精品解析：河南南阳市社旗县2026年春期七年级期中教学质量评估试卷道德与法治

河南南阳市社旗县2026年春期七年级期中教学质量评估试卷 道德与法治 注意事项： 1.本试卷分试题和答题卡两部分。试题共6页，两大题，满分70分，考试时间60分钟。 2.试题上不要答题，请用0.5毫米签字水笔把答案写（涂）在答题卡上。答在试题上无效。 3.答题前，考生务必将本人姓名、准考证号写（涂）在答题卡第一面的指定位置上。 一、选择题（34分）单项选择（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 2025年12月8日至15日，第十二届残疾人运动会在粤港澳举办。来自全国各地的残疾人运动员来这里追逐梦想。全盲运动员刘翠青包揽女子100米、200米、400米三项冠军，成就“三冠王”。她与领跑员荆智配合默契，每天清晨4点便投入训练，每日里程超30公里。她的经历告诉我们（ ） A. 只要坚强乐观就能战胜困难 B. 自信能激发潜能与活力 C. 每个运动员都拥有自尊自信 D. 自强使人奋发向上 2. 进入七年级春期后，小宇发现自己的声音变得沙哑难听，体毛也开始增多，看着镜子里的自己总觉得别扭，连参加体育训练都有些放不开。作为他的好友，你劝说他（ ） ①青春期生理变化是正常现象，不必过度在意 ②外在形象决定个人魅力，要赶紧想办法改善 ③坦然接受青春期变化，专注提升内在素养 ④回避这些变化，等时间久了自然就会消失 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 在班干竞选中，小茜同学自荐：“虽然我性子有些急，但学习勤奋，责任心强，善于合作，我相信我一定可以胜任班长这一职务。”小茜的自荐说明她（ ） A. 拥有超群的天赋 B. 能够接纳和欣赏自己 C. 是盲目自信的人 D. 德智体美劳全面发展 4. 课堂上，李老师采用议题式教学法开展教学，设计了如下三个子议题： 子议题1：校运动会报名中，小明擅长跳远为何不敢报名？ 子议题2：身有残疾的小雨，为何能多次在省残运会上获奖？ 子议题3：新时代青少年应如何让青春绽放光彩？ 据此判断，本课的总议题是（ ） A. 行己有耻 B. 自信自强 C. 认识自卑 D. 情绪管理 5. 英语课代表小华因学习认真得到了英语老师的表扬，她特别高兴。在一次次被表扬的喜悦中，她慢慢获得了前所未有的成就感。这又激励着她更加认真地学习，争取获得更大的进步。这体现了情感与情绪二者之间的联系是（ ） A. 正面的情感体验有助于促进我们的精神发展，让我们不断成长 B. 情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动 C. 情绪是短暂的，不稳定的，情感是逐渐积累的，相对稳定 D. 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展 6. 在下列情境中，最符合性教育要求和自我保护原则的是（ ） A. 在网络上与陌生人聊天时，轻易透露个人私密信息 B. 参加聚会时，避免与陌生人单独相处，并保持通信工具畅通 C. 遇到性骚扰或性侵害后，选择默默忍受 D. 面对他人的不雅语言和行为，不采取任何行动 7. 情绪，是对一系列主观认知经验的通称，是多种感觉、思想和行为综合产生的心理和生理状态。情绪可以被分类为与生俱来的“基本情绪”和后天学习到的“复杂情绪”。人最基本的情绪种类有（ ） A. 喜、忧、哀、恨 B. 喜、怒、哀、乐 C. 喜、怒、哀、惧 D. 喜、悲、忧、恐 8. 蔡元培到北大任职的第一天，校工们在门口排好队鞠躬致敬，他摘下礼帽，回敬以深深一躬，校工们面面相觑，这在北大是前所未有的事情。此后，蔡元培每次出入校门，校警向他行礼，他都会脱帽鞠躬。从中我们能看出，蔡元培（ ） A. 尊重他人，平等待人 B. 珍视他人的劳动和付出 C. 尊重他人不同的生活习惯 D. 以礼待人，尊重他人比自尊更重要 9. 下图显示了中学生小明一天的情绪变化（ ） ①情绪影响着小明的观念和行动 ②小明的情绪反应极端 ③小明的情绪受多方因素影响 ④小明的情绪具有复杂性和多样性 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 有一位航天员这样说：“这份职业带给我光荣，祖国是我们的后盾，祖国的强盛和社会的支持让我们更加自信，我们更要努力探索太空、为国争光。”由此，我们感受到，自信源于（ ） A. 和他人交往中获得的肯定 B. 在个人成长过程中积累的实力 C. 一次次战胜挫折后积累的经验教训 D. 社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感，成就感 11. 我们党许多卓越领导人在青少年时期就将个人理想与国家命运紧密结合，并付诸行动。毛泽东青年时立志救国，发起成立新民学会；周恩来12岁立下“为中华之崛起而读书”的壮志，领导爱国学生运动；邓小平16岁赴法勤工俭学追求革命理想；习近平不满16岁到梁家河插队，以实干践行服务群众的初心。上述材料共同说明（ ） A. 中华民族自立于世界民族之林离不开世代中国人的自强不息 B. 个人理想与国家命运紧密相连，实现个人理想就是实现中国梦 C. 只要心怀爱国之情，立下报国之志，就能为国家发展作出卓越贡献 D. 青少年时期是成长的关键时期，这一时期的选择决定人的一生 12. 上数学课的时候小晴忘记带圆规，我看她急得满头大汗，就让她和我共用一个圆规。虽然画图的时候共用一个圆规不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成了要好的朋友。可见，主动帮助同学（ ） ①不必考虑对方的感受 ②能够体验积极的情感 ③往往会带来诸多不便 ④有利于获得真挚友谊 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 自信就是相信自己。正是有了自信，人生才能充满睿智，你和我的心中才能升腾起无尽的希望。下列能展现我们自信风采的是（ ） ①生活中坦然面对真实的自己 ②在学校篮球比赛中志在必得 ③从容面对生活中的风风雨雨 ④与他人交往时感到无比优越 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 升入初中后，班主任调查发现不少同学有以下表现 妈妈：“天冷了，把厚外套穿上。” 小华：“我已经长大了，不用你操心！” 医生：“这孩子发烧了。” 小华：“妈妈，我多需要你的照顾啊！” 下列对此认识正确的是（ ） A. 这是青春期生理矛盾的表现，要积极面对 B. 要依赖家长，毫无保留倾诉自己的真实情况 C. 要学会自我调节，也可以求助老师和家长 D. 要否定过去，战胜闭锁与怯懦 15. 初中生小闽在班级演讲比赛后，因发挥失常未能获奖。同班同学陈某当众给小闽起带有侮辱性的绰号，还四处散布小闽“能力差、不配参赛”的谣言，导致小闽感到极度自卑和愤怒。对此，下列说法正确的是（ ） A. 小闽应该忍气吞声，默默承受。因为自尊要靠实力说话，自己没获奖就该接受批评 B. 小闽为了维护尊严，应该在班级群里公开辱骂陈某进行反击 C. 陈某的行为是错误的，他不懂得尊重他人是自尊的前提，尊重他人也是尊重自己 D. 只有通过打官司等法律手段，才能解决这种同学间的矛盾，找老师没用 16. 下列选项关于“自信”的理解正确的有（ ） ①自信在行动上表现为“我能行” ②自信可以体现一个人的精神风貌 ③有了自信，可以克服一切困难和挫折 ④自信可以在生活中自然而然地建立起来 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 下面图示的空白处适合填写的内容是（ ） ①深呼吸法，让自己放松 ②反复责怪自己为什么这么紧张我必须拿第一，否则就太失败了 ③告诉自己比赛是为了找出不足，暴露问题才能利于自己今后进步 ④大家都盯着我，我肯定会忘词只要不忘词就行，表现好不好无所谓 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（36分） 18. 课堂上，同学们自由分组完成各项任务，每组六位同学。三位女生结成小组后，还差三位成员。组内有人建议再找三位男生，也有人表示反对。关于如何分组，大家纷纷表达自己的观点。 如果你所在的小组出现类似情况，你会提出什么建议？为什么？（两方面即可） 19. 小卫遇到一道难题解不出来，急得冲爸爸大喊大叫，气得把作业本往地上扔。爸爸批评他，他反驳说：“我题做不出烦得很，发泄一下情绪不是很正常吗？” 结合材料，运用所学知识，对小卫的言行进行辨别与分析。 20. 班会上，班长分享小李的故事。 由于家里经济条件不好，大学生小李课余时间摆地摊、打零工，赚取学费和生活费。无论条件多么艰苦，他都没有放弃对知识的渴求。在攻读博士学位期间，他每天在实验室十几个小时。通过持续奋斗，他从一名大学生成为一名博士生导师，围绕国家重大战略需求开展研究，踔厉奋发，解决了我国半导体领域的“卡脖子”技术问题。像小李这样自立自强的榜样还有很多。这些榜样激励着我们每个人：踮一踮脚尖，我们也能成为他们。 （1）从班长分享的小李的故事中，谈一谈你获得的启示。（三方面即可） （2）像小李这样自立自强的榜样还有很多，踮一踮脚尖，我们也能成为他们。请你拟写“做自强不息的中国人”班会发言稿。 21. 在推荐“班级自尊榜样”时，你们班同学们发表了以下看法。 小华说：我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友，我推荐自己。 有位同学发言说：周一轮到小明打扫卫生，结果他忘记整理讲台桌，教室卫生被扣分，班级因此丢了卫生流动红旗。小明很内疚，第二天放学后，他主动留下来参加值日，打扫卫生更认真了。我推荐小明。 另一名同学发言说：在学校科技比赛中，小航代表本组进行成果展示，小组最终获得第一名。他们小组有同学对小航说：“如果没有你，咱们小组就不可能得第一名。”小航说：“不，这是集体共同努力换来的。”小航是自尊的典范，我推荐小航。 小强：我认为……你说的不对，你先听我说…… （1）结合以上的发言，请总结这三位同学被推荐“班级自尊榜样”的原因。 （2）小强不认可大家的观点，多次打断同学们的发言。为保证活动顺利进行，你会对小强说些什么？ （3）根据自己的实际情况，制作“提升自尊计划书”。 提升自尊计划书 ※学习方面： ※生活方面： ※…… 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南南阳市社旗县2026年春期七年级期中教学质量评估试卷 道德与法治 注意事项： 1.本试卷分试题和答题卡两部分。试题共6页，两大题，满分70分，考试时间60分钟。 2.试题上不要答题，请用0.5毫米签字水笔把答案写（涂）在答题卡上。答在试题上无效。 3.答题前，考生务必将本人姓名、准考证号写（涂）在答题卡第一面的指定位置上。 一、选择题（34分）单项选择（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 2025年12月8日至15日，第十二届残疾人运动会在粤港澳举办。来自全国各地的残疾人运动员来这里追逐梦想。全盲运动员刘翠青包揽女子100米、200米、400米三项冠军，成就“三冠王”。她与领跑员荆智配合默契，每天清晨4点便投入训练，每日里程超30公里。她的经历告诉我们（ ） A. 只要坚强乐观就能战胜困难 B. 自信能激发潜能与活力 C. 每个运动员都拥有自尊自信 D. 自强使人奋发向上 【答案】D 【解析】 【详解】A：“只要坚强乐观就能战胜困难”中“只要……就”的表述过于绝对，坚强乐观是战胜困难的重要条件，但不是唯一条件，故A说法错误； B：题干主要讲述刘翠青刻苦训练、顽强拼搏最终取得优异成绩的经历，未涉及自信激发潜能与活力的相关内容，故B不符合题意； C：“每个运动员都拥有自尊自信”中“每个”的表述过于绝对，不符合实际情况，故C说法错误； D：刘翠青作为全盲运动员，不惧自身缺陷，坚持长期刻苦训练，不断克服困难、超越自我，最终斩获三项冠军，体现了自强能够催人奋发向上，助力人们实现目标，故D符合题意。 2. 进入七年级春期后，小宇发现自己的声音变得沙哑难听，体毛也开始增多，看着镜子里的自己总觉得别扭，连参加体育训练都有些放不开。作为他的好友，你劝说他（ ） ①青春期生理变化是正常现象，不必过度在意 ②外在形象决定个人魅力，要赶紧想办法改善 ③坦然接受青春期变化，专注提升内在素养 ④回避这些变化，等时间久了自然就会消失 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：青春期身体发育加快，声音变化、体毛增多等属于正常生理现象，应正确认识，不必过度焦虑，故①说法符合题意； ②：个人魅力不仅取决于外在形象，更取决于内在素养，过分关注外在是不正确的价值观，故②说法错误； ③：面对青春期变化，我们应坦然接受，同时在追求外在美的同时提升内在素养，展现青春风采，故③说法符合题意； ④：青春期变化是成长的标志，不会自然消失，回避态度不利于身心健康，应积极面对，故④说法错误； 3. 在班干竞选中，小茜同学自荐：“虽然我性子有些急，但学习勤奋，责任心强，善于合作，我相信我一定可以胜任班长这一职务。”小茜的自荐说明她（ ） A. 拥有超群的天赋 B. 能够接纳和欣赏自己 C. 是盲目自信的人 D. 德智体美劳全面发展 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自我、接纳自我的相关知识。 A：题目中未提及小茜有“超群的天赋”，她强调的是自身努力和责任心，故A不符合题意； B：小茜既承认自己“性子急”的不足，又肯定自身优点，如勤奋、责任心、善于合作，体现了对自我的全面接纳和积极评价，故B符合题意； C：盲目自信指无视自身不足的过度自信，而小茜客观分析优缺点并理性自荐，故C说法错误； D：题目仅提到学习、责任心、合作等部分优点，未体现“德智体美劳全面发展”，故D不符合题意； 故本题选B。 4. 课堂上，李老师采用议题式教学法开展教学，设计了如下三个子议题： 子议题1：校运动会报名中，小明擅长跳远为何不敢报名？ 子议题2：身有残疾的小雨，为何能多次在省残运会上获奖？ 子议题3：新时代青少年应如何让青春绽放光彩？ 据此判断，本课的总议题是（ ） A. 行己有耻 B. 自信自强 C. 认识自卑 D. 情绪管理 【答案】B 【解析】 【详解】A：行己有耻强调要有知耻之心，遵守道德底线，有所为有所不为，与题干中关于树立信心、克服困难的主题不符，故 A 不符合题意； B：子议题 1 反映需要克服怯懦树立自信，子议题 2 体现身残志坚的自强精神，子议题 3 号召青少年践行自信自强让青春绽放，三者共同指向自信自强的品质，故 B 符合题意； C：认识自卑只涉及子议题 1 中存在的负面心理状态，不能概括子议题 2 的积极成就和子议题 3 的成长要求，概括不全面，故 C 不符合题意； D：情绪管理侧重调节情绪的方法与技巧，题干核心在于心理品质对人成长的作用，而非单纯的情绪调节，故 D 不符合题意。 5. 英语课代表小华因学习认真得到了英语老师的表扬，她特别高兴。在一次次被表扬的喜悦中，她慢慢获得了前所未有的成就感。这又激励着她更加认真地学习，争取获得更大的进步。这体现了情感与情绪二者之间的联系是（ ） A. 正面的情感体验有助于促进我们的精神发展，让我们不断成长 B. 情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动 C. 情绪是短暂的，不稳定的，情感是逐渐积累的，相对稳定 D. 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展 【答案】D 【解析】 【详解】A：正面的情感体验有助于促进我们的精神发展，这是情感的作用，未体现情感与情绪之间的联系，故 A 不符合题意； B：情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动，这是情感的作用，未体现情感与情绪之间的联系，故 B 不符合题意； C：情绪是短暂的、不稳定的，情感是逐渐积累的、相对稳定，这是情绪与情感的区别，故 C 不符合题意； D：题干中小华在一次次喜悦（情绪）中慢慢获得成就感（情感），体现了情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展，故 D 符合题意； 6. 在下列情境中，最符合性教育要求和自我保护原则的是（ ） A. 在网络上与陌生人聊天时，轻易透露个人私密信息 B. 参加聚会时，避免与陌生人单独相处，并保持通信工具畅通 C. 遇到性骚扰或性侵害后，选择默默忍受 D. 面对他人的不雅语言和行为，不采取任何行动 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自我保护。 A：在网络上与陌生人聊天，轻易透露个人私密信息，是缺乏自我保护意识的表现，故A说法错误； B：参加聚会时，避免与陌生人单独相处，并保持通信工具畅通，是具有自我保护意识的表现，故B说法正确； C：遇到性骚扰或性侵害后，选择默默忍受，是缺乏自我保护意识的表现，故C说法错误； D：面对他人不雅语言和行为，应该学会自我保护和依法维权，故D说法错误； 故本题选B。 7. 情绪，是对一系列主观认知经验的通称，是多种感觉、思想和行为综合产生的心理和生理状态。情绪可以被分类为与生俱来的“基本情绪”和后天学习到的“复杂情绪”。人最基本的情绪种类有（ ） A. 喜、忧、哀、恨 B. 喜、怒、哀、乐 C. 喜、怒、哀、惧 D. 喜、悲、忧、恐 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对情绪的类型的正确认识。 ABCD：人的情绪是多种多样的，也是复杂多变的；最常见的情绪有四大类：喜、怒、哀、惧，故C的说法正确，ABD的说法不符合题意； 故本题选C。 8. 蔡元培到北大任职的第一天，校工们在门口排好队鞠躬致敬，他摘下礼帽，回敬以深深一躬，校工们面面相觑，这在北大是前所未有的事情。此后，蔡元培每次出入校门，校警向他行礼，他都会脱帽鞠躬。从中我们能看出，蔡元培（ ） A. 尊重他人，平等待人 B. 珍视他人的劳动和付出 C. 尊重他人不同的生活习惯 D. 以礼待人，尊重他人比自尊更重要 【答案】A 【解析】 【详解】A：蔡元培身为校长向校工和校警回礼，体现了他不分贵贱、尊重他人、平等待人的品质，故 A 说法符合题意； B：题干侧重的是人际交往中的平等与礼貌，并未直接体现对劳动付出的珍视，故 B 说法不符合题意； C：题干未涉及生活习惯的内容，而是关于礼节互动，故 C 说法不符合题意； D：尊重他人与自尊是统一的，二者同样重要，不能说尊重他人比自尊更重要，故 D 说法错误； 9. 下图显示了中学生小明一天的情绪变化（ ） ①情绪影响着小明的观念和行动 ②小明的情绪反应极端 ③小明的情绪受多方因素影响 ④小明的情绪具有复杂性和多样性 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干仅展示了小明在不同事件下产生的情绪变化，并未体现情绪对小明观念和行动的影响，故①不符合题意； ②：小明遇到开心的事，情绪积极；遇到不顺的事，情绪低落，属于正常的情绪波动，并非情绪极端，故②说法错误； ③：小明的情绪会受到自然景色、事件结果、他人评价等多方面因素的影响，故③符合题意； ④：小明一天内出现了高兴、低落等多种不同的情绪状态，体现了情绪具有复杂性和多样性的特点，故④符合题意。 10. 有一位航天员这样说：“这份职业带给我光荣，祖国是我们的后盾，祖国的强盛和社会的支持让我们更加自信，我们更要努力探索太空、为国争光。”由此，我们感受到，自信源于（ ） A. 和他人交往中获得的肯定 B. 在个人成长过程中积累的实力 C. 一次次战胜挫折后积累的经验教训 D. 社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感，成就感 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干强调的是祖国强盛和社会支持带来的自信，未体现与他人交往中获得的肯定，故 A 说法不符合题意； B：题干未涉及个人成长过程中积累的实力，故 B 说法不符合题意； C：题干未体现战胜挫折后积累的经验教训，故 C 说法不符合题意； D：航天员提到祖国强盛和社会支持让我们更加自信，说明自信源于社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感，成就感，故 D 说法符合题意； 11. 我们党许多卓越领导人在青少年时期就将个人理想与国家命运紧密结合，并付诸行动。毛泽东青年时立志救国，发起成立新民学会；周恩来12岁立下“为中华之崛起而读书”的壮志，领导爱国学生运动；邓小平16岁赴法勤工俭学追求革命理想；习近平不满16岁到梁家河插队，以实干践行服务群众的初心。上述材料共同说明（ ） A. 中华民族自立于世界民族之林离不开世代中国人的自强不息 B. 个人理想与国家命运紧密相连，实现个人理想就是实现中国梦 C. 只要心怀爱国之情，立下报国之志，就能为国家发展作出卓越贡献 D. 青少年时期是成长的关键时期，这一时期的选择决定人的一生 【答案】A 【解析】 【详解】A：材料中多位领导人在青少年时期立志救国、实干奉献，体现了世代中国人自强不息的精神，这是中华民族自立于世界民族之林的重要支撑，故 A 说法符合题意； B：个人理想与国家命运紧密相连是正确的，但实现个人理想不等于实现中国梦，中国梦是实现中华民族伟大复兴，故 B 说法错误； C：心怀爱国之情、立下报国之志是前提，但还需要付诸行动，"只要……就能……"的表述过于绝对，故 C 说法错误； D：青少年时期是成长的关键时期，选择影响一生，但不能说"决定"人的一生，该说法过于绝对，故 D 说法错误。 12. 上数学课的时候小晴忘记带圆规，我看她急得满头大汗，就让她和我共用一个圆规。虽然画图的时候共用一个圆规不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成了要好的朋友。可见，主动帮助同学（ ） ①不必考虑对方的感受 ②能够体验积极的情感 ③往往会带来诸多不便 ④有利于获得真挚友谊 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：帮助他人需要考虑对方的感受、尊重对方意愿，“不必考虑对方的感受”说法错误，故①不符合题意； ②：题干中“我”帮助小晴后虽然使用圆规不方便，但依然很高兴，说明主动帮助同学能够体验积极的情感，故②符合题意； ③：主动帮助他人偶尔可能出现小不便，但更多的是收获正向的体验，“往往会带来诸多不便”的表述错误，故③不符合题意； ④：题干中“我俩成了要好的朋友”说明主动帮助同学有利于获得真挚友谊，故④符合题意。 13. 自信就是相信自己。正是有了自信，人生才能充满睿智，你和我的心中才能升腾起无尽的希望。下列能展现我们自信风采的是（ ） ①生活中坦然面对真实的自己 ②在学校篮球比赛中志在必得 ③从容面对生活中的风风雨雨 ④与他人交往时感到无比优越 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：坦然面对真实的自己是正确认识自我、接纳自我的表现，是自信的基础，故①符合题意； ②：自信是相信自己能行，而“志在必得”过分强调结果，容易走向自负，不能全面展现自信风采，故②说法错误； ③：从容面对生活中的风风雨雨体现了自信者面对困难和挫折时的乐观与坚韧，故③符合题意； ④：与他人交往时感到无比优越是自负的表现，自负不同于自信，故④说法错误。 14. 升入初中后，班主任调查发现不少同学有以下表现 妈妈：“天冷了，把厚外套穿上。” 小华：“我已经长大了，不用你操心！” 医生：“这孩子发烧了。” 小华：“妈妈，我多需要你的照顾啊！” 下列对此认识正确的是（ ） A. 这是青春期生理矛盾的表现，要积极面对 B. 要依赖家长，毫无保留倾诉自己的真实情况 C. 要学会自我调节，也可以求助老师和家长 D. 要否定过去，战胜闭锁与怯懦 【答案】C 【解析】 【详解】A：小华的表现反映了独立性与依赖性的矛盾，属于心理矛盾而非生理矛盾，故 A 说法错误； B：青春期需要培养独立意识，过度依赖不利于成长，“毫无保留”说法过于绝对，故 B 说法错误； C：面对青春期矛盾心理，我们要学会自我调节，也可以求助老师和家长，这是正确的应对方法，故 C 符合题意； D：我们要正确认识自己，接纳自己，而不是否定过去，故 D 说法错误； 15. 初中生小闽在班级演讲比赛后，因发挥失常未能获奖。同班同学陈某当众给小闽起带有侮辱性的绰号，还四处散布小闽“能力差、不配参赛”的谣言，导致小闽感到极度自卑和愤怒。对此，下列说法正确的是（ ） A. 小闽应该忍气吞声，默默承受。因为自尊要靠实力说话，自己没获奖就该接受批评 B. 小闽为了维护尊严，应该在班级群里公开辱骂陈某进行反击 C. 陈某的行为是错误的，他不懂得尊重他人是自尊的前提，尊重他人也是尊重自己 D. 只有通过打官司等法律手段，才能解决这种同学间的矛盾，找老师没用 【答案】C 【解析】 【详解】A：小闽的人格尊严权受到侵犯，不应忍气吞声，而应依法维权，且未获奖不代表该接受侮辱，故 A 说法错误； B：以辱骂反击也是不尊重他人的表现，不利于解决矛盾，甚至可能违法，故 B 说法错误； C：陈某起侮辱性绰号、散布谣言侵犯了小闽的人格尊严权，尊重他人是自尊的前提，尊重他人也是尊重自己，故 C 说法符合题意； D：同学间矛盾可通过沟通、找老师调解等方式解决，诉讼是最后手段，并非只有打官司才能解决，故 D 说法错误。 16. 下列选项关于“自信”的理解正确的有（ ） ①自信在行动上表现为“我能行” ②自信可以体现一个人的精神风貌 ③有了自信，可以克服一切困难和挫折 ④自信可以在生活中自然而然地建立起来 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：自信的人在行动上表现为“我能行”，这是一种信念和力量，故①说法正确； ②：自信是一种积极向上的精神状态，可以体现一个人的精神风貌，故②说法正确； ③：自信有助于克服困难，但“克服一切”的说法过于绝对，夸大了自信的作用，故③说法错误； ④：自信需要在实践中不断培养和积累，不是自然而然地建立起来的，故④说法错误。 17. 下面图示的空白处适合填写的内容是（ ） ①深呼吸法，让自己放松 ②反复责怪自己为什么这么紧张我必须拿第一，否则就太失败了 ③告诉自己比赛是为了找出不足，暴露问题才能利于自己今后进步 ④大家都盯着我，我肯定会忘词只要不忘词就行，表现好不好无所谓 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：深呼吸法属于放松训练，是科学的情绪调节方法，能够有效缓解紧张情绪，故①符合题意； ②：反复责怪自己、要求自己必须拿第一的想法会进一步加剧焦虑紧张的情绪，无法帮助自己平静，故②不符合题意； ③：调整对比赛的认知，正确看待比赛的成长意义，属于改变认知评价的情绪调节方法，能缓解过度的胜负欲带来的紧张，故③符合题意； ④：过度在意他人目光的焦虑想法、消极对待比赛的态度，既不能缓解紧张，也不是正确的参赛观念，故④不符合题意； 二、非选择题（36分） 18. 课堂上，同学们自由分组完成各项任务，每组六位同学。三位女生结成小组后，还差三位成员。组内有人建议再找三位男生，也有人表示反对。关于如何分组，大家纷纷表达自己的观点。 如果你所在的小组出现类似情况，你会提出什么建议？为什么？（两方面即可） 【答案】让3名男生加入小组（或男女同学混合分组，共同完成任务）。 因为：①男女生各有特点（或男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点），各有优势，混合分组有利于互相学习、取长补短，提高学习效率；②与异性同学交往，可以增进对异性的了解，扩大交往范围，提高交往能力，对健康成长有积极作用；③与异性友好坦然合作，有助于增强班级凝聚力，从而构建团结和睦的班集体等。 【解析】 【详解】设问要求回答分组的建议和原因，需要从材料中提炼关键词，并结合教材知识作答。 三位女生结成小组后，组内有人建议再找三位男生，可知建议让3名男生加入小组；理由可围绕男女生的性格优势，与异性正常交往的作用等角度组织答案。 19. 小卫遇到一道难题解不出来，急得冲爸爸大喊大叫，气得把作业本往地上扔。爸爸批评他，他反驳说：“我题做不出烦得很，发泄一下情绪不是很正常吗？” 结合材料，运用所学知识，对小卫的言行进行辨别与分析。 【答案】小卫同学的观点是错误的，他没有认识到管理情绪的重要性。 在学习中遇到难题是很正常的，但不能被烦躁情绪所左右，这样既影响身心健康，也不利于冷静分析题做不出的原因，不能冷静思考、顺利完成作业。 而且，人与人的情绪会相互感染。小卫因做不出题产生焦躁情绪，有发泄需求是正常的，但冲着爸爸大喊大叫，还把作业本扔到地上，没有考虑爸爸的感受，会伤害爸爸的感情，不利于构建和谐的亲子关系。 作为中学生，我们正处于身心发展的关键时期，要学会调节情绪，以合理的方式表达情绪，增强情绪管理能力，做情绪的主人。 【解析】 【详解】小卫随意宣泄的言行错误。理由从烦躁情绪的危害，人与人的情绪会相互感染，学会调节情绪，以合理的方式表达情绪等方面来分析。 20. 班会上，班长分享小李的故事。 由于家里经济条件不好，大学生小李课余时间摆地摊、打零工，赚取学费和生活费。无论条件多么艰苦，他都没有放弃对知识的渴求。在攻读博士学位期间，他每天在实验室十几个小时。通过持续奋斗，他从一名大学生成为一名博士生导师，围绕国家重大战略需求开展研究，踔厉奋发，解决了我国半导体领域的“卡脖子”技术问题。像小李这样自立自强的榜样还有很多。这些榜样激励着我们每个人：踮一踮脚尖，我们也能成为他们。 （1）从班长分享的小李的故事中，谈一谈你获得的启示。（三方面即可） （2）像小李这样自立自强的榜样还有很多，踮一踮脚尖，我们也能成为他们。请你拟写“做自强不息的中国人”班会发言稿。 【答案】（1）①人生自强少年始（自强的青春有未来）；②少年强则国强；③我们要培养自立自强的品质，勇于面对生活中的挫折；④我们要热爱学习、刻苦钻研，通过知识改变命运；⑤我们要脚踏实地、艰苦奋斗，用实干成就梦想；⑥我们要把个人理想融入国家发展，勇担时代使命，为国家作贡献等。 （2）同学们： 自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统，更是我们青少年的追求。在美好的青春年华里，我们要以小李为榜样，树立远大理想，求得真学问，练就真本领，在苦干中磨砺成长，砥砺前行，紧握历史的接力棒，努力做一个自强不息的中国人等。 【解析】 【小问1详解】 小李家境贫苦仍坚持奋斗成长，对应自立自强，勇于面对生活中的挫折；小李围绕国家需求解决技术难题，对应个人理想与国家发展结合，少年强则国强；小李从普通学生成长为导师攻克难题，对应用实干成就梦想。 【小问2详解】 围绕“做自强不息的中国人”主题，结合中学生的实际身份，从自强的意义、如何做自强的人来回答。 21. 在推荐“班级自尊榜样”时，你们班同学们发表了以下看法。 小华说：我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友，我推荐自己。 有位同学发言说：周一轮到小明打扫卫生，结果他忘记整理讲台桌，教室卫生被扣分，班级因此丢了卫生流动红旗。小明很内疚，第二天放学后，他主动留下来参加值日，打扫卫生更认真了。我推荐小明。 另一名同学发言说：在学校科技比赛中，小航代表本组进行成果展示，小组最终获得第一名。他们小组有同学对小航说：“如果没有你，咱们小组就不可能得第一名。”小航说：“不，这是集体共同努力换来的。”小航是自尊的典范，我推荐小航。 小强：我认为……你说的不对，你先听我说…… （1）结合以上的发言，请总结这三位同学被推荐“班级自尊榜样”的原因。 （2）小强不认可大家的观点，多次打断同学们的发言。为保证活动顺利进行，你会对小强说些什么？ （3）根据自己的实际情况，制作“提升自尊计划书”。 提升自尊计划书 ※学习方面： ※生活方面： ※…… 【答案】（1）认可自己；知廉耻、明是非；不爱慕虚荣，能够正确认识自己，客观分析他人评价等等。 （2）小强，你好！虽然你有自己的见解，但和别人沟通时，要注意班会的秩序，这既是对他人的尊重，也是做一个文明有礼的人的要求。等别人发言后你再说（不要打断别人发言），行吗？ （3）学习方面：遇到难题独立思考，保持作业、测试的零抄袭记录；每周整理错题本，结合课本知识点查漏补缺，答题都逻辑严密、要点精准；考试失利时，不自卑、不找借口，冷静分析失分原因；每节课主动举手发言不少于2次，不惧答错，以独立思考维护自己尊严等等。 生活方面： 每周至少主动帮助同学一次，友善互助；善于发现并欣赏他人长处，不嘲笑、不歧视他人； 礼貌对待师长与服务人员，文明用语，使用敬语； 每天上学前检查校服穿戴是否整齐规范，保持个人卫生整洁；不盲目攀比，不追求名牌，把精力放在精神世界的丰盈上等等。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查自尊的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 小华推荐自己，可知认可自己； 小明对自己值日不彻底导致班级丢了卫生流动红旗很内疚，第二天主动留下来参加打扫卫生，可知知廉耻、明是非； 同学们表扬小航，小航说这是集体共同努力的结果，可知不爱慕虚荣，能够正确认识自己，客观分析他人评价等。 【小问2详解】 从设问可知考查自尊的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 小强不认可大家的观点，多次打断同学们的发言。可知自尊的人能够尊重他人，不打断他人的讲话，文明有礼。 【小问3详解】 本题要求学生完成提升自尊计划书，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $