第五单元（单元测试）-2025-2026学年三年级下册语文统编版

**基本信息** 2025—2026学年度第二学期三年级语文第五单元卷，聚焦“奇妙的想象”主题，融合书写、选择、阅读、习作等多元题型，注重语言运用与想象思维培养，适配单元复习巩固与能力提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |书写|1/13|生字书写（hú li等）|结合课文情境考查规范书写，渗透文化自信| |选择题|5/10|词语替换、书写、语气、修辞、关联词|梯度考查语言基础，提升思维敏捷性| |综合实践|1/4|想象表达|指印画故事续写，培养创造思维与审美表达| |现代文阅读|1/14|课文理解、修辞、想象延伸|依托单元课文，考查理解与想象拓展能力| |习作|1/30|想象故事创编|自拟题目，鼓励放飞想象，落实审美创造素养|

2025—2026学年度第二学期三年级语文第五单元课堂教学质量评价 一、书写（13分） 我变成了一棵树，请小hú li（     ）、小tù zi（     ）、小hóu zi（     ）等小动物们住进来，妈妈带来qiǎo kè lì（     ）、xiāng cháng（     ）、面包等食品给小动物们吃，发现了我的mì mì（     ）。 二、选择题（10分） 1. “我有些尴尬。”用下列词语代替句子中的词语，最恰当的一项是（     ） A. 犹豫 B. 害羞 C. 难堪 D. 气愤 2. 下列各组词语中，书写有误的一项是（     ） A. 浩瀚 秘蜜 B. 洒进 铃声 C. 乘法 穿越 D. 相遇 万物 3. 下列三句话分别用什么语气来读？（     ） ①呀，我真的变成了一棵树！ ②咦，下雨了。 ③唉，变成了树真麻烦。 A. 惊喜 疑惑 失望 B. 害怕 疑惑 惊叹 C. 惊喜 疑惑 惊叹 D. 害怕 惊喜 失望 4. 和例句所用修辞手法不相同的一项是（     ） 例：小鸟在枝头欢快地唱歌。 A. 巨浪伸出双臂把我猛地托起。 B. 海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。 C. 美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。 D. 宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。 5. 选择恰当的关联词。 ______我变成了一棵树，______妈妈还是认出了我。（     ） A. 只要……就…… B. 虽然……但是…… C. 因为……所以…… 三、照样子，写词语。(6分) ①继续 连续 陆续 （1）九点钟，人们（     ）进入会场。 （2）只要我（     ）努力，就一定可以取得优异的成绩。 （3）（     ）几天的小雨，使空气变得很潮湿。 ①希望 ②盼望 ③期望 （4）我多么（     ）出差的爸爸早点回来。 （5）我们不能辜负老师对我们的（     ） （6）我真（     ）变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。 五、填空 （8分） 1.单元习作“奇妙的想象”，要求写一个想象故事。要做到以下几点： （1）可以            写作，也可以从课本中给出的题目里任选一个写作。 （2）习作中要充分发挥想象，展现想象世界的            。 拿出你的“魔法笔”，照样子，让下面的圆变得与众不同，体会想象的神奇。 蜗牛 六、按要求，写句子。（9分） 1.我要连续努力，争取更大进步。（用修改符号修改病句。） 2.要是从桥上把辫子垂下去，就能钓到鱼呢！ （照样子，写句子。） 要是             ，就             3.一群杂草把小秧苗团团围住。（改为“被”字句） 七、综合实践（4分） 林林和笑笑在玩指印画，他们拼出好玩的图画就争着编故事。 林林——要下雨了，粉花对粉蝴蝶说：“快到我的花瓣下面来躲雨吧！” 笑笑——黄花对小蜗牛说：“快到我的叶子下面躲雨！” 粉蝴蝶和小蜗牛会说些什么呢？请你发挥想象写一写。 粉蝴蝶说：____________________________________________________ 小蜗牛说：____________________________________________________ 八、现代文阅读（14分） 阅读课文片段，完成练习。 ①我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。 我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我 身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！ ②你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对一 对了，鸟窝！ ③我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆 形的、椭圆形的、菱形……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。 ④我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也 可以住进来。 1.“我”变成了一棵______________________________________。（2分） 2．从画“____”的句子中，可以体会到“我”是一个（     ）的孩子。（3分） A．活泼顽皮 B．聪明伶俐 C．热情好客 D．天真可爱 3．文段中省略号的作用是表示（     ）。（3分） A．列举的省略 B．重复词语的省略 C．引文的省略 D．话没说完 4．文段中加点的“它们”指的是__________。这句话运用了__________的修辞手法，进一 步表现了“我”丰富的__________。（3分） 5．“我”变成一棵树后，还会发生哪些有趣的事情呢？请你发挥想象，写一写。 ____________________________________________________（3分） 九、习作（30分） 学习了本单元的课文，你一定很佩服作者那奇特、有趣的想象力吧。本次习作，你也可 以放飞想象的翅膀，编一个有趣的想象故事。题目自拟，字数不少于300字。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026 学年度第二学期三年级语文第五单元测试答案 一、书写（看拼音写词语） 狐狸；兔子；猴子；巧克力；香肠；秘密 二、选择题 1. C 2. A 3. A 4. C 5. B 三、照样子，写词语 （1）陆续 （2）继续 （3）连续 （4）盼望 （5）期望 （6）希望 五、填空 1.（1）自己拟定题目 （2）奇妙 / 神奇 / 有趣 六、按要求，写句子 1. 修改：我要继续努力，争取更大进步。（把 “连续” 改为 “继续”） 2. 示例：要是明天不下雨，就可以去公园玩。 3. 被字句：小秧苗被一群杂草团团围住。 七、综合实践（示例） 粉蝴蝶说：谢谢你，小花，你真好！ 小蜗牛说：太感谢你了，黄花，你帮我躲雨啦！ 八、现代文阅读 1. 长满各种形状鸟窝的树 2. C 3. A 4. 各种形状的鸟窝；拟人；想象力 5. 示例：我会请小鸟在鸟窝里唱歌，邀请蝴蝶在枝头跳舞，风来了，我就和它们一起跳舞。 九、习作（范文示例） 我变成了一朵云 我真希望变成一朵云，这样就可以自由自在地在天上飘来飘去。 我变成了一朵洁白的云，在蓝天上飘呀飘。我飘到田野上空，看见农民伯伯在辛苦地种地，就召集小伙伴们下了一场小雨，让田地喝饱水。我飘到城市上空，给太阳公公遮遮阳，让人们变得凉快。 傍晚，我穿上橘红色的衣裳，和小鸟一起玩耍。天黑了，我和月亮姐姐、星星弟弟一起聊天。 变成云朵可真快乐，我可以帮助别人，还能看遍全世界的风景。 学科网（北京）股份有限公司 $