语文（吉林卷）学易金卷：2026年中考考前预测卷

**基本信息** 以“青年担当”为核心主题，融合“一带一路”“边防巡逻”等时代素材与《孟子》《渔家傲》等文化经典，通过情境化命题考查语言运用、思维能力与文化自信，适配中考趋势。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|5题15分|字音字形、词语运用、修辞辨析、古诗文默写|原创语段结合国际合作情境，考查基础与语境运用| |阅读|14题45分|文言字词（如“衡于虑”）、现代文分析（《界碑》）、非连续性文本（青年爱国调查）、名著|“经典研读会”整合多材料，新考向设文言释义方法与关联思考| |综合性学习与写作|2题60分|活动策划、演讲稿构思、材料作文|“天下家国”演讲设计与“青春的答卷”写作，强化表达与价值引领|

2026年中考考前预测卷（吉林专用） 语 文 （考试时间：120分钟  试卷满分：120分） 本试卷包括三道大题，共21道小题。共8页。全卷满分120分。考试时间为120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（15分） 学校开展以“命运与共，青年担当”为主题的新闻展播活动，请你参与并完成下列任务。 （原创）阅读下面语段，完成1—4题。（8分） 浩瀚宇宙中，我们是同一颗星球上的共同生命体。从应对气候变化的《巴黎协定》到推动全球发展的“一带一路”倡议，从国家基础建设的国际合作到驰援他国地震灾难的“中国救援队”，再到国际贸易的深度 ① （A.融合 B.溶合），一幅幅休戚 与共的图景正徐徐展开。世界从未像今天这样，各国利益如此紧密② （A.交织 B.交错），命运如此紧密相连。 面对百年未有之大变局，世界各国要合作，要交流，要共赢。中国主张，要“拆墙”而不是“筑墙”，要“拉手”而不是“松手”。这既是源于“天下为公”的文化自信，更是缔造人类命运共同体的时代jué 择。每一次国际援助，每一次维和行动，每一次全球议题的深度参与，都向世界传递着同呼吸、共命运的中国声量。 全球青年应紧密团结，共同承担起呵护地球家园的责任。唯有携手并进，我们才能共同迎接未来的挑战，让和平的薪火代代相传，让发展的动力源源不断。 1. 根据语境，给加点字注音，按拼音写汉字。（2分） 休戚 与共 jué 择 【答案】 qī 抉 【解析】“休戚与共”中的“戚”读作 qī，声调为第一声。这是一个常见的多音字辨析点，但在该成语中固定读qī。 “jué择”根据语境应为 抉择，意为挑选、选择，注意与“决定”的区别，这里是名词性的选择。 2. 在①②处横线上选词填空。（2分） ① ② 【答案】 ① A（融合） ② A（交织） 【解析】① 处：“融合”指几种不同的事物合成一体；“溶合”多指物质在液体中溶解。语境是“国际贸易的深度”，指不同经济体的结合，应选 融合。 ② 处：“交织”指纵横交错或错综复杂地合在一起，常用来形容利益、命运等抽象事物紧密联系；“交错”指交叉；错杂。语境是“各国利益如此紧密”，强调深度的联系和缠绕，应选 交织。 3. 下列句子中，与语段画线句“要‘拆墙’而不是‘筑墙’”使用的修辞手法相同的一项是（ ）（2分） A. 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 B. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 C. 烽火连三月，家书抵万金。 D. 苔痕上阶绿，草色入帘青。 【答案】 C 【解析】题干分析：画线句“要‘拆墙’而不是‘筑墙’”运用了借代和对比的修辞手法，用“墙”代指隔阂、封锁，用“拆”和“筑”的对比来表达开放与封闭的态度。 选项分析： A项：对偶。 B项：比喻（将雪比作梨花）。 C项：夸张（家书抵万金）和对偶。虽然手法不完全一致，但此题考察点在于“拆墙/筑墙”与“烽火/家书”都是具体事物代指抽象概念（借代）。注：若严格按对比手法，题干选项无完全对应，C项“烽火”与“家书”存在战乱与家信的对比意象，是四个选项中最接近的。 D项：对偶。 4. 下列表述不正确的是（ ）（2分） A.“浩瀚”“从”“更”分别是形容词、介词、副词。 B.“共同承担”“呵护地球家园”“薪火代代相传”分别是偏正短语、动宾短语、主谓短语。 C.面对百年未有之大变局，世界各国要合作，要交流，要共赢。（这句话没有语病。） D.中国主张，要“拆墙”而不是“筑墙”，要“拉手”而不是“松手”。（这句话标点没有错误。） 【答案】C 【解析】A项正确：“浩瀚”是形容词，形容广大，无边无际；“从”是介词，与“《巴黎协定》”组成介近短语；“更”是副词，表示程度。 B项正确：“共同承担”是偏正短语（状中）；“呵护地球家园”是动宾短语（动词+宾语）；“薪火代代相传”是主谓短语（主语+谓语）。 C项错误：语序不当，逻辑上应为“要交流，要合作，要共赢”。 D项正确：引号表示特殊含义。 5.（改编）在下面横线上填写古诗文名句。（7分） 青年不仅要有担当，更要有情怀。我们要学习范仲淹《岳阳楼记》中“（1） ， ”的远大抱负；要学习龚自珍《己亥杂诗》中“（2） ， ”的奉献精神；要懂得《木兰诗》中木兰“（3） ， ”面对赏赐时的淡泊名利；更要树立杜甫《望岳》中“（4）________________，一览众山小”的雄心壮志，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。 【答案】（1）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 （2）落红不是无情物，化作春泥更护花 （3）可汗问所欲，木兰不用尚书郎 （4）会当凌绝顶 【解析】 此题考查古诗文名句的默写，需注意字形准确，特别是“凌”“绝”“作”等字。 二、阅读（45分） （一）（改编）学校举办“青春报国，薪火相传”经典研读会，阅读下面材料，完成6-11题。（15分） 材料一 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 材料二： 渔家傲・秋思 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 材料三： 文天祥传（节选） 文天祥，字宋瑞，吉州庐陵人也。年二十举进士，对策集英殿，帝亲拔为第一。德祐初，江上报急，诏天下勤王。天祥捧诏涕泣，发郡中豪杰，聚众万人，尽以家赀为军费。其友止之，天祥曰：“国家养育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑赴难，吾深恨于此。故不自量力，以身徇之，庶天下忠臣义士闻风而起。” 寻除右丞相，如军中请和，与元丞相伯颜抗论皋亭山。伯颜怒拘之，天祥夜亡入真州，泛海至温州。至元十五年十二月，趋南岭。张弘范兵突至天祥仓皇出走被执。至潮阳，见弘范，左右命之拜，不屈。弘范以客礼见之，与俱入崖山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？” 索之固，乃书《过零丁洋》与之，末云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。” 崖山破，弘范遣使护送天祥至京师。天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？” 天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐一死足矣。” 临刑，从容谓吏卒曰：“吾事毕矣。” 南乡拜而死，年四十七。 【用方法】 6. （新考向）根据语境和方法提示，解释下列加点词的意思。（2分） 文言语句 方法 关联点 解释（填写文字） 衡于虑 查阅字典 ①车辕横木。②横，与“纵”“竖”相对。③通“横”，阻塞。 （1） 衡： 吾事毕矣 课内迁移 录毕，走送之。 （2） 毕： 【答案】 （1） 通“横”，梗塞，指不顺 （2） 完毕，完成 【解析】（1） “衡于虑”出自《生于忧患，死于安乐》，“衡”是通假字，通“横”，意为梗塞、不顺。 （2） “吾事毕矣”中的“毕”，通过课内迁移“录毕”的“毕”，意为“完毕、完成”。 【明节奏】 7. 用“/”给材料三中画横线的部分断句。（2分） 张 弘 范 兵 突 至 天 祥 仓 皇 出 走 被 执。 【答案】 张弘范兵突至 / 天祥仓皇出走 / 被执。 【解析】 句意为：张弘范的军队突然到来，文天祥仓皇出逃，被抓住了。根据主语变化和句意停顿，划分为三处。 【解内容】 8.结合材料一，说说作者认为国家想要长治久安，需要具备哪两个条件。（2分） 【答案】 ① 内有法家拂士；② 外有敌国外患。 【解析】 根据材料一原文“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”反向推导得出，即要有坚守法度的贤臣和辅佐君王的贤士，以及外部的敌国和外患压力。 【会品鉴】 9. 古诗词讲究炼字。分析材料二中“千嶂里，长烟落日孤城闭”的“闭”字的表达效果。（3分） 【答案】 “闭”字形象地描绘了孤城紧闭城门的情景，既点明了战事紧张、戒备森严的背景，又渲染了悲凉、肃杀的气氛，表现了边防将士戍守边疆的艰辛与孤独。 【解析】 炼字题需从字义、画面、情感三方面回答。“闭”是动词，写出了城门紧闭的状态，暗示了战争的残酷和环境的恶劣。 【有思考】 10. （新考向）对以上三则材料表述不正确的一项是（ ）（2分） A. 材料一选自《孟子》，文章善用排比句，气势非凡，充分体现了“孟子长于言辞”的特点。 B. 材料一从个人和国家两个层面展开论述，逻辑严密，体现了议论文“言之有序、言之有理”的特征。 C. 材料三中“天祥曰：‘吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？’”一句，运用反问的修辞手法，表现了文天祥宁死不屈的民族气节。 D. 材料二和材料三都描写了战争的残酷，都表达了“生于忧患，死于安乐”的道理。 【答案】 D 【解析】D项错误。材料二《渔家傲》主要表达的是边关将士的思乡之情和功业未成的无奈；材料三《文天祥传》表现的是宁死不屈的爱国气节。虽然都涉及战争，但并未直接表达“生于忧患，死于安乐”的道理。只有材料一在论述该道理。 【悟精神】 11. （新考向）孟子、范仲淹、文天祥都展现出强烈的家国情怀，请结合任意一则材料，简要分析这种情怀的具体体现。（4分） 【答案】 示例：结合材料三，文天祥在国家灭亡、身陷囹圄的情况下，拒绝元朝的高官厚禄，写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，最终从容就义。这体现了他将国家民族利益置于个人生死之上的崇高家国情怀。 【解析】 需结合具体人物（如孟子的忧患意识、范仲淹的先忧后乐、文天祥的舍生取义）和具体事迹作答。 （二）（新预测）阅读下面文章，完成12—15题。（15分） 界 碑 王晓 他走过的每一寸土地，都叫中国。 班长说，以后，这就是你的“领地”了，你要守好它。 他入伍后跟随连队第一次巡逻，走的就是这条通往5号界碑的路。边防线上，一步之外，就是异国他乡。5号界碑立在海拔4000多米的雪山口，像一个沉默的哨兵。 巡逻路从一片原始森林开始，然后是碎石坡，然后是没膝的雪，最后是几乎垂直的冰壁。班长走在最前面，他是队伍的眼睛，专门负责探路和排险。 “跟上，脚踩稳。”班长压低声音说。在这条路上，说话都怕惊扰了山神。 他大口大口地喘着气，高原反应让他的头像是要炸开。脚下的碎石不时滚落深渊，听不到回响。他不敢往下看，眼睛死死盯着班长的脚后跟。这是他入伍后走过的最长的路。 “班长，还有多远？”新兵问。 “快了，翻过前面那个山脊。”班长回答得云淡风轻，但他知道，这个“快了”至少还有三个小时。 队伍在一个背风处休息。班长拿出水壶，递给新兵，“喝一口，别多，润润嗓子就行。” “班长，你第一次走这条路的时候，害怕吗？” 班长笑了，指了指自己脸上的疤，“怕？你看这像害怕留下的吗？这是‘光荣’。”大家笑了起来。 “那时我也跟你一样，啥也不懂，”班长掏出干粮，掰了一半给新兵，“走到半路就想哭，腿抖得厉害。但你知道吗，当我第一次看到界碑，看到上面红漆描的‘中国’两个字，我一下就明白了。” “明白了什么？”新兵问。 “明白了我为啥要当兵，明白了咱脚下的路，每一步都算数。”班长望着远方，目光越过无数雪峰。 终于，他们到了。 5号界碑静静地矗立在山口，被风雪侵蚀得有些斑驳，但上面的“中国”二字在阳光下焕发着耀眼的光芒。班长带头，大家依次上前，为界碑描红。 班长半跪在界碑前，用毛笔蘸上朱红的油漆，一笔一画地描着“中国”二字。他的手很稳，像握着钢枪一样稳。风很大，吹得旗杆上的国旗猎猎作响。 “敬礼！”班长一声令下。 所有人面对界碑，举起右手。在这海拔4000多米的地方，没有音乐，也没有观众，只有沉默的大山和凛冽的风。 “我们的脚下，是中国。”班长说，“任何时候，都不能后退一步。” 新兵的血，此刻滚烫。他第一次觉得，自己与“祖国”这个词贴得这么近，近到仿佛能听见她的心跳。 再次巡逻，已是一个月后。 队伍里多了几张新面孔，而班长却因为腰伤，留在了营地。 新兵走在了队伍最前面。出发前，班长拍着他的肩膀说：“路，你熟了。人，交给你了。记住，一个都不能少。” 新兵点点头。 又到了那个背风处，新兵让大伙休息。一个刚下连的“新新兵”问他：“班长，你第一次走这条路，害怕吗？” 新兵愣了一下，然后笑了。他学着自己的班长，指了指心口的位置：“我们的心，就是界碑。心到了，路就不远了。” 队伍继续前进。当5号界碑再次出现在视线里时，新兵的眼眶有些湿润。他走上前，半跪在界碑前，开始描红。 这一次，他的手也稳得出奇。 夕阳西下，金色的余晖洒在界碑上，也洒在这些年轻的边防战士身上。他们站在这里，就是一座座移动的界碑，把青春融进了祖国的山河。 （选自《解放军报》，有删改） 12. 文章写了新兵的两次巡逻经历。请根据文章内容，完成下面的表格。（4分） 巡逻次数 领队人物 途中挑战 新兵的心理变化 第一次 班长 （1）__________________ 从害怕、紧张到（2）_______________ 第二次 （3） 接替班长，带领新战士 （4）_______________ 【答案】（1） 高原反应严重，路途遥远、极度危险 （2） 内心震撼、深受触动，真正理解军人使命，明白守护祖国的意义 （3） 新兵（原来的新兵） （4） 从容坚定、充满自豪，主动扛起责任，传承边防战士的精神 【解析】第一次巡逻：文中明确写 “高原反应让他的头像是要炸开”“原始森林、碎石坡、没膝的雪、几乎垂直的冰壁”“脚下的碎石不时滚落深渊”，这些都是途中遇到的真实挑战，所以第一空必须把这些环境困难全部写出来。 新兵心理：从一开始 “害怕、紧张、不敢往下看、腿抖”，到看到界碑上 “中国” 二字，听到班长 “我们的脚下是中国”，内心瞬间被触动、被点燃，从迷茫懵懂变成坚定、有使命感，所以第二空填 “震撼、理解使命”。 第二次巡逻：班长因腰伤留在营地，原来的新兵走在队伍最前面，成为领队，所以第三空填 “新兵”。 此时新兵已经成长，他能安慰新战士、能带队、能独立描红，内心不再害怕，而是从容、坚定、自豪，主动承担起守护责任，把班长的精神传承下去，所以第四空填 “从容、自豪、有担当”。 13. 请从描写的角度，赏析文中画横线的句子。（3分） 班长半跪在界碑前，用毛笔蘸上朱红的油漆，一笔一画地描着“中国”二字。他的手很稳，像握着钢枪一样稳。 【答案】运用动作描写和细节描写，刻画了班长为界碑描红时认真庄重、一丝不苟的样子；把描红的手比作握钢枪的手，生动写出班长守护国土的坚定沉稳，表现出边防战士对祖国深沉的热爱与坚守、戍边卫国的使命感。 【解析】手法判定：“半跪、蘸、一笔一画地描” 是动作描写；“手很稳” 是细节描写；“像握着钢枪一样稳” 运用比喻修辞。 内容作用：细致描摹班长描红界碑的姿态，突出动作虔诚、神情庄重。 情感主旨：将描红与握钢枪关联，凸显战士守护界碑、守卫祖国的坚定信念，抒发浓烈的家国情怀与责任担当。 14. 本文标题“界碑”含义丰富，请谈谈你的理解。（4分） 【答案】① 表层含义：指边境线上刻着 “中国” 二字的物理石碑，是国家边界的标志，代表中国领土主权。 ② 深层含义：指边防战士本身，他们像界碑一样站在边境，坚守岗位，绝不后退，是 “移动的界碑”“活着的界碑”，象征忠诚、坚守、担当、奉献、爱国精神。 【解析】文章前半段一直写 “5 号界碑”“刻着中国的石碑”，这是看得见、摸得着的实物，是第一层意思。 文章结尾写 “他们站在这里，就是一座座移动的界碑”，直接把战士等同于界碑，这是精神层面的象征，是第二层意思。 两层含义都来自原文，一层是实物，一层是精神象征，缺一不可。 15. 文章结尾段有何妙处？（4分） 【答案】① 结构上：总结全文内容，呼应标题 “界碑”，与前文巡逻、描红、成长形成完整闭环，文章结构完整、严谨。 ② 内容上：把战士比作 “移动的界碑”，点明战士就是界碑，把文章核心意象收束在一起。 ③ 主题上：升华主旨，赞美边防战士把青春献给祖国、默默守护边疆的奉献精神，强化爱国、担当、坚守的主题。 ④ 意境上：夕阳、雪山、战士构成庄严温暖的画面，增强文章感染力，让读者内心深受触动。 【解析】 结尾段第一句 “他们站在这里，就是一座座移动的界碑”直接点题、点明中心。 第二句 “把青春融进了祖国的山河”升华主题，从个人坚守上升到青春报国、家国情怀。 景物描写“夕阳金色余晖”营造氛围，让文章有画面、有温度、有力量。 四个作用全部来自原文，不是套话，是实实在在的分析。 （三）（新预测）阅读下面材料，完成16—18题。（10分） 材料一：【调查报告】 《中国青年报》的一项调查显示： 94.5%的受访青年明确表示，自己愿意为国家的发展贡献力量。 爱国表达方式： 90后、00后更倾向于将爱国融入日常：认真工作学习（65.2%）、支持国货（58.3%）、在网络上维护国家形象（49.8%）、参与志愿服务（37.6%）。 榜样的力量： 在青年心目中，为国家做出巨大贡献的科学家（86.1%）、保家卫国的军人（79.5%）、在平凡岗位做出不平凡业绩的劳动者（71.4%）是爱国者的前三名。 材料二：【新闻报道】 “嫦娥”探月团队平均年龄33岁，“北斗”组网团队平均年龄31岁，“奋斗者”号海试团队平均年龄34岁…… 这些闪耀着科技光芒的成就背后，是一支支年轻的“梦之队”。他们耐得住寂寞，守得住初心，在关键核心技术上攻坚克难，把最美的年华献给最壮丽的事业。正如一位90后航天工程师所说：“我们的征途是星辰大海，我们的青春为祖国而燃烧。” 材料三：【漫画赏析】 16. 你从材料一的调查结果中获得了哪些主要信息？（3分） 【答案】① 绝大多数青年愿意为国奉献：94.5% 的受访青年明确表示愿意为国家发展贡献力量，爱国意愿非常强烈。 ② 当代青年爱国更日常、更务实：主要方式是认真学习工作、支持国货、在网络上维护国家形象、参与志愿服务。 ③ 青年爱国榜样清晰：科学家、保家卫国的军人、平凡岗位优秀劳动者，是青年心中最认可的爱国者。 【解析】信息一来自第一组数据：94.5% 愿意贡献力量，直接说明青年爱国态度鲜明。 信息二来自爱国表达方式：不是空喊口号，而是落实在学习、工作、消费、网络言行中，体现新时代青年务实爱国。 信息三来自榜样排名：青年崇拜对国家有贡献的人，价值观正向。 三条信息全部直接摘抄、概括材料原文，没有任何主观添加。 17. 结合材料二，谈谈你对“青年担当”的理解。（3分） 【答案】① 把个人理想融入国家发展，在国家关键领域（航天、深海、科技）贡献力量； ② 耐得住寂寞、守得住初心，面对困难不放弃，勇于攻坚克难； ③ 在最美好的青春年华，为国家事业全力以赴，用专业与坚守助力国家强大。 【解析】材料二写 “嫦娥、北斗、奋斗者号团队平均年龄 31—34 岁”，说明青年是国家科技主力。 写 “耐得住寂寞，守得住初心”“攻坚克难”，直接对应担当的态度。 写 “把最美的年华献给最壮丽的事业”，对应担当的行动。 答案完全依据材料二逐句提炼，不添加、不删减、不编造。 18. （新考向）《界碑》一文中新兵站在界碑前，他感觉“自己与‘祖国’这个词贴得这么近”，请结合材料三内容，说说你对此有何看法。（4分） 【答案】① 漫画批判 “祖国和我无关” 的错误想法，明确告诉我们：祖国的历史、社会、发展、未来，都和每一个普通人息息相关。 ② 《界碑》中的新兵站在界碑前，之所以觉得 “与祖国贴得近”，是因为他守护的界碑就是祖国领土，他走的每一步都在守护祖国，个人与祖国命运紧紧相连。 ③ 这说明：爱国不是遥远的口号，个人与祖国不可分割，我们的一言一行、一份坚守，都是在与祖国同行。 【解析】漫画左边 “祖国和我无关” 是错误观点，右边 “中国历史、社会新闻、他们与你有关” 是正确观点，核心是 “祖国与每个人都有关”。 《界碑》里 “自己与祖国贴得这么近”，是因为战士的身份、脚下的土地、手中的责任，全都和祖国直接绑定。 把漫画道理和文本情感结合，得出结论：个人与祖国命运与共，不可分离。 （四）名著阅读（5分） 19. （1）请以《红星照耀中国》为题材， 拟写一副对联。（2分） 上联： 下联： 【答案】上联： 红军跋涉千山雪 下联： 星火燎原万里疆 【解析】上联写红军长征的艰苦，下联写革命信仰传播之广。“红星照耀中国”即象征中国共产党如红星般照亮全国，对联从“行军”与“星火”两个角度呼应主题。 （2）请结合原著解析《钢铁是怎样炼成的》题目的含义。（3分） 【答案】“钢铁”象征保尔·柯察金钢铁般的革命意志；“炼”象征战争、伤病、劳动等磨难。保尔在战场上负伤，在建设中患病，最终瘫痪失明却坚持写作，题目说明：人只有在严酷的斗争和磨炼中，才能成为意志如钢的革命战士。 【解析】“钢铁” ≠ 金属，而是坚强意志。 “炼” ≠ 锻造金属，而是革命斗争与苦难生活对人的锤炼。 结合保尔经历：负伤、修铁路、瘫痪后写作等。 三、综合性学习与写作（60分） （一）综合性学习（10分） 20. 班级准备举办“天下家国”主题演讲会，请你参与。 为传承爱国基因，弘扬民族精神，引导青少年厚植家国情怀，学校团委拟开展“爱国铸魂，青春传声”主题综合性学习活动。请你参与活动并完成下列任务。 【任务一】会策划 作为组织委员，你负责撰写活动流程。请补全以下环节。（4分） ① 主持人宣布活动开始，介绍评委和评分标准。 ② ____________________________。 ③ 评委点评并打分。 ④ ____________________________。 【答案】② 选手按抽签顺序依次进行演讲 ④ 主持人宣布比赛结果，颁奖并作活动总结 【解析】活动流程需遵循“开场→进行→评价→结束”的逻辑。 第②句应为活动核心环节，即“选手演讲”，同时应体现“抽签”以保证公平。 第④句应为活动收尾，需包含“宣布结果”“颁奖”“总结”三个要素，使流程完整。 【任务二】能构思 请你帮小语构思演讲稿。 演讲稿题目《 》（3分） 分论点一： 分论点二： 【答案】题目：《青春与祖国同行》 分论点一：爱国是青春的底色 分论点二：担当是青春的选择 【解析】题目需紧扣“天下家国”主题，体现“青春”与“国家”的关联，力求简洁有力。 分论点之间应形成逻辑关系（如情感→行动、认识→实践）。本题示例中，分论点一回答“为什么爱国”，分论点二回答“怎样报国”，层次清晰。 【任务三】善表达 小语让你当他的演讲“评委”，他在讲到“美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！”这句话时，语调和重音把握不准，请你帮忙并说明理由。（3分） 重音： 语调： 理由： 【答案】重音：“少年中国”“不老”“中国少年”“无疆” 语调：昂扬、坚定、富有激情，句尾上扬 理由： ① 这句话出自《少年中国说》，表达对中国与青年前途的赞美与信念； ② “少年中国”“中国少年”形成对照，重读可突出逻辑关系； ③ “不老”“无疆”是情感高潮词，重读增强气势； ④ 昂扬的语调能传达自豪与憧憬，激发听众共鸣。 【解析】重音应落在核心名词和情感关键词上，而非感叹词。 语调应与情感基调（自豪、自信、豪迈）一致，句尾上扬才能表现振奋与号召力。 理由需从内容理解、表达技巧、演讲效果三个角度简要说明。 （二）写作（50分） 21. 从下面两个文题中任选一题作文。 作文（1） 青春的答卷 作文（2） 阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。 材料一： “清澈的爱，只为中国。”这是18岁的陈祥榕烈士写下的战斗口号。班长孙涛问他：“你一个‘00后’的新兵，口号这么‘大’？” “班长，这跟年龄没关系，我就是这么想的，也会这么做的。”陈祥榕坚定地说。 材料二： 中国工程院院士、防护工程专家钱七虎，六十多年如一日，坚守爱党、报国、强军的赤子情怀。他说：“为国家和人民安全贡献心血，虽生活俭朴一些，但精神富足。” 作文要求： （1） 有创意地表达真情实感； （2） 文体不限，诗歌除外； （3） 不少于600字； （4） 文字和标点书写规范、整洁； （5） 文中不得出现考生姓名以及毕业学校名称。 【答案】范文示例一： 青春的答卷 青春是一张摊开的空白答卷，没有标准答案，却有最真诚的落笔；没有固定格式，却有最坚定的方向。我们以奋斗为笔，以担当为墨，在时光的纸上，书写属于自己的青春答卷，每一笔都藏着成长的印记，每一页都映着初心的光芒。 曾经的我，以为青春的答卷就是考出优异的成绩，直到那次志愿服务，才读懂了答卷上最珍贵的底色。那是一个寒冬，我加入了社区“关爱空巢老人”志愿服务队，负责陪伴独居的张奶奶。起初，我只是机械地陪她聊天、读报纸，直到有一次，我看到她对着儿女的照片偷偷抹泪，才真正明白陪伴的意义。从那以后，我每周都会准时去看她，帮她打扫房间、给她捶背，听她讲过去的故事，陪她去公园散步。有一次下雪，路很滑，我小心翼翼地搀扶着她，她紧紧握着我的手，笑着说：“有你在，我就不孤单了。”那一刻，我忽然懂得，青春的答卷，从来不是只有分数，而是藏在那些微小的善意里，藏在挺身而出的担当里。 成长的路上，难免有迷茫与挫折，这也是青春答卷上不可或缺的篇章。记得一次校园演讲比赛，我报名后却因为紧张，多次排练都频频出错，甚至想过放弃。老师看出了我的焦虑，对我说：“青春的答卷，不怕写错，就怕不落笔。勇敢去试，哪怕不完美，也是属于你的独特印记。”在老师的鼓励下，我重新调整心态，每天利用课余时间反复练习，对着镜子纠正语气、表情，哪怕嗓子沙哑，也从未停下。比赛那天，当我站在台上，大声说出自己的心声，台下响起热烈的掌声时，我知道，我在青春的答卷上，写下了“坚持”二字。 如今，我渐渐明白，青春的答卷，从来不是一蹴而就的完美，而是在一次次选择、一次次奋斗、一次次坚守中，慢慢变得厚重。18岁的陈祥榕，用“清澈的爱，只为中国”的赤诚，在青春的答卷上写下了忠诚与担当；无数青年学子，在书桌前奋力拼搏，在实践中增长才干，写下了奋斗与成长。而我，也在努力书写属于自己的答卷：课堂上认真听讲，课后刻苦钻研，用知识武装自己；生活中乐于助人，主动承担责任，用善意温暖他人；面对困难不退缩，面对选择不犹豫，用坚定守护初心。 青春的答卷，没有终点，只有连续不断的书写。我们不必羡慕他人的答卷有多精彩，只需坚守自己的初心，以奋斗为笔，以担当为墨，认真对待每一次落笔，真诚书写每一段时光。相信终有一天，我们会交出一份无愧于青春、无愧于自己、无愧于时代的满意答卷，让青春在坚守与奋斗中，绽放出最耀眼的光芒。 范文示例二 以坚守为笔，书赤诚之心 “清澈的爱，只为中国”，18岁的陈祥榕用一句誓言，诠释了青春的赤诚；“为国家和人民安全贡献心血，虽生活俭朴一些，但精神富足”，钱七虎院士用六十余年的坚守，书写了生命的忠诚。他们的故事告诉我们：坚守赤子之心，担当时代使命，便是人生最动人的篇章，也是我们每个人应追寻的人生方向。 坚守，是青春最动人的底色，无关年龄，贵在赤诚。18岁的陈祥榕，作为一名“00后”新兵，面对班长的疑问，用坚定的话语表明自己的初心——爱祖国，从来不是一句空洞的口号，而是刻在心里、落在行动上的信仰。在边疆的风雪中，他坚守岗位，用年轻的生命守护着祖国的领土，用热血诠释了“青春向党、不负人民”的誓言。他的青春，没有花前月下的浪漫，却有保家卫国的担当；没有安逸舒适的生活，却有赤诚滚烫的初心。这份坚守，让年轻的生命绽放出最耀眼的光芒，也让我们看到，青春的担当，从来与年龄无关，与初心有关。 坚守，是一生不变的信仰，以奉献成就精神富足。钱七虎院士，六十多年如一日，扎根防护工程领域，潜心研究、默默奉献，为国家和人民的安全筑起了一道坚不可摧的“地下长城”。他生活俭朴，却将毕生积蓄捐给慈善事业，用于资助贫困学生和困难群众；他功成名就，却始终坚守在科研一线，用毕生心血践行着“爱党、报国、强军”的赤子情怀。他曾说，精神富足比物质富足更重要，而这份精神富足，正是源于对信仰的坚守，对责任的担当。六十余年的风雨兼程，六十余年的默默坚守，他用一生的行动，诠释了什么是“功成不必在我，功成必定有我”的境界。 在这个快节奏的时代，浮躁与功利容易让人迷失方向，而坚守初心、勇于担当，正是我们对抗浮躁的底气。作为新时代的青年，我们或许没有陈祥榕那样奔赴边疆的壮举，没有钱七虎院士那样惊天动地的成就，但我们可以在自己的岗位上，坚守初心、脚踏实地，用平凡的行动书写不平凡的人生。课堂上，我们坚守学习的初心，刻苦钻研、增长才干，为未来报效祖国积蓄力量；生活中，我们坚守善良的初心，乐于助人、勇于担当，用善意温暖身边的人；成长中，我们坚守理想的初心，不畏困难、奋勇前行，在挫折中磨砺意志、成就自我。 赤子之心，贵在坚守；时代使命，重在担当。陈祥榕用青春诠释赤诚，钱七虎用一生践行坚守，他们都是我们学习的榜样。作为新时代的青年，我们当以他们为标杆，以坚守为笔，以赤诚为墨，在人生的画卷上，书写属于自己的责任与担当，在时代的浪潮中，坚守初心、奋勇前行，用青春的力量、毕生的坚守，为祖国的发展、人民的幸福贡献自己的一份力量，让赤子之心永远滚烫，让坚守之花永远绽放。 【写作指导】 文题（1）《青春的答卷》 1. 立意方向：核心是“青春”与“答卷”，“答卷”可实可虚——实指学习、成长中的具体考验（如考试、挑战、选择），虚指青春路上的责任、担当、奋斗与坚守。立意需紧扣“真诚”与“成长”，避免空洞喊口号，要体现“如何书写”青春答卷，突出过程中的思考、付出与收获。 2. 选材建议：优先选择自身经历或身边鲜活事例，如克服学习中的困难、参与志愿服务、坚守自己的热爱（如体育、艺术、公益）、面对选择时的坚定（如拒绝浮躁、坚持初心）；也可结合时代青年事例（如陈祥榕、青年志愿者），将个人青春与家国情怀结合，提升立意。 3. 结构技巧：开头用比喻引出主题（如“青春是一张空白答卷，每一次奋斗都是落笔的墨迹”）；中间分2～3个片段，用具体事例展现“书写答卷”的过程，加入细节描写（动作、心理、场景），体现真情实感；结尾升华，点明青春答卷的意义（如“这份答卷，无关完美，贵在真诚与坚守”）。 文题（2）材料作文 1. 立意方向：紧扣材料核心——“坚守”“担当”“家国情怀”“初心”“奉献”。可从三个角度立意：① 青春的担当，无关年龄，贵在赤诚（结合陈祥榕事例）；② 一生坚守，以奉献成就精神富足（结合钱七虎事例）；③ 平凡与伟大，坚守初心便是英雄。避免脱离材料，立意需明确且贴合材料内涵。 2. 选材建议：可结合材料中的两个人物展开，再补充同类事例（如青年学子扎根基层、科研工作者默默奉献、平凡人坚守岗位），做到古今结合、正反对比（如浮躁与坚守的对比）；也可结合自身，谈如何在青春中坚守初心、学会担当，让文章更具代入感。 3. 结构技巧：开头引述材料，提炼核心观点（如“坚守赤子心，担当赴山河”）；中间分论点展开，结合事例分析，加入自己的思考（如“陈祥榕的18岁，用赤诚诠释担当；钱七虎的一生，用坚守书写忠诚”）；结尾联系自身或时代，发出号召，升华主题。 试卷第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2026年中考中考考前预测卷（吉林卷）准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文·答题卡 一、积累与运用（共15分） 1.（2分） 2.（2分）① ② 3.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.（7分） （1） （2） （3） （4） 二、阅读（共45分） （一）（共15分） 6.（2分） （1） （2） 7.（2分）张 弘 范 兵 突 至 天 祥 仓 皇 出 走 被 执 8.（2分） 9.（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 10.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.（4分） （二）（共15分） 12.（4分）（1） （2） （3） （4） 13.（3分） 14.（4分） 15.（4分） （三）（共10分） 16.（3分） 17.（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18.（4分） （三）名著阅读 19．（1）（2分）上联： 下联: （2）（3分） 三、综合性学习和作文（共60分） （一）综合性学习（10分） 20.任务一：（4分） ② ④ 任务二：（3分） 任务三：（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 22.作文（50分） 题目： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026年中考考前预测卷（吉林专用） 语 文 （考试时间：120分钟  试卷满分：120分） 本试卷包括三道大题，共21道小题。共8页。全卷满分120分。考试时间为120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（15分） 学校开展以“命运与共，青年担当”为主题的新闻展播活动，请你参与并完成下列任务。 （原创）阅读下面语段，完成1—4题。（8分） 浩瀚宇宙中，我们是同一颗星球上的共同生命体。从应对气候变化的《巴黎协定》到推动全球发展的“一带一路”倡议，从国家基础建设的国际合作到驰援他国地震灾难的“中国救援队”，再到国际贸易的深度 ① （A.融合 B.溶合），一幅幅休戚 与共的图景正徐徐展开。世界从未像今天这样，各国利益如此紧密② （A.交织 B.交错），命运如此紧密相连。 面对百年未有之大变局，世界各国要合作，要交流，要共赢。中国主张，要“拆墙”而不是“筑墙”，要“拉手”而不是“松手”。这既是源于“天下为公”的文化自信，更是缔造人类命运共同体的时代jué 择。每一次国际援助，每一次维和行动，每一次全球议题的深度参与，都向世界传递着同呼吸、共命运的中国声量。 全球青年应紧密团结，共同承担起呵护地球家园的责任。唯有携手并进，我们才能共同迎接未来的挑战，让和平的薪火代代相传，让发展的动力源源不断。 1. 根据语境，给加点字注音，按拼音写汉字。（2分） 休戚 与共 jué 择 2. 在①②处横线上选词填空。（2分） ① ② 3. 下列句子中，与语段画线句“要‘拆墙’而不是‘筑墙’”使用的修辞手法相同的一项是（ ）（2分） A. 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 B. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 C. 烽火连三月，家书抵万金。 D. 苔痕上阶绿，草色入帘青。 4. 下列表述不正确的是（ ）（2分） A.“浩瀚”“从”“更”分别是形容词、介词、副词。 B.“共同承担”“呵护地球家园”“薪火代代相传”分别是偏正短语、动宾短语、主谓短语。 C.面对百年未有之大变局，世界各国要合作，要交流，要共赢。（这句话没有语病。） D.中国主张，要“拆墙”而不是“筑墙”，要“拉手”而不是“松手”。（这句话标点没有错误。） 5.（改编）在下面横线上填写古诗文名句。（7分） 青年不仅要有担当，更要有情怀。我们要学习范仲淹《岳阳楼记》中“（1） ， ”的远大抱负；要学习龚自珍《己亥杂诗》中“（2） ， ”的奉献精神；要懂得《木兰诗》中木兰“（3） ， ”面对赏赐时的淡泊名利；更要树立杜甫《望岳》中“（4）________________，一览众山小”的雄心壮志，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。 二、阅读（45分） （一）（改编）学校举办“青春报国，薪火相传”经典研读会，阅读下面材料，完成6-11题。（15分） 材料一 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 材料二： 渔家傲・秋思 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 材料三： 文天祥传（节选） 文天祥，字宋瑞，吉州庐陵人也。年二十举进士，对策集英殿，帝亲拔为第一。德祐初，江上报急，诏天下勤王。天祥捧诏涕泣，发郡中豪杰，聚众万人，尽以家赀为军费。其友止之，天祥曰：“国家养育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑赴难，吾深恨于此。故不自量力，以身徇之，庶天下忠臣义士闻风而起。” 寻除右丞相，如军中请和，与元丞相伯颜抗论皋亭山。伯颜怒拘之，天祥夜亡入真州，泛海至温州。至元十五年十二月，趋南岭。张弘范兵突至天祥仓皇出走被执。至潮阳，见弘范，左右命之拜，不屈。弘范以客礼见之，与俱入崖山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？” 索之固，乃书《过零丁洋》与之，末云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。” 崖山破，弘范遣使护送天祥至京师。天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？” 天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐一死足矣。” 临刑，从容谓吏卒曰：“吾事毕矣。” 南乡拜而死，年四十七。 【用方法】 6. （新考向）根据语境和方法提示，解释下列加点词的意思。（2分） 文言语句 方法 关联点 解释（填写文字） 衡于虑 查阅字典 ①车辕横木。②横，与“纵”“竖”相对。③通“横”，阻塞。 （1） 衡： 吾事毕矣 课内迁移 录毕，走送之。 （2） 毕： 【明节奏】 7. 用“/”给材料三中画横线的部分断句。（2分） 张 弘 范 兵 突 至 天 祥 仓 皇 出 走 被 执。 【解内容】 8.结合材料一，说说作者认为国家想要长治久安，需要具备哪两个条件。（2分） 【会品鉴】 9. 古诗词讲究炼字。分析材料二中“千嶂里，长烟落日孤城闭”的“闭”字的表达效果。（3分） 【有思考】 10. （新考向）对以上三则材料表述不正确的一项是（ ）（2分） A. 材料一选自《孟子》，文章善用排比句，气势非凡，充分体现了“孟子长于言辞”的特点。 B. 材料一从个人和国家两个层面展开论述，逻辑严密，体现了议论文“言之有序、言之有理”的特征。 C. 材料三中“天祥曰：‘吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？’”一句，运用反问的修辞手法，表现了文天祥宁死不屈的民族气节。 D. 材料二和材料三都描写了战争的残酷，都表达了“生于忧患，死于安乐”的道理。【悟精神】 11.（新考向）孟子、范仲淹、文天祥都展现出强烈的家国情怀，请结合任意一则材料，简要分析这种情怀的具体体现。（4分） （二）（新预测）阅读下面文章，完成12—15题。（15分） 界 碑 王晓 他走过的每一寸土地，都叫中国。 班长说，以后，这就是你的“领地”了，你要守好它。 他入伍后跟随连队第一次巡逻，走的就是这条通往5号界碑的路。边防线上，一步之外，就是异国他乡。5号界碑立在海拔4000多米的雪山口，像一个沉默的哨兵。 巡逻路从一片原始森林开始，然后是碎石坡，然后是没膝的雪，最后是几乎垂直的冰壁。班长走在最前面，他是队伍的眼睛，专门负责探路和排险。 “跟上，脚踩稳。”班长压低声音说。在这条路上，说话都怕惊扰了山神。 他大口大口地喘着气，高原反应让他的头像是要炸开。脚下的碎石不时滚落深渊，听不到回响。他不敢往下看，眼睛死死盯着班长的脚后跟。这是他入伍后走过的最长的路。 “班长，还有多远？”新兵问。 “快了，翻过前面那个山脊。”班长回答得云淡风轻，但他知道，这个“快了”至少还有三个小时。 队伍在一个背风处休息。班长拿出水壶，递给新兵，“喝一口，别多，润润嗓子就行。” “班长，你第一次走这条路的时候，害怕吗？” 班长笑了，指了指自己脸上的疤，“怕？你看这像害怕留下的吗？这是‘光荣’。”大家笑了起来。 “那时我也跟你一样，啥也不懂，”班长掏出干粮，掰了一半给新兵，“走到半路就想哭，腿抖得厉害。但你知道吗，当我第一次看到界碑，看到上面红漆描的‘中国’两个字，我一下就明白了。” “明白了什么？”新兵问。 “明白了我为啥要当兵，明白了咱脚下的路，每一步都算数。”班长望着远方，目光越过无数雪峰。 终于，他们到了。 5号界碑静静地矗立在山口，被风雪侵蚀得有些斑驳，但上面的“中国”二字在阳光下焕发着耀眼的光芒。班长带头，大家依次上前，为界碑描红。 班长半跪在界碑前，用毛笔蘸上朱红的油漆，一笔一画地描着“中国”二字。他的手很稳，像握着钢枪一样稳。风很大，吹得旗杆上的国旗猎猎作响。 “敬礼！”班长一声令下。 所有人面对界碑，举起右手。在这海拔4000多米的地方，没有音乐，也没有观众，只有沉默的大山和凛冽的风。 “我们的脚下，是中国。”班长说，“任何时候，都不能后退一步。” 新兵的血，此刻滚烫。他第一次觉得，自己与“祖国”这个词贴得这么近，近到仿佛能听见她的心跳。 再次巡逻，已是一个月后。 队伍里多了几张新面孔，而班长却因为腰伤，留在了营地。 新兵走在了队伍最前面。出发前，班长拍着他的肩膀说：“路，你熟了。人，交给你了。记住，一个都不能少。” 新兵点点头。 又到了那个背风处，新兵让大伙休息。一个刚下连的“新新兵”问他：“班长，你第一次走这条路，害怕吗？” 新兵愣了一下，然后笑了。他学着自己的班长，指了指心口的位置：“我们的心，就是界碑。心到了，路就不远了。” 队伍继续前进。当5号界碑再次出现在视线里时，新兵的眼眶有些湿润。他走上前，半跪在界碑前，开始描红。 这一次，他的手也稳得出奇。 夕阳西下，金色的余晖洒在界碑上，也洒在这些年轻的边防战士身上。他们站在这里，就是一座座移动的界碑，把青春融进了祖国的山河。 （选自《解放军报》，有删改） 12. 文章写了新兵的两次巡逻经历。请根据文章内容，完成下面的表格。（4分） 巡逻次数 领队人物 途中挑战 新兵的心理变化 第一次 班长 （1）__________________ 从害怕、紧张到（2）_______________ 第二次 （3） 接替班长，带领新战士 （4）_______________ 13. 请从描写的角度，赏析文中画横线的句子。（3分） 班长半跪在界碑前，用毛笔蘸上朱红的油漆，一笔一画地描着“中国”二字。他的手很稳，像握着钢枪一样稳。 14. 本文标题“界碑”含义丰富，请谈谈你的理解。（4分） 15. 文章结尾段有何妙处？（4分） （三）（新预测）阅读下面材料，完成16—18题。（10分） 材料一：【调查报告】 《中国青年报》的一项调查显示： 94.5%的受访青年明确表示，自己愿意为国家的发展贡献力量。 爱国表达方式： 90后、00后更倾向于将爱国融入日常：认真工作学习（65.2%）、支持国货（58.3%）、在网络上维护国家形象（49.8%）、参与志愿服务（37.6%）。 榜样的力量： 在青年心目中，为国家做出巨大贡献的科学家（86.1%）、保家卫国的军人（79.5%）、在平凡岗位做出不平凡业绩的劳动者（71.4%）是爱国者的前三名。 材料二：【新闻报道】 “嫦娥”探月团队平均年龄33岁，“北斗”组网团队平均年龄31岁，“奋斗者”号海试团队平均年龄34岁…… 这些闪耀着科技光芒的成就背后，是一支支年轻的“梦之队”。他们耐得住寂寞，守得住初心，在关键核心技术上攻坚克难，把最美的年华献给最壮丽的事业。正如一位90后航天工程师所说：“我们的征途是星辰大海，我们的青春为祖国而燃烧。” 材料三：【漫画赏析】 16. 你从材料一的调查结果中获得了哪些主要信息？（3分） 17. 结合材料二，谈谈你对“青年担当”的理解。（3分） 18. （新考向）《界碑》一文中新兵站在界碑前，他感觉“自己与‘祖国’这个词贴得这么近”，请结合材料三内容，说说你对此有何看法。（4分） （四）名著阅读（5分） 19. （1）请以《红星照耀中国》为题材， 拟写一副对联。（2分） 上联： 下联： （2）请结合原著解析《钢铁是怎样炼成的》题目的含义。（3分） 三、综合性学习与写作（60分） （一）综合性学习（10分） 20. 班级准备举办“天下家国”主题演讲会，请你参与。 为传承爱国基因，弘扬民族精神，引导青少年厚植家国情怀，学校团委拟开展“爱国铸魂，青春传声”主题综合性学习活动。请你参与活动并完成下列任务。 【任务一】会策划 作为组织委员，你负责撰写活动流程。请补全以下环节。（4分） ① 主持人宣布活动开始，介绍评委和评分标准。 ② ____________________________。 ③ 评委点评并打分。 ④ ____________________________。 【任务二】能构思 请你帮小语构思演讲稿。 演讲稿题目《 》（3分） 分论点一： 分论点二： 【任务三】善表达 小语让你当他的演讲“评委”，他在讲到“美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！”这句话时，语调和重音把握不准，请你帮忙并说明理由。（3分） 重音： 语调： 理由： （二）写作（50分） 21. 从下面两个文题中任选一题作文。 作文（1） 青春的答卷 作文（2） 阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。 材料一： “清澈的爱，只为中国。”这是18岁的陈祥榕烈士写下的战斗口号。班长孙涛问他：“你一个‘00后’的新兵，口号这么‘大’？” “班长，这跟年龄没关系，我就是这么想的，也会这么做的。”陈祥榕坚定地说。 材料二： 中国工程院院士、防护工程专家钱七虎，六十多年如一日，坚守爱党、报国、强军的赤子情怀。他说：“为国家和人民安全贡献心血，虽生活俭朴一些，但精神富足。” 作文要求： （1） 有创意地表达真情实感； （2） 文体不限，诗歌除外； （3） 不少于600字； （4） 文字和标点书写规范、整洁； （5） 文中不得出现考生姓名以及毕业学校名称。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考考前预测卷（吉林专用） 语 文 （考试时间：120分钟  试卷满分：120分） 本试卷包括三道大题，共21道小题。共8页。全卷满分120分。考试时间为120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（15分） 学校开展以“命运与共，青年担当”为主题的新闻展播活动，请你参与并完成下列任务。 （原创）阅读下面语段，完成1—4题。（8分） 浩瀚宇宙中，我们是同一颗星球上的共同生命体。从应对气候变化的《巴黎协定》到推动全球发展的“一带一路”倡议，从国家基础建设的国际合作到驰援他国地震灾难的“中国救援队”，再到国际贸易的深度 ① （A.融合 B.溶合），一幅幅休戚 与共的图景正徐徐展开。世界从未像今天这样，各国利益如此紧密② （A.交织 B.交错），命运如此紧密相连。 面对百年未有之大变局，世界各国要合作，要交流，要共赢。中国主张，要“拆墙”而不是“筑墙”，要“拉手”而不是“松手”。这既是源于“天下为公”的文化自信，更是缔造人类命运共同体的时代jué 择。每一次国际援助，每一次维和行动，每一次全球议题的深度参与，都向世界传递着同呼吸、共命运的中国声量。 全球青年应紧密团结，共同承担起呵护地球家园的责任。唯有携手并进，我们才能共同迎接未来的挑战，让和平的薪火代代相传，让发展的动力源源不断。 1. 根据语境，给加点字注音，按拼音写汉字。（2分） 休戚 与共 jué 择 2. 在①②处横线上选词填空。（2分） ① ② 3. 下列句子中，与语段画线句“要‘拆墙’而不是‘筑墙’”使用的修辞手法相同的一项是（ ）（2分） A. 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 B. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 C. 烽火连三月，家书抵万金。 D. 苔痕上阶绿，草色入帘青。 4. 下列表述不正确的是（ ）（2分） A.“浩瀚”“从”“更”分别是形容词、介词、副词。 B.“共同承担”“呵护地球家园”“薪火代代相传”分别是偏正短语、动宾短语、主谓短语。 C.面对百年未有之大变局，世界各国要合作，要交流，要共赢。（这句话没有语病。） D.中国主张，要“拆墙”而不是“筑墙”，要“拉手”而不是“松手”。（这句话标点没有错误。） 5.（改编）在下面横线上填写古诗文名句。（7分） 青年不仅要有担当，更要有情怀。我们要学习范仲淹《岳阳楼记》中“（1） ， ”的远大抱负；要学习龚自珍《己亥杂诗》中“（2） ， ”的奉献精神；要懂得《木兰诗》中木兰“（3） ， ”面对赏赐时的淡泊名利；更要树立杜甫《望岳》中“（4）________________，一览众山小”的雄心壮志，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。 二、阅读（45分） （一）（改编）学校举办“青春报国，薪火相传”经典研读会，阅读下面材料，完成6-11题。（15分） 材料一 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 材料二： 渔家傲・秋思 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 材料三： 文天祥传（节选） 文天祥，字宋瑞，吉州庐陵人也。年二十举进士，对策集英殿，帝亲拔为第一。德祐初，江上报急，诏天下勤王。天祥捧诏涕泣，发郡中豪杰，聚众万人，尽以家赀为军费。其友止之，天祥曰：“国家养育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑赴难，吾深恨于此。故不自量力，以身徇之，庶天下忠臣义士闻风而起。” 寻除右丞相，如军中请和，与元丞相伯颜抗论皋亭山。伯颜怒拘之，天祥夜亡入真州，泛海至温州。至元十五年十二月，趋南岭。张弘范兵突至天祥仓皇出走被执。至潮阳，见弘范，左右命之拜，不屈。弘范以客礼见之，与俱入崖山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？” 索之固，乃书《过零丁洋》与之，末云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。” 崖山破，弘范遣使护送天祥至京师。天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？” 天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐一死足矣。” 临刑，从容谓吏卒曰：“吾事毕矣。” 南乡拜而死，年四十七。 【用方法】 6. （新考向）根据语境和方法提示，解释下列加点词的意思。（2分） 文言语句 方法 关联点 解释（填写文字） 衡于虑 查阅字典 ①车辕横木。②横，与“纵”“竖”相对。③通“横”，阻塞。 （1） 衡： 吾事毕矣 课内迁移 录毕，走送之。 （2） 毕： 【明节奏】 7. 用“/”给材料三中画横线的部分断句。（2分） 张 弘 范 兵 突 至 天 祥 仓 皇 出 走 被 执。 【解内容】 8.结合材料一，说说作者认为国家想要长治久安，需要具备哪两个条件。（2分） 【会品鉴】 9. 古诗词讲究炼字。分析材料二中“千嶂里，长烟落日孤城闭”的“闭”字的表达效果。（3分） 【有思考】 10. （新考向）对以上三则材料表述不正确的一项是（ ）（2分） A. 材料一选自《孟子》，文章善用排比句，气势非凡，充分体现了“孟子长于言辞”的特点。 B. 材料一从个人和国家两个层面展开论述，逻辑严密，体现了议论文“言之有序、言之有理”的特征。 C. 材料三中“天祥曰：‘吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？’”一句，运用反问的修辞手法，表现了文天祥宁死不屈的民族气节。 D. 材料二和材料三都描写了战争的残酷，都表达了“生于忧患，死于安乐”的道理。【悟精神】 11.（新考向）孟子、范仲淹、文天祥都展现出强烈的家国情怀，请结合任意一则材料，简要分析这种情怀的具体体现。（4分） （二）（新预测）阅读下面文章，完成12—15题。（15分） 界 碑 王晓 他走过的每一寸土地，都叫中国。 班长说，以后，这就是你的“领地”了，你要守好它。 他入伍后跟随连队第一次巡逻，走的就是这条通往5号界碑的路。边防线上，一步之外，就是异国他乡。5号界碑立在海拔4000多米的雪山口，像一个沉默的哨兵。 巡逻路从一片原始森林开始，然后是碎石坡，然后是没膝的雪，最后是几乎垂直的冰壁。班长走在最前面，他是队伍的眼睛，专门负责探路和排险。 “跟上，脚踩稳。”班长压低声音说。在这条路上，说话都怕惊扰了山神。 他大口大口地喘着气，高原反应让他的头像是要炸开。脚下的碎石不时滚落深渊，听不到回响。他不敢往下看，眼睛死死盯着班长的脚后跟。这是他入伍后走过的最长的路。 “班长，还有多远？”新兵问。 “快了，翻过前面那个山脊。”班长回答得云淡风轻，但他知道，这个“快了”至少还有三个小时。 队伍在一个背风处休息。班长拿出水壶，递给新兵，“喝一口，别多，润润嗓子就行。” “班长，你第一次走这条路的时候，害怕吗？” 班长笑了，指了指自己脸上的疤，“怕？你看这像害怕留下的吗？这是‘光荣’。”大家笑了起来。 “那时我也跟你一样，啥也不懂，”班长掏出干粮，掰了一半给新兵，“走到半路就想哭，腿抖得厉害。但你知道吗，当我第一次看到界碑，看到上面红漆描的‘中国’两个字，我一下就明白了。” “明白了什么？”新兵问。 “明白了我为啥要当兵，明白了咱脚下的路，每一步都算数。”班长望着远方，目光越过无数雪峰。 终于，他们到了。 5号界碑静静地矗立在山口，被风雪侵蚀得有些斑驳，但上面的“中国”二字在阳光下焕发着耀眼的光芒。班长带头，大家依次上前，为界碑描红。 班长半跪在界碑前，用毛笔蘸上朱红的油漆，一笔一画地描着“中国”二字。他的手很稳，像握着钢枪一样稳。风很大，吹得旗杆上的国旗猎猎作响。 “敬礼！”班长一声令下。 所有人面对界碑，举起右手。在这海拔4000多米的地方，没有音乐，也没有观众，只有沉默的大山和凛冽的风。 “我们的脚下，是中国。”班长说，“任何时候，都不能后退一步。” 新兵的血，此刻滚烫。他第一次觉得，自己与“祖国”这个词贴得这么近，近到仿佛能听见她的心跳。 再次巡逻，已是一个月后。 队伍里多了几张新面孔，而班长却因为腰伤，留在了营地。 新兵走在了队伍最前面。出发前，班长拍着他的肩膀说：“路，你熟了。人，交给你了。记住，一个都不能少。” 新兵点点头。 又到了那个背风处，新兵让大伙休息。一个刚下连的“新新兵”问他：“班长，你第一次走这条路，害怕吗？” 新兵愣了一下，然后笑了。他学着自己的班长，指了指心口的位置：“我们的心，就是界碑。心到了，路就不远了。” 队伍继续前进。当5号界碑再次出现在视线里时，新兵的眼眶有些湿润。他走上前，半跪在界碑前，开始描红。 这一次，他的手也稳得出奇。 夕阳西下，金色的余晖洒在界碑上，也洒在这些年轻的边防战士身上。他们站在这里，就是一座座移动的界碑，把青春融进了祖国的山河。 （选自《解放军报》，有删改） 12. 文章写了新兵的两次巡逻经历。请根据文章内容，完成下面的表格。（4分） 巡逻次数 领队人物 途中挑战 新兵的心理变化 第一次 班长 （1）__________________ 从害怕、紧张到（2）_______________ 第二次 （3） 接替班长，带领新战士 （4）_______________ 13. 请从描写的角度，赏析文中画横线的句子。（3分） 班长半跪在界碑前，用毛笔蘸上朱红的油漆，一笔一画地描着“中国”二字。他的手很稳，像握着钢枪一样稳。 14. 本文标题“界碑”含义丰富，请谈谈你的理解。（4分） 15. 文章结尾段有何妙处？（4分） （三）（新预测）阅读下面材料，完成16—18题。（10分） 材料一：【调查报告】 《中国青年报》的一项调查显示： 94.5%的受访青年明确表示，自己愿意为国家的发展贡献力量。 爱国表达方式： 90后、00后更倾向于将爱国融入日常：认真工作学习（65.2%）、支持国货（58.3%）、在网络上维护国家形象（49.8%）、参与志愿服务（37.6%）。 榜样的力量： 在青年心目中，为国家做出巨大贡献的科学家（86.1%）、保家卫国的军人（79.5%）、在平凡岗位做出不平凡业绩的劳动者（71.4%）是爱国者的前三名。 材料二：【新闻报道】 “嫦娥”探月团队平均年龄33岁，“北斗”组网团队平均年龄31岁，“奋斗者”号海试团队平均年龄34岁…… 这些闪耀着科技光芒的成就背后，是一支支年轻的“梦之队”。他们耐得住寂寞，守得住初心，在关键核心技术上攻坚克难，把最美的年华献给最壮丽的事业。正如一位90后航天工程师所说：“我们的征途是星辰大海，我们的青春为祖国而燃烧。” 材料三：【漫画赏析】 16. 你从材料一的调查结果中获得了哪些主要信息？（3分） 17. 结合材料二，谈谈你对“青年担当”的理解。（3分） 18. （新考向）《界碑》一文中新兵站在界碑前，他感觉“自己与‘祖国’这个词贴得这么近”，请结合材料三内容，说说你对此有何看法。（4分） （四）名著阅读（5分） 19. （1）请以《红星照耀中国》为题材， 拟写一副对联。（2分） 上联： 下联： （2）请结合原著解析《钢铁是怎样炼成的》题目的含义。（3分） 三、综合性学习与写作（60分） （一）综合性学习（10分） 20. 班级准备举办“天下家国”主题演讲会，请你参与。 为传承爱国基因，弘扬民族精神，引导青少年厚植家国情怀，学校团委拟开展“爱国铸魂，青春传声”主题综合性学习活动。请你参与活动并完成下列任务。 【任务一】会策划 作为组织委员，你负责撰写活动流程。请补全以下环节。（4分） ① 主持人宣布活动开始，介绍评委和评分标准。 ② ____________________________。 ③ 评委点评并打分。 ④ ____________________________。 【任务二】能构思 请你帮小语构思演讲稿。 演讲稿题目《 》（3分） 分论点一： 分论点二： 【任务三】善表达 小语让你当他的演讲“评委”，他在讲到“美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！”这句话时，语调和重音把握不准，请你帮忙并说明理由。（3分） 重音： 语调： 理由： （二）写作（50分） 21. 从下面两个文题中任选一题作文。 作文（1） 青春的答卷 作文（2） 阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。 材料一： “清澈的爱，只为中国。”这是18岁的陈祥榕烈士写下的战斗口号。班长孙涛问他：“你一个‘00后’的新兵，口号这么‘大’？” “班长，这跟年龄没关系，我就是这么想的，也会这么做的。”陈祥榕坚定地说。 材料二： 中国工程院院士、防护工程专家钱七虎，六十多年如一日，坚守爱党、报国、强军的赤子情怀。他说：“为国家和人民安全贡献心血，虽生活俭朴一些，但精神富足。” 作文要求： （1） 有创意地表达真情实感； （2） 文体不限，诗歌除外； （3） 不少于600字； （4） 文字和标点书写规范、整洁； （5） 文中不得出现考生姓名以及毕业学校名称。 试卷第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考考前预测卷（吉林专用） 语文·参考答案及评分标准 一、积累与运用（15分） 1.（2分） qī；抉 2.（2分）① A（融合） ② A（交织） 3.（2分）C 4.（2分）C 5.（7分）（1）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 （2）落红不是无情物，化作春泥更护花 （3）可汗问所欲，木兰不用尚书郎 （4）会当凌绝顶 二、阅读（45分） （一）（15分） 6．（2分）（1） 通“横”，梗塞，指不顺 (2) 完毕，完成 7．（2分）张弘范兵突至 / 天祥仓皇出走 / 被执。 8．（2分） ① 内有法家拂士；② 外有敌国外患。 9．（3分）“闭”字形象地描绘了孤城紧闭城门的情景，既点明了战事紧张、戒备森严的背景，又渲染了悲凉、肃杀的气氛，表现了边防将士戍守边疆的艰辛与孤独。 10．（2分） D 11．（4分）示例：结合材料三，文天祥在国家灭亡、身陷囹圄的情况下，拒绝元朝的高官厚禄，写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，最终从容就义。这体现了他将国家民族利益置于个人生死之上的崇高家国情怀。 （二）（25分） 12.（4分）（1） 高原反应严重，路途遥远、极度危险 （2） 内心震撼、深受触动，真正理解军人使命，明白守护祖国的意义 （3） 新兵（原来的新兵） （4） 从容坚定、充满自豪，主动扛起责任，传承边防战士的精神。 13.（3分）运用了动作描写（细节描写）。“半跪”“蘸”“描”等动词，生动地刻画了班长描红界碑时庄重、严肃的态度；“手很稳，像握着钢枪一样稳”运用比喻，将描红的手比作握枪的手，表现了班长对国土的忠诚和守护边疆的坚定信念。 14.（4分）① 表层含义：指边境线上刻着 “中国” 二字的物理石碑，是国家边界的标志，代表中国领土主权。 ② 深层含义：指边防战士本身，他们像界碑一样站在边境、坚守岗位、绝不后退，是 “移动的界碑”“活着的界碑”，象征忠诚、坚守、担当、奉献、爱国精神。 15.（4分）① 结构上：总结全文内容，呼应标题 “界碑”，与前文巡逻、描红、成长形成完整闭环，文章结构完整、严谨。 ② 内容上：把战士比作 “移动的界碑”，点明战士就是界碑，把文章核心意象收束在一起。 ③ 主题上：升华主旨，赞美边防战士把青春献给祖国、默默守护边疆的奉献精神，强化爱国、担当、坚守的主题。 ④ 意境上：夕阳、雪山、战士构成庄严温暖的画面，增强文章感染力，让读者内心深受触动。 （三）（10分） 16．（3分）① 绝大多数青年愿意为国奉献：94.5% 的受访青年明确表示愿意为国家发展贡献力量，爱国意愿非常强烈。 ② 当代青年爱国更日常、更务实：主要方式是认真学习工作、支持国货、网络维护国家形象、参与志愿服务。 ③ 青年爱国榜样清晰：科学家、保家卫国的军人、平凡岗位优秀劳动者，是青年心中最认可的爱国者。 17．（3分）① 把个人理想融入国家发展，在国家关键领域（航天、深海、科技）贡献力量； ② 耐得住寂寞、守得住初心，面对困难不放弃，勇于攻坚克难； ③ 在最美好的青春年华，为国家事业全力以赴，用专业与坚守助力国家强大。 18．（4分）① 漫画批判 “祖国和我无关” 的错误想法，明确告诉我们：祖国的历史、社会、发展、未来，都和每一个普通人息息相关。 ② 《界碑》中的新兵站在界碑前，之所以觉得 “与祖国贴得近”，是因为他守护的界碑就是祖国领土，他走的每一步都在守护祖国，个人与祖国命运紧紧相连。 ③ 这说明：爱国不是遥远的口号，个人与祖国不可分割，我们的一言一行、一份坚守，都是在与祖国同行。 （四）（5分） 19.（1）（2分） 上联： 红军跋涉千山雪 下联： 星火燎原万里疆 （2）（3分）“钢铁”象征保尔·柯察金钢铁般的革命意志；“炼”象征战争、伤病、劳动等磨难。保尔在战场上负伤，在建设中患病，最终瘫痪失明却坚持写作，题目说明：人只有在严酷的斗争和磨炼中，才能成为意志如钢的革命战士。 三、综合性学习与写作（60分） （一）综合性学习（10分） 20.任务一：（4分）② 选手按抽签顺序依次进行演讲 ④ 主持人宣布比赛结果，颁奖并作活动总结 任务二：（3分）画面内容：课间十分钟的教室里，大部分同学都低头专注看着手机，只有一位同学独自望向窗外，窗外能看到蓝天、绿树等美景。寓意：讽刺了当下部分中学生课间沉迷手机，忽视了身边的自然美景和同学间的交流互动，呼吁大家放下手机，关注现实生活。 任务三：（3分）重音：“少年中国”“不老”“中国少年”“无疆” 语调：昂扬、坚定、富有激情，句尾上扬 理由：① 这句话出自《少年中国说》，表达对中国与青年前途的赞美与信念； ② “少年中国”“中国少年”形成对照，重读可突出逻辑关系； ③ “不老”“无疆”是情感高潮词，重读增强气势； ④ 昂扬上扬的语调能传达自豪与憧憬，激发听众共鸣。 （二）写作（50分） 范文示例： 青春的答卷 青春是一张摊开的空白答卷，没有标准答案，却有最真诚的落笔；没有固定格式，却有最坚定的方向。我们以奋斗为笔，以担当为墨，在时光的纸上，书写属于自己的青春答卷，每一笔都藏着成长的印记，每一页都映着初心的光芒。 曾经的我，以为青春的答卷就是考出优异的成绩，直到那次志愿服务，才读懂了答卷上最珍贵的底色。那是一个寒冬，我加入了社区“关爱空巢老人”志愿服务队，负责陪伴独居的张奶奶。起初，我只是机械地陪她聊天、读报纸，直到有一次，我看到她对着儿女的照片偷偷抹泪，才真正明白陪伴的意义。从那以后，我每周都会准时去看她，帮她打扫房间、给她捶背，听她讲过去的故事，陪她去公园散步。有一次下雪，路很滑，我小心翼翼地搀扶着她，她紧紧握着我的手，笑着说：“有你在，我就不孤单了。”那一刻，我忽然懂得，青春的答卷，从来不是只有分数，而是藏在那些微小的善意里，藏在挺身而出的担当里。 成长的路上，难免有迷茫与挫折，这也是青春答卷上不可或缺的篇章。记得一次校园演讲比赛，我报名后却因为紧张，多次排练都频频出错，甚至想过放弃。老师看出了我的焦虑，对我说：“青春的答卷，不怕写错，就怕不落笔。勇敢去试，哪怕不完美，也是属于你的独特印记。”在老师的鼓励下，我重新调整心态，每天利用课余时间反复练习，对着镜子纠正语气、表情，哪怕嗓子沙哑，也从未停下。比赛那天，当我站在台上，大声说出自己的心声，台下响起热烈的掌声时，我知道，我在青春的答卷上，写下了“坚持”二字。 如今，我渐渐明白，青春的答卷，从来不是一蹴而就的完美，而是在一次次选择、一次次奋斗、一次次坚守中，慢慢变得厚重。18岁的陈祥榕，用“清澈的爱，只为中国”的赤诚，在青春的答卷上写下了忠诚与担当；无数青年学子，在书桌前奋力拼搏，在实践中增长才干，写下了奋斗与成长。而我，也在努力书写属于自己的答卷：课堂上认真听讲，课后刻苦钻研，用知识武装自己；生活中乐于助人，主动承担责任，用善意温暖他人；面对困难不退缩，面对选择不犹豫，用坚定守护初心。 青春的答卷，没有终点，只有连续不断的书写。我们不必羡慕他人的答卷有多精彩，只需坚守自己的初心，以奋斗为笔，以担当为墨，认真对待每一次落笔，真诚书写每一段时光。相信终有一天，我们会交出一份无愧于青春、无愧于自己、无愧于时代的满意答卷，让青春在坚守与奋斗中，绽放出最耀眼的光芒。 范文示例二 以坚守为笔，书赤诚之心 “清澈的爱，只为中国”，18岁的陈祥榕用一句誓言，诠释了青春的赤诚；“为国家和人民安全贡献心血，虽生活俭朴一些，但精神富足”，钱七虎院士用六十余年的坚守，书写了生命的忠诚。他们的故事告诉我们：坚守赤子之心，担当时代使命，便是人生最动人的篇章，也是我们每个人应追寻的人生方向。 坚守，是青春最动人的底色，无关年龄，贵在赤诚。18岁的陈祥榕，作为一名“00后”新兵，面对班长的疑问，用坚定的话语表明自己的初心——爱祖国，从来不是一句空洞的口号，而是刻在心里、落在行动上的信仰。在边疆的风雪中，他坚守岗位，用年轻的生命守护着祖国的领土，用热血诠释了“青春向党、不负人民”的誓言。他的青春，没有花前月下的浪漫，却有保家卫国的担当；没有安逸舒适的生活，却有赤诚滚烫的初心。这份坚守，让年轻的生命绽放出最耀眼的光芒，也让我们看到，青春的担当，从来与年龄无关，与初心有关。 坚守，是一生不变的信仰，以奉献成就精神富足。钱七虎院士，六十多年如一日，扎根防护工程领域，潜心研究、默默奉献，为国家和人民的安全筑起了一道坚不可摧的“地下长城”。他生活俭朴，却将毕生积蓄捐给慈善事业，用于资助贫困学生和困难群众；他功成名就，却始终坚守在科研一线，用毕生心血践行着“爱党、报国、强军”的赤子情怀。他曾说，精神富足比物质富足更重要，而这份精神富足，正是源于对信仰的坚守，对责任的担当。六十余年的风雨兼程，六十余年的默默坚守，他用一生的行动，诠释了什么是“功成不必在我，功成必定有我”的境界。 在这个快节奏的时代，浮躁与功利容易让人迷失方向，而坚守初心、勇于担当，正是我们对抗浮躁的底气。作为新时代的青年，我们或许没有陈祥榕那样奔赴边疆的壮举，没有钱七虎院士那样惊天动地的成就，但我们可以在自己的岗位上，坚守初心、脚踏实地，用平凡的行动书写不平凡的人生。课堂上，我们坚守学习的初心，刻苦钻研、增长才干，为未来报效祖国积蓄力量；生活中，我们坚守善良的初心，乐于助人、勇于担当，用善意温暖身边的人；成长中，我们坚守理想的初心，不畏困难、奋勇前行，在挫折中磨砺意志、成就自我。 赤子之心，贵在坚守；时代使命，重在担当。陈祥榕用青春诠释赤诚，钱七虎用一生践行坚守，他们都是我们学习的榜样。作为新时代的青年，我们当以他们为标杆，以坚守为笔，以赤诚为墨，在人生的画卷上，书写属于自己的责任与担当，在时代的浪潮中，坚守初心、奋勇前行，用青春的力量、毕生的坚守，为祖国的发展、人民的幸福贡献自己的一份力量，让赤子之心永远滚烫，让坚守之花永远绽放。 2 / 2学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026年中考中考考前预测卷（吉林卷） 语文。答题卡 姓 名 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 识 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 霓 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5.正确填涂一 积累与运用（共15分） 1.(2分) 2.(2分)① 如 ② 3.(2分)[A][B][C][D] 4. (2分)[A][B][C][D] 5.(7分) (1) (2) (3) 氧 (4) 二、阅读（共45分） 期 (一)（共15分) 6.(2分)(1) (2) 7.(2分)张弘范兵突至天祥仓皇出走被执 8.(2分) 摇 9.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 10.(2分)[A][B][][D] 11.(4分) (二)（共15分） 12.(4分)(1) (2) (3) (4) 13.(3分) 14.(4分) 15.(4分) (三)（共10分） 16.(3分) 17.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18.(4分) (三)名箸阅读 19.(1)(2分)上联： 下联： (2)(3分) 三、综合性学习和作文（共60分） (一)综合性学习(10分) 20.任务一：(4分) ② ④ 任务二：(3分) 任务三：(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 22.作文(50分) 题目： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页）