第四、五单元（单元测试）-2025-2026学年四年级语文下册统编版

四年级语文下册第四、五单元综合测试卷 考试时间：90分钟 满分：120分 第一部分：基础知识（30分） 一、看拼音写词语（8分） tān wán（ ） jǐng jiè（ ） pì rú（ ） gōng yǎng（ ） tún bù（ ） é jiǎo（ ） dù juān（ ） zǐ sè（ ） 二、选择正确答案（10分） 1. 下列词语中加点字读音完全正确的一组是（ ） A. 屏息（bǐng） 侍候（shì） B. 折本（shé） 枝折花落（zhé） C. 可恶（è） 凶恶（è） D. 挨打（āi） 挨饿（ái） 2. "它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！"这句话运用了（ ）修辞手法 A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张 D. 排比 3. 《海上日出》的作者是（ ） A. 老舍 B. 巴金 C. 叶圣陶 D. 丰子恺 4. "这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。"这句话中"三眼一板"的意思是（ ） A. 形容做事认真 B. 形容做事死板 C. 形容做事灵活 D. 形容做事马虎 5. "内洞一团漆黑，什么都看不见。"这句话运用了（ ）描写方法 A. 动态描写 B. 静态描写 C. 细节描写 D. 场面描写 三、按要求写句子（12分） 1. 照样子写句子 例：说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？ 说它老实吧，_________________________________________________ 2. 用加点词语造句 任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 任凭……也……：_________________________________________________ 3. 修改病句 通过《海上日出》的学习，使我感受到了大自然的壮丽。 _________________________________________________________________________ 4. 把句子写具体 白鹅在院子里走来走去。 _________________________________________________________________________ 第二部分：课内阅读（45分） （一）《猫》（15分） 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！ 阅读理解： 1. 文中画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分） _________________________________________________________________________ 2. "在稿纸上踩印几朵小梅花"这句话表达了作者怎样的感情？（3分） _________________________________________________________________________ 3. 猫的性格古怪表现在哪些方面？（3分） _________________________________________________________________________ 4. 从哪些地方可以看出猫的尽职？（3分） _________________________________________________________________________ 5. 本文表达了作者对猫怎样的感情？（3分） _________________________________________________________________________ （二）《母鸡》（15分） 我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。 它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。 可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母亲。 不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身预备作战；看看前面，看看后面，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 阅读理解： 1. 作者对母鸡的态度发生了怎样的变化？为什么？（3分） _________________________________________________________________________ 2. 文中运用了哪些描写方法来表现母鸡的警戒？（3分） _________________________________________________________________________ 3. "它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西"这句话表现了母鸡怎样的特点？（3分） ________________________________________________________________________ 4. 本文采用了什么写作手法？有什么作用？（3分） _________________________________________________________________________ 5. 从母鸡身上你感受到了什么？（3分） _________________________________________________________________________ （三）《记金华的双龙洞》（15分） 一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声"行了"，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。 阅读理解： 1. 文中画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分） _________________________________________________________________________ 2. 作者是怎样描写孔隙的窄小的？（3分） _________________________________________________________________________ 3. "左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来"这句话表现了什么？（3分） _________________________________________________________________________ 4. 本文按照什么顺序来描写双龙洞？（3分） _________________________________________________________________________ 5. 从作者的描写中你感受到了什么？（3分） _________________________________________________________________________ 第三部分：课外阅读（30分） （一）动物的智慧（10分） 动物界中，许多动物都展现出了令人惊叹的智慧。乌鸦就是其中的代表。科学家发现，乌鸦能够使用工具获取食物。它们会用树枝钩取树洞里的昆虫，甚至会把树枝加工成合适的形状。更令人惊讶的是，乌鸦还能理解因果关系。在实验中，乌鸦能够通过投掷石子使水位上升，从而获取漂浮在水面上的食物。 蜜蜂虽然体型微小，但它们的舞蹈语言却非常复杂。蜜蜂通过特定的舞蹈动作，能够告诉同伴食物的方向和距离。这种交流方式在动物界中是独一无二的。 阅读理解： 1. 乌鸦的智慧表现在哪些方面？（3分） _________________________________________________________________________ 2. 蜜蜂的舞蹈语言有什么作用？（2分） _________________________________________________________________________ 3. 本文运用了什么说明方法？（2分） _________________________________________________________________________ 4. 从动物的智慧中你得到了什么启示？（3分） _________________________________________________________________________ （二）奇妙的海底世界（10分） 海底世界是一个充满神秘色彩的地方。在这里，生活着各种各样的海洋生物。有的鱼身上会发光，就像一个个小灯笼；有的鱼长得奇形怪状，让人看了忍俊不禁。 珊瑚礁是海底的"热带雨林"。在这里，各种珊瑚形态各异，色彩斑斓。小丑鱼在海葵中穿梭，海葵的触手保护着小丑鱼，而小丑鱼则帮助海葵清理食物残渣，它们之间形成了互利共生的关系。 阅读理解： 1. 为什么说珊瑚礁是海底的"热带雨林"？（2分） _________________________________________________________________________ 2. 小丑鱼和海葵之间是什么关系？（2分） _________________________________________________________________________ 3. 本文运用了什么修辞手法？（2分） _________________________________________________________________________ 4. 海底世界给你留下了什么印象？（4分） _________________________________________________________________________ （三）四季的风（10分） 风是大自然的使者，它带来了四季的信息。 春天的风是温柔的。它轻轻地吹过大地，唤醒了沉睡的种子，染绿了光秃秃的树枝。春风像母亲的手，抚摸着万物，让一切都充满了生机。 夏天的风是热情的。它带着阳光的温度，吹过田野，吹过河流。虽然有时会带来暴雨，但它也带来了清凉，让炎热的夏天多了一丝惬意。 秋天的风是凉爽的。它吹黄了稻谷，吹红了枫叶。秋风中带着果实的香气，带着丰收的喜悦，让人感到心旷神怡。 冬天的风是凛冽的。它像一把锋利的刀，刮在脸上生疼。但正是这寒风，让人们更加珍惜温暖，更加期待春天的到来。 阅读理解： 1. 作者分别用什么词语来形容四季的风？（4分） 春天：_________ 夏天：_________ 秋天：_________ 冬天：_________ 2. 本文采用了什么结构？（2分） _________________________________________________________________________ 3. 找出文中运用比喻的句子，抄写下来。（2分） _________________________________________________________________________ 4. 你最喜欢哪个季节的风？为什么？（2分） _________________________________________________________________________ 第四部分：写作（15分） 题目：我最喜欢的动物 要求：选择一种你最喜欢的动物，写出它的外形特点、生活习性以及你为什么喜欢它。字数不少于300字。 试卷结束，请认真检查！ 参考答案 第一部分：基础知识（30分） 一、看拼音写词语（8分） 1. 贪玩 2. 警戒 3. 譬如 4. 供养 5. 臀部 6. 额角 7. 杜鹃 8. 紫色 二、选择正确答案（10分） 1. A 2. B 3. B 4. A 5. B 三、按要求写句子（12分） 1. 示例：说它老实吧，的确是啊，要不怎么会整天趴在阳台上晒太阳呢？ 2. 示例：任凭风吹雨打，小草也顽强地生长着。 3. 通过《海上日出》的学习，我感受到了大自然的壮丽。 或：《海上日出》的学习，使我感受到了大自然的壮丽。 4. 示例：高傲的白鹅在院子里大摇大摆地走来走去，不时伸长脖子四处张望。 第二部分：课内阅读（45分） （一）《猫》（15分） 1. 拟人手法，生动形象地表现了猫的贪玩和尽职的特点。 2. 表达了作者对猫的喜爱之情，把猫的脚印比作"小梅花"，体现了作者对猫的怜爱。 3. 表现在既老实又贪玩，既贪玩又尽职，高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出。 4. 听到老鼠响动就屏息凝视，一连几个钟头，非把老鼠等出来不可。 5. 表达了作者对猫的喜爱和赞美之情。 （二）《母鸡》（15分） 1. 作者从讨厌母鸡到敬佩母鸡。因为看到了母鸡作为母亲的负责、慈爱、勇敢和辛苦。 2. 动作描写、神态描写。 3. 表现了母鸡的勇敢和对鸡雏的保护。 4. 采用了欲扬先抑的写作手法，先写讨厌母鸡，后写敬佩母鸡，使文章更生动，情感更真挚。 5. 感受到了母爱的伟大，母亲为了保护孩子可以变得无比勇敢。 （三）《记金华的双龙洞》（15分） 1. 排比手法，生动地写出了溪流的特点和声音的变化，表现了作者的喜悦心情。 2. 通过具体描述小船的大小，以及作者通过孔隙时的感受来表现孔隙的窄小。 3. 表现了孔隙的狭窄和作者通过时的紧张心情。 4. 按照游览的顺序来描写。 5. 感受到了双龙洞的神奇和大自然的鬼斧神工。 第三部分：课外阅读（30分） （一）动物的智慧（10分） 1. 乌鸦能够使用工具获取食物，会加工工具，还能理解因果关系。 2. 蜜蜂的舞蹈语言能够告诉同伴食物的方向和距离。 3. 举例子的说明方法。 4. 动物也有自己的智慧，我们应该尊重和保护动物。 （二）奇妙的海底世界（10分） 1. 因为珊瑚礁生物种类丰富，就像陆地上的热带雨林一样。 2. 互利共生的关系。 3. 比喻、拟人等修辞手法。 4. 海底世界充满了神秘和奇妙，生物之间相互依存，构成了美丽的海底生态系统。 （三）四季的风（10分） 1. 春天：温柔 夏天：热情 秋天：凉爽 冬天：凛冽 2. 总分总结构。 3. 示例：春天的风是温柔的。它轻轻地吹过大地，唤醒了沉睡的种子，染绿了光秃秃的树枝。 4. 示例：我最喜欢秋天的风，因为它带来了凉爽，让人感到舒适，还带来了丰收的喜悦。 第四部分：写作（15分） 略 总分：120分 学科网（北京）股份有限公司 $