cl的 (“饱和”或“不饱和”)溶液。 ②丁中x= 咸阳市实验中学初三年级化学模拟考试（三）A-4(哄6页) 三、实验及探究题（共2小题，计13分） 16.(5.分)兴趣小组对氧气的制取开展研讨活动。 过氧化氢 塑料吸管 溶液 ①吸氧口 塑 料 二氧化锰三三 雪水 图1 图2 (1)仪器①的名称为 (2)实验室用图1装置制取并收集0，图中收集装置有一处错误，请改正： 改正后进行实验，试管中发生反应的化学方程式为 (3)小组同学制作的简易供氧器如图2所示。该装置利用氧气 的物理性质，使氧 气变得湿润。 17.(8分)如图所示，盛有饱和澄清石灰水的烧杯内有底部放有镁粉的试管，向试管中加入稀盐酸， 观察到试管内产生气泡，烧杯内溶液逐渐变浑浊，最终镁粉全部溶解。 稀盐酸 饱和澄清 镁粉 千石灰水 【学习交流】根据实验现象可知，稀盐酸与镁反应 (填“吸收”或“放出”)热量。 【继续实验】恢复至室温后，将试管内的物质全部倒入烧杯中，观察到烧杯内刚开始没有明显现 象，一会儿后出现白色沉淀。 【实验分析】 (1)烧杯内刚开始没有明显现象的原因是 (用化学方程式表示)。 (2)倾倒后，烧杯内溶液的pH逐渐 (填“变大”或“变小”)。 【提出问题】充分反应后过滤，滤液的溶质成分是什么？ 【做出猜想】 猜想一：CaCl) 猜想二：CaC2、MgCl 猜想三： 【讨论交流】在讨论方案时，甲、乙、丙三位同学认为可以取少量滤液于三支试管中，分别滴加不 同试剂，根据实验现象来验证猜想，他们的观点如下表。 咸阳市实验中学初三年级化学模拟考试（三）A-5-(共6页) 同学 实验方案 预测实验现象 结论 免 向试管中滴加AgNO,溶液 产生白色沉淀 猜想一成立 乙 向试管中滴加NaOH溶液 产生白色沉淀 猜想二成立 丙 句试管中滴加NaCO,溶液 产生白色沉淀 猜想三成立 你认为上述 同学依据预测实验现象得出的结论是合理的。另外两位同学所得结论 不合理的原因是 (写一个)。 【实验验证】丁同学取少量滤液于试管中，向其中通人C0,观察到有白色沉淀产生，由此证明 猜想 成立。 四、计算与分析题(5分) 18.(5分)为测定某黄铜（铜锌合金）中锌的质量分数，化学小组同学进行了如图所示实验： 加入100g稀盐酸 烧杯内物质 总质量125.8g 26g黄铜 恰好完全反应 请分析并计算： (1)生成氢气的质量为 8o (2)计算该黄铜中锌的质量分数。 (3)根据实验数据 (填“能”或“不能”)计算出反应所得溶液中溶质的质量分数。